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U L

m 7

M iqF A C U L T E D E S S C I E N C E S D E L " E D U C A T I O N

D E P A R T E M E N T D E P S Y C H 0 P E D A G 0 G I E

U N E E X P E R I E N C E D x I N T E G R A T I Q N D E L y O R D I N A T E U R

D A N S U N E C L A S S E D E Q U A T R I E M E A N N E E

F A V O R I S A N T L E S H A B I L E T E S D E L A R E S O L U T I O N D E P R O B L E M

E T L E D E V E L O P P E M E N T D E L A U T O N O M ! E .

A N D R E E A L L A R D E T C L A I R E G R E N I E R

M é !Ti o i r e

pr ésen14

p o u r 1 ' o b t e n t ion

du g r a d e de m e t t r e è s a r t s C M . A . )

E C O L E D E S G R A D U E S

U N I V E R S I T E L A V A L

D E C E M B R E i 9 8 7

c d r o i t s r é s e r v é s de A n d r é e Al l a r d et C l a i r e G r e n i e r

A citî

NI o u s t e n e n s à. r e m í r e i e r ni ó n ; i e u r S e n c î t C ô t é

q u i n o u s a i n i t i é “ •= à ; s m i c r- o — I n x o r- m a •'

n c s p r 9 m i e r s p a s d a n s c e t r- a-v a ! 1 »

■ ; «r' K

N o u s m o u 1 o n s a u •= s i e p r i m e r n o t r e a p p r é c i a t i c n

m a d a m e J o c e 1 y ns ij i a s s o ri p o u r ' s e s re m 5. r q u e s p e r t i n e n t e s »

N o u s s o m m e s t r- è s r e c o n n a i s s a r tes- e n v e r s m o n = • ç !

ï V e s H o i s s o n , n o t *"■ e d i r e c t e u r de rr¡ e m o i r e j p i? u ~ e v o ; r a c c e p

g e n t i m e n t d e p r- e n dr e la r e l è y e e t p ou r au o i r é t é d i sp on i b

à n o u s c o n s e i l l e r et r é p o n d r e à n o s b e s o i n s .

I N T R O D U C T I O N

C H A P I T R E I L E C O N T E X T E T H E O R I Q U E

1 . 1 L o g o ............... ........ . ........ ................................ :

1 . 2 L o q o et l e s é t a p e s d e 1 a r é s o luti o n _ e p r o b 1 è itì e s . . 3

1 . 2 . 1 L e s p r o c è s s u s de le. ré s o lut; o n d e p r' o b 1 è m e s »

1 . 2 . 2 L a p e r s p e c tI y e L o g o et la ré s o l u t : o n de

p r o b 1 è m e s . . . . . . . . . ........ ................... . . . . . . . 14

1 . 2 . 3 U n e c o n c e p t i o n p e r s o n n e l l e de 1 a ré s o l u t i on

d e p r o b i è m e s. ...................................... ......... 19

1 . 3 L o g o et 1 ' au t o n o m i e ......................... ..................... 2 5

1 . 4 L ' i n t e r v e n t i o n p é d a g o g ¡ q u e . ........................... ... 31

1.5 Les q u e s t i o n s de r e c h e r c h e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

C H A P I T R E II L A M E T H O D O L O G I E

1 L a p r é —e x p é r i e n c e . . . . . . . . . . . . . . .

2 . 1 . 1 L' o r g a n i s a t i o n . . .........

2 . 1 . 2 L e t r a v a i l d ' é q u i p e . ........

2 . 1 . 3 L a p r é p a r a t i o n d e s é l è v e s .

2 . 1 . 4 L a c u e i l l e t t e d e s d o n n é e s . . . . . . . . ......... 4 3

2 L ' e x p é r i e n c e . . . . ............................ ....................................... 5^2 . 2 . 1 L a c l i e n t è l e . . . . . . . . . . . . . . . . ...... ........ . 5 ^

2 . 2 . 2 L e - f o n c t i o n n e m e n t .................... . 5 52 . 2 . 2 . 1 L a -format i on d e s é q u i p e s . . . . . . ......... 5 52 . 2 . 2 . 2 L ' h o r a i r e . . . . . ...... ............... . 5 82 . 2 . 2 . 3 L ' a m é n a g e m e n t p h y s i q u e ............. . 61

2 . 2 . 3 L a p r é p a r a t i o n d e s é 1 è y e s . . . ............ 63¿..¿.o.l i_ e •=• ¡j r t — i un ■=■ • w ■t

2 .2 . 3 . 2 L e s 1 e ç on s . . . . . . . . ...... . 6 5

L 5. r é s o c t i o n de p r o b 1 $ n-! e s a 'd- *1a i . 1 L / e xpI or a t ion . H ¿4i o Le t r a u ail d e s i n u i - -j - •P P •=.

4

3. 1 . 2 .1 G e n e v i è u e - S u z3 ■

■4i • ¿I 4i15o . 1 . 2 .3 J e a n - P a t r i c kc> 1 . 2 .4 C a r o 1 i n e — M a r j <il 'Ö•3 *

1 •'“i i o a—.5 C h r i s t i a r - P ip r- r-f a c 8 « a a a a a s s » * c e e s « L ! : r •fO

' a 4 L e s a t p e S- en r é S 0 ] 1. ;o n de p r o b l èrr:es . . . . . . . -0

!L_/ 3.U t C n orn i e . 1.•1 -“s

•—! ■ « 1 L in t é r ê t . . , . . ■ a 0 * * S- -«•r~,w1 ••*'■ X. L a p ar t i c i p a t i

W ■o oa •*' 1=!“73. 2 .4 L a p e r s é v é r a n c s a i i t i i i i i a t i t i i i t B t i t t f j / yo•—1 *o .5 Le s o u c i de pe r + e c t ion 17 0

C O N C L U S I O N ..................................................................... 180

A N N E X E A: L e dé ta i 1 d e s tab! e a u x . . .......... ........... . 191

A N N E X E B: Le d e s s i n é r e p r o d u i r e ................................. « 1 9 3

A N N E X E C: Le t e s t de m e s u r e d e s a n g l e s ................ . 1 9 4

R E F E R E N C E S ...................................................... . 1 96

1 .1 P a r a l Ì él

de p r o b i

t P a r a l 1 él

de p r o b i

2 . í L.9, dt* S C r

O o L a g ri 11

p r o b i è m e

2 . 3 L a g r i 1 1

2 . 4 L a d e s c r

2 = 5 Le t a b i e

2.6 Le p l a n

3. 1 L a d e s c r

4.1 H i é r a r ch

5 i m i 1 i t ü Oe S d i S é t ap 5 S dé P é S O luti On

d e s s ? m i i i t u a s s d e ■

>po_C:d

rii

In t r o d ü c t i on

L a p r é s e n t e r e c h e r c h e a p o ur b u t de r e 1 a t e r u n e

e x p é r i e n c e o ù 1 o n e. y o u 1 u i n t è g r e r d e s a c t i v i t é s d e

p r o g r a m m a t i o n en L o g o d a n s u n e c l a s s e de q u a t r i è m e a n n é e .

A u e c 1 ' a v è n e m e n t de la m i c r o - i n f or m a t i q u e , pl u s i e u r s

t e n t a t i v e s o n t é t é f a i t e s p o u r i n i t i e r l e s j e u n e s e n f a n t s à

ce n o u v e a u m o n d e . L a p l u p a r t du t e m p s , l ' i m p l a n t a t i o n se

■fait s o u s f o r m e l a b o r a t o i r e où. il y a un g r o u p e r e s t r e i n t

d ' e n f an t s a v e c q u e l q u e s m a c h i n e s e n p r é se n c e d u n

su p e r v i se u r . Ce c on t e x t e n ou s m o n t r e a 1 o r s l ' e n f a n t r e t i r é

de s o n m i l i e u h a b i t u e l d ' a p p r e n t i s s a g e .

N o t r e o b j e c t i f é t a i t de f a i r e v i v r e u n e e x p é r i e n c e

d ' i n t é g r a t i o n d e s a c t i v i t é s de p r o g r a m m a t i o n en L o g o d a n s un

m i l i e u r é e l a v e c u n e c l a s s e r é g u l i è r e d ' e n f a n t s de n e u f - d i x

a n s . L ' o r d i n a t e u r d e v a i t se g r e f f e r à. c e t t e c l a s s e au

m ê m e t i t r e q u e l e s a u t r e s a c t i v i t é s p é d a g o g i q u e s p o u r

d e v e n i r un o u t i l de f o r m a t i o n . P o u r l e s f i n s de n o t r e

e x p é r i e n c e , n o u s a v o n s i n t r o d u i t d e u x m i c r o - o r d i n a t e u r s d a n s

u n e c l a s s e . E v i d e m m e n t ce c i n o u s a i n c i t é e s è. r e p e n s e r

l ' o r g a n i s a t i o n p h y s i q u e et p é d a g o g i q u e de la c l a s s e . N o u s

av o n s a m é n a g é u n c o i n de 1 ' o r d i n a t e u r ai n s i q u e d ' au t r è s

a t e l i e r s . E t a n t d o n n é la p r é s e n c e de d e u x a p p a r e i l s

se u 1 e m e n t , n o u s av o n s f o r m é de s é q u i p e s q u i t r a v a i l l a i e n t à

t ou r de r ô l e a v e c 1 ' or d i n a t e u r . D ' oc t o b r e è. j an v i e r l ' u n e

de n o u s p r e n a i t n o t e d e s c o m p o r t e m e n t s ou d e s d é m a r c h e s d e s

en f an ts à ’' ' o r d i n a t e u r t a n d i s q u e ¡ ' a u t r e e n s e i g n a i t . L e s

o b s e r v a t i on s -faites é t a i e n t c on c e n t r é e s sp é c i f i q u ertien t su r

l e s é t a p e s de la ré s o 1 u t ion de p r o b 1 é m e s et 1 ' au t o n o m i e .

En n o u s b a s a n t su r c e r t a i n e s e xp é ri e n c e s r é a 1 i sé e s

a u x E t a t s - U n i s et en F r a n c e , < P a p e r t , 1 9 8 1 ; B e r d o n n e a u ,

1 9 8 1 ; B o s s u e t, 19 8 2 ) , n o u s a v o n s -fait le c h o i x d ' u t i l i s e r le

l a n g a g e L o g o . A la l u m i è r e de c e r t a i n s a u t e u r s , d a n s le

p r e m i e r c h a p i t r e n o u s -ferons l ' é t u d e de ce l a n g a g e a i n s i q u e

1 ' i n f l u e n c e q u ' i l p e u t a v o i r su r de u x a s p e c t s du

d é v e l o p p e m e n t de 1 ' e n f a n t : le p r e m i e r , d ' o r d r e c o g n i t i f ,

c o m p r e n d l e s h a b i l e t é s de la r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s ;

1 ' au t r e , d ' or d r e s o c i o - a f f e c t i f , se r ap p or te è. 1 ' au t on o m i e .

N o u s v e r r o n s q u e c e t t e i n f l u e n c e ne s ' e x e r c e p a s s a n s u n e

i n t e r v e n t i o n pé d a g o g i q u e .

N o u s a v o n s s e n t i le b e s o i n de f a i r e u n e

p r é - e x p é r i e n c e p o u r m e t t r e en p l a c e l ' e x p é r i e n c e c o m m e

t e l l e . C ' e s t ce q u e n o u s v o u s d é c r i r o n s d a n s le s e c o n d

c h a p i t r e .

P u i s , d a n s le t r o i s i è m e c h a p i t r e , n o u s a n a l y s e r o n s -

et i n t e r p r é t e r o n s l e s d o n n é e s o b t e n u e s p a r r a p p o r t a u x

c o m p o s a n t e s é t u d i é e s s o i e n t la r é s o 1 u t ion de pr o b 1 è m e s e t

1 v au t on o m i e .

N o u s t e r m i n e r o n s p a r 1 a pr é se nt at i on de

ou i m p r e s s i o n s de ce q u e -fut ’'''intégration de

d a n s u n e c l a s s e r é g u l i è r e de q u a t r i è m e a n n é e .

i o m m e nt ai re s

1 'or g i n a t eu r

4

C h a p i t r e p r e m i er

Le c o n t e x t e t h é o r i q u e

1.1 L O G O

S e y m o u r t P a p e rt e s t c on nu c o m m m e é t a nt un ds s

a u t e u r s du l a n g a g e de p r o g r a m m a t i o n L o g o . D a n s s o n v o l u m e

" J a i 1 1 i s s e m e n t de 1 ' e sp r i t " ( 1 9 8 1 ) , ¡1 -fait r e s s o r t i r 1 a

p u i s s a n ce é d u c a t i v e d ' u n e " P e t i t e T or t u e " . N o u s dé cr i r on s

d e u x a s p e c t s de ce l a n g a g e : s o n - f o n d e m e n t t h é o r i q u e pu i s,

s o n a p p 1 i c a t i on d a n s 1 a p r o g r a m m â t i o n .

L o g o a é t é c r é é p o u r -fournir à 1 ' en-fan t un

e n v i r o n n e m e n t r i c h e . C ' e s t c o n n u , 1 ' e n f a n t a p p r e n d à p a r l e r

s a n s l e ç o n s f o r m e l l e s , au c o n t a c t d e s p e r s o n n e s et d e s

é l é m e n t s de s o n m i l i e u . P a p e r t < 1 9 8 1 ) a v o u l u c r é e r un

mil ieu o ù l ' e n f a n t f e r a d e s a p p r e n t i s s a g e s d a n s un m o n d e

m a t h é m a t i q u e . C ' e s t ce q u ' i l a p p e l l e la " m a t h é m a t i e ",

c ' e s t - à - d i r e le p a y s d e s m a t h é m a t i q u e s . D o n c l ' e n f a n t

ap p r e n dr a d e s n o t i o n s m a t h é m a t i q u e s en p a r 1 an t

m a t h é m a t i q u e s . L ' o r d i n a t e u r d e v i e n t a l o r s un m a t é r i e l

p e r m e t t a n t de c o n c e v o i r d e s s u j e t s m a t h é m a t i q u e s q u e

l ' a u t e u r se p l a î t à n o m m e r " L a Gé o m é t r i e de T o r t u e ".

C e t t e g é o m é t r i e de T o r t u e p r é s e n t e p o u r l ' e n f a n t l e s

a v a n t a g e s de l a c o h é r e n c e i n t e l l e c t u e l l e en p r e n a n t c o n t a c t

a v e c le m o n d e 1 ogi c o - m a t h é m a t i q u e . E l l e r e j o i n t l e s j e u n e s

p a r un l a n g a g e s i m p l e et l e s r é a l i s a t i o n s p r o d u i t e s f o n t

p a r t i e de l e u r v i e r é e l l e .

D a n s le c o n c r e t , L o g o e s t u n rr> i c r o m o n d e o ù. é v o 1 u e

u n e p e t i t e t o r t u e . L ' a n i m e. 1 s e p r é s e n t e s o u s f o r m e d ' u n

m i n u sc u 1 e tri an g 1 e ap p ar a i s s a n t à 1 ' é c r an gr ap b i q u e . Ce 11 e

g é o m é t r i e de T o r t u e c o n v i e n t p a r f a i t e m e n t a u x e n f a n t s c a r

i 1 s p e u v e n t se 1 ' a p p r o p r i e r . I l s s •' i d e n t i f i e n t à ; a T or tue

en la d é p l a ç a n t ( p o s i t i o n ) à l ' a i d e d ' o r d r e s c o m m e A V A N C E ,

R E C U L E ; en la t ou r n a n t su r e 1 1 e - m ê m e < or i e n t a t i o n ) a u e c

D R O I T E , G A U C H E . Ce s m o t s a p p e l é s " p r i m i t i v e s " f o n t p a r t i e

du v o c a b u l a i r e du l a n g a g e L o g o . A l ' a i d e d ' u n e s é r i e

d ' i n s t r u c t i o n s , la t o r t u e t r a c e s e s d é p l a c e m e n t s . E l l e

g é n è r e a i n s i u n e f i g u r e s e l o n l e s o r d r e s d o n n é s et c h o i s i s

p a r l ' e n f a n t . D a n s le c o n t e x t e de la p r o g r a m m a t i o n , on p e u t

e n s e i g n e r de n o u v e a u x m o t s à la t o r t u e en se s e r v a n t de la

p r i m i t i v e P O U R . P a r e x e m p l e 1 ' e n f an t v o u 1 an t f a i r e e x é c u t e r

un c a r r é , p r o g r a m m e r a q u e l q u e c h o s e c o m m e :

POUR CARRE

REPETE 4 [AU 50 DR 9o]

FIN

L ' o r d i n a t e u r v a a l o r s e n t r e r c e t t e d é f i n i t i o n d a n s s a

m é m o ire.

L ' e x p 1 or a t i on du m i c r o m o n de et la p r o g r a m m a t i on

r e n d e n t p o s s i b 1 e un é v e n t a i l t r è s r i c h e d ' a c t i v i te s .

A b e 1 s o n <1983) s o u l i g n e q u e L o g o , d a n s s a c o n c e p t i o n , e s t un

s y s t è m e p o s s é d a n t u n e p u i s s a n ce c on s i dé r a b 1 e a i n s i q u ' u n e

gr an de ri c h e s s e d •' e x p r e s s i on et u t i 1 i s a b 1 e p ar de t r è s

j eune s .

L / e n f a n t g u i d e la t or t u e p o u r lui f a i r e c o n s t r ui r e

un d e s s i n de s o n c h o i x . L e s m o d è l e s p r é f é r é s s o n t : m a i s o n ,

b a t e a u , f u s é e , a v i o n , f l e u r , r o b o t e t c . A v a n t d ' a t t e i n d r e

un r é s u l t a t s a t i s f a i s a n t , 1 ''enfant d o i t p a s s e r p a r le m o n d e

de la l o g i q u e c a r la t o r t u e ne f a i t p a s ce q u e l ' o n p e n s e

m a i s e x é c u t e f i d è l e m e n t ce q u ' o n lui d i t . L ' e n f a n t

r e n c o n t r e s o u v e n t d e s p r o b l è m e s et d o i t d é v e l o p p e r d e s

s t r a t é g i e s p o u r l e s r é s o u d r e .

1 . 2 L O G O E T L E S E T A P E S D E L A R E S O L U T I O N D E P R O B L E M E S

D a n s c e t t e s e c t i o n , n o u s a l l o n s r é s u m e r ce q u e

q u e l q u e s a u t e u r s o n t é c r i t s u r l e s p r o c e s s u s de r é s o l u t i o n

de p r o b l è m e s . E n s u i t e n o u s v e r r o n s en q u o i L o g o f a v o r i s e

l e s h a b i l e t é s de la r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s . Et e n f i n n o u s

p r é s e n t e r o n s n o t r e c o n c e p t i o n de la r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s

a i n s i q u e n o t r e f a ç o n de p r o c é d e r a v e c le m i c r o - o r d i n a t e u r

p o u r la f a v o r i s e r en c l a s s e .

R e b o u 1 ' 1 9 3 0 ) dé-f i n i t 1 ' a p p r e n t i s s a g e c o m m e

l ' a c q u i s i t i o n d ' u n s a v o i r --f a i r e qui se m a n i -f e s t e d a n s 1 a

m a n i è r e d ' ac c o m p 1 i r u n e a c t i v i t é , c o m m e un p o u v o i r de

s t r u c t u r e r s e s a c t i o n s p o u r r é a l i s e r u n e i d é e . Il p a r l e de

d i v e r se s -f o r m e s d ' ap p r e n t i s s a g e . l i m e n t i on n e 1 ' i m i t a t i on ,

la r é p é t i t i on , le tê. t o n n e m e n t et la m é t h o d e . Roi a n d

B a r t h , au t e u r de p l u s i e u r s é c r it s s u r la p é d a g o g i e o u v e rt e ,

a -formulé c e r t a i n s p r i n c i p e s d ' a p p r e n t i s s a g e c h e z l e s

en-fants. V o i c i q u e l q u e s - u n s de c e s p r i n c i p e s q u ' i l p r o p o s e

d a n s le l i v r e de R a t h b o n e , 1 9 7 1 , p. l l é - 1 3 6 .

D o n n e z - e n l ' o c c a s i o n a u x en - f a n t s et ils

v o u d r o n t s ' e n g a g e r d a n s l e s a c t i v i t é s qui o n t le

p l u s g r a n d i n t é r ê t p o u r e u x ,

- Si l'en-fant e s t p l e i n e m e n t i m p l i q u é d a n s

u n e a c t i v i t é et s ' i l a du p l a i s i r en la r é a l i s a n t ,

l ' a p p r e n t i s s a g e se -fera,

L ' e n - f a n t a p p r e n d et se d é v e l o p p e

i n t e l l e c t u e l l e m e n t n o n s e u l e m e n t à s o n p r o p r e

r y t h m e m a i s d a n s s o n p r o p r e s t y l e ,

- L e s en- f a n t s t r a v e r s e n t de s é t a p e s

s i m i 1 a i r e s de d é v e 1 o p p e m e n t i n t e l l e c t u e l c h a c u n

d a n s s a p r o p r e d i r e c t i o n , è. s o n r y t h m e et en s o n

1.2.1 L e s p r o c e s s u s de le. r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s

t e m p s .

p é d a g o g i e o u v e r t e , o n t é t é i n s p i r é s p a r B a r th. P o u r e u x ,

a p p r e n d r e e s t u n p r o c e s s u s n a t u r e l qui p e r m e t l ' e x p l o r a t i o n

de l ' e n v i r o n n e m e n t p o u r en s a i s i r le s e n s , la s i g n i f i c a t i o n .

I l s p r é s e n t e n t l e s p r i n c i p e s d ' a p p r e n t i s s a g e su i v a n t s :

- T o u t a p p r e n t i s s a g e d o i t se f o n d e r s u r

l ' e x p é r i e n c e p e r s o n n e l l e ,

- L ' é v a l u a t i o n e s t u n e p a r t i e i n t é g r a n t e

du p r o c e s s u s d ' a p p r e n t i s s a g e ,

L ' u t i l i s a t i o n d e s e r r e u r s f a i t p a r t i e

i n t é g r a n t e du pr oc e s s u s d ' ap p r e n ti s s a g e ,

- T o u t a p p r e n t i s s a g e v i s e la c r o i s s a n c e de

l ' i n d i v i d u et s o n i n t e r a c t i o n a v e c

1 ' e n v i r o n n e m e n t .

1 0

Paré <1977) et P a q u e t t e <1 97 6) , a u t e u r s t r a i t a n t de

L a c o n c e p t i o n de l ' a p p r e n t i s s a g e r e p o s e s u r u n e

p o l i t i q u e de p r i s e d e c o n s c i e n c e d e s r e l a t i o n s e x i s t a n t e s

d a n s un e n v i r o n n e m e n t d o n n é . P o u r a r r i v e r à c e t t e p r i s e de

c o n s c i e n c e , un i n d i v i d u p e r ç o i t un p r o b l è m e ( é l é m e n t

i n c o n n u ) e t r é a g i t d ' u n e f a ç o n p e r s o n n e l l e à c e t

e n v i r o n n e m e n t .

C e t t e r é a c t i o n -face à. un p r o b l è m e p a s s e p a r d e s

é t ap e s qu e 1 on p e u t i d e n t i f i e r . T o r r e n c e a dé c r i t

p 1u s i e u r s é t a p e s de 1 a r é s o 1 u t i o n de p r o b 1 è m e s :

- S e n t i r l e s d i f f i c u l t é s et l e s p r o b l è m e s ,

- T r o u v e r l e s i n c o n g r u i t é s d a n s l ' i n f o r m a t i o n ,

- I d e n t i f i e r l e s é l é m e n t s m a n q u a n t s ,

- D é g a g e r la p e r t i ne n c e et 1 a n o n - p e r t i n e n ce de s

- F a i r e d e s p r é d i c t i o n s ,

- F o r m u l e r d e s h y p o t h è s e s ,

- V é r i f i e r ce s p r é d i c t ion s ,

- R e v o i r et t e s t e r ,

- C o m m u ni q u e r l e s r é s u 1 t a t s ."

( T o r r e n c e , 1 9 7 0 , d a n s P a r é , 1 9 7 7 , p. 2 2 5 )

C r u t c h f i e l d , C o v i n g t o n , D a v i e s et Or t o n (1972) p r é s e n t e n t

d ' u n e f a ç o n p l u s c o n c i s e c e s g r a n d e s é t a p e s :

- L a d é c o u v e r t e du p r o b l è m e ,

- L e t r a i t e m e n t de l ' i n f o r m a t i o n ,

- L a p r o d u c t i o n d ' i d é e s ,

- L ' é v a l u a t i o n d e s i d é e s .

/ O - r- « Q“7"7 r,K h et P * j 1 7 / j p . 4- w ••

P a r é < 1 9 7 7 ) p r o p o s e p o u r s a p a r t s i x é t a p e s . 0 n p s- y t

c o n s t a 1 8 r q u ' i 1 r e p r e n d en le s g é n é r a 1 i s a n t l e s i d é e s d é j à

é n o n c é e s p a r T o r r e n c e :

- L 'e x p 1 o r a t i o n , 1 a m s n i p u 1 a t ion et 1 ' o b s e r y a t i o n ,

- L a - f o r m u l a t i o n d e s p r o b l è m e s ,

- L a r e c h e r c h e d'i n-format i on .

- L a p r o d u c t i on d' i n f é r e n c e s et d ' h y p o t h è se s ,

- L a y é r i -f i c a t i on et 1 ' a p pl I c a t i on d e s p r i n c i p e s ,

- L a c o m m u n i c a t i on de s r é su 1 t a t s .

< P a r é , 1 9 7 7 , p. 2 2 8 )

N o u s f a i s o n s n ô t r e u n e d e s r e m a r q u e s q u e c e t a u t e u r

e x p r i m e p a r c e q u ' e l l e r e j o i n t n o t r e p e n s é e :

"Il f a u t r a p p e l e r q u e d a n s la r é a l i t é c e s

é t a p e s ne s o n t p a s t o u j o u r s b i e n d i s t i n c t e s ,

q u ' e l l e s ne se s u i v e n t p a s n é c e s s a i r e m e n t . Dans-

b i e n d e s c a s e l l e s ne se r é a l i s e n t p a s t o u t e s " ,

< P a r é , 1 9 7 7 , p. 2 2 8 )

U n d o c u m e n t é d i t é p o u r l ' e n s e i g n e m e n t d e s

m a t h é m a t i q u e s au p r i m a i r e p a r le M . E . Q . < 1 9 8 0 ) , n o u s d é c r i t

c e r t a i n e s h a b i l e t é s i n t e l l e c t u e l l e s è. d é v e l o p p e r c h e z

l ' é l è v e . Ce s o n t l ' h a b i l e t é è. " s t r u c t u r e r " < é t a b l ir d e s

1 i e n s , o r g a n i se r , c l a s s i f i e r , or d o n n e r , e t c , ) , 1 ' h a b i 1 e t é à

" f o r m a i i s e r " < s / i n i t i e r à u n e p l u s g r a n d e r i g u e u r

d ' e x p r e s s i o n , è. l ' a i d e d ' u n e t e r m i n o l o g i e et d ' u n s y m b o l i s m e

p a r t i r de -fait s a d m i s . é n o n c e r de s c o n c 1 u s i o n s s û r e s . p a r

dé du c t i o n ou p ar i n du c t i on ) , l ' h a b i l e t é à 11 m a t h é m a t i se r "

(r e p r é s e n t e r u ne s i t u a t i on r é e l l e ou 1 ' é u o 1 u t ion d ' u n e t e l l e

s i t u a t i o n s o u s f o r m e de d e s c r i p t i o n s m a t h é m a t i q u e s , a f i n de

p ou v o i r " r é s o u d r e " c e t t e s i t u a t i on ) . Ce s h a b ; ! e t é s

c o r r e s p o n d e n t à d e s é t a p e s de r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s .

D a n s u n e s s a i , A l a i n R i c h a r d ( 1 9 7 9 ) r é s u m e à. s a

f a ç o n la p e n s é e d e s a u t e u r s c i t é s a n t é r i e u r e m e n t s u r l e s

h a b i l e t é s de r é s o l u t i o n de p r o b 1 è m e s q u e l e s e n f an t s

d e v r a i e n t d é v e l o p p e r è. l ' é c o l e :

11 - Ex p 1 or e r , r e c u e i l l i r , or g a n i se r ,

i n t e r p r é t e r et e x p r i m e r la n o u v e l l e i n f o r m a t i on

en u t i l i s a n t l e u r s c o n c e p t s d é j à e x i s t a n t s

( a s s i m i 1 at i o n ).

R é o r g a n i s e r c e qui a d é j à é t é a p p r i s et

l ' e x p r i m e r d ' u n e n o u v e l l e m a n i è r e

( a c c o m m o d a t i o n ) " . ( R i c h a r d , 1 9 7 9 , p. 4 7 - 4 8 )

De p l u s , A l a i n R i c h a r d ( 1 9 7 9 ) aj ou te u n e d i m e n s i on pr a t i q u e

à s a r e c h e r c h e . A p a r t i r de s o n v é c u p e r s o n n e l

d ' e n s e i g n a n t , il r e l è v e d e s q u a l i t é s n é c e s s a i r e s p o u r

f a c i l i t e r la ré s o 1 u t ion de p r o b 1 è m e s . L ' e n f a n t d o it v i v r e

p l u s p r é c i s et mi eu x a d a p t é ) , l ' h a b i l e t é à " p r ou v e r " < à.

u n e e x p é r i e n c e 3. ) qui e s t c o n c r è t e , b ) c u i s u s c i t e s o n

i n t é r ê t } et c ) qui s e c r o t t s a rn o t i y 3. t i o n 3 1 i rn u 1 é & 0 3. r

l e s c h o s e s à a p p r e n d r e .

A f i n d ' a v o i r u n e i d é e d ' e n s e m b l e , n o u s a v o n s p r o d u i t

la f i g u r e 1.1 qui m e t en p a r a l l è l e l e s é t a p e s é n o n c é e s par­

l e s a u t e u r s m e n t i o n n é s p r é c é d e m m e n t .

1 . 2 . 2 L a p e r sp e c t ive L o g o et 1 a r é s o 1 u t i on de pr o b 1 è m e s

D a n s le c o n t e x t e L o g o , l ' e n f a n t e s t p l a c é en

s i t u a t i o n d ' a p p r e n t i s s a g e . D o n c il d e v r a c h e m i n e r p o u r

p a r v e n i r 3 d e s a c q u i s i t i o n s . P a p e r t < 1 9 8 1 >, col 1 a b o r a t e u r

de P i a g e t , r e p r e n d l e s m o t s de ce d e r n i e r l o r s q u ' i l d i t q u e

l ' e n f a n t e s t l u i - m ê m e r e s p o n s a b l e de s o n dé v e 1 o p p e m e n t

i n t e l l e c t u e l . C ' e s t ce q u ' i l a p p e l l e l ' a p p r e n t i s s a g e

p i a g é t i e n , en ce s e n s q u e l ' e n f a n t a p p r e n d n a t u r e l l e m e n t de

s o n e n v i r o n n e m n t c o m m e il l ' a f a i t p o u r l ' a c q u i s i t i o n du

l a n g a g e m a t e r n e l . D a n s s o n e n v i r o n n e m e n t , l ' e n f a n t e s t

c o n f r o n t é à d i v e r s e s s i t u a t i o n s l ' o b l i g e a n t è f a i r e a p p e l

a u x p r o c e s s u s n a t u r e l s d ' a p p r e n t i s s a g e . L a G é o m é t r i e de

T o r t u e a é t é c o n ç u e p o u r s u s c i t e r ce g e n r e d ' a p p r e n t i s s a g e .

TORRENCE CRUTCHFIELD ET... PARE R.E.Q. RICHARD

OSutoc

Voir les d i f f i c u l ­tés et les problè­mes

Découvrir les problèmes

Explorer, manipuler et observer

Explorer,r e cu e i l l i r ,organiser,interpréteret exprimerla nouvelleinformation

o-JQ.XÜJ

OCÜJ►—

Traiter l ' i n ­formation

-J►Hû- Trouver les

incongruitésProduire des idées

Formuler des problèmes

Structurer

Iden t i f i e r les éléments mar­quants

Rechercher des informations

A réorganiser ce qui a déjà été appris et à l 'exprimer d'une nouvelle manière

OCLUU.

-JÛLFaire des prédict ions

Produire des inférences et des hypothèses

Formaliser

Formuler des hypothèses

Uice=>ce

Vér i f ie r ces prédict ions

Evaluer les idées

Vér i f ie r et appliquer des pr incipes

Prouver

H-co3KOO

Revoir et tester Hathématiser

EVAL

UER Communiquer les

résul tatsCommuniquer des résul tat s

Figure 1.1 Paral lè le des s im i l i tudes des étapes de réso lut ion de problèmes de di fférents auteurs

D a n s 1 a p r o g r a m m a t i o n , q u e n o u s r e 1 i o n s d i r e c t e m e n t à 7 a

r é s o 1 u t i o n de p r o b 1 è m e s , la c o n n a i s s a n c e s e p r é s e n t e s o u s

u n e f o r m e ac t i y e et au t o d i r i g é e . L ' e n -F an t c on s t r u i t s o n

s a v o i r en e m p l o y a n t de m a n i è r e ac t i v e ce q u ' i l v i en t

d ' ' a c q u é r i r . T o u t c on s t r u c t e u r a be s o i n de m a t é r i au x .

L ' e n f a n t se l e s a p p r o p r i e d a n s s o n m i l i eu e n v i r o n n a n t p o u r

en f a i r e u s a g e s e l o n s e s i d é e s p e r s o n n e l l e s et d é v e l o p p e

a i n s i s e s p r o p r e s s t r u c t u r e s i n t e 1 1 e c t u e 1 le s . L ' o r d i n a t e u r

v i e n t e n r i c h i r le m i l i e u de l ' e n f a n t . Il e s t un o u t i l q u e

1 " e n f a n t s ' a p p r o p r i e et u t i l i s e en r é f 1 é c h i s s a n t su r se s

p o s s i b i l i t é s . T o u t e s l e s a c q u i s i t i o n s qui se f o n t d a n s u n e

i n t e n t i o n p e r s o n n e l l e d e v i e n n e n t s o u r c e de p o u v o i r . Ce

p o u v o i r p e r m e t d ' a c c é d e r à un p l u s h a u t n i v e a u de

c on n a i s s a n c e s . S o u v e n t 1 ' ap p r o p r i a t ion de c o n n a i s s a n c e s e s t

s y n o n y m e de r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s .

Le m i c r o m o n d e de la t o r t u e e s t d o n c u n e m i s e en

s i t u a t i o n qui a l ' a v a n t a g e de p e r m e t t r e à l ' e n f a n t de

t r a v a i l l e r s u r d e s p r o j e t s à c a r a c t è r e m a t h é m a t i q u e a d a p t é s

à s e s g o û t s ; il f a v o r i s e u n e c o h é r e n c e i n t e l l e c t u e l l e t o u t

en c o n s e r v a n t un 1 ¡en a v e c d e s a c t i v i t é s qui lui s o n t

p r o p r e s , t e l l e s q u e le j e u , le d e s s i n , e t c . A v e c la T o r t u e ,

1 ' a c t i v i té la p l u s s i m p l e f o u r n i t à 1 ' e n f a n t 1 ' o c c a s i o n

d ' a f f i n e r s a p e n s é e . G r â c e à e l l e , un e n v i r o n n e m e n t e s t

c r é é où. l e s a p p r e n t i s s a g e s se c o n s t r u i s e n t à p a r t i r de

s t r u c t u r e s s i m p 1 es.

E n g é orné t r i e 7 or t u e , 1 "en-f an t e s t p ! ac 4 d a n s u n

e n v i r on n e m e n t où. l e s t âc h e s n e c o m p o r t e n t p a s de r è q 1 e s

- F o r m e l l e s à a p p r e n d r e . On lui d e m a n d e de s ' o b s e r v e r

1 u i - m ê m e d a n s l ' e s p a c e , p o u r ê t r e en m e s u r e de

t r a n s p o s e r ce s e n s d ' o r i e n t a t i o n à la t o r t u e é c r a n . P o u r

c e l a , il d o i t ê t r e c a p a b l e de la s i m u l e r et de

s' : d e n t i -f i e r 4. e l l e . "En a p p r e n a n t 4. 1 a T or tue 4. a g i r ou 4.

p e n s e r , on en a r r i v e 4. r é f l é c h i r s u r s a p r o p r e a c t i o n et s a

p r o p r e p e n s é e " . < P a p e r t , 1981, p. 41)

D a n s ce j e u d ' e x p l o r a t i o n du m i c r o m o n d e de la

t o r t u e , l ' e n f a n t a le g o û t d ' a l l e r p l u s l o i n . A l o r s il

s ' e n g a g e d a n s u n e t â c h e p l u s c o m p l e x e . Il s ' i m p o s e un

p r o j e t . L ' é q u i p e de B o s s u e t ( 1 9 8 2 ) a i d e n t i f i é d e u x

d é m a r c h e s d i f f é r e n t e s qui en p e r m e t t e n t la r é a l i s a t i o n . L a

p r e m i è r e , le m o d e p i l o t a g e , c o n s i s t e 4. f a i r e e x é c u t e r p a s è.

p a s le d é p l a c e m e n t de la T o r t u e s a n s en g a r d e r le t r a v a i l .

L a s e c o n d e , le m o d e p r o g r a m m a t i o n , d o n n e la p o s s i b i l i t é de

c o n s e r v e r le t r a v a i l en c o n s t r u i s a n t d e s p r o c é d u r e s . D a n s

c e t t e d e r n i è r e d é m a r c h e , on p e u t v o i r 1 a c o m p r é h en si on qu e

l ' e n f a n t a d ' u n p r o b 1 è m e en e x a m i n an t 1 a c on s t r u c t i on du

p r o g r a m m e ( o u p r o j e t ) g a r d é en m é m o i r e . R e p r e n o n s l e s m o t s

de B o s s u e t ( 1 9 3 2 ) d é f i n i s s a n t le r ô l e de la p r o g r a m m a t i o n :

" E l l e p e r m e t de p r e n d r e c o n s c i e n c e d e s

m é c 3.n ! s m e s de p e n s é e ; e l l e p e r m e t de r ë s o u dr e de s

p r o b l è m e s . Le. p r i s e de c o n s c i e n c e de

1 ' e n v i r on n e m e n t se -fait p ar au t o - i n sp e c t i on e t p ar

un e f f or t p o u r m e r b a 1 i se r l e s e x p é r i e n c e s , le s

c o m m u ni q ue r , l e s e x p l i c i t e r . L ' a c t i v i t é de

p r o g r a m m a t i o n , en t a n t q u ' a g e n t i n t e l l e c t u e l

i n d é p e n d a n t , de vr a p e r m e t t r e 1 a g é n ér a 1 i s a t ion e t

le t r a n s f e r t d e s m é t h o d e s m a n i p u l é e s

q u o t i d i e n n e m e n t " . <B o s s u e t , i ? S 2 , p . 44 >

L a p r o g r a m m a t i o n e s t u n e a c t i vi t é qui n ' e s t p a s t o u j o u r s

•facile. L ' e n -f an t n ' o b t i e n t p a s t ou j ou r s le r é su 1 t a t dé s i r é ;

il -fai t -face à d e s " b u g s " . C e s b u g s s o n t l e s pii i e r s

m ê m e s d e t o u t e l ' e x p é r i e n c e L o g o , a u x d i r e s de s o n a u t e u r .

I l s a m è n e n t 1 ' e n f a n t è. r e v i s e r , à i d e n t i f i e r l ' e r r e u r et,

d a n s 1 a m e s u r e du p o s s i bl e , è. la r e c t i f i e r . M a i s s o u v en t ,

il d o i t r e s t r u c t u r e r s o n p r o j e t en le s u b d i v i s a n t en

s o u s - e n s e m b l e s c a r , évi d e m m e n t , un p r o b l è m e s i m p 1 i f i é e s t

p l u s f a c i L e è r é s o u d r e q u ' u n e n s e m b l e c o m p l e x e . L e s

s o u s - e n s e m b l e s s o n t d e s o b j e t s en soi c o m m e c h a q u e m o r c e a u

d ' u n c a s s e - t ê t e qui f o n t c e p e n d a n t p a r t i e d ' u n t o u t .

C ' e s t p o u r q u o i , C ô t é <1933, p. 49) d é f i n i t L o g o c o m m e

é t a n t " u n e n a t u r e m o d u l a i r e et h i é r a r c h i q u e " p a r c e q u ' i l

p e r m e t de d é c o m p o s e r u n p r o b l è m e en s o u s - p r o b l è m e s è.

s o l u t i o n n e r . L ' a r t de r é s o u dr-e u n p r o b 1 è m e se r é s u m e r a i t

a i n s i : c ' e s t l ' a r t d ' a s s e m b 1 e r ce s "o b j e t s o u m o d u 1 e s " a f i n

d ' o b t e ni r un e s o 1 u t i on n ou v e 1 1 e s a t isf a i s a n t e . De p l u s ,

p o u r r é s o u d r e un p r o b l è m e , il s ' a v è r e s o u v e n t n é c e s s a i r e de

r e p r e n d r e d e s s o u s —p r o c é d u r e s p o u r en y e n ? r à c r é e r de

n o u y e l l e s p r o c é d u r e s .

1 . 2 . 3 U n e c o n c e p t i o n p e r s o n n e 1 1 e de la ré s o l u t ! o n de

p r o b l è m e s

E n n o u s b a s a n t s u r l a t h é o r i e , l e s p r i n c i p e s et l e s

é t a p e s r e l e v é s c h e z d e s a u t e u r s c o n s u l t é s et t e n a n t c o m p t e

de la d é -Fini t i on du rôl e de 1 a p r o g r a m m â t i on qu i v i en t

d ' ê t r e d o n n é , n o u s a v o n s dé-fini n o t r e c o n c e p t i o n de la

r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s :

" H a b i l e t é s ou c a p a c i t é s à se - f o r m u l e r un

p r o j e t p e r s o n n e l d a n s un e n v i r o n n e m e n t

i n-forma t i q u e e t / o u d ' e n d é t e r m i n e r l e s é t a p e s

l o g i q u e s p o u r s a c o n s t r u c t i o n " .

N o u s n ' é l a b o r e r o n s p a s d a v a n t a g e s u r la p r e m i è r e

p a r t i e de la d é - f i n i t i o n . E l l e c o r r e s p o n d s e n s i b l e m e n t à ce

q u e B o s s u e t ( 1 9 8 2 ) a é c r i t au s u j e t de la p r o g r a m m a t i o n . En

e-f-fet, d a n s le c o n t e x t e L o g o , 1 ' e n f a n t e s t a p p e l é è. se

c o n s t r u i r e un d e s s i n et le -faire r é a l i s e r p a r la t o r t u e .

P o u r le -faire, il d o i t r é f l é c h i r s u r u n e d é m a r c h e q u i J

CI livres r a r e s , j j r j

iV'V

r e n d r a en m e s u r e de b â t i r d e s p r o c é d u r e s qui o r d o n n e r o n t à

la T o r t u e d ' e x é c u t e r ce q u ' il a p 1 a n i -f i é . Il d o i t s o u v en t

r e v e n i r en a r r i è r e ( b u g ) p o u r r e c o n s i d é r e r s o n p r o b l è m e et

e n v i s a g e r u n e s o 1 u t i on . Il e s t p ar -fois c ap a b 1 e de

t r a n s p o s e r s e s p r o c é d u r e s d a n s d ' a u t r e s s i t u a t i o n s . C ' e s

a i n s i q u ' i l d é v e 1 o p p e d e s h a b i 1 e t é s .

D a n s 1 a d e u x i è m e p a r t i e de n o t r e d ë f i n i t i o n , n o u s

v o u I o n s i de n t i -f i e r de s é t ap e s 1 o g i q u e s p o u r 1 a c on s t r u c t i on

d ' u n p r o j e t . N o u s n o u s r é f é r o n s ici à la f i g u r e 1.1 d e s

é t a p e s de r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s q u e n o u s v o u s a v o n s

p r é s e n t é p r é c é d e m m e n t . N o u s y a j o u t o n s c e l l e s q u e P a p e r t

(1981) a o b s e r v é p a r l ' e x p é r i e n c e d ' a p p r e n t i s s a g e en m i l ieu

L o g o d ' u n é l è v e de c i n q u i è m e a n n é e ( p i l o t a g e , p r o g r a m m a t i o n

s t r u c t u r é e , p r o c é d u r e s , b u g s , s u p e r - p r o c é d u r e s ) . N o u s

a j o u t o n s é g a l e m e n t l e s é t a p e s c o n s t a t é e s p a r B o s s u e t (1982)

l o r s q u e d e s e n f a n t s t r a v a i l l a i e n t à l ' o r d i n a t e u r ( n o m m e r ,

d é c o m p o s e r , c o n s t r u i r e , r e l i e r , g é n é r a l i s e r ) . C e c i n o u s

p e r m e t de p r é s e n t e r u n e d e u x i è m e f i g u r e où. n o u s é n u m é r e r o n s

n o s p r o p r e s é t a p e s de r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s d a n s le

c o n t e x t e L o g o à p a r t i r de l ' a n a l y s e de l ' e n s e m b l e d e s

a u t e u r s . N o s é t a p e s o n t é t é é l a b o r é e s en p r o d u i s a n t u n e

s y n t h è s e e t en r e l e v a n t l e s p a r t i c u l a r i t é s de c h a c u n .

TORRENCE GRUTCHFIELD ET... PARE N.E.Q. RICHARD PAPERT BOSSUET NOUS

OCLUOC©

Voir les d i f ­f i c u l t é s et les problèmes

Découvrir les problèmes

Explorer, manipuler et observer

Explorer,recue i l l i r ,organiser,interpréter P i loter Nommer Explorer-JClX

Wüet exprimer la nouvelle information

ficÜJ*-o

Traiter l ' i n ­formation

Pi lote r Pi lo ter—J •-* o. Trouver les

incongruitésProduire des idées

Formuler des problèmes

Structurer

Ide n t i f i e r les éléments mar­quants

Rechercher des informations

A réorganiser ce qui a déjà été appris et

ocUJ►Hu.

à l 'exprimer d'une nouvel­le manière

Organiser Décomposer P lan i f i e r

-UOu

Faire des prédict ions

Produire des inférences et des hypothèses

Formaliser

Formuler des hypothèses

LUcel-Hses

Vér i f i e r ces prédict ions

Evaluer les idées

V é r i f i e r et appliquer des pr incipes

Prouver Programmer,ident if ie r

Construire,programmer,re l ie r

Construire

cooo

Revoir et tester

Mathémati-ser

les bugs, re l i e r les programmes

EVAL

UER Communiquer

les ré su ltat sCommuniquer des ré su lt at s Généraliser Evaluer

Figure 1.2 Paral lè le des s im i l i tudes des étapes de résolut ion de problèmes de différents auteurs

L e s - a p p r e n t i s s a g e s en L o g o ne s o n t p a s d i f f é r e n t s

de s a u t r è s ap p r e n t î s s a g e s . Il + t f r an c h i r pi u s i eu r s

é t a p e s . N o u s d é c r i r o n s d a n s ’e s 1 i gn e s q u i su i ue n t c e q u e

n o u s e n t e n d o n s p o u r c h a c u n e d e s é t a p e s é n u m é r é e s d a n s le

t a b l e a u . C e s é t a p e s ne s o n t p a s t o u j o u r s b i e n d i s t i n c t e s .

E l l e s n e s u i v e n t p a s n é c e s s a i r e m e n t l ' o r d r e d o n n é , E l l e s

s ' a l t e r n e n t p a r f o i s ou ne se r é a l i s e n t p a s t o u t e s .

E x p l o r e r e s t la p h a s e de f a m i l i a r i s a t i o n à l ' o r d i n a t e u r .

P o u r P a r é il 9 7 7 ) , c ' e s t le d é p a r t de t o u t e c o n n a i s s a n c e .

L ' e n f a n t a p p r e n d à m a n i p u l e r l ' a p p a r e i l . Il e m p l o i e le

l a n g a g e s i m p l e q u ' o n v i e n t de lui m o n t r e r s a n s b u t é v i d e n t .

Il e s s a i e de c o m p r e n d r e l e s m e s s a g e s t r a n s m i s p a r

l ' o r d i n a t e u r ; il i m i t e d e s m o d è l e s p r é s e n t é s ; il e s s a i e de

f a i r e d e s c h o s e s et j u g e le r é s u l t a t o b t e n u . En s o m m e c ' e s t

un m i c r o - e x p l o r a t e u r s e l o n S o l o m o n < 1 9 8 2 ) .

P i l o t e r e s t la p h a s e du m a c r o - e x p l o r a t e u r d ' a p r è s le

m ê m e a u t e u r . L ' e n f a n t se d é t e r m i n e un p r o j e t : il se f a i t

u n e i d é e de ce q u ' i l p e u t et v e u t r é a l i s e r . I c i , on

n ' e m p l o i e p a s le m o d e " p r o c é d u r e " . On p r o c è d e s o i t p a r

p i 1 o t a g e e x p 1 o r a t o i r e , c ' e s t - à - d i r e q u ' on aj ou te au f u r et à

m e s u r e un é l é m e n t , s o i t , ce qui se p r o d u i t p l u s f r é q u e m m e n t ,

P ar u n p i l o t â g e p l a n i f i é , c ' e s t - à - d i r e q u ' o n é l a b o r e un

p r o j e t t r è s s i m p l e a v a n t de le v é r i f i e r à l ' o r d i n a t e u r .

C ' e s t cf q u e le M . E . Q . < 1930 ) a p p e l l e l ' h a b i l e t é è.

s t r u c t u r e r . On -fait -f ac e au t i. t on ne m e n t , à 1 a p r o d u c t ! on

d ' i d é e s a v a n t de se f o r m u l e r un p r o b l è m e .

P l a n i f i e r , c * e s t s ' e n g a g e r d a n s l a f o r m u 1 at ion du

p r o b l è m e . L ' e n f a n t o r g a n i s e s o n p r o j e t . Il c o m p r e n d q u ' i l

d o i t d é c o m p o s e r , m e t t r e en s o u s - p r o b l è m e s . Il i d e n t i f i e d e s

p a r t i e s ; il se d o n n e u n e d é m a r c h e a s c e n d a n t e , d e s c e n d a n t e ou

m i x t e < B o s s u e t , 1 9 3 2 ) . C e t t e p h a s e ne se p a s s e p a s

t o u j o u r s en p r é s e n c e de l ' o r d i n a t e u r . C ' e s t l a f o r m u l a t i o n

d ' h y p o t h è s e s t e l l e q u ' i d e n t i f i é e p a r T o r r e n c e (1970) et P a r é

< 1 9 7 7 ) .

- c on s t r u i r e e s t 1 a p h a se a c t i v e . L ' é 1 è v e de vi e n t

p r o g r a m m e u r . Il r e c h e r c h e u n e s o l u t i o n à s o n p r o b l è m e ; il

v é r i f i e s a p e n s é e ; il e x é c u t e d e s p r o c é d u r e s . B o s s u e t

< 1 9 8 2 ) c o m p a r e l e s p r i m i t i v e s et l e s p r o c é d u r e s è un

e n s e m b l e d e b r i q u e s , è p a r t i r d e s q u e l l e s il e s t p o s s i b l e de

c o n s t r u i r e de n o u v e l l e s p r o c é d u r e s . P u i s il d o i t r e l i e r l e s

d i f f é r e n t e s p r o c é d u r e s en un t o u t c o h é r e n t

< s u p e r - p r o c é d u r e ), t e r m e u t i l i s é p a r P a p e r t < 1 9 8 1 ) . C e t t e

l i a i s o n d e s p a r t i e s e s t ce q u e n o u s a p p e l l e r o n s la "1 i g n e de

d é p 1 a c e m e n t 11 .

E v a l u e r est une p h a s e o m n i p r é s e n t e . A c h a q u e élément,, on

r e v o i t , o n t e s t e , o n r e c t i f i e s ? n é c e s se. ire. On e x e.m i ne le s

c a u s e s d e 1 ' e r r e u r , on c o m p a r e d e s s o l u t i o n s et on a p p o r t e

un c o r r e c t i f . A c e t t e é t a p e on a n a l y s e l e s b u g s . N o u s

r e p r e n o n s c e q u e B o s s u e t < 1 9 3 2 ) a é c r i t s u r le s u j e t :

" - l e b u g b 1 o q u a n t , qui i n h i be 1 e

r a i s o n n e m e n t , et e n t r a î n e é v e n t u e l l e m e n t

l ' a b a n d o n du p r o j e t ,

le b u g i n s t a n t a n é , i m m é d i a t e m e n t c or r i gé < f a u t e s

de f r a p p e , o u b l i s . . . ) ,

le b u g m o m e n t a n é , qui i n c i t e l e s e n f a n t s à

d e m a n d e r l ' a i d e du f a c i l i t a t e u r ou du

g r o u p e - c 1 a s s e ,

- le b u g p o s i t i f , qui d o n n e de n o u v e l l e s i d é e s

p o u r u n p r o j e t f u t u r " . < B o s s u e t , 1 9 3 2 , p . l S é )

L e s d é m a r c h e s d a n s l e s a p p r e n t i s s a g e s L o g o s o n t

s i m i l a i r e s à c e l l e s de t o u t a p p r e n t i s s a g e . N o u s n ' av on s

ri e n i n n o v é d a n s n o s é t a p e s . M a i s n o u s c r o y o n s q u ' a u e c

l ' o r d i n a t e u r , l ' e n f a n t p r e n d c o n s c i e n c e de la n é c e s s i t é de

r é f l é c h i r s u r s e s a c t i o n s . En o b t e n a n t u n e r é p o n s e

i m m é d i a t e , il d e m e u r e s t i m u l é et c u r i e u x de t r o u v e r u n e

s o l u t i o n à s o n g o û t c a r il t r a v a i l l e p o u r 1 u i - m ê m e . L e s

m e s s a g e s r e ç u s ne s o n t p a s p o u r lui u n e s i t u a t i o n d ' é c h e c

m a i s i l s o u v r e n t d e s p i s t e s à la r e c h e r c h e . L ' e n f an t n ' a

qu'à, s ' y e n g a g e r .

1 . 3 L O G O E T L ' A U T O N O M I E

L ' i n t é gr s t i on d e 1 •' or d i n a t e u r d a n s 1 a c I 3.5 5 e

■favori s e - i l le d é v e l o p p e m e n t de ’" a u t o n o m i e c h e z l ' e n f a n t ?

N o u s v e r r o n s c o m m e n t le s y s t è m e de la p é d a g o g i e o u v e r t e p e u t

n o u s o r i e n t e r d a n s n o t r e m o d e de f o n c t i o n n e m e n t et c o m m e n t

le c o n t e x t e L o g o s e m b l e p o s s é d e r d e s q u a i i t é s qui

f a v o r i s e r a i en t la p r i se en c h a r g e p a r 1 ■' é 1 è v e 1 u i - m ê m e de

s e s a p p r e n t i s s a g e s . P u i s n o u s n o u s s i t u e r o n s f a c e à c e s

a p p r o c h e s .

L a p é d a g o g i e o u v e r t e e s t u n s y s t è m e qui e s t a x é s u r

le d é v e l o p p e m e n t de l ' e n f a n t . N o u s n o u s s o m m e s i n s p i r é e s de

c e r t a i n s a u t e u r s qui f a v o r i s e n t ce g e n r e de p é d a g o g i e . N o u s

a v o n s d é g a g é o u r e f o r m u l é c e r t a i n s p r i n c i p e s d é t e r m i n a n t

a i n s i n o t r e c o n c e p t i o n de l ' a u t o n o m i e , qui e s t :

- de p e r m e t t r e d ' e n t r e p r e n d r e u n e d é m a r c h e de c r o i s s a n c e

a u t o n o m e et p e r s o n n e l l e de l ' e n f a n t qui se r é a l i s e r a d a n s la

m e s u r e o ù il y a u r a u n e i n t e r a c t i o n e n t r e lui et un

e n v i r o n n e m e n t a m é n a g é , ( P a q u e t te, 1 9 7 6 , p. 29)

- d ' a s s u r e r d e s c o n d i t i o n s , d ' o r g a n i s e r un m i l i e u p h y s i q u e

s t i m u l a n t , d e p r é s e n t e r d e s a c t i v i t é s f a v o r a b l e s qui r e n d e n t

p o s s i b l e la p r i s e en c h a r g e de s o n d é v e l o p p e m e n t , ( B o u r n e u f ,

1975, p. 39-40)

- d t g a r d 8 r c o n t a c t a v ec I e r é e l , q u e c e ré e l s o i t lié è.

l ' i n d i v i d u ou l ' e n v i r o n n e m e n t , ( B o u r n e u - f , 1 9 7 5 , p. 33)

- de p r é se n t e r l e s o b j e c t i f s à l ' é l è v e et i n t e r v e n i r p o u r

q u ' i l c h e r c h e è. l e s a t t e i n d r e en lui p r o p o s a n t d i v e r s m o y e n s

af i n de le r e n d r e c a p a b l e d e . . . ( R a q u e t t e , 1 9 7 6 , p. 3 1 - 3 2 )

- de r e t r o u v e r d e s m o m e n t s de t r a v a i l c o l l e c t i f , m a i s a u s s i

du t r a v a i l en p e t i t s g r o u p e s ou du t r a v a i l i n d i v i d u e l ,

( B o u r n e u f , 1 9 7 5 , p. 48)

- d ' i n t é g r e r le c o i n de l ' o r d i n a t e u r au r e s te de 1 a c 1 a s s e .

P o u r P a r é ( 1 9 7 7 , V o l . II) l ' e n f a n t qui d é m o n t r e de

l ' i n i t i a t i v e e n s ' e n g a g e a n t d a n s u n e p i s t e de r e c h e r c h e , qui

a s s u m e s e s r e s p o n s a b i l i t é s , c ' e s t - à - d i r e qui é v a l u e ce qui a

é t é f a i t , p e r ç o i t s e s e r r e u r s , r e p l a n i f i e . . . Et f i n a l e m e n t ,

l ' e n f a n t qui p e r s é v è r e en c h e r c h a n t à s u r m o n t e r le p l u s

p o s s i b l e s e s d i f f i c u l t é s e s t un e n f a n t qui d é m o n t r e de

"1 ' au t o d é t e r m i n a t i on " .

T o u s c e s a u t e u r s , B o u r n e u f , R a q u e t t e et P a r é , qui

c o n s i d è r e n t l ' e n f a n t c o m m e a g e n t p r i n c i p a l de s o n

dé v e 1 op p e m e n t , r e v i e n n e n t a v e c de u x é l é m e n t s qui f a v on i se n t

1' au ton o m i e de l ' é l è v e : un en vi r o n n e m e n t a p p r op r i é et le

t r a v a i 1 d ' é q u i p e .

Le l a n g a g e L o g o , v u s o n a p p r o c h e s i m p l e et s o n

a s p e c t v i s u e l , n o u s e s t a p p a r u un e n v i r o n n e m e n t a p p r o p r i é

qui p e u t c o n t r i bu e r a u dé v e 1 op p e m e n t de 1 ' a u t o n o m i e . D a n s u n

d o c urne n t p u b l i é p a r le M .E .Q . < 1 9 8 4 > , n ou s n o t on s q u e d e s

e n s e i g n a n t s a y a n t e x p é r i m e n t é q u e l q u e p e u ce l a n g a g e le

t r o u v e n t - f a c i l e m e n t a c c e s s i b l e a u x j e u n e s . L e u r s r e m a r q u e s

se b a s e n t s u r le -fait q u ' i l n ' y a q u e q u e l q u e s s y m b o l e s

s i m p l e s à m é m o r i s e r , q u e l e s e-f-fets g r a p h i q u e s s o n t

s t i m u l a n t s et a u s s i q u e p o u r n o u s , Q u é b é c o i s , il e s t

a c c e s s i b l e d a n s u n e v e r s i o n - f r a n ç a i s e . En e f f e t , en p e u de

t e m p s , un é l è v e p e u t c o m m u n i q u e r a v e c la m a c h i n e et p r o d u i r e

un r é s u l t a t i n t é r e s s a n t . D e p a r la n a t u r e m ê m e de ce

l a n g a g e , l ' e n f a n t e s t p l a c é d a n s un c o n t e x t e où. il p e u t

e n s e i g n e r d e s c h o s e s à l ' o r d i n a t e u r . C e t e n v i r o n n e m e n t

i n f o r m a t i q u e f av or i se d e s a p p r e n t i s s a g e s de t ou t e s s o r tes.

L o r s q u e q u e l q u e s o r d i n a t e u r s s o n t d i s p o n i b l e s d a n s

u n e c l a s s e , o n se d o i t de r e c o n n a î t r e q u e l ' e n f a n t p e u t

ê t r e en m e s u r e d ' ê t r e l ' a r c h i t e c t e de s o n a p p r e n t i s s a g e .

P o u r B o s s u e t ( 1 9 8 2 ) , l ' a u t o n o m i e se v i t à t r a v e r s la

c o m m u n i c a t i o n . Po u r lui, les e n f a n t s a p p r e n n e n t par

e u x - m ê m e s e n d e m a n d a n t de 1 " a i d e è. un c a m a r a d e ou à Ta

c 1 a s s e 1 o r sq u ' i 1 s p ou r s u i v e n t u n p r o j e t :

" P a r l ' e n r i c h i s s e m e n t d e s r e l a t i o n s

p h y s i q u e s , s o c i a l e s , c u l t u r e l l e s , le s y s t è m e de

t y p e L o g o , d o i t lui p e r m e t t r e de m i e u x s ' a s s u m e r

c o m m e a r t i s a n de s a p r o p r e f o r m a t i o n " . ( B o s s u e t ,

1 9 3 2 , p. 11 5 )

Ce t a u t e u r u t i l i se f r é q u e m m e n t 1 ' e x p r e s s i on "1 ' e n f a n t

a u t o n o m e " . L ' a u t o n o m i e c o n s t i t u e m ê m e un q u a t r i è m e

a r g u m e n t p é d a g o g i q u e p o u r l ' u t i l i s a t i o n de l ' o r d i n a t e u r , L a

d é f i n i t i o n de l ' a u t o n o m i e q u e d o n n e B o s s u e t (1982) v i e n t de

s a c r o y a n c e en l ' i n d i v i d u c o m m e s o u r c e et 1 i eu de r é s o l u t i o n

de s e s p r o p r e s p r o b l è m e s . C e c i r e j o i n t le m i c r o m o n d e de la

G é o m é t r i e d e la T o r t u e de P a p e r t. Ce d e r n i e r a v o u l u c r é e r

un m i l i e u s t i m u l a n t o ù l ' e n f a n t c o n t i n u e d ' a p p r e n d r e

n a t u r e l l e m e n t p a r 1u i - m ê m e e n a c q u é r a n t d e s n o t i o n s c o m m e

il l ' a f a i t p e n d a n t s a p r e m i è r e e n f a n c e . Le j e u n e v i t d e s

e x p é r i e n c e s s e c o n d é e s p a r l ' a d u l t e o u p a r d e s p a i r s .

D a n s le f a s c i c u l e " P r o g r a m m e d ' é t u d e s , P r i m a i r e ,

M a t h é m a t i q u e " p u b l i é p a r le M E Q ( 1980) n o u s r e t r o u v o n s d e s

o b j e c t i f s du d o m a i n e s o c i o - a f f e c t i f . Ce t e x t e n o u s

r e n s e i g n e s u r d e s q u a i i t é s q u e l ' e n f a n t d o i t a c q u é r i r d a n s

s a f o r m a t i o n p e r s o n n e l l e ; c e s q u a i i t é s v o n t a u s s i d a n s le

s e n s de l ' a u t o n o m i e :

- ¡1 d o i t m a n i f e s t e r de l ' i n t é r ê t p o u r d e s

a c tivi t e s m a t h é m a t i q u e s ' c e qui s ' a p p 1 i q u e D i e n à

1 ' o r d i n a t e u r ) ,

il d o i t s ' h a b i t u e r à t r a v a i l l e r e f f i c a c e m e n t en

é q u i p e ,

- il d o i t a c q u é r i r u n e c e r t a i n e o r g a n i s a t i o n d a n s

s e s t r a v a u x ,

- il d o i t m o n t r e r de la p e r sé v é r a n c e d a n s se s

ac t i v i t é s ,

- il d o i t m a n i f e s t e r u n s o u c i d ' e s t h é t i q u e et de

r i g u e u r d a n s s e s p r é s e n t a t i o n s .

( M E Q , 1 9 8 0 , p. 28)

D ' a p r è s c e s p r i n c i p e s et le c o n t e x t e d ' a p p 1 i c at i on

d ' u t i l i s a t i o n de L o g o d a n s u n e c l a s s e à l ' é l é m e n t a i r e , p o u r

n o u s , s t i m u l e r l ' a u t o n o m i e c ' e s t ê t r e c a p a b l e d ' u t i l i s e r

un e n v i r o n n e m e n t i n f o r m a t i q u e d a n s le b u t de f a v o r i s e r le

d é v e l o p p e m e n t p e r s o n n e l et i n t e l l e c t u e l de l ' e n f a n t 9 - 1 0

a n s .

P o u r n o u s , l ' é l è v e d o i t de v e n i r c ap a b l e d ' e n a r r i v e r

è. u n e c e r t a i n e o r g a n i s a t i o n d a n s s o n p r o j et p e r s o n n e 1 s a n s

su p p o r t c o n s t a n t du t i t u l a i r e . N o u s n ou s s o m m e s ég a 1e m e n t

i n s p i r é e s du f a s c i eu 1e du M E Q < 1 9 8 0 ) p o u r é t a b 1 i r ci nq

a s p e c t s du d é v e 1o p p e m e n t de 1 ' au t on o m i e c h e z 1 ' é 1 è v e :

3 0

p e r sé y é r an c e , le s o u c i du p e r f e c t i on n e m e n t .

l ' i n t é r ê t , la p a r t i c i p a t i o n , ! •' or gan i sa t i on , 1 a

- P a r i n t é r ê t , n o u s e n t e n d o n s q u e l ' e n f a n t s e r a c a p a b l e

d ' a c c e p t e r de m a n i p u l e r et de se f a m il i a r ise r a ye c

l ' a p p a r e i l ; il p e u t e n t r e p r e n d r e s a t â c h e s a n s i n c i t a t i o n

du p r o f e s s e u r ; il p e u t u t i l i s e r le l a n g a g e s i m p l e s e l o n l e s

i n d i c a t i on s d o n n é e s .

- L a p a r t i c i p a t i o n c o n s i s t e à c o n s e n t i r à ê t r e a i d é p a r un

p a i r , â é c h a n g e r s e s i d é e s , à a c c e p t e r un c o n s e n s u s d a n s la

m a n i p u l a t i o n et l ' é l a b o r a t i o n d ' u n p r o j e t .

- L ' o r g a n i s a t i o n e s t la c a p a c i t é de p l a n i f i e r s o n t r a v a i '.

E l l e p e r m e t à l ' e n f a n t de r é f é r e r a u x s o u r c e s m i s e s à s a

d i s p o s i t i o n : n o t e s , t a b l e a u x , p a i r s . Il ne r e c o u r t au

p r o f e s s e u r q u e d a n s l ' i m p a s s e . Il s a i t p r o f i t e r d e s m i s e s

en c o m m u n du g r o u p e .

L a p e r s é v é r a n c e e s t la q u a l i t é qui p e r m e t d ' a t t e i n d r e un

b u t f i x é . L ' e n f a n t p r o p o s e d e s s o l u t i o n s et f a i t un c h o i x

j u d i c i e u x . Il e s t o p t i m i s t e d a n s la d é c o u v e r t e d ' u n e r é p o n s e

a c c e p t a b l e . Il u t i l i s e le m e s s a g e d ' e r r e u r c o m m e s t i m u l u s

d a n s un p r o j e t .

- Le s o u c i de p e r f e c t i o n n e m e n t c o n s i s t e à r e c h e r c h e r

1 ' a m é 1 i or a t i on de s o n p r o j e t . C ' e s t ap p r é c i er 1 a q u a 1 ¡té

d ' u n t r a v a i l s e l o n d e s c r i t è r e s d ' o r d r e , de p r é c i s i o n et de

q u a i i té g r a p h i q u e .

C e s o n t c e s q u a i i t é s q u e n o u s v o u l o n s f a i r e a c q u é r i r

p ar l ' é l è v e p ou r q u ' i l d é v e 1 o p p e u n c o m p o r terne nt de p i u s e n

p 1 u s au t on orne, Un t e 1 b u t n é c e s s i t e é v i d e m m e n t u n e ai de

e x t é r i e u r e q u ' o n a p p e l l e l ' i n t e r v e n t i o n p é d a g o g i q u e .

1 . 4 L ' I N T E R U E N T I O N P E D A G O G I Q U E

L ' i n t e r v e n t i o n a u p r è s de l ' e n f a n t p e u t se m a n i f e s t e r

s o u s d e u x f o r m e s . Le r ô l e du m a î t r e e s t p r i m o r d i a l d a n s

l ' o r g a n i s a t i o n p h y s i q u e et p é d a g o g i q u e de la c l a s s e et c o m m e

s o u t i e n d a n s la d é m a r c h e d ' a c q u i s i t i o n . Il n e f a u t

t o u t e f o i s p a s n é g l i g e r l ' a p p o r t du t r a v a i l en é q u i p e qui

f a v o r i s e le . j a i l l i s s e m e n t d e s i d é e s et qui en s t i m u l e

1 ' é c h a n g e .

M ê m e si le l a n g a g e L o g o f a i t a p p e l a u x p r o c e s s u s

n a t u r e l s d ' a p p r e n t i s s a g e c e l a ne s i g n i f i e p a s p o u r a u t a n t

q u ' o n d o i v e l a i s s e r l e s e n f a n t s à e u x - m ê m e s . C o m m e le

m e n t i on ne P a p e r t ( 1 9 8 1 ) , il s e m b l e n é c e s s a i r e , au c on t r a ire,

q u e 1 ' o n "fourni s se a u x e n t a n t s un s o u t i en au m o m e n t où. i 1 s

b â t i s s s e n t l e u r s s t r u c t u r e s i n t e l l e c t u e l l e s , D a n s u n e

c 1 a s s e r é g u l i è r e , ce s o u t i e n et c e t t e a i d e i n c o m b e n t au

t i t u l a i r e de l a c l a s s e .

D a n s l ' e x p é r i e n c e r e l a t é e p a r B o s s u e t ( 1 9 8 2 ) la

n a t u r e d e s i n t e r v e n t i o n s d e s p e r s o n n e s re s p o n s a b l e s e st b i en

d é c r i t e . En p r e m i e r 1 ieu, l ' e n s e i g n a n t qui e s t en p r é s e n c e

d e s a p p a r e i l s , j o u e u n d o u b l e r ô l e : il e s t " -f a c i l i t a t e u r " ,

( t e r m e u t i l i s é p a r C . R o g e r s, l o r s q u ' i l a i d e l'en-fant d a n s

s a d é m a r c h e et - f a c i l i t e s o n a u t o - f o r m a t i o n ) ; il d e v i e n t

11 p e r s o n n e - r e s s o u r c e " ( l o r s q u ' i l o r g a n i s e l ' e x p é r i e n c e en

p r é p a r a n t l e s e n - f a n t s è se p r é s e n t e r è. l ' o r d i n a t e u r , en

r é p o n d a n t à u n b e s o i n de c o n n a i s s a n c e s s u p p l é m e n t a i r e s et en

d i r i g e a n t l e s é c h a n g e s s u r l e u r p r o j e t ) . D a n s c e s d e u x

a p p r o c h e s , on r e j o i n t P a p e r t ( 1 9 8 1 ) qui r é s u m e " l ' e n s e i g n a n t

L o g o " c o m m e é t a n t c e l u i qui a p p o r t e s o n a i d e l o r s q u e d e m a n d é

(•faci li t a t e u r ) , qui p r o p o s e un m o d è l e , qui -fait u n e

d é m o n s t r a t i o n d a n s le b u t d ' e n r i c h i r l e s c o n n a i s s a n c e s de

l'en-fant, ou qui s t i m u l e r a ( p e r s o n n e - r e s s o u r c e ) .

B o s s u e t ( 1 9 8 2 ) ne c o n s e r v e le m o t " e n s e i g n a n t " q u e

p o u r c e l u i qui s ' o c c u p e d e s é l è v e s qui ne s o n t p a s a u x

a p p a r e i l s . S o n r ô l e e s t c o n s i d é r é c o m m e t r è s i m p o r t a n t

c a r il a l a t â c h e de p r é p a r e r le g r o u p e - c l a s s e en l ' a i d a n t

à. s e s t r u c t u r ç r , en o r g a n i s .5. n t 1 ' e m p 1 o i d u t e m p s et e

e x p l o i t a n t l e s d é c ou y e n t e s de s e n f a n t s . D a n s c e 11

e x p é r i e n c e de B o s s u e t ( 1 9 8 2 ) , en F r a n c e , on a s é p a r é I

t â c h e : d ' u n c ô t é , ’" e x p é r i m e n t a t e u r a v e c l e s

o r d i n a t e u r s ; de ’" a u t r e , le m a î t r e a v e c le g r o u p e - c l a s s e

qui n " e s t p a s à 1 " a p p a r e i l . M ê m e si B o s s u e t ( 1 9 8 2 )

é p r o u v e de la d i f f i c u l t é à v o i r 1 " e n s e i q n a n t u t i l s se r se u

1 " or d i n a t eu r , n o u s p e n s o n s q u e le t i t u 1 a i r e d " u n e c 1 a s s

p e u t c u m u 1 e r l e s f on c t i o n s d " e x p é ri m e n t a t e u r e

d " e n s e i g n a n t .

L ' i n t r o d u c t i o n d " un or d i n a t eu r d a n s 1 a s a l i e d

c l a s s e a s e r v i de p o i n t de d é p a r t p o u r un c h a n g e m e n t d

l ' o r g a n i s a t i o n p h y s i q u e du l o c a l , c a r c o m m e B o u r n e u f ( 1 9 7 5

1 " é c r i t :

11 L" e n f a n t d o i t ê t r e 1 " a g e n t p r i n c i p a l de

s o n d é v e l o p p e m e n t . . . Le m a î t r e a la

r e s p o n s a b i l i t é d " o r g a n i s e r un e n v i r o n n e m e n t

é d u c a t i f qui v a p e r m e t t r e c e t t e p r i s e en c h a r g e " .

( B o u r n e u f , 1 9 7 5 , p. 4 0 - 4 1 )

N o u s p r e n o n s d o n c m o d è l e s u r d i f f é r e n t s a u t e u r s de 1

p é d a g o g i e o u v e r t e p o u r o p t e r p o u r u n s y s t è m e en a tel i e r s qu

p r é su p p o s e f o r c é m e n t u n e o r g a n i s a t i on d e s m a t i è r e s

a p p r e n d r e et la c o m p o s i t i o n d ' é q u i p e s .

P o u r a i d e r au b o n d é r o u l e m e n t d e s a c t i v i t é s de

1 ' o r d i n a t e u r j l e s é l è v e s e ux - m ê m e s de v i e n n e n t

col 1 a b o r a t e u r s de 1 e u r ap p r e n t i s s a g e : i l s s •' e n t r a i de n t , se

s u r v e i l l e n t , se c o n s e i l l e n t et se s t i m u l e n t . I l s s u p p l é e n t

a i n s i à u n e p a r t i e de la t â c h e de l ' e n s e i g n a n t . D.

B o u r n e u f ( 1 9 7 5 ) s i g n a l e e n t r e a u t r e s q u e l ' e n f a n t

t r a v a i l l a n t a v e c un p a i r se s e n t d a v a n t a g e d a n s un cl i m a t de

c o n f i a n c e et c h e r c h e à s o 1 u t i o n n e r s e s d i f f i c u l t é s .

De p l u s , la f o r m a t i o n d ' é q u i p e s n a t u r e l l e s p r é s e n t e

d e s a v a n t a g e s é v i d e n t s . C e t t e f a ç o n de f a i r e é v i t e le p l u s

p o s s i b l e l e s m a l e n t e n d u s q u e c r é e s o u v e n t l ' i m p o s i t i o n d ' u n

c a m a r a d e . U n e c r o i s s a n c e d e l ' i n t é r ê t ou u n e s t i m u l a t i o n

n a î t du f a i t de t r a v a i l l e r a v e c un a m i < L a c o n n a i s s a n c e

de 1 ' au t r e f a c i 1 i te é g a l e m e n t 1 a c o m m u n i c a t i o n ... N o u s

p r i v i l é g i o n s un g r o u p e de d e u x é l è v e s ce qui p e r m e t s e l o n

n o u s , un m e i l l e u r d i a l o g u e et f a v o r i se ! ' o b t e n t i on d ' u n

c o n s e n s u s .

1 . 5 L E S Q U E S T I O N S D E R E C H E R C H E

Le but de c e t t e r echer che é t a i t de v é r i f i e r l a

p o s s i b i l i t é de f a i r e f o n c t i o n n e r l e s o r d i n a t e u r s d a n s u n e

c l a s s e . L a p l u p a r t d e s e x p é r i e n c e s v é c u e s p r é s e n t e n t un

g r o u p e r e s t r e i n t d ' e n f a n t s au e c u n s u p e rv i s s u r . B o s s u e t

< 1 9 8 2 > a p i q u é n o t r e c u r i osi t é en éc ri v an t

" I 1 s e m b l e q u e m ê m e s ' i 1 au a i t su i v i un

s t a g e d e - f o r m a t i o n , l ' e n s e i g n a n t ne p o u r r a

a s s u m e r , è. 1 u i s e u 1 , l ' u t i l i s a t i on d ' u n o r d i n a t e u r

p a r s a c l a s s e " . < B o s s u e t , 1982, p. 80)

{

E t a n t t i t u l a i r e s à 1 ' é 1 é m e n t a i r e et a y a n t su ; y i u n c ou ~ t

s t a g e en L o g o , n o u s y o u i i o n s s a v o i r :

- C o m m e n t i n t é g r e r de s ac t i v i té s de p r o g r a m m a t i on s

d a n s u n e c l a s s e r é g u l i è r e d e q u a t r i è m e a n n é e ?

P u i s l ' i d é e de 1 ' i n t é g r a t i on a ■fai t s u r g i r d e u x

i n t e r r o g a t i o n s . C o m m e l e s a c t i v i t é s a v e c 1 a T o r t u e s o n t

" d e s m a t h é m a t i q u e s f a i t e s p o u r a p p r e n d r e " c o m m e se p l a î t à

le d i r e P a p e r t < 1 9 8 1 , p. 7 5 ) , n o u s n o u s i n t e r r o g i o n s s u r le

c h e m i n e m e n t d e s e n f a n t s d a n s l e u r a p p r e n t i s s a g e . On s ' e s t

a l o r s p o s é c o m m e q u e s t i o n :

- En q u o i de t e l l e s a c t i v i t é s p e u v e n t - e l l e s

f a v o r i s e r d e s s t r a t é g i e s de r é s o l u t i o n de

p r o b l è m e s ?

I 1 n o u s fal l a i t , p o u r a 11 e i n d r e n o t r e b u t p r e m i e r

qui e s t l ' i m p l a n t a t i o n de l ' o r d i n a t e u r , a m e n e r l ' e n f a n t , à

ê t r e d a v a n t a g e a u t o n o m e . L ' e n f a n t à l ' o r d i n a t e u r d o i t

a v o i r le m ê m e s t a t ut q u e c e 1 ui qui tr a v a i 1 1 e d a n s un au t r e

a t e l i e r c ' e s t - à - d i r e , il p a r t a g e le t e m p s de d i s p o n i b i 1 ! 14

de l ' e n s e i g n a n t et d é v e l o p p e d e s q u a i i t é s de f o r m a t i o n

p e r s o n n e l l e . Il a p p r e n d à se f a i r e c o n f i a n c e et d e v e n i r " 1 e

p r o p r e a r c h i t e c t e " de s e s a p p r e n t i s s a g e s . D a n s c e t

e n v i r o n n e m e n t L o g o , n o u s n o u s s o m m e s d e m a n d é e s :

- En q u o i d e s a c t i v i t é s de p r o g r a m m a t i o n

p e r m e t t e n t - e l l e s de d é v e l o p p e r l ' a u t o n o m i e ?

M a i n t e n a n t , n o u s a b o r d e r o n s la p l a n i f i c a t i o n e t le

d é r o u l e m e n t de l ' e x p é r i e n c e .

C h a p i tre deux

L a fTié t h o d o ; u Q i €• de 1 ? X p É1 r ie n c e

p r e m i e r l i e u , n ou s t r ai te r on s de c e r t a i n s ~ o i n t s dé q a Qé s

l o r s d ' u n e p r é - e x p é r i e n c e . P u i s , n o u s d é c r i r o n s la m i s e en

p l a c e de l ' e x p é r i e n c e p r o p r e m e n t d i t e qui e s t 1 ' o b j et de

n o t r e r e c h e r c h e .

2 . 1 L A P R E - E X P E R I E N C E

A-f i n de p r é c i se r n o t r e r ô l e e t n o t r e c o m p o r t e m e n t

-face a u x a t t i t u d e s d e s e n f a n t s et p o u r m i e u x é v a l u e r l e u r s

b e s o i n s -face It c e t a p p a r e i l n o u v e a u p o u r e u x , n o u s a v o n s

v o u l u t e n i r u n e p r é - e x p é r i e n c e . C e t e s s a i s ' e s t d é r o u l é s u r

q u e l q u e s s e m a i n e s au c o u r s de 1 ' an n é e s c o 1 a ire p r é c é d a n t

n o t r e e x p é r i e n c e .

N o u s ne p r é s e n t o n s p a s ici u n e a n a l y s e c o m p l è t e de

c e t t e p r é - e x p é r i e n c e . N o u s v o u l o n s s i m p l e m e n t s o u l i g n e r l e s

p o i n t s qui n o u s o n t p a r u i m p o r t a n t s , en r e g a r d de n o s

o b j e c t i f s v i s a n t l ' a u t o n o m i e et la r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s

et s u r l e s q u e l s l ' e x p é r i e n c e p r o p r e m e n t d i t e d e v r a

s ' a t t a r d e r . P o u r m i e u x c o m p r e n d r e le d é r o u l e m e n t de c e t t e

p r é - e x p é r i e n c e , n o u s g 1 i s s e r on s q u e l q u e s m o t s s u r

l ' o r g a n i s a t i o n et la m é t h o d o l o g i e . P u i s n o u s en d é g a g e r o n s

c e r t a i n s é l é m e n t s a p p l i c a b l e s à n o t r e e x p é r i e n c e ; le t r a v a i l

d ' é q u i p e , la p r é p a r a t i o n d e s é l è v e s et la c u e i l l e t t e d e s

Ce c h 3.p i tre p r é s e n t e u eux pe.r t ■ es d i s 1 1 n c tes . —

d o n n é e s ,

L a p r é - e x p é r i e n c e i m p l i q u a i t l e s é 1 è v e s de de u x

c 1 a s s e s r é g u 1 i é r e s de q u a t r i è m e an n é e , le s de ux t i t uI a i r e s

de c e s c 1 a s s e s et u n e é t u d i a n t e en m a î t r i s e à 1 ■' U n i v e r s i té

L a v a l . A l ' i n t é r i e u r de c h a q u e cl a s s e , i 1 y a e u ..i urne 1 a q e

de s é 1 è v e s se 1 on 1 e u r s d é s i r s . A n o t e r q u ' a u c u n e n t a n t

n ' a v a i t e n t e n d u p a r l e r du l a n g a g e L o g o et q u e l e u r s e u l e

c o n n a i s s a nc e de l ' o r d i n a t e u r é t a i t r e l i é e a u x je u x dé j à

p r o g r a m m é s . N o t r e c u r i o s i t é é t a n t c e n t r é e s u r l ' a t t i t u d e de

1 ' e n f a n t 1 u i - m ê m e et n o n s u r s o n c o m p o r t e m e n t à

1 ' i n t é r i e ur d ' u n g r o u p e ; 1 ' or d ir a t e u r é t a i t d o n c p 1 a c é n on

p a s . d a n s la c l a s s e m a i s d a n s le c o r r i d o r à. p r o x i m i t é d e s

d e u x l o c a u x . N o u s a v o n s u t i l i s é u n A p p l e II m u n i d ' u n e

i m p r i m a n t e . L ' u n e de n ou s a g i s s a nt c o m m e

e x p é r i m e n t a t r i ce - o b s e r v a t r i ce ( r ô l e q u e n ou s j ou i on s è.

t o u r de r ô l e ) é t a i t t o u j o u r s p r é s e n t e p o u r a c c u e i l l i r u n e

é q u i p e de d e u x é l è v e s à. la f o i s . C h a q u e é q u i p e p a s s a i t u n e

t r e n t a i n e de m i n u t e s p a r j o u r à l ' o r d i n a t e u r è. se

f a m i 1 i ar i ser 3. y c le* 1 an gag«? L o g o .

2 .1 . 1 L'or g a. n i sa t i on

“ 1 oi- a i a Le t r av a i 1 d ' équ i pe

L o r s d e 1 ' i m p l a n tati on d e 1 ' o r d i n a t e u r d a n s 1 a

c l a s s e , le t r a v a i l d ' é q u i p e p r é s e n t e un d o u b l e a v a n t a g e *

T o u t d ' a b o r d , c ' e s t un s u p p o r t p o u r d é v e l o p p e r l ' a u t o n o m i e

de 1 ' e n f a n t . L ' é l è v e , qui n ' e s t p a s s o u s 1 a s u r v e i 11 a n c e

c on s t a n t e du t i t u l a i r e , d o i t s ' e n t e n d r e av e c s o n p a r t e n a Ir e

a f i n d ' é 1 a b o r e r et d ' e x é cu t e r un t r av a i l . En su ite, v u 1 e

n o m b r e t r è s l i m i t é d ' a p p a r e i ' s ( d e u x ) s le r e g r o u p e m e n t d e s

é 1 ë v e s p e r m e t al o r s à c e u x - c i de t r a v a i l l e r p l u s t r é q u e m m e ri t

è. 1 ' o r d i n a t e u r .

L o r s de la p r é - e x p é r i e n c e , l ' o r g a n i s a t i o n du t r a v a i l

à l ' é c r a n a é t é d é t e r m i n é p a r l e s e n f a n t s e u x - m ê m e s . I l s

o n t p a r t a g é d ' e m b l é e la t â c h e de la m a n i p u l a t i o n . L a

p l u p a r t du t e m p s ils a l t e r n a i e n t r é g u l i è r e m e n t p o u r t a p e r .

P a r e x e m p l e l ' u n t a p a i t A U 5 0 , l ' a u t r e D R 9 0 . A d ' a u t r e s

m o m e n t s , on a r e m a r q u é a u s s i u n e t e l l e a l t e r n a n c e : p e n d a n

un c e r t a i n t e m p s u n e x é c u t a i t , l ' a u t r e s u r v e i l l a i t et a i d a i t

à c o r r i g e r ( s u r t o u t au n i v e a u d e s e s p a c e s à. r e s p e c t e r ) . P u i s

l e s r ô l e s é t a i e n t i n v e r s é s . D e u x é q u i p e s s u r l e s d o u z e

n ' o n t p a s p r é s e n t é c e t t e m a n i è r e de t r a v a i l l e r ; s o i t q u ' u n

é l è v e m o n o p o l ¡ s a i t le c l a v i e r à. c h a q u e s é a n c e a v e c le

c o n s e n t e m e n t t a c i t e de l ' a u t r e , s o i t q u ' i l s p a r t a g e a i e n t le

temps- en d e u x .

L e s é q u i p e s n a t u r e l l e s de de ux ont été cl a ss é e s so u s

1 e s e i I a t i o ri s su i v a n t e s

s de 1 ' é 1 è u e > -ur t o u t en

f o r t — ■£ o r t ( 3 é q u i p e s >

f o r t - m o y e n ( A é q u i p e s >

m o y e n - f a i b l e ( 1 é q u i p e )

fai b 1 e - f a i b 1 e (2 é q u i p e s )

s e 1 o n p er f orm

De p l u s , u n e e. n a. 1 y s e s o m m a i r e de s é q u i p e s n o u s a

a m e n é e s à y i d e n t i f i e r de s m e n e u r s . N o u s en t e n d o n s o a. r

" m e n e u r " , le l e a d e r de l ' é q u i p e , c ' e s t - à - d i r e c e l u i qui

ap p o r t a i t l e s i d é e s ou l e s fai sai t v a 1 o i r ; o u s i m p 1 e m e n t

c e l u i qui d o m i n a i t p a r s a p e r s o n n e l i té. Le m o t m e n e u r a u r a

1 ' ap p e 1 1 a t i on " d o m ¡ n a t i o n " d a n s la f i g u r e 2 . 1 .

N O M S S E X E C O M P O S I T I O N

d e s é q u i p e s

P R O J E T

r é a l i sé ou

e n m o i e de

D O M I N A T I O N

1 . E - S 9 9 f o r t - f o r t m a i s o n ( r é a 1 i s é )OjU * C - J f f f o r t - f o r t b o n h o m m e ( r é a l i e é > a u c u n e3 . K - M ff f o r t - f o r t v i 1 1 â g e ( r é a l i sé ) a u c u n e4. L - P 9 9 f o r t - m o y e n f u s é e ( r é a l i s é ) au c u n e5 . P - C 9+’ f o r t - m o y e n c u b e ( e n y o i e de > a u c u n e6. E - E 9 9 f o r t - m o y e n c a m i o n (en v o i e de > a u c u n e7. R - D 9 9 f o r t - m o y e n a u t o ( r é a l i s é ) RS. J - M ff f o r t - m o y e n m a i s o n ( r é a l i s é > J9. J - S 9 9 f o r t - m o y e n p ap i 1 1 on ( r é a. 1 i s é > s

10 . S - P 9 9 m o y e n - f a i b l e c ami on ( r é a l i s é ) S1 1 . I - C f f f a i b l e - f a i b l e m a i s o n ( e n y o i e de ) a u c u n e12. N - M f f f a i b l e - f a i b l e a u c u n a u c u n e

F i g u r e 2 . 1 - L a de s c r i pt ion de s é q u i p e s

C e t t e a n a l y s e n o u s a a m e n é e s à c o n s t a t e r l e s fait-:

su i v a n t s . S u r t r o i s é q u i pe s c 1 a s s é e s < f or t - f o r t ) , de u :

é q u i p e s ne- m o n t r a i e n t a u c u n e d o m i n a t i o n de la p a r t d ' u n

é q u i p i e n s u r 1 ' au t r e . D a n s 1 e troi s i è m e c a s , un é 1 è v e

d o m i n a ! t p1 an s a p e r s o n n a 1 i t é . CH e z le s s i x é q u i pi e s dé c r- i te s

c o m m e é t a n t < -for t - m o y e n ) , o n a pu n o t e r t r o i s c a s ou un

é l è v e a v a i t u n a s c e n d a n t p o u r l ' a u t r e . D a n s d e u x de c e s

c a s , 1 ' é 1 è v e -fort é t a i t le m e n e u r . D a n s le s t r o i s au t r e s

é q u i p e s n o u s n ' a v o n s p u d é t e c t e r de d omi n a t i o n , 1 e s

p e r -f o r m a n c e s sc o 1 a i r e s de s c o é q u i p i e r s se r ap p r oc h a i e n t

b e a u c ou p . D a n s l ' é q u i p e < m o y e n --f a i b 1 e > 1 ' é 1 è u e m o y e r

d o m i n a i t . D a n s l e s d e u x é q u i p e s c 1 a s s é e s - f a i b l e - - f a i b l e , n ou •=

n ' a v o n s p a s p e r ç u de d o m i n a t i o n . E l l e s n ' a v a i e n t p a s de

p r o j e t s qui le u r ap p or t a i e n t s a t i s-f ac t i on . C e s é q u i p e s

a b a n d o n n a i e n t - f a c i l e m e n t d e v a n t l e s d i -f t i eu 1 t é s . On ne

s e n t a i t p a s d ' u n i té d a n s Ie t n a v a l 1 .

L e s é q u i p e s n a t u r e l l e s o n t c o n d u i t è. d e s

c o m b i n a i s o n s d i s p a r a t e s . P o u r 1 ' e n se i g n a n t , il -f au t al o r s

ê t r e a t t e n t i - f au j u m e l a g e d ' é q u i p e s p o u r é v i t e r

1 ' ac c ap a r e m e n t ; c a r l ' e n s e i g n a n t e s t c on sc i e n t q u e le s

■faibles o n t b e s o i n de p l u s d ' e n c o u r a g e m e n t .

2 . i .3 L a p r é p ar a t i on d e s é 1 è v e s

P o u r p r o g r e s s e r d a n s s o n a u t o n o m i e et p a r v e n i r è.

r é s o u dr e de s p r o b 1 è m e s , 1 ' e n +' an t a b e s o i n d ' ou t i 1 s qui 1 u i

d o n n e r o n t 1 e s r e n s e i gn e m e n t s

u $ rn a r c : i e p> $ n s o n n s l 1 s < A u s. n t

! ' é 1 è v e d o i t d o n c a c q u é r i r

n ou s ap p s 1 on s " p r é p a r a t i on ou

N o u s a v o n s m e n t i o n n é la p r é s e n c e de d e u x

g r o u p1 e s — c 1 a. s s e s 1 c* r s de la p r £ — e x p> é r i e n c e » P o u r le p r- a ¡t< ; p ~

g r ou pe , il y a e u u n t r a v ail p r é 1 i m i n a i r e , L e s é 1 è v e s on t

ma.n i p u 1 é le r ap p or t e u r d ' an g] a s et s i m u lé la. T o r t u e . 1 1 •=

o n t m ê m e a m o r c é un p r o j e t s i m p l e . P o u r le d e u x i è m e

g r o u p e , il n ' y a. eu a u c u n e p r é s e n t a t i o n de la g é o m é t r i e de

la T o r t u e . L e s e n f a n t s a v a i e n t u n e c o n c e p t i o n de l ' a n g l e en

r é f é r e n c e è l ' a n g l e d r o i t , m a i s i l s ne c o n n a i s s a i e n t p a s 1 e

r ap p or t e u r . D è s la p r e m i è r e s é a n c e , l e s é 1 è ve s du g r o u p a

n ' a y a n t eu a u c u n e - f o r m a t i o n a n t é r i e u r e o n t r e n c o n t r é t r o p de

d i f f i c u l t é s p o u r f o n c t i o n n e r p a r e u x - m ê m e s un t a n t s o i t

p e u è. l ' a p p a r e i l . L e u r s q u e s t i o n s n o u s o n t a m e n é e s à.

c o n s t a t e r q u e l e u r s i n t e r r o g a t i o n s t r o u v a i e n t r é p o n s e s d a n s

l e s 1 e ç on s dé j è. p l a n i f i é e s p ou r le p r e m i e r gr ou p e .

L e s c o m m a n d e s L o g o o n t é t é p r é s e n t é e s a u x e n f a. n t s

s u r q u a t r e t a b l e au x « L e u r a p p ari t i o n su i t , d ' a p r è s n ou s , u n

o r d r e l o g i q u e d a n s l e s é t a. p* e s d ' a p p r‘ e n t i s s â g e . E l l e =■

f o r m e n t la. b a s e d e s l e ç o n s s p é c i f i q u e s .

n é c e s s ai r e s d o u r‘ d o u r s u ï y r e

de se p r é se n t e r à "î ' or d i n a t

un c e r ta i n ba.Q3.ge ; c ' e s t ce

1e ç o n s " .

<M o ir a n n e x e A p o u r 1 e s d e s ta b 1 e -r1. u

1 0 t a b l e a u : A M R E D R G A M E f - G C S C L C O R c o u l e u r

2° t a b l e a u : C E R C L E R E P E T E

3" t a b l e a u : P O U R F I N E F "

4 “ t a b l e a u : E D I T E C T R L < N P C )

N o u s a v o n s a f f i c h é c e s i n s t r u c t i o n s b i e n en é v i d e n c e d e v a n t

l e u r s y e u x . T o u t e s l e s é q u i p e s o n t eu d r o i t à. c i n q s é a n c e s

à l ' o r d i n a t e u r . A p r è s c h a c u n e d e c e s s é a n c e s , il y a e u

p 1 é n i è r e . C ' é t a i t un morne n t d ' é c h an ge s , de d i sc u s s i on s e t

de m i s e e n c o m m u n o ù le t i t u l a i r e r e v e n a i t et e x pl i qu ai t

l ' u t i l i s a t i o n d e s p r i m i t i v e s .

L e s l e ç o n s o n t é t é r é d i g é e s p o u r a i d e r l ' e n f a n t d a n s

s a d é m a r c h e . C e s o n t d e s o u t i l s qui d e v i e n n e n t un s t i m u l a n t

au m ê m e t i t r e q u e l ' e n v i r o n n e m e n t et s a p r o p r e e x p é r i e n c e .

L ' a s s i m i 1 a t i on d e s p r i m i t i v e s i n i t i a l e s n ' a c a u s é a u c u n e

d i f f i c u l t é . Il e s t f a c i l e de r e t e n i r A M p o u r av a n c e e t c . . .

M a i s r e t r ou v e r l e s t o u c h e s su r le c l a v i e r , ne p a s ou b 1 i e r

l ' e s p a c e q u ' i l f a u t o b l i g a t o i r e m e n t l a i s s e r e n t r e l e s

i n s t r u c t i o n s , d o n n e r l ' o r i e n t a t i o n v o u l u e et m ê m e p e n s e r à

a p p u y e r- s u r 1 a t o u c h e R E T U R N p o u r- -f a i r- e e x é c u t e r T •' o r d r e

d o n n é d e m a n d e n t u n e a t t e n t i o n p a r t i c u l i è r e . L e s en-? an ts

s o n t a i de s p ar le s m e s s a q e s d ' e r r e ur s m a i s i l s d o i ue r t t o u t

de m ê m e l e s i n t e r p r é t e r et a p p r e n d r e à l e s u t i l i s e r ,

L e s p r e m i è r e s l e ç o n s < 18 et 2 “ t a b l e a u x ) o n t a t t i r é

su r t o u t 1 ' a 11 e n t i on su r de s dé t a i 1 s de m a n : oui a t i on ou

d ' o r g a n i s a t i o n d e s p r i m i t i v e s é l é m e n t a i r e s . ( E xe m o 1 e : G C n e

d oi t p a s s / e m p 1 o y e r a ve c u n :n p u t ; R E P E T E d e m a n d e ur e

c o m p r é h e n s i o n de s a s t r u c t u r e et r e q u i e r t d e s e x e r c i c e s

s p é c i f i q u e s ) . Le t i t u l a i r e d o i t a m e n e r 1 ' e n -f an t à dé c o u v r i r

l e s • é 1 é m e n ts c o m p o s a n t un d e s s i n , è. i d e n t i -f i e r l e s -fi g u r e s

g é o m é t r i q u e s p r é s e n t e s ou à d o n n e r un n o m è u n e p a r t i e d ' u n

ob.j et. L e s e n f a n t s s o n t a 1 or s p r ê t s p ou r 1 a

p r o g r a m m at ion. Un a t t r a i t p a r t i c u l i e r s ' e s t m a n i f e s t é p o u r

l e s c o m m a n d e s de la p r o c é d u r e ( 3 ’ t a b l e a u ) qui l e u r p e r m e t

de s a u v e g a r d e r l e u r t r a v a i l . C e p e n d a n t u n e c e r t a i n e

m a î t r i s e de POUR e s t n é c e s s a i r e p a r c e q u e s a c o n s t r u c t i o n

e s t a b s t r a i t e . En e f f e t , le m o d e " p r o g r a m m a t i o n " e s t m o i n s

v i s u e l q u e le m o d e p i l o t a g e . A l ' a i d e de l ' e x e m p l e d ' u n e

é q u i p e i pi r o j e t c h a p e a u ) , le s e n f a n t s o n t a p p r i s 1 ' a s s e m b 1 a q e

d e s d i v e r s é l é m e n t s (ici : r e c t a n g l e , c a r r é ) . A p r è s

1 ' e x é c u ti on de la f i g u r e i n i t i a l e ( r e c t a n g l e ) , i l s doi ve nt

d é p l a c e r la t o r t u e p o u r la s i t u e r au p o i n t de d é p a r t de la

f i g u r e s u i v a n t e ( c a r r é ) . N o u s a v o n s n o m m é ce t r a j e t "1 ig n e

de d t p ’ ac e m e n t " po u r c o n c r é t i

c o n s t r u c t i on

Ex e m p 1 e : P O U R C H A P E A U

> R E C T A N G L E

> A U 20 D R 90

> A U 2 5 GA 90 1 ig n e de d

> C A R R E

> F I N

P o u r ê t r e p l u s s i gn i-f i c a t i-f et s t i m u l a n t p o u r 1 ''enfant,

C H A P E A U e s t a p p e l é " s u p e r p r o c é d u r e " t a n d i s q u e R E C T A N G L E et

C A R R E s o n t d e s p r o c é d u r e s .

a m e n é e s à m o d i f i e r l ' o r d r e d e s l e ç o n s . N o u s d é c r i r o n s ici

b r i è v e m e n t le c o n t e n u de c h a c u n e de c e s l e ç o n s . P l u s de

d é t a i l s s e r o n t d o n n é s l o r s du d é r o u l e m e n t de l ' e x p é r i e n c e .

- L e s p r é - r e q u i s :

le c o n c e p t d ' a n g l e s ; é t u d e d u c e r c l e ; ut i l i s a t i o n du c o m p a s

et du r a p p o r t e u r ; s i m u l a t i o n de la t o r t u e .

- L a p r e m i è r e l e ç o n :

L ' a n a l y s e d e s r é s u l t a t s de la p r é - e x p é r i e n c e , n o u s a

la p r é s e n t a t i o n de l ' o r d i n a t e u r : a p p r e n t i s s a g e d e s p r e m i è r e s

p p r.p riii ! ip c-r p r > f :o m d r é h e n s i o n d e

cer 1 3. i n s rr< e s s a. g e s

- La seconde leçon:

1 -a p r é p ar a t i o n d " un p e t i t p r o j e t ; a j ou t de s p r i m i t i v e s M T e t

C T ; s u g g e s t i o n de p l a c e r p l u s d ' u n o r d r e s u r u n e 1 i g n é .

- L a t r o i s i e m e le ç o n ;

’ " h a b i 1 é t é à. d é c o u v r i r de s m o r c e a u x o u p a r t i e s de ’ e u r

p r o j e t ; c o n n a i s s a n c e de C E R C L E , O R , c o n t r o i T L S.

- L a q u a t r i è m e l e ç o n :

’" é t u d e d e s -f o r m e s géorné t r i q u e s ; ’" e x p l o i t a . t i on de R E P E T E .

- L a c i n q u i è m e l e ç o n :

1 " a s s i m i 1 a t i o n de P O U R , F I N , E F ", IM ".

- L a s i x i è m e 1 e ç o n :

la p l a n i f i c a t i o n é c r i t e de l e u r p r o j e t en m o d e p r o c é d u r e .

- L a s e p t i è m e 1 e ç o n :

l " e x p l i c a t i o n de E D I T E a v e c l e s c o n t r o i N P C.

- La. h u i t i è m e 1 e ç o n :

la d é m o n s t r a t i o n de la ligne de d é p l a c e m e n t .

— i_3 neu v i è m e I e c o n :

1 a c on s t r u c t i on d " u n e su p e r -p r oc é du r e .

D a n s c e t t e d e s c r i p t i o n n o u s n ' a v o n s p a s i n c l u s l e s

d i s c u s s i o n s r e l a t i v e s au x p r o j e t s q u e l e s é 1 è v e s é t a i e n t à

r é al i s e r . N o u s r é p o n d i o n s é v i de m m en t a u x d i -f-f i eu T t é s

r e n c on t r é e s , n o u s -fai s i o n s u n r- e t o u r s u r d e s

an t é r i e u r e s et n ou s p a r 1 i on s de 1 e u r s c on s t r u c t i o n s

d é c o u v e r t e s .

2 . 1 . 4 L a c u e i l l e t t e d e s d o n n é e s

L a p r é - e x p é r i e n c e n o u s a g u i d é e s p o u r m e t t r e en

p l a c e le m a t é r i e l n é c e s s a i r e p o u r r e c u e i l ! ir l e s

i n -format i on s p e r t i n e n t e s r e 1 a t i v e s au x é t a p e s de r é s o luti on

de p r o b l è m e s et au d é v e l o p p e m e n t de l ' a u t o n o m i e . N o u s a v o n s

c o n s t r u i t d e u x g r i l l e s d" o b s e r v â t i on è. p a r t i r d e s q u a l i t é s

se r a 11 ac h an t è. n o s c o m p o s a n te s , s o i e n t la ré s o luti on de

p r o b l è m e s et l ' a u t o n o m i e t e l l e s q u e d é c r i t e s d a n s le

c h a p i t r e p r e m i er . A i n s i , la gr i 1 1 e rei at i ve è. 1 a r é soi u t i on

de p r o b 1 è m e s c o m p o r t e c i n q é t ap e s < v o ir -fi gu re 2 . 2 ) .

B u g s b 1 o q u a. n t s , : n s t a n t a n é s , m c m e n t a n é s e t p o s : t i v e s «

E X P L O R A T I O N

1 a n g a g e v u , m e s s a g e s , ¡mi t a t i o n , b u g s .

p I L O T A G E

p r o j e t , i d é e , ré su 1 t a t , b u g s ,

P L A N I F I C A T I O N

p r o j e t é c r i t , d é m a r c h e , b u g s .

C O N S T R U C T I O N

p r o g r a m m a t i o n , 1 ia i s o n s , b u g s .

E V A L U A T I O N

s i t u a t i o n de 1 ' e r r e u r , c o r r e c t i f s , b u g s .

F i g u r e 2 . 2 - L a g r i l l e d ' o b s e r v a t i o n p o u r la r é s o l u t i o n de

p r o b i è m e s

D a n s 1 a p h a s e e x p 1 o r a t o ir e , n o u s v o u 1 ■ o n s a n a. 1 y se r

c o m m e n t l ' e n f a n t ut i n se l e s pr i m i t i v e s e n s e i g n é e s à 1 a

l e ç o n , c o m m e n t i 1 se s e r t d e s m e s s a g e s r e çu s , c o m m e n t i 1

s ' i n f o r m e a u p r è s d e s t a b l e a u x a f f i c h é s et c o m m e n t il r é a g i

a u x b u q s r e c o n t r é s .

D a n s 1 ' é t a p e p ! 1 o t a g e , n o u s y o u i i o n s y o i r si

l'en-fant se d o n n a i t un p r o j e t et q u e l c h e m i n e m e n t il

e m p r u n t a i t .

T a n t q u ' a la pl an i -f i c a t i on , n o u s v ou 1 i on s é a 1 u e r

s o n p r o j e t et s a. -f a ç on d 9 le d é c o m p c s e r c ' e s t — à —d i r e 1 a

d é m a r c h e q u ' i l e m p l o i e p o u r o b t e n i r 1 ' i m a g e y o u l u e .

D a n s la p h a s e c o n s t r u c t i o n , n o u s y o u l i o n s

c o n n a î t r e la m a î t r i s e de l 'en-fant à e n s e i g n e r d e s m o t s a

l ' o r d i n a t e u r e t s a c a p a c i t é à l e s a s s e m b l e r p o u r o b t e n i r le

t o u t d é s i r é .

L a d e r n i è r e é t a p e , c e l l e de 1 ' é v a l u a ti on qui e st

p r é s e n t e d a n s t o u t e s l e s p h a s e s , n o u s p e r m e t t r a de v o i r la

c a p a c i t é de l 'en-fant à. s i t u e r u n e e r r e u r et s o n h a b i l e t é à

la c o r r i g e r .

L a gr i 1 1 e d ' o b s e r v a t i on de 1 ' au t on omi e p r é s e nt e

é g a l e m e n t c i n q c r i t è r e s < v o i r -f i g u r e 2 . 3 ) .

I N T E R E T

m a n i p u 1 a t i o n , se n t i m e n t s , i n st a 1 lati o n .

P A R T I C I P A T I O N

t r è s b o n n e , b o n n e , p a s s a b l e ,

a c c e p t a t i on de 1 ' au t r e , p ar t a g e , c o n sei ! s , c o n s e n s u s .

O R G A N I S A T I O N

p r o j e t , c a h i e r , t a b l e a u x ,

p r o f e s s e u r .

i n s t r urne nt s , p a i r ,

P E R S E V E R A N C E

p r oj e t a c c e p t a b 1 e , r e c h e r c h e de sol ut i o n s , s t i m u l â t ! o n .

S O U C I D E P E R F E C T I O N N E M E N T

a m é l i or a t i on , i n t é g r a t i o n .

F i g u r a 2 . 3 - L a g r i l l e d 'o b s e r y at i o n p o u r 1 / au t o n o m i e

N o u s y oui i o n s j u g e r de l ' i n t é r ê t de 1 ' e n f a n t par-

s o n dé si r de se f a m i 1 i ar i s e r a v e c 1 ' a p p a r e i 1 p a r 1 e s

s e n t i iti e n t s e x p r i m é s 1 o r- s d e s e s c ornrn e n t a i r e s et p a r s o n

e m p r e s s e m e n t à s ' i n s t a 1 1 e r .

M o t r e an a 1 y se de 1 a p a r t î c i p a t i o n y ou l a i t p r e n rjr e

c o m m e b a s e 1 o b s e r y a t i on de d : f +* é r e n t s d o i n t s 'de

c o m p o r t e m e n t ; c o m m e n t l ' e n f a n t a c c e p t e — t—il s o n é o u i p i e r- ?

c o m m e n t p a r t â g e - t - i l l e s t â c h e s ? c o m m e nt d i s c u t e - 1 - i 1 a y e c

s o n p a r t e n a i r e ? et c o m m e nt en ar r i y e — t — i 1 à u n c o n s e n s u s .

N o u s v o u 1 i o ri s c o n n a î t r e s o n s e n s de ’ / o r q a r i s a t i o n

< b a s e i m p or t a n t e de 1 ' au t on o m i e ) p ar 1 ' é t a t de p r é p ar a. t i on

de s o n p r o j e t e t p a r l ' u t i l i s a t i on q u ' i 1 f a i t de s p e r s o n n e s

r e s s o u r c e s et du m a t é r i e l m i s à. s a d i s p o s i t i o n ,

N o u s d e v i o n s ê t r e e n m e s u r e de s a y o i r si 1 ' e n f a nt

s e r a i t a s s e z p e r s é y é r a n t p o u r p r é s e n t e r u n p r- o j e t y a 1 a h 1 e f

p o u r c on t i n u e r m a 1 gr é l e s d i f f i c u l t é s r e n c o n t r é e s et p ou r se

m o t i y e r et se s t i m u l e r p a r s e s é c h e c s e t se s r é u ssi te s .

Le s o u c i de p e r f e c t i o n n e m e n t n o u s s i gn i f i e r a

l ' i n t é r ê t q u ' à l ' e n f a n t à p e r f e c t i o n n e r s o n p r o j e t ou à y

a j o u t e r d e s é l é m e n t s .

C e s g r i l l e s f y o i r l e s f i q u r e s 2 . 2 et 2 . 3 ) o n t é t é

c o m p 1 é t é e s p ar u n o b s e r y a t e u r , p 1 ac é d e r r i è r e l e s de ux

é q u i p e s , p o u r c h a q u e sé a n c e p a s s é e à 1 ' o r d I n a t eu r . De p l u s

le r é s u l t a t d e s t r a v a u x d e s é l è v e s r e p r o d u i t s p a r

1 ' i m p r i mari te s ' e s t av é r é u n ou t i 1 i n d i sp e n s a b 1 e d a n s

l ' a n a l y s e de l e u r d é m a r c h e . Le r ô l e d ' o b s e r v a t e u r a é t é

j ou é a ! t e r n a t i v e m e n t p ar ! ' u n e de n ou s » De se d t e m b r 9 à

j a n vi e r , à t o u r de r ô l e , n ou s é t i on s t ! t u 1 ai r e ou

o b s e r v a t e u r . En e f f e t , u n e d e m a n d e de d e m i - t e m p s a é t é

d é p o s é e à 1 a c o m m i ssi on s c o l a i r e p a r le t i t u l a i r e . S o n

t e m p s d e v a i t ê t r e p a r t a g é a v e c la p e r s o n n e - o b s e r v a t e u r

1 or s de la p r é - e >; p é r i e n c e . Il se r v a i t à p l a n i f i e r

1 y o r g a n i s a t i o n de 1 a c l a s s e , de e u e i 11 i r d e s d o n n é e s

p r o d u i t e s p a r l e s e n f a n t s , de r é a j u s t e r la p r o g r a m m â t i o m s et

s u r t o u t de p e r m e t t r e l ' é c h a n g e qui f a v o r i s e l ' i n t e r a c t i o n en

v u e de l ' a m é l i o r a t i o n de la d é m a r c h e en c o u r s .

D o n c d è s s e p t e m b r e , l e s e n f a n t s o n t é t é c o n f r o n t é s

s i m u l t a n é m e n t à d e u x p r o f e s s e u r s . N o t r e o b j e c t i f é t a i t de

c r é e r u n e u n i f o r m i t é d a n s le c l i m a t de l a c l a s s e .

L ' a t t i t u d e d e s p r o f e s s e u r s s ' i n t é g r a i t au d é r o u l e m e n t de

l ' e x p é r i e n c e . L e s e n f a n t s a v a i e n t é t é i n f o r m é s de c e t t e

a l t e r n an c e d a n s 1 ' en se ign e m e nt et d a n s 1 ' o b s e r v a t i o n . N o u s

t e n i o n s b e a u c o u p è. r e s p e c t e r le r y t h m e n o r m a l d ' u n e c l a s s e

r é g u l i è r e . Il e s t à s o u l i g n e r q u ' à p a r t i r de f é v r i e r , le

t i t u 1 a i r e se u 1 a c o n t i n u é le t r av ail en t r e p r i s , m a i s s a n s

q u e s o i t f a i t e l ' o b s e r v a t i o n d e s c o m p o s a n t e s p e r t i n e n t e s

q u ' é ta ien t 1 a r é s o l u t i on de p r o b l è m e s et 1 ' au t o n o m i e ,

2 .2 L ' E X P E R I E N C E

d é c r i r o n s n o t r e m o d è l e d ' o r g a n i s a t i o n a t la d é r o u 1 e m e n t

p é d a g o g i q u e p e r m e t t a n t 1 ' i n t é gr a t ion da 1 'o r d i n a t a u r d a n s

u n e c l a s s e r é g u 1 i è r e . N o u s c o m m e n ç o r s p a r p r é s e n t e r Ta

cl i e nt è 1 e . En su i t e n o u s p a r ! e r o n s d u f on ct i o n n e m e nt cu i

i n c l u t 1 ' h or a. i r e et 1 ' a m é n a g e m e n t p h y s I q u e . P o u r- te r m i n e r

n o u s n o u s a t t a r d e r o n s s u r le -fait v r a i m e n t p é d a g o g i q u e

c ' es t- è.- d i re la. p r é p a r a t i o n d e s é l è v e s .

2 . 2 , 1 L a cl i en t è 1 e

N o t r e e x p é r i e n c e s ' a d r e s s a i t à un g r o u p e d ' e n f a n t s

de 9 - 1 0 a n s , n i v e a u q u a t r i è m e a n n é e . On y r e t r o u v e s e p t

g a r ç o n s et q u i n z e -filles a v e c d e s r y t h m e s d ' a p p r e n t i s s a g e s

di-f-férents. C ' e s t d o n c u n e c l a s s e n o r m a l e , s a n s p r o b l è m e s

m a j e u r s de c o m p or t e m e n t , a v e c é l è v e s -faibles, m o y e n s , -f or t s

s u r le p l a n a c a d é m i q u e . C e s é l è v e s ne -furent p a s c h o i s i s

p ou r -fin d ' e x p é r i e n c e m a i s il s on t é t é r e gr ou p é s en

e m p l o y a n t l e s r è g l e s n o r m a l e s de c 1 a s s i -f i c a t i on p o u r -former

un g r o u p e - c 1 a s s e d a n s u n e é c o l e r é g u i i è re . R i e n de

p a r t i c u l i e r n ' a é t é a t t r i b u é è. c e t t e cl a s s e e x p é r i m e n t a. 1 e

p a r r a p p o r t è 1 ' a u t r e q u a t r i è m e de la m ê m e é c o l e , sau-f la

D a n s c e t t e d e u x i è m e p a r t i e du c h a p i t r e n o u s

nn p r i rii a r t e s . i? e p l u s r! o u s p o u v o n s a j o u t e r g u ' a. u c u n e n f a. r t

ne c o n n i î s s a. i t le 1 anga.ge L o g o . D e u x é 1 è v e s s e u 1 e m e n t

posséda.! e n t u n mi e r o - or di n a. t e u r a 1 a. niai s o n ; un C o m m o d o r e 6 <-

p o u r un g a r ç o n et un v'ic-20 p o u r u n e -fille.

L e s p a r e n t s -furent i n -f o r m é s 1 or s de 1 a. p r e m i è r e

r e n e on tr e -fixée en s e p t e m b r e . l i s s e s o n t m o n tré s ou v e r t s I,

1 / e x p é r i e n e e n ou '.-'elle et m o d e r n e e u e y i u r a i t le u r e n -f an t e r:

a y a n t eu l ' a s s u r a n c e de la p o u r s u i t e du p r o g r a m m e s c o l a i r e

du M . E . Q .

2 . 2 . 2 Le - f o n c t i o n n e m e n t

L ' i n t r o d u c t i o n de c e s m a c h i n e s n o u s a a m e n é e s à

p e n s e r à un m o d e de - f o n c t i o n n e m e n t p o u r l e u r u t i l i s a t i o n .

T o u t g r a v i t e a u t o u r du s y s t è m e en at ei i e r s . Il a -fallu

é t a b l i r un t a b l e a u de p r o g r a m m a t i o n qui d é t e r m i n e l ' h o r a i r e

et le t r a v a i l à a c c o m p l i r . L ' a m é n a g e m e n t p h y s i q u e d a n s ce

c o n t e x t e d e v a i t ê t r e de n a t u r e è a i d e r au d é v e l o p p e m e n t de

1 'a u tonoîTi i e .

2 . 2 . 2 . 1 L a -orma, t i on d e s é q u i p e *

p r é s e n c e de deux mi c r o - o r d i n s t e u r s A p p l e Ile avec

L ' u t i l i t é du t r a y a i l d ' é q u i p e e s t u n e c on d i t i on

Jugée e s s e n t i e l l e pour ' a m i se e n p 1 -s ce de 1 ' o r d i n a t e u r d a n s

u n g r o upe-c 1 a s se« i l de v i e ri t un s u p p o r t p o u r d é v e 1 o p p e r

1 ' au t on om i e car l ' é l è v e n ' e s t p as sou s su r y e I 1 l ance as s i du e

du t i tu 1 a i r e .

N o u s c o n s e r u o n s la pol I t i q u e du t r a v a i l en é q u i p e

n a t u r e l l e d e d e u x . N o u s p o u y on s -f a ire c on f i a n c e au x é 1 è v e s

p o u r la f o r m a t i o n d ' é q u i p e c a r il s se c o n n a i s s e n t et

g é n é r a l e m e n t r e c h e r c h e n t u n p a i r p o s s é d a n t d e s a f f i n i t é s .

C e p e n d a n t , le n o m b r e i m p a i r de g a r ç o n s ( s e p t ) et de fi 1 l e s

( q u i n z e ) a c r é é u n e d i f f i c u l t é au j u m e l a g e . A c e t â g e ,

l ' e n f a n t p r é f è r e ê t r e a v e c q u e l q u ' u n du m ê m e s e x e . Il

n o u s a f a l l u a p p o r t e r q u e l q u e s c h a n g e m e n t s d a n s la

c o m p o s i t i o n d e s é q u i p e s a p r è s la t r o i s i è m e s é a n c e . Le

j u m e l a g e i m p o s é ne d o n n a i t p a s le r é s u l t a t a t t e n d u . A p r è s

la c i n q u i è m e sé a n c e , l e s é l è v e s f u r e n t i n yi t é s à se c h o ¡ s i r

un c o é q u i p i e r p o u r p o u r s u i v r e un p r o j e t .

L e s é q u i p e s on t é t é c l a s s é e s se 1 on 1 e s a p p e 1 1 a t ion s

s u i v a n t e s s e l o n l e s p e r f o r m a n c e s a c a d é m i q u e s de l ' é l è v e

s u r t o u t en m a t h é m a t i q u e s .

f o r t - f o r t ( d e u x é q u i p e s )

f or t - m o y e n ( t r o i s é q u i p e s )

m o y e n - m o y e n ( d e u x é q u i p e s )

m o y e n - f a i b l e ( t r o i s é q u i p e s )

■f a i b l e - - f a i b l e £ »IJ •j I p 5*

N 0 u s p r é s e n 1 0 ri s à la ^i 9 u r e 2 . d 1 e p 0 r t r a i t d e s éq u i p 0 c: *

N O M S S E X E C O M P 0 S ï TI O N P R O J E T S E A N C E S D O M I N A T I O Nd e s é q u i p e s

1 . G - S -f-f f o r t - f o r t c a d e a u 1 0 •5.Uc u n e

2 . M - S -f-f f o r t — f 0 r t é t i n c e 1 le Q a u c u n e3. S - S f-f f o r t - m o y e n c h a p e a u SI •3. U c u n e4. L - F q g f o r t —m o y e n h a t e a u /I 1

5. L - D -fg f o r t - m o y e n f 0 y e r .•1 3. ;j•r u r f6 . C - S -f-f m 0 y e n — m 0 y e n b a t e a u cr .h. >J C U fi •E'7 . J - P g g m 0 y e n — m 0 y s n 1 0 c o m 0 1 i v e 1 0 •3. U c u n 03. N - C -f-f m 0 y e n — f a i b 1 e a u 1 0 “7 •=• lJc u n e? . L - J -f-f m o y e n - f ai b 1 e di a m a n t C; »

L_

10. C - M f-f m o y e n - f a i b l e b a t e a u 9 !"■

11. C - P 99 f a i b l e - f a i b l e c a n o t au c ü n e

F i g u r e 2.-4- L a d e s c r i p ti on d e s é q u i p e s

Le n o m b r e de s é a n c e s i n di q u é dé t e r m ine le t e m p s c 0 n s a c r é è

1 a r é a 1 i s a t i on c o m m u n e d ' u n pr 0 j e t . C h a q u e s é a n c e d u r a i t

q u a r a n t e m i n u t e s . ü u a t r e é q u ip e s n ' o n t eu a u c u n C h8. r 1g e m e n t

de c o é q u i p i e r s . E l l e s o n t t r a v a i 1 1 é n e u f ou d ix =é a n c e s .

T r o i s é q u i p e s n ' o n t eu q u ' u n s e u l ch a n g e m e n t . C e s é q u i p e ■=

o n t pu f o n c t i o n n e r s i x à. hu i t s é a n c e s e n s e m b 1 e . Q u a t r e

é q u i p e s o n t s ub i d e u x c h a n g e m e n t s : le s é q u i p i e r n ' on t

t r a v a ¡ l i é q u e qu a t r e 0 u c i n q s é a n c e s .

A p r è s 1 a n e u v i è m e ou di x i èm e s é a n ce, l e s e n f an ts o n t

t r a v a i 1 1 é s e u l s à 1 ■' or d i n a t e u r p e n d a n t t r 0 i s ou q u a t r e

s é a n c e s . N o u s v o u 1 i on s ê t r e en m e s u r e de m i e u X é V 3. 1 u e r

1 s u r d é v e 1 o p p e m e nt p e r s o n n e l de 1 ' a u 1 0 n o m ie .

Dan s n o t r e de sc r i p t i on des é q u ' p e s , on p e u t

c o n s t a t e r le s -fa i t s s u i v a n t s » S u r t r o i s équ i pe s c o n s i d é r é e s

( -f or t —-f or t ) j n ou s n ' au on s n o t é au c u n e dom i n a t i on ma r q u é e =

Dans l e s é q u i p e s déc r i tes comme é t a n t ( f o r t - m o y e n ) }

de u x é q u i p e s sur t r o i s ne p r é se n t a i e n t au c u n e domIn a t i o n ,

I l n ' y au a i t q u ' u ne seu le équ i pe où le -fort dom i n a i t ,

Aucune d omi n a t ion n ' es t a p p ar u e d an s ■e s d e u x

équ ipe s ( moyen-moyen) ,

Dans le s t r o i s é q u i p e s cl as s é e s ( mo y e n — f a i b 1e ) d e u x

é q u i p e s p r é s e n t a i e n t l ' é l è v e moyen comme meneur. L ' a u t r e

équ ipe n ' a v a i t aucun a s cendan t .

Chez l ' é q u i p e ( f a i b l e - f a i b l e ) , nous n ' a v o n s perçu

au c u n e dom i n a t i on .

Ce q u e n ou s r e t e n on s , c ' e s t q u e l ' é l è v e f a i b l e s.

t e n d a n c e è. se l a i s s e r d o m i n e r . E s t - c e q u e le c h a n g e m e n t

d ' é q u i p e a e u u n e i n f l u e n c e s u r l ' a t t i t u d e d e s é l è v e s ?

2 . 2 . 2 . 2 L 'h or a i r e

P o u r p e r m e 1 1 r e au x é l è v e s d ' av o i r u n e v i s i on g 1 o b a 1 e

de ce q u ' i l s d e v a i e n t r é a l i s e r , n o u s a v o n s é t a b l i un t a b l e a u

de p r o g r a m m a t i o n qui a é t é a f f i c h é d a n s la c l a s s e ( v o i r

f i g u r e 2 . 5 ) . Il a é t é é t a l é s u r s i x j o u r s p ou r a v o i r u n e

Jours

I

I I

I I I

IV

V

V II

Equipes:

59

A B C D E F

Les equipes A - B - C - D - E = 4 élèves chacune

L'équipe F = 2 élèves

Total = 22 élèves

Figure 2.5 Le tableau de programmation 1983-84

r o 1a t i on de ? s.c t i v ? té s. Ni ou s sv on s dé t e r w i n £ ! h n i r ' ¡-iHî ■=“ ~ 1 — — -- - • — - —

s u i y 3. n t e s :

- 3 p é r i o d e s en • f r a n ç a i s (F) ;

- 3 p é r i o d e s e n m a t h é m a t i q u e s ( M ) ;

_ -li p é r i o d e de 1 e c t u r e (L) ;

- 1 p é r i o d e e n s c i e n c e s h u m a in é s ( 3 c . h ) ;

- 1 p é r i o d e p n s c i e n c e s de 1 a n a t u r e (3c

- i p é r i c* d e en a r t s p l a s t i q u e s (A) ;

•—rjL p é r i o d e s à 1 ' or d i n a t e u r ( 0) .

Douze séances au t o t a l ont eu 1 ieu à r a i s o n de deux

a t e l i e r s de 40 m inu t e s par j ou r s . Pour le cho i x des

3 .c t i y i t é s , nous a y on s tenu c omp t e du n ombr e de minu te s e x i gé

dans chaque d i s c i p l i n e . Nous en ayons dressé une 1 i s t e en

s é pa r an t le -français ( F> et l e s ma thémat iques (M> par une

a c t i v i t é qui amène de l a v a r i é t é dans l ' e x é c u t i o n et f a i t

appel à. d ' a u t r e s h a b i l e t é s . Vo i c i un exemple d ' a l t e r n a n c e :

M - O - F - S c . h - M - L - F - Q - M - A - F - S c . n .

Le temps consacré aux a te 1 i e r s es t f i x é normalement ap rès l a

r é c r é a t i o n du ma t i n et en e n t r a n t le mid i . On peut remarquer

1 ' absence d ' a t e l i e r s le j o u r VI qui de vi e n t une j o u r n é e

l i b r e p our combler l e s i mpr é vu s ou f a i r e des ré a ju s t eme nt s

d ' h o r a i r e ; c ' e s t u n t emps de p r é p ar a t i o n , d ' é v a 1u a t i on des

a te l i e r s . Nous avons p r i v i l é g i é un mode de f o nc t i o nnemen t

¡? n 3. t e ] i e r s car a y © c cet équipement ( o' e u x a d d a r e i ! s ) n o u s n e

p o u y o ri s d e s s e r y i r* q u e qua t re £ 1 % y e s a 1 a f o i s = M a I s- i l e f -

no te r que le cho ix des a t e 1 î e r s s le contenu et le moment

son t d é t e rm in é s par le t i t u l a i r e . Ce genre de t a b l e au peut

ê t r e adap té à d i f f é r e n t s n ombr es d •' é 1 ë y e s .

2 . 2 . 2 . 3 L/amécaoement phvs i eue

L ' i n t r o d u c t i on d ' u n c o i r de 1 ' o r - d i n a t e u r se r t de

p o i n t de d épa r t pour un changement phys ique de l a c l a s s e ,

Les i n t e r a c t i o n s en t re l ' e s p a c e et le grou pe son t

i mpor t an t e s p our c rée r un c 1 i mat d é tendu , L ' or gani sa t i on de

c o i n s de t r a y a i l c o r r e spondan t à des groupes de qua t re

é l è v e s répond davantage au bon dé rou lement de l a c l a s se en

rendan t p l u s e f f i c a c e le r ô l e de l ' e n s e i g n a n t car son

i n t e r ye n t i on p e rmet de f a i r e r é a 1 ise r des app r e n t i ssage s

i mp or t an t s ; i l se d o i t de c oordonn e r le t r a y a i l et d 'en

as su re r l a bonne marche.

Exam i nons mai n tenan t 1 ' aménagemen t physi que pl a n i * i é

<yo i r f i g u r e 2 . 6 ) . Nous aperce y on s c i nq e spac e s , soi e n t :

classeur

□to(.

<0 ta«M c

• H■o c. o

<c-o

aj io iue

affichage

001

Figure 2.6 Le plan de la classe

tableau noir (tableau de programmation)

s j iou xnesjqB}

rangement disque i in m i in

i___

• *5 . fi»„ *< O

rayons

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

cn

ofO

fenêtre fe

nê

tre

- î c oi n ord i r a t e ur ( t r av a i 1 d / é q ui p e ) ;

- 1 co in d ' a r t s < t r a v a i l d ' é q u i p e ) ;

- I c o i n de l e c t u r e ( é q u i p e ou i ndî vi d u e I );

- 1 c o i n des s c i e n c e s < t r a u a i ! d ' é q u i p e ) ;

- 1 e sp ace f r an ça i s et ma t h émat i q ue s

( g é n é r a l erne n t i n d iv i d ue !> .

On remarque q u ' i l es t -faci le de s ' a d r e s s e r è t o u t 1 e

groupe au même moment pour des ! eçons spéc i f i ques , des

d i s c u s s i o n s . . . Ce p l an peut -faci lement accomoder un groupe

de 2S é l è v e s .

Cet en v i r on neme n t é du c a t i -f dé c ou l e de n o t r e

p r é o c c u p a t i o n prem iè re qui é t a i t de donnner un bagaqe

minimum de c onna i s s an ce s è. 1 ' e n f a n t pour l u i pe rme t t re de

cheminer p e r s o n n e l ! e m e n t .

2 . 2 . 3 La p r é p a r a t i o n des é l è v e s

F a c e a u x m a t i è r e s s c o l a i r e s en g é n é r a l , n o u s a v o n s

l ' h a b i t u de de p r e s s e n t i r l e s b e s o i n s de 1 ' e n f a n t . M ai s e n

ce qui a t r a i t è. l ' o r d i n a t e u r , la p r é - e x p é r i e n c e d é c r i t e au

c h a p i t r e p r é d é d a n t , n o u s a a m e n é e s è. d é c o u v r i r q u e l s

s e r a i e n t , à. n o t r e a v i s , l e s p r é -r e q u i s n é c e s s a i r e s p ou r-

q u ' u n p r o j e t p u i s s e se r é a ! i s e r . D e s p r é - l e ç o n s ( a v a n t

l ' e m p l o i de 1 or d i na t ?u r ) et des leçon s ( e n t r e le s s *-* -* n c a s

3. u m i c r o o r d i n a t e u r ) "furent pi resen t é e s 3. u x é l è v e s . El ! 1 ^ —■ n t

été e n s e i gnées pour f a c i 1 i te r ou e n c o u r a. q e r l e s e n f a n t s à

t r a v a i l l e r pe r sonne l l em en t c ' e s t - à - d i r e déve loppe r l e u r

au tonomie face a l a r e c h e r c h e d ' u ne s o 1u t io n .

2 . 2 . 3 . 1 L e s p r- é -1 e c o n s

Les p r é - l e ç o n s ont é té uniquement d i r i q é e s vers la.

n o t i o n d ' a n g l e s et l ' u t i l i s a t i o n du r app o r t e u r ,

Concrè tement , i l es t f a c i l e pour l ' e n f a n t de t ou rne r à

d r o i t e ou à gauche m a i s , l o r sque v i e n t le t r a n s f e r t , i l l u i

es t p l u s d i f f i c i l e de se s u b s t i t u e r et de pe r c e v o i r 1e

nombre de degré s r e q u i s pour e f f e c t u e r sa f i g u r e . Septembre

et oc tob re f u r e n t c onsac ré s à l ' a p p r e n t i s s a g e du concept de

1 ' a n g l e : d é f i n i t i o n , o b s e r v â t i o n , man i p u ! a t ion du compas e t

du r a p p o r t e u r . Nous avons i n s i s t é beaucoup sur l ' a n g l e

d r o i t : d é c o u v r i r à l ' i n t é r i e u r du c e r c l e l a présence de

qua t re a n g l e s d r o i t s t o t a l i s a n t 360 degré s . Ce théorème

s ' a p p l ¡ q u e à t o u t e s l e s f i g u r e s s im p l e s et fe rmées . Nous

avons a l o r s vou lu démontrer l ' i m p o r t a n c e de l ' u t i l i s a t i o n du

r ap p o r t e u r en f a i s a n t r e p r o d u i r e le dessi n e x ac t se u ! ement

avec 1' a i d e de l a r è g l e (annexe B ) . P u i s nous avons donné

un t e s t de mesure des a ng l e s (annexe C ) . Nous no tons une

c e r t a i n e d i f f i c u l t é pour l e s a ng le s de p l u s de 90 degré s .

I I es t à n o t e r que 1 a Tor tue pi v o t e en -for m a n t ’ e s e. n g 1 e s

e x t é r i e u r s de l a f i g u r e .

Les j o u r s qui on t précédé l ' i n t r o d u c t i o n de

1 ' or d i n a t e u r , n ou s avon s f a i t s im u l e r l a T o r t u e . Un é 1è ve

j o u a i t le r ô l e de l a T o r t u e . Les a u t r e s d e va i e n t e m p 1oy e r

l e s mot s : a v a n c e , r e c u l e (de s p a s )■ d r oi t e , gau c h e (de s

d e g r é s ) : p r em iè res p r i m i t i v e s du l angage Logo. Dans un

c ah i en , s p é c i a l eme n t c on sac r é è. 1 ■' or d i n a teur , 1 ' e n f an t

d e v a i t p r o d u i r e un de ss i n s imp le en é c r i v a n t l e s

i n s t r u c t i o n s n é c e s s a i r e s à sa r é a l i s a t i o n . Ce t r a v a i l é t a i t

v é r i f i é par un p a i r . Nous suggérons a l o r s aux é l è v e s

d ' u t i l i s e r l a demie ou le t i e r s de 90 degré s . Le grand j o u r

de l a r e n t r é e de l ' o r d i n a t e u r f u t le 2 0 o c t o b r e . Nous

d é c r i r o n s m a i n t e n a n t le contenu des le çons et des

a p p l i c a t i o n s qui ont eu l i e u à p a r t i r de c e t t e d a t e .

2 . 2 . 3 . 2 Le s le çons

Les 1e ç ons son t une p r é p ar a t ion de 1 ' é 1ève avant

q u ' i l se p r é sen te pour sa séance è. l ' o r d i n a t e u r ; e l l e s ont

pour but de l ' a i d e r dans sa démarche. La c o o r d i n a t i o n de

t ou tes ces l e ço ns a é té a p p l i q u é e 1o rs de o n z e s éan c e s s ou =

observ a t i on " s t r i c t e " d ' oc t obre à j anv i e r . Nous donn e r ons

donc i c i des d é t a i l s sur le dé rou lement des l e ç o n s . C ' e s t

une c omb i n 3. i son de l ' ap p or t de c on n 3. i s s an c e s du t i t u 1 3. i r e

! es 1 e ç o n s ) et de s e c h 3. n g e s , d i s c u s s i o n s o u c orrirn e n t 3. i r e s d u

groupe C13 p ! é ni è r e ) > E l l e s r e vi e n n e n t anrè s eue t ous 1e s

é l è v e s se son t p r é s e n t é s aux a p p a r e i l s (1 a s é a n ce ) . Nous

n ' a n a l y s e r o n s pas i c i l e s d i f f i c u l t é s r e n co n t r é e s qui ont

é té c o r r i g é e s l o r s des p l é n i è r e s ou pendant l e s séances

mêmes à 1 / or d i n a t e u r . Ceci se r a ! •' obj e t du p r oc h a i n

c h a p i t r 9 .

20 o c t o b re :

Leçon :

L ' o r d i n a t e u r es t p r é s en t é aux e n f a n t s . La machine est

" h uman i sée " en 1 ' i de n t i f i an t è. des p a r t i e s de 1 e u r c or p s ;

par exemple, le m on i t e u r et l ' i m p r i m a n t e , l a bouche pour

s ' e x p r im e r ; le c l a v i e r , l e s sens par l e s q u e l s ont en t re en

c o n t a c t ; l ' o r d i n a t e u r , le ce rveau ; l a d i s q u e t t e , sa

m é m o i r e . . . E n s u i t e , on s ' i n t é r e s s e à son u t i l i t é et è. ses

p o s s i b i l i t é s . Les r éponses sont spon tanées car l ' o r d i n a t e u r

es t un phénomène f a m i l i e r qui a p p a r t i e n t à l e u r vécu.

D ' a p r è s eux, i l s e r t à. des j e u x , è. c a l c u l e r , è é c r i r e et à

f a i re des programmes e t des dess i n s . Pu i s vi en t 1 a

démonst ra t i on de son f on c t i on nemen t . Le pr ofe sseur f a i t

a p p a r a t t r e l a t o r t u e sur 1 ' é c r a n . On r 3 p p e 1 le le 1 angage

q u ' i l -f au t p ou r 1 u i p ar 1 e r . On dé v o i 1 e pl u s i e u r s p r i m i t i v e s

e t s y m b o les q u i a. p p a r a i s s en t s u r u n t a b 1 e a u p 1 a c é d a n s î e

: o i n 1 •' ord i na teu r

Premi er t a b l e a u : q ue lq ues p r i m i t i v e s et symbo les ,

exemple d " i n p u t .

AM 50 l a Tor tue avance de 50

RE 45 e l l e r e c u l e de 45

GA ¿0 e l l e tourne ve rs l a gauche

DR 90 e l l e tourne ve rs l a d r o i t e

ME v ide écran

{-- pour e-f-facer

GC gomme crayon ( e l l e e-f-face)

LC lé ve c r ayon ( e l l e n ' é c r i t pas)

BC bai s s e c r ay on ( e l l e r e c ommen c e è. é c r i r e )

P1 é n i è r e :

La p l u p ar t on t l a chance d ' a i l e r au c 1 a v i e r et de -faire

exécu te r que lq ues commandes. Comme l ' en- fan t , en

s ' e x é c u t a n t , es t s u j e t aux e r r e u r s , on l u i r a p p e l l e l a

s i m u l a t i o n de l a To r t ue . Le t i t u l a i r e pro-fi te de l a

si t u a t i on ou 1 a provoque pour expl i quer 1 a si g n i -f i ca t i on des

messages envoyés par le m o n i t e u r .

Exemples: AM50

Le message: "Ne s a i s que -faire avec AM50".

DP

Le me s s a g e > 11M a n que H i n t o p o u r 11 ■

Séance :

A 1 a premi ère séance , 1 '’ e n t a n t se -Fami ! i ar i sera avec

l ' a p p a r e i l en e x p l o r a n t l i b r e m e n t . I l de v r a s ' h ab i t u e r à

t rai ,1 a i l i e r e f f i cacement avec un camarade .

26 oc t o b r e :

PIén i ère :

Nous en p r o t i t o n s pour p a r l e r de le u r première expé r i e nce ;

le u r r é a c t i o n , l e s e f f e t s o b t enu s , l e u r e xp1 o r a t i o n . Nous

abordons l e s d i f f i c u l t é s r e n c o n t r é e s .

Exemple: MT CT

Leçon :

La leçon a c o n s i s t é s u r t o u t è. gu i d e r chaque équ ipe dans

1 ' é 1ab o r a t i on d ' u n p r o j e t s im p1e . Ce p ro j e t devai t ê t r e

f a i t de f i g u r e s géom é t r i q ue s r é g u i i è r e s : c a r r é , r e c t a n g l e ,

t r i a n g l e , c e r c l e . On v o y ai t l a capac i té de 1 a ré a l i s a t i on

du d e s s i n p o u r un e n f a n t de cet %. g e . N o u s a v o n s a j o u t é

deux p r i m i t i v e s CT MT qui peuvent s ' a v é r e r u t i l e s pour

c o n n a î t r e l ' emp l acemen t exact de l a Tor tue et pour

l ' e s t h é t i q u e du gr e.p h i q u e « Nou s su g q é r on s de p 1 e.c e r- pi u s

d ' un ordre sur une même l i g n e " dép l a ce r et p i v o t e r le.

To r t ue : ceci p r épare é. l ' a b s t r a c t i o n de l a p r o c é d u r e ) .

Séance :

A c e t t e s é a n c e , l ' e n f a n t poursu iv r a o u e s s a i e r a u n d ro j e t

p a r p < 1 o tage ; i l y a pi a c e è. 1 ' e x p 1 o r- a t i o n d e s d r i m i t i y e s

e n s ei g r é e s ■

31 o c tob re :

P1 é n i è r e :

D a n s 1 a d i s c u ssi o n , l e s e n f a n t s , 0 x p o s e nt 1 e ur d é m a r c h e :

t o u s g u i d e n t la T o r t u e p o u r t r a c e r le c o n t o u r de l ' o b j e t .

I l s " s e m ê l e n t " d a n s l ' o r i e n t a t i o n et la l o n g u e u r à.

d o n n e r . L e u r d i f f i c u l t é s e m b l e p r o v e n i r du f a i t q u ' i l s ne

v o i e n t q u ' u n t o u t .

Exemple: crayon

IZ ^ ^ Z D >

Leçon :

Nou s a i d o n s l e s é l è v e s à dé ve lop p e r l ' h a b i l e t é à dé cou v r i r

d e s -F i g u re s qui -forment 1

ap p e 1 on s de s " m o r c e au x !l ou

d é c o m p o s i t i o n du p r o b l è m e

( m o r c e a u x ) . L e s en -f ant s s o

c 1 a s s e , on en d é t e r m i n e le s

p r i mi t i ve C E R C L E , p r oc é du r e

en-fou i e d a n s 1 e 1 an g a g e

1 'ori e n t a t i on et l ' e m p l o i de

é q u i p e s qui d e m a n d a i en t u n e

n o u s p r é s e n t o n s l e s - f o n c t i o n s :

S é a n c e :

L' e n - f a n t a u r a p l a n ¡-fié un pr

en m o d e p i l o t a g e . C ' e s t

l ' e x p l o i t a t i o n d ' u n n ou m e

i d e n t i -fiera d e s é l é m e n t s de s o n

A n o t e r : P o u r c e t t e d e r n i è r e

■formation d ' é q u i p e de d e u x ,

e n s e m b l e p a r le p r o - f e s s e u r a-f

de p e r m e t t r e à. c e r t a i n s é l è v e s

"7 fi

( p r o j e t ) en sous—prob lèmes

me 11 e n t l e u r dess i n e t , ave c l a

m o r c e a u x . N o u s a v o n s a j o u t é i a

p r ogr ammée par le t i t u l a i r e et

Nous sommes revenus sur

G C . P o u r r é p o n d r e à c e r t a i n s •=.

p 1 u •= g r a n d e s u r -face à 1 ' éc r a n .

touche CONTROL L, T et S.

0 j e t par é c r i t qui s ' ex é c u te r a

1 a p o u r s u i te d u p r o j e t o u

a u . N o u s e s p é r o n s q u ' i i

p ro j e t .

sé ance , i l y a eu une n o uv e l l e

C e r t a i n s é l è v e s ont é té p l a c é s

1 n d ' é q u i l i b r e r l e s équ i pe s e t

de p rog resse r davan tage .

? n o v e m b r e :

N o u s y o y o n s a y e c I s s î n + a n t s le s -? o r m e s q é o m é t r i q u 9 s

e x p l o i t é e s : c a r r é , r e c t a n g l e , t r i a n g l e . On d i s c u t e de l e u r

P I é n i è r e :

c o n s t r u c t i on et de l a fa çon de l e s f a i r e e x é c u t

1' o r d i n a t e u r . Les données s 0nt é c r i tes au t ab ieau

c i - d e s s o u s ) :

P : l o t â g e pou r f a i r e un c ar r é : 1u n r e c t ang !e

AU 50 DR 90 AU 45 DR 90

AU 50 DR 90 AU 80 DR 90

AU 50 DR 90 AU 45 DR 90

AU 50 DR 90 AU 30 DR 90

L e ç o n :

Il -faut r a p p e l e r la n o t i o n du 3 6 0 ” d a n s le t h é o r è m e du

t r a j e t t o t a l de la T o r t u e ou T T T T qui s ' é n o n c e c o m m e s u i t :

"Si la t o r t u e p a r t d ' u n e c e r t a i n e p o s i t i o n et a v e c

u n e c e r t a i n e o r i e n t a t i o n , -fait u n c e r t a i n t r a j e t et r e v i e n t

e x a c t e m e n t à l a m ê m e p o s i t i o n et a v e c la m ê m e

or i e n t a t i o n , a 1 o r s e l l e a t ou r n é en t o u t d ' un m u l t i p l e de

3 6 0 d e g r é s " .

D o n c , le c e r c l e , le c a r r é , le r e c t a n g l e , le t r i a n g l e

t o t a l i s e n t 3 6 0 d e g r é s .

On fait d é c o u v r i r les é l é m e n t s c o m m u n s d ' u n e f i g u re ;

9 x 9 rn p I 0 5 i e c$. r* r £ é g 3. ! 0 q y .5. t n 0 c ô

â n g i e s d r- o i t s . A p a r t ir de c e t t e

e n sui t e p r é s e n t e r ¡a p r ! mi t ive R E P E T E .

■ Q 3. ü X

Tab le au : REPETE avec un exemple,

REPETE 4 [ A U 20 PE 20 D R 4sJ

Séance :

L ' é l è v e devra j o u e r avec REPETE. I l d o i t r e f a i r e le s

■figures géom é t r i q ue s co u r an t e s en v a r i a n t l e s i n p u t s . C e t t e

séance es t un exe rc i ce s p é c i f i q u e pour a s s i m i l e r c e t t e

p r i m i t i v e .

14 novembre:

P1 é n i è r e :

Nous p a r l o n s des découve r t e s avec REPETE. Nous en p r o f i t o n s

p ou r r e v e n i r è. c e t t e p r i m i t i v e en r ap p e 1 an t 1 e S é O de gr é s

pour o b t e n i r une f i g u r e fermée .

Leçon :

L ' i n t é r ê t se m a n i f e s t e p o ur c o n se r ve r le t r a v a i l d ' u n e

séance à. l ' a u t r e . Nous expî i quons le mode procédure en

u t i l ! san t pr imi t i y e s F' 0 U R et FI N

'■ c ç q u î s u p p r i m e un? p r o c e g' u r e ) ? t q u e n o u s d

GC (ce qui suppr ime une commande). E tan t donné que no

d i sposons d ' im p r i m a n t e s , n ou s mont r on s IM H ( P' o u r ■? a i r s

imprimer l e s p rocédures )

L 1 1 ë y e d c* i t . j u.* u e r a. y e •_ 1 a s t r u c t u r e *_j e 1 a p r o l ë d u r e , s* n

b â t i r d ' a u t r e s et l e s e-f-facer . I l peut con se

q u i son t u t i l e s p ou r son p r o j e t . Cet e x e r- c i c e sp ëc i -f i que e s t

obi i ga t o i re .

18 novembre :

P1 é n i è r e :

Nous nous sortîmes c o n t e n t é e s de répondre aux d i-f-f i eu 1 t é s

r e n c o n t r é e s .

Leçon :

Le p r o f e s s e u r donne une d é m o n s t r a t i o n . I ! veu t ré a l i s e r le

p r o j e t CHAPEAU.

Il -fa. it d é c o u v r i r T e s m o r c e a u x de ’"'objet. 1 1 se p r é s e n t e à

! ' or d i n a t e u r et t a p e ;

P O U R C H A P E A U

y r e c t a n g 1 e

>c a r r é

> -f 1 e u r

> F I N

Le m e s s a g e r e ç u en t a p a n t C H A P E A U : "N e s a : s q u e f a 'r e p o u r

r e c t a n g l e . " D o n c , il -faut lui e n s e i g n e r la p r o c é d u r e

r e c t a n g l e .

P O U R R E C T A N G L E

> R E P E T E 2 ...

> F I N

On r e -f a i t la m ê m e c h o s e p o u r l e s d e u x a u t r e s p r o c é d u r e s

' C A R R E et F L E U R ) .

Le but s p é c i a l de c e t t e leçon es t de -faire prendre

consc ience de l a " l i g n e de d ép l a cem en t " . En e-f-fet, i ! f a u t

coordonner des morceaux pour o b t e n i r un t ou t s a t i s f a i s a n t .

Nous abordons 1e su j e t mai s en le u r l a i s s a n t le 1o i s i r de

’ ■ 'exp lo i ter . Nou s y r e v i e n dr on s à l a p r oc ha ine p ’ é n i è r e .

Nous l eu r f a i s o n s s a u o i r que pour le modèle C H A P E A U , on

aura :

P O U R C H A P E A U

\ r". r" i—t a k i r > r-/ r. t L* ! M!N»JLb

y 1 i gne de dép ! ac ern0 n t

>RECTANGLE

> 1 i gn e de dé p 1aceme nt

>CARRE

>1 i gn e de dé p îacemen t

> e t c .

> FIN

Nous l e u r l a i s s o n s du temps pour l a p l a n i f i c a t i o n é c r i t e de

le u r p r o j e t . I l s doi me n t f a i r e ce t r au a i l e n mode procé du r e .

Séance ;

Les e n f a n t s r ep rennen t ou c o n s t r u i s e n t un p r o j e t en

emp1oy an t l a p r oc é dur e .

23 novembre:

PIén i ère :

Les é l è v e s ont tendance à v o i r ’ ' 'ensemble du dess i n » Nous

revenons sur des s t r a t é g i e s pour f a c i l i t e r le g r a p h i q ue :

d i vi se r un p r oj et en morc e au x et p r é v o i r le l i e n en t re le s

p ar t i e s . Nou s re p r en ons 1e pr o je t CHAPEAU et l e s e n f a n t s

d i c t e n t l a démarche i n c l u a n t l a procédure et le dép l acemen t .

r e c omm e n c e r ou d ' a j o u t e r un m o r c e a u o u d ' am é ! i o r e r une

p roc édu re . Nous expl i quons ED " en le comparant à. un 1 ivre

où 1 ' ord i n a t e u r é c r i t l e s don née s . Nous de v ons a j ou ter l e s

c 1 é s C ONT R 0 L P i p o u r monter le c u r •= e u r ) e t C ONT R 0 L C i p o u r

r e v e n i r dans le u r page de t r a v a i l , comme n o u s n o u s p l a i s i o n s

a c c*n c r e t i se r c e t t e *f on c t i on ) .

Séance :

L ' é l è v e t r a v a i l l e en se s e rvan t de ED " a i n s i que des

touches s p é c i a l e s .

2? novembre:

P1 é n i è r e :

Nous prenons le p r o j e t de l ' é q u i p e qui r en con t r e le p l u s de

d i f f i c u l t é s dans le p i l o t a g e de l a T o r t ue . L 'ensemble de l a

c 1 asse d i c t e l e s i n s t r u c t i o n s pour r é a 1 ise r un mor c e au < e n

1'occu rence un 1osange appe l é " d i am an t " ) . On s i mu 1e l a

T or tue p ou r c on n a î t r e le s an g 1 es à don n e r- . L ' é q u i p e n o t e

dan s u n c ah 1er- ce s i n s t r u c t i on s q u ' e l l e e s s a i e r a è 1 a

pr ocha ine séance . On de ss i ne le losange en se se rvan t du

N o u s p r é s e n t o n s une f a ç o n de corri ger au 1 leu de tout

r a p p o r t ë u r p o ur m e s u r e r i e s a n o l e s .-

Les é q u i p e s on t tendance a p r OQr amme r l e u r morceau sans un

essa i p r é a l a b l e en rnode p i 1 o t âge , Nou s le u r' r a p pi s I on s de

p r a t i quer p ou r k> i su a 1 i ser 1 ' e f f e t i mmé d i a t des c omman des .

I l n ' e s t p e u t- ê t r e pas n é c e s s a i r e d ' a j o u t e r que le mode

procédure es t " a b s t r a i t " .

Leçon :

N o u s r e p r e n o n s u n e n o t i o n y u e a n t é r i e u r e m e n t . L ' e n •= e m b 1 e

des é q u i p e s son t en mesure de comprendre comment o r i e n t e r l a

Tor tue pour p l a c e r l e s morceaux adéqua temen t . Le p r o f e s seu r

démontre deux démarches p o s s i b l e s dans l a c o n s t r u c t i o n d 'u n

p r o j e t en ce qui concerne l a "1 igne de d ép l a cem en t " . I l s e r t

de p r o j e t d ' é q u i p e pour f a i r e sa démonst r a t i o n .

A) P r o j e t LOCOMOTIVE:

La l i g n e de dép lacement es t mise en év idence dans l a

p r o c édu re . En t re l e s morceaux, on in sè re le l i e n :

>RECTANGLE

>1 igne de dép lacement

>TRIANGLE

> l i g n e de dép lacement

>CORNET

>l i g n e de dé p ! acement

> e t c .

> FIN

D a n s ce g e n r e de d é m a r c h e , n o u s s u g g é r o n s e u e d a n s c h a o u e

m o r c e a u 1 a T o r tu e r e pr e n n e s a p o s i t io n de d é p a rt . S a u f f s :

l e s m o r c e a u x p e u v e n t se p r o g r a m m e r en u t i 1 i s a n t R E F' E T E , le

p r o b l è m e e s t s o l u t i o n n é . Q u a n d on c o n n a î t à I ' a v a n c e la

p o s i t i o n de d é p a r t de la T o r t u e ( d é p a r t idéal : p o i n t z é r o ) ,

il e s t p l u s f a c i 1 e de 1 a d é p l a c e r p o u r r e j o i n d r e 1 e m o r c e a u

su i v a n t .

B) P r o j e t C A D E A U :

Dans ce p r o j e t l a l i g n e de dép lacement -fait p a r t i e du

morceau, c ' est-è.-di re que le 1 i en n ' e s t pas en r e t r a i t dans

l a p r o c é d u r e . Après le premier morceau , le deuxième s ' a j o u t e

dans une c o n t i n u i t é et a i n s i de s u i t e . A l o r s dans l a

p remi è r e p a r t i e a j o u t ée on y décè l e le l i e n :

>BOITE ( c a r r é )

>RUBAN ( l a procédure RUBAN comporte dans sa première

p a r t i e le l i e n en t re BOITE et RUBAN)

>CHOU (même phénomène en t r e RUBAN et CHOU)

> FIN

Cet te d e r n i è r e démarche, la. p l u s souvent employée, est

cependant c e l l e qui crée p l u s de d i f f i c u l t é s . L ' e n f a n t e s t

s u s c e p t i b l e de perd re 1 ' or i e n t a t i on de l a T o r t u e .

Séance :

1 1 p ou r su i t s o n p r o j e t .

8 d é c e m b r e :

La p 1é n i è r e p or t e s u r t ou t a t 1e n t ion a u x d i f f i c u l t é s

r e n c on t r é e s et au x c h os es i n t é r e s s a r t e s vé c u e s d a n s 1 e s

é q u i p e s .

Leçons :

Nous mont rons l ' i d é e de sous-procédu res q u e n o u s a p p e l o n s

" supe r-p rocédu re " a f i n de c r ée r un e f f e t s t i m u l a n t . N o u s

av i o n s un exemple d 'u ne équ i pe qui a v a i t c o n s t r u í t u n e

" b a s e " , f a i t un 1 i en p u i s p l a c é un m â t p o u r e n s u i t e

dép l a ce r l a Tor tue pour a j o u t e r une v o i l e . N o u s a v o n s d i t

que c e t t e c o n s t r u c t i o n p o u v a i t deven i r u n e " su p e r - p r o c é d u r e 11

appe l ée VOILIER qui é t a i t d é j à le nom de l eu r p r o j e t .

Séance :

Les é q u i p e s c o n t i n u e n t le u r p r o j e t ; c e r t a i n e s le

f i n a l i se ron t ou ap p or ter ont des amé i i or a t ions .

P 1 é n i è r e :

13 et 1 ? d é c e m b r e , 12 et 18 jan vi e r :

S é a n c e ;

Le s é q u ! p e s t e rm i n e n t l e u r p r c j e 1 , E l l e s son t sé p ar é e s d o u r

p e rme 11 r e au x é T è v e s d ' al le r se u 1 è 1 ' nr d i n a t- » u r - Ph a ou*

en f a n t a le c h o i x d e s e monte r u n n o u v e a u p r o ..i et ou

d 'amé1 i or e r c e l u i q u ' i l a f a i t en é q u i p e . Chaque e n f a n t

d i spose de vi n g t m i n u t e s .

Leçon ;41

Pendant le s s é a n c e s o u à. 1 ' o c c a s i o n n o u s a y o ri = r- é p o n d u a u x

be so i n s de ’ - 'enfant . Nous ayons dû ense i gne r l a p r i m i t i v e

ARC (p rocédu re programmée par le p r o f e s s e u r ) .

P1 é n i è r e :

Le s d i sc u ss i on s son t ou ve r t e s sur l e s i n te r r ogat i on s .

Pour im p l a n t e r un o r d i n a t e u r dans une c l a s s e , i !

n ous a f a l l u s u r t o u t p r é v o i r l e s b e so i n s des é 1èye s . Nou s

ayons eu r e cou rs au t r a v a i l d ' é q u i p e s et repensé un

aménagement phys ique pour a i d e r l ' o r g a n i s a t i o n de l a c l a s s e .

Le c h a p i t r e s u i v a n t p o r t e r a d ' a b o r d sur l e s données

ob tenues grâce aux o b s e r v a t i o n s no t ées sur l e s g r i l l e s et

aux r e l e v é s de l ' i m p r i m a n t e . Nous l e s a n a l y se ro n s e n s u i t e ,

en te nan t c om p t e de nos é tapes de ! a r é s o l u t ! o n de pr o b 1é mes

et à l ' a i d e de nos c r i t è r e s du développement de l ' a u t o n o m i e .

!_' anal y se

C h a p i t r e t r o i s

et l ' i n t e r p r é t a t i o n des données

3.1 LA RE S 0 L UTI ON DE P R0BL EN E S

Logo , de p * r s 3. c on c e p t i on rr: êm e } f 3.y or i s 3 d3 s

s t r 3. t é 9 i e s de r é so Tut; on de p r ob ’ ème s . En e f -f e t , ce 1 an gaqe

•t*. é t* *— 1 s i ̂ u pi ou r P' 1 3.c e r I e n t an t dan 3- u n 3 n y 1 r on n erne n t

ma t h éma t i que q u i l u i p e rme t t r a de so ! u t i on n e r- de •= p r ob 1 ème s ,

Le p r o j e t que 1 ' en-fan t se donne d e v i e n t le problème à

r é s o u d r e . D a n s s 3 r e c h er ch e d e s o 1 u t i o n s , 1 ' e r f a r t u t i l i s e

d e s p r o c e s s us qui démontren t s a c o n n a i ss a n c e .

A v e c L o g o , l ' e n f a n t d é v e l o p p e d e s h a b i l e t é s ou d e s

c a p a c i t é s à -fo rm ul er un p r o j e t p e r s o n n e l d a n s un

e n v i r on n e m e n t i n -f o r m a t i q u e . A t r a v e r s i ' an a 1 y s e de sa

d é m a r c h e j n o u s d é t e r m i n e r o n s l e s e t a d e s ! o q i q u e s p o u r 1 a

c o n s t r u c t i o n de s o n p r o j e t .

N o u s a v i o n s p r é a l a b l e m e n t é t a b l i d e s g r i l l e s

d ' o b s e r v a t i o n s s u r l e s é t a p e s de r é s o l u t i o n de p r o b l è m e s

( v o i r -figure 2 . 2 ) . V o i c i un bre-f r a p p e l de c e s é t a p e s :

- 1 ' e x p 1 or a t i on : c ' e s t ! a -f am il i ar i sa t i on av e c i ' ap p a r e i 1

et a v e c l e s p r i m i t i v e s de b a s e de L o g o ,

— le p i l o t a g e : c ' e s t ■la r é a l i s a t i o n d ' u n g r a p h i q u e en a y a n t

au f u r et è. m e s u r e u n e r é t r o a c t i on } c ' e s t — a —d ire l a

- 1 a p 1 an i f I c a 11 on : c ' e s t i a f or m u 1 a t i o n d ' u n p r o b 1 ê m e e t s ?.

d i v i s i o n en s o u s - p r o b l è m e s ; c ' e s t 1 a p a r t i e n o t a t ion du

p r o j e t ,

la c o n s t r u c t i o n : c ' e s t l a p r o g r a m m a t i o n à l ' a i d e de

p r o c é d u r e ,

- l ' é v a l u a t i o n : c ' e s t la v é r i f i c a t i o n c o n s t a n t e du t r a v a i l .

P o u r l ' a n a l y s e , n o u s a v o n s g a r d é c i n q é q u i p e s s u r

l e s o n z e q u e n o u s a v i o n s d a n s la c l a s s e . L e s p r o b l è m e s

r e n c o n t r é s et l e s r é a l i s a t i o n s e f f e c t u é e s p a r c e s é q u i p e s

s o n t r e p r é s e n t a t i f s de l ' e n s e m b l e de la c l a s s e . U o <c i le

p o r t r a i t d e s é q u i p e s r e t e n u e s .

p r o j e c t i o n sur l ' éc r an d'un s p a r t i e de ’' ’ma q e c o m m a n d é e .

N O M S S E X E C L A S S I F I C A T I O N P R O J E T D O M I N A T I O N

1. G - S ff f o r t - f o r t c a d e a u a u c u n e

2 . L - D * 9 f o r t - m o y e n N o è 1 a u c u n e

3 . J - P 9 9 m o y e n - m o y e n 1 o c o m o ti ve a u c u n e

4 . C - M ff m o y e n - f a i b l e b a t e a uOw

cr . C - P 9 9 f a i bl e - f a i bl e c a n o t a u c u n e

F i g u re 3 . 1 - La d e s c r i p t i o n d e s é q u i p e s

L 3. p h a s e e x p 1 o r a t o i rs e s t une é t * p e n éce s •= a i re chez

t o u t e s l e s e q u i p e s c e. r e l l e c o r r e s p o n d è. 1 a. c q u i s i t ‘ o n d u

l a ngage . Pour e n t r e r en commun ica t ion avec ! ord i n a te u r ,

1 ' en-fan t d o i t c o n n a ? t r e c e r t a i n s m o t s . Les é lément s d e

îyn taxe de ba.se -f on t 1 ' obj e t de 1 eçons spéc i + i que s dé c r i te =•

au c h a p i t r e I I . L ' e x p l o r a t i o n permet de l e s essayer et de se

•f am i 1 i ar i se r a i n s i av e c Logo . L e s c i n q p r em i é r e s sé an c e s

ont é té s p é c i a l e m e n t c onsacr é e s à c e be so in d "e x p ! or e r .

A t r a v e r ■=■ l e s 1 ^ 5 o n s d o n n é e s et le s g r a d h i q u e s

P a r le s c i n q é q u i p e s , n ¡p u s a n a 1 y s e r o n •=

1 '' e x p 1 o i tati o n d e s p r i m i t i y e s du 1 an g a g e , 1 ap p or t de s

t a b 1 e au x a i n s i q u e l e s b u g s r e n e on t r é s . N o u s a p p o r ter on s

u n e a t t e n t i on sp é c i a 1 e * 1 a c o m p r é h e n s i on de s m e s s a g e s

r eçus .

P r e m i è r e et d e u x i è m e s é a n c e s :

D è s e s p r e m i è r e s r-, 4-

1 e s p r i m i t i y e s s u i y a n t e s

- AU RE DR GA VE SC LC GC ( ! " s é a n c e ) :

- CT HT (2" s é ance ) .

Une p h a. s e e x p 1 o r a. t o i re e s t née e s s a i r e p o u r a. s s i m i le r

c e t t e syn t ax e . La p l u p ar t des équ ipe s se son t don né e ■= u n

0 b ..i e c t i f g raph î que . Le s e n •fan t s a v a n c e n t p a. r- 11.1 o n n e rn e n t

E— a ! ■ i l s n on t p a s e n c o n e e. c q u ? s l a n o t i o n d e d i s tance s u r

1 é c n an . Par e x ernp l e , p ou r f a i re u n c 6 té d ' un r s c t an o 1 e

de 160, Geneviève- S u z i e t apen t t r e i z e -fois AU a v e c d e s

i n p u t s var i a b l e s e t c h o i s i s au h a s a r d .

La p r i m i t i v e RE es t s u r t o u t employée comme

c o r r e c t i-f . Si on juge que l a Tor tue es t t rop avancée , on

r e c u l e si mp 1 emen t . Même si c e l a mod i -f i e le u r idée , i i s y

a t t a c h e n t peu d ' im p o r t a n c e . Dans l e s yeux d ' une t ê t e de

bonhomme t r a c é s par Genev i ève-Suz ie , on remarqu 9 Q U 0 ] ‘ Q P î 1

gauche p r é s en t e une cou r te 1 igne h o r i z o n t a l e née d 'une

e rreu r .

E U □

r i

P a r c on t r e , c e t te p r i m i t i u e -fait n e t t ~ e n c ou r t o r o.i e t

c h e z J e a n —P at r i ck « En m o d i "f > an t ] ' anq] e et en c o n s e r v e r t " a

m ê m e i n p u t d a n s A U et RE, ils d e s s i n e n t un a r b r e .

Ce u x qui u t i l i se n t une t* orme c ar r é e ou r e c t an gu 1 a i r e

em p lo i e n t co r rec temen t l ' a n g l e de ?Q degré s . C ' e s t l ' a n g l e

le p l u s -f r é q u emmen t u t i l i s é . Ce p e n dan t , on s i mu ’ e

r é gu1 i è rement ! a Tor tue p our c onn a t t r e l a d i r e c t ; o n . Lors

des p ré- !e çon s , nous av ions é t u d i é que lques an q l e s < 45 ’ , 300

et é0 * ) . Peu d ' é q u i p e s l e s e ssa i e n t ou , si e l l e s le -f on t ,

c ' e s t au h a s a r d , sans but p r é c i s .

L e s p r e m i è r e s s é a n c e s se

i n t e r r u p t i o n . A u c u n U E n ' a p p a r a t t. L e s e n f a n t s v e u l e n t

P ou r s u i m r e , p e u i m p o r te le r é s u l t a t o b t e n u . U e n s la t :n

la s é a n c e , l o r s q u e le p r o j e t p r e n d -forme, on p e n s e

ut il i s e r G C p o u r e-f f a c e r u n e 1 ign e e r r o n é e s o n d e s s i n

P a r c o n t r e , il s s o n t p o r t é s à a j o u t e r un i n p u t à GC;

r é f é r é au t a b l e a u p o u r se r a p p e l e r le m o d è l e .

i_ o r- s deux i è me d r- i m i t

en se : u n ^ i s CT"

< y o i r a p p a r .5. î t r

son u t i i i t ë .

t MT sont employées

et di s p a re? t r e 1 e T o r t u e )

-ment comme

1 o ~ p o u r

L e s m e s s e. q e s r e ç us en prem ière et de u x ' e m e s é 3. n c e s .

L e s m e s s e. g e s r e ç u s d é t e r m inent de u x t y p e s d e b u g s ;

1 e s bu gs i n s t an t an é s où. 1 'en +' an t peut r 4 p ar e r l u i -même son

e r r eu r et le bug momentané qui exige l ' i n t e r v e n t i o n du

p r o f e s s e u r . Le bug i n s t a n t a n é n ' e n t r a v e pas ’ a p o u r s u i t e du

t r a v a i l . Ce peu t- ê t r e une e r r e u r de -frappe j exemple: AU 10

A l o r s , i l r e ç o i t comme message:

"Ne s a i s comment AU10".

Cet te phrase es t compr ise par l a t o t a l i t é des éq u i p e s .

Même s ' i l s en son t aux p rem iè res séances , l e s é l è v e s ne

r e ç o i v e n t q u ' o c c a s i o n n e l l e m e n t ce message car i l s sont

a t t e n t i f s à l a m a n i p u l a t i o n .

Un deuxième message de c e t t e na tu re et qui ne cause

pas de d i f f i c u l t é e s t :

"Ne sais que faire av e c . . . < 4 0 ) " .

I l es t a f f i c h é l o r sque l ' é q u i p e tape un inpu t ap rès LC ou

GC; exemple: LC 40. A l a réponse au message, e l l e rep rend le

L. L-. c 0 ij u 5 n I? îf-'S i t p a s n e c 0 s s 5.1 r 0 m 3 î s q u i r 0

!e ré su 1 t a t , El 1 e a.j ou 10 en su i 10 u ne in s t r u c t ! on

ou DR ou GA> accomp3.9n3.nt Te nombre- 5 exemp 1 0 : LC AV

Un t r o i s i è m0 m0 s s a 90 c! 0 c 0 110 c a t é 9 o r i 0 0 t q u i n ' 0 s t

ap p ar u q u ' une s© u 1 0 -? o i s 0 s t :

" P a s a s S0Z d ' i n -f o p o u r • . , . < r 0 c u 1 0 > " .

Ex0mp 10 : GC RE ; ap rè s le- message re çu , l a réponse tapé© es t

GC RE 150, I l n ' é t a i t pas néc0ssa i re d© re t a p ©r GC, mais

c © l a n ' i n - f l u e n c e p a s 1 © r é s u l t a t .

Un qua t r i ème et d e r n i e r message de c e t t e a p p e l l a t i o n

es t :

"T or tue ho rs l i m i t e s " .

L© s é q u i p 0 s q u i on t © x p 1 or é au 0 c d© s n ombr 0 s é 1 0 v 4 s on t r e ç u

ce m e s s a g e . E l l e s p o u r s u i v a i e n t le u r e x p l o r a t i o n ©n

d im i nu an t 1© nombre s imp lemen t . E l l e s n© s ' a t t a r d a i e n t pas

è sa s i gn i -f i c a t i on s t r i c t e ma i s dé du i sa i e n t d ' une -f aç on

i n s t i n c t i v e l ' e m p l o i d ' u n p l u s p e t i t nombre.

Le bug momentané empêche l ' en-fant de c o n t i n u e r son

t r av a i l et ex ige 1 ' i n t e r v e n t i on du p r o-F 0 sseu r . Ce t y p 0

d ' e r r e u r a é t é r e l e v é deux -fois. C ' e s t 1© s t y l e du message

qui i nc ommode 1 a c omp ré h 0 n s i on c h 0 2 1 ' 0 n t a n t . Par 0 xemp10 ,

la c o m m a n d e GA RE 10 a p r o v o q u é 1© m e s s a g e :

" Recul e n ' a p as- p r ©du i t d ■' ob j et p ou

L e p r o i s s s 91 j r d o i t e x o l i g u e r le s rr> o t s

t r a.du c t ! on adap t é e j. 1 ' i n t e r 1 oc u t î ur .

Troisième s é a n c e :

C e t t e s é a n c e a é t é p r é c é d é e d ' u n e l e ç o n qui

i n t r o d u i s a i t la p r i m i t i v e e n f o u i e C E R C L E D ou C E R C L E S

a c c o m p a g n é e d ' u n i n p u t d o n n a n t la g r a n d e u r . L ' e n f a n t p o u v a i t

e x p l o r e r c e n o u v e a u m o t . T r o i s é q u i p e s s u r les* c i n q

d é c i d e n t de .jouer a v e c C E R C L E . A u d é p a r t , e l l e s n ' o n t a u c u n

p r o j e t d é f i n i . E l l e s d é b u t e n t p a r un c e r c l e et l ' i d é e v i e n t

au f u r et è m e s u r e q u ' e l l e s a j o u t e n t d e s é l é m e n t s .

E l l e s o b t i e n n e n t un r é s u l t a t t o u t de m ê m e

s a t i s f a i s a n t c a r p e u i m p o r t e la p o s i t i o n de d é p a r t de la

T o r t u e , e l l e s r é u s s i s s e n t la f i g u r e .

A l ' i n t é r i e u r d ' u n C E R C L E D 30, G e n e v i è v e - S u z i e

p l a c e n t d e u x f o i s C E R C L E D 10, de f a ç o n à d e s s i n e r l e s y e u x

d a n s un v i s a g e . N o u s a v o n s v é r i f i é le p o i n t de d é p a r t de la

T o r t u e p o u r c h a c u n d e s d e u x y e u x . En se r é f é r a n t au c a d r a n

d ' u n e b o u s s o l e , on c o n s t a t e q u e le p o i n t de d é p a r t du

p r e m i e r c e r c l e i n t é r i e u r se s i t u e è 3 2 0 d e g r é s a l o r s q u e

Le m ê m e p h é n o m èrte s e d r- o d u i t d a n s ! e de s s i n de

J e a n - P a t r i c k . Pour la c o n s t r u c t i o n d ' u n d e u x i è m e bal 1 o

p a r i n a t t e n t i o n , i l s t a p e n t D R 90 et p u i s D R 9 8 0 , Ce

n ' a p p o r t e a u c u n b u g a p p a r e n t . L a T o r t u e r é a l ise q u a

m ê m e le c e r c l e .

Dans le cas de C h r i s t i a n - P i e r r e , ap rès a v o i r réa l i

des l u n e t t e s , i l s po u r su i yen t le ur d e s s i n en a j o u t a n t

C E R C L E D 30 a u d e s s u s des l u n e t t e s , p u i s e n c o r e d a u t r

c e r c l e s en ya r i a n t le dép l acemen t . Ceci le u r su ggère u

cheve lu re b o u c l é e . I l s ga rdent t o u j o u r s l a même grosseur

o u s o i t 3. V e c ! o r i e n t â t ’ o n d e

de C E R C L E , m a i s ils son t cap a h ’ es d' a p p o r ter

d e q r é s .

C E R C L E D 30

A U 10 C E R C L E G 30

A U 30 C E R C L E G 30

D R 90 C E R C L E D 30

G A 90 A U 3 0 C E R C

9 ) ° Q j

L e s m e s s a g e s r e ç u s en t r o i s i è m e s é a n c e .

Les bugs " i ns t an t an é s " su rv i ennent t ou .j ou r s , ma i s v u

q u ' i l s n ' e n t r a v e n t pas ’ a p o u r s u i t e du t r a v a i l , nous n ' en

don ne r on s p l u s d ' exemples . Nou s r e l è ve r on s p 1ut Ò t un bug

momentané se r a p p o r t a n t è l ' u t i l isa t i on de l a pr i m i t i ve

CERCLE.

C h r is t i a n - R i e r r e t a p e n t C E R C L E D A U 70 et r e ç o i v e n t

" A v a n c 8 n ■' -3. p -3. s p r o d u ’ t d ' o b . i e t p o u r C E R C L E D "

I l s 1 ' i n t e r p r è t e n t en c r oyan t eue le c e r c l e n ' a c c e p t e p a s

d ' a y an c e r . A ! or s , i ! s r e c omman dent è. 1 a T or tue de t ou t

e -f -f a c e r et de r e c u l e r . Leur réponse è ce me s s a q e es t tapé e

comme su i t ; GC RE 70. Nous revoyons un exemple semblab !e

u n peu p i u s l o i n dan s 1 a séance . L ' inc omoréhensi on e s t

c au sé e p ar 1 e s mo t s i n h ab i t u e l s p ou r 1 ' e n +' an t : " n ' a p as

p r o d ui t d ' o b j e t . . . " . Comme i l s e x p 1 ore n t p ou r e x p ' ore r .

ceci n ' a pas a f f e c t é l e u r e x p l o r a t i o n .

Gua t r i ème séance :

Ce t te séance s u i v a i t l a 1 e çon q u i p r ésen t a i t 1 a

p r i m i t i v e REPETE. Uo i c i le t a b l e au a f f i c h é pr ès de

1 ' o r d i n a t e u r .

REPETE 4 [ÂV 50 RE 50 DR 45/

Pendant l a l e ç o n , on s ' e s t a t t a r d é beaucoup sur ’ a s t r u c t u r e

de REPETE. Quat re é q u i pe s sur c inq l a c o n n a i s s a i e n t b i e n .

Par c on t r e , l e s e n -f an t s é t a i e n t l e n t s è p r odu i r e . Ce 11 e

s é an c e e x i g e a i t u n e grande a 11 e n t i o n de i e u r p a r t . E ri

c omp ar a i son av e c les- sé an c e s pr éc é de n t e s , i i s n * o n t t u u r n i

le m e s s- s. g e ;

que le t i e r s du t r a vail =

N o i j s d î s t i n g u o n s t r- o : s t >-• p a

1 ' ap p r e n t i s-sage de c e t t e pr i m i t I v e ;

a) Va -formation d 'u n p a t t e r n ;

b) l a -formation d ' u n c a r r é ;

c > l ' i m i t a t i o n du t a b l e a u .

a ) L a -f o r m a t i o n d ' u n p a 11 e r n ,

Lorsque l e s en+ants découvren t p l u s ou moins par-

h a s a r d , une s t r u c t u r e qui p r o j e t t e une image i n t é r e s s a n t e ,

i l s l a conse rven t et l a r é p è t e n t en ne v a r i a n t que l e s

nombr es . Nous r e l e v o n s i c i que lque s-un s de c e s p a 11er ns =

L ' é q u i p e de Carol i ne—Mar ie a b è. t i l a s t r u c t u r e

su iv an te e t vou s r emar q u e r e 2 l ' e m p l o i de UE ap r è s chaque

essa i pour mieux v o i r l ' e - f f e t :

REPETE 4 (CERCLEG 70 DR 5o]

UE

REPETE 6 (CERCLEG 70 DR 50

UE

REPETE 100 (CERCLEG 10 GA 7(3

Quan t

REPETc. avec

à Ge n e v i è v e —S u 2 i e , e l l e s o n t s up e r p o s ê le s

l ' e m p l o i de n o m b r e s a u h a s a r d . E l l e s a i m a i e n t

1 / S -C 4- produ i t n 3 r* i a s u p e r pos i t i or d

REPETE H [CERCLE D 50 DR 9i3)

REPETE 4 (CERCLED ■~-j cr DR 5 0

REPETE 5 ¡CERCLEG 35 DR éü}

REPETE ? [CERCLEG 70 G A 9 0

V-i ! 1 W *■ d i u e r s e n d r o i t s u h ? m ê m %r 9 o r o d u i sen t

s t r u c t u r e de REPETE dormant u n e étc: _. ■ c =• =■■=■

a r r ê t é e s a 1 y o r d r e de s i n s t r u c t i o n s , m a is e l l e s n ' o n t

a u c u n e p r é o c c u p a t i o n de s n o m b r e s . N ou s y o yon s a 1 o r s

a p p a r a t t r e £■6. 44 , 34 j 56 accorripagnan t AU 5 DR ou UA > Un

g r o s n o m b r e a p p a r a î t d a n s ’■'input de REPETE. C ' e s t

y r a i m e n t e x p ! o r e r p o u r e x p ! o r e r- :

REPETE 100 (DR 90 AU 55 DR 66 AU 55]

E l l e s -Font un LC pour d ép l a ce r l a To r tue .

REPETE 55 (pR 90 AU 25 DR 66 AU 4^]

C h r i s t i a n - P i e r r e ont u t i l i sé REPETE ayec l e s mêmes

i n s t r u c t i o n s pour comp lé te r une -fleur. Le p r o f e s seu r es t

i n t e rye n u pour le u r f a i r e t r ouyer le n ombre de fo i s qui e s t

n é ce s s a i r e pour t o t a l i s er 3 6 0 d e o ”■ é s ( l e thé o rème d u t r a . j e t

t o t a l de l a T o r t u e ) :

REPETE 20 ¡AU 50 GA 90 CERCLED 30 DR 90

REPETE 10 ¡AU 50 GA 90 CERCLED 30 DR 90

GA 1 o]

REPETE 6 [AU 50 GA 90 CERCLED 30 DR 90

GA IQj

GA 1 ü]

p '' ! a -formation d ' un c a r r é ;

n

D e u x é q u i p e s o n t o b t e n u u n c a r r é a u h a s a r d .

u t i l i s a n t l ' a n g l e de 90 degrés et un nombre égal ou pl

grand que qua t re avec REPETE, e l l e s -formaient un c a r r é sa

t rop s a v o i r comment. Uo i c i deux exemples:

Ch r i s t i an-P i e r r e

REPETE 10 [AU 50 G A 9o]

Carol i ne-Mari e

REPETE 4 [AU 60 DR 90 AU 60 DR 9ç}

Le nombre qua t r e de l a dern i ère équ ipe es t 1 a réponse à

q u e s t i o n du p r o f e s s e u r : "Combien le c a r r é a - t - i l

c ô t é s ? " Le l i en n ' e s t pas é t ab l i en t re le nombre de REPETE

et les- in s t r u c t i o n s en c r- o c h e t s .

T r o i s é q u ¡ p a s o n t i m i t é le t a b l e a u o r 4 s e n t é à. ' a

s é a n c e . J e a n —P a t r i ck en o n t "fai t u n e d o u b l e r é p é t i t i on ce

qui a c o m p i é t é l ' é t o i l e , Le m o d è l e a é t é a >■si f a i t p ou r

i n c i t e r l e s e n f a n t s à dé c ou u r i r c o m m e n t c o m p 1 é t e r- la f o r m e .

c ) L'i m i tat ion du t a b ; e a u .

Deux éq u i p e s ont r e p r o d u i t le modèle d ' une façon

s t r i c t e , don t Don a 1d-Fré dér i c sou s sug g e s t i on du p r o f esse ur

vers l a f i n de l a séance . Cet te d e r n i è r e équ i pe n ' a pas

compr is l a s t r u c t u r e de REPETE. E l l e o u b l i e l e s c r o ch e t s ou

ne l e s p l a ce pas au bon e n d r o i t . E l l e n ' i n t è g r e pas une

i n s t r u c t i o n qui a n im e r a i t l e u r f i g u r e .

REPETE 100 JCERCLEG 20 CERCLED 2o]

Les messages re çus en qua t r i ème séance .

Le même message , " . . . n ' a pas p r o d u i t d ' o b j e t

p o u r a o c c a s i o n n é t r o i s t y p e s d e b u g s .

a ■= +■ 'IP o u r G e n * y i è y e-Suz i e ,

•a y a l e n t o u b 1 f é d e p 1 a csp

c o n n a i s s a i e n t l a s t r u c t u r e de R E P E

c or r e c t eme n t à c i nq r e p r i se s au p ar a.y an t .

P a y a n t u t i l i s é

P o u r C a r o 1 i n e -M a r i e , c e s t u n b u g ” m om e n t a n é " c a

e 1 ! e S- f Cf n t a p> p e 1 a u p r o -f e s s e u r

s i g n i t i c a t i o n d u rn e s s a g e ;

C O n n a

REPETE 2 (CERCLED DR 50

ie message reçu :

" D r o i t e n ' a p as . p r o d u i t d ' o b j e t p our

E

REPETE 2 (CERCLED 70 DR 5ijj

: e rc led "

En-fin pour Donal d-Frédér i c , c ' e s t un bug " b l o q u a n t

car ap rès ce message j i ! s ta.p>ent VE et recommencent au t r

chose . I l s -font c e t t e démarche qua t r e -fois sans demande

d ' a i d e . 'v'o i c i u n e x emp 1 e ;

REPETE 3 AU 70

le m e s s a g e r e ç u ;

" A y a n c e n ' a p a s p r o d u i t d ' o b j e t p o u r r é p è t e !l

AU 50

U E

C i n q u ! é* m e s é •=*. n c e :

L o p ■=• d s 1 -5. 1 î ç on E' r- £ c *ri d s. n *t c 0 110 *s- 9 s. net ̂ n o u s 3. v o n s

i n t r o d u i t le m o d e p r o c é d u r e . C e t t e d é m a r c h e e x i g e u n e

i n t é r i or i s a t i o n du de s s i n . L e s e n -f an t s de m a i e n t t r av a i l l e r

a v e c l e s p r i m i t i v e s P O U R et FI N . I l s p o u m a i e n t c o a s e r v e r ,

ou d é t r u i r e l e u r p r o c é d u r e a v e c E F ", I l s ne c o n n a i s s a i e n t

p a s e n c o r e E D ", L ' é t a p e e x p l o r a t o i r e se m a n i f e s t e ' o r s q u e

1 ''enfant v e u t i m m é d i a t e m e n t m e t t r e u n e f o r m e en p r o c e d u r e

s a n s en a v o i r v é r i f i é l ' e f f e t a v a n t .

C h r i s t i a n - P i e r r e p r o g r a m m e n t t o u t de s u i t e un

e s c a l ier, A s o n e x é c u t i o n , ils c o n s t a t e n t q u ' i l e s t t r o p

1 on g . I l s v e u l e n t en e f f a c e r un e p a r t i e en e m p 1o y a n t G C ,

C o m m e i ls ne r é u s s i s s e n t p a s , i ls e m p l o i e n t E F !i en

c o n s u l t a n t le t a b l e a u p o u r i m i t e r la s t r u c t u r e . P u i s ils

r e c o m m e n c e r t en d i m i n u a n t le n o m b r e a c c o m p a g n a n t R E P E T E .

P O U R E S C A L I E R

> R E P E T E 30 [AU 10 D R 90 A U 10 G A 90]

> FIN

GC REPETE 5 (j3A 90 AU 10 DR 90 AU lü]

EF "ESCALIER

POUR ESCALIER

> REPETE 10 ¡AU 10 DR 90 AU 10 GA 9ü)

> FIN

Que lques é q u i p e s de U c l a s se ont i mmé di a tement m i s

en procédure un dess i n r é a l i s é à une séance a n t é r i e u r e . Ce

■fut le cas de J e a n - P a t r i c k qui c o n s t r u i s e n t de mémoire l a

procédure :

ré a l i s é ce q u M ’ s m o u 1 a i e n t

POUR BALLON r éa l i ser

> DR 45

> AU 40

> CERCLED 25

> FIN

Ceci ne donne pas s a t i s f a c t i o n .

Quant à Dona1d-Fré dé r î c , i l s i m i t e n t d ' a b o r d le

t a b 1e au aue c l a p r i m i t i v e REPETE e t ve u 1e n t comp! é t e r

1 ■'étoi le pour en su i te l a me t t r e en procédure . I l s

i n d u u t ri £ tp c p r T r c b t e n ̂-■

' A t O i ! i C OiTî D 1 e t 3e e ! ’ uas s e u l e in s t r u c 1 1on

R E P E T E 5 [a u 50 R E 50 D P ¿5~)

R E P E T E 3 ¡AU 50 R E 50 D R

P O U R E T O I L E

> R E P E T E 3 [AU 50 R E 50 D R 4?]

> F I N

A u n e s é a n c e p r é c é d e n t e . G e n e v ! e v e - S u z i e a y e. r e n t

o b t e n u u n gr a p h i q u e i n t é r e s s a n t en e x p 1 o r a n t R E P E T E « E l l e s

ve u 1 e n t c on s e r ve r ce d e s s i n . E l l e s t a p e n t le s i n s t r u c t i o n s

p o u r le v é r i f i e r a v a n t de le p r o g r a m m e r - :

P O U R S O L E I L

> R E P E T E 3 5 [DR 90 A U 5 5 D R 6 6 A U 5s]

> F I N

L 'e x p 1 o r a t i on se r af fi n e c ar e l l e e s t p l u s

r é f l é c h i e . L e s é q u i p e s v e u l e n t c o n s e r v e r d e s é l é m e n t s

s i gni f i c a t i f s . C ' e s t p ou r q u o i Je a n - P a t r i c k e f f a c e n t l e u r

p r o c é d u r e B A L L O N qui ne l e s s a t i s f a i t p a s . D o n al d —Fr-édér i c

v e u l e n t p r é s e n t e r u n e é t o i l e c o m p l è t e et G e n e v i è v e - S u z i e

v e u 1 e n t g a r d e r u n b e a u d e s s i n .

Les messages reçus en programmat ion son t de deux

ordres* i_e pre rn i e r t v p e s u r v i e n t l o r sque l e s en fan ts# e r s e

r e n dan t c omp te d ' u n e erreu r p e n dan t ! ' e x é c u t i on d ' u n e

p r oc é du r e , ve u l e n t i mmé d i a terne n t çf-f ac e r 1 a p r oc é du r e s an •=

’ ' auo i r t e rm in é e . L'ex emole su ! yan t ■ ' i 1 1u s t r e b i e r .

POUR ESCALIER

> REPETE 30 [AU 10 DR 90 AU 10 DR ?Ô|

> EF "ESCALIER

> FIN

ESCALIER es t déf i n i .

ESCALIER

"Ne s a i s pas comment EF "ESCALIER au moment de

qu i t te r ESCALIER” .

L ' a u t r e type de message causé pour l a r a i s o n

c o n t r a i r e . I l s u r v i e n t l o r sque l e s e n f a n t s v eu l e n t

recommencer une procédure d é j à d é f i n i e car- c e t t e d e r n i è r e ne

1 e s sa t i s f a i t p as . On peut c on s t a. t e r c i —de ssou s c omme r t se

p résen te ce me s s a g e .

Il tape è. n o u v e a u :

1 0 2

message : ESCALIER es t dé.! à dé-fin

P O U R E S C A L I E R

I 1 oubl i e d ' em p ! oyer 1 a p r i m i t i Me EF " ,

POUR ESCALIER

m e s sage ; E S CA LIER es t déjà, d é -f i n i

FIN

m e s s âge : "N e s a i s p a s comme n t FIN"

POUR ESCALIER

message: ESCALIER es t d é j à dé-fini .

EF " ESCAL1ER < i 1 s ' e n e s t r ap p e l é >

ESCALIER

message: "Ne s a i s pas comment ESCALIER".

Les e n -f an t s se n t e n t le beso i n de u é r

1' e f f i c a c i t é de EF " . Ce beso in demeure c o n s t a n t

c e l u i de f a i r e r e v e n i r une procédure r é u s s i e :

ETOILE

'v'E

ETOILE

'v'E

ETOILE

c omm e

C o n e ’ us! on de ! ' ex p ! or a t i on .

L ' e x p ! or a t i o n e s t ! a o r e m i ? r c o n t a c t de ’' e n f a n t

au e c L o g o , E ! ! e lui a p e r m i s d ' ap p r en d r e a s ' or i e n t e r , è.

u t i l i s e r d e s m o d è ! e s . à m i e u x 4 u a ! u e r ’e s d i s t a n c e s , à

o r g a n i s e r 1 ' e s p a c e , à é v a l u e r l e s n o m b r e s r e q u i s . à

d é u e ’op p e r u n se n s e s t h é t i q u e et à a s s 1m i ’e r c er t a 1n s

m 0 3 3 8 . Q 0 3 «

M a i s ! or sq u ' ar r i u e ! e m o d e p r oc é du r e , ! 'en-f an t d o i t

-Fr an ch i r de n o u v e l ! e s é t a p e s . I! e s t en m e s u r e de r é a 1 ¡s er

un p r o j e t , c ' e s t - à - d i r e de r e p r é s e n t e r un o bj et s i m p l e , I 1

a p p r e n d r a p a r ! u i - m ê m e ! ' i m p o r t a n c e de p i l o t e r a v a n t de

p r o g r a m m e r . I ! d o i t a l o r s s ' ar r ê t e r , p ! an i -F i e r et

an al y s e r s o n p r o j et a-F i n de le su b d i v i s e r en p a r t i e s p 1 u s

■F ac i ! e m e n t r é a ! i s a b ! e s . Ch aq u e m o r c e au se r a a ! or s c on s t r u i t

et p l a c é d a n s s o n e n s e m b l e . C ' e s t un t r a v a i l c o n s t a m m e n t

é v a l u é a-F i n de d o n n e r un p r o d u i t s a t i s f a i s a n t .

A t r a v e r s 1 e p r o j e t de c h a q u e é q u i p e , n o u s

a n a ! y s er on s l e u r d é m a r c h e af in d ' o b s e r v e r le s é t a p e s

f r an c h i e s par c h a c u n e d ' e l l e .

p 1 an i -? i c a t i on , la c on •=• t r u c t i on 9 t 1 ' ê v a ! u a t i on n e su i y e n t

p a s n é c e s s a i r e m e n t 1 ' or dr e d o n n 4 . Ce s 4 t ao e s p e u y e n t au s s i

se r e t r o u y e r t ou t e s è l ' i n t é r i e u r d ' u n e m ê m e sé a n c e .

A y a n t d ' e n t r e p r e n d r e l a s i x i è m e s é a n c e , ¡1 y 5 . eu un

de r n i e r c h an g e m e n t y o 1 on t a i r e d ' é q u i p e s , L e s e n -f an t s on t

é t é i n y i t é s è p r é p a r- p u n p r o j e t . Il s o n t le b a q a q e u n u 1 u

p ou r le p r o 9 r a m m e r . Ce t r a y a il a é t é p o u r s ui yi p e n d a nt

q u a t r e à. c i n q s é a n c e s a y e c un c o é q u i p i e r . Ce r t a i n e s

é q u i p e s l ' o n t t e r m i n é i n d i v i d u e l l e m e n t . N o u s r e g a r d e r o n s le

t r a v a i l de c h a q u e é q u i p e e t n o u s re ] èf m ç* r* o n ■=• u €? s 0 x 0 jt? p 1 0 =

i de n t i -f i an t l e s é t ap e s -f r an c h i e s à c h aq u e sé an c e .

Un s i mp 1 e r app e • , 1 ' e x p 1 or a t i on , le pi! o t3.9 e , 1 *

3 . 1 . 2 L E T R A V A I L D E S E Q U I P E S

3.1 .2.1 G e n e v i è v e - S u z i e

Pr oj et r é a l i s é : C A D E A U

- C o n s t ru ire:

G e n e v i è v e - S u z i e c o m m e n c e n t i m m é d i a t e m e n t en m o d e

p r o c é d u r e P 0 U R C A D E A U , E l l e s s u i v en t d e. r s l e u r c e h i e r ce

q u 'e < le s a v a i e n t p l a n i f i é . Ce 11 e p r oc é d u r e c o m p o r t e 3 2

i n s t r u c ti o n s . T o u t y e s t : le c a r r é , l e s r e c t a n g ’e s et ’e«

c h ou . E v i d e m m e r t , c ' é t a i t b e au c ou p t r op 1 on c s an s ■> o i r le s

e f f e t s . E l l e s ne p e u v e n t i d e n t i f i e r 1 ' e r r e u r- o u "es

e r r e u r s . A u s s i t ôt p r o g r a m m é , a u s s i t ô t e f f a c é .

-PI an i f i er :

S o u s le c on se il du pr of e s s e u r , e l l e s e x a m i n e r t le ur

d e s s i n p o u r en i d e n t i f i e r d e s p a r t i e s . E ’1 e s v e u ! e n t f a i r e

le c a r r é . E l l e s c o n n a i s s e n t dé ..i à 1 e s d i m e n s i on s à d o n n e r à

la f i g u r e .

- P i l o t e r :

El 1 e s v o i e n t 1 a n é c e s s i t é de p i 1 o t e r 1 e c a r r é . A u

p r e m i e r e s s a i , e l l e s n ' a i m e n t p a s s a p osi t i on (é v a l u e r ) . Le

d e u x i è m e p i l o t a g e e s t u n s u c c è s .

- C o n s t r u ire:

El l e s (Tie t t e n t en p r o c é d u r e P O U R B O I T E er ou bl i an t

B C . El l e s d o i v e n t e f f a c e r c a r el l e s i g n o r e n t le m o d e

S i x i è m e s é a n c e ;

é d i t e u r . E l l e s r e p r e n n e n t c e t t e p r oc é d u r e e ~ c l s c - r t R f: p‘ * : -

1 ' a m é 1 1 or e n t ( é v a 1 u e r ) en e m p 1 o v a n t R E P E T E , Er u t i l ’ ■=. en

c e t t e de r n i è r e p r i m i t i v e , e l l e s t ap e n t D R 90 su i ¡eu de

A U 140 . E l l e s o n t s i t u é i m m é d i a t e m e n t 1 e r r e u r e

r e p r o g r a m m e n t c o r r e c t e m e n t . A la -fin de c e t t e s é a n c e , e l l e

on t r é a l i s é :

P O U R B O I T E

> L C A U 70

> B C D R 90 A U 70

> R E P E T E 3 [DR 90 A U 1 4q]

> D R 90 A U 70

> F I N

S e p t i è m e s é a n c e :

- C o n s t r u i r e ;

E l l e s c o m m e n c e n t i m m é di a t e m e n t e n m o d e pr oc é d u r

P O U R R U B A N . E l l e s s u i v e n t d a n s l e u r c a h i e r ce q u ' e l l e s on

pl an ¡-fié. E l l e s -font la r é f é r e n c e à la g r a n d e u r du c a r r

( B O I T E ) . E l l e s v e u l e n t r é a l i s e r l e s d e u x r u b a n s e m m ê m e

t e m p s . E l l e s n ' o b t i e n n e n t p a s s a t i s-f ac t i on =

£ i'-n . de p*r t---------t r ---------------

-P i 1o t e r :

E l l e s r e p r e n n e n t

r e c t an g 1 es q u i se c r o i s e n t

* ! i m o d e i lot a q e de u

M o u s o b s e r v o n s b e a u c o u p d

t à t o n n e m e n t l o r s du d é p l a c e m e n t e n t r e le d r e n v e r et le

de u x i è m e r e c t a n g 1 e p eu r o b t e n i r ■ a '■ on ou e u r d é s i r é e . E 1 1

t ap en t p 1 u s i e u r s i n s t r u c t i on s au a n t de y é r i f i e r le ré s u ' t a

E l l e s o n t pi u s de d i f f I c u lt é à i d e n t i f i e r 1 ̂e r r e u r .

r |° r e c ta.r\<jle,

[ \X ° r t e t a 7\cjlc

- P l a n i f i e r :

Au an t de p r ogr arrimer , e l l e s c or r I ge n t le u r s n o t e s

E l l e s é l i m i n e n t l e s p r i m i t i v e s de c or r e c t i on s ( e xemp1e : GC

e l l e s a d d i t i o n n e n t l e s r n p u t s de AU <30 + 5+5 = 40 ) . Mai

e l l e s ont c o ns e r vé p 1u s i e urs i n s t r u c t i o n s en t r emê lée s de

c o r r e c t i o n s . C ' e s t pourquoi e l l e s se pe rdent da

1 ' or i en t a t i o n .

- C o n s t r u i r e :

E l l e s reprogramment POUR RUBAN. La prem ière p a r t

du ruban es t r é u s s i e . Mais le deuxième ruban n ' e s t p

c omp1é t é .

H ] 3. 1 9 Ç OH C U i p f ' é C è d e C 3 t t 3 s é 3.0 C 3 , - 3 D ~ O t 3 3 3 3 ü p

■f 3 ! t 1 3. d i rri o n s t r 3. t ! o n d ■' u n 3 s u p e r — p r o c é d u r e

d 3 s c 3 n d 3. n 1 3 ) ,

{"Î jj ' ^ n-! p h A pi •” C f

— C o n s t r u i r e :

G p n 0 m 1 é* u 0 — Suz i 0 r- 8 n l p o u r* p r- o c* r* ! ?rTi 0

s u p 0 r — p r o c é d u r 0

POUR CADEAU

> BOÎTE

RUBAN

> CHOU

> FIN

E tan t donné que l a procédure RUBAN ne -fonctionne pas , e l l e

1 ' e -f f ac e n t . E l l e s ta pen t CADEAU et r e g o i u e n t c omme me ssage

"Ne s a i s pas comment RUBAN dans CADEAU". E l l e s se d is en

que CADEAU ne marche pas . E l l e s e-f-facent c e t t e p rocédu re .

-PI an i -f i e r ;

Le p r o f e s s e u r i n t e r v i e n t pour l e u r f a i r e remarque

ix r e c tan g 1e s de mêmes d i mensi o n s qui forment le

r u b a n .

E l l e s m e t t e n t ' mm e d i a t e m e n t en d r- o c é d u r e P OU R

RECTANGLE. El 1 es n ' u t i l i s e n t pas REPETE et se trompent dans

1 a 1argeur du r e c t a n g l e . El 1 es son t déçues de 1eur échec et

e f f a c e n t t o u t p l û t o t que de cher c h e r 1 •' e r r e u r- d a n s

1 ' é d i t e u r .

E l l e s r e c o n s t r u i s e n t POUR CADEAU du début à l a f ! n

en oubl i a n t BOITE (p rocédu re d é j à r é u s s i e ) . El Tes

pensent que BOITE a é té d é t r u i t e en même temps que CADEAU.

Nous r e t r o u v o n s l a même démarche qu ' au tou t début du

p r o j e t en 6° séance c ' e s t - à - d i r e t o u t programmer en un seul

morceau. E l l e s t e rm in en t l a séance oa.r EF "CADEAU

—C o n s t r u I r e :

N e u v i è m e s é a n c e :

-Pi 1 o t e r :

A p a r t i r de la B O I T E , e l l e s p i l o t e n t un r u b a n

f a c i l e m e n t a v e c d e u x o r d r e s en m ê m e t e m p s .

- C o n s t r u ire;

S o u s su g g e s t i o n de l ' a d u l t e , e l l e s s o n t i nvi t é e s à

p r o g r a m m e r le R U B A N ( r e c t a n g l e ) en u t i l i s a n t R E P E T E . B o n n e

F O U R C A D E A U

> B O I T E

> R U B A N

> R U B A N

> CHOU

> F I N

- P i l o t e r :

E l l e s p i l o t e n t p o u r c o n n a î t r e le b o n dé p 1 a c s m e n t

e f f e c t u e r p o u r p 1 a c e r un p r e m ie r r u b a n < v o i r de s s i n ) ;

P r e m i e r p i l o t a g e : R E 70 D R 90 A U 30

D e u x i è m e p i l o t a g e : R E 70 D R 90 A V 30 G A 90

E l l e s a b a n d o n n e n t le p o i n t de d é p a r t qui e s t s i t u é su

c ô t é g a u c h e de la B O I T E . E l l e s p a r t e n t du p o i n t o ù e

s i t u é e la T o r t u e l o r s q u ' e l l e t e r m i n e B O I T E . E l l e s n

q u ' à e f f e c t u e r u ne r o t a t i o n ( éu a 1 ue r ).

T r o i s i è m e p i 1 o t a g e : D R 90 (n e r é u s s i t p a s )

Q u a t r i è m e p i l o t a g e : G A 9 0 ( r é u ssi t )

■- ; ! n * r- — n r- n c i d u r ^ 1 !

__ . — £t .H fj ¿r

" ¡Ti H* ; ; 1 P i l M' ! • C ! ? h* r- -J i j n j 5 ^ ri r r*;

' a p r o c é d u r e R U B A N

é bü t de 1 •?. p r oc é du r e ^

POUR RUBAN

> FIN

i----- -------- > >—; f i nII!' d f tp a , r Îc) u r u t i v

r e îtï i e r et de u x i è m e e s s e. i s

DR 90 AU 20 DR 90 AU i 40

ro t 1 1

r : de. ¡a. te r t~r\ v v ,

i > ;ji i1 11 11 1 1 11 ! 1 i! '

-------- i !

T r oi s i ème e t qu * t r i

e ss5. i s

-PI an i f i e r :

Pour le deuxième ruben , nous observons l e mêm<

émarche . Une démarche p l a n i f i é e :

i 0 essa i : GA 9 U AU

2" essa i : GA 90 AU

70 r A 90 AU 30

70 G A 90 AU 3'J G A yu

r u b a n e s t d a n s 1 3. b o n n e d i r ç c t I o n

< A U .=i • ! ! !U' ! r j l ï t r o p h a u t

-d ' G A 90 A U 7 0 G A 90 A U 50 D R 90 ( r é u s s i te'

D I x i è m e s 4 -s.nce ;

- C o n s t r u I r e :

E l l e s p r o g r a m m e n t i m m é d i a t e m e n t C H O U . E l l e s

r e p r o g r a m m e n t c e t t e p r o c é d u r e en c o r r i g e a n t le d é p l a c e m e n t

( R E 60 au 1 i eu de R E 5 5 ) et la g r o s s e u r du c e r c l e . M a i s le

r é s u l t a t du d é p l a c e m e n t ne s ' a v è r e p a s s a t i s f a i s a n t .

-Pi 1 o t e r :

El l e s e n l è v e n t le m o t C H O U d a n s l a s u p e r —p r o c é d u r e

C A D E A U p o u r ê t r e en m e s u r e de p i l o t e r l e u r d é p l a c e m e n t

p o u r C H O U . E l l e s r é u s s i s s e n t le d é p l a c e m e n t p a r

t â t o n n e m e n t ( R E 50 R E 10 R E 2 0 ) . En -faisant e x é c u t e r

C H O U j il y a p r é s e n c e d ' u n b u q c a r e l l e s o u b l i e n t q u e la

p r e m i è r e l i g n e d a n s C H O U c o n t i e n t u n e l i g n e de d é p l a c e m e n t

en 1 o c c u r e n c e R E ô0 • D o n c C H ü U ne se -fai t p a s •=*. 1 ' e n dr o i t

d é s i ré .

-Evaluer :

E l l e s si t u en t le u r er re u r d e. n s C H 0 U e n e n 1 e y a >-> t ’ a.

1 i gne de depl acemen t (RE 60) . El 1 es a j o u t e n t CHOU dans 1 a

s u p e r - p r o c é d u r e C A D E A U s a u f q u ' e l l e s omet ten t la 11 o n 9 d e

dép lacement q u ' e l l e s a u a i e n t t r ou y é e p a r t * to n n m e nt < R E

8 0 ) . E l l e s son t encore -face à un bug è. l a f i n de c e t t e

O n z i è m e s é a n c e :

A c e t t e sé an ce, e l l e s ne s o n t p l u s en é q u i p e m a i s

e 1 l e s on t dé c i dé de te rmi n e r le p r o j et i n d i yi d u e 1 1 e m e n t .

- F i 1 o t e r :

S u z i e r e p r e n d le pii o t a g e du d é p l a c e m e n t d e s

m o r c e a u x de C A D E A U . E l l e c h e m i n e a v e c r é f l e x i o n p o u r

o b t e n i r le r é s u l t a t . E l l e n ' a a u c u n e d i f f i c u l t é m a i s ce

t r a v a i l n ' é t a i t p a s n é c e s s a i r e c a r e l l e r e p r e n d u n e d é m a r c h e

a n t é r i e u r e et n ' a p p o r t e r i e n de n o u u e a u . E l l e ve ut

s ' a s s u r e r q u ' e l l e c o m p r e n d b i e n le c h e m i n e m e n t de la T o r t u e .

- E v a i u e r :

Ge n e yi è ve r e p r e n d c e t t e m ê m e d é m a r c he s a u f qu ' e 1 1 e

p i l o t e le de u x i è m e r u b a n p ou r c on n e. t t r e v r a i m e n t le t r a j e t

de la T o r t u e p o u r en a r r i v e r à p l a c e r le C H O U . E l l e c o r r i g e

bi en C A D E A U . U o ici 1 a s u p a r - p r o c é d u r e -finale:

F' U U R u A D E A U

> BOITE GA 90

> RUBAN GA 90

> AU 70 6A 90 AU 50 DR 90

' RUBAN

> RE 80

> CHOU

> FIN

C o n c 1 u s ion ( Ge n evi è v e - S u z i e > :

N o u s r e m a r q u o n s q u e G e n e y i è y e - S u z i e e m p l o i e n t

m o d e p r o c é d u r e en d é b u t de s é a n c e c a r e l l e s o n t p i a n i -

1 a m a i s o n 1 e ur t r ay a i l . M a i s e l l e s doi ye n t la p l u p a r J

t e m p s r e p l a n i f i e r l e u r d é m a r c h e ou p i l o t e r a f i n d ' o b t i

u n e c on s t r u c t i on s a t i sf a i s a n t é . E l l e s o n t p r iy il i g i é

d é m a r c h e de sc e n d a n t e c 'e s t - à —d ir e p ar tir d '

s u p e r —p r o c é d u r e p o u r d é t e r m i n e r l e s p r o c é d u r e s n é c e s s a i r e - :

n i r

une

u n e

D o n -a i d-L ? z a

ré al i s e r ï NOËL

N O Ë L

« t

Les e n + an t s n ' ayan t p as p u c omp 1 é t e r l e u r p r o.j e t ,

v o i c i des morce au x seul emen t r é a l i s é s dan s NOËL .

FOYER CADEAU BONHOMME<Li za) LETTRE1- Don al d'

— i - = ï---------- 3̂̂ -----

S i x i ème sé an c e :

-Pi 1o t e r :

P ar p i 1 o t a g e , Dona ld—L i za r e u •

FOYER. I l s y i n t è g r e n t un REPETE.. I l s avancent avec

a s s u r a n c e en ■faisant r é + e n ç n c ? a u x 1 o n q u e u r s d o n n é e s =

n y a q u ' u n seul t â tonnement pour 1 a ! igné h o r i z o n t a l e du

FOYER (AU 30, AU î 3, AU 10?.

-PI a n i -fier:

T o u t e n p i l o t a n t , i l s p r e n n e n t d e s n o t e s d a n s

c ahi e r s a u f q u ' i l s o u b 1 i e n t de s i n s t r u c ti o n s .

I l s m e t t e n t en p r o c é d u r e F O Y E R en se r é f é r a n t aux

n o t e s du c a h i e r . I l s o u b l i e n t un BC, m a u v a i s e a d d i t i o n d e s

t r o i s A U p o u r la 1 i g n e h o r i z o n t a l e et t a p e n t un DR au 1 ieu

d ' u n G A . I l s e s s ai e n t p l u s i e u r s f o i s F O Y E R e sp é r an t u n e

r éuss i t e .

-Pi 1 o t e r :

I l s f o n t un c o u r t e s s a i en e m p l o y a n t R E P E T E s a n s

t r o p de c o n v i c t i o n . I l s l a i s s e n t ce p r o j e t p o u r 1 e m o m e n t .

I l s e f f a c e n t F O Y E R .

- E x p 1 o r e r :

I l s t e r m i n e n t la s é a n c e en e x p 1 or a nt R E P h T E a v e c

c e r c l e . C e t t e e x p 1 or a t i on n ' a a u c u n l i e n a v e c le p r- o j e t .

-Censtru i r e :

11 s p r o 9 r amme n t 1 a s u p e r - p r o c é d u r e ( d 4 îti a

d e s ce n d a n t e )

POUR NOËL

> FOYER

> BONHOMME

> CADEAU

> LETTRE

> FIN

En s u i t e , il s p r o g r a m m e n t i m m é d i a terrien t F O Y E R . D o n a 1 d

I a p ] an i -f i c a t I on n o t é e d a n s 1 e c ah i e r de L i z a et -faite

m a i s o n . I l s s o n t inc ap a b 1 e s de si t u e r ' 'er r e ur

1 y é d it e u r . P o u r t an t il n'y a q u / u n e s e u l e e r r e ur d a n

d i r e c t i o n ( D R ?0 à la p l a c e de G A 9 0 ) , I l s a b a n d o n n e n t

1 e morne n t ce p r o j e t .

-PI an i -f I e r :

C o m m e L i z a a p l a n i f i é s e u l e 1 a c o n s t r u c t i o n , D o

ne -fai t q u e c o p i e r et ne su i t p a s m e n t a l e m e n t la d é m a r

II ne p e u t al or s -f a ire de c o m m e n t a i r e s .

dans

pour

I 1 s p r o c è den t pi 5. r 1 a me t h o de de s c e n d a n te 0

c o n s t r u i r e u n e n ou v e l l e su p e r - p r o c é d u r e , C •' e s t

p r océ du r e qui de v i e n t su p e r-p r oc é du r e :

POUR CADEAU

> CARRE

> RECTANGLE

> RECTANGLE

> CHOU

> FIN

11 s c on s t r- u i sen t c or r e c t eme n t l a p r oc é du r- e CARRE

emp 1 o>'5. n t REPETE . I l s é v a 1 u e n t 1 a d i me n s i on et d

l ' é d i t e u r , i l s v on t en c or r i ger 1 a gr ande u r ,

-Pi 1o t e r :

I l s p i l o t e n t un r e c t a n g l e è. l ' a i d e de REPETE,

s a i s i ssen t b ien l a r e 1 a t i on en t re l a gr an de u r du c ar r é

c e l l e q u ' i l -faut donner au r e c t a n g l e . Imméd ia tement ,

b â t i t l a p rocédure RECTANGLE.

P u i s , i l s p i l o t e n t le s dé p 1ac eme nt s en t re le s t r

morceaux: CARRE, RECTANGLE et RECTANGLE.

- C o n s t r y i re :

2°rec . ta .7>3 lz

m t* •=.. t

D o n a 1 d s u g g e r e de f a i r 9 l e s l e t t r e s p <

t ê. t o n n e n t s u r t o u t p o u r 1 a n g 1 e à d o n n e r p o u ~

< d i f f ê r e n t de 90 de gr e s ) , I l y a r é u s s : t e du

c on t ! n u e n t à p i l o t e r p ou r * dé p 1 a c e r ’ a T o:

d e u x I è m e '< e 11 r e . M a i s o n n e n o te p a s l e s i r: s t i

r 1 e "fa i t pas o e c o r s t r u c t i o n « ¿1 s p e v ; e n rn

CADEAU.

I l s o u b l l e n t l e u r procédure CARRE c o n s t r u i t e à l a

séance p r écéden te . Le p r o 1" e s s e u r I n t e r y i e n t p o u r ' e e u r-

r a p p e l e r « i l ~ p i 1 c* t e n t c o r r e c t e n-! e n t 1 e s d e p .■ a c e rn e n t ■= ̂r t r e

l e s t r o i s morceaux du CADEAU ma i s d i f fé remment de •a

sept ième sé ance . I l s on t a p p o r t é une c o r r e c t i on d ans 1 a

1 igné de dép lacement pour le deuxième r e c t a n g l e . I l s

emplo ie n t GC, mai s ce c or r e c t i f ne f u t p as n o t é dans 1e u r

c ah i e r ,

1° recti r»

rcct

Cl

— r r, n ■=. f r u i r e :

i gn e s d© d é p 1 Steeman t s o n t b i en *j ou té e s d a n s ’ a.

su p e r -p r o c é d u r e , ssu-f 1 e c or r 9 c t i + qui e s t o m i s . I T s s o n t

d e v a n t un b u g .

N e u v i èiti9 s é a n c e :

-Pi 1o t e r :

I l s p i l o t e n t p o u r t r o u v e r l e s 1 i g n é s de d é p l a c e m e n t

d e s d e u x r e c t a n g l e s d a n s C A D E A U . B o n p i l o t a g e . I l s v o n t

ap p or t e r le c or r e c t i -f d a n s l ' é d i t e u r . I l s e s s a i e n t de -faire

un C H O U p o u r le c a d e a u en u t i l i s a n t R E P E T E . A p a r t i r d ' u n e

e x p 1 or a t i o n , i 1 s s ' e n t e n d e n t p o u r p r o g r a m m e “ C H O U . I l s

p i l o t e n t a u s s i le dé p 1 a c e m e n t p o u r p 1 a c e r C H O U .

- C o n s t u i r e :

I l s p r o g r a m m m e n t :

P O U R C H O U

> R E P E T E 50 ¡ A U 5 R E 2 D R ?£]

> F I N

I l s t r a v a i 1 l e n t d a n s 1 ' é d i t e u r de C A D E A U p o u r a j o u t e r l e u r

1 ig n e de d é p l a c e m e n t e n t r e le d e u x i è m e r e c t a n g l e et C H O U .

I l s v o n t d a n s 1 •' é d 1 l e u r p o u r F O Y E R et e s s a i e n t de

tr o u v e r 1 e c o r r e c t i -f p o u r 1 / or i en tat ’ on . I ’ s d e m a n d e r t

l ' a i d e de l ' a d u l t e p o u r s ' a s s u r e r de 1' i d e n t i f i e a t i o n d e

i ' e r r e u r , B o n r é su 1 t a t .

C o n c ! u s i o n ( D o n a 1 d - L i z a ) î

D o n a 1 d et L i z a d é m o n t rai e n t moi n s d ' e n t e n t e t aci t e ,

I l s -f a 1 1 a i e n t q u ' i 1 s se p r o u v e n t l e u r d i r e . C ' e s t p ou r q u o r .

ils r e vi e n n e n t r é g u 1 i è r e m e n t au p i l o t â g e . I l s m a î t r i se nt

b i e n la n o t i o n de s u p e r - p r o c é d u r e ( m é t h o d e d e s c e n d a n t e ) .

N O Ë L ( s u p e r - p r oc é d u r e ) c o n t i e n t 1 a p r oc é d u r e C A D E A U . M a i s

C A D E A U d e v i e n t s u p e r - p r o c é d u r e l o r s q u e v i e n t ’a r- é a 1 i s a t i o r

de l ' o b j e t .

3 . 1 . 2 . 3 J e a n - P a t r i ck

- E v a 1 u ? r i

P r oj et r é a 1 i s é : L 0 C O M O T I U E

3 i x i èrriê

— C o n s t r u ire;

Je a n - P a t r i c k v e u l e n t r é a l i s e r u n e 1 o c o m o t i ve m a i s

i l s ne s a v e n t p a s c o m m e n t -faire. I l s t a p e n t P O U P

L O C O M O T I V E , m a i s i l s p l a c e n t E F " d a n s la p r o c é d u r e c a r ils

n •' on t p a s de p 1 an i f i c a t i on é c r i t e et il s ne s o n t p a s

s a t i s -f a f t s de ce q u ' i ’ s s o n t en t r a i n d f é c r i r e à.

! ' o r d i n a t e u r .

- P i l o t e r ;

I l s d é c i d e n t de p i l o t e r p o u r u n p r e m i e r m o r c e a u de

l e u r l o c o m o t i v e . Il y a un l é g e r t â t o n n e m e n t et p o u r l e s

1 on gu e u r s e t p ou r 1 / or i e n t â t i o n . M a I s ils o b t i e n n e n t u n b o n

r é s u 1 t a t .

-PI an i -f i e r :

I l s p r e n n e n t n o t e d e s i n s t r u c t i o n s d a n s l e u r c a h i e r

en a p p o r t a n t l e s c o r r e c t i f s n é c e s s a i r e s ;

A U 30 A U 3 0 d e v i e n t A U 60

G A 30 G A 30 d e v se n t G A 60, i l s a n n u l e n t D R i 20

G A 1 2 0 p o u r ne g a r d e r q u e G A 120.

- C o n s t r u i r e ;

m m é d i a t e m e n t u n e o r e p Q U R C 0 R N E T ?

L s p r of e s s e u r u i en t 1 5 u r s u g q é r e r

-Pi To t e r :

I l s p i l o t e n t en su i te u n r e c tan g 1 e à p a r t i r

C 0 R N E T . I l s s o n t c a p a b 1 e s de f a i r e r é f é r e n c e à 1 s ■ o n g

de la b a s e du C O R N E T . L a 1 i g n é h o r i z o n t a l e s u p é r i e u r *

r e c t a n g l e é t a n t de 100, c e l l e i n f é r i e u r e sera de 100

( b a s e d u c o r n e t ) .

- C o n s t r u i r e :

I 1 s ne p e u m e n t c o n s t r u i r e R E O T A N O L E a v e c R E P E T E ,

i 1 s on t t r o i s 1 o n g u e u r s d i f -f é r e n te s . L e s d e u x p ar a 1 1

v e r t i c a 1 e s s o n t de 30 et la l i g n e h or i z on t a ! e su p é r i e u r e

( e l l e e s t c o m p l é t é e a v e c la b a s e du c o r n e t de 7 = 107) e

l i g n e i n f é r i e u r e e s t de 107.

S e p t i è m e s é a n c e :

- C o n s t r u i r e :

du

+ 7

c a r

1 es

1 0 0

: 1 a

1 1 s p r o g r a m m e n t 1 a s u p e r - p r o c é du r e L 0 C O M O T I U E :

> CORNE"1”

> R E C T A N G L E

> T R I A N G L E

> R O U E S

> C A B I N E

> F I N

P O U R L O C O H 0 _r IU E

11-5 p r o g r a m m e r ! t i m m é d i a t e m e n t l e s m o r c e a u x T R I A N G L E et R O U E S

( r o u e e s t s i m p l e m e n t un c e r c l e ) . C e s m o r c e a u x s o n t

c on s t r u i t s i s o 1 é m e n t s a n s l i e n a u e c l e s a u t r e s ,

S a n s e s s a y e r , i l s y o n t i m m é d i a t e m e n t d a n s l ' é d i t e u r

p o u r p l a c e r d e s 1 i g n é s de d é p l a c e m e n t s p o u r l e s R O U E S .

E n s u i t e , il s e s s a i e n t L O C O M O T I V E et i l s r e ç o i ve n t c o m m e

m e s s a g e : "N e s a i s p a s c o m m e nt C A B I N E " . A 1 or s ,

p r o g r a m m e n t s u r le c h a m p C A B I N E ( u n c a r r é ) . I l s e m p l o i en

R E P E T E . P u i s , i l s r e t o u r n e n t , s a n s pi 1 o t e r , d a n s l ' é d i t e u r

p o u r -faire u n e 1 i g n e de d é p l a c e m e n t e n t r e R O U E S et C A B I N E .

Il y a u n e b o n n e p r o g r a m m a t i o n d e s m o r c e a u x , m a i s

l ' a g e n c e m e n t n ' y e s t p a s . Ce qui se p a s s e d a n s la t ê t e ne

se p r o d u ! t p a s n é c e s s a i r e m e n t à 1 ' é cr a n .

rt-

Hui t i ème s é ance :

-Pi 1 o t e r :

o u s s u g g e s t i o n du p r o f e s s e u r , Je a. n — P ?, t r i e k pi 1 o t e n t

le d é p l a c e m e n t e n t r e l e s d e u x p r e m i e r s m o r c e a u x .

En p a r t an t du R E C T A N G L E , i 1 s ve u 1 e n t p 1 a c e r le

C O R N E T . I i s o n t de la d i f f i c u l t é d a n s 1 ' or ; en t a t i o r . I I = ne

p r e n n e n t a u c u n e n o t e . Il s s ' ar r ê t e nt s o u v e nt d o u r

r é f l é c h i r ( p 1 an i f i c a t ion m e n t a l e ) . I l s d é c i d e n t de p a r t i r

de C O R N E T ( c o m m e l ' i n d i q u e la s u p e r - p r o c é d u r e ) p o u r p l a c e r

le R E C T A N G L E . C e t t e d é m a r c h e é t a i t p l u s s i m p l e c a r il n 'y a

q u ' u n e r o t a t i o n de la T o r t u e è e f f e c t u e r . Il s v on t f a i r e 1 a

c o r r e c t i on d a n s l ' é d i t e u r ( é v a l u e r ) . B o n r é s u 1 t a t .

N e u v i è m e s é a n c e :

- P i l o t e r :

I l s e f f a c e n t le T R I A N G L E et e s s a i e n t p a r p i l o t a g e

u n e n o u v e l l e c o n s t r u c t i o n de c e t t e f o r m e . I l s o n t b e a u c o u p

de d i f f ¡ c u l té è. t r o u v e r le d e g r é d e s a n g l e s n é c e s s a i r e s .

I l s v é r i f i e n t r é o u 1 i è r e m e n t av e c u n e p r i m i t iv e e n f o u i e O R

qui t r a c e l a d i r e c t i on de 1 a T o r t u e et s ' ef f ac e

i m m é d i a t e m e n t .

- C e n s t r u i r ? ;

I l s m e t t e n t e n p r o c ê d u r ? t p t a n Q E _ . ; ; ne d c n -,,

p a s s e. t i s i e. c t i o n c a r il y s. e u t r o p de t ê. t o n n e m e n t d a. n s ! e

p î l o t â g e et i l s ne s e r e t r ou v e n t p a. s da.n s 1 e s i n s t r u c t i on s .

- E v a. 1 u e r :

I l s r e p r e n n e n t ce p i 1 o t a. q e

d ' i n s t r u c t i on s et pl u s de c o m p r é h e n ■=.

C ' e s t la. b o n n e p r o g r a m m a t i o n du T R I A N G L E

i o r d a. r s

D i x i è m e s é a n c e :

- P i l o t e r :

I l s d é b u t e n t en e s s a y a n t de d 1 ac e r l e u r T R I A N G L E .

I l s y r é u s s i s s e n t et v o n t d a n s l ' é d i t e u r . L a p r e m i è r e R O U E

a t t a c h é e au T R I A N G L E ne d e m a n d e p a s de d é p l a c e m e n t . I l s

p i l o t e n t à p a r t i r de c e t t e R O U E a v a n t , p o u r p l a c e r les R O U E S

a r r i è r e . A p r è s un d e u x i è m e e s s a i , i l s p a r v i e n n e n t à un b o n

r é s u l t a t . I l s v o n t d a n s l ' é d i t e u r p o u r p l a c e r ’s 1 igr

d é p l a c e m e n t . Il s ne r e s t e n t q u e l e u r C A B I N E a p 1 a c e r .

O n z i è m e s é a n c e :

- P i l o t e r :

Patr ick termine seul le pro.j e t . I l t rav 3. ! 1 1 e 1

d ép1acemen t de l a CABINE. Cet te p r oc é du r e c omme nc P p a r DP

90 ce qui oc c as i on n e u n bu g dans le dép 1 •?. c 0 îTi 0 n i.i. c ar i ]

o u b l i e ce dépa r t de l a CABINE. I l résoud 1 8 p r- obl ème - J-

LOCOMOTIVE es t dé-Fini .

POUR LOCOMOTIVE

> CORNET

> GA 90

> RECTANGLE

> G A 90

> TRIANGLE

> ROUES DR 5

> AV 75

> AV 20

> AV 10

> AV 25

> GA 90

> CABINE

> FIN

ROUES

ROUES

G A 90

DR 90

A V 35 DR 90

J a a n - P a t r i c k a v a i a n t b a a u c o u o de -? a c i 1 i t é d o u r =. e

r e p r é s e n t e r m e nt a 1 e m e n t c h a q u e m o r c e a u . D è s Te d é b u t , ils

p r o g r a m m e n t s a n s p i l o t e r l e s d i f f é r e n t s é 1 é m e nt s de 1 a

L O C O M O T I V E .

M a i s T or s q u e yi en t Te t e m p s d ' a s s e m b l e r ce s p a r t ;e s ,

i 1 s se r e n d e n t c o m p t e q u ' i l s doi ye nt c on c r é t i s e r

p i l o t a g e le 1 i e ri d e s d e u x m o r c e a. u x . Il s n ' o n t p a s T a

c a p a c i t é d ' ata S-1 r a c t i on v o u l u e p o u r se r e p r é s e n t e r

s i m u 1 t an é m e nt et la c on s t r u c ti on d ' u n m o r c e au e t T a

c on s t r u c t i on de 1 ' au t r e m o r c e au p ou r r é u s s i r à. é t a b T i r u n e

r e 1 a t ion c on v e n a b 1 e .

C o n c 1 u s i o n '■ J e a n - P a t r i c k ) ;

3.1 . 2 . 4 Carol i ne-Mari e

Pr oj e t r é a l i s é : BATEAU

Cl

L- e t t e é Cj U i p 9 a t O U ..i O U ~ S t r 3. V 3. ’ 1 1 é SUT- 1 e mê !Tî î'

p r o j e t m ê m e eri p h a s e e x p i or s. toi re ,

S i x i è m e s é a n c e ;

-PI an i -f i er ;

C a r o l i n e - M a r i e on t i d e n t i -F ’ é

p r o j e t . E l l e s o n t m ê m e p r i s n o t e d e s

l e u r c a h i e r .

-Pi 1 o t e r :

E l l e s r e p i 1 o t e n t l e s i n s t r- u c t i on s n o t é e s d a n s 1 s u r

c a h i e r p o u r C A N O T ( l a b a s e ) et R A M E ( p e t i t r e c t a n g l e ) . C e s

m o r c e au x on t é t é e s s a y é s d a n s 1 e s sé a n c e s p r é c é de n t e s .

E n s u i t e , e l l e s p i l o t e n t p ou r u ne p r e m i é r e v o i l e . C o m m e

e 1 l e s su i '■> e n t d e s i n s t r u c t i on s d a n s 1 e u r c ah i e r , e l l e s

d o n n e n t p l u s i e u r s o r d r e s s u r u n e m ê m e l i g n e . E l l e s

ap p or t e n t l e s c o r r e c t i -F s n é c e s s a i r e s ( é v a 1 u e r ) .

- C o n s t r u i r e :

El l e s p r o g r a m m e n t C A N O T et R A M E . El l e s o n t a p p o r t e

u n e p e t i t e c o r r e c t i o n d a n s C A N O T l o r s de la p r o c é d u r e .

E l l e s o n t s u e m p l o y e r R E P E T E pour- le r e c t a n g l e . B o n n e

c o n s t r u c ti o n .

i e u r s m o r c e a u x d u

-Pi 1o t e r :

El 1 e s r e p r e n n e n t le pii o t a g e d e s i n s t r u c t i o r s de ! a

v o i l e e f f e c t u é à la d e r n i è r e s é a n c e q u ' e l l e s a v a i e n t n o t é e s

d a n s l e u r c -ah i e r « Elles- a p pi or t e n t un c o r r e c t i t p ou r u n e

1 o n g u e u r .

- C o n s t r u i r e ;

A v e c le p i l o t a g e r é u s s i de la v o i l e d r o i t e , e l l e s

s o n t c a p a b l e s de t r a n s f é r e r l e s d o n n é e s p o u r la c o n s t r u c t i o n

de la v o i l e g a u c h e . D a n s c e t t e d e r n i è r e v o i l e , l e s D R s o n t

c h a n g é s p o u r G A . I m m é d i a t e m e n t e l l e s p r o g r a m m e n t l e s d e u x

v o i l e s . E l l e s se s o n t i n s p i r é e s de C E R C L E D et C E R C L E G

( p r i m i t i v e s e n f o u i e s ) p o u r i d e n t i f i e r l e s p r o c é d u r e s d e s

v o i l e s .

S e p t i è m e s e -9. n c e "

POUR MOILED POUR UOI LEG

> DR 90 AU 45 > GA 90 AU 45

> GA 120 AU 55 > DR 1 20 AU cr ETsj '-J

> GA 60 AU 20 > DR 60 AU 20

> GA 90 AU 43 )■ DR 90 AU 43

)• DR ISO > DR 1 SO

> FIN > FIN

Hu I t ! èrr-e s é a n c e :

- P i l o t e r :

E l l e s p i l o t e n t a m e c a s s u r -3. n c e un o e t i t D R A P E A U .

E l l e s n ' ont p 3. s ut i 1 i sé REPtTE psr c e que ! es deux AU de 1 3.

1 a roeur n ’ on t p 3.s le même nombre » Pu î s e 1 ! es- ! 9

p r o g r smm9 n t <c o n s t r u i r e ) .

E l l e s en son t m a i n t e n an t à 1'âge nc eme n t de s

morceaux. El les . p i l o t e n t pour p l a c e r RAME sur CANOT,

I mmé d i a t eme n t , e l l e s f o n t r é -f é r 9 n c 9 au x ’ on gu 9 u r s don nées ,

El 19s o b t i e n n e n t de bons r é s u l t a t s .

- C o n s t r u i r e :

Sous s u g g e s t i o n de l ' a d u l t e , e l l e s programment

BATEAU avec l e s p r océdu res r é a l i s é e s .

POUR BATEAU

> CANOT

> RAME

> UOILEG

> UOILED

> DRAPEAU

> FIN

El l e s y on t ensui te dans 1 ' éd i t e u r pour placer- le 7 ; qn e de

dé p 1ac eme n t en t r e CANOT e t RAME.

Ne u '■> i ème sé an c e :

—Pi 1o t e r ;

E l l e s -font le dép l acement pour l e s deux v o i l e s sans

aucune d i f f i c u l t é . E l l e s ont demandé l ' a i d e du p r o f e s seu r

pour- c o n n a î t r e l a demie de q u i n z e . E n s u i t e , e l l e s

d é p l a c e n t l a Tor tue pou r 1e DRAPEAU.

-Const ru i r e :

Dan s l ' é d i t e u r , e l l e s a j o u t en t le s d ép1aceme nt s

n é c e s s a i r e s e n t r e l e s morceaux:

POUR BATEAU

> CANOT

> LC AU 30 BC

> RAME

> LC AU 5 DR 90 AU 7 . 5 GA 90 BC

> UOÏLEG

> UOÏLED

> AU ¿é

> DRAPEAU

i 32

FIN

Con c 1 u s i on ( Car o l i n e -Mar i e ) :

Ce p r o.j e t démon t r e b ien l a mé t h ode asc e n dan t e . Le

■fai t q u e C a r o l i n e et M a r i e a v a i e n t t r a v a i 1 1 é s u r ' e même

p r o j e t d e pu i s î e t o u t d é b u t , a grandement -fac i 1 i té l a

programmat ion du BATEAU. E l l e s ont b ien a cq u i s l a n o t i o n

d ' a n g l e s . E l l e s é t a i e n t s ouc i e u s es de prendre des no te s et

s é l e c t i o n n a i e n t le s bon nés i ns t r u c t i on s . E l l e s sava i e n t

c or r i ge r l e s e r r e u r s qui c omp or t a i ent- su r tou t des ou b 1 i s de

BC. Carol ine p r e n a i t le temps d ' exp l i quer à Mar ie ce q u ' i l

f a l l a i t " f a i r e .

C a r o l i n e a p o u r s u i v i seu le ce p r o j e t e n a j eut a n t de s

é t o i 1 es,

3.1 . 2 . 5 Ch r i s t ian-F i erre

P r o j e t r é a l i s é : CANOT

u n e

y e u 1

r orm

t . T Q

Nous

-f rap

é c r i

c ah i

à C

GA

mauv

— pi 1 o t er - i

D/ abor d Ch r i s t i an — i-' i s r r e s ente n de n t p ou r

me. ! Sun « h i a i de du modt1 i e G an s ! e u p c an

en t p i l o t e r 1 'ens-embl e oe ’ a ma ; son • I i s d îdu ten

P ÎTl 0 'E- £ -5- n C t' a

R. E P i

n n e m e n t p o u r le t r ;a n g ] e '

AU 35 AU 15 DR "'0

r e m a r q u o n s a u s s i d e s m e s s a g e s s i g n i f i a n t d e s e r r e u r

p e s .

— P 1 a n i -f i h r ;

■a u : ! •-lurinw n s.

t dans son cah i er et i l s v e u l e n t 1 ■' essayer

P r o j e t fusée ( P i e r r e >,

P r o j e t ch a 1 ou pe <Chr i s t i a n ) .

- C o n s t r u i r e :

I mm £ d i a t e m e n t f Pie r r e

P o u r- c o n S-1 r u î r e u ne . u s è

au se d " u n d r o b 1ème d ' a n g 1e

i .j t « T ] est d e v a n t u r b u \

a i s e p r o e n d u r e >

e 1 e S- : r s t r u c t i o r; s c e s o r i

S o r p r o j e t ne r é u s si t pas

I 1 emp1o *e

! 1 oc u ant et

■f =r cr

d e - K r I "t ‘ 3. n d 5 p r* g a m m 0 r e _ ¡_ o ! m r n 9 n c 0

r, r• ^ f r U A ! H ! ' D C 7 T T - ______ u i i _____ _ _ ■.^ t In H L U ijr ; , 1 i -r1. 1 U I -aij ■=•■= ! !J -■ • DTOD ! -S1 fT‘•=■ DOU." : 9 S 3.HQ

p 1 u s gr an d s q u e 9C d e g r é s . Il n 9 p e u t ! de n t i -f j e

e r r e u r s c a r il n ' a p a s p i l o t é . Il d o i t e-ffacer C H A L O U P E

C ' e s t u n p r o j e t q u ' i l r e p r en d r a se u 1 =

I M

S e d t i èrne s- é a n c e !

D é b u t d u p r o j e t C A N O T .

-PI an i-Fier:

11 s o n t é c r i t u n e d é m a r c h e d a n s 1 e u r c a h i er . I !

on t i de n t i -f i é u n e p r e m i è r e p a r t i e du C A N O T ,

- P i l o t e r :

I l s e s s a i e n t l e s i n s t r u c t i o n s a u a n t de p r o g r a m m e r .

I l s n ' a p p o r t e n t p a s de c o r r e c t i -fs d a n s l e u r c a h i e r . Il

r é u s s i s s e n t u n e -forme p a r p i l o t a g e .

- C o n s t r u i r e :

I l s e s s a i e n t de m é m o i r e h. p r o g r a m m e r C A N O T . Il

o u b 1 i e n t de u x i n s t r u c ti o n s c on sé cu t i y e s ce qui oc c a s i on n e u

b u g m o m e n t a n é .

v ....._ y

- P I l o t e r :

L e p r o i 9 s s 9 u r i n s i s 1 9 p o u r cj u i l s r e o i 1 o 1 9 n t le

m o r c e au . L e s p r erri l i r e s in s t r u c t i on s se t a p e n t a i s é m e n t .

.Ma i s p ou r te r m i n e r la -f o r m e , i l s t ê t on n e n t p ou r t r ou e r

’■'angle. I l s e m p 1 o i e n t s ou y e n t O R ( p r i m i t i y e e n -f ou i e a i d a n t

à y o ir la d i r e c t ion de 1 a T o r t u e ) . Il s têt on n e n t au s s ;

p o u r a y o i r 1 a d e u x i è m e h a u t e u r de 0 A N O T t I l s n e + o n t p 3. •=

r é f é r e n c e au x p r e m i e r s an q 1 e s d o n n e s a i n si o u ' au x ’o n q u e ur s

d é . j è. e m p 1 o y é e s :

A V V f s 4 A- v S S

P O U R C A N O T

> G A 90 A U 1 0 0

> D R 4 5 A U 4 5 D R 1 3 5 A U 1 7 4

> D R 1 4 0 A U 5 5

> F I N

C ' e s t u n e p r o c é d u r e a c c e p t a b l e .

- P i l o t e r :

A p a r t i r de C A N O T , I l s se r é f è r e n t a u x a n g l e s et

a u x l o n g u e u r s d o n n é s p o u r p l a c e r la T o r t u e en p o s i t i o n de

■fai re u n m-st . Ce m o r c e a u e s t p i 1 o t é ai s è m e n t . I l s

r é u s s i s s e n t u ne p r e m i è r e y o i 1 e g a u c h e s a n s p r o b 1 è m e .

v o i Te- g a u c h e y o i 1e d r o i t e

P o u r 1 a voi 1 e d r o i te , i l s s fy e s s a i e n t de d e u x -faco

P r e m i è r e m e n t , i l s p ar t e n t de le. p o s i t i on -fi n a. 1 e de T o

d a n s la v o i l e g a u c h e . I l s -font s i x e s s a i s p o u r c o n n a î t

l ' o r i e n t a t i o n v o u l u e p o u r t o u r n e r v e r s la g a u c h e en sui

1 a b o r d u r e de C A N O T . I l s n'y p ar vi e n n e n t p a s . A 1 or s ,

r e v i e n n e n t en h a u t du m â t p o u r t r a c e r la v o i l e dr o i

( é v a l u e r ) . L a -fin de la s é a n c e ne l e u r p e r m e t

d 'a m é 1 i o r e r le de ssi n .

Hu i t i è m e s é a n c e :

- P 1 an i -f i e r :

A la d e r n i è r e s é a n c e , i l s o n t p r i s en n o t e s to

l e s i n s t r u c t i o n s , m ê m e l e s O R . I l s ne v o i e n t p a s de pl

p e t i te s p ar t i e s qui p o u r r a i e n t -f a ire à e l l e s se u 1 e s

p r oc é d u r e . I l s r a 1 1 a c h e n t t o u t en un s e u l m o r c e a u .

u t e s

u s

u n e

- C o n s t r u ire:

Cl

En p p o c i d u r s j i l s t a e n t i e n o 1e s du c a h i e r < s a n s

- e —■ *K / « U u i L e c ornp or 1e y i n g ~ — c i n q j ~ s t r u c * \ on —■ ■ L«a

p r e m \ è r e p a r t i e ( m a t s r. voi 1 e d r o i te) en m o d e p i 1 o t a q e e s t

s a t i s fai s a n t e . P o u r 1 a d e u x i è m e v o ¡ l e , i n e 1 u s e d a n s V O I L E ,

il s o n t ap p or té d e s m o d i f i c a t i on s d a n s 1 e s i n ■= t r u c t i on s d ■' u n

p i 1 ot â g e an t é r i e u r . Un p r o b 1 è m e d 'an g 1e s d e m e ur e . E t an t

d o n n é q u e l a p‘ r o c é du r e e s t l o n g u e , il s n e s ■' a r r e t e n t p a s

p o u r i d e n t i fi er l e s b o n n e s p a r t i e s de ! a p r o c é d u r e . I i s

e f f a c e n t la p r o c é d u r e p l u t ô t q u e de d e m a n d e r de 1 ' a i g ; .

- P i 1 o t e r :

I l s r e c o m m e n c e n t à p i l o t e r en p r e n a n t u n a u t r e

c h e m i n . I l s v e u l e n t f a i r e e n c o r e un s e u l m o r c e a u . N o u s

a s s i s t o n s e n c o r e a un v é r i t a b l e t â t o n n e m e n t . I i s

d e v i e n n e n t c o n f u s l o r s q u ' i l s p e r d e n t la T o r t u e de v u e . Ils

s ' a 1 1 a r d e n t à la r e t r o u v e r p l u t ô t q u e d ' u t i l i s e r U E .

N e u v i è m e s é a n c e :

-Pi 1o t e r :

1 1 s p a r t e n t d

t t on n e m e n t p ou r t a i r e

C A N O T . N o u s

m â t . m a i s

r e m a r q u o 11 s a u c u n

t o u j ou r s p o u r ne b â t i r q u / u n se u 1 m e r c e a u

Üj

- C o n s t r u i r e ï

w e p r o 1 1 ï s 0 u p i n t e r v ¡ s n t p o ü p 1 p m p *f .5. i p ? r e m 5, p jj u e r

la p o s s i b i l ité de c o n s t r u i r e d e s p r o c é d u r e s s i m p l e s

r e p r é s e n t a n t un p e t i t m o r c e a u . Il l e u r a i d e è. r e t r o u u e r le s

i n s t r u c t i o n s c o n c e r n a n t le mê. t . I l s b â t i s s e n t P O U R Z X .

E n s u i t e , i l s p r o g r a m m e n t Z X 5 p o u r u n e l i g n e qui dé 1 i m i t a i t

u n e v o i 1 e g a u c h e p a r t a n t de 1 ' e x t r é m i t é du mat i i» «.n t; ' a ! 1

C A N O T , I l s r. ' on t

s u p e r - p r o c é d u p e .

C o n c 1 u s i o n (. C h r i s t i an - P i e p p e ) :

C e t t e é q u i p e a f on c t i o n n é p ar rné t h o d e a s c e n d an t e .

El 1 e a eu b e a u c o u p de di f f i cul té à. i d e n t i -f i er d e s m o r c e a u x =

C h a q u e e n -f a n t p l a n i f i a i t u n e p a r t i e du t r a v a i l a. la m a i s o n .

A u 1 ieu d ' e s s a y e r de m e t t r e en c o m m u n l e u r s c o n s s a i s s a n c e s

et d ' a r r i v e r à u n c o n s e n s u s , c h a c u n v o u l a i t -faire e x é c u t e r

s a p r o p r e p a r t i t i o n .

De p l u s , é t a n t d o n n é q u e l e u r p r o g r a m m a t i o n é t a i t

t r è s l o n g u e , i l s ne s ' a r r ê t a i e n t p a s p o u r t e n t e r de situe!'

l ' e r r e u r . I l s p r é f é r a i e n t r e c o m m e n c e r . Il s p r e n a i e n t b i en

d e s n o t e s d a n s l e u r c ah i e r m a i s s o u v e n t i l s ne d i s t i n g u a i e n t

p a s l e s i n s t r u c t i o n s p e r t i n e n t e s d e s a u t r e s . I l s ne

d ai e u 1 e t e m n ■=. !_i ¡r' H . c*.

p o u v a i e n t d o n c p a s t o u j o u r s r © t r o u y e r l e s i n s t r u c t ' o n s

u t i l e s . L e s e. n 91 e s p 1 u s 9 r 5. n d s g u e ? 0 d e o r é s 1 e u r o n t

oc c e s i o n né d e s d i -f f i c u 1 t é s .

3 . 1 . 3 L E S E T A P E S E N R E S O L U T I O N D E P R O B L E M E S

No u s a imer i on s . p o u r c on c lu r e c e t t e p r

du chapi t r e , reyen i r sur 1 e cheminement que le

y é c u dans l a c ons t r u c t i on d ' un p r o j e t .

L ' e x p 1 or a t i on e s t u n e é t a p e n é c e s s a i r e p ou r

l ' a p p r e n t i s s a g e d e s é l é m e n t s de b a s e a f i n d ' ê t r e c a p a b l e

de p r o d u ire s u r 1 ' é c r a n 1 e de ssi n - i m a g i n é . D u r a n t

l ' e x p é r i e n c e , l e s t o u t e s p r emi è r e s sé a n c e s f u r e n t c o n s a c r é e s

à c e t t e ac t i y i t é .

L e p i l o t a g e s ' e s t a v é r é lui a u s s i u n e é t a p e

i n d i s p e n s a b l e . M ê m e si l e s e n f a n t s ne v o i e n t p a s d a n s

1.'i m m é d i a t la n é c e s s i t é du p i l o t a g e , t o u s se s o n t v u s

o b i i g é s d ' e f f e c t u e r c e t t e é t a p e . Ce f u t le t e m p s f o r t de

1 ' ap p r e n t i s s a g e d e s an g l e s .

L a p 1 an i f i c a t i on n ' e s t p a s u n e p h a s e ac t i ve è.

l'appareil m a i s p r é p a r e les e n f a n t s à faire face au m o d e

a b s t r -ï ! t d 8 ! 3. p r o c é d u r ? . Ils d o ? y e n t a d d r 0 n d r- e à

sé l e c t i o n n e r le s I n f arma, t i on s 0 f -f 0 c t u é 0 s 0 n m o d e 0 i lot aqe

ca r ce n ' e s t p a s une h a b i l e t é acqui s e . PI u s 1 0 s n o t e s

é t a i e n t c o n c i se s , m e i1 1 e u r e é t a i t l eu r c h a n c e de ré ussi r en

p r o c é d u r e . Le p r o f e s s e u r a dû i n t e r y e n ir a u p r 0 s d 0

c e r t a i n e s é q u i p e s p ou r l e s a i d e r à i d e n t i f i e r d e s

s o u s - p r o b l è m e s . U n e é q u i p e s ' e s t e n t ê t é e è. ne p a s d i v i s e r

son p r o j e t en m o r c e a u x j e l l e n ' a p a s r é u s s i I. c om pl é t e r s o n

pr o.j e t .

L a c o n s t ru c ti on est le m o d e p o p u 1 a i r e . L e s e n f an ts

o n t t o u s hê. te d ' e n s e i g n e r un m o t è la T o r t u 0 = Le

p r i n c i p a l p r o b l è m e a ét é de les r a m e n e r au p i l o t a g e ,

c ' est-è.-d i re a p p r e n d r e e u x - m ê m e s la l e ç o n a v a n t de

l ' e n s e i g n e r à. la T o r t u e .

L ' é v a 1u a ti on c on s i s t e à c o m p a r e r c o n s t a m m e n t le

r é s u l t a t o b t e n u a v e c le bu t r e c h e r c h é a f i n d ' a m é l i o re r le

p r o j e t . Le s e n f a n t s an t i c i p e n t un r é s u l t a t mai s s o u v e n t 1 a

T o r t u e ne r é p o n d p a s è l e u r a t t e n t e . I l s o n t b e s o i n p a r f o i s

d 'a ide p ou r c e r n e r la d i f f i c u l t é su r t ou t 1 o r s q u e le p i l o t â g e

p o s s è de p 1 u s i e u rs i n s t r u c t i on s . Il s doi ve n t en sui t e

ex ami n e r l e u r c h e m i n e m e n t , ap p or ter de s am é 1 i or at i o n s ou

t r ou ve r u n e au t r 0 s o 1 u t i on p ou r ota t e n i r un t r a v a i1

1 =4 1

s at i sf a i san t .

3 . 2 L ' A U T O N O M I E

A v a n t de p r é s e n t e r en d é t a i l l e s r é s u l t a t s o b t e n u s

g r â c e à l ' u t i l i s a t i o n de L o g o en c l a s s e , r a p p e l o n s ce q u e

n o u s e n t e n d o n s p ar s t i m u 1 e r 1 ' au t o n omi e :

" C ' e s t ê t r e c a p a b l e d ' u t i l i se r u n e nmi r o n n e m e nt

i n f o r m a t i q u e d a n s le b u t de f a v o r i •= e r le dé y e 1 o p p e ni e n t

p e r s o n nel et i n t e l l e c t u e l de ¡ ' e n f a n t de 9 —10 an s . "

N o u s a y o n s m e n t i o n n é a n t é r i e u r e m e n t q u e le l a n g a q e

L o g o p e u t i n f l u e n c e r s e l o n n o u s , l ' a u t o n o m i e . L o r s q u e

l ' e n f a n t c o m m e n c e à. u t i l i s e r le L o g o il g a r d e s o n r ô l e

d ' e n se i g n é ; il d e y i e n t c e p e n d a n t r ap i d e m e n t " e n se i gn an t 11

1 or sq u ' i 1 y e u t é l a r g i r le y o c a b u 1 a i r e de 1 a T or tue.

L ' e n f a n t se d o i t d ' ê t r e o r g a n i s é : il d o i t c h e r c h e r s e s

r e n s e i g n e m e n t s e t d é v e l o p p e r s a p r o p r e m é t h o d e de t r a v a i 1.

L o g o d e v i e n t a l o r s u n e s o u r c e d ' a p p r e n t i s s a g e p a r s o n

e n v i r o n n e m e n t p r o d u c t e u r d ' i d é e s ; il e s t d o n c s t i m u l a n t p o u r

l ' e n f a n t . C e t e n t h o u s i a s m e d é b o r d e r a s u r s o n e n t o u r a g e c ar

i 1 p r e n d r a p l a i s i r à c r é e r de s p r o j e t s q u ' i l ai m e r a p a r t a g e r

a v e c le g r o u p e .

L ' a 11 ei n t e de 1 ' a u t o n o m i e d e vr a i t ê t r e r é a 1 i sé e ,

s e l o n n o u s , p a r la p o u r s u i t e d e s o b j e c t i f s f o r m u l é s p o u r

1 4 3

1 ' en s e i g n e m e n t d e s me. t h é m a t i q u e s au p r I m a i re s o i e n t :

1 ' i n t é r ê t } la p a r t i c i p a t i o n , 1 ' o r g a n i s a t i o n , 1 a

p e r s é v é r a n c e et le s o u c i de p e r f e c t i o n n e m e n t .

N o u s p r é s e n t o n s l e s r é s u l t a t s de t r e i z e s é a n c e s

o b t e n u s p a r l ' i n t e r m é d i a i r e d ' u n e g r i l l e d ' o b s e r v a t i o n <v o i r

f i g u r e 2 . 3 ) de c h aq u e éq ui pe a y a n t t r a u a i l l é a u e c

1 ' o r d i n a t e u r . En te n an t c o m p t e de s o b j e c t i f s c i-h a u t

m e n t i o n n é s } n o u s a n a 1 y s e r on s d e s c o m p o r t e m e n t s d e s e r f an t s

p a r d e s e x e m p l e s et d e s f a i t s p a r t i c u l i e r s .

3.2.1 L'INTERET

L ' an a 1 y s e de l ' i n t é r ê t se b a s e su r t r o i s é l é m e n t s :

- m a n i p u l a t i o n : l ' e n f a n t s e f a m i l i a r i s e a u e c l ' a p p a r e i l ;

- i n s t a l l a t i o n : il e n t r e p r e n d s a t ê c h e s a n s i n c i t a t i o n ;

- s e n t i m e n t s : c o m p o r t e m e n t ou e x p r e s s i o n s r é u é i a n t l e u r

m o t i u a t i o n .

Pr e m i è r e s é a n c e :

A c e t t e p r e m i è r e e x p é r i e n c e , 1 ' en t h o u s i a s m e e s t t r è s

f o r t . L e s e n f a n t s se s o n t t o u s e m p r e s s é s a u o u l o i r m i e u x

! 4 4

c on n a î t r e 1 ' a p p are i 1 . I l s s ' i n s t a. 1 1 e n t r ap i d e m e n t et se

me 111* n t I mmé d i a t e m e n t a u t r a.v a. ; 1 ■ Qu e ! q u e s —u n s n e d r e n n e n t

même pas le temps de s ' a s s e o i r ; i l s r e s t e n t debou t .

I 1 s man i -festent un c o n t e n t e m e n t , un émerve i 1 1 ement

devant des r é s u l t a t s ob t enu s . On a no té que lques

express i ons :

"Hour ra , on l ' a î Ca -FI ash" 1 < Chr i s t i an , Fpédér 1 c)

" C ' e s t le -Fu n " ! ( C a t h e r i n e , Car o 1 ine)

"T ien s , es t pas -Folle l a T o r t u e " ! " S o i s g e n t i l l e " 1

( L a u r e n t , Sara )

On a remarqué que même une é l è v e , qui e x p r im a i t

peu ses s e n t im e n t s , s ' e s t mise è taper des ma ins aux

r é s u l t a t s ob t enus . Par c o n t r e , une é lè ve qui é p r o u v a i t des

d i -F-F i eu 1 t é s académ iques , a p p r é h e n d a i t l a c o n s t r u c t i o n d 'u n

ang le o b t u : "Ca va ê t r e d u r ” ! ( M a r i e - P i e r r e )

Tou tes l e s m i nu t e s ont é t é b ien employées par t o u s .

Deuxième séance:

T ou tes l e s é q u i p e s on t hâ te de r é a 1 ise r u n p e t i t

p r o j e t . Les é 1è ve s c omme n c e n t t ou t de s u i t e en re ga rdan t

le u r p 1 an i nscr i t dans l e u r cah i er . I l s son t t r è s a t t e n t i -F s

T o u s on t u n p r o j e t , m -s. i s c e p t a i ne s ë q u i p e s on t

be s o i n d ' e x p l o r e r . I l s d é m o n t r e n t be eu c ou p de pi e. i s i p au x

e f f e t s o b t e n u s ! o r s de 1 ' e x p i or a. t i on . Le s p é su i t e. t s cb t e n u s

p a r l ' é q u i p e v o i s i n e l e s i n t é r e s s e n t . Le t e m p s p a s se t r o p

v i t e à l e u r g o û t .

et snx i s u x p a p p e. p p< o r t s. u f o ne t i o n n s m s n t de 1 e. T o “tue .

T r o i s i è m e s é a n c e :

L e s e n f a n t s s o n t c ap t i vé s p an 1 e u r p r o j e t , Il s

s u i v e n t a t t e n t i v e m e n t le t r a c é de la. T o r t u e . A u c u n i n d i c e

de d é s i n t é r e s s e m e n t n ' e s t à s i g n a l e r .

Q u a t r i è m e s é a n c e :

Un e n o u v e 1 1 e f o r m a t i on d ' é q u i p e s ' e s t i m p o s é e p o u p

s a t i s f a i r e c e r t a i n s dé s i p s d e s é l è v e s et au ssi p a r be soi n

d ' é q u i 1 i b r e p e m a r q u é p a r le t i t u l a i r e . < Q u a t r e é qu i p e s

n ' o n t p a s c h a n g é ) .

A c e t t e s é a n c e , 1 e s e n f an ts d o i v e n t. e x p 1 o r e r 1 a

p r i m i t i v e R E P E T E . I l s s o n t c on t e n t s d ' e s s a y e r c e t t e

p r i m i t i v e . Il s s o n t s u r p r i s d e s e f -f e t s o b t e n u s c -à r e s ’ a n e

d o n n e p a s t ou j o u r s Te r é su 1 t a t e sc o m p t é . On c o n t i n u e à

e h e r c h e r è. o b t e n i r Te m o d è l e s o u h a i t é . B e a u c o u p d ' a 11 e n t i o n

e s t d e m a n d é e p o u r b i e n é c r i r e la s t r u c t u r e de R E P E T E .

PI u s i e u r s d e m a n d e n t de 1 ' a i de ; le p r o-f e s s e u r d o i t

i n t e r v e n i r .

On s a 11 ac h e au gr ap h i q u e r é u s s i ; dè s q u ' u ne fi gu r e

p l a î t , l ' é q u i p e 1 a r e p r o d u i t i n t é g p a i e m e n t r é g u 1 i èr e m e n t .

De u x é 1 è v e s ( Je an - F r an ç o i s , P a t r i c k > , qui on t

t r a v a i l l é d e p u i s le d é b u t e n s e m b l e , a u r a i e n t p r é f é r é

p o u r su i v r e l e u r p r oj e t . Il s on t m a r q u é m o i n s d ' i n t é r ê t

p o u r c e t t e ac t iv i t é .

P a r c o n t r e , l ' i m i t a t i o n p a r M é l a n i e et S h a r l è n e , d e s

i n s t r u c t i o n s du t a b l e a u R E P E T E ( c o n s t r u c t i o n d ' u n e é t o i l e *

> se r e t r o u v e r a d a n s l e u r f u t u r p r o j e t .

C i n q u i è m e s é a n c e :

L ' i n s t a l l a t i o n e s t r a p i d e et m ê m e q u e l q u e s - u n s

t r a v a i 1 l e n t d e b o u t c a r i 1 y a de p l u s en p l u s d ' a n x i é t e

L e s g r o u p e s o n t hê. te de v o i r le ré su! t a t de la

p r o g r a m m a t io n da s m o r c e a u x d ' un a c o n s t r u c ti o n ; s u r t o ut q u a

la T o r tu © r a t i a n 0 r a 1 a u r a n s a i g r e m a r t «

-fois q u ' i l s u t i l i s e n t 1 a p r i m i t i v e P O U R , L ' i n t é r ê t

d o n c s o u t e n u p a r l e u r p r o p r e p r o j e t .

S î x i è m e sé an c e :

L e s é l è v e s o n t p r a t i q u é d e s d r i m i t i v a s ( R E P E T E ,

P O U R , F I N , E F "> e n s e i g n é e s l o r s d e s l e ç o n s : c ' é t a i e n t d e s

e x e r c i c e s s p é c i f i q u e s . A la l e ç o n qui p r é c è d e c e t t e s é a n c e ,

l e s e n f a n t s . o n t é t é i n v i t é s à p l a n i f i e r un d e s s i n a v e c le

c o é q u i p i e r de l e u r c h o i x .

L e s é 1 è v e s m o n t r e n t de la s a t i s f a ct i on 1 o r s q u e l e u r s

p r o c é d u r e s d o n n e n t l e s r é s u l t a t s v o u l u s . M a i s l ' i n v e r s e e s t

a u s s i v r a i . L o s q u e la p r o c é d u r e p r é s e n t e un " b u g " , on e s t

d é ç u . N o u s a v o n s n o t é c e t t e r e m a r q u e :

" J e s u i s t a n n é e de t o u j o u r s r e c o m m e n c e r " !

( S h a r 1 è n e >

D e u x f i 1 1 a s ( J o s é e , L u c i e) r e n c o n t r a n t b e a u c o u p " de

d i f f i c u l t é s d a n s l ' o r i e n t a t i o n de la T o r t u e , s e m b l e n t p eu

i n t é r e s s é e s El l e s r e g a r d e n t r é g u i i è r e m e n t 1 ' h e u r e .

N o u s a v o n s r ç g r o u p i ■_ 8 s q u a t r 9 5 9 3. n c 9 s 0 u i s c u ' o ri

d é g a q 9 1 9 s même s o b s 9 r y 5. t i o n s .

t o u . .i o u r s u n 9 m d r 9 s s 9 m 9 n t s. s ' i n s ta] ] 9 r .

c 9 y I 9 n t d 9 p ! u s 8 n p i u s 3.

t o u F’ ïj o u r*- f 3, P’ 9 ~ 9 t on "3 9 p13 r ■ 9 3. v* o o 3 ~ -, p

ü n c h 9 m i n 9 rn 9 n t . Il y 3. 3.1 o r s p o u r s u i 1 8 d ' u h p< >*•

U n p o i n t f o r t d 9 n o s o b s 9 r y 3. t i o n s y i 9 n t d u

1 9 s 9 n -f an t s d é m o n t r 3 n t u n 9 c 9 r 1 3. i n 9 c r 3.1 n 19

3. i t que

3. c c om p 3. g n 8 9 d ' un grand sn thous 1 3.3m9 c?

"■J'ai p 9 u r q u e ç a ne m a r c h e p a s ..." ! ( S 9 r 9 t o u r n 9

p o u r n 9 p a s v o i r l ' e f f e t ) . ( C a r o l i n e )

On se b o u c h e l e s y e u x p a r p e u r d e s ré su! t a t s : "On

l ' a " i Un cri de j o i e e x p r i m e la r é u s s i t e . ( L a u r e n t ,

F r é d é r i c >

D 9 y a n t t r o p d 9 d i f f i c u l t é s , c 9 r ta i n s 9 nf an t s o n t

1 9 n d a n c e è. se d é m o t i y e r . " C ' e s t dé c ou r â g e an t , 5 a n e m a r c h 9

_ _ _ i / K ! . 1 L . ' : _L? -Z>. -• 1. i Cf. h -ri. i 1 t* .-5

T o u s g a r d en t t o u t de rri ê m e un i n t é r ê t m a r g u é à

c o n t i n u e r ! e u r p r o j e t . C e p e n d -a n t 1 ' a d u ’ te d o : t ê t re

v i g î 1 a n t p o u r- a p p o r t e r s o n a i de et en c o u r a q e r c a r le s

e n f a n t s n e s a v e n t p a s t o u j o u r s q u a n d et q u o i d e m a n d e r .

O n z i è m e , d o u z i è m e et t r e i z i è m e s é a n c e s :

L e s é 1 è v e s s e p r é s e n t e n t s e u l s à. 1 ' o r d i n a t e u r . II s

s o n t c o n t e n t s de c e t t e s i t u a t i o n . P l u s i e u r s a m é l i o r e n t le

p r o j e t c o m m e n c é en é q u i p e . T o u s s o n t à l ' a i s e au

mi c r o - o r d i n a t e u r .

Ce r t a i n s p r é s e n t e n t u n e a 11 i t u de de n o n - c o n f i an c e

a c c o m p a g n é e d ' u n e m o i n s g r a n d e p r o d u c t i o n ; o n e x a m i n e et on

r é f l é c h i t p l u s l o n g t e m p s a v a n t d ' a g i r . Il y a u n e

h é s i t a t i o n d a n s la d é m a r c h e .

C o n c 1 u s i on :

En r é s u m é , l ' i n t é r ê t a é t é s o u t e n u t o u t au l o n g du

p r o j e t . S a u f , u n e é q u i p e qui a. s e m b l é m o i n s i n t ë r e ■=.•=. é e

p r o b a b 1 e m e n t à c au se de d i f f i c u 1 té s p r é se n t e s d a n s 1 e u r

d e s s i n . N o u s ne n i o n s p a s l ' i m p o r t a n c e du p r o f e s s e u r qui

1 =;n

io ! t s t imu T e r et a p p o r ter un e a ¡de c o n c r è t e à î

3.2.2 LA PARTICIPATION

L a p a r t i c i p a t ion c o m p r e n d t o u t ce qui i m p l i q u e u n

t r a v a i l d ' é q u i p e s : 1 ' en trai d e , 1 a c o m m u n i c at i on d ' opi ni o n s ,

’ e pi a r t a q e d e s r ò 1 e s f le c o n s e n s u s d a n s 1 ' é 1 a fa o r a t I o n d ' u n

p r o.j e t .

P r e m i è r e s é a n c e :

P o u r c e t t e p r e m i è r e a c t i v i t é l e s é q u i p e s s o n t

n a t u r e l l e s et c e c i - f a c i l i t e la c o o p é r a t i o n ; n o u s n o t o n s u n e

t r è s b o n n e p a r t i c i p a t i o n . L e s en-f an t s s ' e n t r a i d e n t p ou r

t r o u v e r l e s l e t t r e s s u r le c l a v i e r ; c h a c u n t a p e s e s

i n s t r u c t i o n s e n r e s p e c t a n t le t o u r de l ' a u t r e . I l s

d i s c u t e n t a m i c a l e m e n t . I l s s ' a r r ê t e n t p o u r r é f l é c h i r et

p a r t a g e r d e s i d é e s .

L o r s d e s r é t r o a c t i o n s , il s s ' a c c u s e nt ou s ' ac c e pt e n t

s e l o n le s u c c è s o b t e n u . C ' e s t u n e a t t i t u d e n o r m a l e q u e l ' o n

r e t r o u v e c h e z 1 ' e n f a n t d a n s t ou te s a c t i v i t é s col 1 e c t i ve s .

rr

D 0 u x é q u i c> 0 s e rr< n ■

u " 0 i 1 e s ■=-O L *(_ i e n

ne t r av a i l l e p as v r a i me n t en é q u i p e ; lee n ■ e c n a. n r> e

pas ma is r e s p e c t e n t le u r t o u t pour t a p e r .

D e u x i è m e s é a n c e :

N o u s c o n s t a. t o n s a u c u n p r o b 1 é m e d a n s ] " e n t e n t e c c* u r

le "pi t o n n a g e " . On se s u r u e i 1 1 e m u t u e l i e m e n t p o u r évi ter

l e s e r r e u r s de f r ap p e s . P a r c o n t r e , n ou s r e n c on t r on s t r o i s

f o n c ti o n n e m e nt s de t r a y ail en é q u i p e .

L e s é q u i p e s qui o n t u n e id é e c o m m u n e = e f a c i 1 i te n t

la t â c h e p o u r o b t e n i r un c o n s e n s u s .

I n d i v i d u e l l e m e n t , d e s é l è v e s o n t m û r i un p r o j e t .

Le c oé q u i p i e r e s t s o u v e n t m o i n s e n m e su r e de s a i s i r le s

d o n n é e s du g r a p h i q u e . C e l u i - c i se s e n t d o m i n é et ne

p a r v i e n t p a s à c o m m u n i q u e r ; 1 -'autre é t a n t t r o p p r é o c c u p é par-

s o n ac t i v i t é j ne 1 x é c o u te p a s . L 'a d u 1 t e doi t i n t e r y 0 r i r

p o u r -faire s a i s i r la d é m a r c h e . C e c i p e r m e t le r a p p r o c h e m e n t

d e s i d é e s .

Il e s t â r e m a r q u e r q u e c e u x qui ne p o s s è d e n t a u c u n

p r o j e t o n t u a v s n t a q e d e m»!

d o n n e r u n e

T r o i s i è m e s é a n c e :

A c e t t e s é a n c e , n o u s as s i s t o n s à b e au c oup de

d i s c u s s i o n s ^ a u t a n t p o u r c o n s u l t e r ou p o u r e n a r r i v e r i un

c on se n su s .

L e s é q u i p e s a v a n t d e s d i f f i c u l t é s à a b o u t i r à u n e

m ê m e i d é e , o n t b e s o i n de l ' i n t e r v e n t i o n du t i t u l a i r e .

C e l l e s qui o n t p e i n é p o u r a r r i v e r à. u n c e r t a i n ré su i t a t

s ' e n t e n d e n t p o u r p o u r su i vr e le s o p é r at i o n s m a 1 g r é u n e fi g u r e

p l u s ou m o i n s s a t i s f a i s a n t e .

U n e s e u l e é q u i p e d é c i d e de c o m p t a b i l i s e r le n o m b r e

de f r a p p e s q u e c h a q u e c o é q u i p i e r d o i t t a p e r . L e s a u t r e s y

v o n t p a r i n s t r u c t i o n s ou p a r t i e d ' u n p r o j e t .

Q u a t r i è m e s é a n c e :

Ce s o n t de n o u v e l l e s é q u i p e s et u n e s é a n c e

s p é c i f i q u e a p p 1 i q u a n t la p r i m i t i v e R E P E T E . N o u s p o u r r i o n s

ramener le. même remarque énoncée à le. deuxième séance .

L o r s q u ' i l n ' y a p a s de p r o . j e t , i l y a p l u s de d i f f i c u l t é '

c ommuniq ue r .

R E P E T E .

C ' e s t le c as i c i , le s e n f a n t s d o i ve n t o r a t i c u e

Mais une bonne p a r t i c i p a t i o n dans l ' e n s e m b l e car i l s

t r a v a i l l e n t dans le r e s pe c t de l ' a u t r e sans v ra imen t

P ar t ager des i dé e s .

Cinqu ième séance :

A c e t t e séance , n ou s o b s er vo n s t r o i s f ac t e u r s q u i

i n f l u e n c e n t l a p a r t i c i p a t i o n des é 1è ves . Ce r t ai n s ont u n e

me i 11eure v i sua i i s a t i on du c 1 av i er e t / ou po sséde r t 1 a

compréhens ion des s t r u c t u r e s des i n s t r u c t i o n s ; i l s ont une

p r é p a r a t i o n , une démarche é c r i t e sur un p r o j e t . Ces é l è v e s

ont tendance è monopol i se r le t r a v a i l et i l s son t p o r t é s à

donner des o r d r e s : è i n d i q ue r l e s touches q u ' i l f a u t taper

sans t rop e x p l i q u e r .

Par c o n t r e , le p a i r f a i t c o n f i a n c e sans t rop s a vo i r

ce qui se passe car i l es t peu au cou r an t de l a démarche.

L ' a d u 1t e , p our ê t r e c apab le d ' i n t e r ve n i r , doi t amene r

l ' e n f a n t à s ' i n f o r m e r . La commun ica t ion es t donc peu

p r é s e n t e , m a i s n o u s r e s p e c t o n s le te rnp s d e m e. r I p u a t i o r ;

e x c e p t é d a n s d e u x é q u i p e s où 1 "’un d o m i n e 1 "'autre ta nt au

p o i n t de v u e m a n i p u l a t i o n q u e p a r t a g e d ' i d é e s ,

L o r s q u e l e s é q u i p e s s o n t s t a b l e s il y a p l u s

■Facilement u n p r o j e t c o m m u n et c e c i e n g e n d r e u n e d i s c u s s i o n

a v a n t la p r i se de d é c i si on . Ce -Fut le c a s p o u r si x éq u i p e s ,

S i x i è m e s é a n c e :

Un n o u v e l a j u s t e m e n t d ' é q u i p e s a - F a v o r i s é la b o n n e

p ar t i c i p a t i on , L e s é l è v e s r e s t e r o n t j u m e 1 é s j u sq u ' à la -f ? n

de l ' e x p é r i e n c e . I l s on t d é -F i n i u n p r o j et q u ' i l s = on t

a p p e l é s è. p o u r s u i v r e . L e s d e u x o n t pl an ¡-Fié u n e p a r t i e du

d e s s i n . L o r s de la s é a n c e * l ' o r d i n a t e u r , le c o n s e n s u s en

e s t - F a c i l i t é . En s a c h a n t où. i l s v o n t , i l s d e v i e n n e n t

a t t e n t i - F s au t r a v a i l de l ' a u t r e e t m ê m e c a p a b l e s

d ' a p p o r t e r d e s c o r r e c t i - F s .

N o u s r e m a r q u o n s u n e b o n n e e n t e n t e d u e au -Fait q u ' i l s

s o n t au d é b u t de l e u r p r o j e t et q u ' i l s se s o n t a t t a r d é s é.

d e s -F o r m e s g é o m é t r i q u e s c o n n u e s .

Se p t i ème s é a n c e :

C ' e s t 1 a p ou n s u ¡te d u de s s i n , Ce r t a i n s o n t é c r i t

d e s p r o c é d u r e s d a n s l e u r c a h i e r à la m a i s o n . Il y a

d i s c u s s i o n a v a n t de t a p e r « L- e 1 u i qui a m o i n s n o té d a n s s o rt

c ah i e r e s t p or té à ■faire' c o n t i an c e av e u 91 é m e n t à. 1 ' au t r e .

On c on st a t e q u e d a n s c e n t a i n e s é q u i p e s , 1 ' u n de s c o é q u I p i er s

y e u t d o m i n e r l ' a u t r e .

Hu i t i é m e sé an c e :

N o u s r e m a r q u o n s è. ce s t a d e u n e a u q m e n t a t i o n de 1 a

c o 1 1 a b o r a t i on d a n s le t r a v a il d ' é q u i p e s . De p 1 u s e n p ■ u s ,

l e s m e m b r e s de l ' é q u i p e se c o n s u l t e n t , ils se d o n n e n t d e s

s u g g e s t i o n s et s ' e x p l i q u e n t l ' i d é e r e t e n u e . D a n s s e p t

é q u i p e s s u r o n z e , l e s m e m b r e s se p r é o c c u p e n t d a v a n t a g e d e s

é l é m e n t s a p p o r t é s p a r l ' a u t r e e t / o u ils s ' i n - f o r m e n t de la

c o m p r é h e n s i o n d e s p r o p o s i t i o n s . A t o u r de r ô l e , ils

p r e n n e n t d e s n o t e s et t a p e n t au c l a v i e r .

L o r s q u ' u n é l è v e a t r a v a i l l é u n e p a r t i e du p r o j e t à

a m a i s o n , il a t e n d a n c e à. d i c t e r s e s p r o c é d u r e s . C e -fut le

c a s de t r o i s é q u i p e s .

U n s eu! g r o u p e p r é s e n t e d e s d i f f i c u l t é s è. p e. r t a. q e r

e t à. e. r r i v e r è. u n c o n s e n s u s .

N e u v i è m e s é a n c e :

En g é n é r a l , . t o u t e s l e s é q u i p e s p a r t i c i pe n t b i e n .

L e s c o é q u i p i e r s s ' e x p l i q u e n t s u r ce q u ' i 1 s ve u 1e n t f a i r e et

d e m a n d e n t 1 ' a c c o r d de 1 ' a u t r e . I l s se d o n n e n t un m o d e de

f o n c t i o n n e m e n t : un é c r i t , l ' a u t r e t a p e .

D i x i è m e s é a n c e :

Il s ' a g i t de la d e r n i è r e s é a n c e o ù ils se p r é s e n t e n t

d e u x è. l ' o r d i n a t e u r . S o u v e n t il ne r e s t e q u e la m i s e au

p o i n t . L e s d e u x c o é q u i p i e r s s a v e n t o ù ils v e u l e n t en

a r r i v e r . A l o r s le p a r t a g e en e s t f a c i l i t é . Il y a d o u z e

é l è v e s qui t r a v a i l l e n t m a i n t e n a n t s e u l s c a r le p r o j e t c o m m u n

e s t t e r m i n é .

C o n c 1 u s i o n :

La b o n n e e n t e n t e est d é p e n d a n t e du r é s u l t a t o b t e n u :

si on o b t i e n t du s u c c è s , l ' e n t h o u s i a s m e a i d e è. ’s.

c o m m u n i c a t i on ; d a n s i ' e r r e u r , i 1 y a o b s t i n a t i o n et

d i f f i c u l t é en a r r i v e r è un c o n s e n s u s .

L a p a r t i c i p a t i on e s t f on c t i on de 1 •' i m p 1 i c a t i on de s

d e u x e n f a n t s . Il e s t s o u h a i t a b l e de l a i s s e r du t e m p s à u n e

p 1 an i f i c a t i o n c o m m u n e a y an t de se p r é se n t e r à 1 •' ap p a.r e i 1 .

3 , 2 . 3 L •' 0 R G A N I S A T I O N

L / au t o n o m i e e s t v r a i m e n t f on c t i on de 1 ' or g a n i s a t i on

q u e p e u t se d o n n e r l ' é l è v e . En e f f e t , si l ' e n f a n t s a i t

s ' o r g a n i s e r , il a b e s o i n de m o i n s d ' a i d e . L ' a d u l t e e s t lé.

p o u r lui f o u r n i r u n e n v i r o n n e m e n t qui le s o u t i e n d r a d a n s s e s

d é m a r c h e s . Il a u r a r e c o u r s a u x l e ç o n s du p r o f e s s e u r , è s o n

c o é q u i p i e r , à s o n c a h i e r de n o t e s , a u x t a b l e a u x et a u x

i n s t r u m e n t s . Il s a u r a p r o f i t e r d e s p l é n i è r e s p o u r c l a r i f i e r

d e s n o t i o n s .

P r e m i è r e s é a n c e :

A c e t t e p r e m i è r e s é a n c e , n o u s n o t on s q u e le s e n s d e

l ' o r g a n i s a t i o n e s t f a i b l e c a r le p r o f e s s e u r i n t e r v i e n t

s o u v e n t . C ' e s t t o u t à -fa.it n o r m a l . l ' e n f a n t ne c o n n a î t

p a s le c i a v i e r : l e s m e s s a g e s r e çu s s o n t e x p r i m é s d a n s un

1 an g a g e p a s o u p e u f a.m i 1 i e r ; le c o n t e x te e s t c o m p 1 ë t e m e n t

n o u v e a u .

N o u s a v o n s r e m a r q ué t r o i s d é m a r c he s .

- Q u a t r e é q u i p e s f o n t de l ' e x p l o r a t i o n et en r e s t e n t à ce

s t a d e . E l l e s n ' an r i v e n t p a s è. u n p r o.j e t s i gn i f i c a t i f .

El l e s ne d e m a n d e n t 1 ' a d u 1 te q u e p o u r 1 ' e m p l oi de G C ou pour-

un m e s s a g e d ' e r r e u r n o n - c o m p r i s . E l l e s e m p l o i e n t de gros-

n o m b r e s < > 1 5 0 ) ou d e s n o m b r e s n o n - m u l t i p l e s de c i n q .

E l l e s se s o u c i e n t p e u de l ' e n v i r o n n e m e n t c a r e l l e s

n ' a t t a c h e n t p a s d ' i m p o r t a n c e a u x r é s u l t a t s à o b t e n i r m a i s à

l ' e f f e t p r o d u i t .

- D e u x é q u i p e s e x p 1 or e n t . M a i s la r é t r o a c t i on 1 e u r su g g è r e

u n de ssi n s i g n i f i a n t . En u t i l i s a n t d e s n o m b r e s < 10 0,

l ' e x p l o r a t i o n d é b o u c h e s u r un g r a p h i q u e . C ' e s t p o u r q u o i u n e

é q u i p e d é c i d e de c o m p l é t e r p o u r f a i r e u n e s i l h o u e t t e d ' a r b r e

et l ' a u t r e u n r o b o t . L o r s q u ' e l l e s o n t u n e i d é e a r r ê t é e ,

e l l e s p e n s e n t d ' u t i l i s e r l e s t a b l e a u x et l e u r s i n s t r u m e n t s

( r è g l e , r ap p o r t e u r et i m p r i m a n t e ) . L ' a d u l t e d o i t i n t e r v e n i r

d a n s l ' e m p l o i de G C et LC.

c i n q a u t r e s é q u i p e s ont u n p r o j e t p l a n i f i é Le fait

d e p o s s é d e r u n t r a v ail é c r i t o u a v o i r d é .j à u n e i d é e dé rri o n t r t

u n e b a s e d'1 o r g a n i s a t ? o n , L e s e n f a n t s se d o n n e n t u n b u t %.

a t t e i n d r e . I l s se se r v e n t e u x - m ê m e s de le ur r ap p or t e u r ou

l e u r r è g l e p o u r m e s u r e r s o i e n t d a n s le c a h i e r ou s u r le

m o n i t e u r ; i l s s i m u l e n t la T or tue p o u r s ' or i e n t e r 1 or sq u e ’e s

i n s t r u c t i on s de l e u r c a h i e r ne le s s a t i sf on t p a s , 1 e m o d è 1 e

d e v i e n t q u a n d m ê m e un s u p p o r t . P a r c o n t r e , le p r o f e s s e u r -

d o i t s u g g é r e r de p r e n d r e en n o t e s ’e s m o d i f i c a t i o n s

a p p o r t é e s . I l s o n t b e s o i n d ' a i d e p o u r ’-'emploi de G C «

D e u x i è m e s é a n c e :

T o u t e s l e s é q u i p e s se s o n t d é t e r m i n é un p r o j e t . Il

e s t s o u s f o r m e d e d e s s i n a c c o m p a g n é de p l u s o u m o i n s

d ' i n s t r u c t i o n s . N o u s p o u v o n s d i r e q u ' i l y a eu d e u x

m é t h o d e s de t r a v a i l . C e r t a i n e s s u i v e n t r i g o u r e u s e m e n t l e u r s

n o t e s ; d ' a u t r e s ne s ' o c c u p e n t g u è r e de l e u r c a h i e r .

D a n s l e u r o r g a n i s a t i o n , l e s p r e m i e r s d e m a n d e n t

d a v a n t a g e de l ' a i d e . I l s o n t b e s o i n d ' e x p l i c a t i o n s ou de

f a i r e i d e n t i f i e r le " bu g ". Il s s o n t p l u s s o u c i e u x de

l ' e x a c t i t u d e du g r a p h i q u e . M a i s d a n s le d e u x i è m e g r o u p e , on

n o t e un m e i 1 1 e u r p a r t a g e d'i d é e e n t r e c o é q u i pi e n .

D a n s ’ e s d * u x c a s , le s t a b 1 e a u x et T ' i m p r \ m e. r: t

s ' a m ë r e n t u n s o u t i e n ( e x , : G C ) ; 1 e s e n f -5. n t s e m p 1 o i e n t le u r

i n s t r urne n t s de m e s u r e . La. p r i n c i p e. 1 e i n ter y e n t i on d

l ' a d u l t e e s t d ' a m e n e r l e s e n f a n t s ë. p r e n d r e n o t e s de

r é su 1 t a ts s a t i sf ai s a n t s ou d e s c o r r e c t i f s a p p or tés.

ir o ! s i è m e s é a n c e !

A la l e ç o n qui a p r é c é d é , n o u s a y o n s e x p l i q u é 1

p r o c é d u r e " e n - f o u i e " C E R C L E D ou C E R C L E S . S e p t é q u i p e s su

o n z e o n t i n c o r p o r é c e t t e -forme d a n s un g r a p h i q u e . C e l l e

qui n e l ' o n t p a s -fait on t p ou r su i y i le p r o j e t du c ah i e r

E l l e s se s o n t s e r y i e s de l e u r s i n s t r u m e n t s e t o n t d e m a n d

1 'ai de du o r of e s s e u r .

L e s é q u i p e s qui o n t j o u é a v e c C E R C L E , n ' a v a i e n t r i e

de p 1 an i -f i é p o u r c e t t e s é a n c e . Eli e s on t u t i 1 i sé 1 e

t a b l e a u x c o m m e r é -f è r e ne e p o u r la s t r u c t u r e de C E R C L E . C e c

ne s ' e s t p a s f a i t s a n s d i f f i c u l t é s p o u r c e r t a i n e s é q u i p e s

E l l e s ont demandé l ' a i d e de l ' é q u i p e v o ¡ s i n e .

A la l e ç o n p r é c é d e n t e , n o u s a v o n s a u s s i m o n t r é 1

f o n c t i o n C O N T R O L T ( fai s a n t ap p a r a î t r e le t e x t e ) . Le fai t

de v o i r l e u r d é m a r c h e p a r a î t r e à. l ' é c r a n s ' e s t a v é r é un

îti o y e n ■c =, isi rs p a n •=•£ r s n -? e. n t s

Qua.tr i ë m e s é a n c 8 ;

L e s é 1 è v a s o n t au u n e l e ç o n s u r 1 a d r i rn 1 t y a R E r1 E T hi

d o i v a n t p r a. t i q u a r c a 11 a n o u v a l l a n o t i on , C ' a s ;

u a. a. ion d a x p 1 o r e r ■ a ,

L e s é q u i p e s sa r é f è r e n t au t a b l e a u p o u r ê t r e

c a p a b l e d ' i m i t e r la s t r u c t u r e de R E P E T E , M a i s l ' i m i t a t i o n

s e m b l e d i f f i c i l e c a r i l s ne c o m p r e n n e n t p a s s o n

f on c t i on n e m e n t « N o u s i e n e m a r q u on s d a n s 1 ' e x e m p 1 e sui u a n t ;

R E P E T E 1 [ A U 5 0 D R ?o]

E t a n t d o n né q u ' i l s n ' on t p a s de p r o j e t p r é c i s ,

R E P E T E ne s e m b l e p a s l e u r s u g g é r e r de m o d è l e s . I l s o n t

t e n d a n c e à u t i l i s e r d e s g r o s n o m b r e s . Ce qui d o n n e , p o u r la.

p l u p a r t du t e m p s , u n e r é t r o a c t i o n p l u s ou m o i n s

s i g n i f i c a t i v e qui a. p o u r e f f e t d ' o c c u p e r l o n g u e m e n t la.

T o r t u e . A l o r s l ' a d u l t e d o i t i n t e r v e n i r p ou r 1 ' e m p 1 o i de 1 a

f o n c t i o n C O N T R O L G ( f a i s a n t a r r ê t e r la. T o r t u e ) , et d a n s 1s

c h o i x d ' u n e a c t i v i t é .

en-f*n t s o n t t r è s p e u n o t é d a n s 1 e u r c a h i er

d ' i n s t r u n e n t s . Il s r e q a r de n t 1 ' é q u i p e v o i s :

p o u r se d o n n e r d e s Idé e s .

C i n q u i è m e s é a n c e :

Su i te à u n e 1 e ç o n s p é c i f i q u e s u r 1 a p r o c é d u r e , l e s

é 1 è y e s s o n t i n vi t é s à e n c o n s t r u i r e u n e . I ’s o n t r é f é r é à

l e u r c a h i e r p o u r m e t t r e en p r o c é d u r e l e s f o r m e s déjà,

u t i l i s é e s < c a r r é , r e c t a n g l e ) . L o r s q u e le r é s u l t a t n ' é t a i t

p a s s a t i s f a i s a n t , i l s d e v a i en t e m p 1 o y e r E F ". Il s

c o n s u l t a i e n t l e s t a b l e a u x p o u r l ' e m p l o i de c e t t e d e r n i è r e

p r i mi t i ve m a i s ce f u t f a i t a v e c b e a u c o u p de d i f f i c u 1 té d a n s

la s t r u c t u r e . L ' a d u l t e d e v a i t s o u v e n t i n t e r v e n i r .

E t a n t d o n n é l ' a b s t r a c t i o n de la p r o c é d u r e , le m o d è l e

r e s t é s u r le m o n i t e u r d e v i en t un gu i de d a n s 1 a

p r o g r a m m a t i o n . C e l u i d e s d e u x é l è v e s qui a m i e u x c o m p r i s ou

qui i n t é r i o r i s e d a v a n t a g e e s t c a p a b l e de p r o g r a m m e r , il

p r e n d le t e m p s d ' e x p l i q u e r à s o n c o é q u i p i e r .

Si x i ëme s é a n c e :

I ! y a a c e m o m e n t u n e n o u u e ! 1 e

f c r m a t i o n d ' i q u i p e s . U s 1 a ri s c o n c s r n s q u s q u a t r s q r c u d s s .

L s s a u t r s s s o n t r- s s t é s t e l s q u s 1 s .

L a p 1 u p a r t on t u n p r o j s t bi s n a r " é t é , I l s

r s g a r d e n t l e u r c a h i e r , l e s t a b l e a u x ; i l s se c o n s u l t e n t

r é g u l i b r e m e n t . I l s c o m m s n c e n t à se s o u c i s r d e s c o r r e c t i o n s

à a p p o r t e r d a n s l e u r c a h i e r . L e s d e u x m o y e n s d ' o r g a n i s a t i on

r e s s o r t i s à c e t t e s é a n c e s o n t l ' u t i l isati on d u c a h i er et 1 e s

é c h a n g e s d ' i d é e s .

L e p r o f e s s e u r e s t là p o u r s u g g é r e r et s o n

i n t s r v s n t i on n ' e s t q u ' o c c a s i o n n e l l e . N o u s r e m a r q u o n s - q u e

l ' e n f a n t s e n t un b e s o i n de +' a i r e p a r t du m o i n d r e s u c c è s . Il

a i m e q u ' o n 1 ' e n c o u r a g e .

S e p t i è m e s é a n c e :

A c s t t s s é a n c e , n o u s

i m m é d i a t e m s n t en p r o c é d u r e s

d o n n e r a r e m e n t le r é s u l t a t

d e m a n d e n t l ' a i d e de l ' a d u l t e

à n o t e r a v a n t de p r o g r- a m m e r .

n o t o n s u n e m p r e s s e m e n t à m e t t r e

d e s m o r c e a u x du p r o j e t . Ce qui

e s c o m p t é . A l o r s , l e s en f a n t s

qui d o i t 1 s s i n c i t e r à pi 1 ot e r ,

I 1 y a t o u t de m é m e u n e b o r n e c o m m u n i cs.t I on gn trs

p ij x , I ] S- —• O n t C a D 3. b 1 3 S d e r 8 t r‘ O ü V 0 r 3- U r 1 e S t! a b 1 é -5. U X

’ ' ¡ n-f o p m a t ¡ o n n é c e s s a i r e < e x . ; e m p l o i de G C > . I 1 s r é f é r e n t

k d ' au t r e s m o r e e a u x p o u r c o o r d o n n e r d e s 1 o n g u e u r s - U n e

n ou v e H e p r i m i t i y e ap p ar a í t O R p ou r a i de r .1. 1 ' or i e n t a t i on .

C O N T R O L T e s t ú t i l i sé p o u r a p p o r t e r d e s m o d i-f i c a t i o n s d a n s

1 e u r c a h i e r ,

A c e s t a d e , n o u s s e n t o n s un c e r t a i n se n s de

i x o r g a n i s a t i o n .

Hu i t i é m e s é a n e e :

II y a u n e m e i 11 e u r e e o n n a i s s a n e e de 1 •" e n y i r o n n e m e n t .

D -' e m b ! é e , l e s e n - f a n t s s ' a p p r o p r i e n t l e s ¡ n-f o r m a t i o n s ú t i l es­

quí r é p o n d e n t -k 1 e u r b e s o i n . A s a v o i r :

- q u ' i l s s a v e n t m i e u x q u a n d d e m a n d e n 1 ' a d u l t e ;

i 1 s r é + ' é r e n t k 1 ' i m p r i m a n te, au x t a b 1 e au x , 1 y e m p 1 o i de

C O N T R O L T et O R p o u r p r e n d r e n o t e , p o u r s i t u e r 1 ' e r r e u r ,

p o u r se r e t r o u y e r ¡

- i 1 s si m u 1 e n t la T or t u e s o u s 1 e u r p r op r- e i n i t i a t i v e ou

u t i 1 i se n t le r a p p o r t eu r d " a n g 1 es;

- i l s o n t un d i a l o g u e c o n s t r u c t i i .

1

L ■' a d u ! te d o i t q u e ] q u e s -f o i s s u 9 g é r e r d ' î d s r t i -F i er

de s p a r t i e s d ' u n t ou t ou ai de r à s i t u e r 1 ' e r r e u r ,

N e u v i è m e s é a n c e :

N o u s n o u s si t u o n s M e r s la -Fin d e s p r o j e t s . Le

e n -F an t s on t h â t e de v o i r l e u r r é al i s a t i on . L e u r- t r av a ; 1

s ' o r g a n i s e . T o u s l e s m o y e n s m e n t i o n n é s à la h u i t i è m e s é a n c

s o n t u t i l i s é s . On s e n t u n e p r o g r e s s i on de 1 f au t o n o m i e <

D i x i è m e s é a n c e :

Il y a d e u x v o l e t s â c e t t e sé a n c e c o n ce r n a n t

1 ' o r g a n i s a t ion d u t r av a i l . C i n q é q u i p e s c o n t i n u e n t l e u r

t r a v a i l d a n s le m ê m e s e n s q u e p r é c é d e m m e n t . L e s a u t r e s

é l è v e s ( d o u 2 e ) t r a v a i l l e n t i n d i v i d u e 1 1 e m e n t c ' e s t -è.-d i re ils

p a r t a g e n t le t e m p s c o n s a c r é en d e u x : à t o u t de r ô l e , ils

se p r é s e n t e n t è. l ' o r d i n a t e u r ( c h a c u n 20 m i n u t e s ) .

P o u r ce d e r n i e r m o d e de - F o n c t i o n n e m e n t , n o u s

v o u i i on s m i e u x c e r n e r o ù en é t a i t 1 'a u t o n o m i e de l ' é l è v e .

Il a le c h o i x d ' a p p or ter de s a m é 1 i or a t i on s au p r o j e t ou d •' e n

a m o r c e r un n e u f .

Rad p e l on s q u ' u n ë 1 è ve •t autonome lorsqu'il

s ' o r g a n i s e r , ce qui M e u t d i r e q u ' i l s a i t p r o f i t e r de s o n

e n y i r o n n e m e n t ! le s n o t e s d u c a h i e r , le

i n s t r urne n t s et le p r o f e s s e u r . Dë s ■_ ̂ ^ - ,

p o u v o n s d i r e q u ' i l y 3. h u i t é l è v e s s u r d o u z e qui s o n t

c a p a b l e s de c h e m i n e r p a r e u x - m ê m e s . C h e z l e s a u t r e s , n o u s

n o t on s du t ê. t o n n e m e n t , de l ' h é s i t a t i o n , des- d i f f i c u 1 té s à

se r é f é r e r a u x t a b l e a u x .

O n z i è m e , d o u z i è m e et tre i z i è m e s é a n c e s :

L a f i n de c e s t r o i s s é a n c e s n o u s s e r t de

c o n c i u s i o n . N o u s v o y on s t r o i s n i v e au x d ' a u t o n omi e p o u r u n

é 1 è v e de ? - 1 0 an s . N o u s 1 e s c 1 a s s e r o n s s o u s t r oi s

a p p e l lati on s : au t o n o m e , en v o i e d ' a c q u i s i t i o n , d i f -f i c u 1 t é à

s ' o r g a n i s e r .

d ‘ a c q u à r ) r

- O n z e ( 1 1 ) é 1 ë v e s s o n t au t o n o m e sj

- s i x (6) é 1 è ve s s o n t en voi e

1 ' autonomi e ;

- c i n q ' 5 ) é 1 è v e s é p r o u v e n t de la d i f f i c u l t é à.

s 'organi s e r .

3 . 2 , 4 LA P E R S E V E R A N C E

L a p a r s é v é r an c e , c ' e s t 1 ' e n -f an t q u I p o u r su i t s o n

a c t i v i t é m a l g r é l e s di-f-ficultés r e n c o n t r é e s . I ’ e s t c a p a b l e

d ' e n v i s a g e r d e s s o l u t i o n s et d ' e n a p p l i q u e r u n e d a n s

1 ' e sp o i r d ' y t r o u v e r u n e r é p on s e .

C e 11 e q u a l i t é e n g 1 o b e t o u t à la -fois i n t é r ê t ,

p a r t i c i p a t ion et or g a n i s a t i o n . C 'e s t é vi de n t 5 c u ' e l l e se

ré al i s e r a en a u t a n t q u e l 'en-fant s ' e s t d o n n é u n e t â c h e à

a c c o m p l i r . D a n s la r e c h e r c h e d ' u n e s o l u t i o n , il -fait a p p e l

à s o n e n v i r o n n e m e n t et dé v e 1 op pe s e s h a b i l e t é s

i n t e l l e c t u e l l e s . C e c i r e j o i n t n o t r e dé -f i n i t i on de

1 ' au t o n o m i e ,

N o u s a v o n s é t a b l i t r o i s n i v e a u x de la m a n i ie s t â t i o n

de la p e r s é v é r a n c e c h e z l ' e n - f a n t :

la p o u r s u i t e du m ê m e p r o j e t j u s q u ' à u n e r é a l i s a t i o n

a c c e p t a b l e .

la p o u r s u i t e du m ê m e p r o j e t s a n s s o l u t i o n c o m p l è t e ou

a c c e p t a b l e .

- 1 ' a b a n d o n du p r o j e t l o r s d ' u n e d i i-fi c u 1 t é .

N o u s an a 1 y s e r o n s c e s s i t u a t i o n s à 1 'a i de d ' ex e m p l e s .

Le p r e m i e r n i v e a u

Il c o r r* e s p o n d h. t o u t ç s p = ¡~ qu; q q ^ p f p ■=. H p i

dé •? i n i t i on de la p e r s é v é r a n c e . En e f f e t , p ou r î ' s n f an t q u i

'x- e d é t e r m i n e un ou t > t o u 1 6* s s e 3- a c t i v i t é s c o ni m e r q 0 r o r t .... p p —

u ne ré a I i s a t i on s a t i s t a i s a n t e .

C e f u t le c a s de C a r o 1 i n e et de M a ri e — P ie r r s d a n s ’e

p r o j et " ba t e au " . Dé s 1 a p r e m ¡ è r e sé an c e , e l l e s on t 1 ■' i dé e de

ce p r o j e t . A l ' a p p r e n t i s s a g e de la p r o c é d u r e , e l l e s

p r o g r a m m e n t ce q u ' e l l e s a v a i e n t p i l o t é et n o t é d an s l e u r

c a h i e r .

} 0 S e a.-r\c e :Cp r lo t a . 9 a- j

j? °6 « a -n c e :| ot aLj e j

7

H °s e a ti c. e ;

DO 'J S e ^ c e : ( p i I 0 t* à g e )

-¿r

eô): \ _ /

p o u r kv€-1 1

p o u . r ' v 0 r Te

U n e au t r e é q u i p e < Je a n - F r a n 5 o i s , P a t r i e k >, a

t r a v a i l l é en p h a s e e x p l o r a t o i r e c ' e s t —à —d i r e e l l e p r a t i q u e

l e s p r i m i t i v e s . s a n s bu t p r é c i s . En -f a i s a n t av an c e r , r e c u 1 e r

et p i v o t e r la t o r t u e , c e s q u e l q u e s 1 i g n é s l e u r s u g g è r e n t de

l e s c o m p 1 é t e r p o u r o b t e n i r u n a r b r e . C e t t e

Le n"! ê ffi e p h é n cm è

t r o I s i è m e s é * n c e

"montagne" (deuxi

Avec 1 a n

réa l i se r t r

A l a s i x i ème séance , l e s en-fan ts son t i n v i t é s è. se monter un

p r o j e t . J e an -Fr an ç o i s et Pa t r i e k on t p e r sé v é r é j u sq u à 1 a

n e s'e s t p r o d u i t

s » D è s que lque s

è m e s é a n ce ) .

1 or s Ce 1 a de ux i eme

j t 1 p n r-1”

ou v e 1 ie p r i m i t iv e CERCLE, i l s on t t r a ma i l l é

o i s b a 11 on s ( t ro i s i ème s é a n c e ) .

ré 3.1 i sa t i on c omp 1 è t e de le u r p r o.j et "I oc o m o t ! v e " .

Deux é c u i pes ont débuté un p r o j e t . M a : s 1 o r s de 1 a

c o n s t r u c t i o n de c e r t a i n s morceaux, e l l e s on t abandonné

mornen tanément l e u r r é a l i s a t i o n . E l l e s r é f l é c h i ssen t à ]a

s o l u t i o n en l ' a b s e n c e de l ' a p p a r e i l . A une séance

u l t é r i e u r e , e l l e s ont r e p r i s l a c o n s t r u c t i o n de ce s

morceaux .

M é l a n i e et S h a r l è n e o n t r é a l i s é le p r o . j e t

" é t i n c e l l e " p a r l e s d é p l a c e m e n t s s u c c e s s i f s d ' u n e é t o i l e .

E t a n t d o n n é q u e d a n s ce p r o j e t , u n e f i g u r e se r é p é t a i t

q u a t r e f o i s , e l l e s o n t m o d i f i é l e u r f a ç o n de le f a i r e à la

s u g g e s t i o n du p r o f e s s e u r . E l l e s o n t é t é i n v i t é e s à. u t i l ¡sér­

ia p r i m i t i v e R E P E T E p o u r r é a l i s e r ce d e s s i n .

* *

*

* *

Ce s e c o n d n î y e a u a b o u t i t à u n e r é a l i s a t i on

i n c o m p l è t e du p r o j e t i n i t i a l ou i n a c c e p t a b l e ,

C a r o l i n e et S t é p h a n i e o n t a b a n d o n n é la c o n s t r u c ti on

d ■' u n e d e u x i è m e v o i l e de l e u r b a t e au ap r è s p 1 u s i e u r- ■=. e s s a i s »

El 1 e s o n t r e n c o n t r é un bu q qui le s a d e c o u r a o e e s , E l l e s o n t

p ou r s u i v i e n p i l o t an t d e s h u b 1 o t s \ t r o i s c e r c 1 e •= > .

Le deuxi ème n i veau

N a t h a l ie et C a t h e r i n e o n t p e r s é v é r é d a n s la

c o n s t r u c t i o n de l e u r a u t o . Le m a n q u e d ' o r g a n i s a t i o n l e s a

e m p ê c h é e s d ' a t t e i n d r e le b u t -fixé. E l l e s t â t o n n a i e n t

d a n s l e u r p i l o t a g e c ' e s t - à - d i r e q u ' e l l e s y a l l a i e n t a v e c

p l u s ou m o i n s de p r é c i s i o n . E l l e s ne p r e n a i e n t p a s n o t e d e s

c o r r e c t i f s à a p p o r t e r . P l u s i e u r s s é a n c e s o n t é t é p a s s é e s à

p i l o t e r " au t o " et à p r o g r a m m e r s a n s r é su 1 t a t s a t i s-fai s a n t .

Le d e m i e r n i v eau c o r r e s p o n d à i ' a b a n d o n d u p r o .j e

Ces é l è v e s n ' o n t p as é té capab le s de su r-mon ter d

d i f f i c u 1 t é s r e n con t r é e s . I l s se donn a i e n t peu de pi s t

dans l a reche rche d 'une s o 1u t i o n .

Josée et Luc ie m o n t r a i e n t peu d ' i n t é r ê t et

d ' organ i sa t i o n . E l l e s t ê t onn a i e n t ou p i l o t a i e n t et

• f a i s a i e n t VE < u i de é c r an ) è. 1 ' ap p r oc h e du t i t u l a i r e . Ap r

deux séances de t â t onnemen t , e l l e s ont abandonné le p r o j e t

" d i a m a n t " . Le p r o f e s seu r a r éa l isé que l a f i g u r e e ta

complexe. I l l e u r suggère donc d ' i m i t e r l a démarche d ' u

f i g u r e ( é t o i l e : ) ap par a i s s an t sur un des t a b 1e au x

co r re spondan t è. une p a r t i e de le u r " supe r-procédu re " . A-f

de l e s encou rage r , le p r o f e s s e u r a programmé pour e l l e s

procédure DIAMANT.

C o n c 1 us i on :

La p e r s é v é r a n c e se m a n i f e s t e t out a u 1o n o

l ' e x p é r i e n c e . E l l e es t é t r o i t e m e n t l i é e à l ' i n t é r ê t et è.

1 ' organ i s a t i o n . Nous r e t e n ons que 1 ' e n f an t choi s i ssa

1ui —même ce q u ' i l veu t f a i r e , t i e n t à a l l e r au bout de son

idée . I l es t en géné ra l tenace dans l a recherche d 'u

sol u t i on ; même s ' j 1 ssmb 1 e âbsr idonnsr , i l y = onoe et

r e v i e n t dan s 1 ' ap pl i c a t i on d ' u ne n ou v e l l e démar c h e .

3 . 2 . 5 LE SOUCI DE PERFECTIONNEMENT

L'en f an t -fait p r e u v e d ' u n sou ci de p e r- f e c t i on n eme ri t

l o r s q u ' i l d e v i e n t " c r i t i q u e " de son propre t r a v a i l . I l a l a

■fierté de p r é s e n t e r un t r a v a i l e s t h é t i q u e . De p l u s , i l aime

a j o u t e r des é 1ément s au p r o j e t i n i t i a 1 pour c omp1é t e r le

t a b l e a u .

D a n s n o t r e a n al y s e , n o u s a p p o r t e r o n s d e s f' a i t s q u i

démontren t chez l ' en-fan t le souci de p e r f e c t i o n n e m e n t .

A l a prem iè re séance , l e s e n f a n t s

pensent à c a l c u l e r l e s l o ngueu r s à. donner

pour répondre au c r i t è r e de p r é c i s i o n .

< D o n a l d , P i e r r e )

âO 0

A 1 .s deu x i ëme s é a n c s , c e t t e p y r a m i de

en m o d e p i l o t a g e d é m o n t r e u n e q u a i i té

g r a p h ! q u e .

( L a u r e n t , S a r a )

-rv-

eu la p r é c i s i o n d a n s s o n p i l o t a g e de b i e n

c e n t r e r le tri an g 1 e s u r le r e c t an g 1 e .

D a n s la r é a l i s a t i o n du t r o i s i è m e

b a l l o n s bien é q u i l i b r é

( J e a n - F r a n ç o i s

10 bà 11 oy\

Tou s ces exemples ont été réalisés en mode pilotage.

Bien entendu, nous retrouvons dans les projets des enfants,

des -figures présentant le même souci de précision. Les

en-fants, pour un meilleur résultat, pilotaient avant de

programmer. C'est pourquoi les mâts des bateaux par

exemple, sont tous bien centrés. Les en-fants ont eu le

souci de calculer et de prendre note pour une procédure

a d é q u a t e .

175

Sara, Sandra

7

Christian, Pierre

Dans leurs projets réalisés en mode procédure, les

en-fants ont ajouté des éléments pour améliorer leur

graphique. Nous en citerons quelques-uns. Dans les

dernières séances, où l'enfant travaillait seul, nous

remarquerons que plusieurs ont manifesté le désir d'ajouter

des éléments à leur projet initial pour améliorer leur

graphique. Les autres ont entrepris un nouveau dessin.

C a r o ’ine a a j o u t é u n e iu p r o j e t " b,

\ /7 K

'61 e p h an ¡ e a pi ac e de s h u b 1 o t s *■. so r p r o.> et ”

La u r e n t a t ou .j ou r s de n ou u e ì

p e r -f e c t i on n e r u n b a t e au .

d e e s p o u i

Z J Í f

L ¡ 2 a a c o n s t r u i t u n b o n h o m m e po u r c o m p 1é t e r 1

p r o j e t " f o y e r " .

S a r a 3. arri é 1 io r é s o n h a t e a u 3 n a j o u t a n t d e s h u h "i o t s .

M e n t i o n n o n s ici le s en-f a n t s , qui * t o u r d e ~ 61 e o u

indi y i du e 11 e m e n t , c o m p T é t a i e n t l e u r p r o j et c o m m u n s a n s

a u c u n e obi i g a t i on >

Ge n e vi è y e et S u z i e : l e u r p r o j e t " c a d e a u " .

J e a n - F r a n ç o i s et P a t r i c V,\ le u r p r o j et "1 oc orno t i y e " »

D o n a l d : le p r o j e t " l e t t r e " p o u r é c r i r e le m o t

"N o ë l " .

S a n d r a : le p r o j e t " c a p i n e " .

C o n c 1 usi on :

v1 e r s Ta ne u y i è rri e o u d i x i è m e s é a n c e s , 1 ' e n ■? a n t a v a i t

le ch o i x de l a i s s e r s on p r o j e t p o u r e n e n t r e pr e n dr e u n

n ou y e au . N o tre et o n n e m e n t -Fut de c on s t a t e r q u ' i l t i e n t à

te r m i ne r e t m ê m e r a j o u ter de n o u y e 1 l e s p a r t i e s à s o n p 1 an

de t r a v a i 1 .

Dein s 1 s. c on c 1 u s ion qh n é r 3.1 3 q u ¡ su i i j n ou s y 3 r r on s

d 3 ■? 3 ç o n g 1 o b 3 1 3 c 3 c¡ u 3 n o u s 3 y o n s r e t e n u d e 1 ' ¡ m

de l ' o rdinateur dans une classe y ¡a les éta p e s de la

r-f sol ut i on d3 p* r ob 1 èrne s 3 t 1 3 de y e 1 op p erri en t de 1 au t on orn i e

dan s le conte xte Lo g o .

Cl

Cone 1 us i on

Ce 11* e x p é r ' e n c e a. p e r m i s de p ’ ac e r 1 ' e n t an t d a

t y s n i a t h ê m a t ; q u e , a n

géométrie, m e s u r e , est i mati o n , c c m d arai s■

- 1 —.i 1C 3 . ï C u 1 et "fraction. N o u s n e c h e r c h i o n s p a s à m e s u r e

degré d ' a c q u i s i t i o r de ce s c o n c e p* t s m a i s n o u s a v o n s

l e dé m e 1 op pemen t de 1 a 1 og i q u e chez T é 1 è y e , II a

f r a n c h i r d es étapes d a r s T e p r o c e s s •_ s d e r ë s o 1 u t i o%

p r o o 1 è n-! e s -

-, - , j- A

A p ar tir de 1 ' e x p î or a t i on , 1 ' e n f an t a dé y e 1 op p ë le

goût de s' i m p o s e r un projet. Il a y ou lu le c o n c r é t i s e r en-

exécutant plu s i e u r s e ssa i s p ar pilotage. Il a • ap p r i s à.

p la n i -f i e r 1 orsqu 'il a déc o m p o s é 1 e probl ème en é • émen ts

r e 1 a t i y emen t i n d é p e n d a n t s . C omm e il a y o u 1 u g a r d e s e s

r é a 1 i sa t i o n s , al or s il a ré in y est ! se s ap p r e n ti ssages dan s

la c o n s t r u c t i o n de pr océdures.

N o u s ayons cons taté que 1 'enfant a besoin d ' explorer

pour se -famil i ar i ser ayec la technique et avec le langage.

Durant les cinq p r e m i è r e s séances, nous ayons décrit une

e x p l o r a t i o n q u e 1 q u e peu dirigée car u ri e le ç o ri s p< é c i f i q u e

p r é c éda i t la séan c e . L ' e n fan t dans cette p hase n e y i s a i t

p a s t o u j o u r s d ' o b j e c t i f s p r é c i s , m a i s il é 1 a b o r a i t de s

p a t t e r n s et cher c hait de s idées. Laissé a i u i -m ëm e ,

souvent l'enfant re c h e r c h e se u l e m e n t un effet graphique: le

p 1 ü s p op u I ai re e s t de

n omor 0 > L. 0 c on 10 n u

r é a l i s a t i o n d 'un pr oje t

N o u s a v o n s r e m a r q u é que 1 ' e n -fan t q u i v o u lai t

réaliser un de s s i n de v ait le -faire e x é c u t e r p a s à p a s ( ; e

m o de p i lot a q e ) * Il a s i rn u 1 é 1 a T o r t u e p o u r c o n n a ï t r e

! •' or i e n t a t i on à don n e r . L'élève qui v ou lait u n an g! e pl u s

g r a n d que ? D d e g r é s a e u p 1 u s de d i -f f i c u 1 t é que c e 1 u i q u i

emp1oya i t 1 ' a n g l e d r o i t ou 45 degr é s . C ' es t 1 è. q

1 ' ense ignan t d o i t ê t r e v i g i l a n t car 1 ' e n f a n t peut 3 0

d é c o u r a g e r ou mod i f i er c o n s t amme n t s o n pr o j e t . Dan s C 0 t

étape, nous r e m a r q u o n s peu d ' e r r e u r s de bugs instantanés.

Nou s sent i on s qu'une r é -f 1 ex i on p r é c é da i t 1 ' e x é c u t i on de s

instructions. Par contre, lorsque l'enfant c o n n a i s s a i t le

mode p r o c é d u r e , il avait tendance à omettre le pilotage.

M a i s il s'obi igeait par la. suite à passer par cette étape

indispensable pour réussir une construction.

De plus cette c o n s t r u c t i o n de vait être or gani sé e ,

Cette étape de p 1 ani f i c a t ion est le moment d'arrêt p our

c larifier les idées. L'enfant d é v eloppe des m é t h o d e s de

travail . Il a app r i s è. diviser son projet en

sou s—p r o b 1è m e s . C'est une t êc h e que le titulaire doi t

superviser. Quand la port ¡.on est trop grosse, souvent

rempl i r 1 ' é c r a n . Ii s ' a m u s e <

de s i e ç o n s or : entai x 1 'enfant

s truc t u r é .

U n e d e s quai i té s d u 1 a. n g a. g a L o g o a s t q u a

l'util i sa. taur peut enrichir le y oc a bu 1 a i r e de bas a du

langage. L ' e nfant était très art h o u s i a. s ta è. 1 ' : d é e d a

m entrer de n ou y eaux m o t s à. 1 a Tort u e . _a oroQr ammat i or

s ' é t a. i t a y ér ée d'a. u tant d ï u s f a c H e que 1 a r o t a t : on d u

cahier était exacte. Lorsque 1 'enfant ayait beau coup

t ê. tonné d a n s s o n pii o t a g a , il se perdait d a r s s a. d é m a r c h a «

A 1 o r s 1 '” a b s t r a. c t i o n d e 1 a p r o c é d u r e était une d i f f i c u l t é de

plus vu l'absence du m o d è l e graphique sur l'écran. N o u s

av ons noté que 1e d é p i a c e m e n t entre deux parti es 1 ors de 1 a

c on s t r u c t i on d ' u n a n semb le était sou y e r t u n e t ê.c h a

: oms

la ior tue

L 'en f a n t o u b liait ? a p o s :> t i o n et * " o '• i art a t i o n d e

la fi n d ' u n m o r c a a u p a. r u f u i t

Tout au 1 o n g de a on t rayai 1 , 1 ''enfant étai t

1 ' au tre p a r t i e .

~ri

c on t i n u 9 i 1 e rn e n t s n s i tus. t I on e c on*! p a r* e r* s o i i i dée a y e c le

p r o d u i t de 1' é c r a n . C ' e s t a l o r s q u ' i l é v a l u a i t s o i t no ur

p o u r s u i v r e s o n p r o j e t s o i t p o u r a p p o r t e r d e s m o d i -f i c a t i o r s .

Ce r t a i n s é 1 è v e s se c on t e n t a i e n t f a c i 1 e m e n t du r é su 1 t a t

ob tenu et ne v o u ’ a i e n t p as c h e r c h e r u n e s o 1u t i on p 1u s

p r é c i s e . C ' é t a i t à. c e t t e é t ap e q u e des e n t ant s abandonn a i e n t

l e u r d e s s i n p o u r en e s s a y e r un n o u v e a u . Ce compor t ement

de v ant une d i f f i c u l t é se r e t r ouv a i t p r i n c i p a 1eme nt chez l e s

g r ou p e s c a r a c t é r i sé s p 1u s " f a i b 1e s " ac a d é m iq u e m e n t .

La p r o g r a mma t i o n Logo qui e s t un o u t i l de

d é v e l o p p e me n t i n t e l l e c t u e l , pe u t d e v e n i r un o u t i l du

d é v e l o p p e me n t de l ' a u t o n o m i e chez l ' e n f a n t .

Nous av i ons dé t e rmi n é c i n q o b j e c t i f s o b s e r v a b 1e s

dan s des c ompor t eme n t s . De p l u s , ces o b j e c t i f s su i v e n t u r

or dr e qui n ou s app a r a i s s a i t l o g i q u e dan s 1e d é v e ’ op p eme nt

p e r s o n n e l de l ' e n f a n t .

Le p r e m i e r o b j e c t i f , l ' i n t é r ê t , e s t l e p o i n t de

d é p a r t de t o u t a p p r e n t i s s a g e . Avec un nouveau m a t é r i e l et

une si t u a t i on p r i v i l i q i ée dans l ' é c o l e ( l a s e u l e c l a s s e qui

a v a i t des o r d i n a t e u r s ) , l ' e n f a n t é t a i t r é c e p t i f et empressé

de c o nna î t r e et de m a î t r i s e r l ' a p p a r e i l . Aucun ê 1ève n ' a

démont r é de l a s s i t u d e pe nda nt t o u t e s l e s s é a n c e s .

De p ! u s } 1 •?. m o t i m a t i o n p o u v a i t ê t r e s o u t e n u e p a r

i a p r £ s e n c e d ' u n c o £ q u i p i e r > î 1 a ét é r a m a r q u a b 1 a d e

c o n s t a t e r 1 a bonne par t i c i p a t ion dan s t ou t e s l e s é qu i pe s =

Le f a i t que l e s e n f a n t s c h o i s i s s a i e n t eux- mêmes ! eur

coéqu i p i e r- a s û r eme n t a i ué à 1 ' harmon i e de 1 ' é q u i p e . I l

■faut l e u r f a i r e c o n f i a n c e f a c e à l e u r c h o i x c ar i l s. ont

gé n é r a 1em e n t à c o e u r de m e n e r à b i e n l e u r a c t i v i t é . Ma i s à

cause d ' u n e t r o p gr and e i n f 1u e n c e d"un des c o i q u i p i e r s s u r

1 ' a u t r e , no u s a v o n s c r u bon de r é o r g a n i s e r c e r t a i n e s

é q u i p e s . Ces d e r n i è r e s n ' o n t t o u t e f o i s pas b i e n f o n c t i o n n é ;

ce qui nous a amenées a p r è s deux s é a n c e s è. r e v e n i r à la.

f o r m a t i o n d ' é q u i p e s n a t u r e l l e s . A l ' o c c a s i o n , i l e s t

p o s s i b l e d ' i n v i t e r l ' e n f a n t è. s ' a l l i e r avec un a u t r e

coéqui p i e r .

C ' e s t p ar son s e n s de l ' o r g a n i s a t i o n que nous a v o n s

r emar qué que l ' e n f a n t s ' i m p l i q u a i t dans sa démarche v e r s

l ' a u t o n o m i e . P l u s l ' e n f a n t é t a i t c a p a b l e par 1ui - même de

se s e r v i r des r e s s o u r c e s m i s e s è. sa d i s p o s i t i o n , t e l l e s que

l e s n o t e s de son c a h i e r , l e s t a b l e a u x a f f i c h é s d e v a n t l u i ,

l e s i n s t r u m e n t s de me s u r e , l e s c o n s e i l s du p r o f e s s e u r ou du

p a i r , p l u s i l f a i sai t p r e uve d ' i n i t i a t i v e dan s son

d é v e l o p p e me n t p e r s o n n e l . Rappel on s q u ' à l a m i - j a n v 1er , 1 o r s

de l a f i n de 1 ' e x p é r i e n c e , nous av i ons c 1assé comme

au t on omes on ze é l è v e s s u r v i n g t - d e u x . Si x au t r è s é 1è v e s

é t a i e n t en v o i e d ' a c q u i s i t i o n d ' a u t o n om le; i * s t r a v a i "• 1 a I e n t

b i en a i e u r p r o j e t s a u t q u e n o u s a y o n s- r e m a r q u é d e s o e r-1 e s

de t e rn p s c a r ils ne s a y a i e n t d a s g u a n d d e m a n d e r ] 'aide

n é c e s s a i r e po u r i d e n t i f i e r une e r r e u r o u app or t e r u r

c o r r e c t i -f. Il y av a i t à ce m o m e n t un p i é t i n e m e n t inutile .

C in q é 1 è y e s , à c e t t e d a t e , ne d é m o n t rai e n t p a s s u f f i s a m m e r t

d e q u a l i t é s d e p r i s e e r c h a r g e . Il s a y a i e r-1 de 1 a

d i f f i c u l t é -à c e r r e r les b o n n e s i n s t r u c t ! o n s à n o t e r d a n s

leur c a h i e r . I’s o u b l i a i e n t de r é f é r é r aux t a b 1e aux e t

é p r ou y a i e n t m ê m e des d i f f i c u l t é s é. c omp r e n dr e 1 e s

s t r u c t u r e s de c e r t a i n e s pr i m i t i ye s ; ils ne ré u s s i ssai e n t

m ê m e p a s à les c o p i e r c o r r e c terrien t . Ils d e m a n d a i e n t très

sou y e n t l ' a id e du p r of e sse u f- . De pl u s celui -c i dey a i t

in t e r yen i r p our q u ' i l s ut i1 ise n t le s i nst r urne r t s ou pour

q u ' i l s s i m u l e n t le. T o r t u e . Aussi , m ê m e s'il n ' y av ai t pas

de m é s e n t e n t e d a n s l ' é q u i p e , la tâche n ' é t a i t p a s pou r

a u t a n t p a r t a g é e car ils ne m a î t r i s a i e n t p a s as sez le

l a n g a g e de b a s e po ur o f f r i r ou d e m a n d e r de l 'a i de à leur

c amar a d e .

D a n s la p o u r s u i t e de son p r o j e t , l ' e n f a n t d e v a i t

d é m o n t r e r de la p e r sé v é r an ce. T o u t e s 1e s é qu i p es ont

p r é s e n t é un p r o j e t a c c e p t a b l e . L a r e c h er c h e de s o 1u t ions

dan s c e r t a i n e s é q u i p e s a été s t i m u l é e par : es i n ter ye n t i on s

du p r o f e s s e u r . C ' e s t d a n s ce s e n s que le m a î t r e d e v e n a i t

ij.i

un sou t i e n . S e s q u e s t i o n s dev a ie n t f a ira n a î tre de s

idées. Au ssi il e n c o u r a g e a i t l'a n -f a n t s o i t an 1 ' a > d a n t à

situer- une e r r e u r , so it en d o n n a n t à ’''enfant une r é p o n s e

car c e l ui -c i a v a i t d é j à m i s du t e m p s à c h e r c h e r une s o l u t i o n

ou soi t si m p 1eme nt en f a i s a n t u n s i gne d 'app r obat i on du

t r a v ail .

T o u t au lo ng de son travai 1 , 1 "'enfant d e 1-1 ai t se

sou ci er de sa d é m a r c h e en f o n c t ’on de son p r o j e t » Il v o u l a i t

r e n d r e c h a q u e p a r t i e de son p r o j e t s e m b l a b l e à l ' i m a g e

p r é p a r é e d a n s son c a h i e r . Il a fait p r e u v e d'un s e n s

d ' e s t h é t i q u e en c e n t r a n t son g r a p h i q u e sur l ' é c r a n et en

o b s e r v a n t les p r o p o r t i o n s d e s o b j e t s . Par c o n t r e , n o u s a v o n s

c o n s t a t é que d e s e n f a n t s s i m p 1 i f i a i e r t leur de ss 1n p our

é c h a p p e r à c e r t a i n e s d i f f i c u l t é s .

Po ur nous, l ' a u t o n o m i e s 'e s t m a n i f e s t é e par un

d é v e l o p p e m e n t de la c o n f i a n c e en soi . Ce d é v e l o p p e m e n t est

f o n c t i o n de la c a p a c i t é à f ai r e face aux p r o b l è m e s . Dès les

p r e m i e r s s u c c è s , l ' e n f a n t p r e n d c o n f i a n c e . L o g o f a v o r i s e le

s e n t i m e n t de réussi te car il lui o f f r e 1 ' o c c a s i o n de fa ir e

de s c h o i x ( c h o i x de p r o j e t s , c h o i x de d é m a r c h e , c h o i x de

s o 1u t i o r s .«.) . L e s c o m p o r t eme nt o b s e r v a b l e s s 'e nc h a î n e nt

d a n s un p r o c e s s u s de p r i s e en c h a r g e .

co

F i g u r e 4 . 1 - H i é r ar c h i s a t i on de 1 ■' au t on om i e

N o t r e p r i n c i p a l o b j e c t i f é t a i t de d é m o n t r e r 1

p os s i b i 1 i t é que l ' e ns e i gn ant p u i sse i n t égre r ] " ordi na teu

c omme outil d " a p p r e n t i s s a ge d a n s 1 e con t e x te d 'une cl a ss

r é g u 1 i è r e . N o u s c r o y o r s Que ce q e n r e d ’’ i m p 1 a r t a t i o

i n s i te r a d a u t r e s e r s e i g n a r t s è. 1 ' a d a p t e r à. leur m i 1 > e u .

P o u r f a i r e c et te i r t é g r a t i o r , il n o u s a fa! 1u

c h o : s ' r u n s y s t e m e

o r d i n .9.t9 s_i r •= t o u t e n o c c u 0 a n

d a u t r

p r i u i ! e q i é demande une pl an i -f 1 est ; on -It moyen t'

U : I

i I W —

t t o u . .i o u r s p r é v o I r le s

p r e a r e r a d e q u a t e m e n t le s e n f a n t s p o u r e c c om p

d ' v e r s e s t S. c h e s a v e n i r- « P o u r n o u s , " 0 p n 5. ■:

; ■’ o r q a n ; s a t 1 c n d e s .5. t e 1 i e r s é t 5. i t 1 a d 1 u s ; m 0 o ”• t 3. r t •

é v : ter- u n e s u r c h a r o e de t r au a i ’ , n o u s a u o r s u t

m a t é r i e l à n o t r e p o r t é e . Par e x e m p l e , les

a u x n o t i o n s e n se i orée s

D ës le d é b u t de i ■ a n n e e

f a.m il i a r i s é s a u t r a v! ail en a t e l i e r s ( s a u f c e 1 u

0 r d i n a t e u r s ) . N o us le u r a y o n s a p p r i s k s e r e t r o u y e r

t a b l e a u de p r o g r a m m a t i o n , ë se d é p l a c e r po ur ail

d i y e r s c o i n s e t ë. s f o r q a n i s e r d a n s leur t r a y ail .

q u ' i 1 s a i e n t a c q u i s une c e r-1 a ire h a b i t u de de s a t e 1 i e r- s

ay on s i n t rodui t celui d e s or d i n a t e u r s . L a s impi i c

î a n g a o e L. o g o et les 1 e ç o r -s s p e c i f i c u e -s o r t

1 ' appr en t 1 s-sage de 1 a o r o q r amma. t - on * Nous- avons-

1 ' i n f l u e n c e de 1 ' e r y i r- o n n e m e n t < P 1 u s i e u r s en*.

P1 r o g r a m m e de s d a t e a u x c a r ils e n t e n d a i e n t d a. r ’ >

fête "Q ué b e c 84".

n o u s

■- i té du

En pi u s de t a. y o r i s e r- ] p •= •=. t r a. t é I e s d 9 ré =• c: u

n r- i“i n 1 «TiP p 7 1 p d n o p ] O D D 0 itiP H i"i”' “ P1 i - r ---- 7 - -i -A U i. n Ui f i ! ï j : d : i-'

d e s o r d i n a t e u r -s d e v e n 5. i t u n s t i m u 1 3. n t p o u r 1 •' 3. u t o d I s c ; o * I ne ,

Pou r 1 'e ns e i gn an t , 1 ' I n t é gr a t i on de la ml c r o- I r f o r m a t I q u e

l a i s s a i t une p l u s g r a n d e p l a c e à son i n t e r v e n t i o n . C o m m e le

n oîti b r e d ' é 1 è v es t r a y a i l l a n t en f r 3. n ç a i s o u e n m a t h é m a t i ou e s

était plu s restre i rt le t i t u 1 a i r e p o u y 3.; t s •' a 11 e. r d e r-

d 3. y a n t a g e a u p r è s de ce u x q u i é p r o u y a lent des d I t f i c u 1 tés.

Il lui était -f ac i 1 e de jeter- u n c ou p d / oe il et de c or r 1 oe r

au fur et à. m e s u r e une partie du travail .

L ' i n t é g r a t i o n de l ' o r d i n a t e u r d a n s la c l a s s e n o u s a

don c p e rm i s de r e n ou v e 1 e r n o t r e e n se i gn eme n t en s ' i ri sp i r an t

d es p r i n c i p es de p é d ag o g ie o u v e r t e . A u ssi tout e r

p o u r s u i v a n t les objecti-fs d e s p r o g r a m m e s d e s d i v e r s e s

m a t i è r e s d é c r i t e s par le m i n i s t è r e , le t r au 3. i 1 r é a l i s é av e c

les e n f a n t s , g r â c e au l a n g a g e s i m p l e de Logo, n o u s

c o n f i r m e que le m i c r o - o r d i n a t e u r 3. sa p l a c e d a n s la c l a s s e .

En e f fe t , tout en ne d é r o g e a n t p a s au c o n t e n u d es m a t i è r e s ,

n o u s a v o n s travai lié è d é v e l o p p e r chez 1 ' é 1è v e d e s

s tr a t é g ies de r é s o l u t ! o n de pr o b 1è m e s et d e s qu a 1 :t é s

d ' a u t o n om i e q u e n o u s a v o n s o b s e r v é e s è s o n t r a v a i 1 s u r 1 e s

a p p a r e i l s m a i s qui se sont r e f l é t é e s sur l ' e n s e m b l e dès-

a c t i v i t é s s c o l a i r e s .

A n n e x e s -

RE 45 ' elle r e c u l e de 45

i 0 elie t o u r r e * y e r e- s g 3. u c r e

D R 9 0 e 1 1 e t ou r n e v e r s 1 a cr o ite

U E m ¡de ë c r 3 r

p ou r e + -fecer les l e t t r e s ou m o t s

o C g om m e c r 3 y on i e 1 le e f t’ s.c e )

L C 1 è v e c r 3. y o r (elle n ■' é c r i t p 3. s )

B C b 3. i S- s e c r 3. y o r : e 1 le r e c o m m e n c e à e c

R F C :U E R T < B L E U ,O R A N G E ,U I O L E T 5 N O I R ,B L A N

F F 0 : 0 R A N G E C o u 3. u t r e c oui e u r >

OR or i en tati on de 1 a to rt u e

D e u x i è m e t a b l e a u :

C E R C L E D 25 ell e tai t un c e r c l e vers- le d r o i t e

C E R C L E G 60 elle trac e un c e r c 1e v e r s 1 a g a u c h e

R E P E T E 4 A U 50 DR 45 .

Prem i er t a b 1 e a u :

AU 50 1 3. tortue avance de 50

T r o i s i è m e t-ab 1 e au ;

h GUR CA R RE

> A U 50 DR 9 0

> A U 50 DR 90

\ ,-S 1 1/ M V 50 DR 90

> A U 50 DR 90

P O U R C A R R E

> R E P E T E 4 A U 50 DR 90

> F I N

E F !l CA R R E p o u r e-fr a cer la p r- o c é d u r e c a r r é

Q u a t r i è m e ta b le au :

ED 11 po ur c h a r g e r une p r o c é d u r e : d a n s 1'

po ur a v a n c e r

p ou r et-facer les l e t t r e s ou m o t s

controi N po ur d e s c e n d r e d ' u n e 1 igné

control P p o u r m o n t e r d ' u n e 1 igne

c o n t r o " C pou r r e v e ni r da n s 1 ' e sp ace de t r a v a

é* d i t e u r

R é f é r e n c e s

A B E L S O N ,

B E R D O NN E AU , L . ( i y 3 2 ) . R e ç u e i ) ce s p r 3. t i q u e s p é d 3 q o q i ¡2 u 3 s3. u t o u r d e L o 9 o , A g e n c e de 1 ' I n f o r rri 3. t i q u e »R e c h e r c h e c c o p é r 3. t i v e s u r p r o q r 3.mm e =

— 0 w' -Z' U ET \ o . (19 y 2,' . u o r* d ¡ n 3. "t e u p 3. 1 ' e c o i e ■ R 3. p i s : —1 . ¡_¡ t —

BOU R N E U F , D., RARE. A. <1975) P é d a g o g i e et L e c t u r e ,M o n t p é 3 1 ; Qu é be c -Am é p i qu e .

C OT E } B r (1 98 3 ) « L o q o e t ! 3. n o t i o n de d i c 13. t i c i e * ,P r o s p e c t i v ë •= , j_9 j 4 7 - 5 2 «

M I N I S T E R E DE L 'E D UCATI ON D U GU E B E C . í 1 ? 8 4). Exd é rie n ced'util i sat i on d é d 3. o q q i o u e de 1 '' o p d i r 3. t e u p 3 u p p i m 3. i p e ■ Qu é b e c : D i p e c t i o r généré.] e d u d e v e 1 o p p e rri e n t p $ d 3. g o g i que ■

M I N I S T E R E DE L ' E D U C A T I O N DU Q U E B E C . (1 980). P r o o r a m m e d •' é t u de p r i m a i r e de m a t h é m a t i 0 u e s . Q u é b e c ;D i r e c t i on qé n é rale du d é u e 1op p e me n t p éd a 9 o 9 i q u e ,

R A R E R T , S . ( 1 981 ) . J 3. i 1 1 i s = e m e r t de ’'esprit, Par i s ;P !ammari o n .

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