学校や教科を越えてつながる
国語や他教科と連動した学び
小学校・高等学校との接続
国語と連動して学ぶことのできる教材や言語活動を取り上げてい
ます。国語の学習事項に配慮した内容となっているので、国語の授
業と合わせた効率的な指導も可能です。
また、他教科の内容につながる題材を取り上げ、書写での学びを
他教科に広げることを意識づけます。
一年生の冒頭に、小学校書写の復習をする
「小学校の学習を振り返ろう」を設けました。点
画の書き方や字形、配列など小学校で学習して
きたことを実際に書いて確かめることができま
す。改めて自分の書き方や文字を見つめ直すこ
とから、中学校での学びをスタートします。入
学当初の生徒の実態把握にも効果的です。
高校書道への接続として、文字の芸術性につ
ながる表現効果について考える単元を設けまし
た（三年Ｐ86～87「書き手の意図と表現」）。ま
た、美しい古典作品の写真や高校生が活躍する
様子を紹介し（三年Ｐ94～95「古典をもとに」）、
書道への興味関心を高める工夫をしています。
令和三年度版『新しい書写』
〒114-8524 東京都北区堀船2-17-1 Tel: 03-5390-7358（書写編集） この資料は，令和3年度中学校教科書の内容解説資料として，一般社団法人教科書協会「教科書発行者行動規範」に則っております。 3教 内容解説資料
P64-65
P8
P39Dマーク（本資料Ｐ26-
27）で、互いの紙面を見ることができます。
他教科の教科書でも、書写の学習を生かす
工夫をしています。
「まとめページ」の硬筆の教材文字も国語の
学習事項との関連を図っています。
国語との関連
他教科との関連
P28社会（歴史）P25
5
10
15
トライチェック中国文明の特色を，⑴金属器，⑵文字，⑶思想の面からそれぞれ₂₀字程度で説明しましょう。
古代の中国でおこった国の名前を挙げましょう。
歴史地図を読み取ろう
歴史を学習する際には，過去の特定の時期の様子を表した地図（歴史地図）を使うことがありますが，現在では存在しない国があることや，国境や国の範
はん
囲い
が異なることがあります。歴史を学習する際には，こうした点に注意して，地図を見ましょう。
スキル・アップ 7読み取る
⑴ 地図帳で，イランという国の位置を確
かく
認にん
しましょう。⑵現在のイランの範
はん
囲い
に，6 では何 という国があるか答えましょう。
読み取る
8 名馬の青銅器（中国 甘かん
粛しゅく
省博物館蔵） 遊牧民の匈
きょう
奴ど
に対たい
抗こう
するために，他国との同盟や良質の馬などを求めて，漢
かん
は西方へと拡大しました。
書写：漢字の成り立ちと移り変わり国語：「論語」
アンティオキア
クテシフォン
サマルカンド亀茲（庫車）き じ ク チャ
敦煌とんこう
トゥンホワン
ちょうあん せいあん
シーアン長安（西安）
らくよう
ルオヤン洛陽
らくろう楽浪
う てん ホ タン于闐（和田）
漢（前漢）
ローマ
（弥生時代）大月氏
エジプト王国
サータバーハナ朝
シュンガ朝
パルティア王国 カシュミルシリア王国
大宛だいえん
だいげっ し
烏孫う そん
かん
匈奴きょう ど
や よ い
シルクロード万里の長城匈奴の最大領域
ばん り
6紀元前2世紀末の世界
1000km0
7 孔こう
子し
（前551?～前479）
魯ろ
という小国に生まれ，魯の高官を務めたり諸国をめぐったりしながら，弟子たちに，理想的な人格と，良い政治について説きました。「論語」はそのときの言行録で，儒
じゅ
学がく
の古典として東アジア世界に広まりました。（東京都 湯
ゆ
島しま
聖堂蔵）
仁じん
と礼に基もと
づく政治を説く
25
相手との関係にふさわしいふるまいをする「礼」を基本にした政治をするべきだと説きました。この教えは儒
じゅ
学がく
（儒じゅ
教きょう
）と呼ばれ，後に朝
ちょう
鮮せん
や日本にも伝えられて，人々の考えや社会の在り方に影えい
響きょう
をあたえました。 紀元前 3世紀には，秦
しん
の王が中国を統一する帝
てい
国こく
を造り上げ，初めて「皇こう
帝てい
」と名乗りました（始
し
皇こう
帝てい
）。秦は，長さ・容積・重さの基準や，文字，貨か
幣へい
を統一しました。また，北方の遊牧民の侵しん
入にゅう
を防ぐために万ばん
里り
の長城を築きました。しかし，始皇帝の死後，厳しい政治に対する反乱が広がり，統一してわずか15年でほろびました。 秦にかわって中国を統一した漢
かん
は，紀元前2世紀には，朝鮮半島に楽
らく
浪ろう
郡などを設け，中央アジアも支配下に入れて大帝国になりました。このため，「シルクロード（絹の道）」を通って，中国から西方へは絹織物などが，西方から中国へは良馬やぶどう，インドでおこった仏教 などがもたらされました。漢の時代には儒学が国の教えとされて広がり，質の良い紙も発明されました。
p.35
秦の中国統一p.288 p.2851 3
2
漢の成立
6
8
p.28
