+ All Categories
Home > Documents > users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how...

users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how...

Date post: 18-May-2020
Category:
Upload: others
View: 2 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
25
Transcript
Page 1: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

������������� ��������������������

��������������� ����

�����������������

Administrator
Jos
Administrator
Text Box
Ideal Actual CONTENT 50 36 WRITING 30 26 FORMAT 20 16 GRADE 78
Administrator
Underline
Administrator
Underline
Page 2: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ���

����������������

#�,'���-�.���'////////////////////////////� #�

��0�.����.��������).��&���'�1/11/////////////////////� ��

���1#�2��3�.��4�������////////////////////////111� ��

���1��(�-�����!����-��'�///////////////////////1� ��

�����1�1#�%��5��2����.���'�///////////////////////111� ��

�����1�1��0 6� � �'���)��'�//////////////////////11� ��

�����1�1�� ���5�'5� �'������'-�4���.���5��2����.���'�////////////11� ��

�����1�1�� 6� � �'���)��'�//////////////////////11� �

�����1�1+� ��.����2����.���'�///////////////////////1� �

�����1�17�!�������,'-�.�����///////////////////////11� +�

��(�-������).��&���')��'-�0'���)�)�/111////////////////11111� 7�

���1#�0 6� � �'�������/11/11/////////////////////1� 7�

�����1#1#��"���'���0 6� � �'�������111//////////////////111� 7�

�����1#1��,'���'���0 6� � �'�������//////////1/////////11� 8�

�����1#1��9��'):������/1////////////////////////1� ;�

�����1#1�!��-5��<�.��:����////////111///////////////1� ;�

�����1#1+�=������ �&�.�����////////////////////////� $�

�����1#17�(�-����%��������'�11/////1/////////////////� $�

�����1#18�0 6� � �'�������%.������.������+7���=� �&�.�����////////11111� #��

�����1#1;�0 6� � �'�������%.������.������7;���=� �&�.�����/////////1� ##�

���1�� ���5��%��5�� �'�����///////////////////////� ##�

�����1�1#���'�������).��&���'�//////////////////////1� ##�

�����1�1��%��������'�//////////////////////////� #��

�������1�1�1#�9�)��'5������5��<�5������'�//////////////////� #��

Page 3: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ����

�������1�1�1�������'5�����������5����%�'5���>%���.�?�////////////111� #�

�������1�1�1��<�:���'.�� �'������-�%���.��/////////////////11� #+�

�������1�1�1�2����-�'5�=��-��.�������5������ ����'��%�')�'5�<�)�)����//////� #7�

���1��� 6� � �'���)��'�///////////////////////111� #8�

���1�!�������,'-�.�����////////////////////////111� #8�

�%�)����,'��5�����'�/////////////////////////1� #;�

��1#�0 6� �(�-������)��'5�//////////////////////1� #;�

��1��� 6� �(�-������)��'5�//////////////////////1� #;�

��1�� ���5�'5�.��.������)��'5�//////////////////////1� #;�

��1�,'-�.�����.��.������)��'5�//////////////////////1� #;�

+� �'.��)��'�////////////////////////////1� #$�

7�<�:���'.�)�////////////////////////////11� ���

Page 4: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� �����

����������������

�9�����#1�%��5��2����.���'�///////////////////////11� ��9������1�0 6� � �'���)��'�//////////////////////1� ��9������1� ���5�'5� �'������'-�4���.���5��2����.���'�////////////1� ��9�����1�� 6� � �'���)��'�//////////////////////1� �9�����+1� ��.����2����.���'�///////////////////////� �9�����71�!�������,'-�.�����///////////////////////11� +�9�����81�0 6� ��"���'��� ���5���%&�.�:�.����')�//////////////� 7�9�����;1�9��'):������%&�.�:�.����')�///////////////////1� ;�9�����$1�!��-5��<�.��:����///////////////////////111� $�9�����#�1�=������ �&�.�����///////////////////////11� $�9�����##1�9��')�)����%�����///////////////////////11� #+�

Administrator
Note
Format List of Tables and Figures are typically included in the Table of Contents.
Administrator
Note
Unmarked set by Administrator
Page 5: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ����

����������������

��=�5����#1�=���� �����/////////////////////////1� ��=�5�����1�0 6� ��"���'��� ���5���///////////////////111� 8�=�5�����1�0 6� � �'�������%.������.�//////////////////1� 7�=�5����1�0 6� � �'�������%.������.������+7���=� �&�.�����////////111� #��=�5����+1�9��')��'��0'���)�)������+7���=� �&�.�����////////////111� #��=�5����71�0 6� � �'�������%.������.������7;���=� �&�.�����////////111� ##�=�5����81�9��')��'��0'���)�)������7;���=� �&�.�����///////////1111111� ##�=�5����;1� ��&�������)�5'�///////////////////////� #��=�5����$1������5��<�5�������/////////////////////111111� #��=�5����#�1�9��')�)����%���.��//////////////////////1� #�=�5����##1���5��2����������5������-���/////////////////111� #+�=�5����#�1�=��-��.��9����5������ ����'��%�')�'5�<�)�)����//////////� #7�=�5����#�1���5��2����������5������-���/////////////////111� #8�

Page 6: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #��

�� ������������9���&��&�)���:����)�-�.���'���)�����'���-�.���'-�&����-���'��'@-�&����"&��'����'�

�'-���.�'�.����'���)�)��:�������-�����-�)�5'��&&���.���������-�'5����'����)�����������.���5��1����.����-�������������'�����-��'-���-�������'�5�����-�������'-��)��'��'��5����&�����:�������������-�)�5'����&����-��.��&���������������:�����&��3�.�1�

9�����-������&&���.��������-�����5���&���������)�'.���'��)����'-��������)���������.�'���������'-�&�'-�'�����������-�)�5'1��A��������5���'����������������������.��&��������)�&������&�����������������)���5�'������'��������-��������)��)������������B)�-����)��).��-���)��'-��������)����������-���-����������������)���'���)���������-���)�����.�������)��&��:������-���55�'5��'-���)��'5�)��5�)1�

(�'���:�������-���)������'�-�::���'��)��5�)��:�-�����&��'���)�����:����)������.��&�������-�)�5'�-��'-����-���������-���'-������)�����)������'�����-�)�5'�&��.�))1��9������)�')�:�������������)�)��5�)��:�-�)�5'������.�����'���-���)������'�������)�-��'�������.��&��"����������������&����'.�����-�&�'-�'.�������������-���)����.��&��.����')��'�����-�)�5'��:�������-���1��A��������-�'��:��-�����&�))�����-�)�5'����-���.�)������������������'�������)���:�����&��.�))��'-���������-�.�'��'5�'.��&��')�:�����)���:�����1���

Page 7: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ���

�� ����������������������

���������� !�!��"��

��

��

� ������������� �����

������#�������$#�"���������%������������

A�����'��')������&�����5��-��'�(�����)��5��&����.���'��)�'�.�))����:�������&��-�.�1��9���.���5�����)�����������������)��'-�:��.�����'5��'-��')�������'&��)�:��������������1�

���

�����������������

������������ 2����-��)��5��&����.���'�:���������5���'-�.����'��)&���)��'�����0 ��'&�����'��

� �� �������� <�@)�������� ��.����!������)�

������ C')������0 �:�����������##+6�����0 �

������� 0 �)�5'�������������".�))���������5�����.����'��)&���)�

������ ���&����

������������������������

�4���-�)�5'�������'.��-����@)��������.��.�����������)�����.�������'���������'������

�����-��'�����D�������.�'�.�����.�5���'-������)��1��9���������&����-������'�.�))����&����.���'���'-������:�����"��'-�������:���:�����.���5��1�� ��

Administrator
Note
Content A few sentences above the figure caption giving a brief intro to this chart would help the reader follow along.
Administrator
Note
Content and Format Its a good idea to introduce a subsection. Ex In this section, we present...
Page 8: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ���

������'�()�����!�������� 9����'��'-�-��)��:�������.���5���������'.��-��������)���������������&��'��'-�0����.�'�0 ������5�������)1��9���.���5��������'��-������'-���������:�����)��'-��-)1��

� �� � ����������

������������ �'����)�0 ��'&����'���� �

� �� �������� <�.��:��-�����@&��������'):������E##+6������0 F�)�5'����

������ ##����������0 �

�������� #7���)�� �G ��0H�

������ ���&����

�������� �� � ����������

�� 9��)���-��������������&����'��-��)�'5���-���@&��������'):����������.��������������)��������.�':�5������'�)���.������������������������.��'5��������'�����������-�)1��9��)�:������������)���):������.�)��������D������'��:������)���������'-����������-�'������'��'-�-��������&�))��������)1��

����*�� ��������������������#� !�� ������������

� �� 4'���:�������&��.�����D������'�)��:�����.���5����)�����>.���?��'-�&����.���'��:�����.���5�'5���������)1����9���.���5����)�'��������&��.��.����:����-���5�)����)�5'�:�.�'����)�����')�������:���:������������1��

�������� ������ �������������������������������

������������ 2����-�)�.�'������:�����.���5�����'-���&����'�)�����������)��5��.���5�'5���5�������

� �� �������� �����5����5������'������:��-��.���

������ #8�@�7��� �

������� #18���#�1;��E%��5��-�&�'-�'�F��

������ %���������(�+�������������

������� �������� ������ ������������������������������

�� 4���-�)�5'�������'.��-���������@)������.�')��'�@�����5����5�����������.��������--��))������))��)��:�&����.��'5������������1��9���)��5�)������&����-��-�::���'��.���5�'5������-)�����.�������&&��&������:�������.���5�������1�9�����5�.�����������&����'��-��)�'5��'���5�.��&�'�'�)�������������'������������������'-�.�'��������������5����5������'1�����

Administrator
Note
Content You might consider additional comments explaining this module and any component names being introduced for the first time.
Page 9: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ��

����,�)�()�����!������

� �9���&�-���5�'������)��'-�����)�����&�'��)����������������5����'5���:�&�))�����

���&��)1��9���� 6� �.�'���)��'�)��5�������.�'�����������'-�&����-���'����&��������5��������������'�������D����-������5�����.���5�������������1��9��)����������������&��-�.������'���:�.�����������&�����)���.�)���������������������'�(���1��

� �� � ����������

������������ 2����-�)�'�.�))����� ������5����D����-��������.���5�'5�.��.����:����� ��'&��)�E� �2�-�����'��������%�����2�'��F�

� �� �������� !��)��<�5�������

������ #��@����� �

������� �@7���� �

������ )������

����� �� �� � ����������

�� 9��.���5���������������&���'�������5�������'�����&���'������:��������������)�'��-�-����:��.������.����'��:�����'��������������1�� ����.������'5������'&��)����������-�-�.��-��������:�������)�������:������'&��)�������������������D����-��������.���5�'5�.��.����������������5����5������������-�))�&���������"����&����1�A��-������������������)��������'-��������::�.��'.����'-�������'.���)�����������-�))�&����'��������������&����-�����������5����5����������������'�.�))���������5������������������D����)�:����&������'1������-���������������

� �� %�'.������������'���))��&���'������������"&����'.���������:������)��)��.��.����&����.���'��)�'��-�-����&����'���..�-�'����-���5�����-�'5����)��&������'��:�����.���5��1����

������������������

������������ =�����&����.���'�E)�����'5��'&��)���'.����.��&�������F�

� �� �������� 2���)���.��)��.����'��������'5��&����.���'�-��-�)��

������ #18���#�1;��E%��5��-�&�'-�'�F�G �,I�0�

������� %�:�������'���.�''�.���'����������������

������ )������

�����!� ������������������

� �9��)�&����.���'�����������&����'��-��)�'5�&���)���.��)��&����.���'�-��-�)��'-�

.����'��������'5�.��.���)1��9��)������&����.�������)�����)�������)�����-���.��-���'5��)�1��9���&���)���.��)�����'�����5�����-���������'��'�(��������������������5��'5�������������)�:���)�'.�����������)��:@��)����'5��'-�-��'�����D������)����'�����'���'1��A���������������)�'.�����

Administrator
Note
Writing and Content You might consider revising this paragraph describing the issues of reduced Efficiency with approximate statistics. Sometimes introducing math can eliminate confusion.
Page 10: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� +��

�����&����.������.��.����:����:��D��'����&�����������'�:��)��:��'.��-�'5�������'�����-�)�5'�������5��������&��.���'��:�.���1��

�����������+�#�����

� ������ 9������������������'-�.����������&����-����.�'��'��'���.����������-����������:�.�'����'5�����.���5���������:������������1��9���-�)&�����)��'����������'-������������������������'���))��&���'�������&������)��)����"&����'.�1��

"�����#�$�%�������

������������ ,'-�.������������.���5�'5�������

� �� �������� +�J���0�����E)D�����J��)F��

������ �����5���:�������������E#�1+�@#�F�

������� ��������:�J��)����'�-��'��&��&�����'������������������.���5���������

������ +������)������

�����&�"�����#�$�%�������

%D�����J��)������&����-�������)�����������������@�����'5��'-�.�����������������������������'�����������'�3�)��)�'5���.�����-�J��)1���

����������������������

Administrator
Note
Content Here is an opportunity to explain the concept of this Battery Indicator. How does this indication correlate with state of charge capacity of the battery. What type of error can we expect between indicated and actual. Is this indicator reliable in hot and cold weather and if not why.
Page 11: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� 7��

�� ��������������������� ���������

*���'�()�����!��� ��9�����-���������.�'���������0 ��'&����:�##+������������)��-�&�'-�'5��'�����

��-��)����'5)��������)������ ����&���5����������'�#8��:�������.���5���.��.���1��=����������)���.��)��5��:������)���-��������.�����&����������&�))�������&����'�����')�����..��&��)��������)� ��"���'����'-��'���'���0 6� �.�'������)1���*�����./�����'�()�����!���

�0�.��&�����)������'�:������)���-����.�'�������5���)�&���������)���&��@��-��

�"���'���0 6� ��-�&���������&����-�)���.���'�#;���� ����&���:���������0����.�'��'-�����&��'�)��'-��-�������)���)�������)��'.��-���������'�����������5���'-�)�����.��.����&����.���'1�A�����&���'�������������"&�')�������'�������&�))�����)������')�����)��&&���.��&����-�)����)���������'-�&������������������-�)�5'����.������.�)�����)������'��-1��9��)�:��������)���&����'���'����������&�����.�������'��-�&������&��-�.�1��9��)������)�����.�)���������-�.�-�����.���'&��)����������-���������������������������.�'���������.�)���:�����&��-�.���������1��=����"��&������.�)���������������)�+������)�:��������'����)��&��5��������)���)�����&�'���'�������&��������-��)�'���'��-�0 6� �.�'���)��'�:���������.���5��1�

�9����"���'���0 6� �.�'��������-�&�����'�=�5�������)������9%#;����C@#;��� �������0��-�&������-����� C,�,'.1��9���)&�.�:�.����')�����������'�-�:����������'�:�.�����B)����)������'-��������.����'����������'5���&��.��D�����:�����))�&��-�.���'��)������)1��

+�&��0�����(��1������2�������� $�K�7�0 68K7��L�+��� ��������� ��0���"�G �##+�0 6+�0���"�G �����0 ��.��-�)�����3����2������������ H6@�#M�3��#�2������������ H6@�+M���&�.���H6@��1����'�2�&&��(4�������� #M���&�.���#�������'� &���������&�������� ��K��N �%��������&�������� @#�����8�N �)����������53/6/78���� #�;���"�77���"��7���'&&�!������� CJ6.CJ6,9%@�%6 ��

�����'�� �� �()������ ��������*���+���������

��

Administrator
Note
Content More detail on how this module converts the AC input. Are there any notable draw backs about using this method such as reduced efficiency. If we revisit the introduction of this document we would see the comment suggesting great detail.
Administrator
Note
Content and Format Its a good idea to introduce a subsection. Ex In this section, we present...
Page 12: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� 8��

������������ �� �()������ �������

��

*�����+������'�()�����!���

�9���)�.�'-��&���'�:�������0 6� �.�'���)��'��)���.�)����-�)�5'1��9��)�-�)�5'�

������'.��-���'��'���'������'):����������-5����.��:�����'-���:������.�&�.����1��9��)��&���'��)����������������))��"&�')�����&&���.���������������)�:�'.���'�������&������������'-����)���������'�����)�')��������������-�'�������'��&���'���.��&�'�'�1��9������)�'���������'.��-������)��'-��-�0 6� �.�'��������&���'��'�����-�)�5'��)��'�.�'��'5�'.���:�'������'5��������������'������"���'����-�&���1�

����������� �� � �������������,�����

�4&������' �

#1� ,'&���)�5'���:���������������������-����#7���)���1� #7���)�5��)���.��:��-�5��'5������5������:���@���-5����.��:������������-��-�������5��-��&���))�EK�#1��F�

�1� �&�.������)�.���5�-��������&�����������:�����)�5'���1� �&�.������)�-�).���5�-����������)���:�����.��.�����'�������������5���'�����.�&�.������)�'����'.���)�-����������.��:��-�0 �)�5'��������

��

Administrator
Note
Good visual aid. but remember to include a citation as to the owner.
Administrator
Note
Helpful description, however you might consider limiting the component comments.
Page 13: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ;��

*���*����������

�� ,'�����)���.��:�������&��&������'):������������-����.�')�-�����'��:�.���)�)�.���)��'&��������5������&��������5������&���.����'���'-�&��.�1��%�'.������&�������:�'.���'��:������'):�������)����)��&�-��'����5��0 �)�5'��)����)��������'�)�����'��-�-���������)����������������'):����������-���'-��������##+��.��'-������.�)��'-��-)1��=������&������'��-�-���������)����������������'):����������-������������&��-�.��#7����)��������.����'���:�������)���0�&)1��9������&�����D������'�)��:��������'):������.����-���.����:���������'&�����D������'�)��:�����.���5�'5�.��.���1��9������'):��������������.��)����)�����*���.��#��; =�O��.�� �''�.��2�����9��'):������:��������*���.���'��'��.�����51��9���.�)��:�����)�'5����'����)�P#�1$+1��A�������'�-�����)&�.�:�.����')�������:���������'��'��.�����51���

9����'��) �� O��.�� �''�.���%��-���,'&��������5� �� ##+6����0 �4��&��������5� �� #7� 9G�1+0��0� �& �� +71��9����'���)��� �� �1#;8Q�%��� �� �1��QJ�"��18�QA�"��1��Q���A��5�� �� #1;���)1�

�����-������+��,����*���+��������

*���,���#���2�������

�=������'5��������'):���������&��������'�"��)��5���'�����0 6� �.�'���)��'�&��.�))�

�'�����)��'�����'5�����'�5������.�.��)��:�����0 ��'&��1��9��)�&��.�))���D����)������)���:���:�����������.��:����-��-�����-5�1��A��-������'�-�������D����-�)&�.�:�.����')�:����������-5����.��:������)�-��'������'&��������5���'-�.����'�1��A��-������'�-������������.��:��������-����������������������'-�������&���������5���:���17�����'5�����������5��)&���)�:������-�������'����)�������)���������&)����������.���5�'5�.��.��������-����&����'5������)�������-������:���.����'��)&���)1��9�����.��:������������.��)���)�����R!2 7��+�!��-5��<�.��:�������,'���'����'���<�.��:���1��A��:��'-����)���.��:�����'�������5������'��'��.�����5����������&����'������R!2 7��+@����������)�'5����'���.�)���:�P#1;�1��A�������'�-�����)&�.�:�.����')�������:���������'��'��.�����51��

�,4��6<� 9,=,�<�9S2� �� !<,���������5�@<���- �� +��� ����'��<���'5 �� 70�2�.��5��6� �)� �� �@8��2�.��5�'5 �� !����

�����.�"��%���/����+�����*���+���������

�� �

Administrator
Note
Content Rethink your comment about transformers. Unless you introduce some evidence to support your statement about the primary function of a transformer, its not clear why it's primarily a step down device. We could agree that transformers can also step up, provide isolation and a host of other functions.
Administrator
Note
Content You might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences why we require a bridge rectifier.
Page 14: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� $��

*���-��������&�����

9���:�'���)��5���:�����0 6� �.�'���)��'��'�����)�:������'5�������.��:��-��'&���)�5'�������������5��.�&�.����1��A��-������'�-�����)&�.�:�.����')�:�������:������.�&�.�����:���������'&��������5���'-�������"�������&&��������5��������-��������.���5�'5�.��.���1��9���.�&�.���������-����������������������'-�������&�����'&��������5���:���17�����'5���������-�����:��������5��)&���)�:������-�������'�T��������-���)������������������������'���'�����&&��������5�����������-�'���-�&�������#8�����)�����'������1��9���.�&�.�������������.��)���)�����*���.��##+�#�7+���=G+���.�&�.�����:��������*���.���'��'��.�����51��9���.�)��:�������)�'5����'����)�P�1$1��A�������'�-�����)&�.�:�.����')�������:���������'��'��.�����51�

42�<09,���9�(2�<09C<��<0��� �� �����<��%� �94�H;+����<��%� �(0U1������5��.����'� �� �1�� ��E�0F������0����.�������)�)�������9�����'.� �� H6@��M� �&�.���'.� �� 7;���=G+���%����E�"JF �� "�+#���E-���')��')��'-����-�)&�.�'5���������F�

������0������� �*��������*���+����������

*�������#����%���������� �

9���)��������'��:�����0 6� �.�'���)��'���-����.�')�)��-��:�����-���-�0 ��'&����:�����������'):������������-5����.��:�������:������.�&�.������'-���.����'��)���.�������-����������-1��9������)�'����������'�����������-���-�0 ��'&������)���.��)���:�������.���:�����)&�.�:�.����'):���������.���������-�'��-����)��&�-��'���������0 ������)���.�1��4�����-���:�������0 ��'&���.�')�)��-��:�#7���)����+��������.������-�����������&����:��������'):�����1��A����)��-�:���-�::���'���'��'������)�:�������.�&�.��������)����������������-��::�.���������&��1��9���.����'��)���.�����������)�-������-����������-���)�-������'�-��������0�&)���.��)��������)�������"�����.����'�����������.���5�'5�.��.���������-����-�����������'���'���.����'��������'5��:����������5����5������1��A��.��&���-�������D����-�.�&�.����������)��)�'5�����:������ �

��

���� � �

��V��0�&)1��9��)��)�������"��������-�.����'���:�����.���5�'5�.��.�����)���������)��.�)������-�����:�����.��.����&����-����)�����'���:�.����'�1����V���17�@�#8������)��)�������&����-���:������'&���)�5'�����'�)�������'����������5����D����-��������.���5�'5�.��.���1��9��)�5���)��)�������'�����-�)��'.�������������&&��������5��.�'�������:��������&���1����V�#6#��������.��)������:��D��'.���:�������.��:��-�)�5'����)����.������:��D��'.���:������'&��1��A��.��)������+�����:���������&��'�)�5'���:����'���)�)����.��)������)��������)��.�)��).�'�����)�'.������������-��������������:�������.�&�.��������-�).���5�1���V�+�+8#1��=1��%�'.������.��.�����-��������)�'�����.����'����������.��)������'�"����5��)���������+7���=1��A��.��)������5������������.��)����5����.�&�.����������)�-�.���)��������&&��������5�1�

A�����)���.��'5�:���&���)����:��'-���7;���=�.�&�.������������������������5������'5��'-���������&��.�����'���)���:�����+7���=�.�&�.����)���������:��'-1��9���

Administrator
Note
Very good introduction of a mathematical equation which is helps the reader understand the technical basis.
Page 15: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #���

)��������')�������-�)&�����������&��)��:�����)�������-����')��'���'���)�)�:�������.��.��������������.�&�.����)1��

*���9�'�()�����!���%� ������"� �-�::�����&�����

���

���

��

�����

��

�� ����� ��������������

��

�����

�������� �� �� � �������������,����������!&00��� �*�������

�=�5�����)���)�����+7���=�.�&�.�������'-�����.����)&�'-�'5����')��'���'���)�)�

)��������'��)�5���'����=�5����+1�

��������!��������������#���������!&00��� �*�������

Administrator
Note
Another very good visual aid to help the reader which also helps the author understand as well.
Page 16: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ##��

*���;�'�()�����!���%� ������"� ��;::�����&�����

���

��

��

�����

��

�� ����� ��������������

��

������

��

��������&�� �� � �������������,����������&-00��� �*�������

�=�5����7��)�)�����7;���=�.�&�.������'-��������&����:�����)�������-����')��'��

�'���)�)�:����=�5����81�����������)���������&&��������5���'����)�5��&���.��&���-��������&������)�)��������'1�

��������'��������������#���������&-00���

��

*���� ����%�����������

*�����<������)����&����

�9���:����.���5���:��-��.��.�'�����.��.����.�'����)��'��'�=�5����;1��9��)�.��.����

��&����'�)���������)��5��.���5�����5������ �.�')��'��.����'��)������.�')��'�������5��:����.���5��)�������'-�.�')��'�������5��:�����.���5�)�)����1��9��)�.��.�����������D������'��'&��������5���:�������)��#8�����)�������&�������#18��:���.���5�'5���.��)���:��������-��&��.��))�������5������1�

Administrator
Note
Content and Format Its a good idea to introduce a subsection. Ex In this section, we present...
Page 17: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #���

9���.��&��������)��)�-����&����-��:��-��.���:�����.����'��������������������)�-����'5�:��������.��.��� ��)�������������.���5�)������.����'��-���'�-�.���)�)1�9���.����'��)�')�'5���)�)�����)��)�-����.�'����������.����'���'��������5������.��.�'�����)�-����.��&�����������:���'.�������'�����.��.���1�9��)���������������5�.�'��-�-�:�������)�����)���.��'5���.��'�)�1��9���:����.���5��)����������&����-��#18������1+�6 �����'��������������'-�:�����.���5�������&����-��#�1;������1��6 ���1��9�����������������������-������"�����.����'����'����)�.�)� �

E#18�@#�1+�F61#4��V��0�E�))���'5��������������)�.��&�������-��-F�9���.����'��������'5��:����������5����5������������:��.������.����'������01��9���

.���5��������.�'��'���)���&��&����)��0��'���������������������)���)�.����'��>�'����?����������������1��9��)���������'5����������5���:�������������������������:���'.��&��'��������:����.��)�'5�����.��&�������������'��'��������')�)����)���.���&����'5��������&��������5���������:�����.���5�'5������1���

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

� &'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

����"

��

���

$����)

� �&'�

$�

�*&'�

��������-� �,*�����������

� 9���.��.�����)�'��������������'�������)�)����.��'5�)�������:��������������'.��W#M���)�)���)�����-�&��������'��-��������������-1��*�����%���������

�� 9���)��������'���)�)�������������&�&��.�����&��.������')����&��&���)��������'��:�����.��&�����.��.������)�������)�.��.���'��)��������'�&������)��������5�������'.��'����-1����

Administrator
Note
Clear explanations with sufficient supporting diagrams.
Page 18: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #���

*��������������0������2���������

� �4���.��.����������'.��-���'�J(�+����@0�&���-3�)�����������5����5������������)�'.��

������-���:������)���5���������)�'��������������'�(����)������.��&��������-3�)��������5���������)��)�-�:���)��������'�&��&�)�)1� � ��

����

��

�������� �!���

�" #� $�

��� �&'�

$�

��%�&'�

��

��

��������.�1������/��������

��

9����'&������������5���������)�.��)�'�������������)����������)���5��������������)������&��������5�1��,'�=�5����$��������)�)���������)������.��)�'�)����������������5����5��������)�.�':�5���-�����������&���#1+��� �:�����)��'5�&��&�)�)��'��1��0'��'����)��'5�'���������)����������&&���)���#1���&���'�����������'������-3�)���'���'-��������&���&�')1��9��)�)�������������)�:��������)&�.�:�.����'��:�����J(�+������.������)�������'���'�#1�+���.��))�����)����&�')1��C)�'5�����)��������B)������5���.��))�<#�����������5����)�.��.�����-�������#1+� �

�����V�#1���H�E#1��6<#FX<���9��)���)�.�':����-��������)��������'1��

Page 19: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #��

*�������0������0��� ��� ���%������=%"�� >�

� �'������'5��������&��������5������������������)��'��))�'�����&�����:�������)��5��.���5�'5�.��.�����1�����

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

�&'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

���������+�����+

���������0�������������������

��

0--�'5������')�)����������.���)���)���.�����5���'-���'-������:��������������D������'����)�)��'.���:�<�����.�������&����-��.�'�������������������5����5������1��A��'�����>)���.�?��)����'�-��'��<��)�.�''�.��-����5���'-��&����'5�����'�&�������������<�1��9��)������)������D������'����)�)��'.���:��������)�)���)���'-������:���������)����������5���.��))�������:�����1��%�'.�����������5���)���������������������&��������5���)�����5���-��'�����)��������'�1��9��������5���'�����:��)��)��5��'��-�-�������#18������1+��6 �����'-�-���'5�����:�����)������#�1;������1��6 ���1�

�9���.����'�������5��<#��<+��'-�<���)��

#1�+�6�+�4��)V1��+�0��

���

Administrator
Note
Add some coments to help explain why output control is essential
Page 20: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #+��

9������&��������5�)������.��.�����-������ ��

��������%��� 2*??2,� 02*� �����

4==� #���� +1�� �,�9�

4�� ;��� 1#� �*�;�

�������������������������

�%�������'5�����.��.������������&��������5����)����)���-�������#1������'�����

���')�)������)�.��&��������'���'-�#+1#�����'������)�.��&��������::1��9��)�1��-�::���'.���)�-����������:�.�����������&���'�����-�::���'.��������'������-3�)��'5������'����'-��������&���&�'��)�#1���������#1�+T������:����&��-�.�'5������5���.����'������.���'.���)�'5��������&��������5�1��0'������&�))�����)���.���:�-�).��&�'.��.���-�������������5��-��&��.��))��������')�)��������.��-��)�'���.��&�������&����������)�)�������5���'-����'�����)��'���'-���)����)������5��.����'�)1���

�*�����*�2���������������#�%"�� �

� 2����-�'5���������.�)���.��'5���)�-��'������5����������)���&����'��-��)�'5���.��&������1��9�����5�.���)�����.��'5����&&�')����'����������������.��)���.�����'�&���'���������������:����.���5�'5������5�1�

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

� &'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

����"

��

���

�����������/�+������� ������%��������

9���.����'�������5��<#��'-�<+���)�.��.�����-�������+��01��!�����'5������+�4�����)�)�����'�����4�����)�)�����'�)����)��������#�4����&����-�)���+������:���'.���������������&��������5�1��9��)���:���'.���)��)�-��)�����'�5�������'&���:�������.��&���������'-�

Page 21: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #7��

�����������������5���)�����&�)�������'&��1��A��'�����������������.���5���)�5����������'�������:���'.��&��'�������.��&����������')��'��������')�)������'-������:���������)��������&��������5���������:�����.���5���)����1�

9��)�&��'���'�'���)���)����-��)�&��-�.��-��'�����)��������')1��*�����,���!�#�������#���$� ��� � �������%�������2������

� 9��)�:�'���)��&���)��������-�����.��&�����.��.���1��,��&����-���������.�����'5�'5���)�1�����'�����5����5�.���������.��.����)����-���������)�')���'-�-�-�'��������)�5'�:�.�'����:��������&������)��'������������'��������5��������"&�.��-����&��1��0:����'������)�����)��:�����'5�����&&��)������)�������������.�����������.�'.��)��'�����������'���)�)��)�&��������.����.���'-����������:��-��.�����&������5������.����'��)�')�'5���)�)����<7���--�-��'��5��.��&��"�����������.��.�������������)���������-�-�'���&����-���)�������'��..�������')���1���

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

� &'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

����"

��

���

$����)

� �&'�

$�

�*&'�

��������������%���2������������� ���������������/��������

%�'.�����.�'�'���:�'-��'����'5�:�'-���'���������'5����������.��.��������������))��������)��������'5�-�)�5'��'-�����-��'-���)��������'�������.�����.��&�'�'�)1��

Page 22: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #8��

*�*�)�()�����!�������

9���� 6� �.�'���)��'��)�'����'���)�:�'���)��5�)��)��:���������������������������'5��'����)�'5��)����)��'5������'&���� ������5�)1�9�������� 6� ��'&��)���������:������)�����&�'��������&�-���5�'������1�9��������5����'5��������������-�)�5'�'5�:�������#+@����� �:�������)�����&�'����'-�#�@����� �:�������&�-���5�'������1�9��)�������5�)������������5����-�����-��'-����'�)�'��������������5����5��������'�����.���5�'5�.��.���1�=������������5����5�����������������������'-������)����5���������5�)�������������)�'5�������)�)�������'���-��-����'-�&�����(4%=�9�:����:�5����##�����.���))�'��������.�)��)�����5��&����������5��-���-��1�A������)����������'5��'�������-�)�5'��:�������)���::�.��'��� 6� ���5������1�

�����������3����������1����������%���

*�,������+�#�����9���-�)�5'��:��������������'-�.����'���-������)����'�&�)�&�'�-��'��������������

.��&�����-�)�5'��:������))�'�����.��&�'�'�)1�9��)���))�'�����.��&�'�'�)�.�')�)���:�����

.���5�'5�.��.�����0 6� �.�'���)��'��'-�� 6� �.�'���)��'1�����������������.�')����'�����������-�.�-�-����:�.�)�:��)���'�������-���)�������::�.��:�'.���'�������'-����'������������������--�-�:������)�)�.���)��������������'-�.����1�A��&��'��'�.��&����'5�����-�)�5'��:����)���))�'�������-���)��������:��)��&���)���-���-�����'-����'�-�)�5'������'-�.�����:�������)�.�'-�&���)���-���-���1������������:�.��������������������'-�.����������.�')�)���:����-��������������&���)����-��'���&��)�������)���������&������1�

Page 23: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #;��

�� �������������������

9����'��5�����'��:�������-���)��'�������.��&�����)�)����������'�������'-���-������)��'5��:���.����-����:���:�'.���'������)�������������������������������)���:�������-���)1��9�����-���)�����������'��-���������)��-�������������0 6� �.�'���)��'���-���������� 6� �.�'���)��'���-���������.���5�'5�.��.������-������'-������'-�.�������-���1��

,���'�()����#����������� 9��)���-���������'��-���������������&��-�.���'��..�&������� ����&���:���������##+��.��'-������.��'&��)1��9����)�����)���������'��-����.�''�.���������&����������)�)��������������-������0�&)���'-�.��.�����������5���'-�.����'���.��))���1��

,���)�()����#����������� 9��)���-���������'��-���������������-���������������5�)��'�������'5���:�#��@���������@7��1��9����)�����)���-�������������'��-�����&&��������5�)���������'&����'-����)�����������&����������:������:�'.���'�����1��

,�*�� �������������������� 9��)���-���������'��-��������������������#8�-.�����������'-��-�&�'-�'5��'���������������������&&���#18��:���:����.���5�'5����#�1;��:���:�����.���5�'51��9����)�����)���-������������'��-�����&&��������5�)�������������#8�-.���������'&����'-�)��������������5�.������-���'5�-�::���'���������������5�������)����������-�)���.��������'���������.���5�'5���-�)1��

,�,�+�#������������������ 9��)���-���������'��-������������������-�����-�::���'�������5�������)��:��������������'-�.����)&�'-�����������)&�.�:�.�J�������'-�.��������.���5���:������������1��9����)�����)���-������������'��-������)��������5�.��:�����.��.��������&&���'5�����-�::���'�������5�)������-���������������.���5�������1��

Page 24: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� #$��

�� ���������

9���)������:�����&��3�.���)�����������'5�)�:����.��&�������-�)�5'�-��'-�)�������-���-���)����-���������-������-���)�)������'�����-�)�5'�)��5�)1��9���)��5��&����.���'��'-�����0 6� �.�'���)��'���-���)�����.��&�������-�)�5'�-��'-�)�������-��'-��������-��:�������-�'5��'-����-�������)��'51��9���.���5�'5�.��.������-�����)�-�)�5'�-������)�)������'�����)��������'�)��5���������:������-�)�5'1��A�������'��-����&��:������:��������)�:������)��������')��'-�&������'�������-�������)������-)��������:������-�)�5'1��9���� 6� �.�'��������'-�.��.����&����.���'���-���)�����.����'����)������'�����-�)�5'�)��5�)T�-�����������'.�����'�� ��'&�����'5�)��'-�����-�&�'-�'.���'�����:�'���.���5�'5�.��.����-�)�5'����)&�.������1��9�����������'-�.�������-�����)��'������'������-�)�5'�)��5�)���.��)������)�'����)�.��.�����������:�'.���'�������:�����.���5�����'-�����&���)��'-�-�)�5'���D����-�:�����)���&����'�����'������������������-�����..�))������'-�)��&��1�

9���&�))��������-���.�)��������������'.��'�����'�����-�)�5'�:�������)�&��'�������&��������.����:���������.�')����'�)��'���������-�'5��'-���)��'5��:�����.���5�'5�.��.�����'-�� 6� �.�'������1��9��)�������.�')����'�)��������.��)�-���������������:�&������)���'5�'5�:�������������'����������&���)����'�'�����'5�����'�::�.��'��-�)�5'1�

A���������:���.�'��'5�'.��&��')�:������)��&�))��������-���.�)��'-�������-�)�5'��&���')1��A������&��''�'5�����)���'��"���'���0 6� �.�'��������-�&������������.����'��������������&����'�������-������-�����-�)�5'���:����)�:���)�������������������.���������)��'-��-�0 6� �.�'�������-�)�5'1��,:������'��'�����3���&������)����������� 6� �.�'���������������-�.�-�������'������ �)����5������������5��������'�����.���5�'5�.��.������'-�3�)��.����::������ ������5���'-���#8�1��9��)�.�'��'5�'.����������������� ��'&��)����������������)�5'�:�.�'��-��&��'��::�.��'.�1��

Administrator
Note
This section explained the teams circumstance and plans to succeed even in light of some minor delays. Results and conclusion were clear.
Page 25: users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences

� ����

�� �� �������

�"���'���2�����%�&&�� ����& 66���1.��1.��6�-���&����1�)&Y�'���V+87�#+Z.����V87+�8Z)��.����#V7;87Z)��.�������9��'):����� ����& 66���13���.�1.��6.5�@��'6'.�����.��6�"�.(�.��6*���.�6)���.�<�)���1-��6��&���Y)���V!20Z)���.�V#��; =���<�.��:��� ����& 66-�.�1-�5����1.��62�=69���6�+7;1&-:���=������ �& ����& 66���13���.�1.��6.5�@��'6'.�����.��6�"�.(�.��63���.�6)���.�<�)���1-��6��&���Y)���V!20Z)���.�V##+�#����

Administrator
Note
Format References typically acknowledge or site the contributing work of others. Where component references along with certain charts might be found in an appendix. The appendix could be thought of as a compilation of helpful and informative material. Your document would be strengthened by the addition of an appendix.

Recommended