981 從電影學科學Week 01: Introduction

is an associated professor in the department of industrial design and also a jointed member in the center of common courses. He has a doctoral degree in applied physics. His current research interests are e-learning for design education, intellectual property rights for design industry, and innovative product design. rchou17@gmail.com

從電影學科學

不是「看」，所以不會在課堂上進行電影欣賞

指的是「影片」，不僅是電影。

包含科技知識及其衍生之社會倫理問題

問題：人體前傾45度而不倒下可能嗎？

• 你認為MJ是怎麼做到的？

• 這個問題比較tricky：如果學到了MJ的訣竅，可以自己去表演這個舞台效果嗎？

範例1：MJ 的反重力幻覺

1992 Dangerous

Segway Human Transporter比薩斜塔 (AD 1173)

與重心相關的現象與產品

從電影學科學？Why？1.科學太抽象，電影可以提供學習科學的情境，使科學知識對一般人產生意義。

2.科技以人為本：電影提供人與科技互動的觀測平台，學習者可以瞭解科技與人互動的可能性；讓我們從使用者的角度認識科學，甚至評價科學。

3.科技倫理之重要性：電影常常批判科技對社會的負面效應，是反思科技倫理問題的材料。

http://www.ted.com/

八七水災

議題：救災科技：奈米科技

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範例：科幻電影中的倫理議題

電影「千鈞一髮」，1997Back

本課程特色

1.科學與科技知識很廣泛，所以將由同學決定有興趣的主題。（問卷）

2.有別於一般課程使用教科書，本課程使用新的、真實的多媒體資料。（資源）

3.有別於專業課程，本課特別注重想像力的訓練，會設計課堂上教學活動讓同學參與。（活動）

影片資源：

1. YouTube2.聯合大學圖書館視聽中心3. TED：http://www.ted.com/

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1.針對一項科技或科學概念，設想它可能的應用，並能組合其它科技，提出一種完整的產品或服務的構想。

2.進行現有科技或產品使用情境之推想，從而預測使用時會發生的問題。

3.針對一個新的整體社會情境，推想未來可能發生的問題。

什麼是想像力？

金融危機、知識經濟、全球暖化…

範例：GozCafe果子咖啡

Web 2.0 + Information flow

007 Movies

http://www.gozcafe.com/台灣精緻農產品合作社

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