Trabajo final kit didactico veronica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO "LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TECNICA

PROGRAMA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

ESCALA DE ESTIMACION

Docentes: Prof. Verónica González 2015 Lapso: 1 Fecha:

Asignatura Transformadores Turno: Mañana

Criterios Creatividad Participación Significatividad

Indicadores

Analiza conceptos y propone la creación de nuevos conceptos.

Interviene para proponer ideas.

Aplica lo aprendido a situaciones nuevas.

Relaciona ideas con el tema y la vida cotidiana

Estudiantes S CS PV S CS PV S CS PV S CS PV S CS PV

1

2

3

4

5

Docente en formación: Verónica GonzálezEspecialidad electricidad industrial






Criterios Creatividad Participación Fluidez Pertinencia Significatividad

Indicadores

Analiza conceptos y propone la creación de nuevos conceptos.

Interviene para proponer ideas.

Muestra claridad y precisión en sus ideas

Aplica lo aprendido a situaciones nuevas.

Relaciona ideas con el tema y la vida cotidiana.

Estudiantes S CS PV S CS PV S CS PV S CS PV S CS PV

7

8

9

10

11

12

13

Leyenda 10%S Siempre 2CS Casi Siempre 1PV Pocas Veces 1







ASISTENCIA

Profesor (a): Verónica González Año: Sección:

Curso: transformadores Periodo: Lapso: Área:

.

N° APELLIDOS Y NOMBRES. C.I FIRMA N° APELLIDOS Y NOMBRES. C.I FIRMA

1 9

2 10

3 11

4 12







GUIÓN DE CLASE

Asignatura: Transformadores monofásicos.

Propósito: Concientizar a los estudiantes del uso eficaz y comportamiento de los transformadores monofásicos en la electricidad industrial.

Competencias: reconocer e identificar simbología, partes, funcionamiento y conexión de un transformador monofásico.

Ambiente: Talleres y laboratorios de máquinas y transformadores

actividades TÉCNICAS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES

inicio :D:

Evocación de conocimiento previo presentación del tema.

EVENTOS DE INSTRUCCIÓN DE ROBERT GAGNÉ:

Evocar los conocimientos previos La asociación de la nueva información con el

conocimiento previo facilita el aprendizaje, además de promover la codificación y el almacenamiento en la memoria de largo

plazo. Esto puede lograrse al hacer preguntas acerca de las experiencias de los

alumnos o relacionadas con sesiones anteriores u otras asignaturas.

video sobre transformadores

monofasicos 1 hora

Desarrollo:D:

TÉCNICA: EXPOSITIVA

Según Barret (2001)La exposición

2 horas







Exposición oral por parte del docente.

E:Formación de grupos para realización de taller grupal sobre

simbología, partes, conexiones, montajes de transformadores

monofásicos.

E: Presentación de producciones.

E: Se realizara práctica de Laboratorio y resolución de

ejercicios.

consiste en la presentación de un tema, lógicamente estructurado, endonde el recurso principal es el lenguaje oral, aunque también puede serlo un textoEscrito. La exposición provee de estructura y organización a material desordenadopero también permite extraer los puntos importantes de una amplia gama deInformación.TÉCNICA PRACTICA DE LABORATORIO

Cañedo Carlos .M (2003) La práctica de laboratorio es el tipo de clase que tiene como objetivos instructivos fundamentales que los estudiantes adquieran las habilidades propias de los métodos de la investigación científica, amplíen, profundicen, consoliden, realicen, y comprueben los fundamentos teóricos de la asignatura mediante la experimentación empleando los medios de enseñanza necesarios, garantizando el trabajo individual en la ejecución de la práctica.

TECNICAS DE RESOLUCION DE

Presentación en Video Beam.







PROBLEMAS: Uno de los procedimientos más comunes empleado por los docentes para evaluar el aprendizaje adquirido son las técnicas de resolución de problemas. Al respecto, Dijkstra (1991, citado por Lisette Poggioli, en su ensayo “Estrategias de Resolución de Problemas” (disponible en la siguiente dirección electrónica: http://www.fpolar.org.ve/poggioli/poggio05.htm), dispone que “la resolución de problemas es un proceso cognoscitivo complejo que involucra conocimiento almacenado en la memoria a corto y a largo plazo”.

Cierre: E: Redacción de informe final por cada estudiante subido a la

web. Blog

SOLICITUD DE PRODUCTO.Fertonani, M. y Acti Grosso, C. (1978)

Un análisis de tareas es el estudio de todas las obligaciones o actividades que un empleado realiza con el propósito de determinar las habilidades, conocimiento, actitudes, recursos y riesgos Comprometidos en cada tarea. Es un proceso para descomponer una actividad en sus

distintos elementos constitutivos (qué se

Blog digital.ELECTROMUNDOBLOGSPOT.COM Video sobre funcionamiento y conexión de un transformador monofásico.

1 hora







hace, cómo, para qué, con qué, dónde, Cuándo...)

Análisis de tareas.




Ambiente: Talleres y laboratorios de máquinas y transformadores







GUION DIDACTICO




Ambiente: Talleres y laboratorios de máquinas y transformadores.

Recurso o medio didáctico Descripción del contenido Fundamentación teórica

Presentación power point Transformadores

monofásicos.

Presentación de contenido sobre transformadores monofásicos:

Contenido: definición de transformadores, transformadores monofásicos, función, partes

relación de transformación.

Como recurso didáctico, power point es una tecnología que se aproxima al cartel, el acetato o la pizarra. Por las posibilidades

de animación, sonido y colores es una opción muy atractiva y llamativa. Una ventaja que sí tiene la presentación en

power point es la posibilidad de proyectar muchas imágenes y esquemas sin incurrir

en gastos y tiempo de elaboración. Las imágenes son fáciles de encontrar en

internet, hay sobre todos los temas posibles y se pueden poner bastantes en una sola







presentación. Las imágenes motivan mucho y son significativas.

Guía didáctica sobre transformadores

monofásicos.

Título de la guía: guía didáctica sobre transformadores monofásicos

Contenido de la guía: Teoría…………………………………………………………………..

-¿Qué es un transformador?Función de un transformador.Principios de un transformador.Tipos de transformadores.Parte IITransformador monofásico.

Partes del transformador monofásico.Diagrama de un transformador monofásicoRelación de transformación de un transformador monofásico.Diagrama de un transformador monofásicoEjercicios.

Precauciones.

Blog Guía didáctica sobre transformadores http://veronicaarrieche.blogspot.com/2015/09/propuesta-didactica.htm







electromundo.blogspot.com

monofásicos




























































































Date post:	13-Apr-2017
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