Apresentação do...

2018

Oficina de Apropriação de Resultados

Língua Portuguesa

PAEBESTRI

Sumário

Dados Gerais da Aplicação – 2018

Participação Geral por Etapa – 2018

Matrizes de Referência – Língua Portuguesa

1º trimestre 20182º e 3º trimestres 2018

Resultados Gerais – 1º trimestre 2018



Atividades

Sumário

Dados Gerais da Aplicação – 2018

1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre

Data da aplicação 20/04/2018 07/08/2018 20/11/2018

Nº de estudantes previstos 98.245 95.269 90.029

Nº de estudantes avaliados 87.617 82.496 78.926

Nº de regionais 11 11 11

Nº de municípios 78 78 78

Nº de escolas 281 283 283

Nº de turmas 2.985 3.021 2.986

• Rede de ensino avaliada: Estadual

• Disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática

• Etapas avaliadas: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio regular e 1ª, 2ª, 3ª e 4ª séries do Ensino Médio

integrado

Sumário

Participação Geral por Etapa – 2018

Rede Estadual

Etapa

Número de alunos previstos

Número de alunos avaliados

Percentual de participação

1º trimestre

2º trimestre

3º trimestre

1º trimestre

2º trimestre

3º trimestre

1º trimestre

2º trimestre

3º trimestre

1ª SÉRIE EM 39.760 38.441 36.126 34.519 32.212 30.181 86,8 83,8 83,5

1ª SÉRIE EM INTEGRADO 1.551 1.526 1.379 1.447 1.403 1.266 93,3 91,9 91,8

2ª SÉRIE EM 30.078 28.850 27.145 26.722 25.059 24.112 88,8 86,9 88,8

2ª SÉRIE EM INTEGRADO 1.039 1.040 977 1.006 956 938 96,8 91,9 96,0

3ª SÉRIE EM 24.441 24.002 23.017 22.605 21.559 21.131 92,5 89,8 91,8

3ª SÉRIE EM INTEGRADO 1.037 1.072 1.054 1.001 1.002 991 96,5 93,5 94,0

4ª SÉRIE EM INTEGRADO 339 338 331 317 305 306 93,5 90,2 92,4

Sumário

Tópicos Descritores1º trimestre

1EM 2EM 3EM

I. Procedimentos de leitura

D01 Identificar informações explícitas em um texto. X

D02 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. X

D03 Inferir uma informação implícita em um texto. X X X

D04 Inferir o tema ou o assunto de um texto. X X X

D05 Distinguir fato de uma opinião X X

D06 Diferenciar ideias centrais de secundárias. X

D07 Avaliar posicionamentos entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou mesmo tema. X

D08 Comparar textos que tratam do mesmo tema quanto a sua abordagem. X

II. Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão de

textos

D09 Reconhecer a função sociocomunicativa de um gênero textual. X

D10 Estabelecer, em textos de diferentes gêneros, relações de sentido entre recursos verbais e não verbais. X

D11Identificar elementos da narrativa: personagem, ponto de vista, espaço, tempo, conflito gerador, clímax, desfecho.

X

D12 Identificar a tese de um texto. X

D13 Identificar um argumento que sustenta a tese de um texto. X

D14 Reconhecer no texto estratégias argumentativas. X

Matriz de Referência – Língua Portuguesa1º trimestre 2018

Sumário

Tópicos Descritores1º trimestre

1EM 2EM 3EM

III. Coesão e coerência no

processamento dos textos

D15Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições (coesão referencial).

X

D16 Reconhecer recursos linguísticos de conexão textual (coesão sequencial) em um texto. X X

D17 Estabelecer relação de causa/consequência entre partes e elementos do texto. X

IV. Relações entre recursos

expressivos e efeitos de sentido

D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. X

D19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão. X

D20 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos, morfossintáticos. X

D21 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos estilísticos. X X

V. Variação linguística no

português brasileiroD22

Reconhecer as marcas linguísticas ou situações de uso que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

X X X

VI. Estéticas literárias e seus

contextos históricos

D23 Estabelecer relações entre o texto literário e o contexto histórico, social e político de sua produção. X X

D24 Reconhecer em obras literárias nacionais características formadoras da cultura brasileira. X X

VII. Representações literárias:

diversidade e universalidade

D25Estabelecer relações intertextuais entre textos literários da contemporaneidade e diferentes manifestaçõesculturais de épocas distintas.

X X

Matriz de Referência – Língua Portuguesa 1º trimestre 2018

Sumário

Tópicos Descritores1ª série EM 2ª série EM 3ª série EM

1ºTri 2ºTri 3ºTri 1ºTri 2ºTri 3ºTri 1ºTri 2ºTri 3ºTri


D01 Identificar informações explícitas em um texto. X X X X X X X X X

D02 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. X X X X X X X X X

D03 Inferir uma informação implícita em um texto. X X X X X X X X X

D04 Inferir o tema ou o assunto de um texto. X X X X X X X X X

D05 Distinguir fato de uma opinião X X X X X X X X X

D06 Diferenciar ideias centrais de secundárias. X X X X X X X X X

D07Avaliar posicionamentos entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou mesmo tema.

X X X X X

D08 Comparar textos que tratam do mesmo tema quanto a sua abordagem. X X X X X X X X

II. Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão de

textos

D09 Reconhecer a função sociocomunicativa de um gênero textual. X X X X X X X X

D10Estabelecer, em textos de diferentes gêneros, relações de sentido entre recursos verbais e não verbais.

X X X X X X


X X X X X X X X

D12 Identificar a tese de um texto. X X X X

D13 Identificar um argumento que sustenta a tese de um texto. X X X X

D14 Reconhecer no texto estratégias argumentativas. X X X X

Matriz de Referência – Língua Portuguesa 2º e 3º trimestres 2018

Sumário

Tópicos Descritores1ª série EM 2ª série EM 3ª série EM

1ºTri 2ºTri 3ºTri 1ºTri 2ºTri 3ºTri 1ºTri 2ºTri 3ºTri

III. Coesão e coerência no

processamento dos textos


X X X X X X X X X

D16 Reconhecer recursos linguísticos de conexão textual (coesão sequencial) em um texto. X X X X X X X X X

D17 Estabelecer relação de causa/consequência entre partes e elementos do texto. X X X X X X X X X

D26 Inferir a função da linguagem predominante em um texto ou em uma sequência textual. X X X X X X X X X

IV. Relações entre recursos

expressivos e efeitos de sentido

D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. X X X

D19Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

X X X X X X X X X

D20Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos, morfossintáticos.

X X X X X X X X X

D21 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos estilísticos. X X X X X X X X

V. Variação linguística no

português brasileiroD22

Reconhecer as marcas linguísticas ou situações de uso que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

X X X X X X X X X

VI. Estéticas literárias e seus

contextos históricos

D23Estabelecer relações entre o texto literário e o contexto histórico, social e político de sua produção.

X X X X X X

D24 Reconhecer em obras literárias nacionais características formadoras da cultura brasileira. X X X X X

VII. Representações literárias:

diversidade e universalidade

D25Estabelecer relações intertextuais entre textos literários da contemporaneidade e diferentes manifestações culturais de épocas distintas.

X X X X X X X

Matriz de Referência – Língua Portuguesa 2º e 3º trimestres 2018

*As habilidades previstas nesta Matriz de Referência referentes ao primeiro trimestre serão avaliadas a partir de 2019.

Língua Portuguesa

1º TRIMESTRE DE 2018

Sumário

Resultados por Escola, Turma e Estudante – 1º trimestre 2018 [Modelo]Língua Portuguesa – 1ª série do Ensino Médio regularRede Estadual

Sumário


Sumário


Sumário


Língua Portuguesa – 1ª série do Ensino Médio regular e integradoRede Estadual

70,4

82,4

48,2

57,3

72,3

89,8

52,8

77,7

35,2

49,3

74,4

55,3

65,361,1

76,1

88,3

54,3

67,1

79,3

93,6

59,5

84,2

43,9

55,2

82,1

63,7

74,867,9

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D01 D02 D03 D04 D05 D10 D11 D15 D16 D18 D19 D21 D22 %

I. Procedimentos de leitura II. Implic. do suporte,do gênero e/ou do

enunc.

III. Coesão ecoerência no

process. dos textos

IV. Relações entre recursosexpress. e efeitos de sentido

V.Variaçãolinguística

Total

1ª SÉRIE EM 1ª SÉRIE EM INTEGRADO

Sumário



58,564,5

71,3 73,7

88,6

65,8

40,5

67,9

48,5

75,3

53,0

77,2

62,663,9

73,1

81,0 80,7

93,3

68,8

49,1

75,1

58,4

81,8

62,0

83,5

69,9

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D03 D04 D05 D06 D08 D09 D16 D20 D22 D23 D24 D25 %

I. Procedim. de leitura II. Implic.sup., gên.ou enunc.

III. Coesãocoer. proc.

textos

IV. Rel. rec.expr. efeit.

sent.

V. Var.linguística

VI. Estéticas literáriase seus cont. históricos

VII. Repr.liter.:divers.

univer.

Total


Sumário


Língua Portuguesa – 3ª série do Ensino Médio regular e integrado / 4ª série do Ensino Médio integradoRede Estadual

64,1

46,5

64,3

46,6

65,5

51,8

67,4

36,2

60,3

50,6

39,5

67,7

55,7

66,4

52,9

71,9

49,9

73,4

54,8

72,6

40,9

65,4

58,0

41,0

74,5

60,460,7

50,2

65,0

43,5

62,5

48,6

62,7

41,6

55,8

42,936,3

59,9

53,3

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D03 D04 D07 D12 D13 D14 D17 D21 D22 D23 D24 D25 %

I. Procedim. leitura II. Implic. sup., gênero enunc. III. Coesãocoer. proc.

textos

IV. Rel. rec.express.

efeit. sent.

V. Var.linguística

VI. Estét. liter. cont.históricos

VII. Repr.lit.: divers.univers.

Total

3ª SÉRIE EM 3ª SÉRIE EM INTEGRADO 4ª SÉRIE EM INTEGRADO

Sumário

Resultados Gerais por Categoria de Desempenho – 1º trimestre 2018

Língua Portuguesa – 1ª série do Ensino Médio regularRede Estadual

89,882,4

77,7

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D10 D02 D15

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%


D02 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

II. Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão de textos


III. Coesão e coerência no processamento dos textos


Sumário


74,4 72,3 70,465,3 65,3

55,3 52,8

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D19 D05 D01 D22 D04 D21 D11

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%


D01 Identificar informações explícitas em um texto.

D04 Inferir o tema ou o assunto de um texto.

D05 Distinguir fato de uma opinião



IV. Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido


D21Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos estilísticos.

V. Variação linguística no português brasileiro

D22Reconhecer as marcas linguísticas ou situações de uso que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.


Sumário



49,3 48,2

35,2

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D18 D03 D16

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%


D03 Inferir uma informação implícita em um texto.


D16Reconhecer recursos linguísticos de conexão textual (coesão sequencial) em um texto.


D18Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

Sumário



Sumário


D16 Reconhecer recursos linguísticos de conexão textual (coesão sequencial) em um texto.

Sumário


D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

Sumário



88,6

77,2 75,3

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D08 D25 D23

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%


D08 Comparar textos que tratam do mesmo tema quanto a sua abordagem.


VI. Estéticas literárias e seus contextos históricos


VII. Representações literárias: diversidade e universalidade


Sumário


Língua Portuguesa – 2ª série do Ensino Médio regular Rede Estadual

73,7 71,3 67,9 65,8 64,558,5

53,0

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D06 D05 D20 D09 D04 D03 D24

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





D06 Diferenciar ideias centrais de secundárias.


D09 Reconhecer a função sociocomunicativa de um gênero textual.



D24Reconhecer em obras literárias nacionais características formadoras da cultura brasileira.

Sumário



48,540,5

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D22 D16

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





Sumário


D16 Reconhecer recursos linguísticos de conexão textual (coesão sequencial) em um texto.

Sumário



Sumário



67,7 67,4 65,5 64,3 64,160,3

51,8 50,6

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D25 D17 D13 D07 D03 D22 D14 D23

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





D13 Identificar um argumento que sustenta a tese de um texto.

D14 Reconhecer no texto estratégias argumentativas.


D17Estabelecer relação de causa/consequência entre partes e elementos do texto.







Sumário



46,6 46,539,5

36,2

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D12 D04 D24 D21

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%




D12 Identificar a tese de um texto.





Sumário



Sumário



Sumário



Sumário



Língua Portuguesa


Sumário


76,5 75,7

39,535,9

52,3

42,9

61,9

42,7

89,3

64,0

85,980,3

46,5 44,0

62,9

50,6

66,6

48,0

93,6

69,3

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D01 D02 D03 D04 D05 D06 D08 D09 D10 D11

I. Procedimentos de leitura II. Implicações do suporte, dogênero e/ou do enunciador



Sumário



67,5

31,027,6

46,3

67,7

34,3 36,2

62,2

22,9

51,2

78,0

35,430,2

51,5

76,6

45,2 42,7

72,3

28,1

58,4

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D15 D16 D17 D26 D19 D20 D21 D22 D25 %

III. Coesão e coerência no processamento detextos

IV. Relação entre recursosexpressivos e efeitos de sentido

V. Variaçãolinguística

VII. Repr.literárias

Total


Sumário



69,662,7

41,9 42,9

60,3

73,9

62,2

81,5

50,2

73,6

61,757,3

30,2

61,7

79,972,9

49,344,9

70,0

82,1

70,8

87,4

57,0

80,8

72,865,6

31,3

70,8

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D01 D02 D03 D04 D05 D06 D07 D08 D09 D10 D11 D12 D13 D14

I. Procedimentos de leitura II. Implicações do suporte, do gênero e/ou doenunciador


Sumário



64,4 64,4 61,258,1

53,0

67,7

55,3

81,8

30,2 27,334,9

57,3

74,8 75,067,9

60,9 62,1

76,2

65,7

87,7

34,6 33,641,4

64,9

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D15 D16 D17 D26 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 %

III. Coesão e coerência noprocessamento de textos

IV. Relação entre recursosexpressivos e efeitos de

sentido

V.Variação

linguística

VI. Estet. liter. eseus contextos hist.


Total


Sumário


Língua Portuguesa – 3ª e 4ª séries do Ensino Médio regular e integradoRede Estadual

68,6

57,9

34,5

81,4

41,3

52,8

71,4

40,4

64,5

55,7

18,0

82,974,9

63,6

40,2

88,1

49,1

60,6

76,7

45,8

70,4 67,4

21,6

88,3

61,6

52,1

38,4

80,0

34,4

53,4

73,4

39,7

64,6 63,3

19,7

82,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

D01 D02 D03 D04 D05 D06 D07 D09 D11 D12 D13 D14

I. Procedimentos de leitura II. Implicações do suporte, do gênero e/ou doenunciador


Sumário



62,2

37,041,2

53,649,3

66,274,0

71,7

80,8

44,1

68,4

57,3

69,1

42,1 43,4

60,357,3

75,378,5

75,9

85,6

49,4

76,8

63,560,2

38,9 40,0

55,447,5

64,3

72,668,9

78,4

45,9

69,5

56,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

D15 D16 D17 D26 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 %

III. Coesão e coerência noprocessamento de textos

IV. Relação entre recursosexpressivos e efeitos de

sentido

V.Variação

linguística

VI. Estet. liter. eseus contextos hist.


Total


Sumário



89,3

76,5 75,7

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D10 D01 D02

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%






Sumário

67,7 67,564,0 62,2 61,9

52,3

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D19 D15 D11 D22 D08 D05

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%



D08Comparar textos que tratam do mesmo tema quanto a sua abordagem.











Sumário

46,3 42,9 42,7 39,5 36,2 35,9 34,3 31,0 27,6

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D26 D06 D09 D03 D21 D04 D20 D16 D17

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%










D26Inferir a função da linguagem predominante em um texto ou em uma sequência textual.






Sumário



Sumário



Sumário

22,9

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D25

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





Sumário



Sumário

81,8 81,5

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D22 D08

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%







Sumário

73,9 73,669,6 67,7

64,4 64,4 62,7 62,2 61,7

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D06 D10 D01 D20 D15 D16 D02 D07 D11

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%
















Sumário

61,7 61,2 60,3 58,1 57,3 55,3 53,0 50,2

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D14 D17 D05 D26 D12 D21 D19 D09

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%















Sumário

42,9 41,934,9

30,2 30,2 27,3

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D04 D03 D25 D13 D23 D24

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%













Sumário



Sumário



Sumário

82,9 81,4 80,8

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D14 D04 D23

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%









Sumário

74,0 71,7 71,4 68,6 68,4 66,2

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D21 D22 D07 D01 D25 D20

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%













Sumário

64,5 62,257,9 55,7 53,6 52,8

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D11 D15 D02 D12 D26 D06

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%












Sumário

49,344,1 41,3 41,2 40,4 37,0 34,5

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D19 D24 D05 D17 D09 D16 D03

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%















Sumário



Sumário



Sumário

18,0

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D13

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





Sumário



Língua Portuguesa


Sumário



75,669,1

77,0

62,0 63,0 63,2 62,5

73,467,4

92,4

29,3

80,276,6

85,2

72,7 73,5 70,767,3

77,4 75,4

95,3

34,0

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D01 D02 D03 D04 D05 D06 D07 D08 D09 D10 D11

I. Procedimentos de leitura II. Implic. do suporte, do gêneroe/ou do enunc.


Sumário



68,2

34,3

75,9

57,964,3

49,152,9

48,2

77,0

23,3

57,562,4

74,8

41,9

84,1

66,271,8

58,1 57,0 56,3

85,3

24,6

60,769,1

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D15 D16 D17 D26 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D25 %

III. Coesão e coer. process. textos IV. Relações recursos express. e efeitossentido

V.Variação

linguística

VI. Estét.liter. cont.

hist.

VII. Repr.lit.: divers.e univers.

Total


Sumário



70,0

89,4

68,0

30,9

79,9

69,4 69,6

39,3

53,2

84,879,3

54,9

29,1

57,4

79,9

94,6

75,8

36,9

87,0

79,0 78,5

44,3

54,1

89,6 88,9

56,0

32,7

62,9

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D01 D02 D03 D04 D05 D06 D07 D08 D09 D10 D11 D12 D13 D14

I. Procedimentos de leitura II. Implic. do suporte, do gênero e/ou do enunc.


Sumário



76,1

31,4

53,2

62,4

79,7

59,9

74,2

42,5

53,0

67,872,9

62,6

84,5

35,6

64,7 66,3

86,9

64,9

80,5

43,5

56…

78,5 78,4

68,7

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D15 D16 D17 D26 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 %

III. Coesão e coer. process. textos IV. Relações recursos express.e efeitos sentido

V.Variação

linguística

VI. Estét. liter. cont.hist.

VII. Repr.lit.:

divers. eunivers.

Total


Sumário



57,8

81,277,7

85,7 83,7

54,7

76,372,2

86,4 85,8

52,8

27,2

85,8

62,8

86,3 83,0

91,3 90,1

61,3

83,6 80,7

89,4 89,6

57,4

32,6

91,8

54,2

77,377,1

84,3 82,0

57,8

76,172,2

81,7 83,3

50,0

29,4

86,3

0

25

50

75

100

D01 D02 D03 D04 D05 D06 D07 D08 D09 D10 D12 D13 D14

I. Procedimentos de leitura II. Implic. do suporte, do gênero e/ou do enunc.


Sumário



92,6

61,8 64,6

24,8

71,267,4

63,4

92,1

70,3

96,6

69,075,1

25,0

79,874,4

66,1

95,2

75,8

88,2

62,966,3

20,3

72,268,0

62…

86,3

69,1

0

25

50

75

100

D15 D16 D17 D26 D18 D19 D20 D22 %

III. Coesão e coer. process. textos IV. Relações recursos express. e efeitossentido

V. Variaçãolinguística

Total


Sumário



≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%










92,4

77,0 77,0 75,9 75,6

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D10 D03 D22 D17 D01

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%










D18Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.



73,469,1 68,2 67,4

64,3 63,2

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D08 D02 D15 D09 D18 D06

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%













63,0 62,5 62,057,9 57,5

52,9

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D05 D07 D04 D26 D25 D20

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%










49,1 48,2

34,329,3

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D19 D21 D16 D11

Sumário



Sumário



Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





23,3

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D23

Sumário


D23 Estabelecer relações entre o texto literário e o contexto histórico, social e político de sua produção.

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





Resultados Gerais por Categoria de Desempenho – º trimestre 2018


89,484,8

79,9 79,7 79,376,1

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D02 D10 D05 D19 D11 D15

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%
















74,2 72,9 70,0 69,6 69,4 68,0 67,8

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D21 D25 D01 D07 D06 D03 D24

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%















62,4 59,9 57,4 54,9 53,2 53,2 53,0

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D26 D20 D14 D12 D09 D17 D23

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%












42,539,3

31,4 30,9 29,1

0,0

25,0

50,0

75,0

100,0

D22 D08 D16 D04 D13

Sumário



Sumário



Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%









92,6 92,186,4 85,8 85,8 85,7 83,7 81,2

77,7 76,3

0

25

50

75

100

D15 D22 D09 D10 D14 D04 D05 D02 D03 D07

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%













72,2 71,267,4 64,6 63,4 61,8

57,854,7 52,8

0

25

50

75

100

D08 D18 D19 D17 D20 D16 D01 D06 D12

Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%





27,2

0

25

50

75

100

D13

Sumário



Sumário

≤ 25% > 25% e ≤ 50% > 50% e ≤ 75% > 75%

II. Coesão e coerência no processamento dos textos




24,8

0

25

50

75

100

D26

Sumário

II. Coesão e coerência no processamento dos textos


Atividades

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