36
National Center for Assessment in Higher Education
والتقويم للقياس الوطني المركز
التعليم يخدم ومستقل متخصص مركزالقياس خالل من المهني والتأهيل
والتقويم2
التعليم في الفرص وتساوي العدالة تحقيقالعالي
مؤسساته كفاءة رفع في والمساهمةدقيقة علمية أسس على بناء
الرسالة
3
الرؤية
4
جميع وإدارة تطويراالختبارات
لعمليات المطلوبةالجامعي القبول
اللغات واختباراتالكوادر واختيار
المهني والترخيصالمستوى على
والخليجي الوطني
األهداف
5
بالقياس 1 `صة ` متخص `ة ` مرجعي `يس ` تأسواالختبارات
`سات 2 مؤس `ة كفاء زيادة `ي ف `اهمة المسالتعليم
القبول 3 اختبارات جمي``````````ع وإدارة إعداد والجامعات للكليات
مجال 4 ف``ي االس``تشارية الخدمات تقدي``م والتقويم القياس
وتبن``ي 5 وإجراء العلم``ي البح``ث متابع``ةالقياس مجال ف```ي والدراس```ات البحوث
والتقويم
العدد السنة5000 2002
13000 2003
17600 2004
33000 2005
30000 2006
14000 2007
29000 2008
17000 2009
35000 2010
30000 2011
المجموع 224000
تطور أعداد المعلمين المختبرين
بناء نظام تأهيل مهني بناء نظام تأهيل مهني للمعلمين والمعلمات للمعلمين والمعلمات
الجدد ذي كفاءة عالية الجدد ذي كفاءة عالية بما يحقق جودة النظام بما يحقق جودة النظام
التعليميالتعليمي
أهمية أهمية المشروعالمشروع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
التعليم في الفرص وتساوي العدالة تحقيقالعالي
مؤسساته كفاءة رفع في والمساهمةدقيقة علمية أسس على بناء
الرسالة
3
الرؤية
4
جميع وإدارة تطويراالختبارات
لعمليات المطلوبةالجامعي القبول
اللغات واختباراتالكوادر واختيار
المهني والترخيصالمستوى على
والخليجي الوطني
األهداف
5
بالقياس 1 `صة ` متخص `ة ` مرجعي `يس ` تأسواالختبارات
`سات 2 مؤس `ة كفاء زيادة `ي ف `اهمة المسالتعليم
القبول 3 اختبارات جمي``````````ع وإدارة إعداد والجامعات للكليات
مجال 4 ف``ي االس``تشارية الخدمات تقدي``م والتقويم القياس
وتبن``ي 5 وإجراء العلم``ي البح``ث متابع``ةالقياس مجال ف```ي والدراس```ات البحوث
والتقويم
العدد السنة5000 2002
13000 2003
17600 2004
33000 2005
30000 2006
14000 2007
29000 2008
17000 2009
35000 2010
30000 2011
المجموع 224000
تطور أعداد المعلمين المختبرين
بناء نظام تأهيل مهني بناء نظام تأهيل مهني للمعلمين والمعلمات للمعلمين والمعلمات
الجدد ذي كفاءة عالية الجدد ذي كفاءة عالية بما يحقق جودة النظام بما يحقق جودة النظام
التعليميالتعليمي
أهمية أهمية المشروعالمشروع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
الرؤية
4
جميع وإدارة تطويراالختبارات
لعمليات المطلوبةالجامعي القبول
اللغات واختباراتالكوادر واختيار
المهني والترخيصالمستوى على
والخليجي الوطني
األهداف
5
بالقياس 1 `صة ` متخص `ة ` مرجعي `يس ` تأسواالختبارات
`سات 2 مؤس `ة كفاء زيادة `ي ف `اهمة المسالتعليم
القبول 3 اختبارات جمي``````````ع وإدارة إعداد والجامعات للكليات
مجال 4 ف``ي االس``تشارية الخدمات تقدي``م والتقويم القياس
وتبن``ي 5 وإجراء العلم``ي البح``ث متابع``ةالقياس مجال ف```ي والدراس```ات البحوث
والتقويم
العدد السنة5000 2002
13000 2003
17600 2004
33000 2005
30000 2006
14000 2007
29000 2008
17000 2009
35000 2010
30000 2011
المجموع 224000
تطور أعداد المعلمين المختبرين
بناء نظام تأهيل مهني بناء نظام تأهيل مهني للمعلمين والمعلمات للمعلمين والمعلمات
الجدد ذي كفاءة عالية الجدد ذي كفاءة عالية بما يحقق جودة النظام بما يحقق جودة النظام
التعليميالتعليمي
أهمية أهمية المشروعالمشروع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
األهداف
5
بالقياس 1 `صة ` متخص `ة ` مرجعي `يس ` تأسواالختبارات
`سات 2 مؤس `ة كفاء زيادة `ي ف `اهمة المسالتعليم
القبول 3 اختبارات جمي``````````ع وإدارة إعداد والجامعات للكليات
مجال 4 ف``ي االس``تشارية الخدمات تقدي``م والتقويم القياس
وتبن``ي 5 وإجراء العلم``ي البح``ث متابع``ةالقياس مجال ف```ي والدراس```ات البحوث
والتقويم
العدد السنة5000 2002
13000 2003
17600 2004
33000 2005
30000 2006
14000 2007
29000 2008
17000 2009
35000 2010
30000 2011
المجموع 224000
تطور أعداد المعلمين المختبرين
بناء نظام تأهيل مهني بناء نظام تأهيل مهني للمعلمين والمعلمات للمعلمين والمعلمات
الجدد ذي كفاءة عالية الجدد ذي كفاءة عالية بما يحقق جودة النظام بما يحقق جودة النظام
التعليميالتعليمي
أهمية أهمية المشروعالمشروع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
العدد السنة5000 2002
13000 2003
17600 2004
33000 2005
30000 2006
14000 2007
29000 2008
17000 2009
35000 2010
30000 2011
المجموع 224000
تطور أعداد المعلمين المختبرين
بناء نظام تأهيل مهني بناء نظام تأهيل مهني للمعلمين والمعلمات للمعلمين والمعلمات
الجدد ذي كفاءة عالية الجدد ذي كفاءة عالية بما يحقق جودة النظام بما يحقق جودة النظام
التعليميالتعليمي
أهمية أهمية المشروعالمشروع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
بناء نظام تأهيل مهني بناء نظام تأهيل مهني للمعلمين والمعلمات للمعلمين والمعلمات
الجدد ذي كفاءة عالية الجدد ذي كفاءة عالية بما يحقق جودة النظام بما يحقق جودة النظام
التعليميالتعليمي
أهمية أهمية المشروعالمشروع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
أهمية أهمية المشروعالمشروع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
بناء بناء االختباراتاالختبارات
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
أسئلة بنك إنشاء أسئلة نماذج إعداد
مفردات تحليلاالختبارات
نتائج تحليلاالختبارات
تقارير إصدارمتنوعة
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
المعلمين أداء تنمية في المعلمين اختبارات آلية
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
إعداد- 1 لبرامج المعايير مستوى رفعوتوحيدها المعلمين
المستوى الحالي لبرامج إعداد المعلمين
جامدة لفترة طويلة من الوقتbullمتباينة من جامعة آلخرىbull لم تغطي جوانب مهمةbull
المعايير المهنية
ألختبارات المعلمين
تطوير برامج إعداد المعلمين
رفع مستوى المعايير bullتوحيد البرامج على مستوى bull
الجامعاتتغطية كافة الجوانب المهمة bull
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
اإلعداد - 2 برامج فعالية قياسللمعلمين المهني
0
20
40
60
80
ΔόϣΎΠϟΔΒϠσί ΎϴΘΟΔΒδϧ ϡΎόϟί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
3 برنامج- أداء مستوى برامج تحديداألخرى بالجامعات مقارنة الجامعة
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
مفصلة- 4 راجعة تغذية تقديمإعدادي برنامج كل عن للجامعات
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
برنامج- 5 كل أداء مستوى رصدالزمن عبر
00010002000300040005000600070008000900010000
2010 2011 2012 2013 2014
ίΎϳΗΟ
ϹΏγ
ϧ
ϡϭϠόϟϲϣϠόϣΩΩϋΞϣΎϧέΑ
α ΔόϣΎΟι ΔόϣΎΟ
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
ونسب متقدم كل درجاتمكونات على اجتيازه
االختبار في المتقدمين اجتياز نسب
تخصص كل على المتقدمين توزيع
لنتائج وفقا الجامعاتاالختبار
التدريبية االحتياجاتمستوى للمجتازين
عبر للتدريس المتقدمينالزمن
المقبولين نتائج عن مفصلة تقارير تقديموالتعليم التربية لوزراة
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
ومصادر- 11 األدلة ومصادر- توفير األدلة توفيرالذاتي الذاتي للتعلم للتعلم
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
020406080
ΕέΎϬϣΔϳϮΑήΗ
ΕέΎϬϣΔϳΩΪϋ
ΕέΎϬϣΔϳϮϐϟ
κ μ ΨΗ
ί ΎϴΘΟϻΔΒδϧ
ΔϳϮΑήΗΕέΎϬϣ
ΔϳΩΪϋΕέΎϬϣ
ΔϳϮϐϟΕέΎϬϣ
κ μ ΨΗ
0102030405060708090
100
ΞϫΎϨϣϕήσϭβ ϳέΪΗ
ϢϳϮϘΗ ρΎθϧϲΑϼσ
ϮϤϧϲϨϬϣ
ΕΎϴϨϘΗϢϠόΗ
ΓέΩϒμ ϟ
ϯ Ϯμ ϘϟΔΟέΪϟ
ΔΒδΘϜϤϟΔΟέΪϟ
نسب االجتيازالمهارات العددية
المهارات اللغوية
المهارات التربوية
التخصص
النسبة مجتاز) ( غير مجتاز ) ( النتيجة العام
بتقرير- 22 مختبر كل بتقرير- تزويد مختبر كل تزويدأدائه عن أدائه مفصل عن مفصل
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
نتائج ذنما من جالسابقة التطبيقات
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
2010تطبيق
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
منحنى إعداد االختباراتTest Information Function
Test information Function for test three for the year 2003
0
5
10
15
20
25
30
35
-3 -2 -1 0 1 2 3
Ability
Info
m
v
t
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهمعدد
المفحوصينعدد فقراته كرنباخ االختبار
ألفاالتجزئة النصفية إلى من
0858 0763 1219192 9900 00 641375 4944 110تربية إسالمية
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين
متوسط عالماتهم
عدد المفحوصي
ن
عدد فقرات
هرمز كرنباخ االختبار
ألفا
التجUزئة
النصفية
إلى من
0797
0727
1017467
9200 2500 6076
82 1997 110 علوم
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
الثباتاالنحراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0835
0678
1145298
9400
2800
583876 1842 110
لغة انجليزي
ة
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
الثباتاالنحUراف المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز كرنبااالختبار
خ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0816
0722
1047661
9800
2800
646735 2671 110 حاسب
آلي
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
الثبات االنحراف
المعياري
مدى عالمات المفحوصين متوسط
عالماتهم
عدد المفحوص
ين
عدد فقرات
هرمز
كرنبااالختبارخ ألفا
التجزئة
النصفية
إلى من
0753
0645
851780
7900 2300 5252
22 1848 95رياضيات
ابتدائي
شكرا لكم لحسن االستماع
شكرا لكم لحسن االستماع
