STAGE TICE

Yi LE Liu NIAN Amina DIBYi LE Liu NIAN Amina DIB

On fait un voyage

Introduction

Evaluation & Réflexion Evaluation & Réflexion

Description du projet Description du projet

Amélioration & Conclusion Amélioration & Conclusion

PLAN

Introduction

Terrain : CIEFTerrain : CIEF

Spécialisé dans la formation linguistique et culturelle d’un public non francophone.

Inscrits dans l’Université Lyon 2 ou dans d’autres universités

Durée des cours 1h45 par compétence.

Tutrice Tutrice

• Mme Sophie DUFOUR

• Docteure en sciences du langage

• Enseignante au CIEF

• 12 ans d’expérience

Public Public

• Cours de compréhension écrite Niveau B2 • Cours intensifs (nombre d’heure)• 21 apprenants• Durée : 1h45• Salle multimédia • 15 ordinateurs tous

connectés à internet

Contraintes institutionnelles et matériellesContraintes institutionnelles et matérielles

• Contraintes dues au calendrierNiveau & Compétence : 11 janvier 2014Rentrée tardive au CIEF : 17 février 2014

• Compréhension écrite • Des séances d’observation• 13 postes sur 15 qui fonctionnent

Service d’animation du CIEFService d’animation du CIEF

• Mme Petra TONINELLI• Activités culturelles• Organisation de séjour de voyages en France

Analyses des besoinsAnalyses des besoins

• Entamer le travail sur notre projet TICE avant même de connaître le public

• Reférérence à nos précédents stages effectués au CIEF

• M. Jean-François GRASSIN, notre enseignant à l’Université Lyon 2, est également enseignant au CIEF

Description du Projet

Projet TICERéaliser des

dépliants de voyagePrésenter les dépliants à

Mme Toninelli

Séance 1 Séance 2 Séance 3

La durée des activités La compétence à developper

CE

Titanpad

Projet TICE

rezo lumiere

Etape 1: Partager des expériences de voyageEtape 1: Partager des expériences de voyage

………………………………

Discuter Ecrire Chatter

T.I.1

Etape 2: Faire le dépliantEtape 2: Faire le dépliant

Choisir une destination

Repérer la structure du dépliant

Rédiger le dépliant

………………………………

www.rezolumiere

T.I.4

T.I.2

T.I.3Micro Tâche

Micro Tâche

Titanpad

Etape 3: Présenter le dépliantEtape 3: Présenter le dépliant

Responsable du service d’animation du CIEF

Apprenants

Macro Tâche

Macro tâche: ancrée dans le réel

Travail en collaboration

Ressources authentiques

EnjeuxEnjeux

Evaluation&

Réflexion

Productions FinalesProductions Finales

• Titanpad• Document Word « modèle de dépliant »• Ressources sur internet• Rezolumière• Vote

Les outils TICE Les outils TICE

TitanpadTitanpad

• Une application en ligne• Écriture collaborative• En temps réel• Gratuit

Couleurs différentesChatTester l’outil: Partager les expériences de voyage Consulter l’historique : faciliter l’analyse

http://titanpad.com/huUgWyduBi

Correction par un pair

= gain de temps

Modèle WordModèle Word

• Site social du CIEF

• Groupe « on fait un voyage ?»http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage

RézoLumièreRézoLumière

Garder les traces du cours Mettre les supports du cours

Un espace d’informations

http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage/forum/topics/activit-n-2-choix-des-destinations

http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage/forum/topics/rappel-d-envoie-des-d-pliants

RézoLumièreRézoLumière

• Ressources riches et authentiques• Travailler la compétence de

compréhension écrite• Chercher des informations utiles• Ressources proposées– Site Routard– Site de l’office de tourisme– Site officiel de la ville– Site pratiques

Ressources sur internetRessources sur internet

- Les ressources sur rezolumière

- Chaque groupe a une page de ressources

• http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage/page/pr-parer-votre-voyage-nice

Ressources sur internetRessources sur internet

• Sortir de la classe• Intégrer les autres étudiants du CIEF• Résultats

– Marseille 10 votes– Montpellier 9 votes– Nice 6 votes– Avignon 4 vots– Grenoble 4 votes

• Faible présence sur rezolumière?http://rezolumiere.ning.com/

Voter pour le meilleur dépliantVoter pour le meilleur dépliant

Pour conclure, les outils utilisés…

• Facile à utiliser• Appréciés par les apprenants• Justifiés par la tutrice• Favoriser le travail en groupe et la

communication

Amélioration&

Conclusion

Amélioration du projet Amélioration du projet

Plus de micro-tâches, plus d’étayages(contrainte: cours de compréhension écrite)

Une meilleure rétroaction

Consignes plus précises

Un meilleur outil pour la mise en page du dépliant

ConclusionConclusion

Une expérience enrichissante

• Compétences didactiques et pédagogiques• Compétences technologiques• Travail en groupe

Un Grand merci à • Mme Sophie Dufour• M. Jean-François Grassin• M. Nicolas Guichon• Mme Petra TONINELLI• Les étudiants du CIEF