CHOSUN UNIV.

제

9장

보완대체

의사소통(1)

1.

AAC 개요2.

AAC 구성요소

3.

AAC 평가

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1) 정의 및 의의

보완대체

의사소통이란?

말을

하지

못하는

사람들이

다른

사람과 상호작용할

수

있도록

도와주기

위한

것으로

의사표현에

문제가

있는

사람들의

문제를 감소시키고, 언어능력을

촉진시킬

수

있는

여러

가지

방법과

도움

A -

말을

보완하다(augment)

A -

말을

대체하다(alternative)

C -

Communication

2

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문해력

권리헌장(A Literacy Bill of Rights)

1.

읽고

쓰기를

학습할

기회를

가질

권리

2.

출판물에

대한

권리

3.

출판물을

읽고

쓰거나

들을

때

타인과

상호작용할

권리

4.

읽고

쓰는

능력을

통해

생활

속에서의

선택할

권리

5.

문해력

교수와

사용을

포함하는

생애주기에

걸친

교육기회에

대한

권리

6.

문해력

교수

방법과

원칙에

대한

지식이

있는

교사와

서비스

제공자들을

가질

권리

7.

인쇄물

사용에

대한

다양한

모델을

제공하는

환경에서

살고

학습할

수

있는

권리

3

CHOSUN UNIV.

2) AAC 목적

말과

언어의

발달

촉진

상호작용

촉진

학습활동

참여도

증진

문제행동

감소

독립적인

생활

촉진

4

CHOSUN UNIV.

3) AAC 지도

원칙

최대화의

원칙

양적으로

증가된

의사소통

기회

시행착오를

통한

기회

질적인

접근

기능화의

원칙

사회적

결과에

중점을

둔

화용론

개별화의

원칙

상호관계성의

원칙

정상화의

원칙

5

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의사소통 기회를 최대화할 수 있도록 구성

Paradise AAC Assessment

잘모르겠어요

우유

햄버거

떡

빵

과자 요구르트

음료수 아이스크림

주세요

CHOSUN UNIV.

“예상

가능한”일상활동의

활용

Augmentative & Alternative Communication

CHOSUN UNIV.

최대한

놀이를

통한

AAC 사용기회

증대

Paradise AAC Assessment

CHOSUN UNIV.

연령, 학년, 성별을

고려한

어휘

포함

네

네

네

네 아니오.

그만먹을래요

그만먹을래요 다 먹었어요다 먹었어요다 먹었어요많이많이많이

맛없어요맛없어요맛없어요맛있어요맛있어요맛있어요 먹어요먹어요먹어요물 주세요물 주세요물 주세요 매워요매워요매워요

조금조금조금

매워요

매워요 매워요

Augmentative & Alternative Communication

CHOSUN UNIV.

2. AAC 구성요소

1)

상징(symbol)

일반적인

구어(말)가

아닌

간단한

수화나 제스처, 그림이나 사진 등과 같은 아이콘

10

비도구

체계

얼굴표정이나제스처, 음성, 몸짓, 수화등

도구

체계

실제사물, 축소형사물, 사물의일부분을이용,

표상적인 상징(그림, 사진)추상적인 상징(글자, 기호)

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상징의

예

그림의사소통상징(Picture Communication Symbol: PCS),

리버스

상징(Rebus Symbol)

블리스

상징(Bllissymbol)

마카톤

어휘(Makaton

Vocabulary)

11

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PCS

Mayer Johnson사에서

만

든

3,500

개

의 그 림 상 징 이

들 어

있는

그래픽

3000

개

의 그

림

상징은

생활

영역별, 장소별 , 주제별로

사전

형식으로

모아 제시

12

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리버스상징(Rebus symbol)

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conscience Education furnishings

time happy holidays

•약 100개의상징을기본으로합성하여사용

•상징을표현하는일정한규칙이나원리

•하나의의미를알면확장하여의미를확대가능

•의미에기초한기호체계로읽기능력이꼭필요하지않음.

블리스상징

(Blissymbolics)

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마카톤

어휘

speech, manual sign, graphic symbol의

복합적인

형태

AAC 체계라기보다는

다양한

양식의

형태를

합쳐

언어나

의사소통을

지도하기

위한

종합적인

접근방식

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2) 보조기기

의사소통판/책

18

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의사소통판

구성

시

유의사항

사용자의

시력

운동능력기능(움직임의

범위, 지적할

수

있는 거리, 방향

등)

상징의

유형

필요한

상징의

수,

상징간의

간격

의사소통판의

휴대성

여부

개인의

신체적

잔존능력

여부

20

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음성출력

의사소통

기기

원

버튼

스위치(1 button switch)

음성출력

카드(talking symbols notepad)

싱글

스위치(single switch)

다양한

버튼식

음성출력

기기

음성합성

방식을

사용하는

의사소통

기기

21

CHOSUN UNIV.

CHOSUN UNIV.Hip Talk -4 SuperTalker

CHOSUN UNIV.

Say-it! SAM Communicator EZ Talk 5 Level

CHOSUN UNIV.

Go TalkAlpha Taker

CHOSUN UNIV. 26

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3) 전략(strategy)

시간

지연

전략(expectant delay)

지적하기

촉진

전략(pointing prompt)

모델링하기(model)

메시지

확인하기

환경언어접근법

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SuperTalker

at School

Benefits:Behavior regulationsLess melt downs as more choices were presentedIncreased social interaction and eye contact

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“ Tickle me!”

Hallway Greetings and Questions

CHOSUN UNIV.

Opening the Locker

Simple Conversations

CHOSUN UNIV.

Conducting Interviews Play Outside

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4) 의사소통기술(technique)

직접

선택하기(direct selection)

스캐닝(scanning)