El Cerebro en el Coaching: el protagonista ignoradoLiderando el
Avance del Arte, Ciencia y Práctica del Coaching Profesional
El Cerebro en el Coaching: el protagonista ignorado
Expositor: Pedro Makabe ( PERÚ )
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Liderando el Avance del Arte, Ciencia y Práctica del Coaching
Profesional
El Cerebro en el Coaching
Es la aplicación de las Neurociencias a la teoría y práctica del
Coaching.
Las Neurociencias aplicadas al Coaching son un conjunto de diversas
disciplinas que estudian y exploran los mecanismos
neurofisiológicos vinculados con los procesos de aprendizaje
transformador y cambio, lo cual constituye la esencia del
desarrollo personal y organizacional.
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Beneficios del saber neurocientífico en la práctica del
Coaching
Comprensión más integrativa y sólida del ser humano.
Intervenciones de coaching adaptadas a las funciones cerebrales
particulares de cada coachee.
Facilitar que una persona pueda aprender a modular sus
comportamientos a partir de su propia observación, y mejorar sus
interacciones sociales a partir de darse cuenta cómo funciona el
cerebro de los demás.
Aprender a aprender más y mejor.
Lograr una mayor autorregulación emocional.
Se expanden las posibilidades de acción en el Coaching.
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Tecnología para Explorar Función Cerebral
fMRI
qEEG
PET
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Hoy las Neurociencias nos ayudan a comprender:
Por qué es tan difícil cambiar los comportamientos humanos.
Por qué una persona debe llegar a sus propias conclusiones para
resolver un problema.
Por qué hace falta tiempo para aprender nuevas habilidades o
competencias.
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Una mirada al Cerebro
Principales estructuras cerebrales que tienen implicancias en el
proceso y en la práctica del Coaching
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Cerebro triuno
Hemisferios cerebrales
Insula
Neuronas espejo
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Ondas eléctricas de la actividad cerebral
Ondas gamma ( 20 a 40 Hz, vigilia alterada : emociones desbordadas
)
Ondas beta ( 12 a 20 Hz, vigilia habitual : actitud racional
)
Ondas alfa ( 8 a 12 Hz, vigilia relajada : tranquilidad,
equilibrio, armonía emocional )
Ondas theta ( 4 a 8 Hz, sueño superficial : ensoñación )
Ondas delta ( 1 a 4 Hz, sueño profundo : estado inconsciente
)
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Neurobiología del Cambio
Substrato neurobiológico del Aprendizaje Transformador
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ONTOLOGIA BIOLOGICA
Los seres vivos son sistemas determinados estructuralmente:
Determinismo estructural
Los seres vivos se hallan en continuo cambio estructural como
resultado tanto de su dinámica interna como gatillado por sus
interacciones en un medio que también está en continuo
cambio.
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Aprendizaje y Cambio = NEUROPLASTICIDAD
Si todo lo que hacemos, pensamos y sentimos pasa por las conexiones
y redes neuronales de nuestro cerebro, entonces todo aprendizaje y
cambio también tiene poderosas implicaciones neurobiológicas.
Neuroplasticidad = capacidad innata del cerebro para modificar sus
conexiones y redes neuronales (cambio estructural y funcional)
durante toda la vida.
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Aprendizaje hebbiano
El aprendizaje está basado en la modificación de las conexiones
sinápticas entre neuronas: si un conjunto de neuronas conectadas
entre sí se activan repetidamente, sus sinapsis aumentan su
conductividad. Dicho de otro modo: conjuntos de neuronas
sincrónicamente activadas tienden a organizarse en múltiples redes
neuronales interconectadas.
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Aprendizaje de Hebb “el poder del pensamiento recurrente”
« El cerebro no hace diferencias entre lo que ve y lo que recuerda
» Dr. Joe Dispenza
Experimento:
Los temas ensayados mentalmente de manera repetida activaron la
misma área del cerebro que en el de los participantes que en verdad
realizaron la tarea. => Con una concentración mental adecuada,
el cerebro no reconoce la diferencia entre el esfuerzo mental y el
físico.
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Ser humano
Modelo OSAR
(Rafael Echeverría)
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SOMOS SERES INTERPRETATIVOS
Interpretamos el mundo a nuestra manera (experiencia y
aprendizaje)
Por ello nuestra explicación no es el fenómeno que sucede en la
realidad.
Vivimos en mundos interpretativos
diferentes.
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Arrogancia ontológica (= tener razón)
Es la creencia de que nuestra experiencia define a la realidad. “Lo
que a mí me parece –piensa el arrogante ontológico– es así.” En
consecuencia, “si a alguien no le parece lo mismo que a mí, está
equivocado”.
La arrogancia genera conflictos e incomunicación que lastiman la
efectividad y las relaciones entre las personas.
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Humildad ontológica
Es aceptar que mi perspectiva de las cosas no es la única posible.
Que mis opiniones reflejan mi reacción frente a los hechos y no los
hechos en sí mismos.
El lenguaje de la humildad ontológica se basa en la apropiación de
mis opiniones y en la consideración de las opiniones de los
demás.
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Gracias!
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