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GEST

DEL

COMP

Moment

Atlas Co

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COMMITTED TO SUSTAINABLE PRODUCTIVITY

We stand by our responsibilities towards our customers,

towards the environment and the people around us.

We make performance stand the test of time. This is

what we call Sustainable roductivity.

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PUNTOS A DESARROLLAR

!. Aspectos relativos al individuo.

!.! "a percepci#n.!.$ "as Actitudes

!.% "a motivaci#n.

$. &ntervenci#n sobre los individuos.

$.! "a informaci#n.

$.$ "a formaci#n

$.% Condicionantes

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CURVA DE BRADLEY

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1. ASPECTOS RELATIVOS AL TRABAJADOR

'actores psicosociales conformados por(

)ariables del entorno laboral.

ercepci#n

*+periencias previas.

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1.1 LA PERCEPCIN

roceso utiliado para seleccionar , or-aniar , almacenar e interp

estmulos.

/ *stereotipos ( 0uicios 1ue se hacen de las personas.

/ 2ecesidades ( &nfluencia 1ue e3erce la necesidad en la formaci#n de la persona.

"a e+posici#n del traba3ador al rie-o depende de los rie-os ob3etivos y la percepci#n

traba3ador tiene de los mismos.

RIESGO OBJETIVO ACTITUD PREVENTOLERANCIA AL

RIESGO

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1.2 LAS ACTITUDES

*sta li-ado a la personalidad y la motivaci#n.

4efinen la predisposici#n a actuar.

*st5n influenciados de diferentes maneras.

rincipal causa en la producci#n de accidentes.

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1.3 LA MOTIVACIN

2ecesidad( 6Comida , dinero, presti-io7.

Temor ( 6*nfermedades , casti-os , etc.7.

"a motivaci#n es el tipo de conducta diri-ido a conse-uir lo 1ue se d

necesita.

Teoras de contenido( 2ecesidad individual 6Salario , traba3o estab

Teoras de proceso( Como se diri-e o frena el comportamiento 6e1

ine1uidad positiva, revaloriar su traba3o.7

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2. INTERVENCIN SOBRE LOS INDIVIDUOS

Solo cuando las empresas est5n preparadas para dar respuestas a las nuevas

actitudes ,motivaciones y necesidades de los traba3adores se podr5n promove

en los individuos, puesto 1ue la informaci#n y sobre todo la formaci#n tienen co

ob3etivo conse-uir cambios de conducta.

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2.1 LA INFORMACIN

CALIDAD NO CANTIDAD!

4esconfiana del sistema laboral.

&nformar sobre un determinado peli-ro 6m51uina o proceso7 NO GARANTI"A Cambio d

RE#UISITOS

8 Clara y concreta.

8 9portuna en tiempo y lu-ar.

8 Completa.

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2.2 LA FORMACIN

8 'ormar para traba3ar me3or( :efle+ionar sobre el traba3o 1ue se hace y como se hace.

8 'ormar para me3orar a las personas( Me3orar el nivel de relaciones sociales.

'ormaci#n para adaptar al individuo a situaciones 1ue e+i-en un esfuero.

uede cambiar sus condiciones laborales y aumentar su nivel de se-uridad.

ro-ramar y planificar adecuadamente un proyecto formativo mas efectivo.

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2.3 CONDICIONANTES

2o dispone de tiempo para actividades formativas.

;uiere conse-uir resultados en un espacio corto de tiempo.

Metodolo-a.

4uraci#n

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