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FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
Acreditación de Carreras Profesionales
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
M.Sc. Guillermo A. Linares Luján
1
INTRODUCCIÓN
2AcreditaciónUNT
Un grupo de científicos colocó cinco monos en Un grupo de científicos colocó cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una una jaula, en cuyo centro colocaron una
escalera y, sobre ella, un montón de bananas.escalera y, sobre ella, un montón de bananas.
INTRODUCCIÓN
3UNT
Cuando un mono subía la escalera para agarrar Cuando un mono subía la escalera para agarrar las bananas, los científicos lanzaban un chorro las bananas, los científicos lanzaban un chorro
de agua fría sobre los que quedaban en el de agua fría sobre los que quedaban en el suelo.suelo.
Acreditación
INTRODUCCIÓN
4UNT
Después de algún tiempo, cuando un mono iba Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.a subir la escalera, los otros lo golpeaban.
Acreditación
INTRODUCCIÓN
5Ing. Raúl Benito Siche JaraUNT
Pasado algún tiempo más, ningún mono Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas. las bananas.
Acreditación
INTRODUCCIÓN
6UNT
Los científicos sustituyeron uno de los Los científicos sustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo fue subir la monos. La primera cosa que hizo fue subir la escalera, siendo rápidamente bajado por los escalera, siendo rápidamente bajado por los
otros, otros, quienes le acomodaron tremenda paliza.quienes le acomodaron tremenda paliza.
Acreditación
INTRODUCCIÓN
7Ing. Raúl Benito Siche JaraUNT
Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la
escalera, aunque nunca supo el por qué de tales golpizas.
Acreditación
INTRODUCCIÓN
8UNT
Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo. El tercero, el cuarto y, finalmente, el
quinto también fue sustituido, y siempre pasaba lo mismo, le daban tremenda
golpiza.
Acreditación
INTRODUCCIÓN
9UNT
Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría,
continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a las bananas.
Acreditación
INTRODUCCIÓN
10UNT
Así nace la Cultura de la Empresa, así nacen los PARADIGMAS.
Cuando preguntas a un empleado porqué las cosas funcionan de cierta forma en la empresa, te dirá:
“Porque siempre ha sido así desde que yo empecé a trabajar”.
¿por qué estamos haciendo las cosas de una manera, si tal vez las podemos hacer de
otra?
Acreditación
INTRODUCCIÓN
11UNT
La ACREDITACIÓN busca cambiar este paradigma.
Busca el que 2 + 2 no sea 3, sino 5, por ejemplo.
Acreditación
VISIÓN REDUCCIONISTA DEL DOCENTE
“MI RESPONSABILIDAD COMO DOCENTE ES QUE EL ALUMNO ADQUIERA
CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LA TECNOLOGÍA DE PUNTA”
12UNT
Acreditación
INTRODUCCIÓN
VISIÓN SISTÉMICA DEL DOCENTE
“MI RESPONSABILIDAD COMO DOCENTE ES FORMAR AL ALUMNO DESARROLLANDO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES Y
VALORES, PARA SERVIR A LA SOCIEDAD, EN UN MARCO DE DESARROLLO SOSTENIBLE”
13UNT
Acreditación
INTRODUCCIÓN
VISIÓN REDUCCIONISTA DEL DECANO“MI RESPONSABILIDAD COMO DECANO ES
QUE SE CUMPLA EL DICTADO DE LOS CURSOS, Y QUE NO HALLAN PROBLEMAS
INTERNOS”
14UNT
Acreditación
INTRODUCCIÓN
VISIÓN SISTÉMICA DEL DECANO
“MI RESPONSABILIDAD COMO DECANO ES GESTIONAR LA BUENA FORMACIÓN DE PROFESIONALES, GENERAR CT&I, RINDIENDO CUENTAS
A LA SOCIEDAD SOBRE EL ENCARGO QUE ME HACE PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA NACIÓN”
15UNT
Acreditación
INTRODUCCIÓN
ACREDITACIÓN
16UNT
Acreditación
La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el estado, a través de un órgano operador del SINEACE.
El CONEAU acredita a las universidades y unidades académicas.
ACREDITACIÓN
17UNT
Acreditación
ACREDITACIÓN
18UNT
Acreditación
INTRODUCCIÓN
19UNT
¿Qué se busca?
Acreditación
ACREDITACIÓN
INTRODUCCIÓN
20UNT
ÉXITOde los involucrados
Se busca el:
Acreditación
ACREDITACIÓN
INTRODUCCIÓN
21UNT
Y ¿qué es el éxito?. Ser competitivos a nivel global. Ser empleables. Ser productivos. Ser emprendedores. Ser referentes de calidad
Acreditación
ACREDITACIÓN
UNT
Y ¿cómo lograrlo?• Con excelencia:
• En exigencia (desechar la mediocridad). • En profesorado (competente, motivado, actualizado). • En sílabos, infraestructura y currículo (actualizados, operativos, eficientes). • En gestión (administrativa, proactiva, integradora, creativa, moderna).
22Acreditación
ACREDITACIÓN
INTRODUCCIÓN
• Con un modelo de calidad que sirva de guía.• Con un esquema procedimental de evaluación de la calidad bajo los
estándares del modelo.
23UNT
¿Cómo garantizarlo?
Acreditación
ACREDITACIÓN
MODELO DE CALIDAD EDUCATIVA
24UNT
1.1. PEI1.2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA
1.3. GESTIÓN DOCENTE
1.4. GESTIÓN PRESUPUESTAL
2.1. DISEÑO CURICULAR
3.1. DESARROLLO
DEL PERSONAL ADMINISTRATIV
O
3.2. SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
3.3. BIENESTAR
2.5 CONSEJERÍA
2.6 INVESTIGACIÓN
PROCESOS ACADÉMICOS
GESTIÓN INSTITUCIONAL
SERVICIOS DE APOYO
2.2. ADMISIÓN
2.3. ENSEÑANZA APRENDIZAJE
3.4. INFRAESTRUCTURA,
EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGÍA
2.4. TITULACIÓN
RESULTADOS E IMPACTO
Acreditación
ESQUEMA PROCEDIMENTAL
25UNT
Acreditación
REFLEXIÓN
26UNT
Acreditación
Una VISIÓN DE FUTURO sin ACCIÓN es simplemente un SUEÑO
Una ACCIÓN sin VISIÓN DE FUTURO es un DESPERDICIO
Una ACCIÓN con VISIÓN DE FUTURO puede CAMBIAR EL MUNDO