www.hetel.org 1 1 Informe 21 Conferencia internacional anual EFVET 2012 (www.efvet.org ) Mallorca, del 24 al 27 de octubre de 2012 El sistema de transferencia de créditos – ECVET- y El nuevo programa de aprendizaje permanente Erasmus for all 2014-2020 (The drive toward European Credit Transfer within Vocational Education and Training (ECVET) and the new LLP programme ’Erasmus for All’ 2014 - 2020) Participación: - Alrededor de 200 delegados procedentes de instituciones de FP de 16 países miembros de la UE (UK, IRL, SW, DK, FL, ES, FR, IT, DE, NL, Chipre, Lituania, ESK, Romania) y otros (Hong Kong, Noruega, Montenegro, Rusia, Azerbaijan, el reinado de Bahrain y la Comisión Europea) - Anabel Menica por parte de HETEL - Sergio Fidalgo, Iker Orueta y Antonio Gil de Gómez por parte de IKASLAN Gipuzkoa - Mari Jose Irastorza y Paloma Enríquez por parte de CEBANC - CDEA Objetivos de la participación de HETEL: - Obtener información sobre los avances en el terreno de la FP a nivel europeo - Promocionar a la Asociación y sus centros en Europa. - Establecer contactos con centros de FP europeos que puedan acoger a nuestros alumnos en prácticas de cara a las solicitudes de proyectos de movilidad a la convocatoria Erasmus 2013 y negociar con socios actuales el abaratamiento del servicio de búsqueda de prácticas para nuestros alumnos sin curso de idioma. - Informar a centros de FP europeos que estamos dispuestos a acoger alumnado. - Interesarnos como posibles socios de otro tipo de proyectos (proyectos de transferencia de innovación, intercambio y formación del profesorado) - Participar en la Asamblea General del EFVET, ya que somos miembros del Foro Europeo - Participación en los aspectos más cualitativos de la Asamblea General del EfVET Todo ello teniendo en cuenta que: EFVET (European Forum of Technical and Vocational Education and Training) es el “Foro Europeo de Educación y Formación técnico profesional ... para el desarrollo económico y social en la Sociedad Red” y es: 1.- Una plataforma de aprendizaje: - Una manera de establecer relaciones para sus miembros (networking) con objeto de desarrollar, intercambiar y diseminar buenas prácticas a través de : o La Conferencia internacional anual o Los contenidos que ofrece la página web, remodelada: http://www.efvet.org o La Newsletter (bimestral) o Proyectos europeos conjuntos o Oficina en Bruselas para el uso de sus miembros o Cooperación con CEDEFOP para mejorar los servicios de información / conocimiento para los miembros del Foro y ayudar en la generación de conocimiento sobre la Formación Profesional 2.- La voz de los agentes del terreno de la Formación Técnico Profesional (practitioners) - Un socio para los gobiernos nacionales y la UE de cara al desarrollo de buenas prácticas de formación permanente (Lifelong Learning) - Cooperación con EVTA (European Vocational Training Association), EAEA (European Association of Adult Education), European Youth Forum etc, y componente de la plataforma EUCIS LLL (ONGs relacionadas con el aprendizaje a lo largo de toda la vida, actual Presidente Jean Marc Roirant) a quien se le realizan consultas o se le solicita participación en actividades a nivel de la UE - Comparte información sobre FP con los miembros del Parlamento Europeo 3.- Una vía de cooperación internacional - Miembro fundador de la Federación Mundial de Asociaciones de Colleges y Politécnicos (World Federation of Associations of Colleges and Polytechnics) http://www.worldcolleges.org - Cooperación con Rusia, Canadá, etc - Intercambio de información con IVETA (International Vocational Training Association)
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Informe 21 Conferencia internacional anual EFVET 2012 (www.efvet.org)
Mallorca, del 24 al 27 de octubre de 2012 El sistema de transferencia de créditos – ECVET- y El nuevo programa de aprendizaje p e r m a n e n t e E r a s m u s f o r a l l 2 0 1 4 - 2 0 2 0 (The drive toward European Credit Transfer within Vocational Education and Training (ECVET) and the new LLP programme ’Erasmus for All’ 2014 - 2020) Participación: - Alrededor de 200 delegados procedentes de instituciones de FP de 16 países miembros de la UE
(UK, IRL, SW, DK, FL, ES, FR, IT, DE, NL, Chipre, Lituania, ESK, Romania) y otros (Hong Kong, Noruega, Montenegro, Rusia, Azerbaijan, el reinado de Bahrain y la Comisión Europea)
- Anabel Menica por parte de HETEL - Sergio Fidalgo, Iker Orueta y Antonio Gil de Gómez por parte de IKASLAN Gipuzkoa - Mari Jose Irastorza y Paloma Enríquez por parte de CEBANC - CDEA Objetivos de la participación de HETEL: - Obtener información sobre los avances en el terreno de la FP a nivel europeo - Promocionar a la Asociación y sus centros en Europa. - Establecer contactos con centros de FP europeos que puedan acoger a nuestros alumnos en
prácticas de cara a las solicitudes de proyectos de movilidad a la convocatoria Erasmus 2013 y negociar con socios actuales el abaratamiento del servicio de búsqueda de prácticas para nuestros alumnos sin curso de idioma.
- Informar a centros de FP europeos que estamos dispuestos a acoger alumnado. - Interesarnos como posibles socios de otro tipo de proyectos (proyectos de transferencia de
innovación, intercambio y formación del profesorado) - Participar en la Asamblea General del EFVET, ya que somos miembros del Foro Europeo - Participación en los aspectos más cualitativos de la Asamblea General del EfVET Todo ello teniendo en cuenta que: EFVET (European Forum of Technical and Vocational Education and Training) es el “Foro Europeo de Educación y Formación técnico profesional ... para el desarrollo económico y social en la Sociedad Red” y es: 1.- Una plataforma de aprendizaje: - Una manera de establecer relaciones para sus miembros (networking) con objeto de desarrollar,
intercambiar y diseminar buenas prácticas a través de : o La Conferencia internacional anual o Los contenidos que ofrece la página web, remodelada: http://www.efvet.org o La Newsletter (bimestral) o Proyectos europeos conjuntos o Oficina en Bruselas para el uso de sus miembros o Cooperación con CEDEFOP para mejorar los servicios de información / conocimiento para
los miembros del Foro y ayudar en la generación de conocimiento sobre la Formación Profesional
2.- La voz de los agentes del terreno de la Formación Técnico Profesional (practitioners) - Un socio para los gobiernos nacionales y la UE de cara al desarrollo de buenas prácticas de
formación permanente (Lifelong Learning) - Cooperación con EVTA (European Vocational Training Association), EAEA (European Association of
Adult Education), European Youth Forum etc, y componente de la plataforma EUCIS LLL (ONGs relacionadas con el aprendizaje a lo largo de toda la vida, actual Presidente Jean Marc Roirant) a quien se le realizan consultas o se le solicita participación en actividades a nivel de la UE
- Comparte información sobre FP con los miembros del Parlamento Europeo 3.- Una vía de cooperación internacional - Miembro fundador de la Federación Mundial de Asociaciones de Colleges y Politécnicos (World
Federation of Associations of Colleges and Polytechnics) http://www.worldcolleges.org - Cooperación con Rusia, Canadá, etc - Intercambio de información con IVETA (International Vocational Training Association)
A.- PANORÁMICA y CONCLUSIONES de LA CONFERENCIA – Kim von Bülow - Véase su presentación completa en Anexo 1 (EN). 1- Participación 199 personas, de 23 países. 2- EfVET para nuevos miembros: Peter Hodgson, Presidente de EfVET
• Qué es el EfVET, su rol y objetivo • Las 4 prioridades políticas clave (1- promoción de movilidad transnacional 2- igualdad
de oportunidades, 3- transparencia, 4- mejora de los sistemas y prácticas de FP a través del aprendizaje derivado de compartir experiencias)
• El apoyo que ofrece a sus miembros
3- Formato de las conferencias
• 3 presentaciones generales • 6 talleres (en dos turnos) • 30 mesas redondas • Jornada de Trabajo en red y Cooperación transnacional • Oportunidades de interacción informal
Mr Jan Truszczynski, Director General de Education and Culture, European Commission: El Nuevo programa y las dos iniciativas: Erasmus for All and ECVET. “Necesitamos mejorar la capacidad, el atractivo y la calidad de la FP para dar respuesta a los cambiantes requisitos del mercado de trabajo” Ms Daniela Ulicna, GHK Consulting Ltd ECVET – its implementation, timescales and review of 11 Pilot projects – implications for European VET institutions “Un instrumento para la movilidad y el reconocimiento” Ms Arancha Oviedo- Garcia – EQAVET Secretariat European Quality Assurance Framework and tools for improving quality in VET (on-line quality assurance/assessment tool) Ms Androula Papanastasiou – Director of Cyprus LLP National Agency Representative from the Cyprus LLP National Agency Erasmus for All Programme- National perspective 5-Seis talleres (en dos turnos) taller 1 Desarrollo de las destrezas de empleabilidad para dar respuesta a las necesidades de los desempleados. taller 2 Hacer frente al fracaso escolar taller 3 Emprendizaje
taller 4 El papel de la movilidad para incrementar las oportunidades taller 5 La innovación en la enseñanza, el desarrollo del curriculum y los resultados de aprendizaje taller 6 La necesidad de aumentar la colaboración y los partenariados en la FP. 5- Veinte y ocho mesas redondas. Ver presentación en http://www.efvet.org/index.php?option=com_content&task=view&id=378&Itemid=273 1. Preventing Drop-outs 2. Social Inclusion of Students 3. LIFE 2 - life skills in VET 4. Tools 5. Entrepreneurial Nature Tourism 6. Long term mobility preparation 7. Montessori in VET 8. Career Learning: six products 9. IESTEK - International Education 10. Quality work in EuroPeerGuid 11. The Age Friendly City 12. Coaching entrepreneurs 13. RESIST Early School Leaving 14. Your ECVET 15. Women Entrepreneurs (WERT) 16. BESTRAIN 17. EU-Xchange 18. PATH - drop out rates down 19. FINECVET 20. Project Preventing Dropout 21. PRAXIS network 22. Quality of Foreign Placements 23. Internships & jobs in Brainport 24. Develop through staff involvement 25. INTOACT 26. Leonardo MOVET 2 TOI Project 27. ORSEN&eFUTURE 28. Employing young adults 6- Jornada de Trabajo en red y Cooperación transnacional
• Presentación de propuestas de proyectos. • Tiempo para establecer acuerdos de cooperación.
B- MÁS INFORMACIÓN, ponencias y los resúmenes de las sesiones de los cinco talleres se encuentran disponibles en la página web del EFVET: http://www.efvet.org/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=3&Itemid=18 AM 21/11/2012
The drive toward European Credit Transfer within Vocational Education and Training (ECVET), and the new LLP program Erasmus for All 2014 – 2020.
Do the oblivious!
The Bruges Communiqué on enhanced European Cooperation in Vocational Education and Training for the period 2011-2020
“Europe wants to become smarter, more sustainable and more inclusive. To achieve this we need flexible, high quality
education and training systems which respond to the needs of
today and tomorrow”.
The main points are:
• maximum access to lifelong learning by enabling people to learn throughout life,
• more mobility, with increased opportunities to gain experience abroad during vocational education and training,
• higher quality vocational education and training that gives learners the right skills for specific jobs,
• more inclusive and accessible vocational education and training for the disadvantaged people in our societies,
• the nurturing of creative, innovative and entrepreneurial thinking in vocational trainees and students.
The Bruges Communiqué
Mr. Miguel J. Deyá Director-General of Universities, Research and Knowledge
Transfer, Balearic Islands Government.
• “We are confronting a time of many changes, national wide and global change.”
• “Vocational Education and Training is the key to success. Spain, like everywhere in Europe is
concerned with promoting this field in Education”.
Mr Jan Truszczynski Director General Education and Culture, European Commission
“We need to improve the capacity, attractiveness and quality of VET to respond to the changing requirements of the labour market”.
• Lack of growth in Europe • An attractive VET (a positive image) • Skills and needs • Forerunners and “backrunners” • Entrepreneurship and Innovation (creativity) • Workplace learning (needs of the labour market) • Quality assurance; transition from VET to work • ECVET (long life learning and mobility) • Guides’ tools • Parents role
NEET: 13%; 15 – 24 years and 20%; 25 – 29 years 153 billions euro a year!
Ms Daniela Ulicna, GHK Consulting Ltd
AN INSTRUMENT FOR MOBILITY AND RECOGNITION
ECVET gives clear learning objectives to mobility periods
ECVET enables to integrate mobility into training pathways
ECVET supports individualised approaches
ECVET puts emphasis on learning outcomes rather than curricula
ECVET processes help strengthen trust between systems
The Workshops
• Workshop 1 • Employability skills development and meeting the needs of the unemployed • Workshop 2 • Tackling early ‘drop out’ and re-engaging young people in education and training • Workshop 3 • Skills development through Entrepreneurship training • Workshop 4 • The role of mobility in expanding opportunity – The value added of participation in
the Europemobility Network • Workshop 5 • Innovation in teaching, curriculum development and learning outcomes • Workshop 6 • The increasing need for collaboration and partnership across the VET arena
Workshop 1 Training for the unemployed
Employability – meeting the needs of “unemployed – Preparing for work skills
• Early school leaving without qualifications
• Lack of relevant skills and lack of work experience
• Previous employment followed by spells of unemployment
• Limited training opportunities
• Insufficient/inappropriate active labor market programmes.
THE SOLUTION….
3.000 new participants per year, 70% general placement rate,
Higher self-confidence and self-understanding
•
Workshop 2 Tackling early ‘drop out’ and re-engaging young people in
education and training
Workshop 3 Skills development through Entrepreneurship training
1. “Entrepreneurs are simply those
who understand that there is little
difference between obstacle and
opportunity and are able to turn
both to their advantage.”
Changing attitudes towards entrepreneurship, Entrepreneurship skill training tips, Training teachers to be entrepreneurial and Including entrepreneurship in vocational training
Workshop 4 The role of mobility in expanding opportunity – The value added
of participation in the Europemobility Network
Workshop 5 Innovation in teaching, curriculum development and learning
outcomes
Workshop 6 The increasing need for collaboration and partnership across the
VET arena
The educational car company • learning the work processes in practice from start to finish
• real work with real customers (from reception to billing)
• real responsibility for students
• financing: companies pay for repairs (25 companies)
Matching the world of work and training • Cevora/Cefora: link between enterprises and institutions offering training
• shared research
• ruled by social partners
Ms Androula Papanastasiou Director of Cyprus LLP National Agency
Erasmus for All Programme- National perspective
1.
Learning
Mobility
3.
Policy
Support
Erasmus for All
2.
Co-operation
projects
Roundtables
Preventing Drop-outs
Social Inclusion of Students
LIFE 2 - life skills in VET Tools Entrepreneurial Nature Tourism Long term mobiity preparation
Montessori in VET Career Learning: six products IESTEK - International Educati Quality work in EuroPeerGuid
The Age Friendly City Coaching entrepreneurs RESIST Early School Leaving Your ECVET
Women Entrepreneurs (WERT) BESTRAIN EU-Xchange PATH - drop out rates down
FINECVET Project Preventing Dropout PRAXIS network Quality of Foreign Placements
Internships & jobs in Brainport Develop through staff involvem INTOACT
Leonardo MOVET 2 TOI Project ORSEN&eFUTURE Employing young adults
