INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas FECHA: PERÍODO: Cuarto periodo

TEMA: La división DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

La división como sustracción sucesivaLOGROS:

Identifica la relación entre la división y la sustracción

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

1. La división como sustracción sucesiva

Se harán ejercicios con dibujos en el tablero para que los niños observen como por ejemplos naranjas, bananos flores, manzanas.

Realización de preguntas por parte del docente para ampliar el tema ejemplo si se quiere repartir 12 manzanas entre 3 se van haciendo repartos parciales de tres manzanas hasta repartirlos todos.

Luego la maestra hará la explicación sobre el tema de la división.

Luego los estudiantes realizaran ejercicios en el cuaderno para retroalimentar la división.

Se harán juegos didáctico con material del medio

Texto de matemáticas proyecto SE.

Cuaderno de actividades de matemáticas.

Objetos, piedras, lápices, tapas etc.

Dados varios ejercicios con imágenes el estudiante, escribirá correctamente el reparto de la división.

SEGUNDO

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas FECHA: PERÍODO: Cuarto periodoTEMA: La división DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

La división y sus términos. División con una cifra en el divisor.

LOGROS: Identifica los términos de la división. Divide cantidades de una cifra en el divisor.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

2. La división y sus términos

Por medio de la clase anterior del tema la división se harán preguntas.

A través de un ejercicio en el tablero se explicará los términos de la división.

Para memorizar la división y sus términos se pueden utilizar como apoyo visual el siguiente esquema.

3. División con una cifra en el divisor Para explicar este tema se le recordara a los

estudiantes la descomposición de un número. Explicación con varios ejercicio en el tablero la

docente les indicara los pasos para realizar una división.

En este tema se hace necesario la motivación de los estudiantes y la creatividad de la docente para que el aprendizaje sea muy significativo.

Taller de actividades

Texto de matemáticas

En una evaluación escrita con ejercicio de una división, el estudiante escribirá los términos de la división

SEGUNDO

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

AREA: Ciencias Naturales

ASIGNATURA: Entorno Vivo FECHA: PERÍODO: Cuarto Periodo

TEMA: El ambiente que nos rodea DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

¿Dónde habitan los seres vivos? (casa del saber p269).

Los seres vivos y su ambiente

LOGROS:

Comprueba experimentalmente algunas adaptaciones de las plantas a un micro hábitat Explicando la adaptación de los seres vivos al ambiente

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

Se presentara un video en la sala informática sobre los seres vivos y su ambiente.

Realización de preguntas para seleccionar la información apropiada.

Observar fotografía de un lugar del desierto, y una fotografía del frailejón para luego responder preguntas.

Realización de un experimento que se encuentra en el texto casa del saber pág. 33.

Videos

Fotografía

Experimentos

Fotocopias

Se tendrá en cuenta la creatividad de los estudiantes para realizar sus trabajos.

SEGUNDO

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas FECHA: PERÍODO: Cuarto periodoTEMA: La división DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:

SUBTEMAS: División exacta e inexacta. Solución de problemas

LOGROS: Reconoce las divisiones exactas e inexactas.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

1. División exacta e inexacta Se iniciará la clase recordando los términos de la

división. Ejercicio en el tablero con diferentes divisiones. Se le permitirá a los estudiantes que analicen los

residuos para determinar cuáles son exactas o inexactas.

Pedirle a los estudiantes que hablen de situaciones en las que pudieron repartir con exactitud alguna cantidad y otras situaciones en las que no se podían realizar esta tarea.

2. Solución de problemasLa docente dará a conocer la forma de solucionar

problemas.Ejemplo: catalina tiene 18 cojines para distribuir en

igual cantidad, en cuatro sofás. ¿Cuántos cojines le corresponden a cada sofá?, ¿Cuántos cojines sobran?

Material didáctico.

Taller de actividades de matemáticas.

Texto de matemáticas proyecto SE.

A través de ejercicios el niño soluciona problemas de división y comprenderá los tipos de divisiones.

SEGUNDO

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

AREA: Ciencias Naturales

ASIGNATURA: Entorno Físico FECHA: PERÍODO: Cuarto Periodo

TEMA: Tierra Nuestro Planeta DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

El sistema solar. ¿Cuáles son los movimientos de tierra? ¿Qué son los eclipses?

LOGROS: Identifica las principales características del sistema solar.

Identifica los movimientos de la tierra.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

1. El sistema solar

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

AREA: Humanidades ASIGNATURA: Literatura FECHA: PERÍODO: Cuarto Periodo

TEMA: DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:

SUBTEMAS: La obra teatral. La descripción de personajes. La cortesía comunicativa.

LOGROS: Participa en el desarrollo de un guion teatral. Identifica la estructura de una obra de teatro en los textos que lee. Usa normas de cortesías al comunicarse con los demás.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

Invitar a los niños a leer el texto “El sembrador y los pájaros.

Realización de preguntas del texto anterior.¿Qué imaginas que hará el sembrador a los pájaros?

Seleccionar a varios niños para que dramaticen el dialogo.

Organizar un taller de títeres sencillo, luego invitar a los niños a dar un nombre a cada personaje.

Crear diálogos sencillos para los personajes en torno a una situación por ejemplo un títere no quiere hacer la tarea.

Texto proyecto SE PAG 148

Fotocopias de guiones teatral“La asamblea de los ratones”

Dada una obra teatro, el estudiante participara creativamente, mostrando cualidades artística.

SEGUNDO

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

AREA: Humanidades ASIGNATURA: Literatura FECHA: PERÍODO: Cuarto PeriodoTEMA: DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

La obra teatral. La descripción de personajes. La cortesía comunicativa.

LOGROS: Participa en el desarrollo de un guion teatral. Identifica la estructura de una obra de teatro en los textos que lee. Usa normas de cortesías al comunicarse con los demás.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

Lectura EL SEMBRADOR Y LOS PAJAROS.

Los niños escribirán las características de cada personaje.

La maestra explicara que los personajes de una obra de teatro muestran características que los identifican y diferencia de los demás.

Ejercicios para que los estudiantes desarrollen sus competencias

ETICA DE LA COMUNICACIÓNLa cortesía comunicativa

Talleres

Se tendrá en cuenta las normas de cortesía para que el estudiante exprese sus competencias comunicativas.

SEGUNDO

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

AREA: Humanidades ASIGNATURA:LITERATURA FECHA: PERÍODO: Cuarto PeriodoTEMA: Producción de textos literarios DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

El dialogo La conversación Signos de admiración y de interrogación Uso de la C la Z Los gestos

LOGROS: Escribe diálogos sencillos a partir de una idea y unos personajes.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

Se le entrega a los niños una pequeña obra de teatro El piojo y la pulga.

Análisis de la obra de teatro para que reconozcan un dialogo.

Se le pedirá a los niños que realicen un dialogo de la vida cotidiana.

Se invita a los niños y niñas a que disfrute un ratico hablando acerca de lo que quieran.

Una vez finalizado el tiempo para la conversación los participantes darán a conocer sus temas de conversación y dirán como se sintieron.

La maestra dará las pautas para hacer una buena conversación.

Fotocopias el piojo y la pulga pág. 154 y 156 texto palabras de colores.

Por medio de actividades lúdicas.

Dado un tema sencillo los niños y niñas platican una conversación.

SEGUNDO

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Democracia FECHA: PERÍODO: Cuarto PeriodoTEMA: Así es el municipio. DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

Que es el municipio. Las comunidades urbanas y rurales. La organización del municipio. Las autoridades del municipio

LOGROS: Reconozco algunas características socioculturales de las comunidades a las que

pertenezco. Conozco características básicas de la organización del municipio.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

Utilizar diversas fuentes para obtener información que se necesita.

Dar crédito a las diferentes fuentes utilizadas para obtener la información

Laminas

Videos

Se tendrá en cuenta la atención y la participación en clases.

Por medio de una evaluación escrita los niños y niñas interpreta, relacionan y responden el tema visto en clases.

SEGUNDO

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Historia FECHA: PERÍODO: Cuarto PeriodoTEMA:COLOMBIA NUESTRO PAIS DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

Nuestros antepasados Primeras poblaciones Los símbolos patrios de nuestro país

LOGROS: Identifica las primeras comunidades que habitaron en nuestro país. Identifica los símbolos y emblemas patrios.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

A través de fuentes de información como fotografías lecturas charla.

Visitar una página de internet. Estudios de textos escolares. Realización de comentarios de los temas explicados. Elaboración de mapas conceptuales para reconocer

diversos aspectos de la organización de nuestro país.

Hacer preguntas sobre la organización del país al que pertenecemos.

Videos fotografías

Textos

Imágenes

Mapas

Por medio de una evaluación escrita para que los niños seleccionen la respuesta correcta.

Se tendrá en cuenta la creatividad para responder las preguntas que se realicen durante la clase.

SEGUNDO

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA

AREA: Religión ASIGNATURA: Religión FECHA: PERÍODO: Cuarto Periodo

TEMA: La Iglesia, comunidad de amistad con Dios. DOCENTE: Albenis Mercedes Rivero Oñate HORAS:SUBTEMAS:

En la iglesia celebramos la amistad con Dios. Espíritu Santo fuente de amor y amistad para los

amigos de Jesús. El perdón y la reconciliación nos permiten recuperar

la amistad con Dios. La eucaristía: un encuentro con los amigos de Dios.

LOGROS: Comprendo que el amor y el perdón son regalos del espíritu santo. Valoro la importancia de los sacramentos como vivencia de la amistad de Dios. Relaciono la celebración de la eucarística con la nueva alianza o pacto de la amistad

de Dios.

ESTRATEGIAS Y EXPERENCIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADOS FECHA

Texto bíblico referente, “Jesús escoge los doce apóstoles”.

Análisis y reflexión del texto bíblico.

Explicación de las Parábolas expuestas en el texto.

Biblia.

Videos.

Textos

Dadas las frases el alumno las recortara y las pegara para elaborar carteleras.

El estudiante coloreara un mensaje de la palabra de Dios.

Los estudiantes construirán oraciones después de leído un texto de la biblia (Mateo 25,19).

Segundo

INSTITUCCION EDUCATIVA TÉCNICA GULLERMO LEÓN VALENCIA DE AGUACHICA - CESAR

DESARROLLO DIARIO DEL PROCESO DIDÁCTICO SEGÚN PLAN DE ÁREA Y ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR(A) V°B°.DE RECTORIA