La date: mardi vingt-deux septembre
Ma famille et mes amis
En classe
Comment dit-on? I amI haveI love
Traduisez J’aime regarder les series. C’est divertissant.
Trouvez l’intrus La musique classiqueLe popLes actualités
Corrigez J’aime pas les films d’horreur. (1)
Traduisez I love to watch sports on the TV.
1o minutes in your books. Record the date and title and try to complete all of the 5 a
day activities.
La date: mardi vingt-deux septembre
Ma famille et mes amis
En classe
Comment dit-on? I am - je suisI have – j’aiI love j’adore
Traduisez J’aime regarder les series. C’est divertissant.
I like to watch series. It is fun.
Trouvez l’intrus La musique classiqueLe popLes actualités – the news
Corrigez J’aime pas les films d’horreur. (1)Je n’aime pas
Traduisez I love to watch sports on the TV.J’adore regarder le sport a la tele.
Answers
Aujourd’hui… we are going to
1. Revise and use key vocabulary related to Theme 1 and family and friends.
2. Complete exam style activities related to Theme 1.
Key Skills:WritingTranslation
Déjà vu
What we have learnt already …
Theme 1 vocabulary
We will learn …
Revise Theme 3 and complete exam style activities for the theme
Theme 1Identity and
culture
À l’avenir
Theme 1: Who am I?
Relationships; what my
friends and family are like
What makes a good friend
My life when I was
younger
My interests and hobbies;
reading, music, TV, sport,
films
Socialising with friends
and family; last week end
/next week end
Role models
Family and its importance
Theme 1: Daily life:
Customs and everyday
life; a typical day
Favourite food /special
meals
Going shopping
Social media and use of
technology; advantages
and disadvantages
Theme 1 : Cultural life
Celebrations and festivals
Theme 2 : Holidays
Holiday preferences
Holidays last year / next
year
Ideal holidays
Theme 2 : Travel and
tourist transactions
Means of transport and
comparing ways of
travelling
Holiday accommodation
Holiday activities; eating
out; shopping
Talking about dealing
with problems
Theme 2: Town, region
and country
Talking about where you
live
Talking about what
places are in town to see
and do
Talking about the
weather in three tenses
Talking about places you
would like to visit in the
future
Theme 3 : School life
Description of school and
school types
What school is like
A typical school day
School subjects and
preferences
School rules
School pressures on young
people
Celebrating success at
school
Theme 3: School
activities
Clubs and after school
activities
School trips and visits
The importance of school
exchanges
Theme 4: The
Importance of
languages
The importance of
learning a foreign
language / languages in
the work place
Theme 4: Ambitions
Further study and plans
for after school
Plans to go to university
Volunteering
opportunities
Other training routes and
apprenticeships
Theme 4: Work
Jobs; careers and
professions; choices for
the future
Disadvantages and
advantages of certain
jobs
Part time work jobs
Helping at home / jobs
around the home
Theme 5: Bringing the
world together:
Why sports events are
important / taking part
Why music events and
festivals are important
Global campaigns and
good causes
The benefits of doing
charity work
Theme 5 :
Environmental issues
Global environmental
issues
The importance of being
‘green and protecting the
environment
How we can help the
environment at home and
in school
How to be more
ecological / access to
natural resource
Edexcel Theme 1 Edexcel Theme 2 Edexcel Theme 3 Edexcel Theme 4 Edexcel Theme 5
frère amusant grand Il /elle est gros petit
paresseux lunettes les cheveux mince marron cousin
sympa les yeux Il a / elle a agaçant bruns triste
bavard oncle travailleuse méchant Je suis J’ai
verts raides ils sont court noir honnête
Ils ont frisés long mari gris Mon copain
mère blondes barbant ennuyeux égoïste barbe
My brother is annoying, he is chatty and selfish!
My uncle has curly brown hair and he is chatty My friend has glasses and he is thin and kind10 minutes in your books. Use the vocabulary below
to make the sentences to the left of this box. Make a note of new vocabulary in your books. Answers on the
next slide. Extension: create your own sentences.
frère amusant grand Il /elle est gros petit
paresseux lunettes les cheveux mince marron cousin
sympa les yeux Il a / elle a agaçant bruns triste
bavard oncle travailleuse méchant Je suis J’ai
verts raides ils sont court noir honnête
Ils ont frisés long mari gris Mon copain
mère blondes barbant ennuyeux égoïste barbe
My brother is annoying, he is chatty and selfish!
My uncle has curly brown hair and he is chatty My friend has glasses and he is thin and kindMon ami porte les lunette et il est mince et gentil
Mon onlce a les cheveux bruns et frisés et il est bavard.
Mon frere est agacant, il est bavard et egoiste.
1. Le père ______________
2. ______________ mother
3. Les parents ______________
4. ______________ brother
5. La sœur ______________
6. ______________ siblings
7. Le grand-père ______________
8. ______________ grandma
9. Les grand-parents ______________
10.______________ Uncle
11. La tante ______________
12. ______________ cousin (male)
13. La cousine ______________
14. ______________ stepfather
15. La belle-mère ______________
16. ______________ stepbrother
17. La belle-soeur ______________
18. ______________ son
19. La fille ______________
20. ______________ Only child
10 minutes in your books.Copy the lists in to your books and fill in the missing
words.
1. Le père father
2. La mère mother
3. Les parents parents
4. Le frère brother
5. La sœur sister
6. Les frères et soeurs siblings
7. Le grand-père grandpa
8. La grand-mère grandma
9. Les grand-parents grandparents
10.Le oncle Uncle
11. La tante aunt
12. Le cousin cousin (male)
13. La cousine cousin (female)
14. Le beau-père stepfather
15. La belle-mère stepmother
16. Le beau-frère stepbrother
17. La belle-soeur stepsister
18. Le fils son
19. La fille daughter
20. Le fils/la fille unique Only child
Answers
1. C’est le père de ma mère __________________
2. C’est le fils de mon oncle __________________
3. C’est la mère de mon père __________________
4. C’est le fils de ma mère __________________
5. C’est le mari de ma mère __________________
6. C’est la fille de mon beau-père __________________
7. C’est le frère de mon père __________________
8. C’est le père de mon oncle __________________
10 minutes in your books.Work out who each sentence is describing and write the French in your book.
Extension: create your own sentence for someone else to work out.
Answers
1. C’est le père de ma mère mon grand-père
2. C’est le fils de mon oncle mon cousin
3. C’est la mère de mon père ma grand-mère
4. C’est le fils de ma mère mon frère
5. C’est le mari de ma mère mon père
6. C’est la fille de mon beau-père ma belle-soeur
7. C’est le frère de mon père mon oncle
8. C’est le père de mon oncle mon grand-père
1. jesuisassezgrandeetmince.
2. jailescheveuxblondsetlesyeuxverts
3. jediraisquejesuisassezgros
4. Jecroisquemamèreestbelle, ellealescheveuxnoirslongsetfrisés
5. jaimeraisavoirlescheveuxblondsetfrisés
6. Monfrèreestassezlaid,ilalesyeuxgrisetilaunemoustache
7. Jeressembleàmonpère, nousavonslescheveuxbrunsetcourts.
1. Je suis assez grande et mince.
2. J’ai les cheveux blonds et les yeux verts.
3. Je dirais que je suis assez gros.
4. Je crois que ma mère est belle, elle a les cheveux noirs longs et frisés.
5. J’aimerais avoir les cheveux blonds et frisés.
6. Mon frère est assez laid, il a les yeux gris et il a une moustache.
7. Je ressemble à mon père, nous avons les cheveux bruns et courts.
10 minutes in your books.Separate the words to make sentences
Extension: translate in to English
Revise these
key verbs
Étre – To be
I am
You are
He/She/It is
We are
You pl are
They are
Avoir – To have
I have
You have
He/She/It has
We have
You pl have
They have
Je suis
Tu es
Il / elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont
J’ai
Tu as
Il/elle a
Nous avons
Vous avez
Ils / elles ont
Ils sont = they areElles sont = they are
Ils ont = they haveElles ont = they have
5 minutes in your books.Match up the French with the English
1. je m’appelle
2. je me dispute
3. je me chamaille
4. je m’amuse avec
5. je m’occupe de
6. je m’entends bien
A.I have fun withB. I look afterC.I get on well withD.I argue withE. I bicker withF. My name is
1 2 3 4 5 6
A B CD EF
Theme 1: Identity & Culture
according to (me)selon moi
alsoaussi
and
et
because
parce que; car
because of
à cause de
butmais
even if
même si
finally
enfin; finalement
first of all(tout)
d’abord
howevercependant;
pourtant
if
si
in order to
afin de
or
ou
perhaps
peut-être
sincepuisque
so
donc
thenalors;
ensuite; puis
therefore
donc
10 minutes Revise these key
connectives – note down any you don’t remember in your
books.
GCSE Skill 3: Reading
10 minutes in your books.Read the texts and write down the name of
the person that each statement refers to.
A. ÉthanB. MarkusC. FatouD. LiliE. ÉthanF. Lili