대 전 과 학 기 술 대 학 교 · 2020-01-30 · - dst 우수인재 선발 산학협력 혁신...

2019년 대전과학기술대학교 자체평가결과보고서

대 전 과 학 기 술 대 학 교

【 목 차 】

Ⅰ. 자체평가의 체계 ··············································································································· 1

1. 자체평가의 대학 목표 ·································································································· 1

2. 자체평가 관련 학칙 및 규정 ······················································································ 2

Ⅱ. 자체평가 추진 체계 ··········································································································· 5

1. 조직구성 ·························································································································· 5

2. 추진절차 ·························································································································· 6

3. 추진일정 ·························································································································· 6

Ⅲ. 자체평가 범위, 영역, 항목 ······························································································· 7

1. 총괄평가 항목 ················································································································ 7

2. 평가(성과)지표 선정 및 절차 ······················································································ 9

3. 평가항목 및 배점의 구성 ·························································································· 10

4. 평가방법 ························································································································ 11

Ⅳ. 평가결과 ···························································································································· 12

1. 평가결과 총괄 ·············································································································· 14

2. 평가결과의 분석 ·········································································································· 15

3. 지표별 평가결과 ·········································································································· 17

Ⅴ. 자체평가 총평 및 결과활용 계획 ················································································ 29

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Ⅰ. 자체평가의 체계

1. 자체평가의 대학 목표

1-1. 목적 ◦ 본 대학의 중장기 발전 계획 ‘대전과학기술대학교 발전계획 2030’에서 천명한 「무한

가능성과 역동적 리더십으로 미래사회를 선도하는 대학」 이라는 비전과 목표을 달성하기 위하여 본 대학의 교육·연구, 조직·운영, 시설·설비 및 재정 등 대학 운영의 전반에 대하여 현재의 위치와 문제점을 명확히 진단하여 올바른 정책수립과 대학의 운영방향 설정 및 경쟁 대학에 대한 비교 우위를 확보하고자 함

1-2. 필요성 ◦ 정부는 전문대학의 자구적인 개혁 및 개선노력을 유도하고, 전문대학 교육의 수월성

제고와 교육의 내실화 정착을 위해 고등교육법 제 11조 2항에 대학은 2년마다 자체평가의 수행을 의무화하도록 명기함

◦ 본 대학 운영 전반에 대한 종합적 점검 및 평가를 통해 대학의 정책 수립 방향 결정

및 경쟁 대학에 비해 취약한 부분을 파악하여 집중 투자 및 육성함으로써 2030년 전국 최고의 전문기술인 양성요람의 교육기관으로서 자리 매김할 수 있는 기반을 마련하고자 함

◦ 정부의 교육기관 정보공개에 관한 특례법 제정(2007.5), 고등교육법 제 11조 2항에

대학 자체평가 의무화 명기(2007.10), 급변하는 교육환경에 적극적인 대처의 필요

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2. 자체평가 관련 학칙 및 규정

2-1. 학칙(제4조의2) ① 본 대학의 교육여건 개선 및 교육․연구 등의 질적 향상을 위하여 자체평가를 실시

한다. ➁ 자체평가의 대상, 기준, 방법 및 절차 등에 관한 세부사항은 총장이 이를 따로 정한다.

2-2. 자체평가규정

제 1 장 총 칙

제1조 (목적) 이 규정은 대전과학기술대학교(이하“본 대학교”라 한다) 학칙 제4조의2에 의거 본 대학교의 교육․연구, 조직․운영, 시설․설비 등 대학 운영의 전반에 대하여 종합적으로 자체 점검․평가하고 평가의 결과를 공시하며 대학발전 계획 및 세부 전략수립 등에 활용함을 목적으로 한다.(개정 2014.6.1.)

제2조 (평가원칙) 평가는 객관성․공정성․신뢰성이 있어야 한다.

제3조 (평가대상) 평가대상은 본 대학교 운영 전반을 대상으로 한다.

제4조 (평가영역) 평가영역은 대학정보공시 내용을 포함한 다음 각 호와 같다. 1. 교육․연구 영역 2. 조직․운영 영역 3. 시설․설비 영역 4. 기타 총장이 부의하는 영역

제5조 (항목별 평가) 평가 영역의 항목별 반영비율, 항목별 평가점수의 산출기준, 항목별 평가 등급은 총장이 따로 정한다.

제6조 (평가시기) 평가는 2년마다 실시하되 평가 시기는 총장이 따로 정한다.

제 2 장 평가기구

제7조 (평가책임자) ①자체평가 업무를 총괄하기 위하여 평가책임자를 두며, 평가책임자는 행정

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부총장이 당연직으로 한다.(개정 2012.11.12.) ➁평가책임자는 다음 각 호의 업무를 수행한다. 1. 자체평가 업무의 지휘 및 조정 2. 자체평가 수행역량의 향상 3. 평가결과의 공시 및 대학발전계획 반영 4. 자체평가 영역 및 반영비율 개발 ③자체평가의 기획․운영․조정․관리에 관한 업무는 기획홍보처 기획홍보팀(이하 “기획홍보팀”이

라 한다.)에서 한다.(개정 2011.9.1.,2012.8.1.)

제8조 (자체평가 심의위원회) ①평가를 공정하게 실시하고 평가에 관한 중요사항을 심의하기 위하여 자체평가심의위원회(이하 “심의위원회”라 한다)를 둔다.

➁심의위원회는 8인으로 구성하며 행정부총장, 교학부총장, 교무처장, 취업복지처장, 산학협력처장, 입학관리처장, 기획홍보처장, 사무처장을 당연직으로 한다.(개정 2011.9.1.,2012.8.1.,

2012.11.12.) ③위원장은 행정부총장으로 하며, 위원의 임기는 보직의 임기와 동일한 것으로 한다.(개정

2012.11.12.) ④심의위원회는 다음 각 호의 업무를 수행한다.(개정 2017.12.4.) 1. 대학자체평가 심사 2. 대학자체평가 심사서 작성 3. 자체평가 실무위원회 결정에 대한 사항 심의 4. 기타 평가위원회의 운영에 관한 사항 ⑤심의위원회의 회의는 위원장이 필요하다고 인정할 때 소집·개최하며, 재적위원 1/2이상의

출석으로 개회하고 출석위원 2/3이상의 찬성으로 의결한다.

제9조 (회의록) 위원장은 회의록을 작성하여 출석위원의 서명을 받으며, 총장에게 보고한다.

제10조 (간사) 위원회는 사무처리를 위하여 간사를 둘 수 있다.

제11조 (자체평가 실무위원회) ①자체평가 업무를 효율적으로 진행하기 위하여 평가영역별로 자체평가 실무위원회(이하 “실무위원회”라 한다)를 둔다.

②실무위원회는 7인 이상의 위원으로 구성하고, 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. ③실무위원회의 위원장은 기획홍보처장이 당연직으로 한다.(개정 2012.8.1.) ④실무위원회의 위원은 본 대학교의 전임교원 중에서 위원장의 추천으로 총장이 임명한다. ⑤실무위원회는 다음 각 호의 업무를 수행한다.(신설 2017.12.4.) 1. 자체평가 항목의 개발 2. 자체평가 항목의 배점의 조정 3. 자체평가 항목의 평가결과 산출 방법의 결정

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4. 기타 실무위원회의 운영에 관한 사항

제 3 장 평가방법 및 절차

제12조 (평가계획 수립) 기획홍보팀은 매 학년도 자체평가에 대한 계획을 수립하며, 평가계획을 행정부서와 학부, 계열, 학과 등(이하 “학부”라 한다)에 통지한다.(개정 2012.8.1.)

제13조 (평가자료 제출) 평가실시 1개월 전까지 행정부서 및 학부는 기획홍보팀에 평가 자료를 제출한다.(개정 2012.8.1.)

제14조 (평가실시) ①기획홍보팀에서는 평가 기초자료를 작성한 후 이를 실무위원회로 제출한다.(개정 2012.8.1.)

➁실무위원회는 평가항목별로 평가를 실시한다.

제15조 (실사) 심의위원회는 자료의 검증을 위하여 해당 행정부서 및 학부를 실사할 수 있다.

제16조 (평가결과 보고) 평가책임자는 실무위원회가 작성한 평가 자료와 행정부서 및 학부의 서류를 확인한 후 심의위원회의 최종 심사를 거쳐 총장의 결재를 받는다.

제16조의2 (평가결과 활용) ①중장기 계획, 전략 및 정책, 자체평가지표의 타당성 등을 수정, 보완하기 위한 자료로 활용한다.

②각 행정부서 및 학과의 발전계획 수립을 위한 근거자료로 활용한다. ③기타 대학의 발전을 위한 자료로 활용한다.(본조신설 2017.12.4.)

제17조 (기타사항) 이 규정에 명시되지 아니한 세부사항은 심의위원회의 심의를 거쳐 따로 정한다.

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Ⅱ. 자체평가 추진 체계

1. 조직구성 2010년 1월 15일 제정된 자체평가 규정 제8조 및 제11조에 의거 자체평가심의위원회 및 자체평가실무위원회를 구성함에 있어서 본 대학의 중장기발전계획인 ‘대전과학기술대학교 발전계획 2015'에서 천명한 「최상위권 전문대학으로 도약」의 목표 달성을 위해 효율적으로 자체평가업무를 추진하는데 초점을 두고, 이후 ‘대전과학기술대학교 발전계획 2030’에서 「무한 가능성과 역동적 리더십으로 미래사회를 선도하는 대학」이라는 비전을 제시하고 급속한 환경변화에 따른 대응방안을 마련하는 등 조직의 유기적 결속력을 더욱 강화하였다. 또한, 2019년에 대학교육 혁신 요구 증가, 인구구조의 변화, 지역사회 상생대학 요구 증가 등과 같은 사항들을 반영하여 ‘대전과학기술대학교 발전계획 2030’을 새롭게 정립하였다. 각 조직의 역할은 행정부총장이 자체평가업무를 총괄하고, 자체평가심의위원회는 본 대학의 중장기 발전계획에 의거하여 자체평가의 기본방향 수립과 자체평가실무위원회에서 제시한 자체 평가 지표를 심의 및 조정한다. 또한 자체평가 결과에 대한 활용계획 수립과 자체평가심의위원회에서 수립된 자체평가의 기본방향에 따라 자체평가 지표의 자료수집, 분석, 평가를 통하여 자체평가의 지표 개발 및 평가에 대한 연구보고서를 작성한다. 아울러, 일련의 자체평가 업무의 추진은 기획홍보처가 전담(총괄)하여 실무부서인 행정부서와 지원부서인 학부/계열/학과 그리고 협력부서인 각 위원회의 업무를 기획, 운영, 조정, 통제한다.

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2. 추진절차

3. 추진일정

구분 일정10월 11월 12월 1월

16일 26일 30일 2일 6일 8일 9일 10일

평가자료 제출 요청 ➡평가기초자료 작성 ➡자체평가보고서(안) 작성 ➡자체평가실무위원회 평가 ➡자체평가심의위원회 심의 ➡자체평가보고서(안) 확정 ➡총장 재가 ➡자체평가보고서 배포 및 공유 ➡

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Ⅲ. 자체평가 범위, 영역, 항목

1. 총괄평가항목

1-1. 자체평가 범위 및 영역 ◦ 자체평가의 범위는 대학전체의 기관평가를 원칙으로 하고 자체평가 영역은 자체평가

규정 제4조에 제시된 교육·연구, 조직·운영, 시설·설비 등 대학 운영 전반에 대하여 대전과학기술대학교 발전계획 2030에서 제시된 성과지표를 중심으로 평가를 실시 하고자 한다.

부문 영역 필요성

교육운영혁신

- 전임교원 확보율- 강의규모의 적절성- 교육 수요자 만족도- 학점관리지수- 전임교원 강의담당 비율- 전임교원 1인당 연구실적

- 미래혁신 학사제도 운영- 창의융합 전공교육 강화- 핵심역량 교양교육 강화- 미래교수학습 혁신- 교육품질 관리체계 개선

학생역량혁신

- 졸업생 취업률- 장학금 지급률- 신입생충원율- 재학생충원율- 봉사활동 참여율- 글로벌 프로그램 참여율- 중도탈락률

- 학생 비교과교육 운영- 미래직업 취·창업역량 강화- 학생 상담지도 혁신- 글로벌 역량 강화- DST 우수인재 선발

산학협력혁신

- 현장실습이수율- 학생 1인당 교육비- 창업교육 지원 실적- 산학협력 수익률- 가족회사 협약률- 지역사회 교류 실적

- 산합혁력 활동 활성화- 사회수요 맞춤형교육 활성화- 지역사회 평생교육 체제 구축- 지역사회 공헌활동 고도화- 글로벌 교류 확대

대학 인프라혁신

- 교육비환원율- 교사확보율- 학생 1인당 자료구입비- 전임교원 보수 수준- 등록금대비 직원인건비

- 스마트 캠퍼스 고도화- DST 브랜드 차별화- 행정시스템 효율화- 교직원역량 및 복지향상- 성과기반 평가체계 운영- DST 재정건전성 확보

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1-2. 자체평가 항목

◦ 대전과학기술대학교 발전계획 2030에 제시된 공통 발전지표 8개, 핵심 발전지표 16개

항목

◦ 교육운영 혁신 부문 6개 항목, 학생역량 혁신 부문 7개 항목, 산학협력 혁신 부문 6개

항목, 대학 인프라 혁신 부문 5개 항목 등 총 2구분, 4개 영역에 총 24개 항목 선정

◦ 임의 평가 중 정량 평가 23개 항목, 정성 평가 1개 항목 선정

◆ 공통 발전지표

No 발전전략 성과 지표 평가방법 비고

1 교육운영

혁신

전임교원 확보율 임의 정량

2 강의규모의 적절성 (총강좌수) 임의 정량

3

학생역량

혁신

졸업생 취업률 임의 정량

4 장학금 지급률 임의 정량

5 신입생충원율(정원내) 임의 정량

6 재학생충원율(정원내) 임의 정량

7대학인프라 혁신

교육비환원율 임의 정량

8 교사 확보율 임의 정량

◆ 핵심 발전지표

1

교육운영

혁신

교육 수요자(재학생) 만족도 임의 정성

2 학점관리지수 임의 정량

3 전임교원 강의담당 비율 임의 정량

4 전임교원 1인당 연구실적 임의 정량

5학생역량

혁신

봉사활동 참여율 임의 정량

6 글로벌 프로그램 참여율 임의 정량

7 중도탈락률 임의 정량

8

산학협력

혁신

현장실습이수율 임의 정량

9 학생 1인당 교육비 임의 정량

10 창업교육 지원 실적 임의 정량

11 산학협력 수익률 임의 정량

12 가족회사 협약률 임의 정량

13 지역사회 교류 실적 임의 정량

14

대학 인프라 혁신

학생 1인당 자료구입비 임의 정량

15 전임교원 보수 수준 임의 정량

16 등록금대비 직원인건비 임의 정량

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2. 평가(성과)지표 선정 및 절차

◦ 대전과학기술대학교의 자체평가는 2012년 기관평가인증 이후 매년 실시하고 있으며,

2014 ~ 2018년도에 이어 2019년에도 ‘대전과학기술대학교 발전계획 2030’에서 제시

된 24개 정량 및 정성지표와 임의평가 기준에 의하여 자체평가를 실시하였다. 아울러, 평

가등급의 설정은 2018년도와 비교하여 2019년도에 DST 발전계획 2030을 새롭게 정립함

에 따라 평가항목의 영역 및 순서 등 일부 변화가 있었다.

◦ 발전계획에 의한 자체평가의 목표 값 등에 대한 평가항목의 지표 값 및 산출 방식의

변경에 대하여는 자체평가실무위원회를 개최하고 회의결과 도출된 여러 가지 의견을

정리하여 자체평가심의위원회 및 장기발전위원회에 개선을 건의하기로 하였다.

◦ 각 성과지표별 평가 방법, 기준, 목표 값, 산출방법 등 세부내용을 명확히 규정하여 평

가를 수행할 것이다.

[그림] 성과지표 및 평가

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3. 평가항목 및 배점의 구성


No 부문 평가 항목 배점

1 교육운영

혁신

전임교원 확보율 70

2 강의규모의 적절성 (총강좌수) 70

3

학생역량

혁신

졸업생 취업률 70

4 장학금 지급률 60

5 신입생충원율(정원내) 70

6 재학생충원율(정원내) 70


교육비환원율 70

8 교사 확보율 20

소 계 500


1

교육운영

혁신

교육 수요자(재학생) 만족도 70

2 학점관리지수 40

3 전임교원 강의담당 비율 20

4 전임교원 1인당 연구실적 10

5학생역량

혁신

봉사활동 참여율 20

6 글로벌 프로그램 참여율 20

7 중도탈락률 20

8

산학협력

혁신

현장실습이수율 50

9 학생 1인당 교육비 50

10 창업교육 지원 실적 30

11 산학협력 수익률 20

12 가족회사 협약률 20

13 지역사회 교류 실적 30

14


학생 1인당 자료구입비 40

15 전임교원 보수 수준 30

16 등록금대비 직원인건비 30

소 계 500

합 계 1000

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4. 평가방법 ◦ 각 항목별 측정치에 중요도를 구분하여 배점(70점, 60점, 50점, 40점, 30점, 20점,

10점)을 부여함 ◦ 각 항목별 측정치를 5개 등급(A등급, B등급, C등급, D등급, E등급)으로 분류하고

등급별 비중을 고려하여 각 항목별 점수를 산정함

4-1. 임의평가 기준에 의한 평가등급 설정 기준

등 급 평가 등급 기준

A 등급 목표 값 대비 달성 값 100% 이상

B 등급 목표 값 대비 달성 값 95% 이상 100% 미만

C 등급 목표 값 대비 달성 값 90% 이상 95% 미만

D 등급 목표 값 대비 달성 값 85% 이상 90% 미만

E 등급 목표 값 대비 달성 값 85% 미만

* 값이 클수록 향상된 지표 : 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100 * 값이 작을수록 향상된 지표 : 100 + {(목표 값 - 달성 값) / 목표 값} × 100

4-2. 배점에 따른 등급별 점수

점수 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급

등급별 비중 배점의 100%

배점의 80%

배점의 60%

배점의 40%

배점의 20%

배점별등급 점수

70점 70 56 42 28 14

60점 60 48 36 24 12

50점 50 40 30 20 10

40점 40 32 24 16 8

30점 30 24 18 12 6

20점 20 16 12 8 4

10점 10 8 6 4 2

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Ⅳ. 평가결과< 2019년 평가 지표 등급 및 점수 총괄표 >


No 부문 평가 항목평가

방법

2019

목표값달성값 배점 점수 등급

1 교육운영

혁신

전임교원 확보율 정량 62.8 61.54 70 56 B

2 강의규모의 적절성 (총강좌수) 정량 2,592 2,573 70 56 B

3

학생역량

혁신

졸업생 취업률 정량 71 72.4 70 70 A

4 장학금 지급률 정량 14.5 14.6 60 60 A

5 신입생충원율(정원내) 정량 96 100 70 70 A

6 재학생충원율(정원내) 정량 88 90.9 70 70 A

7 대학인프라

혁신

교육비환원율 정량 107 109.29 70 70 A

8 교사 확보율 정량 171.1 192.4 20 20 A

소 계 500 472


1

교육운영

혁신

교육 수요자(재학생) 만족도 정성 65.7 65.1 70 56 B

2 학점관리지수 정량 40 43.6 40 40 A

3 전임교원 강의담당 비율 정량 45.6 49.7 20 20 A

4 전임교원 1인당 연구실적 정량 0.18 0.85 10 10 A

5학생역량

혁신

봉사활동 참여율 정량 8.1 8.7 20 20 A

6 글로벌 프로그램 참여율 정량 21 20 20 16 B

7 중도탈락률 정량 8.7 9.6 20 8 D

8

산학협력

혁신

현장실습이수율 정량 18.30 17.49 50 40 B

9 학생 1인당 교육비 정량 9,934.5 10,345.5 50 50 A

10 창업교육 지원 실적 정량 29.0 29.45 30 30 A

11 산학협력 수익률 정량 2.35 2.79 20 20 A

12 가족회사 협약률 정량 4.1 11.63 20 20 A

13 지역사회 교류 실적 정량 7 17 30 30 A

14대학 인프라

혁신

학생 1인당 자료구입비 정량 22,000 28,620 40 40 A

15 전임교원 보수 수준 정량 35 36.22 30 30 A

16 등록금대비 직원인건비 정량 17 17.44 30 30 A

소 계 500 460

합 계 1000 932

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2018년 평가 지표 등급 및 점수 총괄표

부문 평가항목 평가방법 배점 등급 점수

DST 특화

1. 건강보험 DB연계 취업률 정량 70 D 282. 교육 만족도 설문 결과 정성 70 A 703. 현장 실습교육 프로그램 설문 결과 정성 50 A 50

소 계 　190 148

실천적창의인재교육 강화

4. 신입생 충원율 정량 70 C 425. 재학생 충원율 정량 70 B 566. 전임교원의 확보율 정량 70 B 567. 교육비 환원율 정량 70 B 568. 장학금 지급률 정량 70 A 709. 실습과목 시수 비율 정량 10 B 810. 전공 강좌 당 학생 수 정량 50 A 5011. 성적 분포 비율(학점관리지수) 정량 50 B 40

소 계 460　 378

교수 핵심역량

강화

12. 등록금 대비 전임교원 인건비 비율 정량 30 D 1213. 주당 수업 시간 정량 50 A 5014. 전임교원 1인당 연구실적 정량 10 E 2

소 계 90　 64

산학파트너십

강화

15. 산학협력 전담직원 1인당 학생 수 정량 30 A 3016. 산학협력 수익률 정량 50 E 1017. 교류 업체당 재학생 수 정량 30 A 30

소 계 110　 70

교육인프라첨단화

18. 직원 1인당 재학생 수 정량 30 A 3019. 등록금대비 직원 인건비 비율 정량 30 C 1820. 교사 확보율 정량 10 A 1021. 학생 1인당 도서 자료구입비(원) 정량 30 C 1822. 학생 1인당 실험 실습비(원) 정량 50 A 50

소 계 150 126

총 점 1,000 　 786

※ 1,2,4,5,6,7,8,11,12,14,16,19,20,21,22번 평가항목은 2019년에도 연계

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1. 평가결과 총괄

배 점 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 합계70점 4 3 0 0 0 760점 1 0 0 0 0 150점 1 1 0 0 0 240점 2 0 0 0 0 230점 4 0 0 0 0 420점 5 1 0 1 0 710점 1 0 0 0 0 1

합 계 18 5 0 1 0 24

< 배점에 따른 등급 평가 결과 총괄분포 >

순 평가항목 만점기준 2018년1 DST특화 190 1482 실천적 창의인재 교육강화 460 3783 교수 핵심역량 강화 90 644 산학 파트너십 강화 110 705 교육인프라 첨단화 150 126

총점 1,000 786

▽순 평가항목 만점기준 2019년

◆ 공통 성과지표1 교육운영 혁신 140 1122 학생역량 혁신 270 2703 대학인프라 혁신 90 90

소계 500 472 ◆ 핵심 성과지표

1 교육운영 혁신 140 1262 학생역량 혁신 60 443 산학협력 혁신 200 1904 대학인프라 혁신 100 100

소계 500 460총점 1000 932

※ 2019년부터 새로 정립된 DST 발전계획2030의 평가항목을 적용

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2. 평가결과의 분석

2-1. A 등급 해당항목



방법배점 점수 등급

1

학생역량 혁신

졸업생 취업률 정량 70 70 A

2 장학금 지급률 정량 60 60 A

3 신입생충원율(정원내) 정량 70 70 A

4 재학생충원율(정원내) 정량 70 70 A


교육비환원율 정량 70 70 A

6 교사 확보율 정량 20 20 A


1

교육운영 혁신

학점관리지수 정량 40 40 A

2 전임교원 강의담당 비율 정량 20 20 A

3 전임교원 1인당 연구실적 정량 10 10 A

4 학생역량 혁신 봉사활동 참여율 정량 20 20 A

5

산학협력 혁신

학생 1인당 교육비 정량 50 50 A

6 창업교육 지원 실적 정량 30 30 A

7 산학협력 수익률 정량 20 20 A

8 가족회사 협약률 정량 20 20 A

9 지역사회 교류 실적 정량 30 30 A

10


학생 1인당 자료구입비 정량 40 40 A

11 전임교원 보수 수준 정량 30 30 A

12 등록금대비 직원인건비 정량 30 30 A

◦ 총 24개의 평가지표(공통 8개, 핵심 16개) 중 18개의 지표(공통 6개, 핵심 12개)가 A등급을 받았다.

◦ 작년까지 우리 대학이 관리해왔던 지표는 졸업생 취업률, 장학금 지급률, 신입생충원율, 재학생충원율, 교육비환원율, 교사확보율, 학점관리지수, 학생 1인당 교육비, 산학협력 수익률, 학생 1인당 자료구입비, 전임교원 보수 수준, 등록금대비 직원인건비이다.

◦ DST 발전계획2030을 새롭게 정립하면서 추가된 평가항목은 전임교원 강의담당 비율, 전임교원 1인당 연구실적, 봉사활동 참여율, 창업교육 지원 실적, 가족회사 협약률, 지역사회 교류 실적이다.

◦ 발전지표를 새로 정리하면서 불합리했던 목표 값을 현실적·합리적으로 조정하였고 이를 통해 여러 지표들이 합당한 등급을 받게 되었다.

◦ 총 24개의 평가지표 중 18개의 지표, 75%가 A등급을 받은 것은 매우 긍정적으로 평가되며 향후 이와 같은 평가등급의 유지를 위하여 지속적인 관심과 노력이 필요해 보인다.

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2-2. B 등급 해당항목




1 교육운영

혁신

전임교원 확보율 정량 70 56 B

2 강의규모의 적절성 (총강좌수) 정량 70 56 B


1 교육운영 혁신 교육 수요자(재학생) 만족도 정성 70 56 B

2 학생역량 혁신 글로벌 프로그램 참여율 정량 20 16 B

3 산학협력 혁신 현장실습이수율 정량 50 40 B

◦ 총 24개의 평가지표(공통 8개, 핵심 16개) 중 5개의 지표(공통 2개, 핵심 3개)가 B등급을 받았다.

◦ 작년까지 우리 대학이 관리해왔던 지표는 전임교원 확보율, 교육 수요자(재학생) 만족도이고 DST 발전계획2030을 새롭게 정립하면서 추가된 평가항목은 강의규모의 적절성, 글로벌 프로그램 참여율, 현장실습이수율이다.

◦ 총 24개의 평가지표 중 5개의 지표가 B등급을 받았는데 A와의 평가점수 차이가 크지 않은 만큼, 긍정적으로 평가되며 향후 평가등급을 A등급으로 향상시키기 위하여 지속적인 관심과 노력이 필요해 보인다.

2-3. C 등급 해당항목 ◦ 해당사항 없음

2-4. D 등급 해당항목




1 학생역량 혁신 중도탈락률 정량 20 8 D

◦ 총 24개의 평가지표(공통 8개, 핵심 16개) 중 1개의 지표(핵심 1개)가 D등급을 받았다. ◦ 중도탈락률 : DST 발전계획2030을 새롭게 정립하면서 추가된 평가항목으로 2019년 우

리 대학의 목표 값은 8.7%이고 달성 값은 9.6%이다. 전국 전문대학 및 대전권 대학의 각 평균값을 감안하고 현실성 있게 목표 값을 설정한 만큼 차후 지표 향상을 위한 다각도의 노력이 필요할 것으로 보인다.

2-5. E 등급 해당항목 ◦ 해당사항 없음

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3. 지표별 평가결과

3.1. 공통발전지표

1) 전임교원 확보율

평가 부문 교육운영 혁신 배점 70 점

지표 정의 교원 법정 정원 대비 전임교원 확보 현황

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 대학정보공시자료

평가 기준 목표값 대비 비율 평가 기준일 2019. 8.

2019년 목표값 62.8% 달성값 61.54%

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만

실적 　 97.99 　　결과 70점 배점 x B등급 = 56점

- 담당부서 : 교무팀- 작성방식 : 정보공시 6-나-(1). 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율 (학생정원 기준)- 달성값은 2019년 기준 (2019.4.1.일자)

2) 강의규모의 적절성(총 강좌 수)


지표 정의 교육과정의 다양성 및 학생의 교육선택권과 관련 있는 지표



2019년 목표값 2.592 달성값 2,573

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 99.27 　　　결과 70점 배점 x B등급 = 56점

- 담당부서 : 교무팀- 작성방식 : 정보공시 12-나. 교원 강의 담당 현황 (학생 규모별 강좌수)

20명 이하 ~ 201명 이상의 모든 학생 규모별 강좌수의 합- 달성값은 2019년 기준

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3) 졸업생 취업률

평가 부문 학생역량 혁신 배점 70 점

지표 정의 건강보험DB 취업실적을 평가하여 정규직 취업률을 파악하는 지표



2019년 목표값 71% 달성값 72.4%

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 101.97결과 70점 배점 x A등급 = 70점

- 담당부서 : 취창업지원팀- 작성방식 : 정보공시 5-다. 졸업생의 취업 현황

공시시기가 안되어 예측 값 입력, 추후 수정요망- 달성값은 2018년 기준

4) 장학금 지급률


지표 정의 장학금 지급률을 평가하여 교육역량 포뮬러 기준을 파악하는 지표

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처대학정보공시자료

2018 교비결산자료


2019년 목표값 14.5 달성값 14.6

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 100.00 　　　결과 60점 배점 x A등급 = 60점

- 담당부서 : 학생복지팀- 작성방식 : 정보공시 12-다. 장학금 수혜 현황

계산식 : (교내장학금 소계 + 사설 및 기타) / 등록금수입 총액 * 100- 달성값은 2018년 기준

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5) 신입생충원율


지표 정의모집인원 대비 정원 내 신입생 등록 비율을 평가하여 입학 자원 확보 수준을 진단하는 지표



2019년 목표값 96% 달성값 100%

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 104.17 　

결과 70점 배점 x A등급 = 70점

- 담당부서 : 입학관리팀- 작성방식 : 정보공시 4-다. 신입생 충원 현황 (정원 내 기준)- 달성값은 2019년 기준

6) 재학생충원율


지표 정의편제정원 대비 정원 내 재학생 수를 평가하여 중도탈락 정도를 파악하는 지표



2019년 목표값 88% 달성값 90.9%

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 　103.3 　결과 70점 배점 x A등급 = 70점

- 담당부서 : 입학관리팀- 작성방식 : 정보공시 4-라. 학생 충원 현황 (정원내 재학생 충원율)- 달성값은 2019년 기준

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7) 교육비 환원율

평가 부문 대학 인프라 혁신 배점 70 점

지표 정의 교육비 환원율을 평가하여 교육역량 포뮬러 기준을 파악하는 지표

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 2018 교비결산자료


2019년 목표값 107% 달성값 109.29

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 102.14 　　　


- 담당부서 : 기획홍보팀- 작성방식 : [ 인건비 + 관리운영비 + 연구학생경비(교외장학금, 입시관리비 제외) + 기계기구매입비

+ 도서구입비 ] / 등록금수입 * 100- 달성값은 2018년 기준

8) 교사 확보율


지표 정의 교사시설 기준 면적 대비 교사시설 보유 면적


평가 기준 목표값 대비 비율 평가 기준일 2019. 10

2019년 목표값 171.1% 달성값 192.4%

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 111.07 　　결과 20점 배점 x A등급 = 20점

- 담당부서 : 관재팀- 작성방식 : 정보공시 14-라. 교사시설 확보현황 (입학정원기준)- 달성값은 2019년 기준

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3.2. 핵심발전지표

1) 교육 수요자 만족도


지표 정의 교육만족도 설문 조사 결과 만족도

평가 방법 임의 평가(정성) 자료출처 2018재학생만족도조사


2019년 목표값 65.7점 달성값 65.1

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 99.09결과 70점 배점 x B등급 = 56점

- 담당부서 : 기획홍보팀- 작성방식 : 2018 재학생 만족도조사 (종합 만족도)- 달성값은 2018년 기준

2) 학점관리지수


지표 정의수강 강좌 당 학점 부여 분포를 적정하게 조정 및 학점 인플레이션 방지를 위한 지표


평가 기준 목표값 대비 비율 평가 기준일 2019. 4

2019년 목표값 40 달성값 43.6

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 109 　　　결과 40점 배점 x A등급 = 40점

- 담당부서 : 교무팀- 작성방식 : 정보공시 2-가. 성적평가 결과 (전공과목 성적평가 분포)

산출식 : 100 - (0.4*A학점 이상 취득학생비율 + 0.4*B학점 이상 취득학생비율 + 0.2*C학점이상 취득학생비율)

※ A학점 이상 취득학생비율 : A0~A+ 학생수 / 총학생수 * 100- 달성값은 2018년 기준 (2019.4.1.일자)

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3) 전임교원 강의담당 비율


지표 정의 전임교원 강의담당 비율



2019년 목표값 45.6 달성값 49.7

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)



- 담당부서 : 교무팀- 작성방식 : 정보공시 12-나. 교원 강의담당 현황 (교원 강의담당 비율)

전임교원 강의담당 비율- 달성값은 2019년 기준

4) 전임교원 1인당 연구실적


지표 정의 대학 전임교원 1인당 연구실적(논문편수) 현황



2019년 목표값 0.18 달성값 0.85

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 472 　


- 담당부서 : 교무팀- 작성방식 : 정보공시 7-가. 전임교원의 연구 실적 (전임교원 1인당 논문 실적 합계)- 달성값은 2018년 기준

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5) 봉사활동 참여율


지표 정의 재학생 봉사활동 참여율

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 봉사활동참여현황


2019년 목표값 8.1% 달성값 8.7%

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 107 　　　


- 담당부서 : 학생복지팀- 작성방식 : 봉사활동 참여자 수 / 재학생 수 (정원 내) * 100- 달성값은 2018년 기준, 재학생은 2018년 10월 기준

6) 글로벌 프로그램 참여율


지표 정의 해외 프로그램 참여 학생 수

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 해외프로그램참여현황


2019년 목표값 21 달성값 20

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)


결과 20점 배점 x B등급 = 16점

- 담당부서 : 국제교류센터- 작성방식 : 해외 프로그램 참여 총 학생 수 (ex: 글로벌 어학교육 및 실습자)- 달성값은 2019년 기준

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7) 중도탈락률


지표 정의 기타 이유로 학업을 중단하는 학생 비율



2019년 목표값 8.7 달성값 9.6

산출 방법 100 + {(목표 값 - 달성 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 　 89.66 　

결과 20점 배점 x D등급 = 8점

- 담당부서 : 교무팀- 작성방식 : 정보공시 4-사. 중도탈락 학생 현황 (중도탈락 학생비율)- 달성값은 2018년 기준

8) 현장실습이수율


지표 정의 현장실습프로그램을 참여한 학생 중 이수한 학생 비율

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 현장실습참여현황


2019년 목표값 18.30 달성값 17.49

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)


결과 50점 배점 x B등급 = 42점

- 담당부서 : 산학지원팀- 작성방식 : 현장실습을 이수한 학생 수 / 전체 참여 학생 수 * 100- 달성값은 2018년 기준

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9) 학생 1인당 교육비

평가 부문 산학협력 혁신 배점 50 점

지표 정의 재학생 1인당 교육비 비율

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 2018교비결산자료2018산단결산자료

평가 기준 전년도 대비 비율 평가 기준일 2019. 8.

2019년 목표값 9,934.5 달성값 10,345.5

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 104.14 　결과 50점 배점 x A등급 = 50점

- 담당부서 : 기획홍보팀- 작성방식 : 정보공시 9-나. 학생 1인당 교육비 산정 근거 (학생 1인당 교육비)- 달성값은 2018년 기준

10) 창업교육 지원 실적


지표 정의 재학생 중 창업관련 교육 이수자 비율



2019년 목표값 29.0 달성값 29.45

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 101.55 　　　결과 30점 배점 x A등급 = 30점

- 담당부서 : 취창업지원팀- 작성방식 : 정보공시 12-하. 창업 현황 및 창업교육 등 지원 현황 (창업교육 지원 현황) 산출식 : 창업관련 교육 이수자 수(창업강좌 현황 만) / 전체 재학생 수 * 100- 전체 재학생 수는 2018년 10월 기준- 달성값은 2018년 기준

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11) 산학협력수익률


지표 정의 산학협력단 수입을 평가하여 산학협력단의 활성도를 파악하는 지표

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 2018 산학협력단결산


2019년 목표값 2.35 달성값 2.79

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)



- 담당부서 : 산학지원팀- 작성방식 : 산학협력단 운영수익 / 등록금수익 * 100- 달성값은 2018년 기준

12) 가족회사 협약률


지표 정의 현장 실습 교육의 내실화를 파악하는 지표

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 가족회사협약현황


2019년 목표값 4.1% 달성값 11.63

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 283.65


- 담당부서 : 가족회사지원센터- 작성방식 : (금년도 가족회사 누적 수 – 작년도 가족회사 누적 수) / 1057 * 100 ※ 1057은 2018년 가족회사 누적 수로 기본값으로 설정 - 달성값은 2018년 기준

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13) 지역사회 교류 실적


지표 정의 각종 협약 등 지역사회 교류 실적(건수)

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 지역사회교류실적자료


2019년 목표값 7 달성값 17

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 242.86 　　


- 담당부서 : 기획홍보팀, 취창업지원팀- 작성방식 : 각종 협약 등 지역사회 교류 총 건수 (※ 보도자료 참고)- 달성값은 2018년 기준

14) 학생 1인당 자료구입비


지표 정의 도서관, 재학생 1인당 자료구입비 현황

평가 방법 임의 평가(정량) 자료출처 2018교비결산자료대학정보공시자료


2019년 목표값 22,000원 달성값 28,620

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과


실적 130.09 　결과 40점 배점 x A등급 = 40점

- 담당부서 : 도서관운영팀- 작성방식 : 정보공시 13-가. 장서 보유 및 도서관 예산 현황 - 달성값은 2019년 기준

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15) 전임 교원 보수 수준


지표 정의 등록금 대비 전임교원 보수 비율 현황



2019년 목표값 35% 달성값 36.22

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)



- 담당부서 : 기획홍보팀- 작성방식 : (교원급여+교원법정부담금+교원퇴직금) / 등록금 수입 * 100※ 계산식 : (8,079,247천원+972,426천원+171,402천원) / 25,463,615천원 * 100 = 36.22

16) 등록금대비 직원인건비


지표 정의 등록금 대비 직원인건비 비율 현황



2019년 목표값 17% 달성값 17.44%

산출 방법 100 + {(달성 값 - 목표 값) / 목표 값} × 100

평가 결과

등급(비중) A(100%) B(80%) C(60%) D(40%) E(20%)

등급별구간 100이상 95이상 90이상 85이상 85미만실적 102.59　　


- 담당부서 : 총무팀- 작성방식 : 직원 총 인건비 / 등록금수입 * 100

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Ⅴ. 자체평가 총평 및 결과활용 계획

2010년부터 2년마다 실시하고 2012년 기관평가인증 이후로 매년 실시하기로 한 자체평가는 일차적으로 본 대학의 위치를 정확히 진단하고 파악하여 2030년 전국 최상위권 전문대학이란 목표 달성을 위한 기반을 확보하고, 이의 실현을 위한 기초자료로 다음과 같이 활용할 계획이다.

○ 자체평가 결과를 본교 홈페이지에 공시함으로써 국가 및 지역사회에 본 대학의 정확한 정보를 제공하여 보다 합리적인 의사결정을 할 수 있도록 한다.

○ 본 대학의 목표를 기준으로 현재의 위치를 파악하여 중장기 목표의 타당성을 분석하여 목표의 실현가능성을 높이고자 한다.

○ 본 대학의 목표에 부합하지 못하는 취약분야에 대한 보완·개선 대책을 모색하여 목표 일치성을 높이고자 한다.

- 재학생들이 자신의 학과에 애정과 자부심을 가질 수 있도록 학과 경쟁력 향상을 위한 다양한 학과지원 사업 및 취·창업 프로그램 등을 유치하고 교육의 질 향상과 대학 인프라 혁신을 지속적으로 도모한다.

- 지역사회 평생교육 체제를 구축하기 위해 노력하고 지역사회 공헌활동의 고도화를 추진한다.

- 익년도 교비회계 예산편성 시 상대적으로 취약부문을 고려하여 해당 부서 사업예산 신청 시 투자방향 계획을 세운다. (단, 국고 사업비 예산과의 중복은 피하도록 한다.)

○ 본 대학의 목표에 합치되고 있는 강점에 대한 원인을 분석하여 선진화된 기법을 개발하여 선도대학으로써의 자리를 확립한다.

○ 본 대학의 목표를 달성하기 위한 과제의 순위를 분석/결정하여 보다 효과적이고 효율적으로 대학 구성원의 저력을 집중시킬 수 있도록 한다.

○ 중장기 계획, 전략 및 정책, 자체평가 지표의 타당성 등을 수정·보완하기 위한 자료로 활용한다.

- 현재 ‘대전과학기술대학교 발전계획 2030’ 의 전략 및 목표 발전지표 등을 대외 환경, 대학 차원에서 추진하고 있는 사업, 대학 현황 등을 바탕으로 지속적인 수정·보완이 필요할 것이다.

○ 2019년도 자체평가 결과를 살펴보면, 평가결과가 좋은 평가지표는 이를 지속적으로 유지하기 위한 부단한 노력과 투자가 뒷받침되어야 할 것으로 판단되어지며, 달성값이 낮은 평가항목의 경우에는 이에 대한 원인과 분석을 통하여 개선을 위한 노력과 투자가 필요하며, 향후 양적인 것 뿐 아니라 동시에 질적인 측면 제고가 필요해

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보인다.

○ 아울러, 각 평가항목을 담당하는 행정부서의 경우 이에 대한 원인과 분석을 통하여 차기년도에 현재의 평가등급 및 점수보다 더욱 향상된 결과 값이 도출될 수 있도록 각 부처의 부처별 발전계획과 사업운영계획에 소요되는 예산의 반영과 향후 추진계획 등 이를 적극 반영하여 개선과 달성 값의 제고를 위한 각종 사업 등이 원활하게 추진될 수 있도록 하여야 할 것이다.

Date post:	23-Jul-2020
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