Universidad del Quindío Tema: control de esfínteres

Primer semestre Licenciada : jackeline Cupitra

Presentado por:

Cindy Paola sinisterra p. Xiomara castillo p. Adriana Magali Mosquera Elsy marien Mosquera R.

Maestras en formación

Titulo:

¡¡ayúdanos a un somos niños y

solitos no podemos !!

contenidoO El control de esfínteres de los niños es una situación

que en ocasiones despierta mucha angustia en los padres y llega a originar situaciones de tensión con los hijos; así mismo se presta para competencias entre otros niños de la misma edad.

Calificado así el grado de desarrollo psicomotor obediencia frecuente que secundario a estos se den actividades de maltratos a los niños y niñas necesitan de todo nuestro apoyo y compresión para que puedan ir dejando de lado los pañales y poco a poco su va señilla en la casa los padres son la guia en el jardín las profesoras, quienes conducen a nuestros niños en su recorrido del control de esfínteres.

¿A quien va dirigido?

O Se expresa directamente:

O hacia los niños

O A los padres de familia

O A los profesores

O Y al ICBF.

¿Ideas por la cual se a

escogido?

OEs una problemática que se presenta a diario en los niños de 0-3 años de edad ya que se trabaja especialmente para ellos.

problemática

¿A que edad inicia el control de esfínteres y como podemos ayudarles a esos niños?

O La edad de inicio del control de esfínteres vesical (orina) y anal varia de un niño a otro, pero en términos generales va de los 18 - 24 meses en efectos esto depende el grado de madures y desarrollo de músculos y nervios que hacen posible el control voluntario de los esfínteres ; el control de la defecación suelen ser primero que el de esfínteres vesical lo cual puede iniciar como incomodidad de un niño.

O Podemos ayudarlos guiándolos hasta llegar a su control pleno donde ellos con el tiempo puedan realizarlo solitos .

Introducción de las

problemáticas

O La edad de inicio en el control de esfínteres también puede variar de acuerdo al grado de estimulación y convencimiento que las madres ejercen sobre el pequeño. Para largarlo, en su medio ambiente que les rodea y las presiones a su alrededor la cual permite colaborarles en su etapa ya que es de bien importancia y deja muchas huellas, tanto en ellas o ellos como en los padres y profesores .

Sugerencias

O Desde el punto de vista del niño cundo no controla sus esfínteres se intimita por que no sabe la reacción de quien lo conduce: puede ser que lo haga por necesidad o en realidad no puede controlar sus esfínteres .

O desde el punto de vista del docente es visto que ese niño o niña no deja los pañales se le intenta colaborar con la bacinilla pero en algunos casos no controla sus esfínteres o en otros términos no desea hacerlo

O desde el punto de vista del padre de familia en ocasiones se niega por que sea que su bebe deje los pañales o se resignan de manera adecuada a colaborarles con sus necesidades

O Ahora el ICBF da cátedras tanto para los padres como a los profesores encargados, para que tomen conciencia sobre su trabajo y así llegar aun mismo fin. El cual es conducir a los niños a controlar sus esfínteres .

Recomendaciones

O Acompañar a los niños y niñas al baño o ala bacinilla

O Estar pendientes de ellos, ayudarlos acertarse bien cómodos ya sea en el ( baño o bacinilla )

O Lavarles las manos una ves terminadas sus necesidades

O Estar pendiente de la hora que cada niño o niña va al baño para su control diario

conclusiónOCon la realización de este trabajo

comprendimos que los niños y niñas son frágiles y necesitan de todo nuestro apoyo y comprensión. Tanto los padres como los profesores y el ICBF son los encargados de ayudarlos en su proceso ( control de esfínteres) quienes deben de estar pendiente de su proceso día a día lo cual estimula a los niños ayudándolo en su desarrollo psicomotor , permitiendo así que nuestros niños lleguen al control de sus esfínteres solos.