4. ТИПОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ и ПРОГРАММЫ-МИНИМУМЫ

4.1 Типовые учебные программы образовательных программ высшего об-разования I ступени разрабатываются по учебным дисциплинам государствен-ного компонента для специальностей, подготовка по которым осуществляется не менее чем в двух учреждениях высшего образования.

Типовые учебные программы по естественнонаучным, общенаучным и общепрофессиональным дисциплинам государственного компонента образова-тельной программы высшего образования I ступени разрабатываются, как пра-вило, для профилей или направлений образования.

Целесообразность разработки различных типовых учебных программ по естественнонаучным, общенаучным и общепрофессиональным дисциплинам государственного компонента для специальностей одного профиля (направле-ния) образования определяет учебно-методическое объединение в сфере выс-шего образования.

4.2 Типовые учебные программы образовательных программ высшего об-разования II ступени, как правило, не разрабатываются.

Типовая учебная программа по учебной дисциплине государственного компонента образовательной программы высшего образования II ступени мо-жет разрабатываться по решению учебно-методического объединения в сфере высшего образования, если подготовка по данной специальности магистратуры осуществляется во многих учреждениях высшего образования либо если обра-зовательными стандартами по нескольким специальностям магистратуры предусмотрено изучение данной учебной дисциплины.

4.3 Типовые учебные программы утверждаются Министерством образо-вания Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными министер-ствами и ведомствами.

4.3 Типовые учебные программы составляются в соответствии с «Поряд-ком разработки и утверждения учебных программ и программ практики для ре-ализации содержания образовательных программ высшего образования». Экс-пертиза, нормоконтроль, регистрация и учет типовых учебных программ осу-ществляются в установленном порядке Государственным учреждением образо-вания «Республиканский институт высшей школы».

5. УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ АКАДЕМИИ 5.1 Учебная программа академии по учебной дисциплине (далее – учеб-

ная программа) разрабатывается с целью совершенствования методики препо-давания, планирования и организации самостоятельной работы cтудентов, особенностей учреждения образования в подготовке специалистов.

5.2 Учебная программа ежегодно обсуждается на заседании соответству-ющей кафедры, при необходимости корректируется или переутверждается.

5.3 Учебные программы должны быть разработаны и утверждены не позднее, чем за 1 месяц до начала семестра, в котором изучаются соответству-ющие учебные дисциплины.

5.4 Программы практики должны быть разработаны и утверждены не позднее, чем за 1 месяц до начала соответствующей практики.

5.5 Решение о необходимости пересмотра содержания учебных программ и программ практики принимает учреждение высшего образования (кафедра или выпускающая кафедра, Научно-методический совет).

5.6 Срок действия учебных программ академии определяется, как прави-ло, сроком действия соответствующих образовательных стандартов.

В рамках действующих образовательных стандартов допускается исполь-зование учебных программ академии, разработанных на основе образователь-ных стандартов предыдущего поколения при условии сохранения содержания учебной дисциплины и требований к его освоению.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ

ПРОГРАММ АКАДЕМИИ 6.1 При наличии утвержденной типовой учебной программы по учебной

дисциплине государственного компонента учебная программа академии разра-батывается на основе типовой учебной программы по данной дисциплине и учебного плана академии.

При отсутствии утвержденной типовой учебной программы по учебной дисциплине государственного компонента учебная программа разрабатывается на основе образовательного стандарта и учебного плана по специальности (направлению специальности) академии. В этом случае программы должны пройти рецензирование (должно быть не менее двух рецензий, одна из которых внешняя, вторая – внешняя или внутренняя).

Рекомендуется привлекать к оценке содержания программы представите-лей работодателей.

Исходными документами для разработки учебных программ академии по учебным дисциплинам компонента учреждения высшего образования, дисци-плинам по выбору, дисциплинам специализаций, факультативным дисципли-нам являются образовательный стандарт и учебный план по специальности (направлению специальности) академии.

6.2 Содержание учебных дисциплин компонента учреждения высшего образования, дисциплин по выбору, дисциплин специализаций, факультатив-ных дисциплин и требования к компетенциям по этим дисциплинам устанавли-ваются учебными программами академии на основе требований, сформулиро-ванных в образовательном стандарте и учебном плане по специальности (направлению специальности) академии.

6.3 Учебные программы академии могут разрабатываться на основе утвержденных в установленном порядке учебных программ ведущих учрежде-ний высшего образования по этим дисциплинам или типовых учебных про-грамм по этим дисциплинам для родственных специальностей.

6.4 Лицевая и оборотная стороны титульного листа учебной программы оформляются в соответствии с приложением 1.

6.5 Основными разделами учебной программы являются: пояснительная записка; тематический план учебной дисциплины; содержание учебного материала (разделы, темы, вопросы); требования к курсовому проекту (курсовой работе);

учебно-методическая карта учебной дисциплины; информационно-методическая часть; протокол согласования учебной программы; дополнения и изменения к учебной программе. 6.6 В пояснительной записке учебной программы приводятся: цели и задачи учебной дисциплины с учетом конкретной специальности,

региональных особенностей и особенностей академии в подготовке специали-стов;

место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием, связи с другими учебными дисциплинами;

требования к освоению учебной дисциплины (включая требования обра-зовательного стандарта и учебного плана академии);

форма получения высшего образования; общее количество часов и количество аудиторных часов, отводимое на

изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом академии по специальности (направлению специальности);

распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семест-рам;

формы текущей аттестации по учебной дисциплине. 6.7 В разделе учебной программы «Содержание учебного материала»

приводятся названия разделов учебной дисциплины, тем и их содержание. В учебной программе разрешается перераспределять аудиторные часы

между разделами и темами типовой учебной программы. Изменение содержа-ния учебной программы академии по отношению к типовой программе допус-кается, как правило, в пределах 30 % от аудиторного времени, отведенного на изучение данной дисциплины.

6.8 При характеристике курсового проекта (курсовой работы) необходимо раскрыть его цель, указать примерный объем задания и количество часов на выполнение в соответствии с учебным планом академии.

6.9 Учебно-методическая карта учебной дисциплины составляется от-дельно для каждой формы получения высшего образования.

6.10 Учебно-методическая карта учебной дисциплины составляется в ви-де таблицы в соответствии с приложением 1.

Учебно-методическая карта учебной дисциплины для заочной формы по-лучения высшего образования отражает аудиторную работу студента в период сессии.

6.11 В информационно-методической части учебной программы приво-дятся:

перечни основной и дополнительной литературы (учебной, учебно-методической, научной, нормативной и др.) с учетом новых учебных изданий и наличия учебных изданий в библиотеке академии,

перечни заданий управляемой самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине (если учебным планом предусмотрена управляемая само-стоятельная работа студентов по данной дисциплине),

перечни используемых средств диагностики результатов учебной дея-тельности;

перечень лабораторных, практических занятий; тематика семинарских занятий, тематика реферативных работ; тестовые задания; характеристика (описание) инновационных подходов к преподаванию

учебной дисциплины; требования к студенту при прохождении текущей аттестации; методики формирования итоговой (рейтинговой) оценки и другая значи-

мая информация. 6.12 Содержание учебной программы должно быть согласовано с кафед-

рами, обеспечивающими преподавание учебных дисциплин, для усвоения кото-рых необходимо изучение данной дисциплины. Протокол согласования учеб-ной программы составляется в соответствии с приложением 1.

6.13 Дополнения и изменения к учебной программе оформляются в соот-ветствии с приложением 1.

7. ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ ПРАКТИК 7.1 Исходными документами для разработки программ практики являют-

ся образовательный стандарт и учебный план академии по специальности (направлению специальности).

7.2 Программы практики разрабатываются кафедрами, рассматриваются и рекомендуются к утверждению Советом факультета и Научно-методическим советом, утверждаются директором Института современных технологий связи.

7.3 Программы практики оформляются в соответствии с приложением 2. 7.4 Основными разделами программы практики являются: пояснительная записка; содержание практики; информационно-методическая часть. 7.5 В пояснительной записке программы практики указываются цели и

задачи практики, ее продолжительность, требования к содержанию и организа-ции практики в соответствии с образовательным стандартом, а также особенно-сти прохождения практики студентами заочной (в том числе дистанционной) формы получения образования.

7.6 В разделе «Содержание практики» рассматриваются направления дея-тельности студентов во время прохождения практики, обеспечивающие закреп-ление теоретических знаний, овладение практическими умениями и навыками, подготовку к самостоятельной профессиональной деятельности.

7.7 В информационно-методической части программы практики приво-дятся:

требования к содержанию и оформлению индивидуального задания и от-чета по практике;

календарно-тематический план прохождения практики (планирование ве-дется в часах или днях с обязательным указанием общей длительности практи-ки в неделях);

методические указания для обучающихся и руководителей практики; обязанности студентов во время прохождения практики;

перечень индивидуальных заданий по практике. 8. ПОРЯДОК РАССМОТРЕНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ УЧЕБНЫХ

ПРОГРАММ 8.1 Учебные программы должны быть разработаны и утверждены не

позднее, чем за 1 месяц до начала семестра, в котором изучаются соответству-ющие учебные дисциплины.

8.2 Программы практики должны быть разработаны и утверждены не позднее, чем за 1 месяц до начала соответствующей практики.

8.3 Учебная программа по изучаемой учебной дисциплине или по прак-тике обсуждается на заседании кафедры, затем рассматривается на заседании Научно-методического совета или Совета факультета, утверждается ректором академии.

8.4 Ответственность за соответствие содержания учебной программы требованиям образовательного стандарта, учебного плана академии по специ-альности, актуальность ее содержания и соответствие современному состоянию развития науки и практической сферы соответствующей отрасли несет препо-даватель, разрабатывающий учебную программу.

8.5 Контроль за соответствием содержания учебной программы предъ-являемым требованиям осуществляет заведующий кафедрой.

8.6 Учебно-методический отдел академии осуществляет проверку пра-вильности оформления учебных программ, о чем делается запись с указанием даты нормоконтроля.

9. ПРАВИЛА РЕГИСТРАЦИИ И ХРАНЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРО-ГРАММ И ПРОГРАММ ПРАКТИК

9.1 Оригиналы учебных программ академии хранятся на кафедрах, ко-пии в учебно-методическом отделе.

9.2 Регистрация и учет учебных программ академии по учебным дисци-плинам и программ практики осуществляются в учебно-методическом отделе.

9.3 Регистрационный номер учебной программы академии состоит из следующих элементов:

шифр кафедры (краткая аббревиатура названия кафедры); номер уровня обучения (1-высшее образование I ступени; 1М – высшее

образование II ступени); порядковый номер, состоящий из трех цифр, в регистрационном журна-

ле; буквы в регистрационном номере определяют разновидность учебной

программы (уч. – учебная программа для дневной и заочной форм получения образования, пр. – программа практики).

Примеры: Регистрационный № УД-ОТПС-1-001/уч. Регистрационный № УД-ИКТ-1М-002/уч. Регистрационный № УД-ТКС-1-003/пр.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ»

УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусской государственной академии связи __________ ______________

(подпись) (И.О. Фамилия) ____________________ (дата утверждения)

Регистрационный № УД-______/уч.

ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ (пример) (название учебной дисциплины)

Учебная программа учреждения высшего образования

по учебной дисциплине для специальности(ей): ____________ __________________________________

(код специальности) (наименование специальности)

201_ г.

Учебная программа составлена на основе ____________________________ __________________________________________________________________________________________________________ (название образовательного стандарта(ов), учебного плана академии по специальности, типовой учебной программы (учебной программы ведущего учреждения высшего образования), дата утверждения, регистрационный номер)

СОСТАВИТЕЛИ: ________________________________________________________________;

(И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

________________________________________________________________; (И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

________________________________________________________________ (И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

РЕЦЕНЗЕНТЫ1: ________________________________________________________________

(И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание рецензента)

________________________________________________________________ (И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание рецензента)

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой _______________________________________________________ (название кафедры - разработчика учебной программы)

(протокол № ___ от ____________); Научно-методическим советом Белорусской государственной академии связи

(протокол № ___ от ____________) Дата Нормоконтроль ______________И.О. Фамилия

(подпись) (сотрудник УМО, осуществляющий нормоконтроль)

Дата

1 Рецензенты указываются, как правило, только в учебных программах для дисциплин государственного ком-понента, по которым отсутствуют типовые учебные программы. В этих случаях должно быть не менее двух рецензий, одна из которых внешняя, вторая – внешняя или внутренняя.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи учебной дисциплины: Пример: Целью преподавания и изучения дисциплины «___________» является

приобретение студентами теоретических знаний …, практических навыков по …, а также умений ….

Задачи изучения учебной дисциплины: Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста: Пример: Для будущих специалистов важны знания о …. Приобретенные знания будут содействовать подготовке современных

специалистов, которые должны … Для освоения данного курса необходимо знание следующих дисциплин: … Требования к освоению учебной дисциплины (включая требования

образовательного стандарта): В результате изучения курса «____________» студент должен: знать: уметь: Количество часов, отводимое на изучение учебной дисциплины: Пример: Программа рассчитана на ____ учебных часов, из них – ___ аудиторных.

Примерное распределение аудиторных часов по видам занятий: лекций – ___, практических занятий – __, лабораторных занятий – ___. (Объем и распреде-ление часов по видам занятий, курсам и семестрам указываются в соответ-ствии с учебным планом).

Программа составлена для дневной и/или заочной форм получения

высшего образования. Формы текущего контроля по учебной дисциплине: По учебной дисциплине запланированы следующие формы текущего

контроля для студентов дневной формы получения высшего образования: под-готовка реферата, типовой расчет, коллоквиум (Пример).

Формой текущей аттестации по учебной дисциплине является зачет (дифференцированный зачет) и/или экзамен.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Название раздела, темы

Общ

ее к

олич

еств

о ау

дито

рны

х ча

сов

Лек

ции

Пра

ктич

ески

е (с

еми-

нарс

кие)

заня

тия)

Лаб

орат

орны

е за

няти

я

Кол

ичес

тво

часо

в У

СР

(упр

авля

емой

сам

о-ст

ояте

льно

й ра

боты

)

1 2 3 4 5 6

Всего:

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Пример:

Раздел 1 ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ

Тема 1.1 ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ЗАДАЧИ СТАТИСТИКИ Основные значения термина «статистика». Предмет и объект статистиче-

ского исследования. Классификация признаков. Методологическая основа ста-тистики. Этапы статистического исследования. Организация статистики в Рес-публике Беларусь и ее задачи. Тема 1.2 СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

Статистическое наблюдение как первая стадия статистического исследо-вания. Составляющие плана статистического наблюдения (программно-методологические и организационные вопросы). Способы сбора данных. Фор-мы и виды статистического наблюдения. Виды статистической отчетности и специально организованного статистического наблюдения. Регистровое наблю-дение. Ошибки статистического наблюдение и методы их контроля.

ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ (РАБОТЕ) (необходимо раскрыть его цель, указать примерный объем задания и ко-

личество часов на выполнение в соответствии с учебным планом) Пример: Целью курсовой работы по дисциплине «____» является:

обеспечение практической подготовки студентов в области ___________; овладение технологиями _______; развитие навыков ___________.

Курсовые работы должны быть оформлены студентами в соответ-ствии со стандартом предприятия СТП 01–2017 «Курсовое и дипломное про-ектирование. Общие требования».

Примерный объем курсовой работы составляет __ страниц. Для выпол-нения курсовой работы в соответствии с учебным планом по специальности 1-26 02-03 «Маркетинг» отводится __часов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (дневная форма получения образования)

Вариант оформления 1 Н

омер

раз

дела

, тем

ы

Название раздела, темы

Количество аудиторных часов

Кол

ичес

тво

часо

в У

СР

Фор

мы к

онтр

оля

знан

ий

Лек

ции

Пра

ктич

ески

е за

няти

я

Сем

инар

ские

За

няти

я

Лаб

орат

орны

е

Заня

тия

1 2 3 4 5 6 8

Вариант оформления 2

Ном

ер р

азде

ла, т

емы

Название раздела, темы

Количество аудиторных часов

Кол

ичес

тво

часо

в У

СР

Лит

ерат

ура*

Фор

мы к

онтр

оля

знан

ий

Лек

ции

Пра

ктич

ески

е за

няти

я

Сем

инар

ские

За

няти

я

Лаб

орат

орны

е

Заня

тия

1 2 3 4 5 6 7 8

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (заочная форма получения образования)* Вариант оформления 1

Ном

ер р

азде

ла, т

емы

Название раздела, темы

Количество аудиторных часов

Фор

мы к

онтр

оля

знан

ий

Лек

ции

Пра

ктич

ески

е за

няти

я

Сем

инар

ские

За

няти

я

Лаб

орат

орны

е

Заня

тия

1 2 3 4 5 6 Вариант оформления 2

Ном

ер р

азде

ла, т

емы

Название раздела, темы

Количество аудиторных часов

Лит

ерат

ура

Фор

мы к

онтр

оля

знан

ий

Лек

ции

Пра

ктич

ески

е за

няти

я

Сем

инар

ские

За

няти

я

Лаб

орат

орны

е

Заня

тия

1 2 3 4 5 6 8

* Учебно-методическая карта учебной дисциплины для заочной формы получения высшего образования отражает ауди-торную работу обучающегося в период сессии.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Перечень рекомендуемой литературы Обратите внимание! При составлении перечня следует учесть новые учебные издания и наличие учебных изданий в библиотеке Белорусской государственной академии связи.

Основная: 1. … 2. … 3. …

Дополнительная: 1. … 2. … 3. …

Электронные издания:

Название ЭУМК, автор, № сертификата, дата регистрации.

Пример: Электронный учебно-методический комплекс «Тестирование про-граммного обеспечения систем инфокоммуникаций» для специальности 1-45 01 02 – Инфокоммуникационные системы, Воронов А.А., №1201919062 от 27.06.2019г.

Перечень заданий управляемой самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине

(если учебным планом предусмотрена управляемая самостоятельная работа по дисциплине)

№ п/п

Вид УСР Содержание Форма отчета

Примеры Выполнение расчетно-

графической работы

Написание эссе

Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности Пример:

Для диагностики результатов учебной деятельности студентов дневной формы получения образования по дисциплине «________» используются формы текущего контроля в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний и умений и форма текущей аттестации.

Диагностика результатов учебной деятельности Текущий контроль

№ п/п

Название раздела, темы

Название вида текущего контроля

Форма проведения

Коллоквиум Устная Контрольная работа Письменная

Эссе Письменная Тест Компьютерное тестиро-

вание Текущая аттестация

зачет/дифференцированный зачет/экзамен Для диагностики результатов учебной деятельности студентов заочной

формы получения образования по дисциплине «________» используются следую-щие формы:

- индивидуальные задания; - подготовку презентаций выступления студентов на семинарах по разра-

ботанным темам и выполненным индивидуальным заданиям; - тесты; - отчеты по лабораторным работам; - зачет/дифференцированный зачет/экзамен.

Тестовые задания

№ п/п

Название раздела, темы Название теста Форма прове-дения

Перечень лабораторных занятий

Перечень практических занятий

Тематика семинарских занятий

Тематика реферативных работ

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ БЕЛОРУССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ СВЯЗИ

Название учебной дисциплины, с которой требуется со-гласование

Название кафедры

Предложения об изменениях в содер-жании учебной про-граммы учреждения высшего образования по учебной дисциплине

Решение, принятое кафедрой, разрабо-тавшей учебную программу (с ука-занием даты и номера протокола)

Теория электрической связи

Радиосвязи и радиовещания

Пр.№__ от ____ 201__г.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ БЕЛОРУССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ СВЯЗИ

на _____/_____ учебный год

№ п/п

Дополнения и изменения Основание

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _____________________________ (протокол № ____ от ________ 201_ г.) (название кафедры)

Заведующий кафедрой _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ»

УТВЕРЖДАЮ Директор Института современных технологий связи __________ ______________

(подпись) (И.О. Фамилия) ____________________ (дата утверждения)

Регистрационный № УД-______/пр.

ПРОГРАММА ___________________________________________

(название практики)

для специальности:

____________________ __________________________________; (код специальности) (наименование специальности)

направления специальности: ____________________ __________________________________;

(код направления специальности) (наименование направления специальности)

специализации: ____________________ __________________________________

(код специализации) (наименование специализации)

201_ г.

СОСТАВИТЕЛИ: ________________________________________________________________;

(И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

________________________________________________________________; (И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

________________________________________________________________ (И.О.Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой _______________________________________________________

(название кафедры - разработчика программы)

(протокол № ___ от ____________) Советом факультета_______________________________________________

(название факультета)

(протокол № ___ от ____________) Научно-методическим советом Белорусской государственной академии связи (протокол № ___ от ____________) Нормоконтроль ______________И.О. Фамилия

(подпись) (сотрудника УМО, осуществляющего нормоконтроль)

Дата

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Указываются цели и задачи практики, ее продолжительность, требо-

вания к содержанию и организации практики в соответствии с образователь-ным стандартом, а также особенности прохождения практики обучающими-ся заочной (в том числе дистанционной) формы получения образования.

Пример: … практика студентов является важнейшей частью учебного процесса

при подготовке специалистов по специальности … и представляет собой пла-номерную и целенаправленную деятельность студентов по освоению избранной специальности, углубленному закреплению теоретических знаний, профессио-нальных и творческих исполнительских навыков.

Данная программа разработана на основе: образовательного стандарта специальности …; Положения о практике студентов, курсантов, слушателей, утвержденно-

го Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 03.06.2010 г. № 860 (в ред. Постановления Совмина от 04.08.2011 г. № 1049);

Положения о порядке организации, проведения, подведения итогов и материального обеспечения практики студентов уровня высшего образования Учреждения образования «Белорусская государственная академия связи», утвержденного и.о. ректора Учреждения образования «Белорусской государ-ственной академии связи» 8.10.2015 г.

В соответствии с учебным планом по специальности …, … практика продолжительностью … недели (… часов) проводится в … семестре … курса.

Цель и задачи практики Целью … практики является закрепление, расширение и углубление

теоретических знаний по группе изучаемых дисциплин, приобретение практи-ческих навыков самостоятельной работы, выработка умений применять их при решении конкретных управленческих вопросов, обеспечение взаимосвязи меж-ду теоретическими знаниями, полученными при усвоении образовательной программы в рамках специальности …, и практической деятельностью по при-менению этих знаний в ходе работы.

Задачи практики: 1. Закрепление теоретических знаний, полученных студентами по об-

щепрофессиональным дисциплинам; приобретение непосредственного опыта работы в организациях и предприятиях с использованием полученных теорети-ческих знаний и сформировавшихся компетенций.

2. Ознакомление студента с производственно-экономической деятель-ностью и системой управления той организации, которая определена в качестве места прохождения практики – базы практики.

3. Выявление студентами своих исследовательских способностей; обре-тение опыта научной и аналитической деятельности.

4. Закрепление умений работы с документами, применение аналитиче-ских навыков в заданных практических условиях.

5. Установление контактов с будущими работодателями. 6. Сбор материала для составления отчета. Сроки проведения практики определяются учебным планом специаль-

ности и устанавливаются …. Места прохождения практики предоставляет ... Базой практики высту-

пают предприятия республиканской собственности, научно-исследовательские учреждения, … соответствующие профилю специальности, с которыми заклю-чен договор о проведении производственной практики.

Ответственность за общую организацию и учебно-методическое сопро-вождение практикой несет ... . Непосредственное руководство практикой осу-ществляет …, который направляет и контролирует работу студентов, оказывает им методическую и консультативную помощь.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Пример: Во время прохождения практики студент должен: −оформиться по месту прохождения практики; −пройти инструктаж по технике безопасности, ознакомиться с правила-

ми трудового распорядка, порядком получения материалов и документов и условиями работы по месту практики;

−ознакомиться с историей создания и развития данной организации; −изучить нормативные правовые акты, на основании которых осу-

ществляет деятельность организация, выявить цели и задачи этой деятельности, а также роль данной организации в соответствующей отрасли экономики;

−ознакомиться с инструментами и направлениями регулирования дея-тельности организации, а также методами и способами планирования деятель-ности организации;

− ознакомиться с используемыми методами экономического анализа используемой информации;

−проанализировать информацию о деятельности организации; −обобщить и проанализировать полученные результаты, сделать выво-

ды.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Требования к содержанию и оформлению индивидуального задания и отчета по практике

Пример: Каждому студенту на период практики выдается индивидуальное зада-

ние, которое разрабатывается руководителем практики от кафедры. Содержа-ние индивидуального задания учитывает конкретные условия и возможности

организации, отвечает потребностям производства и одновременно соответ-ствует целям и задачам учебного процесса.

Задание должно соответствовать способностям и теоретической подго-товке студентов, предусматривая элементы научного исследования и творче-ские задачи по специальности.

Студент должен оформить отчет в соответствии со следующими требо-ваниями:…

Календарно-тематический план прохождения практики

(оформление необязательно) Пример:

Обязанности студента во время прохождения практики

(оформление необязательно)

Пример: При прохождении практики студент обязан:

1. Знать своего руководителя практики от кафедры, место и сроки проведения практики.

2. Получить и изучить программу практики и индивидуальное задание. 3. Получить дневник и бланк направления на практику, заполнить все реквизи-

ты этих документов. 4. Явиться на организационное собрание кафедры по вопросу проведения

практики. 5. Своевременно прибыть на место практики, пройти инструктаж по охране

труда и технике безопасности. 6. Явиться к руководителю практики от организации, ознакомить его с про-

граммой практики и индивидуальным заданием, получить указания о дальнейшей работе, составить график проведения консультаций.

7. Выполнять действующие в организации правила внутреннего распорядка. 8. Вести дневник практики с указанием перечня ежедневно проделанной рабо-

ты. 9. Выполнить в полном объеме требования программы практики и индивиду-

ального задания.

Наименование основных элементов практики

Количество дней, недель

Анализ нормативно-правовых основ функцио-нирования и регулирования деятельности орга-низации

2

2

Ознакомление с должностной инструкцией специалиста

Оформление отчета по практике

2 Всего

10. Составить отчет по результатам практики, представить его на проверку и для подписи руководителю практики от организации.

11. По окончании практики сдать пропуск, литературу и имущество, получен-ные в организации во временное пользование.

12. В установленный срок прибыть на кафедру, сдать отчет для проверки или защиты.

13. Студентам запрещается самовольно оставлять базы практики в рабочее время. Разрешение на выезд из базы практики при наличии уважительных причин может дать декан факультета, его заместитель или руководитель практики от вуза.