UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE ŞTIINŢE...

UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE ŞI

ADMINISTRATIVE BRAŞOV

GHID DE PREZENTARE A FACULTĂŢII ŞI A PROGRAMULUI DE MASTERAT „COOPERARE INTERNAŢIONALÃ ÎN

JUSTIŢIE” Anii de studiu 2015-2016

SEDIUL FACULTĂŢII DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE ŞI

ADMINISTRATIVE, BRAŞOV Programele de studii: Drept; Administraţie publică.

Braşov, str. Turnului nr. 7, cod poştal 500152 Telefon: 0268 548224, Fax: 0268 548224, 0368 816466;

E-mail: [email protected]

E-mail: [email protected]; internet: www.spiruharet.ro Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov

Mijloace de transport:

Troleibuze: 4, 9 Staţii: Gară, Stadion

1

CUPRINS I. INFORMAŢII DESPRE UNIVERSITATEA SPIRU HARET pag. 2 Descrierea generală a Universităţii pag. 2 Calendarul academic al universităţii pag. 3 Autorităţile academice pag. 5 Lista programelor de studii oferite pag. 6 Metodologia de admitere şi înmatriculare pag. 8 Reguli principale ale universităţii privind masteranzii pag. 10 Coordonator instituţional ECTS pag. 10 II. INFORMAŢII ASUPRA PROGRAMULUI DE STUDII pag. 11 Descriere generală pag. 11 Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov – scurtă prezentare pag. 11 Calificările oferite pag. 12 Scopuri educaţionale şi profesionale pag. 12 Programul de studii de masterat „Cooperare internaţională ȋn justiţie” pag. 14 Planul de învăţământ ECTS (60 credite pe an) pag. 17 Modalităţi de evaluare (examene, colocvii) finală. Reguli de examinare şi evaluare pe parcurs

pag. 20

Coordonatorul ECTS pe facultate pag. 23 III.INFORMAŢII GENERALE PENTRU MASTERANZI pag. 23 Facilităti logistice (cămin, cantina, biblioteci şi săli de lectură, baza sportivă, cabinet medical)

pag. 24

Taxa de studii şi facilităţi financiare pag. 24 Programe internaţionale pag. 25 Obţinerea certificatului de competenţă lingvistică pag. 26 Fişele disciplinelor pag. 28

2

I. INFORMAŢII DESPRE UNIVERSITATEA SPIRU HARET

Descrierea generală a Universităţii

Universitatea Spiru Haret a fost înfiinţată şi acreditată prin Legea nr. 443 din 5 iulie 2002, publicată în Monitorul Oficial al României nr. 491 din 9 iulie 2002, care consfinţeşte faptul că Universitatea Spiru Haret, acreditată, este „instituţie de învăţământ superior, persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naţional de învăţământ”.

Universitatea Spiru Haret îşi desfăşoară activitatea la sediul central din Bucureşti, str. Ion Ghica, nr. 13, Sector 3, Cod postal: 030045; Tel: (004021) 455.1000; 314.00.75; 314.00.76; Fax: (004021) 314.39.08; E-mail: [email protected].

Toate acestea asigură suportul necesar pentru desfăşurarea unui proces de învăţământ performant, competitiv, de înaltă calitate, precum şi condiţii deosebite de studiu, cazare, masă şi recreere pentru studenţi.

Asumându-şi, de la înfiinţare, misiunea de învăţământ şi cercetare, orientate pe valori, creativitate, obţinerea de cunoştinţe fundamentale, dar şi de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi de utilitate directă în profesie şi în societate, Universitatea Spiru Haret a urmărit şi urmăreşte permanent dezvoltarea integrală şi armonioasă a individualităţii umane, asumarea unui sistem de valori capabil să contribuie la împlinirea personală, dezvoltarea spiritului antreprenorial, participarea activă la viaţa comunităţii şi a societăţii, la succesul în competiţia pentru angajare pe piaţa muncii.

Misiunea generală a Universităţii Spiru Haret, ca instituţie de învăţământ superior, este de a genera şi de a transfera cunoaştere către societate prin: · formarea iniţială şi continuă la nivel universitar şi postuniversitar în scopul dezvoltării

personale, al inserţiei profesionale a beneficiarului procesului educaţional şi al satisfacerii nevoii de competenţe a mediului socio-economic;

· cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea, inovarea şi transferul tehnologic; · creaţia individuală şi colectivă, în domeniul ştiinţelor, artelor şi literelor prin realizarea

performanţelor şi dezvoltarea fizică şi sportivă; · valorificarea şi diseminarea rezultatelor.

Misiunea proprie a Universităţii Spiru Haret, ca instituţie de învăţământ superior particulară reflectă, pe lângă misiunea generală, şi elemente care derivă din tradiţia universitară românească: § să contribuie la dezvoltarea învăţământului ştiinţei şi culturii şi să creeze condiţiile şi cadrul

necesar pentru dezbaterea publică şi confruntatarea de idei pe probleme teoretice şi practice de larg interes naţional; § să fie un centru în jurul căruia să se dezvolte o activitate ştiinţifică cât mai intensă şi valoroasă; § să se dezvoltate ca o autentică tribună de educaţie, cultură şi civilizaţie care să genereze

mişcare socio-culturală a ţării, în cea mai bună tradiţie haretiană. Sintetizând, misiunea Universităţii Spiru Haret se exprimă pe trei direcţii esenţiale:

didactică, cercetare ştiinţifică şi socio-culturală.

3

Calendarul academic al universităţii

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Aprobată în şedinţa Senatului

Universităţii Spiru Haret

din data de 11 martie 2015

STRUCTURA ANULUI UNIVERSITAR 2015-2016

Perioada Activitatea

Număr

săptămâni

De la data Până la data

SEMESTRUL I (studii universitare de licenţă/master)

Joi 01.10.2015 Deschiderea noului an universitar -

Joi 01.10.2015 Duminică 20.12.2015 ACTIVITATE DIDACTICĂ 11 săptămâni

Luni 21.12.2015 Duminică 03.01.2016 Vacanţă de Crăciun şi Anul Nou 2 săptămâni

Luni 04.01.2016 Duminică 24.01.2016 ACTIVITATE DIDACTICĂ 3 săptămâni

Luni 25.01.2016 Duminică 14.02.2016 Sesiune de examene de iarnă (semestrul I) 3 săptămâni

Luni 15.02.2016 Duminică 21.02.2016 Vacanţă de iarnă 1 săptămână

Luni 15.02.2016 Duminică 21.02.2016 Sesiune de examene finalizare studii - licenţă şi 1 săptămână

disertaţie (iarnă)

SEMESTRUL II (studii universitare de licenţă/master)

Luni 22.02.2016 Vineri 29.04.2016 ACTIVITATE DIDACTICĂ 10 săptămâni

Marţi 03.05.2016 Duminică 08.05.2016 Vacanţă de Paşte 1 săptămână

Luni 09.05.2016 Duminică 05.06.2016 ACTIVITATE DIDACTICĂ 4 săptămâni

Luni 09.05.2016 Duminică 22.05.2016 ACTIVITATE DIDACTICĂ (pentru anii terminali) 2 săptămâni

Luni 23.05.2016 Duminică 12.06.2016 Sesiune de examene de vară pentru anii 3 săptămâni

terminali (semestrul II)

Luni 06.06.2016 Joi 30.06.2016 Sesiune de examene de vară (semestrul II) 3 săptămâni

Miercuri 15.06.2016 Sâmbătă 18.06.2016 Sesiune de examene restante pentru anii 2 săptămâni

terminali (semestrul I şi semestrul II;) Sesiune de

Miercuri 22.06.2016 Marţi 28.06.2016

credite şi diferenţe pentru anii terminali

Vineri 01.07.2016 Duminică 10.07.2016 Sesiune de examene finalizare studii - licenţă şi 1 săptămână

disertaţie (vară)

Vineri 01.07.2016 Duminică 04.09.2016 Vacanţă de vară 9 săptămâni

Luni 05.09.2016 Vineri 09.09.2016 Sesiune de examene de toamnă (restanţe, 2 săptămâni

Luni 12.09.2016 Duminică 18.09.2016 reexaminări, credite şi diferenţe) – pentru toţi anii

Luni 26.09.2016 Vineri 30.09.2016 Sesiune de examene finalizare studii - licenţă şi 1 săptămână

disertaţie (toamnă)

4

Notă: Această structură generală a anului universitar 2015-2016 va fi adaptată la specificul fiecărui domeniu de licenţă/master, în

limitele perioadelor definite mai sus, ţinându-se cont, în toate cazurile, de normele ARACIS privind desfăşurarea activităţilor didactice şi a modului de organizare a practicii, inclusiv pregătirea privind elaborarea lucrării de licenţă/diplomă/disertaţie în vederea susţinerii (2 săptămâni).

În zilele declarate sărbători legale nu se organizează activităţi didactice sau de examinare (Luni 30 noiembrie 2015, Marţi 1 decembrie 2015, Vineri 25 decembrie 2015, Sâmbă tă 26 decembrie 2015, Vineri 1 ianuarie 2016, Sâmbătă 2 ianuarie 2016, Duminică 24 ianuarie 2016, Duminică 1 mai 2016, Luni 2 mai 2016, Duminică 19 iunie 2016, Luni 20 iunie 2016, Luni 15 august 2016) * Fiecare facultate va planifica sesiunile de examen în perioadele stabilite în funcţie de specificul şi particularităţile acestora.

5

Autorităţile academice La nivelul Universităţii Spiru Haret există o echipă managerială ai cărei lideri sunt preşedintele şi rectorul Universităţii. Toate structurile de conducere, lucrând în echipă, se implică activ în atingerea obiectivelor stabilite şi în rezolvarea problemelor apărute.

Structurile de conducere ale Universităţii Spiru Haret au caracter reglementativ- deliberativ, atribuţiile acestora, durata mandatelor sunt stabilite în Carta universitară şi îşi desfăşoară activitatea pe baza unor regulamente proprii ce detaliază principiile Cartei.

Structurile de conducere sunt asistate în activitatea lor de comisii permanente sau comisii ad-hoc, după caz.

Universitatea are următoarele structuri de conducere: · Senatul universitar şi Consiliul de administraţie, la nivelul Universităţii; · Consiliul facultăţii; · Consiliul departamentului; · Consiliul ştiinţific, la nivelul Institutului central de cercetare ştiinţifică; · Consiliul pentru studiile universitare de doctorat, la nivel de IOSUD.

Funcţiile de conducere din Universitatea Spiru Haret sunt: · rectorul, preşedintele Consiliului de administraţie, prorectorii, directorul general administrativ, la nivelul Universităţii; · decanul, prodecanii, la nivelul facultăţii; · directorul de departament, la nivelul departamentului; · directorul Institutului central de cercetare ştiinţifică; · directorul Consiliului pentru studiile universitare de doctorat, asimilat funcţiei de prorector la nivel IOSUD. Organismele deliberativ-decizonale ale Universităţii sunt: Senatul universitar, Consiliul de administraţie, consiliile facultăţilor.

Hotărârile Senatului sunt transparente, fiind comunicate operativ de către membri senatului personalului didactic. Hotărârile consiliilor facultăţilor sunt aduse imediat la cunoştinţa membrilor departamentelor.

Organismele executiv-operative sunt: rectorul, preşedintele Consiliului de administraţie, decanul, directorul de institut, directorul de departament.

Organismele consultative sunt formate din reprezentanţi ai mediului economic şi personalităţi din mediul academic, cultural şi profesional extern.

În Universitatea Spiru Haret, ocuparea oricărei funcţii de conducere după împlinirea vârstei de pensionare nu mai este posibilă. Excepţie de la această reglementare se face pentru funcţiile de membru în Consiliul de administraţie al Universităţii care, potrivit legii, pot fi ocupate şi cu personal care a împlinit vârsta de pensionare.

În structurile de conducere ale Universităţii studenţii sunt reprezentaţi, proporţia fiind cea prevăzută de dispoziţiile legale în vigoare. Alegerea studenţilor este efectuată în mod democratic, transparent şi nediscriminatoriu, urmărindu-se neîngrădirea dreptului studenţilor de a fi reprezentaţi.

Pe pagina web a Universităţii Spiru Haret sunt prezentate atât informaţiile de interes public cât şi cele de interes pentru membrii comunităţii academice. Pentru entităţile din structura Universităţii este rezervat spaţiu de prezentare de pagina web.

6

Lista programelor de studii oferite

Facultăţi USH (2015 - 2016) Bucureşti

Arhitectură, Bucureşti - str. Ion Ghica, nr. 13, Sector 3

· Arhitectură Arte, Bucureşti - Şoseaua Berceni, nr. 24, sector 4

· Artele spectacolului · Pedagogie muzicală

Drept si administratie publică, Bucureşti - Şoseaua Berceni, nr. 24, sector 4 · Drept · Administraţie publică

Educaţie fizică şi sport, Bucureşti - Şoseaua Berceni, nr.24, S4 (Apărătorii Patriei) · Educaţie fizică şi sportivă · Kinetoterapie şi motricitate specială

Finante şi bănci, Bucureşti - Strada Fabricii nr. 46 G, Sector 6 · Finanţe şi bănci

Geografie, Bucureşti - Blvd. Timişoara, nr. 58, Sector 6 · Geografie · Geografia turismului

Jurnalism, şi ştiinţele comunicării, Bucureşti - Str. Fabricii, nr. 46 G Sector 6 · Comunicare şi relaţii publice · Jurnalism

Litere, Bucureşti - Str. Ion Ghica, nr. 13, Sector 3 · Limba si literatura româna – o limba si literatura straina (engleza, franceza) · Limba si literatura moderna a (engleza, franceza) – limba si literatura moderna b (franceza,

engleza, germana, spaniola, italiana, rusa, araba, japoneza, latina) Management financiar contabil, Bucureşti - Str. Fabricii nr.46G, Sector 6

· Contabilitate si informatica de gestiune · Management

Marketing şi Afaceri Economice Internaţionale, Bucureşti - Str. Fabricii, nr. 46G · Marketing · Afaceri internationale

Matematică şi Informatică, Bucureşti - str. Ion Ghica, nr. 13, Sector 3 · Matematica · Informatica

Medicină veterinară, Bucureşti - Str. Maşina de pâine nr. 47, Sector 2 · Medicina veterinara

Relaţii Internaţionale, Istorie şi Filosofie, Bucureşti - Strada Fabricii nr. 46 G, Sector 6 · Relaţii internaţionale şi studii europene · Filosofie · Istorie

Sociologie - Psihologie, Bucureşti - Blvd. Basarabia, nr. 256, Sector 3 · Sociologie

7

· Psihologie Braşov

Ştiinţe juridice, economice şi administrative, Braşov - Str. Turnului, nr. 7 · Administraţie publică · Drept · Management · Contabilitate şi informatică de gestiune

Psihologie şi Pedagogie, Braşov - Str. Turnului, nr. 7 · Pedagogie · Psihologie

Câmpulung-Muscel Contabilitate şi Finanţe, Câmpulung-Muscel - Str. Traian, nr. 223

· Contabilitate şi informatică de gestiune · Finanţe şi bănci · Administrarea afacerilor

Constanţa Drept şi administraţie publică, Constanţa - Str. Unirii, nr. 32-34

· Drept Management financiar contabil, Constanţa - Str. Unirii, nr. 32-34

· Contabilitate şi informatică de gestiune · Finanţe şi bănci · Management

Craiova Drept şi administraţie publică, Craiova - Str. Vasile Conta, nr. 4

· Drept · Administraţie publică

Management financiar contabil, Craiova - Str. Brazda lui Novac, nr. 4 · Contabilitate şi informatică de gestiune · Finanţe şi bănci

Râmnicu-Vâlcea Contabilitate şi finanţe, Râmnicu-Vâlcea - Blvd. General Praporgescu, nr. 22

· Contabilitate şi informatică de gestiune · Finanţe şi bănci

Drept şi Administraţie Publică, Râmnicu-Vâlcea - Bd. General Praporgescu, nr. 22 · Drept

8

Metodologia de admitere şi înmatriculare

Admiterea la programul de masterat se realizează ȋn conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, dispoziţiilor O.M.E.N. nr. 3544/15.04.2013 privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a admiterii ȋn ciclurile de studii universitare de licenţă, de master şi de doctorat pentru anul universitar 2015-2016.

Admiterea se desfăşoară în perioada iunie-septembrie a anului în curs, potrivit cerinţelor admiterii în învăţământul superior, precum şi a Metodologiei de admitere, elaborată la nivelul Universităţii. În acest sens, sub coordonarea Secretariatului General, secretariatele facultăţilor desfăşoară, potrivit competenţelor, următoarele activităţi:

- Publicitate, prin: a) afişarea la avizierul facultăţii şi pe Internet a informaţiilor complete privind admiterea,

conform hotărârii Senatului Universităţii; b) distribuirea de pliante publicitare, fişe-chestionar, fişe-înscriere, contracte; - Organizarea activităţii de înscriere pentru admitere: a) organizarea spaţiilor pentru înscriere; b) programarea colectivelor de secretariat pe toată perioada înscrierilor; c) instructajul colectivelor de secretariat pentru buna desfăşurare a activităţii de înscriere a

candidaţilor. - Înscrierea candidaţilor pentru admitere:

a) primirea dosarului personal de la candidat; b) verificarea şi semnarea fişei-chestionar; c) verificarea chitanţei de achitare a taxei, în vederea înscrierii; d) verificarea actelor de studii şi a celorlalte documente existente la dosar, pregătirea acestora şi a

celorlalte probe prevăzute de metodologia admiterii, în vederea susţinerii examenului de admitere; e) gestionarea dosarelor tuturor candidaţilor admişi; f) completarea şi păstrarea în bune condiţii a dosarelor personale ale candidaţilor admişi. g) constituirea bazei de date electronice cu datele personale ale candidaţilor admişi. La admiterea ȋn ciclul de studii universitare de master pot candida: a) absolvenţii cu diplomă de licenţă ai ciclului de studii universitare de licenţă organizate

conform Legii nr. 288/2004, absolvenţii cu diplomă de licenţă sau echivalentă a studiilor universitare de lungă durată organizate conform Legii ȋnvăţământului nr. 84/1995, precum şi absolvenţii studiilor efectuate ȋn străinătate şi recunoscute de către direcţia de specialitate din Ministerul Educaţiei Naţionale;

b) cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confedereaţiei Elveţiene, ȋn aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv ȋn ceea ce priveşte taxele de şcolarizare. Recunoaşterea studiilor efectuate de către aceştia ȋn ţările de domiciliu se va realiza de către direcţia de specialitate din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale ȋnainte de ȋnscrierea candidaţilor la examenul de admitere, fiecare candidat având obligaţia de a prezenta, la ȋnscrierea la concurs, atestatul de recunoaştere a studiilor.

La admiterea ȋn ciclul de studii universitare de masterat, cu predare ȋn limba română, cetăţenii străini au obligaţia să prezinte un certificat de competenţă lingvistică pentru limba română, eliberat de către instituţii abilitate de Ministerul Educaţiei Naţionale din România.

Accesul la studiile de masterat se realizează pe baza concursului de admitere. Comisia este formată din 3 membri dintre care unul este preşedinte.

9

Departajarea candidaţilor declaraţi admişi, ȋn urma concursului de admitere, care obţin rezultate identice se face ţinându-se seama de media generală obţinută la examenul de licenţă.

Un candidat poate fi admis şi ȋnmatriculat la cel mult două programe de studii universitare de masterat, concomitent, indiferent de instituţiile de ȋnvăţământ care le oferă.

Admiterea constă ȋn: -analiza de către Comisie a documentelor existente la dosarul de ȋnscriere; -participarea candidatului la un interviu, organizat la sediul facultăţii. Rezultatul admiterii se comunică prin afişare la avizier şi pe internet ȋn cel mult 24 de ore de la

ȋncheierea acesteia. După afişarea listelor cu candidaţi admişi, aceştia se vor prezenta pentru a ȋncheia contractul de studii şi pentru a completa fişa de ȋnscriere ȋn anul universitar 2014-2015.

Candidaţii declaraţi respinşi pot depune contestaţii ȋn termen de 48 de ore de la afişarea rezultatelor. Acestea se rezolvă ȋn termen de 24 ore şi se afişează la sediile facultăţilor şi pe pagina web. Nu se admit contestaţii pentru probele orale.

În baza rezultatelor la admitere, se efectuează, prin decizie a Rectorului Universităţii, ȋnmatricularea masteranzilor şi ȋnscrierea lor ȋn Registrul matricol.

Studiile de masterat se desfăşoară pe baza fişei de însciere, anexa la fişa de înscriere, contract anual de studii şi a contractului de şcolarizare, încheiate între masterand şi Universitate, contract în care sunt prevăzute drepturile şi obligaţiile fiecărei părţi implicate în studiile de masterat, astfel încât să fie realizate cerinţele de asigurare a calităţii, conform „Metodologiei privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a admiterii ȋn ciclul de studii universitare de masterat pe anul universitar 2015-2016”.

Cursanţii programelor de studii beneficiază de o serie de drepturi şi facilităţi din partea Universităţii: pot participa la toate activităţile didactice, ştiinţifice, cultural-artistice şi sportive ale Universităţii; pot solicita consultaţii şi asistenţă academică din partea cadrelor didactice; se pot implica în programele de cercetare ştiinţifică, individual sau alături de cadrele didactice ale facultăţilor, pot participa la simpozioanele de comunicări ştiinţifice, pot publica articole şi studii în presa Universităţii, au acces la întregul fond documentar al Universităţii, la biblioteci inclusiv la cea virtuală sau pot achiziţiona manuale, cursuri etc. apărute în Editura Fundaţiei „România de Mâine”, cu reducerea aferentă.

Facultăţile au obligaţia să restituie, după afişarea rezultatelor finale, în cel mult 48 de ore de la depunerea cererii şi necondiţionat, fără perceperea unor taxe, dosarele candidaţilor respinşi sau ale celor care renunţă la locul obţinut prin admitere.

Documente necesare la înscrierea pentru admitere la programul de studii de

masterat sunt: · cerere tip de înscriere la admitere; · diplomă de licenţă (ȋn original) sau adeverinţă de promovare a examenului de licenţă

pentru promoţia 2014; · foaie matricolă/supliment la diplomă sau situaţie şcolară (copie legalizată); · diplomă de bacalaureat (copie legalizată); · Curriculum vitae; · Eseu scris cu privire la motivarea opţiunii, ȋn limita a 2-5 pagini; · Certificat de naştere (copie legalizată); · Certificat de căsătorie, dacă este cazul (copie legalizată); · Copie xerox a buletinului/cărţii de identitate; · Adeverinţă medicală;

10

· 3 fotografii 3/4 Taxa de înscriere la admitere este de 110 lei. Sunt scutiţi de plata taxei de înscriere pentru admitere candidaţii (dacă sunt în întreţinerea

părinţilor) care sunt fii de ţărani, cadre didactice în activitate, pensionari sau şomeri. Această facilitate se acordă astfel: · dacă părinţii sunt ţărani, pe baza adeverinţei eliberate de primăria comunei unde locuiesc,

adeverinţă care să ateste faptul că unica lor sursă de venit e agricultura; · dacă părinţii sunt cadre didactice, în temeiul unei adeverinţe eliberate de şcoala unde

funcţionează părintele / părinţii; · dacă părinţii sunt pensionari, în baza cuponului de pensie din ultima lună; · dacă părinţii sunt şomeri, în baza cuponului de şomer din ultima lună. Înmatricularea candidaţilor declaraţi admişi în urma concursului de admitere se face prin

decizia rectorului Universităţii Spiru Haret. După aprobarea înmatriculării studenţii sunt înscrişi în Registrul matricol sub un număr

unic, valabil pentru întreaga perioadă de şcolarizare la specializarea/programul de studii la care au fost admişi.

Reguli principale ale universităţii privind masteranzii

Pe parcursul studiilor masteranzii trebuie să respecte următoarele reguli impuse de Universitate:

· să respecte normele de disciplină şi etică universitară, prevederile Regulamentului privind activitatea profesională a studenţilor 2015-2016, Regulamentul de funcţionare a căminelor studenţeşti şi toate dispoziţiile care reglementează activitatea în Universitate;

· să respecte ordinea şi disciplina în spaţiul universitar, precum şi în afara acestuia, manifestând respect, politeţe şi decentă în relaţiile cu cadrele didactice, cu personalul tehnic şi administrativ, cu colegii şi cu toate persoanele cu care vine în contact în Universitate şi în afara ei;

· să folosească cu grijă, să întreţină şi să păstreze bunurile din dotarea universităţii, iar în caz contrar vor fi obligaţi la acoperirea pagubelor cauzate;

· să achite taxele şcolare în termenele la care s-au obligat prin semnarea Contractului de şcolarizare şi a Contractului anual de studii;

· să respecte normele şi regulile de securitate şi sănătate instituite de către Senatul Universităţii, precum şi norme de protecţia muncii;

· să consulte zilnic avizierele (afişate la facultate sau cel virtual) pentru a fi la curent cu informările conducerii facultăţii din care face parte;

Coordonator instituţional ECTS

Instituţia va desemna un Coordonator instituţional ECTS şi câte un Coordonator

departamental ECTS pentru fiecare facultate/departament, care trebuie să deţină autoritatea de a-şi realiza sarcinile în numele instituţiei şi al facultăţii/departamentului.

Instituţia este abilitată să decidă divizarea responsabilităţilor între Coordonatorii instituţionali şi departamentali şi, în dependenţă de aceasta, să determine persoanele care semnează documentele ECTS: cereri, contracte de studii, extrasul din foaia matricolă etc.

11

Deciziile se vor consemna, în mod evident, pe formulare, pentru a garanta validitate şi transparenţă.

Coordonatorul instituţional ECTS are următoarele atribuţii: · organizarea sistemului de credite la nivelul universităţii; · promovarea sistemului european de credite în interiorul universităţii; · stabilirea de contacte cu alte universităţi şi încheierea de acorduri de colaborare în cadrul

sistemului european de credite; · monitorizarea activităţilor coordonatorilor de la nivelul facultăţilor/departamentelor; · are responsabilitatea pregătirii publicaţiei de prezentare a propriei universităţi conform

grilei stabilite în cadrul programului ERASMUS; · este responsabil de relaţiile contractuale cu Comisia Europeană şi cu Agenţia Naţională

Socrates/ERASMUS

II. INFORMAŢII ASUPRA PROGRAMULUI DE STUDII

a. Descriere generală

Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov – scurtă prezentare Printre facultăţile care funcţionează în cadrul Universităţii „Spiru Haret” se numără şi Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative, din Braşov, cu două specializări: Drept şi Administraţie publică. Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative organizează studii universitare de licenţă la programul de studii „Drept”, cu durata de 4 ani cursuri de zi şi cu frecvenţă redusă, acreditată prin H.G. 966/29.09.2011 publicată în Monitorul Oficial nr. 697/01.10.2011 şi programul de studii „Administraţie publică”, cu durata de 3 ani, program de studii cu frecvenţă şi cu frecvenţă redusă autorizată prin H.G. nr. 442/31.07.1998, reactualizată prin H.G. nr. 693/12.06.2003 şi publicată în M.O. 466/30.06.2003.

Opţiunea strategică a Facultăţii de ştiinţe juridice şi administrative Braşov: • oferă tinerilor şansa unei pregătiri superioare, în condiţii care să permită valorificarea

capacităţilor şi înclinaţiilor acestora; • pune accent pe acele domenii de studii de licenţă şi de masterat pentru care tinerii

manifestă interes deosebit şi care răspund necesităţilor actuale şi viitoare de dezvoltare durabilă a României;

• realizează un învăţământ superior dinamic, în măsură să integreze operativ, în curricula universitară şi în programele de învăţământ, cuceririle noi, semnificative pe plan mondial, ale cunoaşterii şi culturii;

• valorifică tradiţiile înaintate ale învăţământului românesc şi contribuţiile româneşti la dezvoltarea educaţiei, ştiinţei şi culturii;

• promovează interdisciplinaritatea în desfăşurarea procesului de învăţământ şi a cercetării ştiinţifice.

Prin conţinutul şi modalităţile de realizare a misiunii şi obiectivelor sale strategice, Facultatea de ştiinţe juridice şi administrative se individualizează în spaţiul naţional şi european al învăţământului superior.

12

Calificările oferite

Managementul Facultăţii de ştiinţe juridice şi administrative este astfel conceput încât să răspundă, pe de o parte, cerinţelor de pregătire a specialiştilor în domeniul dreptului şi administraţiei publice de pe piaţa muncii şi, pe de altă parte, să asigure competenţa şi nivelul ştiinţific şi profesional cerute în România europeană a mileniului trei. Facultatea de ştiinţe juridice şi administrative, cu programul de studii Drept şi programul de studiiunică în sistemul universitar braşovean, Administraţie Publică, formează specialişti cu diplomă universitară, funcţionari publici pentru instituţiile centrale şi locale ale administraţiei publice, în condiţiile realizării reformei administraţiei publice româneşti şi a armonizării structurilor româneşti cu cele europene.

În plan didactic programul de studii universitare de licenţă, Drept asigură absolvenţilor săi competenţe generale şi de specialitate în domeniul ştiinţelor juridice, corelate consecutiv cu competenţele conferite de programele de masterat şi compatibile cu o serie de calificări prevăzute în Codificarea ocupaţiilor din România (COR). Ca de exemplu: executor judecătoresc- cod 242902; consilier în justiţie- cod 242905; expert criminalist- cod 242901; expert jurist- cod 242904; grefier şef (judecătorii, parchet)- cod 111020; grefier şef secţie (Curte Apel, Tribunal, Parchel)- cod 111021; inspector justiţie- cod 242903; judecător cod- 242202; consultant juridic- cod 242102; magistrat- cod 242901; notar- cod 242907; avocat- cod 242910.

Pentru programul de studii Administraţie publică programul de studii oferă absolvenţilor săi competenţe competenţe generale şi de specialitate în domeniul administraţiei publice compatibilite cu o serie de calificări prevăzute în COR precum: cod 114 – preşedinţi şi alţi funcţionari superiori din organizaţiile politice profesionale, patronale, sindicale şi alte organizaţii obşteşti; cod 1141 – conducători şi alţi funcţionari superiori din organizaţiile politice; cod 1142 – conducători şi alţi funcţionari superiori din alte organizaţii similare; cod 1143 – conducători şi alţi funcţionari superiori din organizaţiile umanitare şi alte organizaţii similare (UNICEF, Ecologice etc.); cod 122 – conducători de compartimente (secţie, serviciu, birou etc) cu activităţi de producţie şi sociale din unităţi economico – sociale mari; cod 247 – specialişti în administraţia publică; cod 241 – specialişti cu funcţii administrative şi comerciale; cod 2419 – alţi specialişti cu funcţii administrative şi comerciale; cod 258 – cercetători în ştiinţe sociale şi umaniste; cod 247002 – expert administraţie publică; cod 419001 – funcţionar administrativ; cod 247003 – inspector specialitate în administraţia publică; cod 111059 – şef birou instituţie publică; cod 123107 – şef birou serviciu administrativ;

Scopuri educaţionale şi profesionale

Programul de studii Administraţie publică urmăreşte în concret formarea de funcţionari

publici cu următoarele calităţi: • Stăpânirea de cunoştinţe fundamentale de specialitate şi practică pe fondul cunoaşterii

temeinice a doctrinei şi legislaţiei naţionale şi europene în domeniu. • Capacitatea de a enunţa şi exprima opinii cu privire la diferitele probleme pe care le ridică

instituţiile administraţiei publice şi de a oferi soluţii problemelor ivite în practică. • Capacitatea de a susţine public o cauză, un dosar specific specializării. • Abilitatea de a contribui la abordarea pluridisciplinară a diferitelor instituţii din domeniul

administraţiei publice. • Aptitudinea de a lucra în echipă.

13

• Capacitatea de a realiza activităţi de cercetare pentru întocmirea de proiecte în vederea accesării de fonduri naţionale şi europene.

• Conştiinţa responsabilităţii sociale a profesiei de funcţionar public pe care o va practica. Durata studiilor universitare de licenţă este de trei ani, fiecărui an fiindu-i alocate un număr

de 60 credite de studiu transferabile, respectiv 30 de credite pentru fiecare semestru, total 180 de credite. Anul universitar este structurat pe două semestre, a câte 14 săptămâni.

În plan ştiinţific, Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov, programul de studii Administraţie publică, dezvoltă cercetarea ştiinţifică fundamentală şi aplicativă în domeniul ştiinţelor administrative, concomitent cu formarea la studenţi a deprinderilor şi abilităţilor de cercetare care să-i facă apţi pentru participarea în colective şi conducerea unor activităţi de cercetare ştiinţifică pentru realizarea de proiecte tip GRANT şi contracte de cercetare ştiinţifică. Misiunea ştiinţifică se îndeplineşte atât prin activitatea ştiinţifică a cadrelor didactice şi a studenţilor, materializată în sesiunile de comunicări ştiinţifice, cercurile ştiinţifice studenţeşti, publicaţii, lucrări ştiinţifice şi lucrări de licenţă, cât şi prin pregătirea pentru cercetare ştiinţifică a studenţilor în cadrul planurilor de învăţământ, care cuprind discipline distincte de metodologia cercetării. Studenţii şi masteranzii vor fi atraşi la întocmirea de proiecte tip GRANT.

În plan ştiinţific, Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov, programul de studii de licenţă drept, dezvoltă cercetarea ştiinţifică fundamentală şi aplicativă în domeniul ştiinţelor juridice, concomitent cu formarea la studenţi a deprinderilor şi abilităţilor de cercetare care să-i facă apţi pentru participarea în colective şi conducerea unor activităţi de cercetare ştiinţifică pentru realizarea de proiecte tip GRANT şi contracte de cercetare ştiinţifică. Misiunea ştiinţifică se îndeplineşte atât prin activitatea ştiinţifică a cadrelor didactice şi a studenţilor, materializată în sesiunile de comunicări ştiinţifice, cercurile ştiinţifice studenţeşti, publicaţii, lucrări ştiinţifice şi lucrări de licenţă, cât şi prin pregătirea pentru cercetare ştiinţifică a studenţilor în cadrul planurilor de învăţământ, care cuprind discipline distincte de metodologia cercetării. Studenţii şi masteranzii vor fi atraşi la întocmirea de proiecte tip GRANT.

Obiectivul fundamental al Facultăţii de ştiinţe juridice şi administrative Braşov, programul de studii Drept este de a forma specialişti, cu diplomă universitară, practicieni ai dreptului pentru instituţiile publice, dar şi pentru forme private de exercitare a profesiilor de avocat, notar, consilier juridic, executor judecătoresc ş.a.

Facultatea asigură şi realizarea următoarelor obiective: a. promovarea ştiinţelor juridice prin formarea de specialişti de înaltă pregătire în domeniul

dreptului; b. formarea juriştilor ȋn acord cu valorile profesionale impuse de reforma juridică şi de

armonizarea legislaţiei româneşti cu legislaţia din Uniunea Europeană; c. asigurarea competenţelor profesionale pentru o activitate juridică de bună calitate, care să

facă faţă necesităţilor crescânde ale societăţii şi cetăţenilor săi, stimulând realizarea actului de justiţie la cel mai ȋnalt nivel;

d. asigurarea concordanţei dinamice a învăţământului din facultate cu evoluţia valorilor din toate domeniile juridice;

e. pregătirea profesională a viitorilor jurişti astfel ȋncât aceştia să răspundă cu succes provocărilor aduse de relativ desele schimbări legislative. Programul de studii valorifică concluziile şi perspectivele deschise de procesul Bologna 2000, la care Universitatea Spiru Haret este parte activă.

14

Pe plan naţional, Facultatea colaborează strâns cu facultăţile de profil al marilor universităţi, îndeosebi din Braşov, Bucureşti şi Sibiu, atât prin schimbul de cadre didactice, cât şi prin participarea reciprocă la activităţi ştiinţifice şi programe de cercetare.

Acreditarea Facultăţii şi dezvoltarea noilor profiluri educaţionale în cadrul învăţământului superior de licenţă deschide perspectiva derulării unor programe mai riguroase de colaborare internă şi internaţională, îndeosebi prin deschiderea oportunităţilor de accesare a unor domenii de interes pentru integrarea europeană, inclusiv prin participare la programe finanţate de Uniunea europeană, programe la care Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative este deja parte, sub autoritatea Universităţii Spiru Haret.

Facultatea dispune de specialişti în proiectarea unor programe cu finanţare externă, atât din rândul cadrelor didactice, cât şi din rândul studenţilor. În rândul acestora se manifestă un deosebit interes pentru participare la programe şi mobilităţi de nivel european şi mondial.

Planurile de învăţământ sunt structurate astfel încât să corespundă exigenţelor unui învăţământ de calitate.

Facultatea dispune de un bun corp profesional, care cuprinde atât personalităţi cu multă experienţă, recunoscute prin lucrările lor, pe plan naţional şi internaţional, cât şi tineri doctori sau doctoranzi în domeniul juridic de o deosebită valoare.

Infrastructura de care dispune Facultatea asigură studenţilor posibilitatea de a-şi desfăşura activitatea în condiţii foarte bune: săli de curs spaţioase, o bibliotecă dotată la zi cu literatura domeniului, inclusiv colecţii de periodice. Studenţii pot utiliza biblioteca virtuală accesibilă prin Internet, cursurile postate de cadrele didactice pe Blackboard, postul de radio şi TvH2o şi periodicul „Opinia Naţională”, care publică prelegeri, consultaţii, toate aparţinând Fundaţiei „România de mâine”, în cadrul căreia funcţionează Universitatea şi Facultatea noastră.

Programul de studii de masterat „Cooperare internaţională ȋn justiţie"

Domeniul de licenţă care stă la baza programului de master „Cooperare internaţională

în justiţie„ este: ştiinţe juridice. Scopul programului de master „ Cooperare internaţională în justiţie „ este de a dobândi:

- o cultură juridică solidă în sfera dreptului internaţional şi a celui comunitar european, capacitate de interpretare şi aplicare a normelor juridice specifice dreptului internaţional şi comunitar european, şi dezvoltarea aptitudinilor şi competenţelor specifice activităţii juridice, asimilarea şi aplicabilitatea acestora;

- o competenţă profesională centrată pe permanenta relaţionare a competenţelor teoretice şi aplicativ-practice, precum şi pe cercetare ştiinţifică;

- abilitatea de a consilia sub aspectul selectării, alegerii şi perfecţionării unei cariere în conformitate cu domeniul de studiu. Exemplificăm în acest sens câteva dintre carierele pe care absolvenţii de drept le pot urma, cu specificarea că fiecare dintre acestea presupun modalităţi specifice de recrutare şi formare continuă: jurist, consilier juridic, magistrat (judecător, procuror), avocat, notar, diplomat, funcţionar public;

15

- cultură solidă a standardelor profesionale şi etice superioare prin cultivarea de competenţe şi abilităţi specifice profesiilor pe care le vor exercita;

- responsabilitate crescută în privinţa exercitării atribuţiilor specifice postului, precum şi în privinţa interpretării şi aplicării obiective a legislaţiei.

Limba de predare este limba română. Obiectivul general al programului de studiu de masterat „Cooperare internaţională în

justiţie" constă în formarea continuă de nivel superior a specialiştilor în domeniul juridic, asigurând acestora calificări profesionale competitive pe piaţa muncii, precum şi în dezvoltarea activităţii de cerectare ştiinţifică şi valorificare rezultatelor acesteia. Acest obiectiv vizează nu doar pregătirea profesională de specialitate a absolvenţilor de ştiinţe juridice ci şi dezvoltarea nivelului cultural-ştiinţific al acestora. Sub aspectul specificului formativ al acestui program de studiu acesta este unul evident, respectiv formarea continuă şi perfecţionarea celor care doresc să urmeze o carieră în domeniul juridic.

Obiectivele şi profilul de competente dezvoltat în concordanţă cu nevoile identificate pe piaţa muncii şi cu cadrul national al calificarilor sunt prezentate sintetic în tabelul de mai jos şi detaliat în fişele disciplinelor din planul de învăţământ.

Programele pentru studiile de Drept, pentru învăţământul universitar de masterat, se organizează pe baza planurilor de învăţământ aprobate de Rectorul Universităţii şi de către Decanul Facultăţii.

În cadrul fiecărei discipline se desfăşoară următoarele tipuri de activităţi: § Activităţii de predare a temelor prevăzute în Planul de învăţământ. § Activităţi de seminar (S) şi de evaluare pe parcurs. § Activităţi aplicative (L,P)- laborator, proiect, practică. Multe dintre disciplinele cuprinse în Planul de învăţământ sunt acoperite cu material

didactic sub formă de cărţi, manuale şi cursuri universitare elaborate de către cadrele didactice titulare de disciplină, tipărite la Editura Fundaţiei România de Mâine, care pot fi procurate la un preţ redus cu 50 %, dar şi la alte edituri din ţară , recunoscute CNCSIS.

Materialele didactice (manuale, cursuri, proiecte, sinteze) afişate în biblioteca virtuală a facultăţii îi ajută pe studenţi să se pregătească corespunzător. În sprijinul studiului disciplinelor de către studenţi, vin lecţiile de sinteză, dezbaterile şi comunicarea directă dintre personalul didactic şi aceştia în cadrul lecţiilor prezentate la postul naţional de televiziune TVH2.0 din cadrul Fundaţiei România de Mâine.

Programul de studii de masterat, este compatibil cu alte programe similare din Uniunea Europeană. Ca metodologie specifică, prezentul program de studii pune pe prim plan îndrumarea studenţilor de către cadrele didactice, dar şi pe studiul individual al masteranzilor, în direcţia propriei dezvoltări profesionale, ştiinţifice şi moral cetăţeneşti, astfel încât prin studiile de masterat să se asigure conştientizarea însemnătăţii autoperfecţionării şi autodepăşirii prin efort şi studiu sistematic, precum şi pentru asimilarea de noi metode, procedee şi tehnici de cercetare ştiinţifică şi soluţionare a problemelor specifice domeniului juridic.

Volumul de muncă depus de un masterand la cursuri, pe perioada unui an academic se măsoară în 60 de credite. Volumul de muncă al masterandului constă din timpul necesar pentru a îndeplini toate activităţile de învăţare planificate (participarea la cursuri, studiu individual, pregătirea seminariilor, laboratoarelor şi proiectelor, examenelor parţiale şi finale de sfârşit de semestru). Creditele se alocă tuturor componentelor educaţionale ale programului de studiu (module, cursuri, stagii etc.) şi reflectă volumul de muncă solicitat de fiecare activitate pentru

16

atingerea obiectivelor specifice, raportat la volumul de muncă necesar pentru a finaliza cu succes un întreg an de studii.

În programul de masterat s-a urmărit să se respecte o succesiune logică, atât a disciplinelor din planul de învăţământ, cât şi a disciplinelor studiate la programul de licenţă şi o compatibilizare cu planurile şi programele de studii similare din ţară şi din statele Uniunii Europene.

Programul de master se finalizează prin examen de disertaţie, care se desfăşoară în perioada iunie-iulie a anului universitar respectiv.

Diploma de master cuprinde toate informaţiile necesare ce descrie programul de master, inclusiv forma de învăţământ şi este însoţită de suplimentul la diplomă care se eliberează gratuit, în limba română şi o limbă de circulaţie internaţională.

Absolvenţii care promovează examenul de masterat primesc titlul de „master în ştiinţe juridice”, menţionat pe diplomă, conform reglementărilor legale.

17

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Aprobat în şedinţa Senatului din data de FACULTATEA: ŞTIINŢE JURIDICE ŞI ADMINISTRATIVE - BRAŞOV Ramura de ştiinţă: Ştiinţe juridice

Rector,

Domeniul de ierarhizare: Drept

Domeniul de studii universitare de masterat: Drept Programul de studii : Cooperare internaţională în justiţie

Conf.univ.dr. Aurelian A. Bondrea

Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă (IF) PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT Durata studiilor (nr. credite): 2 semestre (60 de credite) începând cu anul 2015-2016

Nr. crt.

DENUMIREA DISCIPLINEI CODUL DISCIPLINEI

Semestrul 1 Semestrul 2 Număr de ore pe disciplină Forme evaluar

e Credite

Ore săptămână Ore săptămână Total

Curs

Seminar

Lp/L/P

Practica

specialitate

(E,CV,Vp)

C S Practica

Ore

tot C S

Practic

a

Ore

tot

Sem. 1

Sem. 2

Sem. 1

Sem. 2

DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Instituții ale Uniunii Europene 2 1 3 42 28 14 E 7 2 Instituții de drept internațional 2 1 3 42 28 14 E 4

3 Sisteme internaționale de protecție a drepturilor omului

2 1 3 42 28 14 E 6

4 Convenția europeana a drepturilor omului şi Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene

2 1 3 42 28 14 E 6

5 Organizații europene de cooperare în justitie

2 2 4 42 28 28 E 7

6 Interferența normelor europene cu normele naționale

2 1 3 42 28 14 E 6

7 Dreptul tratatelor 2 1 3 42 28 14 E 6

8 Proceduri jurisdicționale în fața instanțelor internaționale

2 1 3 42 28 14 E 6

9 Azilul, extradarea si expulzarea 2 1 3 42 28 14 E 6

18

# Practica şi elaborarea lucrarii de disertație 5 5 70 70 Cv 6

Total ore 1

0 6

16 8 4 5

17

448

252

140 70

Total credite 30 30

Susţinerea şi promovarea examenului de disertaţie 10

Legendă: C = curs; S = seminar; Lp = lucrări practice; L = laborator; E = examen; Cv = colocviu; Pv = probă de verificare;

19

UNIVERISTATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE ŞI ADMINISTRATRIVE BRAŞOV Programul de studiu: masterat, „Cooperare internaţională ȋn justiţie”

Programul de studii CU FRECVENŢĂ ANEXĂ LA PLANUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT CONŢINÂND CATEGORIA FORMATIVĂ A DISCIPLINEI ŞI CODUL DISCIPLINELOR PENTRU PROMOŢIA 2015-2016

Nr. crt.

Disciplina din planul de învăţământ Codul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei (de aprofundare, de sinteză, de

cunoaştere avansată) ANUL I 2014-2015 A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1. Instituții ale Uniunii Europene Aprofundare 2. Instituții de drept internațional Sinteză 3. Sisteme internaționale de protecție a drepturilor

omului Sinteză

4. Convenția europeana a drepturilor omului şi Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene

Cunoaştere avansată

5. Organizații europene de cooperare în justitie Aprofundare 6. Interferența normelor europene cu normele

naționale Cunoaştere avansată

7. Dreptul tratatelor Sinteză 8. Proceduri jurisdicționale în fața instanțelor

internaționale Cunoaştere avansată

9. Azilul, extradarea si expulzarea Aprofundare 10. Practica şi elaborarea lucrarii de disertație

20

Modalităţi de evaluare (examene, colocvii) finală. Reguli de examinare şi evaluare pe parcurs

Evaluarea studenţilor şi masteranzilor este procesul continuu proiectat să monitorizeze, să îmbunătăţească şi să asigure învăţarea şi să determine nivelul de cunoaştere a studenţilor/masteranzilor în timpul sau la finele unei discipline din programul de studii.

Autoevaluarea: procesul prin care masterandul îşi măsoară nivelul de acumulare a cunoştinţelor, abilităţilor şi valorilor aşteptate de la o disciplină sau un program de studii.

Evaluarea pe parcurs: procesul de monitorizare a nivelului de cunoştinţe, abilităţi şi valori acumulate treptat pe parcursul predării sau studiului disciplinei din planul de învăţământ (PI) şi fişa disciplinei (FD) şi în conformitate cu cerinţele titularului de curs prezentate în Îndrumarul pentru studenţi (Procedura P211).

Evaluarea finală: procesul de măsurare a nivelului de cunoştinţe, abilităţi şi valori acumulate la sfârşitul predării sau studiului disciplinei din planul de învăţământ (PI).

Evaluarea reprezintă baza măsurării progresului studenţilor faţă de rezultatele aşteptate şi scopurile învăţării, dar şi un mijloc de îmbunătăţire continuă a curricumului şi alocării resurselor necesare procesului de învăţământ.

Autoevaluarea Fiecare lecţie cuprinde la sfârşitul ei întrebări de autoevaluare, probleme de rezolvat, mini-

studii de caz, grafice sau texte de interpretat sau alte sarcini la care masterandul trebuie să răspundă înainte de a trece la lecţia următoare.

Caietul de seminar/aplicaţii practice şi materialul bibliografic completează lecţia şi ajută masterandul să acumuleze cunoştinţele practice necesare însuşirii cunoştinţelor teoretice şi a competenţelor aşteptate.

Numărul şi gradul de dificultate a sarcinilor de autoevaluare sunt de competenţa titularului de curs.

Întrebările de autoevaluare sunt incluse în Blackboard şi numerotate cu numărul lecţiei. Masterandul va trece la lecţia următoare numai după ce a parcurs şi rezolvat întrebările de autoevaluare. La susţinerea examinării, pentru fiecare întrebare/problemă cu răspuns corect masterandul primeşte un punct. După apăsarea tastei „submit” masterandul vizionează punctajul obţinut şi răspunsurile greşite.

Modalitatea de autoevaluare prin platforma Blackboard se aplică tuturor formelor de învăţământ.

Accesul masteranzilor la Blackboard pentru studiu şi autoevaluare este liber de la orice calculator pe baza codului de identificare şi a parolei. Studenţii care nu au calculator sau acces la internet sunt încurajaţi să studieze şi să parcurgă întrebările de autoevaluare la sediile facultăţilor. Susţinerea examenelor este posibilă doar la sediul Facultăţii, pe calculatoarele puse la dispoziţia studenţilor de către Facultate, sub supravegherea cadrelor didactice.

La unele discipline din cadrul programelor vocaţionale sau alte programe autoevaluarea poate avea altă formă situaţie ȋn care nu este necesară utilizarea platformei Blackboard.

Evaluarea pe parcurs Evaluarea pe parcurs se realizează prin 2-3 teme de evaluare eşalonate pe întreg parcursul

semestrului conform deciziei titularului de disciplină. Temele de evaluare se prezintă sub forma unui set de întrebări, probleme de rezolvat,

teste-grilă sau o temă complexă de creaţie (proiect, eseu, raport managerial, raport de cercetare,

21

comentarii pe un subiect, analiza unui subiect, comunicare ştiinţifică etc.) care se referă la un grup de cursuri, seminarii/activităţi practice şi bibliografia indicată.

Temele de evaluare pe parcurs au rolul de a monitoriza cunoştinţele acumulate, de a dezvolta creativitatea studenţilor şi de a face legătura dintre conceptele teoretice cu aspectele practice.

Evaluarea pe parcurs se realizează la orele de seminarii/aplicaţii practice, prezenţa fiind obligatorie.

Punctajul maxim obţinut de masterand este 100 puncte. Evaluarea finală Evaluarea finală se realizează în sesiunea de examene conform programării afişate la

avizierul facultăţii şi avizierul virtual în laboratoarele IT. Evaluarea finală se realizează, de regulă, prin platforma Blackboard pe baza testelor-grilă. Testele-grilă se realizează şi se postează în platforma Blackboard de către titularul de curs

înaintea sesiunii de examene. Titularul de curs este singurul responsabil de realizarea şi postarea testelor-grilă, de numărul şi gradul de dificultate al acestora.

Testele grilă se concep pe baza subiectelor şi întrebărilor recapitulative postate în platforma Blackboard cu minim 14 zile înainte de începerea sesiunii de examene.

Punctajul maxim obţinut de masterand este 100 puncte. Determinarea notei Nota obţinută de masterand la evaluare pentru o disciplină se compune din: punctajul

obţinut la evaluarea pe parcurs ponderat cu 20% şi punctajul obţinut la evaluarea finală ponderat cu 80%. Suma celor doua punctaje se împarte la 10 şi se rotunjeşte în plus sau minus faţă de jumătate de punct.

Nota minima de promovare a examenului este 5. Platforma Blackboard

Accesul în platforma Blackboard a studenţilor şi cadrelor didactice se asigură de către Departamentul IT cu sprijinul Departamentului de învăţământ cu frecvenţă şi după caz de către Departamentul de coordonare de programe de masterat.

Departamentul IT asigură corespondenţa informatică dintre punctajul obţinut de masterand la autoevaluare, evaluarea pe parcurs şi evaluarea finală, calculul notei pe baza punctajelor obţinute de masterand, afişarea rezultatelor în fiecare etapă de evaluare şi accesul titularului de curs pentru inserarea punctajului obţinut de studenţi prin alte metode de evaluare decât prin platforma Blackboard.

Testele-grilă proiectate de titularul de disciplină pot avea oricare din formele posibile pe platforma Blackboard: multiple choice, multiple answer, true/false, ordering, matches, fill in. Se recomandă utilizarea combinaţiilor de forme şi grade de dificultate.

22

Schema procesului de evaluare a masteranzilor

1. Autoevaluare Cunoştinţe teoretice şi practice

2. Evaluare pe parcurs - 20% Creativitate, aplicaţii practice, referate

3. Evaluare finală - 80% Asimilarea cunoştinţelor

4. Calculul notei

Realizarea materialelor

pentru autoevaluare

Resurse de învăţare: -Curs -Caiet de seminar/aplicaţii practice -Îndrumar -Material bibliografic -Subiecte şi întrebări


pentru evaluarea pe

parcurs


pentru evaluarea

finală

CATALOG

23

Coordonatorul ECTS pe facultate

Coordonatorul de la nivelul facultăţii are răspunderea de a pune în practica efectivă sistemul de credite transferabile. El are obligaţia de a informa studenţii şi membrii corpului didactic asupra sistemului european de credite şi de a pregăti toate documentele necesare stabilirii relaţiilor contractuale între universităţi. În acest scop, coordonatorul pregăteşte, pentru fiecare masterand implicat într-un proces de mobilitate, o copie a dosarului de informaţie instituţională; informează studenţii interesaţi asupra altor universităţi în care aceştia urmează să se deplaseze; le explică funcţionarea procedurilor de recunoaştere academică şi le prezintă documentele necesare pentru intrarea în sistemul european de credite.Coordonatorul facultăţii pregăteşte pentru fiecare masterand care participă la o mobilitate internaţională dosarul complet necesar acestei mobilităţi. Acest dosar trebuie să conţină informaţii asupra universităţii de unde pleacă masterandul, contractul de studii, extrasul din foaia matricolă şi alte documente solicitate de universitatea parteneră.

Coordonatorul departamental are şi rolul de consiliere şcolară pentru studenţi. El recomandă studenţilor carierele de studii cele mai adecvate în raport cu interesele instituţionale, dar şi cu interesele fiecărui individ.

Coordonatorul departamental asigură comunicarea între propria universitate şi universitatea primitoare, unde urmează să îşi desfăşoare mobilitatea studenţii. Comunicarea interinstituţională este realizată de coordonatorii departamentali, întrucât aceştia sunt specialişti în domeniu şi pot negocia mai bine contractele de studii şi transferul creditelor.

Stabilirea unui contract-cadru interinstituţional este de competenţa coordonatorului de la nivelul instituţiei. O dată stabilit acest acord-cadru, rolul coordonatorului instituţional încetează şi responsabilităţile revin în continuare coordonatorilor departamentali. Nu mai este deci, necesar ca pentru fiecare contract individual de studiu să se obţină aprobarea conducerii instituţiei de învăţământ superior sau a coordonatorului instituţional.

Coordonatorii departamentali sau de la nivelul facultăţilor negociază aplicarea sistemului de credite transferabile în interiorul aceleiaşi instituţii sau transferul creditelor între instituţii de învăţământ superior din aceeaşi ţară.

În activitatea sa, coordonatorul departamental sau de la nivel de facultate nu poate excede sau ignora principiile convenite la nivelul întregii instituţii. În cazul în care apar situaţii neprevăzute, coordonatorul departamental sau de la nivelul facultăţii se va consulta, în vederea soluţionării, cu coordonatorul instituţional.

24

III.INFORMAŢII GENERALE PENTRU MASTERANZI

Facilităti logistice (cămin, cantina, biblioteci şi săli de lectură, baza sportivă, cabinet medical) Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov a încheiat convenţii cu S.C. Transbus S.A. din Braşov, pentru asigurarea cazării studenţilor care solicită spaţii de cazare. De asemenea s-au încheiat convenţii şi în ceea ce priveşte asigurarea servirii mesei la cantina restaurant a aceleiaşi societăţi. Facultatea dispune de bibliotecă proprie situată în sediul centrului universitar Braşov şi de două săli de lectură cu un număr total de 92 de locuri. Facultatea a încheiat convenţie cu Clubul Sportiv „Forex” Braşov în vederea desfăşurării activităţilor sportive prevăzute în planul de învăţământ dar şi pentru practicarea de activităţi sportive de către studenţi în mod individual.

Taxa de studii şi facilităţi financiare

Pentru organizarea şi desfăşurarea examenului de admitere la studiile de masterat se percepe o taxă de 110 lei. Taxele de şcolarizare – în lei – pentru anul universitar 2015-2016 sunt de 2750 lei şi pot fi achitate în trei rate.

Facilităţi pentru studentu/ masterandul haretist: Studenţii înscrişi la cursurile de licenţă beneficiază de următoarele drepturi şi facilităţi: - fiii de ţărani, de cadre didactice, de pensionari şi şomeri, aflaţi în întreţinerea părinţilor,

sunt scutiţi de plata taxei de înscriere pentru admitere; - taxe de şcolarizare moderate, plătibile în trei rate; - acces gratuit la platforma de e-learning Blackboard - utilizarea tuturor serviciilor furnizate

de aceasta şi de toate programele informatice; - achiziţii de manuale, cursuri universitare şi alte tipuri de lucrări apărute la Editura

Fundaţiei „România de mâine”, cu reducere de 30 % - 50% faţă de preţul de librărie; - lecţii de sinteză, dezbateri, teste de evaluare prezentate prin intermediul posturilor proprii

de televiziune (TvH2O”), radio (România de Mâine” Masterand FM) şi al Revistei „Opinia Naţională”;

- accesul gratuit la întregul fond documentar din bibliotecile facultăţilor, precum şi la biblioteca virtuală şi la cursurile încărcate de cadrele didactice pe platforma Blackboard;

- participarea gratuită la activităţile ştiinţifice, cultural-artistice şi sportive, care se desfăşoară în Universitate;

- participarea gratuită cu lucrări proprii la simpozioanele ştiinţifice naţionale şi internaţionale organizate de facultăţi şi centrele de cercetare ale Universităţii Spiru Haret;

- publicarea gratuită de studii originale în Analele Universităţii Spiru Haret, de articole şi puncte de vedere în revista Opinia Naţională;

- cazare la preţuri reduse în căminele pentru care s-au încheiat convenţii; - acces gratuit la Clubul Universităţii Spiru Haret şi la baza sportivă a Fundaţiei România de

Mâine; - acces cu preţuri reduse la cantina-restaurant a Universităţii.

25

Programe internaţionale

Programul ERASMUS urmăreste extinderea formelor de cooperare la nivelul învăţământului superior, oferind unui număr cât mai mare de instituţii partenere posibilitatea de a participa în proiecte transnaţionale si de a valorifica în interes comun tehnologia informaţională.

Grantul alocat lunar studenţilor este calculat în funcţie de bugetul total ERASMUS disponibil la nivel naţional şi de numărul studenţilor selecţionaţi pe baza deciziei universităţilor; el nu poate acoperi decât o mică parte din cheltuielile de transport şi de subzistenţă (cazare, masă, taxe de folosire a unor facilităţi în cadrul universităţilor gazdă,etc.).

Statutul de “bursier ERASMUS ” exceptează însă pe beneficiarii de mobilităţi de plata taxelor de curs. Dar asigurarea tuturor cheltuielilor directe implicate de desfăsurarea unei perioade de studio într-o universitate gazdă reclamă cu necesitate suplimentarea grantului ERASMUS. Suplimentarea poate proveni din resursele proprii ale beneficiarului, prin contribuţia propriei universităţi, de la alţi sponsori (întreprinderi, instituţii din ţară şi din străinatate) sau prin cumul al mai multor surse.

Pe de altă parte, statutul de masterand ERASMUS nu presupune în mod obligatoriu acordarea unui grant. O parte din studenţii selectaţi pot să îşi acopere integral din surse complementare de finanţare cheltuielile implicate de perioada de studiu în străinătate. Ei beneficiază însă de toate celelalte drepturi ale unui masterand ERASMUS (exceptarea plăţii taxelor de studiu la universitatea-gazdă, recunoasterea perioadei de studiu în străinătate, etc.).

Reguli generale de procedură pentru mobilităţi studenţesti ERASMUS · Pot participa la programul ERASMUS studenţii care au absolvit primul an de studiu; · Studenţii ERASMUS sunt scutiţi de plata taxelor de studii la universitatea gazdă · Creditele academice obţinute în urma mobilităţilor sunt recunoscute de către universităţile din care provin studenţii; · Bursele naţionale acordate studenţilor de către universitatea de origine vor continua să fie plătite acestora pe tot parcursul perioadei de studiu în străinătate; · Durata studiilor în străinătate pentru studenţii ERASMUS cuprinsi în programul de mobilitate este de minimum 3 luni si de maximum 12 luni. Pentru perioade de studiu mai mari de 3 luni pot fi prevăzute şi stagii de practică, în continuarea perioadei de studii; · Un masterand poate fi selectat pentru o bursă ERASMUS o singură dată în cadrul unui ciclu de studii (universitar + postuniversitar), pentru o perioadă de maximum un an universitar; · Instituţiile implicate în schimbul de studenţi trebuie să convină, cu fiecare masterand în parte, asupra unui program de studiu bine determinat (în vederea asigurării recunoasterii academice a studiilor efectuate), înaintea începerii perioadei de mobilitate; · La sfârsitul fiecărei perioade de studiu în străinătate studenţii trebuie să solicite instituţiei gazdă atestarea realizării programului convenit, ca şi o foaie matricolă cu rezultatele obţinute; · În cazul în care masterandul nu a realizat integral programul stabilit, el este obligat să ramburseze fondurile primite. Cazurile de forţă majoră vor fi aduse la cunostinţa conducerii facultăţii, care le va analiza şi le va supune supune spre aprobare A.N.P.C.D.E.F.P. · Studenţii ERASMUS nu pot beneficia, pentru perioada cuprinsă în contract, de alte burse sau alocaţii, de orice natură, prin alte programe comunitare ale UE; · Bursierii nu pot utiliza, pentru acoperirea aceleiasi cheltuieli eligibile, surse de finanţare diferite (de exemplu nu pot acoperi costul biletului de transport din două surse de finanţare diferite, simultan, ci doar cumulat).

26

Criteriile de selecţie a studenţilor pentru o mobilitate ERASMUS sunt: · Să aibă cetăţenie română; · Să fie studenţi la programul de studii cu frecvenţă la Universitatea Spiru Haret; · Să nu fie în anul I de studii; · Să nu fi beneficiat de un alt stagiu ERASMUS, cu sau fără grant; · Să aibă rezultate academice bune în anii universitari anteriori (media generală peste 8); · Să promoveze un test de limbă străină (limba străină necesară în ţara de destinaţie); · Să prezinte un Curriculum Vitae; · Să susţină un interviu.

Universitatea de origine va încheia cu fiecare masterand ERASMUS un contract în care se vor stipula: nivelul grantului, durata mobilităţii, programul de studii (learning agreement), carta masterandului ERASMUS, obligaţia masterandului de a realiza integral programul de studii stabilit (fapt care va fi certificat de către instituţia gazdă). In contractul financiar de studii dintre masterand şi universitate se va mentiona explicit că neîndeplinirea de către masterand a obligaţiilor contractuale va atrage obligaţia de rambursare a bursei.

OBŢINEREA CERTIFICATULUI DE COMPETENŢĂ LINGVISTICĂ

Certificatul de competenţă lingvistică se eliberează de Centrul pentru limbi străine. Centrul de limbi străine este abilitat să organizeze programe de instruire de scurtă durată,

cursuri de pregătire facultative incluse în planurile de învăţământ ale facultăţilor universităţii organizate semestrial în program de 2 ore pe săptămână şi sesiuni de examinare, pentru limbile engleză şi franceză

Certificatul de competenţă lingvistică atestă recunoaşterea competenţelor lingvistice pentru:

- înscrierea la examenul de licenţă ; - admiterea la programme de master în limbi străine şi înscrierea la examenul de disertaţie ; - admiterea la doctorat; - competiţia pentru o bursă în ţară sau în străinătate; - promovare profesională; - deplasări în străinătate (program mobilităţi etc.) Procesul de obţinere a Certificatului de competenţă lingvistică Pentru obţinerea Certificatului de competenţă lingvistică se parcurg următoarele etape: Etapa 1: Înscrierea într-un program de studii a unei limbi străine (engleză sau franceză)

şi absolvirea programului. Această etapă se echivalează cu cursurile de limbă străină cuprinse în planul de învăţământ ca disciplină obligatorie sau facultativă finalizate prin examen promovat.

Etapa 2: Înscrierea la examenul pentru competenţă lingvistică contra cost. Absolvenţii se pot înscrie pentru susţinerea examenului pe baza unei cereri adresate Centrului de limbi străine contra sumei de 50 lei. Absolvenţii care au avut limba străină cuprinsă în planul de învăţământ ca disciplină obligatorie sunt scutiţi de taxa de examinare pentru competenţă lingvistică.

Etapa 3: Eliberarea Certificatului de competenţă lingvistică, contra sumei de 60 lei. Înscrierea pentru examenul de competenţă lingvistică se face cu minim 30 de zile

înaintea examenului de licenţă, disertaţie, admitere la doctorat prin cerere scrisă adresată directorului Centrului de limbi străine şi depusă la secretariatul facultăţii.

27

Aprobarea pentru înscrierea la examenul de competenţă lingvistică a absolvenţilor şcolarizaţi de alte universităţi se acordă de către directorul Centrului de limbi străine, cu respectarea reglementărilor legale în vigoare.

Examenul de competenţă lingvistică se organizează în două sesiuni (iarnă şi vară) pentru înscrierea absolvenţilor la examenul de licenţă, admiterea la programe de masterat şi înscrierea candidaţilor la examenul de disertaţie şi în sesiuni speciale pentru admiterea la doctorat şi alte scopuri.

Organizarea şi conţinutul examenului de competenţă lingvistică

Examenul de competenţă lingvistică se organizează de Centrul de limbi străine în alte situaţii decât cele de echivalare şi pentru alte scopuri decât pentru înscrierea la examenul de licenţă, admitere la masterat, înscriere la disertaţie.

Examenul de competenţă lingvistică evidenţiază competenţele lingvistice în conformitate cu cerinţele Consiliului Europei (Common European Framework of Reference -CEF level) bazate pe criteriile: înţelegere (ascultare şi citire), vorbire (vorbire interactivă, producţie vorbită) şi scriere.

Examenul de competenţă lingvistică constă în 5 probe, care să ateste nivelul de competenţă pe fiecare criteriu.

Rezultatul examinării se comunică prin afişare pe site-ul universităţii în termen de 5 zile de la data examinării. Fiecare probă se notează cu note de la 1 la 10, transpuse în niveluri de competenţă A-C, urmând ca în evaluarea finală să se acorde nivelul mediu de competenţă.

Comisiile de evaluare se numesc prin decizia directorului Centrului de limbi străine dintre cadrele didactice de specialitate din cadrul universităţii.

Certificatul de competenţă lingvistică se eliberează în termen de 5 zile de la afişarea rezultatelor examinării.

Echivalarea examenului de competenţă lingvistică Absolvenţilor care au promovat examenul de limbă străină cuprins în planul de

învăţământ ca disciplină obligatorie li se echivalează examenul de competenţă lingvistică fără taxă de examinare. De asemenea, se echivalează examenul de competenţă lingvistică posesorilor de certificate lingvistive recunoscute internaţional, eliberate de Consiliul Britanic, Institutul Francez, Institutul Cervantes, Institutul Italian etc., precum şi Teste internaţionale de tip TOFEL, Cambridge Certificate, altele asemenea.

Absolvenţilor care au promovat examenul de limbă străină cuprins în planul de învăţământ ca disciplină facultativă li se echivalează examenul de competenţă lingvistică contra taxei de examinare de 50 lei. În cazul echivalării examenului la disciplina limbă străină certificatul este recunoscut numai pentru înscrierea la examenul de licenţă şi disertaţie. Certificatul emis este valabil 3 ani de la data absolvirii facultăţii.

28

Fişele disciplinelor

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov 1.3. Programul de stiudiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională ȋn justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei INSTITUŢII ALE UNIUNII EUROPENE 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu I. 2.6.Semestrul I.

2.7. Tipul de evaluare

E. 2.8.Regimul disciplinei

D.A.P.

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6

seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 139 3.10 Număr de credite 7 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Introducere ȋn dreptul european; Drept social european 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor

deprinse în timpul studiilor de licenţă.

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli cu echipament de predare multimedia.

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Seminariile se desfăşoară în săli cu echipament de predare multimedia

6. Competenţele specifice acumulate

29

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: -Capacitatea de a corobora noţiunile însuşite ȋn timpul studiilor de licenţă cu studiul aprofundat ȋn domeniu. - Înţelegerea structurii, a modului de funcţionare şi de interacţiune al instituţiilor europene. - Capacitatea de a ȋnţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin ȋnvăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme ȋn situaţii reale de muncă sau de ȋnvăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

e

Abilităţi de lucru în echipă, abilităţi de comunicare orală şi scrisă, utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicării, rezolvarea de probleme şi luarea deciziilor, recunoaşterea şi respectul diversităţii şi multiculturalităţii. Capacitatea de a concepe proiecte şi a le derula, creativitate.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor, conceptelor şi instituţiilor specifice Dreptului

Uniunii Europene 7.2 Obiectivele specifice - Construcţia şi folosirea curentă a uneui ansamblu de metode,

tehnici si indicatori pentru caracterizarea mediului juridic; - Identificarea şi valorificarea instrumentelor noi de evaluare şi analiză a conjuncturii domeniului juridic interne şi internaţionale; - Investigarea sectorului extern al unui sistem juridic în continuă transformare şi armonizare cu legislaţia din Uniunea Europeană în vederea fundamentării deciziei juridice practice. -Cunoaşterea principalelor instituţii de drept European -Înţelegerea principiilor pe care se fundamentează construcţia instituţiilor de drept European. - Familiarizarea cu noile instituţii ale Uniunii Europene

8. Conţinuturi 8.1 Curs

Metode de predare Observaţii

1. Scurt istoric al ȋnfiinţării şi funcţionării Comunităţilor Europene şi a Uniunii Europene

Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii. Se recomanda să fie citit cursul înaintea predării pentru facilitarea interacţionării în timpul predării.

2. Obiectivele, metodele și actorii unificării europene

Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

3. Natura procesului de formare și consolidare a UE Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


4. Principiile pe care se fundamentează structura instituţională a Uniunii Europene



30

5. Cetăţenia europeană Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


6. Parlamentul European Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


7. Consiliul Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


8. Comisia Europeană Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


9. Consiliul European, Comitetul Economic şi Social European



10. Comitetul Regiunilor, Banca Centrală Europeană, Banca europeană de Investiţii, Mediatorul european.



11. Curtea de Conturi Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


12. Procesul de aderare al României la UE Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


13. Curtea de Justiţie a Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


14. Tribunalul de Primă Instanţă Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Gyula Fabian, Drept instituţional al Uniunii Europene, Ed. Hamangiu, Bucureşti, 2012 - Ioana Nely Militaru, Dreptul Uniunii Europene, Cronologie. Izvoare. Principii. Instituţii, Ed. Universul Juridic, 2011 - Fuerea, Augustin - Institutiile Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2002 - Tratatul privind Uniunea Europeană (ȋn formă consolidată) - Tratatul privind funcţionarea Uniunii Europene (ȋn formă consolidată) BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: - Ion P. Filipescu, Augustin Fuerea, Drept institutional comunitar european, Editura Actami, Bucuresti, 2000 - Rideau, J. (2002). Droit institutionnel de L’union et des Communautes Europeennes, Paris, LGDI - Voicu, M. (2009). Uniunea Europeană, înainte şi după Tratatul de la Lisabona, Bucureşti, Editura Universul Juridic - Gilles Ferréol (coord.), Dicţionarul Uniunii Europene, Polirom, Iaşi, 2001 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Scurt istoric al ȋnfiinţării şi funcţionării Comunităţilor Europene şi a Uniunii Europene

Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Se folosesc culegeri de speţe.

2. Obiectivele, metodele și actorii unificării Analiză comparativă pe Idem

31

europene baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

3. Natura procesului de formare și consolidare a UE


Idem

4. Principiile pe care se fundamentează structura instituţională a Uniunii Europene


Idem

5. Cetăţenia europeană Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Parlamentul European Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Consiliul Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Comisia Europeană Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9. Consiliul European, Comitetul Economic şi Social European


Idem

10. Comitetul Regiunilor, Banca Centrală Europeană, Banca europeană de Investiţii, Mediatorul european.


Idem

11. Curtea de Conturi Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

12. Procesul de aderare al României la UE Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Curtea de Justiţie a Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

14. Tribunalul de Primă Instanţă Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE:

32

- Gyula Fabian, Drept instituţional al Uniunii Europene, Ed. Hamangiu, Bucureşti, 2012 - Ioana Nely Militaru, Dreptul Uniunii Europene, Cronologie. Izvoare. Principii. Instituţii, Ed. Universul Juridic, 2011 - Fuerea, Augustin - Institutiile Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2002 - Tratatul privind Uniunea Europeană (ȋn formă consolidată) - Tratatul privind funcţionarea Uniunii Europene (ȋn formă consolidată) BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: - Ion P. Filipescu, Augustin Fuerea, Drept institutional comunitar european, Editura Actami, Bucuresti, 2000 - Rideau, J. (2002). Droit institutionnel de L’union et des Communautes Europeennes, Paris, LGDI - Voicu, M. (2009). Uniunea Europeană, înainte şi după Tratatul de la Lisabona, Bucureşti, Editura Universul Juridic -Gilles Ferréol (coord.), Dicţionarul Uniunii Europene, Polirom, Iaşi, 2001 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Evaluarea conţinutului ştiinţific a lucrării masterandului. Coerenţa logică, gradul de asimilare a cunoştinţelor şi a limbajului de specialitate.

Examen 90%

10.5 Seminar/laborator Implicarea cu întrebări, comentarii, exemple de analiză. Capacitatea de a opera cu cunoştinţele, conştiinţele, studiu individual.

Frecvenţa şi soliditatea participării la orele de seminar.

10%

10.6 Standard minim de performanţă Cunoaşterea elementelor fundamentale de teorie; rezolvarea unor speţe cu nivel scăzut de dificultate



Examen 90%

33



10%


FIŞA DISCIPLINEI

2. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov 1.3. Programul de stiudiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională ȋn justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei SISTEME INTERNAŢIONALE DE PROTECŢIE A

DREPTURILOR OMULUI 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar




D.S.I.



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 139 3.10 Număr de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Drept internaţional public; Protecţia internaţională a drepturilor omului; Libertăţi

fundamentale 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor


34






Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: -Capacitatea de a corobora noţiunile însuşite ȋn timpul studiilor de licenţă cu studiul aprofundat ȋn domeniu. - Înţelegerea structurii, a modului de funcţionare şi de interacţiune al organismelor international de protecţie a drepturilor omului. - Capacitatea de a ȋnţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin ȋnvăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme ȋn situaţii reale de muncă sau de ȋnvăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Cunoaşterea principalelor sisteme de promovare a drepturilor omului şi evaluarea eficienţei diferitelor sisteme de promovare şi protecţie a drepturilor omului. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică.

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

e

Abilităţi de lucru în echipă, abilităţi de comunicare orală şi scrisă, utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicării, rezolvarea de probleme şi luarea deciziilor, recunoaşterea şi respectul diversităţii şi multiculturalităţii. Capacitatea de a concepe proiecte şi a le derula, creativitate.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei -Însuşirea cunoştinţelor fundamentale privind: evolutia drepturilor

omului; sursele; instituţiile; documentele programatice; drepturile civile şi politice; drepturile economice, sociale şi culturale;

7.2 Obiectivele specifice -Cunoaşterea principalelor sisteme de promovare a drepturilor omului. -Evaluarea, pe baza analizei comparate, a eficienţei diferitelor sisteme de promovare şi protecţie a drepturilor omului. -Înţelegerea rolului drepturilor omului într-o lume globalizată.


Metode de predare Observaţii 1. Primele preocupări pentru protecția drepturilor omului Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii. Se recomanda să fie citit cursul înaintea predării pentru facilitarea interacţionării în timpul predării. 2. Sistemul de protecție a drepturilor omului în cadrul Organizației Națiunilor Unite ( I) Clasic. Interacţiunea

cu studenţii. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 3. Sistemul de protecție a drepturilor omului Clasic. Interacţiunea

cu studenţii. Acces la Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică

35

în cadrul Organizației Națiunilor Unite (II) resurse multimedia. la debutul activităţii 4. Carta Organizației Națiunilor Unite Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 5. Declarația Universală a Drepturilor Omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 6. Pactele internaționale privind drepturile omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 7. Alte convenții ONU privind drepturile omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 8. Proceduri extraconvenționale de protecție a drepturilor omului la nivelul ONU Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 9. Sistemul interamerican de protecție a drepturilor omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 10. Sistemul African de protecție a drepturilor omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 11. Carta arabă a drepturilor omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 12. Probleme speciale ale dreptului internațional al drepturilor omului:protecția minorității Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 13. Dreptul internaţional procedural al drepturilor omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 14. Protecţia internatională a drepturilor omului prin alte instituţii ale dreptului internaţional public Clasic. Interacţiunea



Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Protectia europeana si internationala a Drepturilor Omului: Titus Corlatean Editura Universul Juridic Mai 2012; - Aspecte privind protectia drepturilor omului: Farcas Augustin Vasile, Lica Farcas Editura Universul Juridic Mai 2012; -Drept European şi Internaţional al drepturilor omului, Fredric Sudre, Traducere de Raluca Bercea şi colectiv, Ed. Polirom, Iaşi, 2006 BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: - Marile hotarari ale Curtii Europene a Drepturilor Omului : Frederic Sudre, Jean- Pierre Marguenaud, Joel Andriantsimbazovina, Adeline Gouttenoire, Michel Levinet Editura Rosetti International Ianuarie 2012; - Conventia europeana a drepturilor omului. Editia a 6-a Editura Hamangiu Noiembrie 2011; - Drepturile omului - valente juridice si canonice : Grigoriana Manuela Preduca Editura C.H. Beck

36

Octombrie 2011; - Interesul general si drepturile fundamentale ale omului. Editia a II-a : George Coca Editura Universul Juridic Iulie 2011; - Filosofia drepturilor omului : Gheorghe Danisor Editura Universul Juridic Mai 2011; - Protecţia Europeană a Drepturilor Omului, Bianca Selejan-Guţan, editura C.H. Beck, Bucureşti, 2008; - Convenţia europeană a drepturilor omului, vol. I şi II – C. Bîrsan, Ed. C.H. Beck, 2005, 2006 - Groza A., Comunităţile europene şi Cooperarea politică europeană. Emergenţa unei identităţi europene, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2008; -Dreptul internaţional al drepturilor omului, Liviu Popescu, editura C.H. Beck, 2005; -Principiile generale ale dreptului: Alexandru F. Măgureanu, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2011 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1. Primele preocupări pentru protecția drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


2. Sistemul de protecție a drepturilor omului în cadrul Organizației Națiunilor Unite ( I) Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

3. Sistemul de protecție a drepturilor omului în cadrul Organizației Națiunilor Unite (II) Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

4. Carta Organizației Națiunilor Unite Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

5. Declarația Universală a Drepturilor Omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Pactele internaționale privind drepturile omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Alte convenții ONU privind drepturile omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Proceduri extraconvenționale de protecție a drepturilor omului la nivelul ONU Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9. Sistemul interamerican de protecție a drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

10. Sistemul African de protecție a drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

11. Carta arabă a drepturilor omului Analiză comparativă pe Idem

37

baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe 12. Probleme speciale ale dreptului internațional al drepturilor omului:protecția minorității Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Dreptul internaţional procedural al drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

14. Protecţia internatională a drepturilor omului prin alte instituţii ale dreptului internaţional public Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Protectia europeana si internationala a Drepturilor Omului: Titus Corlatean Editura Universul Juridic Mai 2012; - Aspecte privind protectia drepturilor omului: Farcas Augustin Vasile, Lica Farcas Editura Universul Juridic Mai 2012; -Drept European şi Internaţional al drepturilor omului, Fredric Sudre, Traducere de Raluca Bercea şi colectiv, Ed. Polirom, Iaşi, 2006 BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: - Marile hotarari ale Curtii Europene a Drepturilor Omului : Frederic Sudre, Jean- Pierre Marguenaud, Joel Andriantsimbazovina, Adeline Gouttenoire, Michel Levinet Editura Rosetti International Ianuarie 2012; - Conventia europeana a drepturilor omului. Editia a 6-a Editura Hamangiu Noiembrie 2011; - Drepturile omului - valente juridice si canonice : Grigoriana Manuela Preduca Editura C.H. Beck Octombrie 2011; - Interesul general si drepturile fundamentale ale omului. Editia a II-a : George Coca Editura Universul Juridic Iulie 2011; - Filosofia drepturilor omului : Gheorghe Danisor Editura Universul Juridic Mai 2011; - Protecţia Europeană a Drepturilor Omului, Bianca Selejan-Guţan, editura C.H. Beck, Bucureşti, 2008; - Convenţia europeană a drepturilor omului, vol. I şi II – C. Bîrsan, Ed. C.H. Beck, 2005, 2006 - Groza A., Comunităţile europene şi Cooperarea politică europeană. Emergenţa unei identităţi europene, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2008; -Dreptul internaţional al drepturilor omului, Liviu Popescu, editura C.H. Beck, 2005; -Principiile generale ale dreptului: Alexandru F. Măgureanu, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2011 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare


10.4 Curs Evaluarea conţinutului Examen 90%

38

ştiinţific a lucrării masterandului. Coerenţa logică, gradul de asimilare a cunoştinţelor şi a limbajului de specialitate.



10%


FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative. Braşov 1.3.Program de studiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională ȋn justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONVENŢIA EUROPEANĂ A DREPTURILOR OMULUI ŞI

CARTA DREPTURILOR FUNDAMENTALE A UNIUNII EUROPENE

2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar




D.C.A.



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 139

39

3.10 Număr de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Introducere ȋn dreptul european; Libertăti fundamentale; Drept social european 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor







Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: -Capacitatea de a corobora noţiunile însuşite ȋn timpul studiilor de licenţă cu studiul aprofundat ȋn domeniu. -Înţelegerea mecanismelor protecţiei drepturilor fundamentale ale omului, la nivel comunitar; -Înţelegerea specificului mecanismelor de protecţie a drepturilor omului la nivelul U.E. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului. Aptitudinea de a concepe şi derula proiecte. Respectul pentru drepturile şi libertăţile fundamentale ale omului.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Înţelegerea modului de protecţie al drepturilor omului ȋn Uniunea

Europeană. Înţelegerea ȋntinderii drepturilor şi libertăţilor fundamentale, precum şi a rolului pe care ȋl are Curtea Europeană a Drepturilor Omului

7.2 Obiectivele specifice - Înţelegerea principiilor pe care se fundamentează construcţia instituţiilor de drept internaţional - Preocupări ȋn direcţia cooperării interanţionale judiciare - Cunoaşterea modului de interacţiune dintre instituţiile de drept internaţional



1. Scurt istoric al sistemului de protecție a drepturilor omului Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii. Se recomanda să fie citit cursul înaintea predării pentru facilitarea interacţionării în

40

timpul predării. 2. Evoluţia conceptelor şi reglementărilor internationale ȋn domeniul drepturilor omului Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 3. Protecția drepturilor omului în cadrul Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 4. Adoptarea Cartei drepturilor fundamentale a Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 5. Curtea Europeană de Justiție, ca instanță de protecție a drepturilor omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 6. Elaborarea și semnarea Convenției Europene a drepturilor omului Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 7. Curtea Europeană a Drepturilor Omului –competenţă şi sesizare Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 8. Curtea Europeană a Drepturilor Omului –jurisprudenţă Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 9. Curtea Europeană a Drepturilor Omului –jurisprudenţă-cauze ȋmpotriva României Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 10. Posibile limitări ale libertăţii de exprimare, ale libertăţii de ȋntrunire paşnică şi asociere şi ale dreptului de proprietate Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 11. Carta Socială Europeană Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 12. Alte convenții privind drepturile omului elaborate în cadrul Consiliului Europei Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 13. Evoluţia celor patru libertăți fundamentale Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 14. Protecția drepturilor omului în cadrul Organizației pentru Securitate și Cooperare în Europa Clasic. Interacţiunea



Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Protectia europeana si internationala a Drepturilor Omului: Titus Corlatean Editura Universul Juridic Mai 2012 ; - Conveţia drepturilor omului. Comentariu pe articole:Corneliu Bȋrsan, vol I, drepturi şi libertăţi, Editura CH Beck, Bucureşti - Conventia europeana a drepturilor omului -Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -Aspecte privind protectia drepturilor omului : Farcas Augustin Vasile, Lica Farcas Editura Universul Juridic Mai 2012; - Marile hotarari ale Curtii Europene a Drepturilor Omului : Frederic Sudre, Jean- Pierre Marguenaud,

41

Joel Andriantsimbazovina, Adeline Gouttenoire, Michel Levinet, Editura Rosetti International, Ianuarie 2012; - Drepturile omului - valente juridice si canonice, Grigoriana Manuela Preduca, Editura C.H. Beck Octombrie, 2011; -Drepturile omului – Concept, exigenţe şi realităţi contemporane:Dumitru Mazilu, Editia IV,Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2009 ; - Principiile generale ale dreptului: Alexandru F. Măgureanu, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2011 - Drepturile omului. Ed. IV – Dumitru Mazilu, Ed. Lumina Lex, 2009; - Dreptul libertatilor fundamentale, Colectiv, Bucureşti, F.R.M., 2008; - Protectia europeana a drepturilor omului, editia 3, Edit. C.H.Beck. 2008 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Scurt istoric al sistemului de protecție a drepturilor omului Analiză comparativă pe

baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


2. Evoluţia conceptelor şi reglementărilor internationale ȋn domeniul drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

3. Protecția drepturilor omului în cadrul Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

4. Adoptarea Cartei drepturilor fundamentale a Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

5. Curtea Europeană de Justiție, ca instanță de protecție a drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Elaborarea și semnarea Convenției Europene a drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Curtea Europeană a Drepturilor Omului –competenţă şi sesizare Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Curtea Europeană a Drepturilor Omului –jurisprudenţă Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9. Curtea Europeană a Drepturilor Omului –jurisprudenţă-cauze ȋmpotriva României Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

10. Posibile limitări ale libertăţii de exprimare, ale libertăţii de ȋntrunire paşnică şi asociere şi ale dreptului de proprietate Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

11. Carta Socială Europeană Analiză comparativă pe baza datelor oferite la

Idem

42

curs. Problematizare, rezolvare de speţe 12. Alte convenții privind drepturile omului elaborate în cadrul Consiliului Europei Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Evoluţia celor patru libertăți fundamentale Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

14. Protecția drepturilor omului în cadrul Organizației pentru Securitate și Cooperare în Europa Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Protectia europeana si internationala a Drepturilor Omului: Titus Corlatean Editura Universul Juridic Mai 2012 ; - Conveţia drepturilor omului. Comentariu pe articole:Corneliu Bȋrsan, vol I, drepturi şi libertăţi, Editura CH Beck, Bucureşti - Conventia europeana a drepturilor omului -Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -Aspecte privind protectia drepturilor omului : Farcas Augustin Vasile, Lica Farcas Editura Universul Juridic Mai 2012; - Marile hotarari ale Curtii Europene a Drepturilor Omului : Frederic Sudre, Jean- Pierre Marguenaud, Joel Andriantsimbazovina, Adeline Gouttenoire, Michel Levinet, Editura Rosetti International, Ianuarie 2012; - Drepturile omului - valente juridice si canonice, Grigoriana Manuela Preduca, Editura C.H. Beck Octombrie, 2011; -Drepturile omului – Concept, exigenţe şi realităţi contemporane:Dumitru Mazilu, Editia IV,Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2009 ; - Principiile generale ale dreptului: Alexandru F. Măgureanu, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2011 - Drepturile omului. Ed. IV – Dumitru Mazilu, Ed. Lumina Lex, 2009; - Dreptul libertatilor fundamentale, Colectiv, Bucureşti, F.R.M., 2008; - Protectia europeana a drepturilor omului, editia 3, Edit. C.H.Beck. 2008 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare


10.4 Curs Evaluarea conţinutului ştiinţific a lucrării masterandului. Coerenţa logică, gradul de asimilare a cunoştinţelor şi a limbajului de

Examen 90%

43

specialitate.



10%


FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov 1.3. Programul de stiudiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională in justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ORGANIZAŢII EUROPENE DE COOPERARE ÎN JUSTIŢIE 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar




D.A.P.



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 153 3.10 Număr de credite 7 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Drept internaţional 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor


44






Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: - Înţelegerea structurii, a modului de funcţionare şi de interacţiune al organizaţiilor europene - Capacitatea de a inţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin invăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme in situaţii reale de muncă sau de invăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Abilităţi de lucru în echipă, abilităţi de comunicare orală şi scrisă, utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicării, rezolvarea de probleme şi luarea deciziilor Capacitatea de a concepe proiecte şi a le derula, creativitate.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei -Înţelegerea modului in care funcţionează şi cooperează organizaţiile

europene ȋn justiţie; Analiza elementelor conexe domeniului organizaţiilor international inter-guvernamentale

7.2 Obiectivele specifice -Înţelegerea atribuţiilor, competenţelor şi al modului de lucru al organizaţiilor europene de cooperare in justiţie. -Preocupări in direcţia elementelor specifice organizaţiilor internaţionale inter-guvernamentale.



1. Uniunea Europeană. Dezbatere asupra construcției europene. Poziții interguvernamentale

Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.


2. Aspecte generale privind organizațiile internaționale inter-guvernamentale Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 3. Evoluția conceptului de organizație inter-guvernamentală în plan european Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 4.Principiile cooperării ȋn justiţie la nivel European Clasic. Interacţiunea



45

5. Atribuții și competențe ale organizațiilor europene de cooperare în justiție Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 6. Oficiul European de Luptă Antifraudă (OLAF) Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 7. Eurojust in arhitectura Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 8. Rolul organismului comun de supraveghere al Eurojust Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 9.Cooperarea poliţienească internatională Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 10. Cooperarea poliţiei ȋn spaţiul Schengen Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 11.Europol Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 12. Organizaţia Internatională a Poliţiei Criminale (Interpol) Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 13. Organizaţia pentru Securitate şi Cooperare in Europa Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 14. Organizaţia Internaţională de Luptă împotriva Criminalităţii în Sud-Estul Europei –S.E.C.I. Clasic. Interacţiunea



Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: -Alexandru Boroi, Ion Rusu, Cooperarea judiciară internatională in materie penală, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 -Gavril Paraschiv, Drept penal al Uniunii Europene, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 - Convenţia din 29 mai 2000 privind asistenţa reciprocă în materie penală dintre statele membre ale UE şi Protocolul din 16 octombrie 2001 - Convenţia din 1959 privind asistenţa reciprocă; Protocolul din 1978, Protocolul adiţional din 8 noiembrie 2001 BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -Eugen Bădălan, Vasile Bogdan, Organizaţii şi structuri de securitate, Ed. Militară, Bucureşti, 2009 -Alexandru Ionaş, Criminalitatea transnationala si crima orgnizata- factori de risc pentru securitatea nationala a Romaniei, Ed. Ministerului de Interne, 2000 - Alexandru Ionaş, Infracţiuni prevăzute de Codul Penal Român, Editura Universităţii Transilvania, 2010 -Florin Răzvan Radu, Cooperarea judiciară internaţională şi europeană in materie penala, Ed. Wolterskluwer, 2009 - Norel Neagu, Cooperarea judiciară internaţionala in materie penală, Ed. Universul Juridic, 2011 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Uniunea Europeană. Dezbatere asupra Analiză comparativă pe Se folosesc culegeri de

46

construcției europene. Poziții interguvernamentale baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

speţe.

2. Aspecte generale privind organizațiile internaționale inter-guvernamentale Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

3. Evoluția conceptului de organizație inter-guvernamentală în plan european Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

4.Principiile cooperării ȋn justiţie la nivel European Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

5. Atribuții și competențe ale organizațiilor europene de cooperare în justiție Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Oficiul European de Luptă Antifraudă (OLAF) Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Eurojust ȋn arhitectura Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Rolul organismului comun de supraveghere al Eurojust Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9.Cooperarea poliţienească internatională Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

10. Cooperarea poliţiei ȋn spaţiul Schengen Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

11.Europol Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

12. Organizaţia Internatională a Poliţiei Criminale (Interpol) Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Organizaţia pentru Securitate şi Cooperare ȋn Europa Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

14. Organizaţia Internaţională de Luptă împotriva Criminalităţii în Sud-Estul Europei – Analiză comparativă pe baza datelor oferite la


47

S.E.C.I. curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: -Alexandru Boroi, Ion Rusu, Cooperarea judiciară internatională in materie penală, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 -Gavril Paraschiv, Drept penal al Uniunii Europene, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 - Convenţia din 29 mai 2000 privind asistenţa reciprocă în materie penală dintre statele membre ale UE şi Protocolul din 16 octombrie 2001 - Convenţia din 1959 privind asistenţa reciprocă; Protocolul din 1978, Protocolul adiţional din 8 noiembrie 2001 BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -Eugen Bădălan, Vasile Bogdan, Organizaţii şi structuri de securitate, Ed. Militară, Bucureşti, 2009 -Alexandru Ionaş, Criminalitatea transnationala si crima orgnizata- factori de risc pentru securitatea nationala a Romaniei, Ed. Ministerului de Interne, 2000 - Alexandru Ionaş, Infracţiuni prevăzute de Codul Penal Român, Editura Universităţii Transilvania, 2010 -Florin Răzvan Radu, Cooperarea judiciară internaţională şi europeană in materie penala, Ed. Wolterskluwer, 2009 - Norel Neagu, Cooperarea judiciară internaţionala ȋn materie penală, Ed. Universul Juridic, 2011 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare



Examen 90%



10%


48

FIŞA DISCIPLINEI

3. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative. Braşov 1.3.Program de studiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională ȋn justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei INTERFERENŢA NORMELOR EUROPENE CU NORMELE

NAŢIONALE 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu I. 2.6.Semestrul

II. 2.7. Tipul de evaluare


D.C.A.



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 139 3.10 Număr de credite 7 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Drept internaţional; Introducere ȋn dreptul european; Drept constituţional 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor







49

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: -Capacitatea de a corobora noţiunile însuşite ȋn timpul studiilor de licenţă cu studiul aprofundat ȋn domeniu. - Capacitatea de a ȋnţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin ȋnvăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme ȋn situaţii reale de muncă sau de ȋnvăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică - Aptitudinea de a decide cu privire la aplicabilitatea unei norme

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

-Valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice. -Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului. -Aptitudinea de a concepe şi derula proiecte. -Capacitatea de a lucra ȋn echipă

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor, conceptelor şi instituţiilor specifice dreptului

tratatelor 7.2 Obiectivele specifice - Înţelegerea principiilor pe care se fundamentează dreptul Uniunii

Europene - Preocupări ȋn direcţia cooperării internaţionale judiciare - Cunoaşterea modului de interacţiune dintre normele naţionale şi normele internationale, cu privire specială asupra normelor de drept ale Uniunii Europene



1. Locul și rolul tratatelor internaționale la care România este parte în dreptul intern (I) Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.


2. Locul și rolul tratatelor internaționale la care România este parte în dreptul intern (II) Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


3. Respectarea și aplicarea tratatelor de către statele părți (I) Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


4. Respectarea și aplicarea tratatelor de către statele părți (II) Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


5. Soluționarea conflictelor între norme Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică

50

internaționale și normele interne resurse multimedia. la debutul activităţii

6. Aplicabilitatea dreptului Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


7. Principiul preeminenței reglementărilor internaționale în materia drepturilor omului Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


8. Principiul subsidiarității. Considerații generale. Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


9. Principiul subsidiarității în conținutul Tratatului de la Maastricht Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


10. Principiul subsidiarității în Convenția Europeană a Drepturilor Omului Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


11. Rolul și importanța jurisprudenței CEDO în dreptul intern Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


12. Cazuri de condamnare a României la CEDO pentru încălcarea dreptului la un proces echitabil Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


13. Cazuri de condamnare a României la CEDO ȋn speţe cu privire la interzicerea torturii și a relelor tratamente și a tratamentelor inumane degradante Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


14. Cazuri de condamnare a României la CEDO pentru ȋncălcarea dreptului de proprietate privată Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Augustin Fuerea, „Manualul Uniunii Europene”, ediţia a V-a, revăzută şi adăugită după Tratatul de la Lisabona (2007/2009), Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2011 - Ion P. Filipescu, A. Fuerea, “Drept instituţional comunitar european”, ediţia a V-a, Editura Actami, Bucureşti, 2000 - Voicu, M. (2009). Uniunea Europeană, înainte şi după Tratatul de la Lisabona, Bucureşti, Editura Universul Juridic BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: - F. Coman, F. Sandu, N. Purda ,E. Florea, I. Daringa, Dictionar de drept international public, Editura MEDIA, Bucuresti, 2002 -Augustin Fuerea, „Drept comunitar european. Partea generala”, Editura All Beck, Bucuresti, 2003 - Ion P. Filipescu, Augustin Fuerea, Drept institutional comunitar european, Editura Actami, Bucuresti, 2000 - Rideau, J. (2002). Droit institutionnel de L’union et des Communautes Europeennes, Paris, LGDI - Gilles Ferréol (coord.), Dicţionarul Uniunii Europene, Polirom, Iaşi, 2001

51

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Locul și rolul tratatelor internaționale la care România este parte în dreptul intern (I) Analiză comparativă pe



2. Locul și rolul tratatelor internaționale la care România este parte în dreptul intern (II) Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

3. Respectarea și aplicarea tratatelor de către statele părți (I) Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

4. Respectarea și aplicarea tratatelor de către statele părți (II) Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

5. Soluționarea conflictelor între norme internaționale și normele interne Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Aplicabilitatea dreptului Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Principiul preeminenței reglementărilor internaționale în materia drepturilor omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Principiul subsidiarității. Considerații generale. Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9. Principiul subsidiarității în conținutul Tratatului de la Maastricht Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

10. Principiul subsidiarității în Convenția Europeană a Drepturilor Omului Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

11. Rolul și importanța jurisprudenței CEDO în dreptul intern Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

12. Cazuri de condamnare a României la CEDO pentru încălcarea dreptului la un proces echitabil Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Cazuri de condamnare a României la CEDO ȋn speţe cu privire la interzicerea torturii și a relelor tratamente și a tratamentelor inumane degradante Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

52

14. Cazuri de condamnare a României la CEDO pentru ȋncălcarea dreptului de proprietate privată Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Augustin Fuerea, „Manualul Uniunii Europene”, ediţia a V-a, revăzută şi adăugită după Tratatul de la Lisabona (2007/2009), Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2011 - Ion P. Filipescu, A. Fuerea, “Drept instituţional comunitar european”, ediţia a V-a, Editura Actami, Bucureşti, 2000 - Voicu, M. (2009). Uniunea Europeană, înainte şi după Tratatul de la Lisabona, Bucureşti, Editura Universul Juridic BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: - F. Coman, F. Sandu, N. Purda ,E. Florea, I. Daringa, Dictionar de drept international public, Editura MEDIA, Bucuresti, 2002 -Augustin Fuerea, „Drept comunitar european. Partea generala”, Editura All Beck, Bucuresti, 2003 - Ion P. Filipescu, Augustin Fuerea, Drept institutional comunitar european, Editura Actami, Bucuresti, 2000 - Rideau, J. (2002). Droit institutionnel de L’union et des Communautes Europeennes, Paris, LGDI - Gilles Ferréol (coord.), Dicţionarul Uniunii Europene, Polirom, Iaşi, 2001 -Sergiu Deleanu; G. Fabian; C.F. Costaş; B. Ioniţă, „Curtea de Justiţie Europeană. Hotărâri comentate”, Editura Wolters Kluwer, Bucureşti, 2007 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare



Examen 90%



10%


FIŞA DISCIPLINEI

4. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret”

53

1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative. Braşov 1.3.Program de studiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională ȋn justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DREPTUL TRATATELOR 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar




D.S.I.



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 139 3.10 Număr de credite 7 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Drept internaţional; Introducere ȋn dreptul european 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor







54

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: -Capacitatea de a corobora noţiunile însuşite ȋn timpul studiilor de licenţă cu studiul aprofundat ȋn domeniu. - Capacitatea de a ȋnţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin ȋnvăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme ȋn situaţii reale de muncă sau de ȋnvăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică - Aptitudinea de a ȋnţelege şi interpreta prevederile unui tratat

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului. Aptitudinea de a concepe şi derula proiecte. Capacitatea de a lucre ȋn echipă


tratatelor 7.2 Obiectivele specifice - Înţelegerea principiilor pe care se fundamentează dreptul

tratatelor - Înţelegerea conceptelor de ȋncheiere, autentificare, suspendare, interpretare şi ȋncetare a tratatelor - Preocupări ȋn direcţia cooperării internaţionale judiciare - Cunoaşterea modului de interacţiune dintre instituţiile de drept internaţional



1. Considerații generale privind dreptul tratatelor Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.


2. Definiția și clasificarea tratatelor Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


3. Codificarea dreptului tratatelor Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


4. Încheierea tratatelor. Condițiile de fond și de formă ale tratatelor. Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


5. Negocierea tratelor. Autentificarea tratelor. Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


55

6. Exprimarea consimțământului statului de a fi legat prin tratat. Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


7. Intrarea în vigoare a tratatelor. Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


8. Legislația română privind încheierea tratatelor Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


9. Rezervele la tratate Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


10. Respectarea și aplicarea tratatelor de către statele părți Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


11. Încetarea și suspendarea aplicării tratatelor Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


12. Nulitatea tratatelor Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


13. Interpretarea tratelor Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


14. Principiul aplicării directe a dreptului Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - I.M. Anghel, Dreptul tratatelor, Ed. a 2-a, Ed. Lumina Lex, Volumele I şi II, Bucureşti, 2000 - Raluca Miga-Besteliu, Drept internaţional public, Ed. All Beck, 2010 -D. Popescu, F. Coman, Drept internaţional public, Ed. Ministerului de Interne, Bucureşti, 1993 -Tratate şi convenţii încheiate de România cu diferite ţări – în colecţia Monitorului Oficial BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -C. Voicu, A. Filip,A. Voicu, Drept international public – sinteze universitare –, Editura ALMA MATER, Sibiu, 2006 - Ion P. Filipescu, Augustin Fuerea, Drept institutional comunitar european, Editura Actami, Bucuresti, 2000 - F. Coman, F. Sandu, N. Purda ,E. Florea, I. Daringa, Dictionar de drept international public, Editura MEDIA, Bucuresti, 2002 -Henry Kissinger, Diplomaţia, Ed. ALL, 2003 -Peter Calvocoressi, Politica mondială după 1945, Bucureşti, 2003 - I. Anghel, Dreptul diplomatic, Editura Stiintifica si enciclopedica, Bucuresti, 1975 - I. Anghel, Dreptul consular, Editura Stiintifica si enciclopedica, Bucuresti, 1978 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Considerații generale privind dreptul tratatelor Analiză comparativă pe



2. Definiția și clasificarea tratatelor Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare,

Idem

56

rezolvare de speţe 3. Codificarea dreptului tratatelor Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

4. Încheierea tratatelor. Condițiile de fond și de formă ale tratatelor. Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

5. Negocierea tratelor. Autentificarea tratelor. Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Exprimarea consimțământului statului de a fi legat prin tratat. Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Intrarea în vigoare a tratatelor. Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Legislația română privind încheierea tratatelor Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9. Rezervele la tratate Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

10. Respectarea și aplicarea tratatelor de către statele părți Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

11. Încetarea și suspendarea aplicării tratatelor Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

12. Nulitatea tratatelor Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Interpretarea tratelor Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

14. Principiul aplicării directe a dreptului Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - I.M. Anghel, Dreptul tratatelor, Ed. a 2-a, Ed. Lumina Lex, Volumele I şi II, Bucureşti, 2000 - Raluca Miga-Besteliu, Drept internaţional public, Ed. All Beck, 2010

57

- D. Popescu, F. Coman, Drept internaţional public, Ed. Ministerului de Interne, Bucureşti, 1993 - Tratate şi convenţii încheiate de România cu diferite ţări – în colecţia Monitorului Oficial BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -C. Voicu, A. Filip,A. Voicu, Drept international public – sinteze universitare –, Editura ALMA MATER, Sibiu, 2006 - Ion P. Filipescu, Augustin Fuerea, Drept institutional comunitar european, Editura Actami, Bucuresti, 2000 - F. Coman, F. Sandu, N. Purda ,E. Florea, I. Daringa, Dictionar de drept international public, Editura MEDIA, Bucuresti, 2002 -Henry Kissinger, Diplomaţia, Ed. ALL, 2003 -Peter Calvocoressi, Politica mondială după 1945, Bucureşti, 2003 - I. Anghel, Dreptul diplomatic, Editura Stiintifica si enciclopedica, Bucuresti, 1975 - I. Anghel, Dreptul consular, Editura Stiintifica si enciclopedica, Bucuresti, 1978 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare



Examen 90%



10%


FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative. Braşov 1.3.Program de studiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională ȋn justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat

58

1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei PROCEDURI JURISDICŢIONALE ÎN FAŢA INSTANŢELOR

INTERNAŢIONALE 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar




D.C.A.



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 139 3.10 Număr de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Introducere ȋn dreptul european; Drept internaţional 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor







59

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: -Capacitatea de a corobora noţiunile însuşite ȋn timpul studiilor de licenţă cu studiul aprofundat ȋn domeniu. - Înţelegerea structurii, a modului de funcţionare şi de interacţiune al instituţiilor internaţionale - Cunoaşterea rolului şi misiunilor organizaţiilor cu vocaţie internaţională - Capacitatea de a ȋnţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin ȋnvăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme ȋn situaţii reale de muncă sau de ȋnvăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

e

Valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului. Aptitudinea de a concepe şi derula proiecte.


internaţional 7.2 Obiectivele specifice - Înţelegerea principiilor pe care se fundamentează construcţia

instituţiilor de drept internaţional - Preocupări ȋn direcţia cooperării interanţionale judiciare - Cunoaşterea modului de interacţiune dintre instituţiile de drept internaţional



1. Mecanismele juridice și rolul lor în construcția europeană Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii. Se recomanda să fie citit cursul înaintea predării pentru facilitarea interacţionării în timpul predării. 2. Respectarea drepturilor omului și rolul CEDO Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 3. Curtea de la Luxemburg și importanța sa în promovarea principiilor generale ale dreptului Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 4. Procedura în fața Curții Europene de Justiție Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 5. Jurisprudența Curții Europene de Justiție Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 6. Corelația dintre mecanismele juridice Clasic. Interacţiunea Sportul de curs este distribuit

60

europene și mecanismele ce acționează la nivel mondial cu studenţii. Acces la resurse multimedia.

studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 7. Curtea Permanentă de Justiție Internațională Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 8. Procedura în fața Curții permanente de Justiție Penală Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 9. Elemente de justiție penală la nivel european și mondial Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 10. Tribunalul de la Haga pentru fosta Iugoslavie Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 11. Curtea Penală Internațională Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 12. Justiția și stabilirea răspunderii internaționale Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 13. Curtea Internațională de justiție Clasic. Interacţiunea


Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii 14. Procedura în fața Curții Internaționale de Justiție Clasic. Interacţiunea



Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Bogdan Aurescu, Sistemul jurisdicţiilor international, Ed. All Beck, 2005 - Raluca Miga-Besteliu, Drept internaţional public, Ed. All Beck, 2010 -D. Popescu, F. Coman, Drept internaţional public, Ed. Ministerului de Interne, Bucureşti, 1993 -Ion Diaconu, Curtea penală internatională, Bucureşti, 2002 -Statutul Curţii Internaţionale de Justiţie -Statutul Curţii Penale Internaţionale -Statutul Curţii Europene de Justiţie BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -C. Voicu, A. Filip,A. Voicu, Drept international public – sinteze universitare –, Editura ALMA MATER, Sibiu, 2006 - F. Coman, F. Sandu, N. Purda ,E. Florea, I. Daringa, Dictionar de drept international public, Editura MEDIA, Bucuresti, 2002 -Gheorghiţă Mateuţ, Mihaela Vasiescu, Transferul persoanelor condamnate (I), Revista de Drept Penal nr. 2/2003, pag. 41-48

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Mecanismele juridice și rolul lor în construcția europeană Analiză comparativă pe



2. Respectarea drepturilor omului și rolul CEDO Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare,

Idem

61

rezolvare de speţe 3. Curtea de la Luxemburg și importanța sa în promovarea principiilor generale ale dreptului Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

4. Procedura în fața Curții Europene de Justiție Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

5. Jurisprudența Curții Europene de Justiție Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Corelația dintre mecanismele juridice europene și mecanismele ce acționează la nivel mondial Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Curtea Permanentă de Justiție Internațională Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Procedura în fața Curții permanente de Justiție Penală Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9. Elemente de justiție penală la nivel european și mondial Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

10. Tribunalul de la Haga pentru fosta Iugoslavie Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

11. Curtea Penală Internațională Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

12. Justiția și stabilirea răspunderii internaționale Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Curtea Internațională de justiție Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

14. Procedura în fața Curții Internaționale de Justiție Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Bogdan Aurescu, Sistemul jurisdicţiilor international, Ed. All Beck, 2005 - Raluca Miga-Besteliu, Drept internaţional public, Ed. All Beck, 2010

62

-D. Popescu, F. Coman, Drept internaţional public, Ed. Ministerului de Interne, Bucureşti, 1993 -Ion Diaconu, Curtea penală internatională, Bucureşti, 2002 -Statutul Curţii Internaţionale de Justiţie -Statutul Curţii Penale Internaţionale -Statutul Curţii Europene de Justiţie BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -C. Voicu, A. Filip,A. Voicu, Drept international public – sinteze universitare –, Editura ALMA MATER, Sibiu, 2006 - F. Coman, F. Sandu, N. Purda ,E. Florea, I. Daringa, Dictionar de drept international public, Editura MEDIA, Bucuresti, 2002 -Gheorghiţă Mateuţ, Mihaela Vasiescu, Transferul persoanelor condamnate (I), Revista de Drept Penal nr. 2/2003, pag. 41-48

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare



Examen 90%



10%


FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative Braşov 1.3. Programul de stiudiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională ȋn justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat

63

1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AZILUL, EXTRĂDAREA ŞI EXPULZAREA 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar




D.A.P.



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 139 3.10 Număr de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Drept internaţional ; Drept penal; Drept comparat 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor







Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: - Înţelegerea structurii, a modului de funcţionare şi de interacţiune al organizaţiilor europene - Capacitatea de a ȋnţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin ȋnvăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme ȋn situaţii reale de muncă sau de ȋnvăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică.

64

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Abilităţi de lucru în echipă, abilităţi de comunicare orală şi scrisă, utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicării, rezolvarea de probleme şi luarea deciziilor Capacitatea de a concepe proiecte şi a le derula, creativitate.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei -Înţelegerea modului ȋn care funcţionează şi cooperează organizaţiile

europene ȋn justiţie; Analiza elementelor conexe domeniului organizaţiilor international inter-guvernamentale

7.2 Obiectivele specifice -Înţelegerea atribuţiilor, competenţelor şi al modului de lucru al organizaţiilor europene de cooperare ȋn justiţie. -Preocupări ȋn direcţia elementelor specifice organizaţiilor internaţionale inter-guvernamentale -Înţelegerea noţiunilor de : expulzare, extrădare, azil şi readmisie



1. Noțiunea, natura juridică și caracterizarea expulzării. Evoluția în timp a expulzării Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare. Acces la resurse multimedia.


2. Apariția și evoluția instituției expulzării în România Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


3. Principiile expulzării Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


4. Expulzarea, azilul și readmisia ȋn contextul dreptului Uniunii Europene Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


5. Extrădarea, expulzarea şi readmisia raportate la parametrii de internaţionalizare Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


6. Condițiile expulzării Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


7. Elemente comune și distinctive între extrădarea pasivă și expulzare Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


8. Azilul. Prezentare generală Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


9. Noțiunea de solicitant de azil și azilant Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică

65

resurse multimedia. la debutul activităţii 10. Conținutul dreptului de azil politic Clasic. Interacţiunea



11. Readmisia. Prezentare generală. Noțiune Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


12. Readmisia cetățenilor proprii și readmisia cetățenilor unor state terțe sau apatrizilor Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


13. Asemănări și deosebiri între extrădare, expulzare și readmisie Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


14. Readmisia în contextul tratatelor bilaterale încheiate de România Clasic. Interacţiunea cu studenţii. Acces la resurse multimedia.


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Aurel T. Moldovan, Expulzarea, extrădarea şi readmisia ȋn dreptul international, Ed. Hamangiu 2012, Bucureşti; -Alexandru Boroi, Ion Rusu, Cooperarea judiciară internatională ȋn materie penală, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 -Gavril Paraschiv, Drept penal al Uniunii Europene, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 - Convenţia din 29 mai 2000 privind asistenţa reciprocă în materie penală dintre statele membre ale UE şi Protocolul din 16 octombrie 2001 - Convenţia europeană privind transferul de proceduri ȋn materie penală adoptată la 15 mai 1972 BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -Eugen Bădălan, Vasile Bogdan, Organizaţii şi structuri de securitate, Ed. Militară, Bucureşti, 2009 -Alexandru Ionaş, Criminalitatea transnationala si crima orgnizata- factori de risc pentru securitatea nationala a Romaniei, Ed. Ministerului de Interne, 2000 - Alexandru Ionaş, Infracţiuni prevăzute de Codul Penal Român, Editura Universităţii Transilvania, 2010 -Florin Răzvan Radu, Cooperarea judiciară internaţională şi europeană ȋn materie penala, Ed. Wolterskluwer, 2009 - Norel Neagu, Cooperarea judiciară internaţionala ȋn materie penală, Ed. Universul Juridic, 2011 - Ioana-Cristina Morar, Mariana Zainea, Cooperarea judiciară ȋn materie penală, Culegere de practică judiciară, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1.Noțiunea, natura juridică și caracterizarea expulzării. Evoluția în timp a expulzării Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


2. Apariția și evoluția instituției expulzării în România Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

3.Principiile expulzării Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

66

4.Expulzarea, azilul și readmisia ȋn contextul dreptului Uniunii Europene Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

5. Extrădarea, expulzarea şi readmisia raportate la parametrii de internaţionalizare Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

6. Condițiile expulzării Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

7. Elemente comune și distinctive între extrădarea pasivă și expulzare Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

8. Azilul. Prezentare generală Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe.

Idem

9. Noțiunea de solicitant de azil și azilant Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

10. Conținutul dreptului de azil politic Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

11. Readmisia. Prezentare generală. Noțiune Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

12. Readmisia cetățenilor proprii și readmisia cetățenilor unor state terțe sau apatrizilor Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

13. Asemănări și deosebiri între extrădare, expulzare și readmisie Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe

Idem

14. Readmisia în contextul tratatelor bilaterale încheiate de România Analiză comparativă pe baza datelor oferite la curs. Problematizare, rezolvare de speţe


Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE: - Aurel T. Moldovan, Expulzarea, extrădarea şi readmisia ȋn dreptul international, Ed. Hamangiu 2012, Bucureşti; -Alexandru Boroi, Ion Rusu, Cooperarea judiciară internatională ȋn materie penală, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 -Gavril Paraschiv, Drept penal al Uniunii Europene, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 - Convenţia din 29 mai 2000 privind asistenţa reciprocă în materie penală dintre statele membre ale UE şi Protocolul din 16 octombrie 2001

67

- Convenţia europeană privind transferul de proceduri ȋn materie penală adoptată la 15 mai 1972 BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ: -Eugen Bădălan, Vasile Bogdan, Organizaţii şi structuri de securitate, Ed. Militară, Bucureşti, 2009 -Alexandru Ionaş, Criminalitatea transnationala si crima orgnizata- factori de risc pentru securitatea nationala a Romaniei, Ed. Ministerului de Interne, 2000 - Alexandru Ionaş, Infracţiuni prevăzute de Codul Penal Român, Editura Universităţii Transilvania, 2010 -Florin Răzvan Radu, Cooperarea judiciară internaţională şi europeană ȋn materie penala, Ed. Wolterskluwer, 2009 - Norel Neagu, Cooperarea judiciară internaţionala ȋn materie penală, Ed. Universul Juridic, 2011 - Ioana-Cristina Morar, Mariana Zainea, Cooperarea judiciară ȋn materie penală, Culegere de practică judiciară, Ed. C. H. Beck, Bucureşti, 2008 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din planurile de seminar cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare



Examen 90%



10%


FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Spiru Haret” 1.2.Facultatea Ştiinţe Juridice şi Administrative. Braşov 1.3.Program de studiu Drept 1.4.Domeniul de master Cooperare internaţională în justiţie 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea Master în ştiinţe juridice 2.Date despre disciplină

68

2.1.Denumirea disciplinei PRACTICĂ ȘI ELABORAREA LUCRĂRII DE DIZERTAȚIE 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar



Cv. 2.8.Regimul disciplinei

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 5 din care: 3.2 curs - 3.3 practica de

specialitate 5

3.4 Total ore din planul de învăţământ din care: 3.5 curs Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 60 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 60 Tehnoredactarea lucrării de disertație și a prezentării 18 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 160 3.9 Total ore pe semestru 230 3.10 Număr de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Specifice temei alese 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoştinţelor şi aptitudinilor

deprinse în timpul studiilor de masterat. 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe profesionale: -Capacitatea de a corobora noţiunile însuşite în timpul studiilor de licenţă cu studiul aprofundat în domeniu. - Capacitatea de a înţelege, selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe, abilităţi dobândite prin învăţare, pentru a putea rezolva cu success toate categoriile de probleme în situaţii reale de muncă sau de învăţare, precum şi pentru dezvoltarea profesională sau personală. - Responsabilitate şi independenţă de acţiune practică - Capacitatea de a elabora o lucrare de disertație cu respectarea cerințelor din ghidul de îndrumare

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului. Aptitudini în cercetarea științifică Originalitate în elaborarea lucrării

69

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei - Aptitudinea de a elabora o lucrare de disertație care să respecte rigorile științifice și cu un grad cât mai ridicat de originalitate 7.2 Obiectivele specifice - Aptitudini în documentare și selecția materialelor necesare întocmirii lucrării de disertație; - Capacitatea de a colabora cu profesorul îndrumător în elaborarea lucrării de disertație 8. Conţinuturi 8.1 Curs

Metode Observaţii

1. Criterii de selecționare a disciplinei și a temei pentru realizarea lucrării de disertație Studiu individual, colaborare cu profesorul îndrumător/practica

Profesorul coordonator va îndruma masterandul în alegerea bibliografiei și alte aspecte esențiale cu privire la redactarea lucrării de disertație 2. Selecționarea resurselor bibliografice în vederea întocmirii planului lucrării de disertație Studiu individual,

colaborare cu profesorul îndrumător/ practica

3. Realizarea structurii lucrării de disertație, organizarea logică în capitole și secțiuni Studiu individual, colaborare cu profesorul îndrumător/ practica

4. Reguli de redactare a lucrării de disertație Studiu individual, colaborare cu profesorul îndrumător/ practica

5. Aspecte privind verificarea originalității conținutului lucrării de disertație Studiu individual, colaborare cu profesorul îndrumător/ practica

6. Analiza si interpretarea unor hotarari judecatoresti fundamentale in domeniu Studiu individual, colaborare cu profesorul îndrumător/ practica

7. Reguli de prezentare a lucrării de disertație în fața comisiei de examinare Studiu individual, colaborare cu profesorul îndrumător/ practica

8. Susținerea lucrării de disertație Studiu individual, colaborare cu profesorul îndrumător/ practica

Bibliografie OBLIGATORIE *Bibliografia specifică temei alese *Ghidul pentru redactarea și evaluarea lucrării de disertație (disponibil pe siteul Facultății de Științe Juridice și Administrative Spiru Haret Brașov http://www.spiruharet.ro)

70

FACULTATIVĂ *Umberto Eco, Cum se face o teză de licență, Ed. Polirom, București, 2006 *Septimiu Chelcea, Metodologia elaborării unei lucrări științifice, Ed. Comunicare.ro, București, 2003 *Day Robert A., How to Write & Publish a Scientific Paper, 5th edition, Orynx Press, 1998 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei cu specialişti de la instituţii juridice de stat, dar şi de la organizaţii private. 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Punctaj

Redactarea și prezentarea lucrării de disertație

*Evaluarea conţinutului ştiinţific a lucrării masterandului. *Coerenţa logică, gradul de asimilare a cunoştinţelor şi a limbajului de specialitate. *Claritate și argumentație în prezentarea lucrării

1.Evaluarea calității lucrării de disertație 2. Respectarea regulilor de structurare a lucrării conform ghidului 3. Respectarea regulilor de redactarea a lucrării 4. Prezentarea lucrării și răspuns la întrebări

2 puncte 1.5 puncte 1.5 puncte 5 puncte

Total: 10 puncte

10.6 Standard minim de performanţă Un conținut științific de nivel mediu, exprimare corectă, un grad minim de originalitate

Date post:	31-Aug-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	2 times
Download:	0 times

UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE ŞTIINŢE...

Documents