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21 st century skills En este taller los asistentes no solo reconocerán las habilidades del siglo 21, sino que tambien se discutirán las diferentes maneras en las que éstas pueden ser incor- poradas en sus clases. Se hará una demostración de las 4Cs (Creativity, Collaboration, Critical Thinking & Communication. Can Grammar be communicative? En este taller los asistentes no solo recordarán algunas de las maneras que existen para presentar temas gramaticales, sino que también recibirán activi- dades y ejercicios para integrar- los en sus clases de manera comunicativa y divertida. connected speech En este taller los asistentes recibirán información relacionada con el tema CONNECTED SPEECH (catenation, elision, intrusion & assimilation) con ejercicios prácticos así como sugerencias que incorporan este impor- tante aspecto de fonología en sus clases. task - based learning / instruction En este taller los asistentes podrán familiarizarse con algúnos métodos comunica- tivos tales como CLL, CLT y Content - Based Insctruction. De igual manera se presentará el marco (Framework) TBL para la planeación y ejecución de clases. Finalmente, los asistentes elaborarán una planeación de clase utilizan- do dicho marco (TBL). understanding & teaching vocabulary Este taller tiene como objetivo proveer a los asistentes con diferentes técnicas alternas para presentar vocabulario en inglés desde REALIA hasta la utilización de ayudas visuales (flashcards). También se analizarán conceptos relacionados con la enseñanza de diferentes tipos de palabras y frases. productive skills En este taller se demostrará como se deben abordar dos de las 4 habilidades princi- pales del lenguaje; las ha- bilidades productivas (Speak- ing & Writing) Se aborarán diferentes formas de promover el desarrollo de etsas dos habilidades y se dará una clase DEMO. Finalmente, se llevarán a cabo actividades y ejercicios para poner en prác- tica los contenidos del taller. receptive skills En este taller se demostrará como se deben abordar dos de las 4 habilidades principales del lenguaje; las habilidades receptivas (Listening & Reading) Se analizará el marco (frame- work) más comúnmente utilizado (Pre - /While- / Post), se dará una clase DEMO y finalmente se llevarán a cabo actividades y ejercicios para poner en prácti- ca los contenidos del taller. the flipped classroom Cambiando el paradigma de la instrucción tradicional en el aula, este taller permite un aprendizaje autónomo y diferenciado fuera del salón de clases tomando ventaja de recursos digitales. Este enfoque favorece el proceso enseñanza - aprendizaje al centrar la instrucción en el alumno y a su vez maximiza el tiempo de práctica efectiva en el aula. changes in my classroom. when? why? how? Este taller está dirigido para aquellos docentes que debido al tiempo que llevan dando clases se sienten “estancados” o faltos de nuevas ideas. Este taller ofrece una oportunidad esplendida para reflexionar y recomponer el camino al volver a los principios básicos de la enseñanza del idioma de inglés. encouraging autonomous learning Este taller está pensado para promover el aprendizaje autónomo dentro y fuera de la aula. Los asistentes recibirán información y activi- dades que no solo facilitan que los alumnos que depen- dan un poco menos del profesor, sino que también les ayudarán a mejorar o a incre- mentar su dominio de la lengua inglesa. implementing clil En este taller se explicará lo que CLIL significa y su metodología. Los asistentes podrán familiarizarse con este método para utiliazarlo en su planeación y ejecución de clases. Se dará una mini clase DEMO para demostrar sus alcances. Finalmente, los asistentes elaborarán una planeación de clase utilizando esta metodología. teaching with frameworks Una mirada a los diferentes marcos (frameworks) para la enseñanza del inglés, tales como son PPP / TTT / TBL entre otros, Ideal para maestros que no tienen mucha experiancia en la estructuración de clases y su apropiada planeación; o bien para aquellos profesores que les gustaría revisar algunos conceptos de su instrucción inicial como docentes. Multiple intelligences Ofrecemos este taller como un medio para ayudarles a los profesores a ofrecer clases que interesen a más alumnos hacién- dolas más personalizadas, motivantes y significativas tomando en cuenta la diversi- dad de aprendizaje. REQUERIMIENTOS Assessing Productive Skills Where to go from here? What’s next? Este taller ha sido diseñado para que los participantes amplíen su visión y multipliquen sus opciones de desarrollo profesional. Los ponentes del taller expon- drán posibilidades reales y abor- darán requisitos que conlleva el ampliar las posibilidades de continuar desarrollándose al mismo tiempo que describirán los procesos a los cuales es necesa- rio someterse para alcanzar mayores ventajas competitivas en el mundo de ELT. Considerando el tiempo que conlleva el evaluar las habilidades de producción, este taller que pretende ayudar a los profesores a emplear menos tiempo en estas actividades imponderables. Sugiriendo actividades que cumplen el propósito de medir el desempeño de los alumnos, los ponentes contribuirán con alternativas para que los profesores no solo evalúen la producción oral y escrita de sus alumnos, sino que éstos también se involucren de forma activa en el proceso. Talleres de Desarrollo Profesional Continuo Los talleres pueden impartirse con un máximo de 15 asistentes El monto de inversión por cada uno de nuestros talleres es de: $4, 000.00
