8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

1/21

English for Translation 15th Class : March 27, 2016

Siti Marina (Irin)

Universitas TerbukaKorea Selatan

ukhtuka@gmail.com

1

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

2/21

Learning Activity 1 (Revolusi Pertanian)Learning Activity 2 (Budidaya Semangka tana Bi!i)

Module 3 – Pertanian (1)

Penterjemahan Bahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia:

Perlu dipahami makna seluruh kalimat; berhati-hati terhadapkalimat tidak lengkap

Perhatikan bentuk phrasal verbs dan idiomatic expression

Berhati-hati dalam membuat perubahan kalimat dari aktif ke

pasif atau sebaliknya, hindari rancu bahasa danketidaklaziman penerjemahan

Jangan terpaku pada arti suatu kata; padanan kalimat boleh

berubah asalkan tidak merubah makna dan pesan yg ada

tersampaikan dengan baik dan benar 

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

3/21

Module 3 - Pertanian 1

Kegiatan Belajar 1

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

4/21

evolusi Pertanian"alau kita #erikir tentang revolusi$ kita daat sa!amem#ayangkan orang #erkelahi di !alanan. %amun$

#er#agai revolusi enting di dunia ter!adi secaradamai$ yaitu di ladang ertanian. "ira&kira 11.'''tahun yang lalu$ manusia ur#a mulai #ercocoktanam dan #eternak. tu meruakan revolusiertanian* ertama. Para arkeolog menamakan

eriode saat ertama kali orang mulai meneta disuatu temat dan #ertani$ ketim#ang memanentanaman liar dan #er#uru$ a#ad neolitikum$ yang#erarti a#ad #atu #aru.

Agriculture RevolutionIf e think about re!olution, e can imagine people fighting in the

street" #any important re!olutions in the orld, hoe!er, occurred

peacefully" It as in the farmland" $bout %%"&&& years ago, ancientmen started to culti!ate the land and raise animals" It as the first

'agriculture re!olution(" )he archaeologists call the period that

people began to settle in one place and engage in farming for the

first time, than to har!est the ild plants and hunt, *eolithic

century, hich means a ne stone century"

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

5/21

evolusi Pertanian"alau kita #erikir tentang revolusi$ kita daat sa!amem#ayangkan orang #erkelahi di !alanan. %amun$

#er#agai revolusi enting di dunia ter!adi secaradamai$ yaitu di ladang ertanian. "ira&kira 11.'''tahun yang lalu$ manusia ur#a mulai #ercocoktanam dan #eternak. tu meruakan revolusiertanian* ertama. Para arkeolog menamakan

eriode saat ertama kali orang mulai meneta disuatu temat dan #ertani$ ketim#ang memanentanaman liar dan #er#uru$ a#ad neolitikum$ yang#erarti a#ad #atu #aru.

Agricultural RevolutionIf e think about re!olution, e might imagine people fighting in the

street" #any important re!olutions in the orld, hoe!er, occurred

peacefully, hich ere in the farmland" $bout %%"&&& years ago,ancient humans started to culti!ate the land and raise animals" It

as the first 'agricultural re!olution(" )he archaeologists call the

period -that people began to settle in one place and engaged in

farming for the first time, rather than har!ested the ild plants and

hunted- the *eolithic Period, hich means the *e +tone $ge"

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

6/21

Module 3 - Pertanian 1

Let’s practice on Task 2-15

Kegiatan Belajar 1

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

7/21

Setelah revolusi neolitik$ ter!adi suatu evolusi yangan!ang terhada keteramilan dan metode #ertani.Ba!ak aslinya hanyalah tonggak enggali. +rang segera

memasang emegang ada #a!ak itu sehingga daatditarik atau didorong. Pada sekita tahun ,-'' S orangmenggunakan lem#u untuk mem#a!ak$ yang meruakanlangkah ertama digunakannya tenaga dalam ertanian.

Source Language

Target Language

Let/s translate0

Task !

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

8/21

Langkah selan!utnya adalah irigasi$ yaitu mengalirkan airmelalui kanal ke lahan yang kalau tidak diairi$ men!adikering. Pengairan ini memungkinkan le#ih #anyak

tanaman yang tum#uh. Bangsa Romai menyadari#aha lahan itu semakin kurang hasilnya setelahditanami #e#eraa kali maka mereka mulai mem#iarkansearo tanah itu tak ditanami untuk setahun demimen!aga kesu#urannya.

Source Language

Target Language

Let/s translate0

Task 3

 Please continue to Task 4-15

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

9/21

Tes Formatif 1

Kegiatan Belajar 1

Oatat can gro in places here the climate is colder than heat,rice or corn ./" nly the epidermal of the seed e0pels during the

milling, so that food made oat still contains many fiber and all the

nutrients are contained in it" In *orthern 1urope, oat flour or

flakes is used to make porridge and oat cake"

"at (#)+at daat tum#uh di daerah dengan iklim yang le#ihdingin dariada gandum$ #eras mauun !agung. anya

kulit ari dari #i!inya sa!a yang ter#uang dalamenggilingan sehingga makanan dari oat tetamengandung se#agian #esar serat dan semua gi3i yangterkandung di dalamnya. 4i 5roa 6tara$ teung atauserihan oat digunakan untuk mem#uat #u#ur dan kueoat.

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

10/21

Tes Formatif 1

Kegiatan Belajar 1

Oatat can gro in places here the climate is colder than hereheat, rice or corn gro" nly the epidermis of the seed e0pels

during the milling, so that food made ith oat still contains much

fiber and all the nutrients therein" In the *orthern 1urope, oat

flour or flakes is used to make porridge and oat cake"

$averaver daat tum#uh di daerah dengan iklim yang le#ihdingin dariada gandum$ #eras mauun !agung. anya

kulit ari dari #i!inya sa!a yang ter#uang dalamenggilingan sehingga makanan dari haver tetamengandung se#agian #esar serat dan semua gi3i yangterkandung di dalamnya. 4i 5roa 6tara$ teung atauserihan haver digunakan untuk mem#uat #u#ur dankue haver.

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

11/21

Source Language

Target Language

Black heat gros also in cold laces here the other

seeds are not a#le to survive. Black heat is gron inScandinavia$ %orth 7ermany$ and Russia. Black heatcan #e used as the common heat. Black heat 8our isusually the hole seed milled and roduce heavier anddarker #read than the #read made o9 common heat.

7andum hitam !uga tum#uh di daerah yang dingin dimana #anyak #i!ii!ian lain tak daat #ertahan hidu.7andum hitam ditanam di Skandinavia$ :erman 6tara$dan Rusia. 7andum hitam daat digunakan dengan carayang serua dengan gandum #iasa. ;eung gandumhitam #iasanya meruakan gilingan seluruh #i!i dan

menghasilkan roti yang le#ih #erat dan le#ih gelaarnanya di#andingkan roti dari gandum #iasa.

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

12/21

Source Language

Target Language

7andum hitam !uga tum#uh di daerah yang dingin dimana #anyak #i!ii!ian lain tak daat #ertahan hidu.7andum hitam ditanam di Skandinavia$ :erman 6tara$dan Rusia. 7andum hitam daat digunakan dengan carayang serua dengan gandum #iasa. ;eung gandumhitam #iasanya meruakan gilingan seluruh #i!i dan

menghasilkan roti yang le#ih #erat dan le#ih gelaarnanya di#andingkan roti dari gandum #iasa.

Black oat lant can also gros in cold laces here

other seeds are not a#le to survive.

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

13/21

1>

black oat

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

14/21

Module 3 - Pertanian 1

Kegiatan Belajar !

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

15/21

Source Language

Target LanguageSeedless %ater&elon 'ultivation

 ;he atermelon lant (Citrullus vulgaris. Scard) is9rom the A9rican

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

16/21

Let’s practice on Task 2-10

Module 3 - Pertanian 1

Kegiatan Belajar !

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

17/21

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

18/21

klim yang #asah akan menye#a#kan ertum#uhannyaterham#at$ mudah terserang enyakit serta roduksidan kualitas #uahnya akan menurun. Perkem#anganteknologi #udi daya semangka di daerah su#troika

le#ih ma!u di#andingkan daerah asalnya (troika). :enis& !enis #aru #aik hi#rida yang diloid (semangka #er#i!i)mauun yang triloid (semangka tak #er#i!i) telah#anyak dikem#angkan dengan kualitas #uah dan hasil !auh le#ih #aik di#andingkan dengan semangka trois

(varietas asalnya)

Source Language

Target Language

Let/s translate0

Task 3

 Please continue to Task 4-10

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

19/21

Tes Formatif 2: paragraf 12

Kegiatan Belajar !

6se card#oard 9or the to and the #ottom layers. ;o make the

germ or the 9uture root gro straight$ e ut a iece o9 glasslayer hich the si3e is the same as rice stra aer si3e at the

to and the #ottom. ;hen e ress accurately and e tietightly$ a9ter that e ut it into a #it loose card#oard #o thencover closely in order that the temerature inside the #o

remains arm hich the temerature is #eteen 2' C >'D

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

20/21

Tes Formatif 2: paragraf 12

Kegiatan Belajar !

6ntuk laisan aling #aah dan aling atas di#erilaisan kardus. Agar kecam#ah atau calon akar tum#uhlurus$ #agian #aah dan atas media kita #eri laisankaca te#al seukuran kertas merang kemudian kita ress

dengan cara yang teat dan diikat dengan kuat$ setelahitu masukkan ke dalam kota kardus yang agak longgarkemudian ditutu dengan raat agar suhu udara dalamkotak teta hangat dengan suhu antara 2' C >'E

8/19/2019 Translation_1_Pertemuan 5_Modul 3_SMI (edited).pptx

21/21

Please reare Module * +or t,e net .las

Thank ou for ourattention