ส่วนที่ 1...

1

สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1.1 ขอมลทวไป ชอโรงเ รยน มหาไถ ศกษากมภวาป ทอย 466 หม 10 ถนนแชแล ต าบลกมภวาป อ าเภอกมภวาป จงหวดอดรธาน 41110 สงกด ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ตงอยในเขตพนทการศกษาประถมศกษา อดรธาน เขต 2 โทรศพท 042-334437, 042-334439 โทรสาร 042-334565 เปดสอนระดบชน อนบาล 1 ถงระดบชน ประถมศกษาปท 6 ผบรหารสถานศกษาชอ นางสาวน าฝน มงคลลอม วฒการศกษา การศกษามหาบณฑต สาขา บรหารการศกษา ด ารงต าแหนงนทโรงเรยนตงแต 1 พฤษภาคม 2556 ถงปจจบน เปนเวลา 4 ป - เดอน ประวตโรงเรยนโดยยอ โรงเรยนมหาไถ ศกษากมภวาป จดตงขนเม อวน ท 16 เดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2541 โดยพระสงฆราชยอด พมพสาร ประมขแหงสงฆมณฑลอดรธาน เปนผรบมอบลงนาม บรหารโดยสมาชก ของสถาบนธดาพระราชนมาเรย กจการโรงเรยนเรมตนจากการเปดสถานรบเลยงเดก ซงไดขออนญาตจาก กรมประชาสงเคราะห ป พ.ศ. 2538 ตามใบอนญาตเลขท 1/2539 ไดเปดรบเลยงเดกครงแรกประมาณกลางเดอน พฤษภาคม 2539 มเดกจ านวน 13 คน และมเดกเพมขนเรอยๆ ประมาณ 43 คน จงไดขอขยาย ชนเรยนเพมเปนระดบชนอนบาลเพอรองรบเดกจากสถานรบเลยงเดกอนนาเนอสเซอร ในป พ.ศ. 2541 และ ป พ.ศ. 2544 ไดเปดสอนในระดบประถมศกษาโดยเรมตงแตชนประถมศกษาปท 1 เลอนชนขนจนถงระดบประถมศกษาปท 6 จนถงปจจบน ปการศกษา 2559 มนกเรยน จ านวน 1,729 คน

ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

ชมชนในพนท อ าเภอกมภวาป จงหวดอดรธาน มความเจรญทางเศรษฐกจ มกจการรานคาในชมชนเปนจ านวนมาก เปนแหลงธรกจทมประชาชนเดนทางมาตดตอประสานงานเปนประจ า อาท โรงงานอตสาหกรรมผลตน าตาลขนาดใหญ ธนาคารพาณชย ซเปอรมาเกตขนาดใหญ หนวยงานภาครฐและเอกชน ท าใหประชากรในชมชนมหลากหลายอาชพ ในสวนของชมชนรอบนอกจะประกอบอาชพชาวไรเปนสวนใหญ คอ ไรออย และไรมนส าปะหลง เพอปอนผลผลตเขาสโรงงานอตสาหกรรม

2

1.2 ขอมลบคลากรของสถานศกษา 1) จ านวนบคลากร

บคลากร ผอ านวยการ รอง

ผอ านวยการ ครผสอน

พนกงานราชการ

ครอตราจาง เจาหนาท

อนๆ ปการศกษา

2559 1 - 53 - - 27

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร

5%6%

63%

23% 3%

3) สาขาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาชาวชา จ านวน ภาระงานสอนเฉลยของคร 1 คน (ชม./สปดาห) 1. บรหารการศกษา 1 - 2. คณตศาสตร 1 24 3. วทยาศาสตร 5 22 4. ภาษาไทย 3 21 5. ภาษาองกฤษ 5 24 6. พลศกษา 3 20 7. นาฏศลป 2 24 8. ปฐมวย 17 24 9. อนๆ 25 22

รวม 62

3

1.3 ขอมลนกเรยน จ านวนนกเรยนปการศกษา 2559 รวม 1,729 คน

ระดบชน

จ านวนหอง เพศ รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

อ.1 3 66 54 120 40.0 อ.2 5 98 97 195 39.0 อ.3 5 92 97 189 37.8 รวม 13 256 248 504 ป.1 5 113 106 219 43.8 ป.2 5 97 113 210 42.0 ป.3 5 112 103 215 43.0 ป.4 5 111 95 206 41.2 ป.5 5 99 98 197 39.4 ป.6 4 86 92 178 44.5 รวม 29 618 607 1,225

รวมทงหมด 42 874 855 1,729

115

198

159

120

160

200

119

160

191

อ.1

อ.2

อ.3

เปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบอนบาล 1 - 3ปการศกษา 2556 - 2558

ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2556

199

200

176

174

169

149

200

198

200

178

174

167

200

200

200

196

183

170

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

เปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบชน ป 1 - ป 6ปการศกษา 2556 - 2558

ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2556

4

1 4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบประถมศกษาปท 1 – ประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559

1.5 ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(National Test : NT )

ชนประถมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2559

5

จ าแนกผลการประเมนทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบขนพนฐาน (O - NET)

6

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) ปการศกษา 2558- 2559 ระดบชนประถมศกษาปท 6

1 6 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2559

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา 2559

7

1.7 ขอมลงบประมาณ งบประมาณเพอการบรหารจดการสถานศกษา ประจ าปงบประมาณ 2559

แหลงทไดรบ จ านวน ( บาท ) - เงนงบประมาณ 15,181,001.81 - เงนนอกงบประมาณ 12,742,187.50 รวมงบประมาณทงหมดของโรงเรยน 27,923,189.31

1.8 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

โรงเรยนมหาไถศกษากมภวาป ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ .รอบสาม เมอวนท ๑ - ๕ เดอน กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๕๓ ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษามการประเมน ๓ กลมตวบงช คอ กลมตวบงชพนฐาน กลมตวบงชอตลกษณ กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

8

๑๓.๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย (๒ – ๕ ป) น าหนกคะแนน

คะแนนทได ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 4.50 ดมาก

ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 9.00 ดมาก

ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 9.00 ดมาก

ตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ 35.00 35.00 ดมาก

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 15.00 ดมาก

ตวบงชท ๘ ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 4.94 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ

ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 97.44 ดมาก

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาปฐมวย (๓ – ๕ ป) ประเภทโรงเรยน

ผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา 97.44 คะแนน

มคณภาพระดบ ดมาก

9

การรบรองมาตรฐานสถานศกษาประเภทโรงเรยน

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช

มตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช

ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

ในภาพรวมสถานศกษาจดการศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย (๒ – ๕ ป)

สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

๑๓.๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา และมธยมศกษา

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาประถมศกษา และมธยมศกษา น าหนก(คะแนน)

คะแนนทได ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.70 ดมาก

ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.49 ดมาก

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 8.87 ด

ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 8.00 ด

ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 17..00 ด

ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 8.00 ด

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 4.80 ดมาก

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และตนสงกด

5.00 4.94 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ

ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

10

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาประถมศกษา และมธยมศกษา น าหนก(คะแนน)

คะแนนทได ระดบ

คณภาพ

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 90.80 ด

สถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช

สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช

ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอ ตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม

สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

จดเดน

๑. สถานศกษามแผนงาน ก าหนดโครงการเพอพฒนาตามมาตรฐาน 18 มาตรฐาน สงผลใหผเรยน มน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษา รจกดแลตนเองใหมความปลอดภย รจกระมดระวงตนเอง หางไกลยาเสพตด และมความซาบซงในคณคา อารมณ ความร สกในสงทดงาม จนเปนลกษณะนสยดานศลปะ กฬา ดนตร และนาฏศลป เปนลกทดของพอแม นกเรยนทดของสถานศกษา และรจกบ าเพญประโยชน ตอสงคม มความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง มความสามารถดานการคด สามารถปรบตวเขากบผอนและสงคมไดสอดคลองกบแนวทางปฏรปการศกษาในทศวรรษท 2 และสามารถพฒนาเอกลกษณของผเรยนโรงเรยนมหาไถศกษากมภวาปจนเปนทรจกในเรอง “พฒนาการคดอานเขยน ผเรยน มคณธรรม”

๒. สถานศกษามการจดองคกร โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบ บรหารงาน แบบกระจายอ านาจ คณะกรรมการบรหารโรงเรยนเขามามสวนรวมในการบรหารจดการศกษา มการตรวจสอบถวงดล มความโปรงใส มการบรหารงานทมประสทธผลเปนทพงพอใจของ ผทเกยวของทกฝาย ผบรหารงานทกคน มความมงมน และอทศตนในการท างาน ปฏบตตนตาม

11

จรรยาบรรณวชาชพ มคณธรรม จรยธรรมปฏบตตนเปนแบบอยางท ดแกชมชน สงเสรมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง สงเสรมสนบสนนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

๓. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทมคณภาพ ระดบประถมศกษา ก าหนด 18 มาตรฐาน การประกนคณภาพภายในไว โดยหนวยงานตนสงกด คณะกรรมการสถานศกษารบรรวมกน มระบบขอมลสารสนเทศทนตอการใชงาน

จดทควรพฒนา

1. ผลสมฤทธทางการในกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ทใชผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) มการพฒนาการทลดลงมาเปนระดบคณภาพตองปรบปรงเรงดวน และผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ ทใชผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) มพฒนาการทลดลงมาเปนระดบคณภาพตองปรบปรง ผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และศลปะ ใชผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) มการพฒนาการทลดลงมาเปนระดบคณภาพพอใช

2. ครฝกทกษะใหผเรยนท าแบบทดสอบ ในรปแบบตางๆ ทหลากหลายนอย ไมไดสอนเสรมโดยการประมวลความรเปนชวงชนใหกบผเรยน

ขอเสนอแนะเพอการพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ ศ ๒๕๕๓

๑ ดานผลการจดการศกษา

ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหมความรและทกษะพนฐานทจ าเปนตามหลกสตร โดยยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา คณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ ทมพฒนาการลดลงมาเปนระดบคณภาพพอใชใหมพฒนาการทดขน

๒ ดานการบรหารจดการศกษา

-

12

๓ ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ครควรฝกทกษะใหผเรยนท าแบบทดสอบในรปแบบตางๆ เพอใหคนเคยกบค าสงทหลากหลายในการท าแบบทดสอบทงแบบปรนยและอตนย สอนเสรมโดยการประมวลความรเปนชวงชนใหกบผเรยน เพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ในทกกลมสาระการเรยนร

นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good practice) ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม

โรงเรยนมหาไถศกษากมภวาป จดท านวตกรรมอปกรณเพอชวยลดน าหนกเดกอวน โดยใชยางยด บนไดลง และรวกระโดด เปนการเพมการเคลอนไหวแบบเคลอนท ท าใหผเรยนเกดความสนกสนาน ซงนอกจากจะเปนการออกก าลงกาย ทท าใหสขภาพแขงแรงแลว ยงชวยใหเกดการไหลเวยนของโลหต และระบบหายใจกลามเนอหวใจแขงแรงดวย สงผลใหผเรยนมภาวะเรมอวนและอวนลดลง และผเรยนทสามารถควบคมน าหนกจนมภาวะโภชนาการสมสวน ท าใหสขภาพแขงแรง ชวยใหระบบการไหลเวยนโลหต ระบบการหายใจ และกลามเนอหวใจแขงแรง ซงท าใหมการเจรญเตบโตแขงแรงตามวย ปราศจากโรคภยไขเจบ เปนแบบอยางทดแกชมชนในการลดน าหนกโดยการออกก าลงกาย และสถานศกษาไดรบรางวลโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร

13

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ระดบปฐมวย 11 มาตรฐาน

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาปฐมวย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

๑. ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน ๑.๑ โครงการสงเสรมพฒนาการดานรางกายหนนอยวยใส - กจกรรมรองเลนเตนสนก - กจกรรมกฬาส - กจกรรมหนนอยรกความสะอาด - ชงน าหนก วดสวนสง - แปรงฟน

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนนกเรยน/

ครทอยใน ระดบ 3 ขนไป

จ านวนนกเรยน/ครทงหมด

รอยละ/ระดบ ทได

คาน าหนก คะแนนทได

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการทางดานรางกาย (5 คะแนน)

5.00 4.70

1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน (1 คะแนน)

380 504 73.4 1.00 0.70

1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย (1.5 คะแนน)

492 504 97.6 1.50 1.50

1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน (1.5 คะแนน)

499 504 99.0 1.50 1.50

1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด (1 คะแนน)

488 504 96.8 1.00 1.00

ผลการประเมนมาตรฐานท 1 คะแนนทได 4 70 ระดบคณภาพ 5 แปลความหมาย ดเยยม

14

- ตรวจสขภาพนกเรยน - กจกรรมหนนอยระวงภย - รณรงคปองกนโรคระบาด - รณรงคตอตานยาเสพตด - ลงชอรบเดกกลบบาน

๒. เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอน ๆ

() สมดรายงานประจ าตวเดก () บนทกน าหนก สวนสงของเดก () บนทกผลการจดประสบการณ () แบบประเมนพฒนาการเดก ( ) ผลการสงเกตสงแวดลอมภายใน/ภายนอกโรงเรยน......................................................

๓. วธการพฒนา

โรงเรยนไดสงเสรมใหมการการจดท าโครงการตางๆเพอชวยในการพฒนาผเรยนใหมพฒนาการทง ๔ ดานทดสมวย ทงทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม สตปญญา มการจดท าโครงการสงเสรมพฒนาการดานรางกายหนนอยวยใส ใหมการสขภาพด โดยการชงน าหนก วดสวนสง กจกรรมก ฬาสสมพนธ Walk Rally กจกรรมหนนอยระวงภย รณรงคตอตานสารเสพตด ใหความรและปองกนโรคระบาด ซงโครงการดงกลาวชวยสงเสรมพฒนาการของผเรยนไดเปนอยางด

4 ผลการพฒนา

ผเรยนมพฒนาการดานตางๆทดเหมาะสมกบวย สขภาพรางกายสมบรณแขงแรง มน าหนก สวนสง สมสวนตามวย ราเรงแจมใส ดแลตนเองใหปลอดภย หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคระบาด อ บ ต เ ห ต แ ล ะ ส ง เ ส พ ต ด ร จ ก ป อ ง ก น ต น เ อ ง จ า ก โ ร ค ภ ย ไ ด อ ย า ง เ ห ม า ะ ส ม ก บ ว ย

5. แนวทางการพฒนา

ควรมการสงเสรมและจดกจกรรมทเกยวของอยางตอเน องเพอใหผเรยนเกดการพฒนา ทงทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม สตปญญา เพอเปนการพฒนาผเรยนอยางเตมศกยภาพ และการจดกจกรรม ควรมความเหมาะสมกบวยของผเรยนใหมากยงขน

15

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ






มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ (4 คะแนน)

4 00 5 00

2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง (2 คะแนน)

501 504 99.40 2.00 2.00

2.2 มความเชอมนและกลาแสดงออก (1 คะแนน)

494 504 98.01 1.00 1.00

2.3 ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวย (1 คะแนน)

504 504 100.00 1.00 1.00

2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต (1 คะแนน)

501 504 99.40 1.00 1.00


๑. ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการสงเสรมพฒนาการดานอารมณ และจตใจหนนอยวยใส

- กจกรรมบณฑตนอย - กจกรรมเวทคนเกง - เลาขาว - เลานทาน - เพลงประกอบทาทาง - Brain Gym - ภาษาองกฤษ English today

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอน ๆ

16

() บนทกพฤตกรรมเดก () ชนงาน / ผลงานเดก () แผนการจดประสบการณและบนทกผลหลงสอน () ภาพถาย () บนทกพฒนาการเดก ( ) อน ๆ (ระบ)..................................................................................................................

3. วธการพฒนา

ทางโรงเรยนไดด าเนนโครงการสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจหนนอยวยใส ซงมกจกรรมดงตอไปน เชน กจกรรมบณฑตนอย, กจกรรมเวทคนเกง, เลานทาน, เลาขาว, เตนประกอบเพลง, Brain Gym และ English today จนบรรลตามจดมงหมายตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย เดกมลกษณะพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณ จตใจ และความรสกทเหมาะสมกบวย มความสข ราเรง แจมใส มความร สกทดตอตนเองและผอน มความมนใจกลาแสดงออกและควบคมการแสดงออก ของอารมณอยางเหมาะสมกบวยเมอเผชญกบสถานการณตาง ๆ ตลอดจนชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว รกธรรมชาต และคณลกษณะทพงประสงค ซงจะน าไปสการเปนมนษยทสมบรณและ มความพรอมทจะเรยนรในระดบประถมศกษาตอไป


เดกมพฤตกรรม ราเรง สดชน แจมใส แสดงออกถงการยอมรบและชนชมความสามารถและผลงานของตนเอง ไดเหมาะสมในหลาย ๆ สถานการณอยางสม าเสมอ มพฤตกรรมมนใจในตนเอง กลาพด กลาคด กลาท า และกลาแสดงออกในการปฏบตกจกรรมตางๆ ไดดวยตนเองอย างเหมาะสมในหลายๆ สถานการณแสดงอารมณ ความรสกไดเหมาะสมกบวยและสถานการณ อดทน อดกลนไดเหมาะสมตามวย เดกแสดงความชนชมและความสนใจเขารวมกจกรรม โดยมความสขขณะท างานศลปะ มความสขกบเสยงเพลงและกจกรรมดานดนตร การท าทาทางประกอบ รองเพลงฟงเพลง การเค าะจ งหวะ ม ค ว าม สขก บก าร เค ล อน ไหวต าม จตน าการ สน ใจ ธ ร รม ชา ตและ ส ง แ วด ลอ ม


เดกควรไดรบการพฒนาในดานอารมณ-จตใจเปนอยางมาก เพราะการทเดกจะเกดการเรยนร ไดด จะขนอยกบอารมณและจตใจของเดกเปนสวนมาก ถาอารมณและจตใจของเดกดกจะสงผลท าใหการเรยนรไดดทกดาน ฉะนนครผสอนควรค านงถงการจดกจกรรมแรกใหเดกควรจะเปนกจกรรมทสงเสรมทางดานอารมณ – จตใจของเดก คอ เสยงดนตรหรอเพลงทกวน เพราะดนตรหรอเพลงนนท าใหเดก มอารมณ - จตใจทดซงจะสงผล ใหเดกเกดการเรยนรในวยนนๆ ไดดทสด

17

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม

๑. ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน

1.1 โครงการสงเสรมพฒนาการดานสงคมหนนอยวยใส - กจกรรมวนส าคญของไทย - วนไหวคร - วนแมแหงชาต - วนลอยกระทง - วนพอแหงชาต - วนเดกแหงชาต - กจกรรมวนส าคญทางศาสนา - มสซาเปดภาคเรยน - วนเขาพรรษา






มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม

(5 คะแนน) 5.00 5 00

3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงของพอแม ครอาจารย (2 คะแนน)

493 504 97.8 2.00 2.00

3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน (1 คะแนน)

498 504 98.8 1.00 1.00

3.3 เลนและท างานรวมกบผอนได (1 คะแนน)

492 504 97.6 1.00 1.00

3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ (0.5 คะแนน)

500 504 99.2 0.50 0.50

3.5 ผเรยนมคณลกษณะตามคณธรรม 5 ประการของโรงเรยน (HRK) (0.5 คะแนน)

504 504 100.0 0.50 0.50


18

- ฉลองนกบญอนนาและฉลองวดนกบญอนนา - วนครสตมาส - มสซาปดภาคเรยน - กจกรรม walk rally

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอน ๆ () แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเดก ( ) บนทกค าพดของเดก () สมดรายงานพฒนาการเดก () ผลงานเดก () โล/เกยรตบตร/รางวล/ภาพถาย () รายงานสรปโครงการ กจกรรม ( ) อน ๆ (ระบ)..................................................................................................................


มการจดท าโครงการตางๆเพอชวยในการพฒนาผเรยนใหมพฒนาการทง 4 ดานทดสมวย มการจดกจกรรมตางๆ ใหสอดคลองกบวฒนธรรมตามวนส าคญตางๆทงทางศาสนาและวนส าคญตางๆของไทย ปลกฝงคณธรรม – จรยธรรม ความมวนยในตนเอง การท างานรวมกบผอน ผานกจกรรมตางๆ ทจดขนตลอดปการศกษา


ผเรยนเปนผมระเบยบวนยปฏบตตนตามขอตกลงได มความชอสตยสจรต ชวยเหลอผอนรจกการรอคอยแบงปน เลนและท างานกบผอนไดด สามารถประพฤตปฏบตตนไดอยางถกตองเหมาะสม ตามวฒนธรรมไทยและศาสนา สามารถไหวไดอยางถกตอง พดจาไพเราะและมพฒนาการดานตางๆเหมาะสมกบวย


ควรมการสงเสรมและจดกจกรรมตางๆใหผเรยนไดเกดการเรยนรทหลากหลายและตอเนองตลอด ทงปการศกษา เพอเปนการปลกฝงในดานระเบยบวนย มารยาทดานตางๆและเรยนรวฒนธรรมไทย และศาสนาผานการท ากจกรรมใหมากยงขน

19

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา






มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา (5 คะแนน) 5.00 5 00

4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร (1 คะแนน)

495 504 98.2 1.00 1.00

4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร (1 คะแนน)

490 504 97.2 1.00 1.00

4.3 มทกษะภาษาทเหมาะสมกบวย (1 คะแนน)

493 504 97.8 1.00 1.00

4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร (1 คะแนน)

498 504 98.8 1.00 1.00

4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค (1 คะแนน)

485 504 96.2 1.00 1.00


๑. ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาหนนอยวยใส - กจกรรมโครงงานสรางสรรค - กจกรรมหนนอยนกอาน - หนนอยนกอานประจ าเดอน - แขงขนการอาน - แขงขนคณตคดเรว - English to day - กจกรรมทองโลกดวยเทคโนโลย - กจกรรมหนงหองเรยนหนงผลตภณฑ (ocop) - กจกรรมหนนอยนกส ารวจ

20

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบและเพมเตม ในชองอนๆ () แฟมสะสมผลงานเดก () ผลจากการท ากจกรรมโครงการทสงเสรมสนบสนน () แผนปฏบตงาน/โครงการ () แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเดก () โล/เกยรตบตร/รางวล/ภาพถาย () รายงานสรปโครงการ กจกรรม ( ) อน ๆ (ระบ).................................................................................................................


จดกจกรรมใหเดกไดลงมอปฏบตจรง จดท าแผนการเรยนการสอนโดยมสอการเรยน การสอนทหลากหลาย สงเสรมใหเดกเกดการเรยนรจากประสบการณตรง เรยนรเรองราวเกยวกบ Asian ปลกฝงใหเดกมความคดสรางสรรค ความคดรวบยอด คดวเคราะห ตลอดจนการใชภาษาองกฤษทถกตองผานการท ากจกรรมตางๆ น าสอเทคโนโลยดานไอท มาใชในการจดการเรยนการสอนมากขน


เดกมพฒนาการดานตางๆทด สนใจใฝเรยนร สามารถสนทนาซกถามในเรองตางๆทตนเองสนใจ มทกษะในดานตางๆ เชน ทกษะทางวทยาศาสตร คณตศาสตร สามารถสนทนาสอสารภาษาองกฤษกบ ครตางชาตไดอยางเหมาะสมกบวย มจนตนาการความคดสรางสรรคผานการปฏบตจรง จากกจกรรม ทตนเองท าได


ควรมการจดกจกรรมทหลากหลายและสอดคลองกบพฒนาการของผเรยน สงเสรมใหเดก ไดเรยนรและสอสารภาษาองกฤษเพมมากขน มการจดท าสอการเรยนการสอนใหมความหลากหลายและมสอทเปนไอทมากขน เพอใหผเรยนไดมพฒนาทกษะตางๆเพมมากขน

21

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธพล






มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (20 คะแนน)

20 00 20.00

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ (2 คะแนน)

5 2.00 2.00

5.2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล (2 คะแนน)

5 2.00 2.00

5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนย เชงบวก (2 คะแนน)

5

2.00

2.00

5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก (2 คะแนน)

5

2.00

2.00

5.5 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง (2 คะแนน)

5

2.00

2.00

5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ (2 คะแนน)

5

2.00

2.00

22






5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา (2 คะแนน)

5

2.00

2.00

5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง (2 คะแนน)

5

2.00

2.00

5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย (2 คะแนน)

5 2.00 2.00

5.10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก (1.5 คะแนน)

5 1.50 1.50

5.11 ครรวมสรางบรรยากาศแหงความเปนน าหนงใจเดยวกนในการท างานและการอยรวมกน (HRK) (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50


๑. ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการสงเสรมและพฒนาบคลากรสความเปนครมออาชพ - กจกรรมนเทศการสอน - กจกรรมผลตสอการเรยนการสอน - กจกรรมวจยในชนเรยน

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน

ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ

และเพมเตมในชองอน ๆ () หลกสตรสถานศกษาปฐมวย () แผนการจดประสบการณ () แฟมขอมลผเรยนเปนรายบคคล () สอ/แหลงเรยนร () เครองมอประเมนพฒนาการเดก () ชนงาน/ผลงานเดก

23

() บนทกการสอนของคร () รายงานผลการพฒนาเดกเปนรายบคคล () ขอตกลง/แนวปฏบตในหองเรยน () แบบส ารวจขอมล สอ นวตกรรม เทคโนโลย () แบบประเมนการใชสอ สอ แบบประเมน แหลงเรยนร ทะเบยน () สอตามมมประสบการณ () เอกสารแสดงการรายงานกบผปกครอง () รายงานการวจยในการพฒนาเดก () รายงานผลการปฏบตงาน () โครงการ กจกรรม เพอสงเสรมพฒนาการของเดก () สมดเยยม สมดนเทศ () แฟมพฒนางานของคร () บนทก/การตดตอสมพนธกบผปกครอง () สมดรายงานประจ าตวเดก () ผลจากการท ากจกรรมโครงการทสงเสรม สนบสนน ( ) อน ๆ (ระบ)................................................................................................................. ....................................................................................................................................


มการการจดท าแผนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบวตถประสงคและเหมาะสมกบผเรยนตลอดปการศกษา มการจดนเทศการสอนปการศกษาละ 2 ครง ตลอดจนมการประเมนกอน และหลงการสอน ท าการประเมนผเรยน อบรมและจดท าสอการเรยนการสอนใหสอดคลองกบผเรยนตลอดปผปกครองไดมสวนรวมในการพฒนาเดก มการประชมผปกครองและจดท าสารสมพนธบานโรงเรยนอกทงไดออกเยยมบานนกเรยนเพอปรกษาหารอในการรวมกนพฒนานกเรยน 4 ผลการพฒนา

คร ผสอนสามารถจดท าแผนการเรยนการสอนตลอดปการศกษารวมทงสน 40 สปดาห เขารบการนเทศการสอน สามารถประเมนผเรยนทงรายกลมและรายบคคลได รและเขาใจในเรองของพฒนาการของผเรยน เขาอบรมและจดท าสอการเรยนการสอนตลอดปการศกษา ตลอดจนเขารวมประชมผปกครอง และออกเยยมบานพรอมจดท าสารสมพนธบานโรงเรยนตลอด ปการศกษา ผปกครองเขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมใหกบเดก ครสามารถจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยนและบรเวณโดยรอบใหเหมาะสมและเปนแหลงเรยนรทดแกผเรยนได


ควรมการอบรมและพฒนาปรบปรงแกไขสอทมอยใหสามารถใชได ตลอดจนมสอทหลากหลายและมความเหมาะสมเพยงพอตอผเรยน ครควรใชสอทเปนไอทมากขน

24

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล






มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (20 คะแนน)

20 00 20.00

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจด การศกษา ปฐมวย (3 คะแนน)

5 3.00 3.00

6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และ ความคดรเรมทเนนการพฒนาเดก ปฐมวย (3 คะแนน)

5 3.00 3.00

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ (3 คะแนน)

5 3.00 3.00

6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษา ใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนา คณภาพสถานศกษา (3 คะแนน)

5 3.00 3.00

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ ของบคลากรใหมประสทธภาพ (3 คะแนน)

5 3.00 3.00

6.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทาง วชาการ และเอาใจใสการจดการศกษา ปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา (2 คะแนน)

5 2.00 2.00

6.7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผล การบรหารจดการศกษาปฐมวย (2 คะแนน)

5 2.00 2.00

6.8 ผบรหารมการสรางขวญและก าลงใจ ใหแกบคลากรในโรงเรยน (HRK) (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50

25






6.8 ผบรหารน าหลกธรรมของครสตศาสนา การบรหารจดการ (HRK) (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50


๑. ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการพฒนาศกยภาพผบรหารสถานศกษา

- กจกรรมพฒนาศกยภาพผบรหารสถานศกษา

- ปฏทนปฏบตงานประจ าป - Action Plan - ค าสงแตงตงบคลากรเขาปฏบตหนาท - เยยมชนเรยน

- กจกรรมขวญและก าลงใจบคลากร

- ของขวญวนเกด / รางวลผลงาน - สวสดการเสอผา / อาหาร - เยยมบานคร

- กจกรรมประเมนผลการจดการศกษาของโรงเรยน

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอน ๆ () แผนปฏบตการประจ าป () บนทกการประชม ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน () รายงานการประเมนภายนอก () รายงานประจ าป () สมดนเทศ/สมดหมายเหตรายวน/สมดเยยมของโรงเรยน () แฟมสะสมงานของคร/ผบรหารสถานศกษา () แฟมประกาศนยบตร/รางวลตางๆ () แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา () รายงานประเมนคณภาพภายใน โดยหนวยงานตนสงกด () หนงสอตดตอประสานงาน สถตการใชหองสมด สถตการยมหนงสอ วารสาร รายงานการวจย () หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร หลกฐานการเรยนรของผเรยน

26

() รายงานโครงการกจกรรม () ปาย แผนภมการจดโครงสรางองคกร ปายแสดงแผนงาน โครงการ หรอกจกรรม ปายนเทศ ตดตามก ากบงาน ( ) ผลงานทปรากฏตามสภาพจรงทแสดงถงความสามารถในการใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ ความเอาใจใสในการจดการศกษาของสถานศกษา ( ) อน ๆ (ระบ).................................................................................................................


ผบรหารไดด าเนนงานการนเทศภายใน จดสงครและบคลากรเขารวมการอบรมเพอพฒนาศกยภาพ การท างานตามทรบผดชอบ ผบรหารใหความส าคญในการประชม/อบรม/สมมนา ตามทหนวยงานตนสงกด แตงตงครและบคลากรใหปฏบตหนาทตางๆ อยางเหมาะสมตามความสามารถและประสบการณ ผบรหารเปนผน าในการเปลยนแปลงการบรหารจดการใหทกฝายมสวนรวมโดยยดหลกธรรมาภบาล ใชผลการวจยในการพฒนาปรบปรงคณภาพการศกษา ผบรหารไปรวมงานของชมชน เชน พธถวายพระพรเนองในวนเฉลมพระชนมพรรษาสมเดจพระนางเจาสรกตพระบรมราชนนาถ พธถวายความร าลกในพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช พธถวายพวงมาลาในวน ปยมหาราช ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ เปนผน าในการประชมครประจ าเดอน กรรมการบรหารภายในโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษา เครอขายผปกครอง ผปกครองนกเรยน ชมชน และคณะครในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป ผบรหารมการส ารวจความพงพอใจ ของคร บคลากร ผเรยน ผปกครอง และผมสวนเกยวของและรายงานผล การด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาตอสาธารณชนทกสนปการศกษา


ผบรหารสามารถวเคราะห สงเคราะหขอมลสารสนเทศตางๆ เพอน ามาใชในการวางแผนพฒนาคณภาพผเรยน ก าหนดทศทางการพฒนาการศกษาของโรงเรยน ในอนาคต กระตนครและบคลากร ใหรวมมอในการพฒนาคณภาพผเรยน ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผเรยน ผปกครองและชมชน ไดรบความร แสดงความคดเหนและขอเสนอแนะ น าผลการประเมน มาพฒนาปรบปรงคณภาพการศกษา ผบรหารจดการการศกษาตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าป มแผนงาน/โครงการ/กจกรรมทสงเสรมและพฒนาบคลากรใหมความรความเขาใจและมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา ผมสวนเกยวของ ไดแก ผเรยน ผปกครองและชมชน พงพอใจผลการบรหารจดการศกษาของโรงเรยน ผบรหารสามารถใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาอยางเตมความสามารถ

27


ก าหนดแผนพฒนาการประชาสมพนธผลการด าเนนงานของโรงเรยนใหมความหลากหลาย และทวถง ผมสวนเกยวของ จดประชมนเทศตดตามงาน ใหบคลากรทกคนมสวนรวมในการพฒนาการบรหารงานของโรงเรยน ใหมการน าผลการวจยและผลการประเมนตนเอง (SAR) ของสถานศกษา มาปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา






มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา (20 คะแนน)

20 00 20 00

7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ (4 คะแนน)

5 4.00 4.00

7.2 มระบบกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย (4 คะแนน)

5 4.00 4.00

7.3 จดกจกรมเสรมสรางความตระหนกร และเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย (4 คะแนน)

5 4.00 4.00

7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน (4 คะแนน)

5 4.00 4.00

7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน (3.5 คะแนน)

5 3.50 3.50

7.6 ครรวมสรางบรรยากาศแหงความเปนน าหนงใจเดยวกนในการท างานและการอยรวมกน (HRK) (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50


28

1. ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการพฒนาแนวการจดการศกษาปฐมวย

- กจกรรมพฒนาหลกสตรปฐมวย - กจกรรมพอแมชวยสอนลก

1 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ

และเพมเตมในชองอน ๆ

() หลกสตรสถานศกษาปฐมวย () สรปผลและรายงานการทบทวน ปรบปรงและพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา() ค าสง บนทกแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบหรอด าเนนงาน () แผนผงหรอแผนภมทแสดงระบบและกลไกเพอใหมผมสวนเกยวของทกฝายเกดความตระหนกและ เขาใจการจดการศกษาปฐมวย () บนทกการประชมคร บนทกการประชมผปกครองเดกปฐมวย บนทกการประชมคณะกรรมการ สถานศกษา () เอกสาร คมอ แนวปฏบตของผปกครองเดกปฐมวย คมอ คณะกรรมการสถานศกษา () รายงานโครงการ รายงานการประชม อบรมประชมสมมนา แลกเปลยนเรยนร () แผนพบ แผนปลว การประชาสมพนธผานวทยชมชน () ภาพถาย เชน การอบรมหรอประชมผปกครองคณะกรรมการสถานศกษา การศกษาดงานดาน การศกษาปฐมวย เปนตน () แผนการจดประสบการณ () แผนการจดประสบการณ () เอกสารรายงานผลการประเมนพฒนาการเดก () รายงานผลการประเมนกจกรรม โครงการ () สมดบนทกการประชมผปกครอง สมดบนทกการประชม ภาคเครอขายผปกครอง บนทกรายงาน การประชม ค าสงตางๆ () หนงสอเชญประชมผปกครอง ศษยเกา ผน าชมชน และบคคลในทองถนทเกยวของ () ฐานขอมลแหลงเรยนร ทะเบยนการใชแหลงเรยนร () ปายกจกรรมตางๆ ทเกยวของ เชน ปาย บอรด การจดกจกรรมการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน () เอกสารหลกฐานการยกยอง เชดชเกยรต เชน หนงสอขอบคณ เกยรตบตร โลรางวล () บญชวสด ทะเบยนครภณฑ () ทะเบยนสอการเรยนร ( ) อน ๆ (ระบ)....................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………

29


การจดการศกษาในระดบปฐมวย ไดท าการจดการศกษาภายในของโรงเรยน โดยก าหนดโครงสรางการบรหารงานตามสายงานและก าหนดผรบผดชอบชดเจน พรอมกบสนบสนนการพฒนาสงแวดลอมใหเออตอการเรยนรตามโครงการตางๆทเกยวของโดยเฉพาะการดแลความปลอดภย แกนกเรยน พฒนาการทง 4 ดานของนกเรยน มการจดท าวารสารประจ าป 2559 ประชาสมพนธ ผลการด าเนนงานตอชมชนและรายงานการจดการเรยนการสอนตอผบรหารและคณะกรรมการสถานศกษา เพอรวมกนพฒนาคณภาพการศกษาใหดยงขน


จากการทไดด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมตางๆทวางแผนไวผบรหารไดวางแผนโครงสราง การบรหารงานในระดบปฐมวยทชดเจนมการแตงตงผรบผดชอบมความเหมาะสมตามภาระงาน ท าใหการด าเนนงานมความรวดเรวคลองตว และมการจดสรรหาครไดเพยงพอตอการจดการเรยน การสอนแกผเรยน มการจดหาเพมเตมปรบปรงแกไขสภาพแวดลอมภายในและภายนอกหองเรยน มการพฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอใหสอดคลองกบสาระการเรยนร มการชแจงและท าความเขาใจ ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผปกครองไดรบทราบควบคกบทางโรงเรยน มมาตรการดแล ความเรยบรอยและความปลอดภยของนกเรยนและมรายงานการด าเนนงานแก ผบรหารและคณะกรรมการสถานศกษาตามก าหนดเวลาได


ในอนาคตมแนวทางในการจดการศกษาในระดบปฐมวย ควรมการหมนเวยนงานเพอใหบคลากรครมการพฒนาตนเองใหมความรทหลากหลายในภาระงานและตองพฒนาสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกอยางตอเนองเพอใหเออตอการจดการเรยนการสอนทพฒนานกเรยนทง 4 ดาน รวมทงจดใหมการเรยนการสอนทสอดคลองกบเอกลกษณของโรงเรยน พฒนาการคด อาน เขยนคลองได เพอใหผเรยนมความพรอมทจะเรยนในชนสงตอไป

30

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง






มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (5 คะแนน)

5.00 5 00

8.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา (1 คะแนน)

5 1.00 1.00

8.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (1 คะแนน)

5 1.00 1.00

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50

8.4 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50

8.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50

8.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50

8.7 ผบรหารมการสรางขวญและก าลงใจใหแกบคลากรในโรงเรยน (HRK) (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50

8.8 ผบรหารมการน าหลกธรรมของครสตศาสนามาใชในการบรหารจดการ (HRK) (0.5 คะแนน)

5 0.50 0.50

31







1 ชอโครงการ/กจกรรมทด าเนนการสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการประกนคณภาพภายใน - กจกรรมประกนคณภาพภายใน - มาตรฐานสถานศกษา - แผนพฒนาสถานศกษา - รายงานคณภาพภายใน (SAR)

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอน ๆ () ปรชญา ปณธาน พนธกจ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา เอกลกษณของสถานศกษา () หลกสตรสถานศกษาปฐมวย/เอกสารมาตรฐานของสถานศกษา () เอกสารแผนพฒนาการจดการศกษาและสถานศกษาทเกยวกบการจดการศกษาระดบปฐมวย () ค าสงมอบหมายงานใหบคลากรปฏบตงานตามแผนงาน/งาน/โครงการ/กจกรรมทก าหนดไว () รายงานประจ าปของโรงเรยน () การจดโครงสรางหรอระบบการบรหารงานของสถานศกษาทเออตอการพฒนาระบบการประกน คณภาพภายในของสถานศกษา () หลกฐานเกยวกบการตรวจสอบ ตดตาม ประเมนภายในของสถานศกษา () เอกสารสรปผลการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษาและผลการประเมน คณภาพภายในของสถานศกษา () รองรอยการด าเนนงานเผยแพรผลการพฒนา/การแลกเปลยนเรยนรของสถานศกษา ( ) อน ๆ (ระบ)........................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................

32


สถานศกษามการจดกจกรรม/โครงการตามนโยบายทก าหนดจดเนน เปาหมาย กลยทธ ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมใหสถานศกษามระดบคณภาพทสงขน โดยการจดกจกรรมโครงการทสงเสรมและพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดแก การวางแผนการปฏบตงานประจ าป การจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา การประกนคณภาพการศกษา การประกนคณภาพภายในสถานศกษา การอบรมสมมนาบคลากร โครงการนเทศการสอน รวมทงโครงการสารสนเทศ ในสถานศกษา เพอเปนการพฒนาคณภาพของสถานศกษา สถานศกษามการประกนคณภาพภายใน


จากการจดกจกรรม/โครงการตางๆ ทหลากหลายท าใหสถานศกษามแนวทางในการวางแผน การจดการเรยนการสอนทถกตองเหมาะสมทงของบคลากรครและผเรยน สงผลใหสถานศกษา บคลากร และผเรยนมคณภาพ สถานศกษาสามารถประกนคณภาพภายในได จากผลการส ารวจททกปมนกเรยนใหมจ านวนเพมมากขน แสดงวาสถานศกษามคณภาพมากขนและไดรบการยอมรบจากภายนอกมากขน


สถานศกษาควรสงครไปฝกอบรม ศกษาดงานจากสถานศกษาอนๆ ทมความหลากหลายใน ทกกลมสาระ และควรสงครกลมสาระตางๆ ไปฝกอบรมเกยวกบเทคโนโลยการจดการเรยนการสอน เพอใหครสามารถน าเทคโนโลยมาประยกตใชกบการจดการเรยนททนสมย จดท าแผนการปฏบตงานประจ าป และรายงานผล การปฏบตงานประจ าปใหทราบอยางชดเจนเพอการแกไขเปลยนแปลง ในการวางแผนงานปตอไป นอกจากน ควรจดการฝกอบรมการท าโครงงานใหชดเจน

ดานท ๓ มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร






มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (5 คะแนน)

5.00 5 00

33






9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนร ของเดกและบคลากรในสถานศกษา (2.5 คะแนน)

5 2.50 2.50

9.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากร ภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา กบครอบครว ชมชนและองคกรท เกยวของ (2.5 คะแนน)

5 2.50 2.50


1 ชอโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการสงเสรมสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมสารสมพนธโรงเรยนถงบาน - กจกรรมประชมผปกครอง - กจกรรมมหาไถอาสาพฒนาชมชน

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอนๆ

() แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา () แผนปฏบตการประจ าป () เอกสารรายงานการนเทศตดตามผลการด าเนนงาน () บนทกการประชม ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน () รายงานสรปผลการประเมนโครงการ กจกรรมปฐมวย ฐานขอมลแหลงเรยนร ทะเบยนการใชแหลง เรยนร () เอกสารเผยแพรความร เชน สารสมพนธ สารนทศน ภาพถาย แผนพบ แถบวดทศน เปนตน () ปายนเทศการจดกจกรรมตางๆ ทเกยวของ () หนงสอเชญบคคลหรอหนวยงานภายนอกรวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร () รายงานการประชมกบชมชนหรอหนวยงานภายนอก () ภาพถายกจกรรมตางๆ ทเกยวกบการแลกเปลยนเรยนร

34

( ) อน ๆ (ระบ)................................................................................................................. ................................................................................................................................... 3. วธการพฒนา

โรงเรยนไดมการด าเนนสงเสรมสนบสนนใหเปนแหลงการเรยนรของเดกและบคลากร มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในโรงเรยนและระหวางโรงเรยนและครอบครว ชมชนและองคกร ทเกยวของ โดยไดจดโครงการและกจกรรมตางๆเชน โครงการสงเสรมสถานศกษาใหเปนสงคมแหง การเรยนร จดกจกรรมเยยมบาน กจกรรมสารสมพนธโรงเรยนถงบาน กจกรรมประชมผปกครองและกจกรรมมหาไถอาสาพฒนาชมชน เพอสงเสรมใหผปกครอง คร เดก และชมชน มความสมพนธทดตอกน ไดเรยนรเกยวกบพฤตกรรมของเดก ผปกครองไดรบขาวสารเกยวกบนโยบายการจดการเรยนการสอนของทางโรงเรยน รวมถงมการแลกเปลยนเรยนรระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ


จากการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามโครงการ/กจกรรมตางๆ เดก คร ผปกครองและชมชน ไดมสวนรวมและสรางความสมพนธทดตอกน ทราบขาวสารของทางโรงเรยนเดกไดรบการพฒนาและ มทกษะในดานตางๆ โรงเรยนและชมชนไดมสวนรวมในการแลกเปลยนการเรยนรของเดกรวมกน


โรงเรยนควรสง เสรมให ชมชนเขามามบทบาทในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ควรประชาสมพนธ ใหผปกครองเลงเหนความส าคญของสารสมพนธ และตอบรบสารสมพนธโร งเรยน ถงบานใหสม าเสมอ

35

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย






มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย (5 คะแนน)

5.00 5 00

10.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมายปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา (3 คะแนน)

5 3.00 3.00

10.2 ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย (2 คะแนน) 5 2.00 2.00


1 ชอโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการพฒนาอตลกษณโรงเรยนดานวชาการ - กจกรรมอานคลอง เขยนสวย - กจกรรมเดกฉลาด Smart award 1.2 โครงการพฒนาอตลกษณโรงเรยนดานคณธรรม - กจกรรมเดกด ศรมหาไถ

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอน ๆ () แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา () แผนปฏบตการประจ าประดบปฐมวย () โครงการ กจกรรมทสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย () สรปผลการนเทศตดตามผลการด าเนนงาน

36

() รายงานการปฏบตงาน และรายงานสรปผลการประเมนโครงการ () รายงานการประเมนพฒนาการเดกทจบการศกษาตามหลกสตรการศกษาปฐมวย () รางวล/ประกาศนยบตร/โลรางวล () ประมวลสรปผลความพงพอใจของผบรหารสถานศกษา คร เดก พอแม ผปกครอง และทมตอผล การด าเนนงานโครงการกจกรรมปฐมวย ( ) อน ๆ (ระบ)........................................................................................................................................ ..........................................................................................................................................................


มการด าเนนการเรยนการสอน โดยการจดท าโครงการพฒนาอตลกษณโรงเรยนดานวชาการและโครงการพฒนาอตลกษณดานคณธรรมขน ไดมการจดกจกรรมการประกวด คดลายมอ ทดสอบการอาน ในสปดาหภาษาไทย กจกรรมออมทรพย แยกขยะ ฝกการนงสมาธ การไหวอยางถกวธและสวยงาม เพอปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและมงเนนใหนกเรยนอานออกเขยนได นกเรยนรจก การวเคราะหสามารถแกไขปญหาเองไดเหมาะสมตามวย


นกเรยนสามารถอานออกเสยงไดคลอง มพฒนาการเหมาะสมกบวย รจกการคด การอาน และนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคมคณธรรม จรยธรรม รจกการประหยด การออม มมารยาททด ไหวอยางสวยงามและถกวธ และมการพฒนาตนเองอยเสมอ


ควรสงเสรมใหเดกมมารยาทการไหวทสวยงามและถกตอง และควรมการสอน อาน เขยน ซอมเสรมส าหรบนกเรยนทอานไมคลองและเขยนไมไดอยางตอเนองและสม าเสมอ

37

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพให สงขน






มาตรฐานท 11 การจดกจกรรมตามนโยบายแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน (5 คะแนน)

5 00 5 00

11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตาม นโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย (3 คะแนน)

5 3.00 3.00

11.2 ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย (3 คะแนน)

5 2.00 2.00


1 ชอโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสนบสนน 1.1 โครงการยกระดบคณภาพตามแนวทางการปฏรปการศกษา - กจกรรม English to day - กจกรรม Asian to day

2 เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงาน ค าชแจง ใหกาเครองหมาย √ ลงใน ( ) เอกสาร/หลกฐาน/รองรอยการปฏบตงานทพบ และเพมเตมในชองอน ๆ () หลกฐานรองรอยการวเคราะหนโยบายของตนสงกดตามแนวทางปฏรปการศกษาเพอการจดท า แผนงานโครงการพเศษ () แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา () แผนปฏบตการประจ าประดบปฐมวย () โครงการ กจกรรมทสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย () สรปผลการนเทศตดตามผลการด าเนนงาน

38

() รายงานการปฏบตงาน และรายงานสรปผลการประเมนโครงการ () สรปรายงานวเคราะหเดกรายบคคล ( ) ขอมลการสอบถามความพงพอใจของผบรหารสถานศกษา คร เดก พอแม ผปกครอง และทมตอผล การด าเนนงานโครงการ กจกรรมปฐมวย ( ) อน ๆ (ระบ).................................................................................................................


มการด าเนนการด าเนนการเตรยมความพรอมเดกเพอกาวสอาเซยนโดยเนนการพฒนา ดานภาษาองกฤษผานการจดกจกรรมประสบการณของเดกโดยจดใหเดกไดเรยนรจากประสบการณตรงดานภาษาองกฤษกบตางชาต ซงไดจดใหมโครงการยกระดบคณภาพตามแนวทางการปฏรปการศกษา โดยการจดกจกรรม English today และกจกรรม Asian today และไดจดท าโครงการพฒนา แนวทางการจดการศกษาปฐมวยขน เพอสงเสรมการจดการศกษาใหมคณภาพและประสทธภาพ โดยไดพฒนาหลกสตรการศกษาปฐม จดกจกรรมออมทรพย แยกขยะ กจกรรมหนาเสาธง นงสมาธ สวสด ขอบคณ ขอโทษ เพอปลกฝงใหเดกมคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสมกบวย


ผเรยนสามารถอานไดคลองขน มทกษะดานการคด วเคราะหและสามารถแกปญหาในการท างานไดอยางมระบบมากขน บคลากรครไดจดกจกรรมเสรมประสบการณเรยนรทหลากหลาย เนนเดกเปนศนยกลาง มคณธรรม จรยธรรม ดานความซอสตย ประหยดมวนยทเหมาะสมกบวย


ควรฝกทกษะการคดอยางมระบบตามศกยภาพของผเรยน และฝกรกการอานใหเดกไดอานหนงสอทกวน และมการน าเทคโนโลยมาใชในสอการเรยนการสอนในชวตประจ าวน ตลอดจนสงเสร มภาษาตางประเทศควบคกบการจดประสบการณการเรยนร และการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม อยางสม าเสมอ

39

ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2559

ระดบการศกษาปฐมวย

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย น าหนก คะแนน

คะแนน ทได ระดบคณภาพ

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๒๐ 19.7 ดเยยม

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕ 4 7 ดเยยม

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๕ 5.0 ดเยยม

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕ 5.0 ดเยยม

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕ 5.0 ดเยยม

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๖๕ ๖๕.00 ดเยยม

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธพล

๒๐ ๒๐.00 ดเยยม

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๒๐ ๒๐.00 ดเยยม

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐ ๒๐.00 ดเยยม

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท ก าหนดในกฎกระทรวง

๕ ๕.00 ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร ๕ ๕.00 ดเยยม

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน สงคมแหงการเรยนร


ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕ ๕.00 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย


40

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕ ๕.00 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรป การศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน


คะแนนรวม ๑๐๐ 99 7 ดเยยม

สรปผลการประเมนคณภาพภายในภาพรวมของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

คะแนนทได 99 7 ระดบคณภาพ 5 แปลความหมาย ดเยยม ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 1 ปการศกษา 2559

พฒนาการดาน จ านวนนกเรยน ระดบคณภาพ ด พอใช ปรบปรง

ดานรางกาย 124 124 - - ดานอารมณ จตใจ 124 123 1 - ดานสงคม 124 124 - - ดานสตปญญา 124 123 1 - ระดบการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 2 ปการศกษา 2559


ดานรางกาย 192 191 1 - ดานอารมณ จตใจ 192 192 - - ดานสงคม 192 192 - - ดานสตปญญา 192 192 - - ระดบการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 3 ปการศกษา 2559


ดานรางกาย 188 188 - - ดานอารมณ จตใจ 188 186 2 -

41

ดานสงคม 188 188 - - ดานสตปญญา 188 188 - - จดเดน

เดกมรางกายสมบรณ แขงแรง มสขลกษณะทด มคณธรรม จรยธรรมอนพงประสงค สามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข กลาพดกลาแสดงออกเหมาะสมกบวย

จดทควรพฒนา ควรพฒนาใหเดกรจกคด แกปญหาเฉพาะหนาไดอยางเหมาะสม และรจกชวยเหลอตนเองไดเหมาะสม กบวย แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมทชวยสงเสรมในเรอง การอาน การเขยน และตอยอดในเรองคณธรรม จรยะรรมใหตอเนอง สามารถน าความรไปใชในชวตประจ าวน ความตองการชวยเหลอ ควรใหมการตดตอประสานงานการจดอบรมระดบปฐมวยใหมากขน เพอพฒนาความร ความสามารถของครปฐมวย

ระดบศกษาขนพนฐาน จ านวน 4 มาตรฐาน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดเยยม 1.กระบวนการพฒนา

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพ

ของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มการออกแบบการจดการเรยนร

ทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบกระบวนการ

กลม แบบใชกระบวนการคดกระบวนการแกปญหาเปนหลก และเนนเรองการอานออกเสยงของผเรยน

เปนเรองส าคญทสด โดยมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออกและเขยนไดตงแตระดบชน ป.1 พฒนาครทกคน

ใหมความสามารถในการน าเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพของผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยน

42

การสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด ครทกกลมสาระรวมกนก าหนดแผนจดการเรยนร

การวดและประเมนผลแบบบรณาการ ครเนนการใชค าถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน

นอกจากน สถานศกษาไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมได

อยางมความสข เนนการพฒนาและสงเสรมให ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผเรยน

ตามอตลกษณของโรงเรยน คอ “คด อาน เขยนคลอง น ารองคณธรรม” มการจดการเรยน การสอนทบรณาการ

คณคาพระวรสารและคณธรรม จรยธรรมทกกลมสาระ ผเรยนมความร ความสามารถในการคด อาน เขยน

อยางเปนระบบ เนนทกษะดานภาษาองกฤษ โดยการเสรม Programe IEP ใหผเรยนได พฒนาทกษะภาษาองกฤษ

ในรายวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษในรปแบบการเรยนการสอนทเนนภาษาองกฤษทงหมด

น าภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนกจกรรมการเรยนการสอน โดยเชญวทยากรของทองถนมาสงเสรม

ลดเวลาเรยนเพมเวลาเรยนร เปนตน

2 ผลการด าเนนงาน ในดานการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานออกและอานคลองตามมาตรฐานการอาน

ในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดด ร จกวางแผน สามารถท างานรวมกบผอนไดตามประชาธปไตย

กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนหรอวพากษไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอ

เทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงสามารถวเคราะห จ าแนกแยกแยะไดวาสงไหนด ส าคญ จ าเปน รวมทงรเทาทน

สอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตด สามารถเลนกฬา

ไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎกตกาของกลม ของสถานศกษาของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต

รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย ทงน มผลการด าเนนงานเชงประจกษ

จากการประเมนในดานตาง ๆ ดงน

43

ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในการอาน (ป.1 – ป.4) (ระดบดเยยม)

ความสามารถในการสอสาร คดค านวณ และคดวเคราะห

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการสอสาร คดค านวณ และคดเคราะห ชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

44

ความสามารถในการใชเทคโนโลย (ระดบดเยยม)

ผลการทดสอบระดบชาต

45

คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

46

รอยละผลการประเมนนกเรยนดานการยอมรบความคดเหนของผอน สขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคม

ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1-6ทอยในระดบดเยยม

47

3 จดเดน ผเรยนอานหนงสอออกและอานหนงสอคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใช

เทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม

มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบชาต และมากกวา

รอยละ 50 ทกกลมสาระทมการทดสอบและตอเนองมาโดยตลอด

ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑมระเบยบวนย

จนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนในเรองความมมารยาท นกเรยนยมงาย ไหวสวย

รจกกลาวขอบคณ สวสด ขอโทษ รกาลเทศะเปนไปตามอตลกษณของโรงเรยน

4, จดควรพฒนา ผเรยนในระดบชน ป.1- ป.3 ยงตองเรงพฒนาดานการน าเสนอ การอภปรายและแลกเปลยนเรยนร

อยางสมเหตสมผล และตองพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม

48

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของ ผบรหารสถานศกษา

ระดบคณภาพ : ดเยยม

1.กระบวนการพฒนา

โรงเรยนไดมการบรหารแบบมสวนรวม โดยคณะกรรมการบรหารโรงเรยนก าหนดเปาหมายการศกษาของโรงเรยน บคลากรทกคนรวมกนวเคราะห SWOT เพอพจารณาสภาพปญหา ผลการ จดการศกษาทผานมา โดยการศกษาขอมล ผลการนเทศ ตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรใน โรงเรยน เพอวางแผนรวมกน ก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษา เพอการพฒนาคณภาพผเรยน


2.1 โรงเรยนมการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาแหงชาต

2.2 โรงเรยนมแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได ด าเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยน ใหใฝเรยนร

2.3 โรงเรยนมการปรบปรงแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนได สวนเสยมสวนรวมในการพฒนาและรบผดชอบ

2.4 ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการรวมกนวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

2.5 โรงเรยนมการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

2.6 โรงเรยนมรปแบบการบรหารและการจดการแบบมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

2.7 โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมภายใน ใหเออตอการเรยนรแกผเรยน

49

วธการพฒนา ผลการพฒนา การพฒนาบคลากรทางการศกษา

การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

การมสวนรวมในการประเมนและวางแผน การพฒนาคณภาพการศกษา

50

การนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนน ผเรยนเปนส าคญ


1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญโดยการด าเนนงาน/กจกรรม

อยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการ ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสประชาคม

อาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการภาระชนงาน โดย ทกระดบชนจดท าหนวยบรณาการอาเซยน

เศรษฐกจพอเพยง คณคาพระวรสาร ปรบโครงสรางรายวชา ลดเวลาเรยน เพมเวลาร โดยมกจกรรม โครงงาน

ทกกลมสาระ เนนการเรยนภาษาองกฤษกบเจาของภาษา การสอนทเนนทกษะการคด ครใชสอการสอนททนสมย

เชน เทคโนโลยและนวตกรรม และภมปญญาทองถน มการนเทศ ตดตามการจดกจกรรมการเรยนการสอน

ภาคเรยนละ 1 ครง เพอน ามาตอยอดในการท าวจยครงตอไป

รอยละของครทไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนจากผบรหาร

51

2 ผลการด าเนนงาน จากการด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหคร การจดการเร ยนรการสอน

ทเนนผเรยนเปนส าคญ สงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบดเยยม

3 จดเดน ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมการเรยนรโดยการคด ปฏบตจรง มการใช

วธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย นกเรยนมพฒนาการพนฐานภาษาองกฤษทดยงขนอยางตอเนอง ครไดรบ

การพฒนาอยางตอเนองในดานดานทกษะการจดกจกรรมการเรยนการสอน และผลงานวจยในชนเรยนของครทก

คน

4 จดควรพฒนา ควรน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรและการใหขอมล

ยอนกลบแกนกเรยนทนท เพอนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทม ประสทธภาพ


1. กระบวนการและผลการด าเนนงาน

กระบวนการพฒนา โรงเรยนมการด าเนนการประเมนคณภาพภายใน ตามระบบการประกนคณภาพการศกษา 8 ประการ ดงตอไปน

1) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศทเปนระบบ 4) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) จดท ารายงานประจ าปทเปนการประเมนคณภาพภายใน 8) ด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง

52

ผลการพฒนา

53

กระบวนการพฒนา โรงเรยนมการส ารวจการมสวนรวมรบผดชอบของผเกยวของทกฝายเพอรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพมากยงขน

ผลการพฒนา

54

55

2. จดเดน โรงเรยนไดด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เพอเนนคณภาพของการจดการศกษาใหแก

นกเรยน โดยสรางความเขาใจและความรดานการประกนคณภาพการศกษาใหกบคณะคร/บคลากรทเกยวของ ใหมความเขาใจ สามารถด าเนนกจกรรมการจดการศกษาใหดยงขนอยางตอเนอง และเกดประโยชนสงสดในการพฒนาคณภาพการศกษา ซงการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ไดเนนการมสวนรวม โดยด าเนนการในรปของคณะกรรมการฝายตางๆ รวมกนด าเนนโครงการ/กจกรรม/งาน ใหมความสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน

3. จดควรพฒนา

โรงเรยนไดด าเนนโครงการ/กจกรรม/งาน เปนไปอยางตอเนอง แตยงขาดการน าปญหาและขอเสนอแนะในปการศกษาทผานมา กลบมาแกไขโดยก าหนดใหเปนวตถประสงคเพมเตม ซงหากสามารถแกไขได จะท าใหการด าเนนงานมคณภาพมากยงขน และเปนการยกระดบคณภาพของการด าเนนงานใหสงขน

สรปผลการประเมนตนเองโดยภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 4 ดเยยม จากผลการด าเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมน สรปวา ไดระดบ ดเยยม โดยสรปไดดงน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบ ดเยยม

ทงน สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบดเยยม พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดค านวณ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๑ ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเยยม สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและด าเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรง

56

แกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มผลประเมนอยในระดบดเยยม วเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอน สถานศกษาด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบดเยยม โดยสถานศกษาใหความส าคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบและด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

57

สวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทสถานศกษาจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษา (๕ ป) และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาตอไป ดงนน จากผลการด าเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอไดดงน

สรปผล จดเดน จดควรพฒนา

1.ดานคณภาพผเรยน ๑) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลการประเมนระดบชาตและระดบทองถนสงขน ทกกลมสาระการเรยนรและนกเรยนกลาแสดงออก ราเรงแจมใสสขภาพกายแขงแรง และเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด ๒) ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลองรวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคนสามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการ ศกษาระดบชาต (O-NET) สงกวาระดบชาต และมคะแนนเฉลยมากกวารอยละ ๕๐ ทกกลมสาระฯ ทมการทดสอบและตอเนองมาโดยตลอด ๓) ผ เรยนม สขภาพรางกายแขงแรงมสมรรถภาพทางกายและน าหนก สวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนยจนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา ระเบยบของสงคม

2.ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหาร ๑) ผบรหารมความตงใจ มความมงมน มหลกการบรหาร และมว สยทศน ท ดในการบรหารงาน สามารถเปนแบบอยางทดในการท างาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจ และมความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท

2.ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหาร ๑) ควรเปดโอกาสให ผปกครอง ไ ดม ส วนร วม ในการเสนอความ คดเหน ในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนมากขน ๒) ควรสรางเครอขายความรวมมอ กบผม สวนเกยวของในการจดการศกษา

58

๒) โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชม ทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอให ทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพ การจดการศกษาแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานหลกสตรของสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนร ไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน และจดท าร า ย ง านผลกา ร จด ก าร ศ กษ าและ โ ร ง เ ร ย น ไ ด ใ ชกระบวนว จยในการรวบรวมขอมลมาใช เปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

ของโรงเรยนใหมความเขมแขงมสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

3.ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑) ครพฒนาตนเองอยเสมอ มความตงใจม ง ม น ใ น ก า ร ป ฏ บ ต ห น า ท อ ย า ง เ ต ม เ ว ล า และความสามารถ ๒) ครจดกจกรรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง ๓ ) คร ใหน ก เร ยนม สวนร วมในการ จดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ๔) ครจดกจกรรมใหนกเรยนเรยนรจากการ คดไ ดปฏบ ต จร ง ดวยว ธ การและแหลง เรยนร ทหลากหลาย ๕) ผลงานวจยในชนเรยนของครทกคนไดรบการตรวจประเมนและค าแนะน าจากคณะกรรมการวจย

3.ดานกระบวนการเรยนการสอนท เนนผเรยนเปนส าคญ ๑) ครควรจดกจกรรมเนนใหผเรยน ไ ดม ความสามารถในการ คดว เคราะห คดสงเคราะหอยางหลากหลาย และใชแหลงเรยนรในการพฒนาตนเอง ๒) ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยน ในระดบชน ป.๑ – ป.6 ใหสามารถน าเสนอ อ ภ ป ร า ย แ ล ะ แ ล ก เ ป ล ย น เ ร ย น ร อยางสมเหตสมผล และมทกษะในการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม ๓) ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยน ในระดบชน ป.๑ – ป.6 ใหมพฤตกรรมทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหล กบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบ ท าใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย ๔) ครควรจดการเรยนการสอน ดวยวธการทหลากหลาย สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน และฝกใหนกเรยน ไดคดวเคราะห หาความรจากแหลงเรยนร

59

สอเทคโนโลยใหมากขน และพฒนาสอแหลงเรยนร จดเตรยมหองปฏบตการ ๕) ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายตามสภาพจรง สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และธรรมชาตวชา ๖) ครควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร ๗ ) คร ควร ใหข อมลย อนก ลบ แก นกเรยนทนทเพอนกเรยนน าไปใชพฒนา ตนเอง

4.ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของอยางชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยนเนนการมสวนรวม โดยด าเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถาน ศกษา ใหก บบคคล ทเกยวของทกระดบ

4.ด านการประ กนคณภาพภาย ในท มประสทธภาพ ๑) สถานศกษาจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตย ง ขาดการ ให ขอม ลย อนก ลบแก คร ในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน ๒) นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอ ดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน

แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจนขน ๒. การสงเสรมใหครเหนความส าคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ การจดท า

การวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ ๓. การพฒนาบคลากรโดยสงเขารบการอบรม แลกเปลยนเรยนรในงานทไดรบมอบหมาย

ตดตามผลการน าไปใชและผลทเกดกบผเรยนอยางตอเนอง ๔. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนรของชมชน

ความตองการและความชวยเหลอ

๑. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในศตวรรษท ๒๑

60

๒. การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการประเมน O-NET และ PISA

๓. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและจ าเปน

61

สวนท 4 ภาคผนวก

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

1. บาทหลวงประเสรฐ คณโดน ผท าการแทนผรบใบอนญาต 2. ซสเตอร ดร.สปราณ ระงบพศม ผจดการ 3. ซสเตอรน าฝน มงคลลอม ผอ านวยการ 4. นายมนญ ดวงหาคลง ผทรงคณวฒ 5. นางพจตร พรหมจารย ผทรงคณวฒ 6. นางอารรตน จมพลหลา ผทรงคณวฒ 7. นางกรองแกว อคเนตร ผแทนผปกครอง 8. นายณฏฐพงศ สนทโรทก ผแทนคร

คณะกรรมการจดท ารายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา 2559

1. บาทหลวงประเสรฐ คณโดน ทปรกษา 2. ซสเตอร ดร.สปราณ ระงบพศม ทปรกษา 3. ซสเตอรน าฝน มงคลลอม ประธานกรรมการ 4. นางรศม โสภาลน กรรมการ 5. นางละมย วบลยกล กรรมการ 6. นางกญญารตน สรอาจ กรรมการ 7. นางเพยงพร สนทโรทก กรรมการ 8. นายณฏฐพงศ สนทโรทก กรรมการ / เลขานการ

62

รายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

ปการศกษา 2559

โรงเรยน มหาไถศกษากมภวาป

เลขท 466 ต าบล กมภวาป อ าเภอ กมภวาป จงหวด อดรธาน

ตงอยในเขตพนทการศกษาประถมศกษาอดรธาน เขต 2

รหสสถานศกษา 41100020

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

กระทรวงศกษาธการ

63

ค าน า

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา เปนการสรปผลการจดการศกษาของสถานศกษาทสะทอน ผลการพฒนาคณภาพของสถานศกษา ซงเปนผลส าเรจจากการบรหารจดการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานระดบปฐมวยและระดบขนพนฐาน เพอเปนการประกนคณภาพภายในระดบปฐมวย 11 มาตรฐาน และระดบ ขนพนฐาน 4 มาตรฐาน ผลการวเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และระบแนวทางการพฒนาสถานศกษา ในอนาคต โดยมวตถประสงคเพอน าเสนอรายงานผลการจดการศกษาในรอบปทผานมา และเตรยมความพรอม ในการรบการประเมนคณภาพภายนอกตอไป

โรงเรยนมหาไถศกษากมภวาป

64

สารบญ เรอง หนา สวนท 1 ขอมลพนฐาน

1.1 ขอมลทวไป 1 1.2 ขอมลครและบคลากร 2 1.3 ขอมลนกเรยน 3 1.4 สรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา 4 1.5 ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน 4 1.6 สรปการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา 7 1.7 งบประมาณ 7

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 2.1 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายใน 13 ของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย (11 มาตรฐาน 51 ตวบงช) 2.2 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายใน 41

ของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ( 4 มาตรฐาน ) สาวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนาและความตองการการชวยเหลอ

3.1 จดเดนของสถานศกษา 57 3.2 จดทควรพฒนาของสถานศกษา 57 3.3 แนวทางการพฒนาในอนาคต 59 3.4 ความตองการการชวยเหลอ 59

สวนท 4 ภาคผนวก 4.1 คณะกรรมการจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา 61

ประจ าปการศกษา 2559 4.2 คณะกรรมการจดท ารายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา 61 ปการศกษา 2559

Date post:	31-Aug-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	4 times
Download:	0 times

ส่วนที่ 1...

Documents