Seediscussions,stats,andauthorprofilesforthispublicationat:https://www.researchgate.net/publication/299482213
Introducciónde:BIENESTARESCOLAR.CALIDADBASADAENLACONVIVENCIA.
CHAPTER·APRIL2016
DOI:10.13140/RG.2.1.3261.8647
2AUTHORS,INCLUDING:
AlejandroCastro
PontificalCatholicUniversityofArgentina
18PUBLICATIONS3CITATIONS
SEEPROFILE
Availablefrom:AlejandroCastro
Retrievedon:29March2016
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1 Esta discrepancia se denomina “third-person effect”, término que se origina en las ciencias de la comunicación y
que describe el prejuicio de creer que un problema afecta a los demás, pero no a uno.
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2 Simce es una evaluación externa que se propone proveer de información relevante para contribuir al mejoramiento
de la calidad y la equidad de la educación chilena, informando sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes en
diferentes áreas, relacionándolos con el contexto escolar y social en el que ellos aprenden. 3 Los “otros indicadores de calidad” son un conjunto de índices que ofrecen información complementaria a los
resultados en la prueba Simce y al logro de los estándares de aprendizaje. Así, estos indicadores amplían el concepto
de calidad de la educación, al incluir aspectos que van más allá del dominio del conocimiento académico.
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4 El Foro tiene como una de sus principales metas analizar los logros conseguidos y los retos que quedan
por afrontar en los seis objetivos de la Educación para Todos y los Objetivos de Desarrollo de Milenio, marcados para 2015 en la edición celebrada en Dakar (Unesco, 2000) y debatir la agenda de educación hasta el 2030.
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5 Comunidades de aprendizaje es un proyecto que se apoya en un conjunto de acciones formativas dirigidas a la
transformación social y educativa. Este modelo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional
que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la
comunidad.
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6 Disponible en: http://www.clarin.com/edicion-impresa/Vivimos-paralelos-diferentes-online-
offline_0_1169883075.html.
