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Biolopío • *•• • Unidad 2

1 B I O E L E M E N T O S O E L E M E N T O S B I O G E N É S I C O S

Se les llama elementos biogenésicos, porque son formadores de vida, (bios, significa "vida" y, génesis, "origen" o "formación"). Se los divide en: Primarios, secundarios y oligoelementos.

^Pr imar ios : Son básicos para la vida, forman moléculas como glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, y son: Carbono (C), Hidrógeno (H), Oxígeno (O), Nitrógeno (N), Fósforo (P) y Azufre (S).

• Carbono: Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas alotrópicas cristalinas bien definidas: diamante y grafito, además , forma parte de compuestos inorgánicos (C0 2 ) y orgánicos como la glucosa (CbHwOa). Lo encontramos en una proporc ión del 20% de la sustancia fundamental del ser vivo. Puede formar enlaces simples, dobles, triples, gracias a estos da origen a un gran n ú m e r o de moléculas diferentes que facilitan las reacciones químicas .

• Hidrógeno: Es un gas incoloro, inodoro e insípido; es m á s ligero que el aire y es muy activo químicamente , es decir, puede reaccionar con la mayor ía de los elementos y compuestos químicos. Es uno de los constituyentes principales del agua y junto con el carbono forma los hidrocarburos. Lo encontramos en una proporc ión del 10% de la sustancia fundamental del ser vivo.

• Oxígeno: Es un gas muy importante para la mayoría de los seres vivos, pues resulta indispensable para la respiración. Se encuentra en una proporc ión deí \65%'én la sustancia fundamental del ser vivo. Las reacciones"en las que el oxígeno se combina con otros elementos se conocen como oxidaciones. A d e m á s , ayuda a la combus t ión de las sustancias y forma parte de gran cantidad de compuestos orgánicos. En condiciones normales el oxígeno es un gas incoloro, inodoro e insípido; se condensa en un l íquido azul claro.

• Nitrógeno: Forma el 3% de la sustancia fundamental en la materia viva. Es el componente esencial de los aminoácidos y los ácidos nucleicos, es decir, participa en la constitución del A D N . En la naturaleza se encuentra de forma libre como parte del aire atmosférico, o combinado en forma de sales, llamadas nitratos, que se hallan principalmente en el suelo. E l n i t rógeno de estas sales es el que los vegetales util izan para formar proteínas .

R e c u e r d a

El carbono es el elemento esencial de todos los compuestos orgánicos.

3 Bose Química . física de la filatería Viva

\ h % ÉOfi CCMUO no

Unidad 2 • •. •' • Biolopía

• Azufre: Es un no metal abundante e insípido .que tiene un olor fétido. Se encuentra en forma nativa en regiones volcánicas y en sus formas reducidas formando sulfuras o en sus formas oxidadas como sulfatos. Elemento químico esencial para todos los organismos, necesario para muchos aminoácidos y, por lo tanto, también para las proteínas.

• Fósforo: Forma la base de un gran n ú m e r o de compuestos, de los cuales los más importantes son los fosfatos. En todas las formas de vida, éstos d e s e m p e ñ a n un papel esencial en los procesos de transferencia de energía, como el metabolismo, la fotosíntesis, la función nerviosa y la acción muscular.

4

v Secundar ios : Son aquellos cuya concentración en las células es entre 0.05 y I %, también llamados microelementos, se dividen en: indispensables^ variables; y )Oligoelementos. /

•L l 1.1 ? . '? 2-1 • Indispensables: N o pueden faltar en la vida celular, se encuentran en mayor o menor pro

porción, están presentes en todos los seres vivos, y son los siguientes:

• Sodio: Catión abundante en el medio extracelular; necesario para la contracción muscular.

• Potasio: Cat ión m á s abundante en el interior de las células; necesario para la conducción nerviosa.

• Cloro: Anión m á s frecuente; necesario para mantener el balance de agua en la sangre y fluido intersticial.

• Calcio: Participa en la contracción del músculo , en la coagulación de la sangre, en la permeabilidad de la membrana y en el desarrollo de los huesos.

• Magnesio: Forma parte de muchas enzimas y de la clorofila, interviene en síntesis y degradac ión del ATP, replicación del A D N , síntesis del APvN, etc.

'?. ¿ • Variables: Estos elementos pueden faltar en algunos organismos y son: Bromo (Br), Titanio (Ti), Vanadio (V), Plomo (Pb).

'I ' ^ ] ¡^OIigoel2mcntOS: Intervienen en cantidades muy pequeñas, pero cumplen funciones esenciales en los seres vivos. Los principales son: hierro, cobre, zinc, cobalto, etc.

• Hierro: Sintetiza la hemoglobina de la sangre y la mio-globina del músculo .

• Zinc: Abunda en el cerebro y páncreas donde se asocia a la acción de la insulina que'regula a la glucosa.

• Cobre: Forma la hemocianina que es el pigmento respiratorio de muchos invertebrados acuáticos y enzimas oxidativas.

• Cobalto: Sirve para sintetizar vitamina B12 y enzimas fijadoras del ni t rógeno.

Base Química - Física de la filatería Viva 33

Biolopía »*«• Unidad 2

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• Gas que ayuda en la combus t ión de sustancias y forma parte de gran cantidad de compuestos orgánicos.

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• Desempeña un papel esencial en los procesos de transferencia de energía como el metabolismo.

Hierro Cloruro Fosfato Manganeso

• Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas alotrópicas: Diamante y grafito.

Hidrógeno Carbono Magnesio Litio

• Componente esencial de los aminoác idos y los ácidos nucleicos.

Nitrógeno • Zinc Cloro Potasio

• Gas incoloro, inodoro e ins íp ido que es uno de los constituyentes principales del agua.

Oxígeno Nitrógeno Sodio Hidrógeno

• Se encuentra en su forma nativa en regiones volcánicas, es el principal componente de los sulfuras y sulfatos.

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1 Base Química - física de la filatería Viva

Biología « •.«.• Unidad 2

p r e n d o . M o c i e n d o

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Lee c o n a t e n c i ó n los siguientes enunciados y s u b r a y a l a respuesta co r r ec t a :

• Gas que ayuda en la combus t ión de sustancias y forma parte de gran cantidad de compuestos orgánicos.

Azufre Magnesio Hidrógeno Oxígeno

• Desempeña un papel esencial en los procesos de transferencia de energía como el metabolismo.

Hierro Cloruro Fosfato Manganeso

• Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas alotrópicas: Diamante y grafito.

Hidrógeno Carbono Magnesio Litio

• Componente esencial de los aminoác idos y los ácidos nucleicos.

Nitrógeno • Zinc Cloro Potasio

• Gas incoloro, inodoro e ins íp ido que es uno de los constituyentes principales del agua.

Oxígeno Nitrógeno Sodio Hidrógeno

• Se encuentra en su forma nativa en regiones volcánicas, es el principal componente de los sulfuras y sulfates.

Oxígeno Azufre Litio Cobre

34 Base Química - Física de la fhateria Viva

Unidad 2® • • • Biolopía

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Resuelve e l siguiente c ruc ig rama :

1. Uno de los oligoelementos. 2. Los oligoelementos cumplen funciones... en los seres vivos. 3. Nombre de un oligoelemento. Inv. 4. E l hierro sintetiza la . . . del músculo . 5. La...es formada por el cobre. 6. N o metal abundante que se encuentra en regiones volcánicas. 7. Sirve par sintetizar la vitamina B12. 8. E l zinc abunda en e l . . . y páncreas. 9. Se la encuentra en las frutas cítricas: C. 10. Es el que sinteriza la hemoglobina de la sangre. 11. Glándula donde se segrega la insulina. Inv. 12. E l cobalto sintetiza enzimas fijadoras de... 13. S inónimo de azúcar. Inv. 14. Hormona segregada por el páncreas .

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creativo y práctico. • Organización del tiempo. • Practicidad de los conocimientos teóricos.

Base Química - física de la fhateria Viva

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PROYECTO DE AULA

1.- Inflamaciones de vías urinarias

Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la población

Realización de gomitas a base de aloe vera y Jamaica para evitar la

propagación de inflamaciones como es el de las vías urinarias para los

estudiantes de nivelación del periodo mayo a agosto del 2014

JUSTIFICACIÓN:

El presente tema es elaborado por motivo que muchas personas no

tienen idea de que es lo que tienen porque no tienen nociones sobre ciertas

enfermedades. Esta investigación sirve para instruir a la población sobre que

son: inflamaciones de vías urinarias, cuáles son las causas, cuál es su

prevención y su tratamiento.

En el presente estudio comprenderemos mucho más de esta

enfermedad y su prevención ya que es muy importante para toda la población

existente.

Este investigación fue de carácter analítico, y decidí enfocarme a este tema por

la razón de que es algo muy importante para nuestra salud en especial para

los estudiantes de nivelación del presente periodo por el motivo que para

trasladarse a un subcentro de salud pública se necesita un transporte al de

menos público y en otras ocasiones no tienen el implemento adecuado para

diagnosticar ciertas enfermedades por lo cual tienen una escasa economía

como para gozar de una atención privatizada los estudiantes.

Este tema se enmarca dentro de las políticas porque de los principales

objetivos y metas de el primer mandario está que todas las personas ya sean

de diferentes culturas como etnias, sean pobres o ricos, en especial de los

lugares mas aledaños del país disfruten de los mejores beneficios sin que este

cueste tanto y sea garantizado.

Mi interés personal sobre el presente tema es dar a conocer a un público

generalizado sobre mis conocimientos que adquirí durante muchas lecturas

que tuve a mi alcance mediante acceso a información tecnológica.

PROBLEMA CENTRAL

Evitar la propagación de inflamaciones como es el de las vías urinarias.

PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS

¿Existen formas de combatir las inflamaciones de las vías urinarias?

¿Cuáles son las causas más comunes causables que esta enfermedad

aparezca?

¿Existe información correcta y adecuada?

¿Existe algún tipo de prevención para las enfermedades derivadas a está?

OBJETIVOS

OBJETIVO CENTRAL

Comprender y analizar mejor sobre la situación existente sobre las

inflamaciones como es el de las vías urinarias para los estudiantes de

nivelación del periodo mayo a agosto del 2014.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Comprender las necesidades de salud necesarias.

Saber la situación por la cual están pasando.

Analizar si menos de la mitad de la población del sistema de nivelación y

admisión padece de inflamaciones de las vias urinarias.

VARIABLES Y CARACTERISTICAS

VARIABLE INDEPENDIENTE Y SUS CARACTERISTICAS

"INFLAMACIÓN DE LAS VÍAS URINARIAS"

infecciones urinarias? ¿Cuáles son sus causas? ¿Cuál es tratamiento? Para

entender más sobre este tema se lo analizará continuación.

Una infección urinaria (UTI por sus siglas en inglés) es una infección de cualquier parte de la

misma. Las infecciones son causadas por bacterias—organismos diminutos que son solo

visibles bajo un microscopio. La causa más común de las UTI son las bacterias. Por lo general,

las bacterias que entran en las vías urinarias se eliminan rápidamente del cuerpo antes de que

causen síntomas. Pero a veces superan las defensas naturales del cuerpo y causan infección.

N o todo el que padece una infección de las vías urinarias tiene síntomas, pero la mayor

parte de las personas muestran por lo menos algunas señales. Pueden variar desde

levemente molestas hasta muy dolorosas. Algunos de los síntomas son sentir una

necesidad urgente de orinar pero sólo expulsar una pequeña cantidad de orina, y una

sensación de quemazón, presión o dolor en el área de la vejiga o al orinar. L a orina

puede parecer lechosa o nebulosa, hasta rojiza si tiene sangre. N o es poco común

sentirse cansada, temblorosa o sin energía.

A menudo, las mujeres sienten una presión incómoda por sobre el hueso púbico, y

algunos hombres tienen una sensación de plenitud en el recto. Una fiebre puede indicar

que la infección ha llegado a los ríñones. Otros síntomas de una infección renal pueden

ser el dolor en su espalda, o en su costado por debajo de las costillas, náusea o vómitos,

y escalofríos.

Es muy importante ver a su proveedor de atención médica a la primera señal de dolor,

irritación, o sangre al orinar, o si tiene un malestar en su abdomen o la cercanía del

mismo, en la espalda o en los lados. Una infección no tratada puede conducir a una

infección renal. Una infección renal no tratada o recurrente puede conducir a la

cicatrización de los ríñones y daño permanente a los mismos.

Infecciones urinarias las vías urinarias normales son estériles y muy resistentes a la

colonización bacteriana pero las infecciones urinarias son las infecciones bacterianas

más frecuentes en todos los grupos de edad.

• Percepción sensorial localizada y subjetiva que puede ser más o menos

intensa, molesta o desagradable y que se siente en una parte del cuerpo; es

el resultado de una excitación o estimulación de terminaciones nerviosas

sensitivas especializadas (dolor).

• Son relativamente frecuentes, las mayoría de las veces se deben a una infección y afectan

principalmente la vejiga.

• Son causadas por bacterias que de no ser tratadas rápidamente, las mismas

pueden ascender a través de los uréteres e infectar los ríñones. Esta grave afección se

llama pielonefritis.

VARIABLE DEPENDIENTE Y SUS CARACTERISTICAS

"ESTUDIANTES DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN"

• Es común el querer abandonar el tratamiento.

• Se resignan a "no perder el tiempo "sin saber que primero es su salud.

• No reciben apoyo tanto emocional como económico por parte de la familia

al querer acudir a un m.

MARCO REFERENCIAL

Todos en uri momento de nuestra vida vamos a sufrir o estamos sufriendo de

inflamaciones en las vías urinarias ya sea por Alteraciones en la inervación (llegada

de nervios) de la vejiga, reflujo vesicoureteral que se define como el paso de orina desde la

vejiga hasta los uréteres y, en ocasiones, hasta el riñon, y se produce al orinar o cuando se

eleva la presión de la vejiga.

En las mujeres embarazadas las inflamaciones de vías urinarias se presentan en un 2-8%

(Rubio, 2014)

En el género y la actividad sexual la uretra femenina padece especialmente propensa a la

colonización bacteriana por su proximidad al ano, su corta longitud (unos 4 cm) y su

desembocadura bajo los labios. . En la actualidad muchas personas de

indeterminada edad sean niños, jóvenes o adultas mayores padecen de estas

inflamaciones o infecciones como también es conocida, ya es una molestia

para el ser humano que lo está padeciendo. Algunos no saben el origen ni

cómo aliviarla. Pero, alguna vez nos hemos preguntado ¿Qué son las

E n los neonatos, las infecciones urinarias se producen con frecuencia en niños que en

niñas y se suelen acompañar de bacteriemia este dato posiblemente se relacione con una

mayor frecuencia de anomalías congénitas de las vías urinarias en los varones en los

niños de 1 a 5 años la incidencia de bacteriuria es del 1 del cero punto cero 3 por ciento

en niños y del 1 al 2 por ciento en niños aumentando hasta el 5 por ciento en niños

mayores de 10 años como la incidencia de este proceso es basa en la preadolescencia

desaparición y niño suele indicar anomalías de vías urinarias congénita o adquirida en

los niños menores de 10 años del 30 al 50 por ciento de las infecciones urinarias se

relaciona con reflujo vesicoureteral de las infecciones urinarias y se relacionan con

reflujo vesicoureteral información de cicatrices renales qué puede producir una

insuficiencia renal si no se tratan como es la piel o me dices crónica la bacteriuria Sl im

frecuente en los adolescentes varones y se produce de forma asintomática en un 5 por

ciento de los adolescentes aunque en estas no se relaciona con alteraciones neurológicas

Entre los 20 y 50 años, las infecciones urinarias son 50 veces más frecuentes en

mujeres.

L a incidencia aumenta de los hombres y las mujeres mayores de 50 años el índice

mujeres/hombres disminuye como consecuencia de la mayor frecuencia de enfermedad

prostática.

Etiología y patogenia

Las bacterias gramnegativas causan la mayoría de las infecciones urinarias. Algunas se

adquieren por via hematógenia, pero un 95% se producen cuando las bacterias

ascienden desde un introito vaginal y una uretra colonizados hacia la vejiga y en casos

de pielonefritis aguda no complicada, por via uretral hacia el riñon. L a bacteria que se

aisla con más frecuencia es Escherichia col i , que causa un 80 por ciento de las

infecciones extrahospitalarias y estaphylococcus saprophyticus que causa un 10 por

ciento.

Las infecciones urinarias complicada se producen en caso de alteración neurológica de

vida en general a obstrucción o instrumentación alteraciones anatómicas de neurogena

cálculos sondaje.

Entre las inflamaciones está la uretritis que la inflamación bacteriana de la uretra se

produce cuando los microorganismos que acceden a ella de forma aguda o crónica

colonies a las numerosas glándulas peri uretrales de las porciones vulvar y pendular de

la uretra masculina y de toda la uretra femenina.

Cistitis la inflamación bacteriana de la vejiga suele ser complicada en varones y se

relaciona con la infección así asciende desde la próstata o en la uretra siendo secundaria

a la instrumentación uretral en las mujeres se suele producir una relación antes de una

cistitis no complicada.

Prostatitis la infección bacteriana crónica de la próstata es una de las causas más

frecuentes de infecciones urinarias recidivante en varones por la reintroducción de la

infección en la vejiga.

Una pielonefritis es una infección urinaria alta. Esta patología consiste en la inflamación aguda o crónica de la pelvis renal, y el tejido de los r íñones . Debido a la menor longitud de su uretra, las mujeres la padecen con mucha mayor frecuencia que los hombres.

La pielonefritis, por regla general, está causada por unainfección ascendente: si los agentes patógenos llegan a lavejiga a través de la uretra, pueden colonizar la pelvis renal por medio del uréter y desencadenar una inflamación. Esto ocurre rápidamente, por ejemplo, en caso detrastornos del flujo de la orina: si esta no fluye correctamente (por ejemplo, a causa de cá lcu los en lasvías urinarias, entre otros), los organismos patógenos pueden ascender con facilidad. Por lo común estos patógenos son bacterias: la bacteria intestinal Escheríchia coli está implicada con frecuencia en la pielonefritis.

http://escuela.med.puc.cl/publ/anatomiapatologica/05genital masc/5patologia via.html

http://kidney.niddk.nih.gov/spanish/pubs/uti ez/#l

medicina, espoch.edu.ec/InfyServ/ivu. htm

Tu centro médico online Infecciones urinarias Escrito por Natalia Bermejo Rubio, licenciada en Medicina por la Universidad de Alcalá de Henarehttp://www.webconsultas.com/infecciones-urinarias/causas-de-las-infecciones-urinarias-608 http://www. aloe-medical-group. com/tiere. html?&L=3 http://wvvw.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/encv/article/000439.htm http://www.onmeda.es/enfermedades/pielonefritis.html

Unidad 4 ° " = » Biología

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• R E P R O D U C C I O N C E L U L A R : M I T O S I S Y M E I O S I S Las células porque están vivas se pueden reproducir mediante dos mecanismos:

> Mitosis: También llamada proliferación celular, es un proceso de divis ión celular asexual, que tiene como objetivo obtener dos células hijas exactamente iguales a partir de una célula madre. Existe un estado previo a la mitosis denominado interfase, durante el cual, la célula duplica su material genético, crece y prepara las estructuras y proteínas necesarias para llevar a cabo la mitosis. . . . . . Etapas de la mitosis Las etapas de la mitosis son cuatro:

1. Profase: En esta etapa se produce la condensación de los cromosomas en forma desordenada, los cenrríolos migran hacia los polos dando lugar al huso mitótico, desaparece el nucléolo y se desorganiza la envoltura nuclear.

2. Metafase: Los cromosomas condensa-dos (cromáddas hermanas) se alinean en el ecuador -(placa ecuatorial) en forma ordenada. Cada cromosoma se encuentra conectado a cada polo de la célula por medio de los microtúbulos que se unen a \ su respectivo centrómero. —

3. Anafase: Los cromosomas se separan y se dirigen hacia los respectivos polos de la célula debido a que los microtúbulos del huso rompen los cenrrómeros longitudinalmente.

4. Telofase: El citoplasma se separa, el núcleo se organiza, aparece el nucléolo y se da origen a las dos nuevas células hijas.

> Meiosis: Es un tipo de reproducción sexual, por medio del cual, una célula diploide (2n) experimentará dos divisiones celulares sucesivas, que reducirán a la mitad los cromosomas dando como resultado final la aparición de cuatro gametos o células haploide (n).

Ambas divisiones, Meiosis I y Meiosis II comprenden: Profase, Metafase, Anafase y Telofase. Antes de llevarse a cabo la Meiosis I se presenta el proceso de la interfase (duplicación del A D N ) similar a como se presentó en la mitosis.

8 M e i o s i s I: Durante esta etapa los miembros de cada par homólogo de cromosomas se entrecruzan (quiasma), luego se separan y se distribuyen en diferentes núcleos. 8 M e i o s i s II: Las cromátidas hermanas que forman cada cromosoma se separan y se distribuyen en los núcleos de las células hijas. Es importante recordar que previo a la Meiosis II no se produce la interfase.

Los errores en la meiosis son responsables de las principales anomalías cromosómicas.

-7

f f e c u e r d o .

La meiosis se lleva a cabo en las gónadas a partir de células germinales (en el varón se llama espermatogénesis y en la mujer ovogénesis, estos dos procesos son parte de la garnetogénesisj.

El estudio de la célula 117

BioLopÉa o 3 o o Un idad 4

n>f<e i acieíioo i D O

i ?

ITi Relac iono c o n una línea

Robert Hooke

Robert Brown

Remarck y Vi rchow

Gregor M e n d e l

Surtony Boveri

Ian Wi lmu t

Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia, Alemania , Japón y

Ch ina

los

Fecho 0 !• ASO HU

j - _J Riña Cartas García Msc. enunciados s e g ú n co r re sponda .

Científico que clonó a la oveja Dolly.

Refiere que la información hereditaria reside en los cromosomas.

Las investigaciones realizadas por estos países dieron lugar ai primer borrador del Genoma Humano.

Observó que el núcleo estaba en todas las células vegetales.

Afirmaron que toda célula proviene de otra célula.

Cons t ruyó u n microscopio y observó que los tejidos vegetales estaban formados por p e q u e ñ a s celdas a las que l lamó células.

Establece dos principios genét icos: La primera ley o principio de segregación y la segunda ley o principio de distribución independiente.

[2] C o m p l e t a el siguiente c u a d r o sinóptico:

[ L A

C É L ü L A

CflRfíCTfRISTICAS

f O R M f l S

TfiMflNO

fionof» p o \ ; y o o i

« i

118 El estudio de ta célula

Unidad 4 ° ° ° = Biotopía

[5] En la siguiente tabla , m a r c a con un \ / si la in fo rmac ión del enunciado cor

responde a la célula p r o c a r i ó t i c a o a la célula eucar ió t i ca . :

ENUNCIADO CÉLULA EUCARIÓTICA

C f L i j -PROCARíOTO

Estas células no realizan quirniosíntesis.

Se reproducen por división asexual (bipartición) o por fisión binaria (bacterias).

Los organelos de estas células están rodeados de membranas.

En su citoplasma sólo se encuentran ribosomas.

La transcripción de estas células se realiza en el núcleo y su traducción en el citoplasma.

Poseen pared celular y una cápsula de m u r e í n a (lipopolisacáridos), que le sirven para protegerse de ataques físicos y químicos extemos.

La reproducción celular se realiza por medio de dos mecanismos: la mitosis (asexual) y la meiosis (sexual).

Poseen un nucleoide que es el material genético o A D N de doble hélice circular, que equivale a un cromosoma. /

[4] C o n mucha creatividad y conocimiento gráfica las fases d e la mitosis.

0 TO

3 En equipo, amplíen mucho m á s sus conocimientos sobre meiosis. pa ra elb:

a) Investiguen en las siguientes páginas web: ° http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/meiosis.htrn ° hrtp://fai.urme.edu.ar/biologia/cel_euca/meiosis.htrn b) Elaboren y expongan una cartelera que contenga información nueva e interesante sobre

el tema analizado.

• C o m p e t e n c i a s Específ icas: 0 Capacidad de generar un pensamiento reflexivo, lógico, analógico, crítico y creativo. ° Organización del tiempo. • Capacidad de trabajo en equipo. g ' Destrezas para investigar información utilizando Internet. _J

EL estudio de la célula 119

i uuit.\> u r u p o á ocii iyuineos.

OBJETIVO: Determinar el grupo sanguíneo al que pertenece.

MATERIALES:

-Gradilla para tubos.

-Tubos de ensayo.

-Lanceta.

-Guantes.

-Vidrio revelador.

-Torundas.

-Palillos de dientes.

GRÁFICOS:

SUSTANCIAS:

- ANTI -- A Monoclonal.

- ANTI - B Monoclonal.

-ANTI - O Monoclonal.

-Sangre

Procedimiento:

1) Explicamos al paciente el procedimiento a realizar para obtener su

colaboración.

2) Seleccionamos el dedo (Pulgar) en el cual vamos a punzar; con una torunda

empapada de alcohol, desinfectamos el área.

3) Punzamos con una lanceta puntiaguda el dedo pulgar y recogemos la sangre

en una lámina porta objetos o vidrio revelador. Colocamos una torunda para

detener el sangrado.

4) Dejamos caer una gota del reactivo correspondiente A, B y O sobre cada

muestra de sangre.

5) Con ayuda de los palillos de dientes, homogenizamos las muestras.

6) Luego de un par de minutos observaremos que la sangre comienza en

aglutinarse en las diferentes celdas del vidrio revelador.

Observaciones:

•s Observaremos a continuación los diferentes tipos de sangre que se obtienen

en cada aglutinación.

1) Punzamos con una lanceta puntiaguda el dedo

pulgar y recogemos la sangre en una lámina

porta objetos o vidrio revelador. Colocamos una

torunda para detener el sangrado.

2) Dejamos caer una gota del reactivo

correspondiente A, B y O sobre cada muestra de

sangre.

3) Con ayuda de los palillos de dientes,

homogenizamos las muestras.

4) Identificaremos los grupos:

- 1 o Columna sólo se aglutina en el A, dándonos

como resultado A-.

-2° Columna se aglutina A y O, Dando como

resultado A+.

- 3 o Columna sólo se aglutina en O, dándonos

como resultado 0+.

\ f H l j

| ja • ¡N wk i l' I

lr-V,r r' •

2.1-0 Compatibilidad:

Al combinar estos dos sistemas podemos llegar a una clasificación más detallada

de los diferentes tipos de sangre: A+, A-, B+, B-, AB+, AB-, 0+ y 0 - . Algunos de

estos grupos sanguíneos son más raros que otros. En la región Granada-Almería

el desglose es el siguiente:

0 A B AB

Rh 36% 37% 9% 3%

Rh- 6% 7% 1% 1%

En la mayoría de los casos, los paciente reciben sangre de su mismo grupo

sanguíneo, sin embargo, las personas del grupo O-, que no presentan los

antígenos A, B o D en la superficie de sus glóbulos rojos, puede donar sangre a

cualquier persona, son "donantes universales". Del mismo modo, los individuos

AB+ se denominan "receptores universales", porque en la superficie de sus

glóbulos rojos están simultáneamente los antígenos A, B y D.

En la siguiente tabla vemos resumida la compatibilidad de grupos:

Grupo A quién puede donar De quién puede recibir

A+ Puede donar A+ y AB+ Puede recibir de A± y o±

A- Puede donar A ± y AB ± Puede recibir de A- y 0 -

B+ Puede donar de B+ y AB+ Puede recibir de B± y 0±

B- Puede donar B± y AB± Puede recibir B- y 0 -

AB+ Puede donar AB+ Receptor Universal

AB- Puede donar AB± Puede recibir A-, B-, AB- y 0 -

0+ Puede donar A+, B+, AB+ y 0+ Puede recibir 0±

0 - Donante Universal Puede recibir 0 -

2.1.3 Compatibilidad:

Al combinar estos dos sistemas podemos llegar a una clasificación más detallada

de los diferentes tipos de sangre: A+, A-, B+, B-, AB+, AB-, 0+ y 0 - . Algunos de

estos grupos sanguíneos son más raros que otros. En la región Granada-Almería

el desglose es el siguiente:

0 A B AB

Rh 36% 37% 9% 3%

Rh- 6% 7% 1% 1%

En la mayoría de los casos, los paciente reciben sangre de su mismo grupo

sanguíneo, sin embargo, las personas del grupo O-, que no presentan los

antígenos A, B o D en la superficie de sus glóbulos rojos, puede donar sangre a

cualquier persona, son "donantes universales". Del mismo modo, los individuos

AB+ se denominan "receptores universales", porque en la superficie de sus

glóbulos rojos están simultáneamente los antígenos A, B y D.

En la siguiente tabla vemos resumida la compatibilidad de grupos:

GrUpo A quién puede donar De quién puede recibir

A+ Puede donar A+ y AB+ Puede recibir de A± y o±

A- Puede donar A ± y AB ± Puede recibir de A- y 0 -

B+ Puede donar de B+ y AB+ Puede recibir de B± y 0±

B- Puede donar B± y AB± Puede recibir B- y 0 -

AB+ Puede donar AB+ Receptor Universal

AB- Puede donar AB± Puede recibir A-, B-, AB- y 0 -

0+ Puede donar A+, B+, AB+ y 0+ Puede recibir 0±

0 - Donante Universal Puede recibir 0 -

G r u p o P u e d e d o n a r a . . . P u e d e recibir de . . .

A+ A+ B+ 0+ 0- A+ A-

A- A+ A- AB+ AB- 0- A-

B+ B+ AB+ 0+ 0- B+ B

B- B+ B- AB+ AB- 0- B-

AB+ AB+ Todos

AB- AB+ AB- 0- B- A- AB-

0+ A+ B+ AB+ 0+ 0+ 0-

0- Todos 0-

GRUPO Puede dar Puede recitar

A * A* , A 6* At . Ot

A - A± ; ABt' A- . O-

B *• 6* . AB* B t , Ot

B - B± , ABx B- . O-

A B + AB* Rt captor universal

A B - ABt A - ; B - : A B - . O-

0 * A* ; B* ; AB* . O* Ot

0 - Dador universal O

A- 8- o+ O-A © o V - / O L

Q> O o (¿>- §•> • O

0 O /f:<) O i i

Determinación del grupo Sanguíneo

Siempre es dominante el antígeno A (grupo A y AB) y el antígeno B (grupo B y AB). Cuando son ambos del grupo 0 el hijo será también del mismo grupo 0.

Madre Grupo 0 y el padre es: o Grupo 0 > Hijo Grupo 0 o Grupo A > Hijo Grupo 0 o A o Grupo B > Hijo Grupo 0 o B o Grupo AB > Hijo Grupo A o B

Madre Grupo A y el padre es: o Grupo 0 ——> Hijo Grupo 0 o A o Grupo A > Hijo Grupo A o 0 o Grupo B > Hijo Grupo A, B, AB o 0 o Grupo AB > Hijo Grupo A, B o AB Madre Grupo B y el padre es: o Grupo 0 > Hijo Grupo 0 o B o Grupo A > Hijo Grupo 0, A, B o AB o Grupo B > Hijo Grupo B o 0 o Grupo AB — > Hijo Grupo A, B o AB

Madre Grupo AB y el padre es: Grupo 0 > Hijo Grupo A o 0 Grupo A > Hijo Grupo A, B o AB Grupo B > Hijo Grupo B o AB Grupo AB > Hijo Grupo A, B o AB

Grupo sanguíneo: posibles combinaciones, cuál será el grupo sanguíneo de mi hijo? El grupo sanguíneo de un bebé viene determinado por la combinación entre la información genética que define el grupo sanguíneo del padre y la información genética que define el grupo sanguíneo de la madre. Un bebé puede tener el grupo sanguíneo y el factor Rh de cualquiera de sus padres o bien una combinación de ambos.

Todas las personas tienen un grupo sanguíneo (O, A, B o AB) y un factor Rh positivo o negativo. El grupo sanguíneo se encuentra en forma de proteínas en los glóbulos rojos y en los fluidos corporales, mientras que el factor Rh es una proteína que se encuentra en la cubierta de los glóbulos rojos. Si esta proteína está presente en las células, la persona es factor Rh positivo. En cambio, si la proteína del factor Rh está ausente, la persona es factor Rh negativo.

Determinación del Factor Rh El gen Rh positivo es dominante (más fuerte) e inciuso cuando se junta con un gen Rh negativo, el positivo prevalece. Un bebé recibe un gen del padre y uno de la madre. El factor Rh será positivo si una persona tiene los genes (+ +) o (+ -), y será Rh negativo si tiene los genes (- -).

• Madre (+ +) Padre (+ +) —> Hijo un gen + del padre, un gen + de la madre será Rh positivo (+ +).

• Madre (-- -) Padre (+ +) > Elijo un gen + del padre, un gen - de la madre será Rh positivo (+ -).

• Madre (+ -) Padre (+ -) > Hijo un gen + o - del padre, un gen + o - de la madre podrá ser Rh positivo (+ +) o (+ -) o Rh negativo (- -)

• Madre (+ -) Padre (- -) > Hijo un gen + o - del padre, un gen + o - de la madre podrá ser Rh positivo (+ -) o Rh negativo (- -)

• Madre (- -) Padre (- -) > Hijo un gen -• del padre, un gen - de la madre será Rh negativo (- -).

Los problemas con el factor Rh sólo se producen cuando el factor Rh de la madre es negativo y el del bebé es positivo y a veces, puede presentarse incompatibilidad cuando la madre tiene el grupo sanguíneo 0 y el bebé A o B.

Tipo de grupos sanguíneos:

Grupo A —> Los glóbulos rojos tienen antígeno A y anticuerpos anti-B. Grupo B —> Los glóbulos rojos tienen antígeno B y anticuerpos anti-A. Grupo AB —> Los glóbulos rojos tienen antígeno A y B pero no tienen anticuerpos anti-A ni anti-B. Grupo 0 —> Los glóbulos rojos no tienen antígeno A ni B, pero presentan anticuerpos anti-A y anti-B.

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UNIVERSIDAD TECNICA DE M A C H A L A SISTEMA N A C I O N A L D E NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

AREA SALUD TALLER EXTRACLASE

S N N f t

Docente: Bioq. Carlos García MSC. Fecha: 08/07/2014

Estudiante: Joselyn Diamar Valarezo Paccha.

Asignatura: Biología

Tema: Tamaño y forma de las células.

Las células presentan una gran variabilidad de formas, e incluso, algunas no ofrecen una forma fija. Pueden ser: fusiformes (forma de huso), estrelladas, prismáticas, aplanadas, elípticas, globosas o redondeadas, etc. Algunas no tienen una pared rígida y otras sí, lo que les permite deformar la membrana y emitir prolongaciones citoplasmáticas (pseudópodos) para desplazarse o conseguir alimento. Hay células libres que no muestran esas estructuras de desplazamiento pero poseen cilios o flagelos que son estructuras derivadas de un orgánulo celular (centriolo) el cual dota a estas células de movimiento.

Las células pueden estar unidas, formando tejidos, y pueden no poseer una pared rígida que las envuelva. E n este sentido, las uniones entre células generan un tipo de tensiones que condiciona la forma final del tejido resultante. Los tejidos formados por células que sí poseen esta rígida pared celular por el contrario presentan una forma mucho más estable.

L a función que realice la célula determina la forma de la misma. Así encontramos diferentes tipos de células: células contráctiles que suelen ser alargadas. Las del tejido nervioso irregulares y con prolongaciones que permiten la transmisión del impulso nervioso. Las del intestino suelen tener pliegues en una de sus caras (microvellosidades) que amplían la superficie de contacto y de intercambio de sustancias. Y , finalmente, las epiteliales que suelen ser cúbicas o prismáticas.

E l tamaño es extremadamente variable. Existen bacterias con 1 y 2 mieras de longitud. Las células humanas presentan mucha variabilidad: glóbulos rojos de 7 mieras, células del hígado con 20 mieras, espermatozoides de 53 mieras y oocitos de 150 mieras. En los vegetales los granos de polen pueden llegar a medir de 200 a 300 mieras y algunos oocitos de aves pueden medir entre 1 (codorniz) y 7 j2Tt1tílTlfítrn<ii{c"/'><itni^ df, diámfitta En cualquier caso, para la viabilidad de la célula y su correcto funcionamiento siempre se debe tener en cuenta la relación superficie-volumen. Puede aumentar considerablemente el volumen de la célula y no así su superficie de intercambio de membrana lo que dificultaría el nivel y regulación de los intercambios de sustancias vitales para la célula. También es importante la relación entre volumen citoplasmático y volumen nuclear. E l mismo número de cromosomas no puede controlar un aumento de volumen desproporcionado, puesto que no regularía y ni controlaría adecuadamente las funciones de toda la célula.

•

•

Dentro de la estructura general de una célula debemos señalar las partes que poseen todas las células de forma común: membrana plasmática, citoplasma y A D N o material genético y los orgánulos o estructuras que las hacen diferentes según sean procariotas, eucariotas, animales y vegetales.

Las células procariotas son propias del reino moneras (bacterias y cianobacterias). Tienen en común con el resto de las células de otros organismos vivos una membrana plasmática, citoplasma y material genético, pero además muestran, por fuera de la membrana plasmática, una gruesa pared celular. E n su interior son mucho más simples que las eucariotas y sólo existen ribosomas y unas pequeñas invaginaciones de la membrana, llamadas mesosomas. N o presentan núcleo y su A D N se encuentra más o menos condensado en una porción del citoplasma llamada nucleoide.

Las células eucariotas son propias del resto de los reinos de la naturaleza (protoctista, hongos, animal y vegetal). Presentan membrana plasmática, citoplasma (más complicado que en procariotas) que contiene un complejo sistema endomembranoso (retículos, aparato de Golgi , vesículas, vacuolas, etc.), unos orgánulos transductores de energía (mitocondrias y cloroplastos) y estructuras carentes de membrana (centríolos, ribosomas, microtúbulos y microfilamentos). E l núcleo de estas células está independiente del resto del citoplasma por una membrana nuclear con numerosos poros. Este núcleo contiene el A D N de la célula condensado en cromosomas o descondensado en cromatina, según el momento del ciclo celular.

• Células de Forma Estable, Regular o Típica.- la forma estable que forman las células en los organismos multicelulares se debe a la forma en que se han adaptado para cumplir ciertas funciones en determinados tejidos u órganos. Son de las siguientes clases:

a) Isopiametrica.- son las que tienen sus tres dimensiones iguales casi iguales. Pueden ser:

- Esféricas, como óvulos y los cocos (bacterias)

- Ovoides, como las levaduras

- Cúbicas, como en el folículo tiroideo.

b) Aplanadas.- sus dimensiones son mayores que su grosor. Generalmente forman tejidos de revestimiento, como las células epiteliales-

c) Alargadas.-en las cuales un eje es mayor que los otros dos. Estas células forman parte de ciertas mucosas que tapizan el tubo digestivo; otro ejemplo tenemos en las fibras musculares.

d) Estrelladas.- como las neuronas, dotados de varios apéndices o prolongaciones que le dan un aspecto estrellado.

BIBLIOGRAFIA

Gobierno de España. Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Recopilado de http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/La_celula/conte nidos2.htm

S N N A

UNIVERSIDAD TECNICA DE M A C H A L A SISTEMA N A C I O N A L DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

AREA SALUD TALLER EXTRACLASE

Docente: Bioq. Carlos García MSC Fecha: 23/07/2014

Estudiante: Joselyn Diamar Valarezo Paccha.

Asignatura: Biología

Diferencias y semejanzas en una célula eucariota y procariota

Plantas Animales

Semejanzas

Regulan y controlan el destino de las c é l u l a s

Semejanzas

Desarrollo depende, especialmente, de la r e g u l a c i ó n de la t r a n s c r i p c i ó n por medio de cascadas

Semejanzas

Tienen mecanismos h o m ó l o g o s para mantener los patrones de t r a n s c r i p c i ó n y e x p r e s i ó n

Semejanzas E v o l u c i ó n de mecanismos como "feedback" para generar diferencias entre regiones o entre c é l u l a s

Semejanzas

S e ñ a l i z a c i ó n por l í m i t e s o fronteras entre las c é l u l a s que permiten la correcta p o s i c i ó n y desarrollo de los ejes.

Semejanzas

Usan mensajeros secundarios como calcio, l í p i d o s , cambios de pH para desencadenar respuestas

Semejanzas

Amplio uso de receptores y p r o t e í n a s kinasa como BR11 (plantas) y FGFR ¡ (an imales )

Diferencias

Crecimiento indeterminado Crecimiento determinado

Diferencias

O b t e n c i ó n de cloroplastos y pared celular

No poseen cloroplastos ni pared celular

Diferencias

Metabolismo a u t o t r ó f í c o Metabolismo h e t e r o t r ó f i c o

Diferencias

Células no migran Células deben migrar

Diferencias

Desarrollo regulado por los genes ABC

Desarrollo regulado por los genes HOX

Diferencias Mantienen los patrones de t r a n s c r i p c i ó n y e x p r e s i ó n con AGAMOUS y CURLY LEAF

Mantienen los patrones de t r a n s c r i p c i ó n y e x p r e s i ó n con p r o t e í n a s del grupo POLYCOMB (inactiva) y TRITHORAX (activa)

Diferencias

No se da r e s t r i c c i ó n de linaje y puede cambiar de destino.

Se da r e s t r i c c i ó n de linaje y se mantiene la identidad de las c é l u l a s en muchas generaciones

Diferencias

La m a y o r í a de los eventos del desarrollo son regulados por s e ñ a l e s ambientales o e x t r í n s e c a s

La m a y o r í a de los eventos del desarrollo son regulados por s e ñ a l e s i n t r í n s e c a s

Diferencias

S e ñ a l e s de t r a n s d u c c í ó n que evolucionaron de ancestros procariotas y eucariotas como los criptocromos CR11 y CR12

S e ñ a l e s de t r a n s d u c c í ó n que evolucionaron de ancestros eucariotas

Diferencias

La m a y o r í a de vias de t r a n s d u c c í ó n inducen una respuesta de i n a c t i v a c i ó n de p r o t e í n a s represoras

La m a y o r í a de vias de t r a n s d u c c í ó n inducen una respuesta de a c t i v a c i ó n por reguladores positivos

Diferencias y semejanzas en una célula eucariota animal y una célula

eucariota vegetal

Es t ruc tu ra A N I M A L E S VEGETALES P a r e d ce lu lar ausente presente Ce n triol os presentes ausentes Li soso mas presentes ausentes Pías ti dos ausentes presentes Vacuo las pequeñas muy grandes Ci l ios y f lagelos presentes ausentes R e p r o d u c c i ó n por mitosis por mitosis

Célula animal y célula vegetal Las células son la porción más pequeña de materia viva capaz de realizar todas las funciones de los seres vivos, es decir, reproducirse, respirar, crecer, producir energía, etc. Existen dos tipos de células con respecto a su origen, células animales y células vegetales: En ambos casos presentan un alto grado de organización con numerosas estructuras internas delimitadas por membranas. La membrana nuclear establece una barrera entre el material genético y el citoplasma. Las mitocondrias, de interior sinuoso, convierten los nutrientes en energía que utiliza la planta.

Diferencias entre células animales y vegetales Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez. La célula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosíntesis) lo cual los hace autótrofos (producen su propio alimento), y la célula animal no los posee por lo tanto no puede realizar el proceso de fotosíntesis. Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está formada por celulosa rígida, en cambio la célula animal no la posee, sólo tiene la membrana citoplasmática que la separa del medio. Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas. Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama reproducción asexual. Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan características de los progenitores pero no son idénticos a él.

Célula animal Estiucturas comunes Célula vegetal

Cen triólo

10-30 um

Mitocondrias

Membrana plasmática

Retículo e id Jplasmatico

Citoplasma

Aparato de Golgi

Citoesqueleto

Núcleo

lisosomas y peroxisomas

Pared celular

10-100 um

Cloroplastos

-Vacuola

Imagen comparativa entre célula animal y célula vegetal

COMPARACION ENTRE CELULAS ANIMALES Y VEGETALES

Célula A ni Vegeta

> t r• « J I <= * «J r i Mitocondria

f* F* r l em tarana plasmática RE Retículo Endoplásmico

O Citoplasma AG Aparato de Golgi Ce Citoesqueleto IM Núcleo

y F* Lisosomas y Reroxi — s o m a s

Estr. Diferentes Ct Centrío los

Pared Celular Cl Cloroplastos V Vacuolas

->

BIBLIOGRAFIA

http://aloim.orQ/cuadro-de-la-celula-animal-y-vegetal/

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/celula animal y veqetal.htm

http://hnncbiol.blogspot.com/2008/01/celulas-eucariotas.html

Célula animal Estiucturas comunes Célula vegetal

1

L t-ntriolo

10-30 um

Mitocondrias

Membrana plasmática

Retículo endoplasmatico

Citoplasma

Aparato de Golgi

Citoesqueleto

Núcleo

Lisosomas y peroxisomas

Pared celular

10-100 Jim

Cloroplastos

Vacuola

Imagen comparativa entre célula animal y célula vegetal

COMPARACION ENTRE CELULAS AN IMALES Y VEGETALES

Célula Ani ula Vegetal

slructuras C< Mitocondria

f* F* Membrana plasmática R.E Retículo Endoplásmico

C Citoplasma AG Aparato ele Golgi Ce Citoesqueleto IM N úcleo

y F* Lisosomas y Reroxi — somas

Estr. Diferentes

Ct Cen trío los F»C Pared Celular Cl Cloroplastos V Vacuolas

BIBLIOGRAFIA

http://aloim.orQ/cuadro-de-la-celula-animal-y-veQetal/

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/celula animal y veQetal.htm

http://hnncbiol.bloQspot.com/2008/01/celulas-eucariotas.html