Giao an Toan VNEN

TUẦN: 1 (Từ 7/9 đến 11/9)

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 1

Ôn tập các số đến 100 ( 2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100.

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN *Góc học tập: Bảng các ô vuông (NV3/3), bộ thẻ số có hai chữ số.

*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): HD cho HĐTQ điều khiểnHS Thẻ số từ 0 đến 9

Tư liệu thư viện lớp

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Khởi động đầu tiết học: HĐTQ điều khiển lớp cho trò chơi- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng.- Nhóm trưởng lấy tài liệu và ĐDHT- HS cả lớp viết tên bài học vào vở.- Từng HS đọc mục tiêu bài học

A. Hoạt động thực hành* HĐ nhóm ( Cá nhân – cặp đôi – Nhóm lớn)1. Lấy các thẻ số từ 0 đến 9 và thực hiện lần lượt các HĐ sau:a) Em xếp các thẻ số theo thứ tự từ 0 đến 9b) Em đố bạn:- Số lớn nhất có một chữ số là số nào ?- Số bé nhất có một chữ số là số nào ?2. Nêu tiếp các số có một chữ số trong ô trống, rồi viết các số từ 0 đến 9vào vở: 0,1,2, …, …, …., …., …, …, …..3.Đọc kĩ bảng số , sau đó nêu tiếp các số còn thiếu vào bảng4. a) Đố bạn :- Số lớn nhất có hai chữ số là số nào ?- Số bé nhất có hai chữ số là số nào ? b)Viết vào vở:- Các số tròn chục có hai chữ số.- Các số có hai chữ số mà số tròn chục bằng số đơn vị.- GV kiểm tra, chỉnh sửa* HĐ cặp đôi( cá nhân – cặp đôi)5. a) Chơi trò chơi số liền trước, số liền sau b) Em viết hai số 58 và 76 vào hai mảnh giấy nhỏ. Bạn viết tiếp hai số 85và 23 :- Em xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.- Bạn xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé- HS làm vào vở- GV đến kiểm tra, nhận xét* HĐ cá nhân 6.a)Viết (theo mẫu): Chục , Đơn vị , Viết số , Đọc số

b) Viết ( theo mẫu): 52 = 50 + 2 7. Đọc các số và phép tính trong bảng của Cún con và Gấu con, rồi chọn dấu thích hợp viết vào ô trống: > , < , =57 … 56 , 89 … 93, …- GV đến KT, chỉnh sửa

B. Hoạt động ứng dụng1. Hỏi tuổi của mọi người trong gia đình rồi viết vào vở2. Giải bài toán

ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU (nếu có)

RÚT KINH NGHIỆM-CHIA SẺ

TUẦN: 1 (Từ 7/9 đến 11/9)

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 2

Số hạng – Tổng( 2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN *Góc học tập: Chuẩn bị thẻ số và thẻ dấu

*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): HD cho HĐTQ điều khiển

HSThẻ số theo từng nhóm


CÁC HOẠT ĐỘNG


A. Hoạt động cơ bản* Hoạt động nhómNV1: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”- Nêu luật chơi- Lấy thẻ số chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng* Hoạt động chung cả lớpNV2: Biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng- Đọc kĩ nội dung sau và nghe cô hướng dẫnGV ghi bảng: 23 + 45 = 68 và HD cho hs * Cá nhân – Cặp đôi - Nhóm- Nêu số hạng, tổng trong các phép cộng sau:a) 43 + 26 b) 30 + 50 = 80 c) 45 + 23 = 68* GV đến KT và chỉnh sửa cho nhóm.

B. Hoạt động thực hành* Hoạt động cá nhân1.Nêu số thích hợp ở mỗi ô trống theo mẫu2. Đặt tính và tính tổng theo mẫu 3. Tính nhẩm4. Giải bài toán* Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc cá nhân, GV quan sát nhắc nhở.

C. Hoạt động ứng dụng1. Hỏi tuổi của một người trong gia đình rồi tính tổng số tuổi của em và người đó.2. Giải bài toán


RÚT KINH NGHIỆM

-CHIA SẺ

TUẦN: 1 (Từ 7/9 đến 11/9)

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 3

Đề - xi - mét( 2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI- Em biết đề - xi – mét là đơn vị đo độ dài ; đề - xi – mét viết tắc là dm.- Ghi nhớ 1dm = 10 cm.- Em ước lượng và vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: thẻ( 12cm, 1dm, 5cm, 5dm)- HĐCB*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): HD cho HĐTQ điều khiển

HS- Thước có vạch kẻ đề - xi -mét và cm- Bảng con


CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản* HĐ nhóm( Cá nhân – Cặp đôi – Nhóm)* Thực hành với băng giấy1. Đo độ dài các băng giấy và viết số đo tương ứng vào bảng con.- Quan sát băng giấy dài 10 cmĐọc: Băng giấy dài 10 cm, ta nói băng giấy dài 1 đề - xi - mét* Nhận biết đề - xi - mét2. Đọc kĩ 1dm = 10 cm; 10cm = 1 dm3. Chơi trò chơi: “ Xếp thẻ”- Chọn thẻ thích hợp, xếp dưới hình tương ứng.* GV nhận xét, tuyên dương

B. Hoạt động thực hành* HĐ cá nhân1.Xem hình vẽ Viết theo mẫu2. Viết cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp3. Tính theo mẫu4. Vẽ vào vở đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm5. Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm( Từng cá nhân thực hiện yêu cầu của bài tập, chia sẻ cùng bạn bên cạnh, GV quan sát, kịp thời giúp đỡ các em gặp khó khăn để hoàn thành bài tập).

C. Hoạt động ứng dụng1. Độ dài một bước chân của em là ( khoảng) bao nhiêu đề- xi- mét?2. Độ dài một gang tay của mẹ là ( khoảng) bao nhiêu đề- xi- mét?



TUẦN:2 (Từ 15/9 đến 16/9 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 4

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu( 2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI

Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: thẻ số *Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …*Trò chơi “Cắm hoa”

HS Hộp số học toán


CÁC HOẠT ĐỘNG


A. Hoạt động cơ bản* Hoạt động nhóm1. Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”- Nêu luật chơi- Lấy thẻ số chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng* Hoạt động chung cả lớp2. Đọc kĩ nội dung và nghe cô hướng dẫn3. Em hãy nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép trừ sau

B. Hoạt động thực hành* Hoạt động cá nhân1.Nêu số thích hợp ở mỗi ô trống theo mẫu2. Tính nhẩm 3. Đặt tính rồi tính hiệu4. Giải bài toán5. Giải bài toán * Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc cá nhân, GV quan sát nhắc nhở.

C. Hoạt động ứng dụng1. Hỏi đâu là số bị trừ, đâu là số trừ, đâu là hiệu ở phép tính 27-14=132. Làm tính 35-21=



TUẦN:2 (Từ 18/9 đến 21/9 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 5

Em ôn lại những gì đã học( 2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI

Em ôn lại:- Cách đọc, viết, so sánh các số;- Tên gọi, thành phần và kết quả các phép tính cộng, trừ.

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: thẻ số *Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …*Trò chơi “Đố bạn”



CÁC HOẠT ĐỘNG


Hoạt động thực hành* Hoạt động nhóm1. Trò chơi “Đố bạn”- Nêu luật chơi- Đọc các số từ 57 đến 77- Nêu các số tròn chục nhỏ hơn 80.2. Thi trả lời nhanh: Nêu luật chơi* Hoạt động cá nhân3. Viết số 53, 99, 80, 27 theo mẫu4. Nêu số thích hợp ở mỗi ô trống5. Tính nhẩm6. Đặt tính rồi tính 7. Viết số 23, 70, 39, 51theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại8. Giải bài toán9. Giải bài toán * Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc cá nhân, trao đổi nhóm đôi, nhóm lớn. GV quan sát nhắc nhở.

C. Hoạt động ứng dụng1. Quan sát xem Hoa về nhà theo con đường nào


Giải quyết bài tập ứng dụng ngay trên lớp


TUẦN:2 (Từ 17/9 đến 18/9 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 5

Em ôn lại những gì đã học( 2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI

* Em ôn lại:- Cách đọc, viết, so sánh các số.- Tên gọi thành phần và kết quả các phép tính cộng, trừ.

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: thẻ số *Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): HD HĐTQ điều khiển*Trò chơi “Đố bạn”



CÁC HOẠT ĐỘNG

- Khởi động đầu tiết học: HĐTQ điều khiển lớp chơi trò chơi: Đố bạn- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng.- Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập.- HS cả lớp viết tên bài học vào vở- Từng HS đọc mục tiêu bài học- Các nhóm bắt đầu thực hiện hoạt động thực hành.

Hoạt động thực hành* HĐ nhóm2. Thi trả lời nhanh- Nhóm trưởng điều hành cá nhân thi trả lời nhanh với các nhóm khác bằng hình thức vòng tròn.* HĐ cá nhân3. Viết số 53, 99, 80, 27 theo mẫu4. Nêu số thích hợp ở mỗi ô trống5. Tính nhẩm6. Đặt tính rồi tính 7. Viết số 23, 70, 39, 51 theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại8. Giải bài toán9. Giải bài toán - Từng cá nhân thực hiện yêu cầu của BT, chia sẻ cùng bạn bên cạnh, GV quan sát, kịp thời giúp đỡ các em gặp khó khăn để hoàn thành bài tập.- GV hỏi: Qua bài học em nắm được điều gì? Em còn thắc mắc điều gì không?

C. Hoạt động ứng dụng1. Quan sát xem Hoa về nhà theo con đường nào? Vì sao?


Giải quyết bài tập ứng dụng ngay trên lớp


TUẦN 3: (Từ )

MÔN TOÁN

TÊN BÀIBài 6

Em đã học được những gì”(1 tiết )

MỤC TIÊU BÀI

Em tự đánh giá về: So sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn thẳng

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN *Góc học tập: Giấy kiểm tra HS làm vào*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …

HS


CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1/ Viết2/ Đặt tính rồi tính3/ Điền dấu (<,> = ) thích hợp vào ô trống4/ Giải bài toán5/ Đô độ dài đoạn thằng AB và viết số đo vào chỗ chấm



TUẦN: 3 (Từ )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀI

Bài 7Em thực hiện phép tính

Dạng 36 +24 ,26+ 4 như thế nào ?(3 tiết )

MỤC TIÊU BÀI - Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 24; 26 + 4

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN*Góc học tập: Que tính 5 chục que tính10 que tính rời*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …*Bộ trò chơi đomino toán

HS - 5 chục que tính và 10 que tính rời


CÁC HOẠT ĐỘNG

- Khởi động đầu tiết học: HĐTQ điều khiển lớp chơi trò chơi- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng- Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập.- HS cả lớp viết tên bài học vào vở- Từng HS đọc mục tiêu bài học- Các nhóm bắt đầu thực hiện hoạt động cơ bản

A. Hoạt động cơ bản* Hoạt động cả lớp1. Chơi trò chơi “Truyền điện” vòng tròn theo hướng dẫn của giáo viên

1. Tính 36+ 24=?a.Có 36 que tính thêm 24 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?b,Nghe thầy cô hướng dẫn cách đặt tính và tính 36 +24GV ghi bảng: 36 + 24= 60 và hướng dẫn cho học sinhCá nhân- cặp đôi- nhóm- Nêu cách đặt tính và tính

- Giáo viên đến kiểm tra và chỉnh sửa cho nhóm.* Hoạt động nhóm:3.Em đọc và giải thích cho bạn cách đặt tinh và tính 26 +24.

Cá nhân- cặp đôi- nhóm- Nêu cách đặt tính và tính

- Giáo viên đến kiểm tra và chỉnh sửa cho nhóm.4.Tính và viết kết quả vào bảng nhóm

Cá nhân- cặp đôi- nhóm- Nêu cách tính

- Giáo viên đến kiểm tra và chỉnh sửa cho nhóm.B. Hoạt động thực hành

* Hoạt động cá nhân1. Tính2. Đặt tính rồi tính3. Tính nhẩm4. Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp vào vở

5. Giải bài toán và ghi bài giải vào vở6,Chơi trò chơi “đominô” phép cộng theo hướng dẫn của thầy cô giáo- Từng cá nhân thực hiện yêu cầu của BT, chia sẻ cùng bạn bên cạnh, GV quan sát, kịp thời giúp đỡ các em gặp khó khăn để hoàn thành bài tập- GV hỏi: Qua bài học em nắm được điều gì? Em còn thắc mắc điều gì không?

C. Hoạt động ứng dụng1.Giải bài toán sau với sự giúp dỡ của người lớnLan có 17 cái kẹo, Huệ có 23 cái kẹo. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu cái kẹo?



TUẦN: 4 (………………. )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 8

Bài toán về nhiều hơn(2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI

Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN *Góc học tập: Bảng nhóm *Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …

HS - Mỗi học sinh có 7 que tính


CÁC HOẠT ĐỘNG

- Khởi động đầu tiết học: HĐTQ điều khiển lớp chơi trò chơi- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng- Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập.- HS cả lớp viết tên bài học vào vở- Từng HS đọc mục tiêu bài học- Các nhóm bắt đầu thực hiện hoạt động cơ bản

A. Hoạt động cơ bản* Hoạt động nhóm đôi1. Thực hiện các hoạt động sauCá nhân- cặp đôi- nhóm - Giáo viên đến kiểm tra và chỉnh sửa cho nhóm.2.Đọc và trả lời câu hỏi; a,Ban An có 4 cái kẹo bạn Bình có nhiều hơn ban An 3 cái kẹo. Muốn biết bạn Bình có mấy cái kẹo em phải làm gì? b, Em nói với bạn phép tính cần làm- Cá nhân- cặp đôi- nhóm- Giáo viên đến kiểm tra và chỉnh sửa cho nhóm.* Hoạt động cá nhân3.Đọc bài toán: Hàng trên có 5 quả cam, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 4 quả cam. Hỏi hàng dưới có mấy quả cam?Cá nhân- cặp đôi- nhómGiáo viên đến kiểm tra và chỉnh sửa cho nhóm4. Đọc bài toán: Bạn Hòa có 4 bông hoa, bạn Bình có nhiều hơn bạn Hòa 2 bông hoa. Hỏi bạn Bình có mấy bông hoa?

B. Hoạt động thực hành* Hoạt động cá nhân1. Đọc bài toán: Trên bàn có 3 quyển vở, trong cặp có nhiều hơn trên bàn 5 quyển vở. Hỏi trong cặp có bao nhiêu quyển vở?Cá nhân- cặp đôi- nhómGiáo viên đến kiểm tra và chỉnh sửa cho nhóm2. Đọc bài toán- Từng cá nhân thực hiện yêu cầu của BT, chia sẻ cùng bạn bên cạnh, GV

quan sát, kịp thời giúp đỡ các em gặp khó khăn để hoàn thành bài tập- GV hỏi: Qua bài học em nắm được điều gì? Em còn thắc mắc điều gì không?

C. Hoạt động ứng dụng

1. Em trả lời câu hỏi em mấy tuổi?2. Em tính tuổi của anh ( chị ,em ) của em


TUẦN:4 (…………………………….)

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 9

9 cộng với một số 9 + 5 ( tiết 2 )

MỤC TIÊU BÀI

-Em biết thực hiện phép cộng 9 + 2; 9 + 3; 9+ 4;…- Em lập và thuộc bảng “ 9 cộng với một số”.

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: Bộ que học toán*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …*Trò chơi Đomino toán học

HS - Hộp số học toán


CÁCHOẠT ĐỘNG

- Khởi động đầu tiết học: HĐTQ điều khiển lớp chơi trò chơi- Kiểm tra hoạt động ứng dụng.- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng- Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập.- HS cả lớp viết tên bài học vào vở- Từng HS đọc mục tiêu bài học- Các nhóm bắt đầu thực hiện hoạt động cơ bản

A. Hoạt động cơ bản* Hoạt động nhóm lớn( CN- CĐ- Nhóm lớn)1. Quan sát tranh và nêu kết quả2. Tính 9 + 5 = ?Có 9 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?-Nghe thầy cô hướng dẫn3. Thực hiện tương tự trên để nêu kết quả các phép tính9 + 2 = 9 + 6 =9 + 3 = 9 + 8 =9 + 4 = 9 + 9 =4. Học thuộc lòng bảng cộngGV đến kiểm tra nhận xét* Hoạt động cá nhân.

B. Hoạt động thực hành1. Tính nhẩm2. Tính theo mẫu 3. Tính nhẩm 4. Điền dấu5. Giải bài toán: Dưới ao có 9 con vịt, trên bờ có 6 con vịt. Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?- Từng cá nhân thực hiện yêu cầu của BT, chia sẻ cùng bạn bên cạnh, GV quan sát, kịp thời giúp đỡ các em gặp khó khăn để hoàn thành bài tập- GV hỏi: Qua bài học em nắm được điều gì? Em còn thắc mắc điều gì không?

C. Hoạt động ứng dụng

1. Đọc bảng 9 cộng với một số cho mẹ nghe2. Với sự giúp đỡ của người lớn giải bài toán sauNhà ông Hưng nuôi 9 con gà, ông mua thêm 4 con gà nữa về nuôi. Hỏi nhà ông Hưng nuôi tất cả bao nhiêu con gà?



TUẦN:4 (………………………………..)

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 10

Em thực hiện phép tính dạng 49 + 25, 29 + 5 như thế nào?( tiết 2 )

MỤC TIÊU BÀI - Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25; 29 +5

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: Bộ que học toán*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …*Trò chơi “Cắm hoa”

HS - Hộp số học toán


CÁC HOẠT ĐỘNG

- Khởi động đầu tiết học: HĐTQ điều khiển lớp chơi trò chơi- Kiểm tra hoạt động ứng dụng.- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng- Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập.- HS cả lớp viết tên bài học vào vở- Từng HS đọc mục tiêu bài học- Các nhóm bắt đầu thực hiện hoạt động cơ bản

A. Hoạt động cơ bản* Hoạt động nhóm đôi ( CN- CĐ- Nhóm lớn)1. Trò chơi “Cắm hoa”* Hoạt động cả lớp2. Tính 49 + 25 = ?A, Có 49 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?- Đọc kĩ nội dung và nghe cô hướng dẫn- Em hãy nêu cách đặt tính và tính 49 + 25* Hoạt động nhóm lớn( CN- CĐ- Nhóm lớn)3. Em đọc và giải thích cho bạn cách đặt tính 29 + 54. Tính

B. Hoạt động thực hành* Hoạt động cá nhân.1. Tính2. Đặt tính rồi tính3. Giải bài toán: Lan có 19 cái kẹo., Huệ có 27 cái kẹo. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu cái kẹo?- Từng cá nhân thực hiện yêu cầu của BT, chia sẻ cùng bạn bên cạnh, GV quan sát, kịp thời giúp đỡ các em gặp khó khăn để hoàn thành bài tập* Hoạt động nhóm đôi ( CN- CĐ- Nhóm lớn)4. Quan sát cách xếp 4 hình tam giác thành hình tàu thủyGV hỏi: Qua bài học em nắm được điều gì? Em còn thắc mắc điều gì không?

C. Hoạt động ứng dụng1. Với sự giúp đỡ của người lớn giải bài toán sau

Bạn Huấn đi chợ mua 19 quả cam, bạn Huyền mua 7 quả cam. Hỏi cả hai bạn mua bao nhiêu quả cam?



TUẦN:5 (Từ 29/9 đến 3/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 11

Hình chữ nhật – Hình tứ giác( 1 tiết )

MỤC TIÊU BÀI Sách HDH Toán 2-Tập 1A, trang 39

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: Bộ hình*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …*Trò chơi “Hình nào giống nhau”



CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “Hình nào giống nhau”2. Quan sát hình và trả lời câu hỏi3. Quan sát hình vẽ và nghe cô hướng dẫn các đọc tên hình4. Lấy từ góc học tập ra 3 hình chữ nhật, 3 hình tứ giác

Chỉ ra các đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác B. Hoạt động thực hành

1. Lấy từ góc học tập phiếu có hình giống hình vẽ sau. Hãy tô màu đỏ vào hình chữ nhật2. Trong mỗi hình dưới dây có mấy hình tứ giác3. Dùng bút và thước nối các điểm để có hình

C. Hoạt động ứng dụng1. Ghi vào vở các vật trong nhà em có dạng hình chữ nhật2. Quan sát hình vẽ xe có bao nhiêu hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật



TUẦN:5 (Từ 30/9 đến 3/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 12

8 cộng với một số 8 + 5( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: bộ que tính*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …



CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Cùng quan sát tranh và nêu kết quả2. Tính 8 + 53. Thực hiện tương tự trên để nêu kết quả các phép tính4. Học thuộc lòng bảng cộng

B. Hoạt động thực hành1. Tính nhẩm2. Tính 3. Tính nhẩm4. Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụng1. Đọc bảng 8 cộng với một số cho mẹ nghe



TUẦN:5 (Từ 30/9 đến 3/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 13

Em thực hiện phép tính dạng 38 + 25, 28 + 5 như thế nào?( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “Truyền điện” 8 cộng với một số2. Tính 8 + 53. Thực hiện tương tự trên để nêu kết quả các phép tính4. Học thuộc lòng bảng cộng

B. Hoạt động thực hành1. Tính nhẩm2. Tính 3. Tính nhẩm4. Giải bài toán




TUẦN:6 (Từ 6/10 đến 10/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 14

Em ôn lại những gì đã học(1 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Trò chơi Truyền điện*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …



CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “Truyền điện” 8 cộng với một số, 9 cộng với một số2. Tính 3. Điền dấu4.Viết phép tính thích hợ5. Giải bài toán

B. Hoạt động thực hành

C. Hoạt động ứng dụngĐố mẹ các phép tính trong bảng 8, 9 cộng với một số



TUẦN:6 (Từ 6/10 đến 10/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 15

Bài toán về ít hơn( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Thực hiện với bạn cùng bàn thêm bớt số que tính2. Đọc và trả lời câu hỏi3. Đọc và trả lời các câu hỏi trong bài4. Nói với bạn về những sự vật ít hơn

B. Hoạt động thực hành1. Đọc bài toán2. Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụng1. Hỏi mẹ ít hơn bố bao nhiêu tuổiLập bài toán tuổi bố và mẹ rồi giải bài toán đó



TUẦN:6 (Từ 6/10 đến 10/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 16

Ki lô gam( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi Nặng hơn, nhẹ hơn2. Thực hiện các hoạt động cân vật nặng nhẹ dưới sự hướng dẫn của cô3. Đọc và viết kết quả vào vở4. Nói với bạn về những sự vật ít hơn

B. Hoạt động thực hành1. Trò chơi Ai cân giỏi2. Tính theo mẫu3. Giải bài toán4. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

C. Hoạt động ứng dụng1. Một tháng nhà em ăn bao nhiêu cân gạo2. Ghi số cân nặng mỗi người trong gia đình và xếp từ nặng đến nhẹ



TUẦN:7 (Từ 13/10 đến 17/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 17

Em ôn lại những gì đã học(1 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

HS Vở bài tập


CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Tính 2. Số 3. Viết số thích hợp vào ô trống 4.Giải bài toán theo tóm tắt sau5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

B. Hoạt động thực hành

C. Hoạt động ứng dụngHỏi mẹ và viết số cân nặng của mẹ và em vào vở. Tính số cân nặng của mẹ hơn em?



TUẦN:7 (Từ 13/10 đến 17/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 18

7 cộng với một số 7 + 5( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Tìm phép tính giúp bạn2. Tính 7 + 53. Thực hiện tương tự trên để nêu kết quả các phép tính4. Học thuộc lòng bảng 7 cộng với một số

B. Hoạt động thực hành1. Tính nhẩm2. Tính 3. Tính nhẩm4. Viết phép tính thích hợp5. Giải bài toán6. Điền dấu +, - vào chỗ chấm để có phép tính đúng



Phần ứng dụng Vẽ tranh mô tả phép tính 7+4 các cháu không hiểu


TUẦN:7 (Từ 13/10 đến 17/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 13



CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “Cắm hoa” 7 cộng với một số2. Tính 47 + 25 3. Tính 47 + 54. Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm

B. Hoạt động thực hành1. Tính 2. Đặt tính rồi tính3. Đúng ghi Đ sai ghi S4. Giải bài toán theo tóm tắt sau

C. Hoạt động ứng dụngNghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 47 + 16 để đố bố mẹ



TUẦN:8 (Từ 20/10 đến 24/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 20

Lít ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: bộ chai ca lít*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …

HS Xô đựng nước


CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Quan sát tranh vẽ rồi trả lời câu hỏi2. Đọc kĩ nội dung bài học 3. Thực hành đong nước vào chai và ca 1 lít4. Đọc viết theo mẫu5. Trò chơi Ai nhanh ai khéo

B. Hoạt động thực hành1. Số 2. Tính theo mẫu3. Giải bài toán theo tóm tắt sau

C. Hoạt động ứng dụng1. Thực hành lấy nước đủ 1 lít 1. Lấy cốc múc nước đổ đầy ấm đun



TUẦN:8 (Từ 20/10 đến 24/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 21

6cộng với một số 6 + 5( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Tính 6 + 52. Thực hiện tương tự trên để nêu kết quả các phép tính3. Học thuộc lòng bảng 6 cộng với một số

B. Hoạt động thực hành1. Tính nhẩm2. Tính 3. Điền dấu4. Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp vào vở, sau đó đối chiếu kết quả theo cặp5. Giải bài toán6. Trả lời câu hỏi

C. Hoạt động ứng dụng1. Đọc bảng 6 cộng với một số cho mẹ nghe và giải bài toán



TUẦN:8 (Từ 20/10 đến 24/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 22



CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “Truyền điện ” 6 cộng với một số2. Thảo luận tính 36 + 15 3. Thảo luận tính 16 + 5 4. Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm

B. Hoạt động thực hành1. Tính 2. Đặt tính rồi tính3. Số ?4. Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng 5. Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụngTrả lời câu hỏi có ở bài tập



TUẦN:9 (Từ 27/10 đến 31/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 23

Em ôn lại các bảng cộng( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN




CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “Truyền điện ” 6,7, 8, 9 cộng với một số2. Tính nhẩm

B. Hoạt động thực hành1. Tính 2. Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng3. Tìm kết quả cho phép tính đúng4. Sử dụng bảng để tìm kết quả phép cộng

C. Hoạt động ứng dụngDùng thước có chia cm để đo gang tay của bố và em



TUẦN:9 (Từ 27/10 đến 31/10 )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 24

Phép cộng có tổng là 100( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: thẻ đeo có số*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …



CÁC HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “Kết bạn có tổng là 100 ” 2. Nghe cô hướng dẫn phép cộng 83 + 17 3. Thảo luận cách thực hiện phép tính 98 + 2 4. Tính và so sánh kết quả với bạn bên cạnh

B. Hoạt động thực hành1. Tính 2. Tính nhẩm3. Số ?4. Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụngEm và bạn cùng cân xem ai nặng hơn



TUẦN:10 (Từ đến )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 25

Em đã học được những gì( 1 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

HS


CÁC HOẠT ĐỘNG

Làm bài kiểm tra1. Tính 2. Đặt tính rồi tính 3. Điền dấu4. Giải bài toán5. Quan sát hình vẽ robot rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 26

Tìm một số hạng trong một tổng( 2 tiết )

MỤC TIÊU BÀI Sách HDH Toán 2-Tập1B, trang 3

CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: lấy các thẻ dấu để ghép các phép tính*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …



CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng* 2. Nghe cô hướng dẫn a , Thực hiện các hoạt động saub ,Tìm số hạng chưa biêt x trong phép tính cộng x +4 = 10 3. Thảo luận Đọc kĩ nội dung sau rồi viết vào vở 4. Nói với bạn bên cạch cách tìm số hạng chưa biết trong các phép tính sau

B. Hoạt động thực hành1. Tìm x x +10 =20 11+x =312. Tímf x3. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng4. Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụngVới sự giúp đỡ của người lớn em giải bài toán cau




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 27

Đường thẳng(2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: lấy các thước kẻ để vẽ đường thẳng*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …

HS Có các thước đo


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi “ Ai vẽ đẹp và vẽ đúng * 2. Quan sát hình vẽ và nghe thầy cô hướng dẫn

3Chỉ ra các đường thẳng trong các hình vẽ sauB. Hoạt động thực hành

1. Chỉ ra đường thẳng trong hình vẽ sau2. Vẽ dường thẳng AB Vẽ đoạn thẳng CD3. . Quan sát hình vẽ dưới đây rồi ghi tên ba điểm thắng hàng4. Tìm x

C. Hoạt động ứng dụng1 Kể tên một số hình ảnh của đường thẳng trong thực tế2Ra sân hoặc vườn tìm cách cắm 3 que thẳng hàng nói cho bố mẹcách làm của em




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 28

Số tròn chục trừ đi một số(1 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

*Góc học tập: lấy một số bong hoa để thực hiện các phép tính*Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …

HS


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Trò chơi ( Cắm hoa 10 trừ đi một số ) 2. Nghe thầy cô hướng dẫn cách đặt tính và tính 40-18 =?

3 Đọc và giải thích cho bạn cách đặt tính và tinhs40- 8 =?4 Tính và so sánh kết quả với bạn

B. Hoạt động thực hành1. Tính em làm bài vào vở2. Đặt tính rồi tính3 Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụng1 Giaỉ bài toán có sự giúp của người lớnCây bưởi nhà em cos30 quả mẹ hái hết 13 quả Hoỉ trêncây còn lại bao nhiêu quả ?




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 29

11trừ đi một số 11-5 ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN *Trò chơi (khởi động, khai thác, củng cố,…): …

HS Hộp số


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Tính 11-5 =?Có 11 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính?HS thực hiện trên que tính2 Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính4 Đọc và học thuộc lòng

B. Hoạt động thực hành1. Tính nhẩm em làm bài vào vở2. Tính ( theo mẫu )3 Tính nhẩm 4 Đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ và số trừ lần lượt là5 ,Giaỉ bài toán

C. Hoạt động ứng dụng1 Em đọc 11trừ đi một số cho bố mẹ nghe




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 30

Em thực hiện phép tinhsdangj 51-15 ;31-15 như thế nào ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ


Các bông hoa để chơi trò chơi 11 trừ đi một số

HS Hộp số


Các bông hoa để chơi trò chơi

CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Chơi trò chơi cắm hoa ; 11 trừ đi một số theo hướng dẫn của thầy cô giáo2. Nghe thầy cô hướng dẫn cách đặt tính và tính 51-15Giaó vên nên cho HS nêu cách đặt tính và cách tính3. Tính 31-154,Tính cho hs làm bảng con

B. Hoạt động thực hành1. Tính hs làm vào vở2. Đặt tính rồi tính3 Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là4 Giải bài toán 5.Trả lời câu hỏi

C. Hoạt động ứng dụng1 Giai bài toán sau với sự giúp đỡ của người lớn




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 31

Ngày giờ thực hành xem đồng hồ ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ


# Một đồng hồ lớn

HS Mỗi Hs một cái đồng hồ


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1.Kể cho bạn nghe những công việc em thường làm trong mỗi ngày ( vào các buổi, sáng , trưa , chiều ,tối )2, Xem các tranh thảo luận để trả lời câu hỏi3, Em đọc kĩ nội dung sau4 Chơi trò chơi ghép thẻ hs dung thẻ để ghép

B. Hoạt động thực hành1. Đọc giờ ( theo mẫu )2. Cùng quan sát tranh rồi điền số vào chỗ chấm 3 Số4 ,Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với hoạt động trong tranh ?

C. Hoạt động ứng dụng1 Quay kim động hồ để đồng hồ chỉ đúng 9 giờ . 11 giờ .15 giờ ,17 giờ ,22 giờ




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 32

12 trừ đi một số 12 -8 ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ


HS Mỗi Hs có 12 que tính


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Tính 12 -8 = ? Có 12 que tính bớt 8 que tính . Hỏi còn bao nhiêu que tính ?2,Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính3, Đọc và học thuộc bảng

B. Hoạt động thực hành1.Tính nhẩm làm cá nhân)2. Tính theo cột dọc3 Tính nhẩm4 ,Đặt tính rồi tính hiệu ,biết số bị trừ và số trừ lần lượt là;5.Giai bài toán

C. Hoạt động ứng dụng1 Em đọc bảng < 12 trừ đi một số >cho mẹ nghe



TUẦN:12 .13 (Từ đến )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 33

Em thực hiện phép tính .Dạng 52 -28 ;32-8 như thế nào ? ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ


HS


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Chơi trò chơi < Ghép hình > theo hướng dẫn của thầy cô giáo 2,Tính 52 -28 =?3,Tính 32 - 8 = ?4 ,Tinh hs làm bảng con

B. Hoạt động thực hành1.Tính hs làm vào vở2. Đặt tính rồi tính cột dọc3 Giải bài toán4 ,Xép 4 hình tam giác thành một hình dưới đây

C. Hoạt động ứng dụng1 Giaỉ bài toán sau dưới sự giúp đỡ của người lớn Vườn nhà chị Hoa có 52 cây cam và bưởi, trong đó có 9 cây bưởi .Hỏi vườn nhà chị Hoa có bao nhiêu cây cam?




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 34

Tìm số bị trừ ( 1 tiết )


CHUẨN BỊ


+ Các thẻ số để ghép các phép tính

HS


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Chơi trò chơi < Ai nhanh ai đúng Thảo luận nhóm lớn 2,a ,Thực hiện các hoạt động b , ,Tìm số bị trừ chưa biêt x trong phép trừ x -4 = 6 3 a ,,Đọc kĩ nội dung sau và viết vào vở b ,Nói với bạn bên cạnh cách tìm số bị trừ trong các phép trừ sau x-2 =5 x -3 =7

B. Hoạt động thực hành1.Tìm x ;Hs làm vào vở bài tập2. Tìm x hs làm vào vở bài tập3Viết số thích hợp vào chỗ chấm

C. Hoạt động ứng dụng1 Giaỉ bài toán sau dưới sự giúp đỡ của người lớn Em có một túi kẹo.Em cho bạn 16 cái trong túi còn lại 15 cái Đố biết lúc đầu túi kẹo có bao nhiêu cái ?




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 35

13 trừ đi một số 12 -5 ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ


+ Có 13 que tính

HS + 13 que tính


Que tính

CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Thảo luận nhóm Tính 13 -5 = ? Có 13 que tính bớt 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?2,Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính3 Đọc và học thuôc lòng

B. Hoạt động thực hành1.Tính nhẩm hs làm vào vở2. Tính hs làm vào vở 3 Tính nhẩm. 4 ,Điền số thích hợp vào chỗ chấm5, Giair bài toán hs tóm tắt làm vào vở

C. Hoạt động ứng dụng1 Em và mẹ đố nhau các phép tính trong bảng ( 13 trừ đi một số 0



TUẦN:13 14 (Từ đến )

MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 36

Em thực hiện phép tính dạng 53 -15 , 33-5 như thế nào ? ( 2 tiết )


CHUẨN BỊ


HS + 53 que tính


Que tính

CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1. Chơi trò chơi < Kết bạn > theo hướng dẫn của thầy cô giáo ; Các hs đeo thẻ mỗi thẻ gh i phép tính 13-4 ,13- 5…….13 -8 hoặc các số 4,5,6…..9 Mỗi người tìm bạn của mình để được mỗi phép tính đúng Ai không tìm được sẽ thua cuộc2,,Thảo luận cách thực hiện phép tính 53 -15 hs thảo luận nhóm3 Thảo luận cách thực hiện phép tính 33 -5 hs thảo luận nhóm4.Tính và so sánh kết quả phép tính với bạn ; hs thảo luận nhóm đôi

B. Hoạt động thực hành1.Tính hs làm vào vở2. Đắt tính rồi tính hs làm vào vở 3 Tĩm x; 4 ,Đặt tinh rồi tính hiệu,biết số bị trứ và số trừ lần lượt là;5, Giải bài toán hs tóm tắt làm vào vở6,Xêp que tính thành các hình theo mẫu sau

C. Hoạt động ứng dụng1 Em nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 53 -15 để đó bố mẹ




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 37

Em ôn lại những gì đã học ( 1 tiết )


CHUẨN BỊ


HS


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản

B. Hoạt động thực hành1. Chơi trò chơi < Ghép hình > theo hướng dẫn của thầy cô giáo 2,,Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm thảo luận nhóm lớn3 Đặt tính và tính4.Tìm x5,Nhìn tranh nêu bài toán rồi giải

C. Hoạt động ứng dụng1 Giải bài toán sau với sự giúp đỡ của người lớn Lúc đầu trong bến xe có 42 ô tô sau đó có 18 ô tô rời bến. Hỏi trong bến xe còn bao nhiêu ô tô?




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 38

14 trừ đi một số 14 -5 (2 tiết )


CHUẨN BỊ


14 que tính

HS+ 14 que tính


Que tính

CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1, Tính 14 -5 hs thảo luận nhóm Có 14 que tính bớt đi 5 que tính .Hỏi còn bao nhiêu que tính/ 2,Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính 3, Đọc và học thuộc lòng

B. Hoạt động thực hành1. Tính nhẩm hs làm vào vở2,,Tính hs làm vào vở 3 Điền số thích hợp vào chỗ trống4.Giaỉ bài toán 5, Mỗi số 5, 6. 8 là kết quả của phép tính nào /

C. Hoạt động ứng dụng1 Em đọc bảng < 14 trừ đi một số > cho mẹ nghe




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 39

Em thực hiện phép tính Dạng 54 -18 ;34 -8 như thế nào ? (2 tiết )


CHUẨN BỊ


HS+ Que tính


Que tính

CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1,Chơi trò chơi < Cắm hoa > Các bạn thi nhau cắm các bông hoa vào hình các lọ sao cho phép tính ghi trên hoa có kết quả bằng số ghi trên lọ Ai làm đúng và nhanh hơn sẽ thắng2Thảo luận cách thực hiện phép tính 54 -18 =? 3,Thảo luận cách thực hiện phép tinh 34 – 8 = ?4 .Tính

B. Hoạt động thực hành1. Tính hs làm vào vở2,,Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là hs làm vào vở 3 Tìm x x + 7 = 54 x -28 =104.Giaỉ bài toán 5,Quan sát hình vẽ và chọn số thích hợp viết vào chỗ chấm ;

C. Hoạt động ứng dụng1 Giaải bài toán với sự giúp đỡ của người lớn

Trong thùng có 54 l nước, người ta lấy ra 25 l . Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít nước ?




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 40

Em ôn lại những gì đã học (1 tiết )


CHUẨN BỊ


HS


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản

B. Hoạt động thực hành1. Chơi trò chơi < Kết bạn > Theo sự hướng dẫn của thầy cô giáo 2,,Tính hs làm vào vở3 Đặt tính rồi tính4. Điền dấu (>, < ,= ) 5, Tìm x a) x + 8 =32 b) x – 32 =176, Nhìn tranh nêu bài toán rồi giải

C. Hoạt động ứng dụng1 Em nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 52 -16 để đố bố ,mẹ




MÔN TOÁN 2

TÊN BÀIBài 41

15; 16 ; 17; 18 trừ đi một số (2 tiết )


CHUẨN BỊ


HS


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1, Thảo luận nhóm ,Tính 15 -7 = ? Có 15 que tính , bớt đi 7 que tính Hỏi còn bao nhiêu qoe tính ?2,Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả của phép tính Mỗi bạn tìm kết quả vài phép tính rồi thông báo với bạn3, Đọc và học thuộc lòng

B. Hoạt động thực hành1.Tính nhẩm hs làm vào vở2,,Tính hs làm vào vở3 Tính nhẩm hs làm vào vở4. Mỗi số 6 ;8 ;9 ;11 là kết quả của phép tính nào ? 5 Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụng1 Em và mẹ đố nhau tìm kết quả các phép tính trong bảng < 15; 16 ; 17 ;18;> trừ đi một số


RÚT KINH NGHIỆM

-CHIA SẺ


MÔN TOÁN 2

TÊN BÀI

Bài 42Em thực hiện phép tính 55 ; 56 ; 57; 58 trừ đi một số như thế nào ? (2 tiết )


CHUẨN BỊ


HS


CÁC

HOẠT ĐỘNG

A. Hoạt động cơ bản1,Chơi trò chơi < Truyền điện > theo hướng dẫn của thầy cô giáo2,Thảo luận cách thực hiện phép tinh 55 – 38 = ?3, Thảo luận cách thực hiện phép tính 55 -8 = ?4. Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm

B. Hoạt động thực hành1.Tính nhẩm hs làm vào vở2,,Đặt tính rồi tính kết quả hs làm vào vở3 Tìm x a )x + 37 = 75 b )29 + x = 984. Số ? hs làm vào vở5 Giải bài toán

C. Hoạt động ứng dụng1 Giair bài toán Một ô tô chở khách lúc đẫu trên xe có 57 người tới trạm đỗ đầu tiên có 9 người xuống .Hỏi trên ô tô còn lại bao nhiêu người ?



Date post:	17-Nov-2023
Category:	Documents
Upload:	independent
View:	0 times
Download:	0 times

Giao an Toan VNEN

Documents