RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 15 JAKARTA

Mata Pelajaran : Administrasi Barang

Kelas/semester : XII/ 5

Peminatan : Pemasaran

Materi Pokok : Laporan stock opname dengan Metode

Periodik system

Alokasi Waktu : 5 x 2 JP (10 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama toleran,

damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan

kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan

masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan

ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No

.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi1. 1.1. Mengamalkan

ajaran yang dianut

1.1.1. Mensyukuri atas apa

yang diberikan oleh Allah

SWT2. 2.1. Memiliki

perilaku jujur,

tanggung jawab,

dan santun

2.1.1. Tidak menyontek

ketika mengerjakan tugas.

2.1.2. Mendengarkan dan

memperhatikan presentasi

tugas tentang materi

laporan penjualan

berdasarkan metode

perpectual dari guru

2.1.3. Menggunakan computer

dengan benar

2.1.4. Merapikan kembali

ruangan lab. komputer3. 3.13 Membuat laporan

stock opname berdasarkan metode periodical system

3.13.1 Menyusun dokumen-

dokumen laporan

penjualan berdasarkan

metode periodc system

3.13..2 mengolah dokumen

laporan penjualan

berdasarkan metode

periodik dengan Ms Excell

3.13.3 mempresentasikan hasil

pengolahan laporan

penjualan berdasarkan

metode periodik4. 4.13 Menyajikan data

laporan stock opname dengan menggunakan metodeperiodical system

4.13.1 mengidentifikasi

dokumen-dokumen laporan

penjualan barang

berdasarkan metode

periodik

4.13.2 hasil klasifikasi

dokumen laporan penjualan

berdasarkan metode

periodik dan diolah

datanya melalui komputer

dengan Ms Excell

4.13.3 dipresentasikan hasil

data laporan penjualan

berdasarkan metode

periodik

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mencari informasi, menanya, dan

mengekplorasi siswa dapat:

Menjelaskan informasi tentang dokumen-dokumen laporan

penjualan berdasarkan metode periodik

Menemukan berbagai jenis dokumen laporan penjualan yang

berkaitan dengan kartu stock dengan metode periodik

Menggali informasi tentang dokumen-dokumen laporan

penjualan yang berkaitan dengan metode periodik

Melalui proses mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa

dapat:

Mengetahui cara menyusun dokumen-dokumen laporan

penjualan berdasarkan metode periodik dan dapat mengolah

dokumen laporan penjualan tersebut dalam Mc. Excell

Mempresentasikan cara menyusun dokumen-dokumen laporan

penjualan dengan metode periodik

D. Materi Pembelajaran

Fakta

1. dokumen-dokumen penjualan

2. klasifikasi dokumen-dokemen laporan penjualan

3. metode periodik dalam laporan penjualan

Konsep

1. dokumen- dokumen penjualan

2. Definisi metode periodic system

Prosedur

1. dokumen tersedia

2. melakukan klasifikasi dokumen

3. menyusun dokumen sesuai tanggal

4. membuat laporan keuangan secara periodik dalam Ms

Excel

5. hasil laporan keuangan secara periodikl diprint out

E. Metode Pembelajaran

Praktik

Penugasan

Presentasi

F. Alat/Media/Bahan

Alat : spidol, netbook sejenisnya dan komputer

Bahan ajar : Modul administrasi barang, Internet

G. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran

Setelah mereview hasil pencapaian kompetensi (KD)

sebelumnya, siswa menanya tentang hal-hal yang berkaitan

dengan dokumen- dokumen laporan penjualan

Selanjutnya, mengklasifikasi dokumen-dokumen dalam

laporan penjualan

Memecahkan masalah cara mengolah dokumen-dokumen dalam

laporan penjualan dalam metode periodik

Melalui praktik siswa dapat mengaplikasikan dokumen-

dokumen laporan penjualan dalam metode periodik Pertemuan pertama

Rincian Kegiatan WaktuPendahuluan

Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan

diajarkan

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Meminta beberapa orang peserta didik

mengemukakan

Pengetahuannya tentang dokumen-dokumen

10 menit

Rincian Kegiatan Waktuyang berkaitan dengan laporan penjualan

Mengaitkan apa dikemukakan peserta didik

dengan materi yang akan dipelajariKegiatan Inti

Siswa bersama siswa lainnya menyiapkan

dokumen-dokumen laporan penjualan (mengamati)

Siswa mengajukan pertanyaan mengenai dokumen-

dokumen laporan penjualan yang belum dipahami.

(menanya)

Disajikan beberapa dokumen-dokumen laporan

penjualan dari peserta didik (mengeksplorasi)

Masing-masing siswa mengurutkan dokumen-

dokumen laporan penjualan sesuai urutan

tanggal (mengasosiasi)

Secara bergilir setiap siswa diberi

kesempatan menyampaikan dokumen-dokumen yang

ada dan diperlukan dalam laporan keuangan

siswa lain dapat memberi tanggapan dan

pertanyaan (mengkomunikasikan)

70 menit

Penutup

Meminta peserta didik menyimpulkan dokumen-

dokumen dalam laporan penjualan

Memberikan tugas untuk setiap siswa untuk

menyiapkan laporan tentang dokumen-dokumen

laporan penjualan

Mengingatkan materi pertemuan berikutnya

10 menit

Rincian Kegiatan Waktutentang praktik menyusun dokumen-dokumen

tersebut dalam laporan keuangan

Pertemuan Kedua

Rincian Kegiatan WaktuPendahuluan

Merefleksi kembali pelajaran pertemuan

sebelumnya

Membahas tugas

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan

materi yang

akan dipelajari yaitu praktik menyusun

dokumen-dokumen tersebut dalam laporan

keuangan

10 menit

Kegiatan Inti

Mengamati dan Menanya

Setiap siswa diminta untuk menyusun dokumen-

dokumen laporan penjualan (mengamati)

Siswa diminta untuk menanya hal-hal yang

kurang dipahami

(menanya)

Setiap siswa menyajikan dokumen-dokumen

laporan penjualan (mengasosiasi)

Setiap siswa diminta untuk memasukkan dokumen-

dokumen dalam laporan penjualan (mengeksplorasi)

Perwakilan dari beberapa siswa memaparkan

70 menit

Rincian Kegiatan Waktuhasil menyusun dokumen-dokumen laporan

penjualan dan siswa lainnya menanggapi

(mengkomunikasikan)

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan hasil laporan

penyusunan dokumen dalam laporan keuangan

Mengingatkan materi pertemuan berikutnya

tentang praktik menyusun dokumen-dokumen

tersebut dalam laporan keuangan dalam metode

periodik

10 menit

Pertemuan Ketiga

Rincian Kegiatan WaktuPendahuluan

Merefleksi kembali pelajaran pertemuan

sebelumnya

Membahas tugas

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Mengaitkan materi yang telah dipelajari yaitu

praktik menyusun dokumen-dokumen tersebut

dalam laporan keuangan dengan metode

perpectual

peserta didik menyiapkan dokumen-dokumen

laporan penjualan

10 menit

Kegiatan Inti

Setiap siswa diminta untuk menyusun dokumen-

dokumen laporan penjualan dalam metode

70 menit

Rincian Kegiatan Waktuperpectual (mengamati)

Peserta didik diminta untuk menanya hal-hal

yang kurang dipahami

(menanya)

Disajikan dokumen-dokumen untuk menyusun

laporan penjualan (Meneksplorasi)

Setiap siswa diminta untuk memasukkan dokumen-

dokumen dalam laporan penjualan dalaam metode

periodik (mengasosiasi)

Perwakilan dari beberapa siswa memaparkan hasil

menyusun dokumen-dokumen laporan penjualan

dalam metode periodic dan siswa lainnya

menanggapi (mengkomunikasikan)

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan hasil laporan

penyusunan dokumen dalam laporan keuangan dalam

metode periodik

Mengingatkan materi pertemuan berikutnya

tentang praktik menyusun dokumen-dokumen

tersebut dalam laporan keuangan dengan metode

periodik dengan menggunakan computer/netbook

dalam Ms.Excell

10 menit

Pertemuan ke empat

Rincian Kegiatan WaktuPendahuluan

Merefleksi kembali pelajaran pertemuan

15 menit

Rincian Kegiatan Waktusebelumnya

Membahas tugas

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan

materi yang

akan dipelajari yaitu praktik menyusun

dokumen-dokumen tersebut dalam laporan

keuangan dengan metode periodik dengan

menggunakan computer/netbook dalam Ms. ExcellKegiatan Inti

Setiap siswa diminta untuk dapat mengoperasikan

Mc excel (mengamati)

Setiap siswa diminta untuk menanya cara

mengolah dokumen-dokumen dalam laporan

penjualan dalam Ms.excell (menanya)

Disajikan dokumen-dokumen untuk menyusun

laporan penjualan dalam Ms.Excell (mengeksplorasi)

Setiap siswa diminta untuk memasukkan dokumen-

dokumen dalam laporan penjualan metode

periodik dalam Ms.excell (mengasosiasi)

Perwakilan dari beberapa siswa memaparkan hasil

menyusun dokumen-dokumen laporan penjualan

dengan metode periodik dalam Mc.Excell dan

siswa lainnya menanggapi (mengkomunikasi)

70 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan hasil penyusunan

dokumen dalam laporan keuangan dengan metode

10 menit

Rincian Kegiatan Waktuperiodik dalam Mc. Excel

Mengingatkan materi pertemuan berikutnya

tentang presentasi hasil laporan keuangan

dengan metode periodik dengan menggunakan

computer/netbook dalam Ms.Excell

Pertemuan Kelima

Rincian Kegiatan WaktuPendahuluan

Merefleksi kembali pelajaran pertemuan

sebelumnya

Membahas tugas

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan

materi yang

akan dipelajari yaitu presentasi hasil

laporan keuangan dalam metode periodik yang

menggunakan Ms. Excell

10 menit

Kegiatan Inti

Setiap siswa diminta untuk mempresentasikan

hasil laporan keuangan dalam metode periodik

dalam Ms Excell (mengamati)

Pada saat presentasi diminta siswa untuk

menanggapi (menanya)

Disajikan materi presentasi dengan baik

(mengasosiasii)

Memberikan informasi atas adanya hal-hal yang

70 menit

Rincian Kegiatan Waktubaru atas laporan penjualan yang disajikan

(mengeksplorasi)

Dalam mempresentasikan menggunakan bahasa

yang baik dan benar dan menanggapi

pertanyaan dari siswa lain dengan baik

(mengkomunikasikan)

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan hasil laporan

penyusunan dokumen dalam laporan keuangan

metode periodik

Memberi Evaluasi

10 menit

H. Penilaian

1. Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan dari sikap, pengetahuan dan ketrampilan.

Penilaian sikap dilakukan melalui observasi,penilain diri,

penilaian antar teman dan jurnal.

Penilaian pengetahuan dilakukan melalui test tertulis dan

penugasan

Penilaian ketrampilan dilakukan melalui tes praktik, dan

portofolio.

2. Tekhnik dan Instrumen penilaian untuk sikap, pengetahuan

dan ketrampilan

a. Sikap dapat berupa :

1) Observasi langsung dengan lembar pengamatan dan

daftar cek dan skala penilaian

2) Penilaian diri dengan lembar penilaian diri

3) Penilaian antar siswa dalam lembar penilaian antar

siswa

4) Jurnal dalam lembar jurnal

b. pengetahuan

1) Test tertulis dengan bentuk instrument pilihan ganda

dan essay

2) Penugasan dengan bentuk instrument Pekerjaan rumah

c. Ketrampilan

1) Test praktek dengan bentuk instrument soal dan skala

penilaian

2) Portofolio dengan bentuk instrument tugas dan skal

penilaian

Bentuk Instrumen (Terlampir)

I. Sumber/Referensi

Buku Pegangan Kurikulum 2013 Administrasi Barang

Buku Akuntansi

Jakarta, 13 Juni 2014

Mengetahui

Kepala SMK NEGERI 15 JAKARTA Guru Mata Pelajaran

Desly wahyuni, S.Pd,MM Dra. Henny Bouty

NIP. NIP.

Catatan Kepala Sekolah

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

................

Lampiran :

a. Lembar Observasi

REKAP PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

Mata Pelajaran : Administrasi BarangKelas / semester : XIIPM/5Tahun pelajaran : 2015/ 2016Waktu pengamatan :KD : 3.14 dan 4.14

No Urut Nama

Pernyataan

No. Induk

Saya

sem

akin

yak

in d

enga

n ke

bera

daan

Tuh

an s

etel

ah

memp

elaj

ari

ilmu

pen

geta

huan

Saya

ber

doa

sebe

lum

dan

sesu

dah

mela

kuka

n se

suat

u ke

giat

an

Saya

men

guca

pkan

ras

a sy

ukur

at

as s

egal

a ka

runi

a Tu

han

Saya

mem

beri

sal

am s

ebel

um d

an

sesu

dah

meng

ungk

apka

n pe

ndap

at

di d

epan

umu

m

Saya

men

gung

kapk

an k

eagu

ngan

Tu

han

apab

ila

meli

hat

kebe

sara

nNya

Keterangan pengisian skor : menggunakan skala 1 sampai 4

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukan

kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor A – dan A

Baik : apabila memperoleh skor B - , B, dan B +

Cukup : apabila memperoleh skor C -, C, dan C +

Kurang : apabila memperoleh skor D dan D +

Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka

skor akhir :

REKAP PENILAIAN DIRI SIKAP JUJUR

Mata Pelajaran : Administrasi BarangKelas / semester : XII PM/5Tahun pelajaran : 2015/ 2016Waktu pengamatan :KD : 3.14. dan 4.14

Nama

Pernyataan

123

No Urut

No. Induk

Saya

tid

ak m

enyo

ntek

pa

da s

aat

meng

erja

kan

Ulan

gan

Saya

tid

ak m

enya

lin

kary

a or

ang

lain

tan

pa

meny

ebut

kan

sumb

erny

a pa

da s

aat

meng

erja

kan

tuga

s

Saya

mel

apor

kan

kepa

da

yang

ber

wena

ng j

ika

mene

muka

n ba

rang

Saya

ber

ani

meng

akui

ke

sala

han

yang

say

a di

laku

kan

Saya

men

gerj

akan

soa

l uj

ian

tanp

a me

liha

t ja

waba

n te

man

yang

lai

nKeterangan pengisian skor : menggunakan skala 1 sampai 4

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor A – dan A

Baik : apabila memperoleh skor B - , B, dan B +

Cukup : apabila memperoleh skor C -, C, dan C +

Kurang : apabila memperoleh skor D dan D +

Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka

skor akhir :

REKAP PENILAIAN DIRI SIKAP TANGGUNG JAWAB

Mata Pelajaran : Administrasi BarangKelas / semester : XII /5Tahun pelajaran : 2015/ 2016Waktu pengamatan :KD : 3.14. dan 4.14

Nama

Pernyataan

12345

No Urut

No. Induk

Seba

gai

pese

rta

didi

k sa

ya

mela

kuka

n tu

gas-

tuga

s de

ngan

bai

k

Saya

ber

ani

mene

rima

res

iko

atas

tin

daka

n ya

ng

dila

kuka

n

Saya

tid

ak m

enud

uh

oran

g la

in t

anpa

bu

kti

Saya

mau

me

ngem

bali

kan

bara

ng y

ang

dipi

njam

dar

i or

ang

lain

Saya

ber

ani

memi

nta

maaf

jik

a me

laku

kan

kesa

laha

n ya

ng

meru

gika

n or

ang

lain

Keterangan pengisian skor : menggunakan skala 1 sampai 4

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor A – dan A

Baik : apabila memperoleh skor B - , B, dan B +

Cukup : apabila memperoleh skor C -, C, dan C +

Kurang : apabila memperoleh skor D dan D +

Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka

skor akhir :

REKAP PENILAIAN DIRI SIKAP SANTUN

Mata Pelajaran : Administrasi BarangKelas / semest : XII/5Tahun pelajara : 2015/2016Waktu pengamat :KD :

Nama

Pernyataan

No. Induk

Meng

horm

ati

oran

g ya

ng

lebi

h tu

a.

Tida

k be

rkat

a-ka

ta k

otor

, ka

sar,

dan

tak

abur

.

Tida

k me

luda

h di

se

mbar

ang

temp

at.

Tida

k me

nyel

a pe

mbic

araa

n pa

da w

aktu

yan

g ti

dak

tepa

t

Meng

ucap

kan

teri

ma k

asih

se

tela

h me

neri

ma b

antu

an

oran

g la

in

Bers

ikap

3S

(sal

am,

seny

um,

sapa

)

Memi

nta

ijin

ket

ika

akan

me

masu

ki r

uang

an o

rang

la

in a

tau

meng

guna

kan

bara

ng m

ilik

ora

ng l

ain

Keterangan pengisian skor : menggunakan skala 1 sampai 4

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor A – dan A

Baik : apabila memperoleh skor B - , B, dan B +

Cukup : apabila memperoleh skor C -, C, dan C +

Kurang : apabila memperoleh skor D dan D +

Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka

skor akhir :

Lembar Rekapitulasi Penilaian Sikap

No Nama SiswaKD

3.14

Aspek sikap

Skor

Akhir

Jujur

Tanggu

ng

Jawab

santu

n

Skal

a 1-

100

Skal

a 1-

4

Rata-Rata Skor Akhir

Lembar Rekapitulasi Penilaian Pengetahuan

No Nama SiswaKD

3.14

Skor

Skor Akhir

Nilai

Tugas

(NT)

Nilai

UTS

Nilai

UAS

Skal

a 1-

100

Skal

a 1-

4

84 80 90

85,6

7

76 82 84

82,0

0

Rata-Rata Skor AkhirCatatan : NUAS : NUTS : NT = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

Menguasai semua kompetensi dengan baik terutama dalam memahami

aspek ruang dan waktu serta pengertian hubungan antar variabel

Lembar Rekapitulasi Penilaian Ketrampilan

No Nama SiswaKD

3.14

Skor

Skor

Akhir

Test

Praktek

Proye

k

Portof

olio

Skal

a 1-

100

Skal

a 1-

4

84 - 90

85,5

0 3,42

76 84 78 3,12

Rata-Rata Skor AkhirCatatan : Tes Praktik : Proyek : Portofolio = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam melakukan kalibrasi

alat, namun masih perlu pembimbingan pada pengukuran

Test tertulis

Pilihan Ganda

Petunjuk : Berilah tanda silang pada jawaban yang dianggap

paling benar

1. Dokumen-dokumen yang digunakan dalam penjualan tunai

adalah….

a. Faktur penjualan c. surat muat e. giro

b. Sales order d. L/C

2. Sistem pencatatan metode perpetual disebut juga dengan ….

a. metode buku c. metode proses e.

metode profit

b. metode baku d. metode sains

2. yang bukan merupakan Ciri-ciri terpenting dalam sistem

perpetual pada perjurnalan adalah

a. Pembelian barang dagangan dicatat dengan mendebet

rekening persediaan

b. Harga pokok penjualan dihitung untuk tiap transaksi

penjualan dan dicatat dengan

mendebet rekening HPP pada persediaan

c. Persediaan merupakan rekening kontrol dan

dilengkapi dengan buku pembantu

persediaan yang berisi catatan untuk setiap

jenis persediaan.

d. Buku pembantu persediaan menunjukkan keuantitas

dan harga perolehan untuk setiap

jenis barang yang ada dalam persediaan

e. Pembelian barang dicatat dengan mengkredit

rekening persediaaan

Dan sterusnya maaf buku penunjang blum ada