INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁFRICA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA INSTRUCCIONES PARA LOS ESTUDIANTES DE ESTA ASIGNATURA Ante las circunstancias especiales en las que nos encontramos, el Departamento de Geografía e Historia ha tomado las siguientes decisiones y adoptado los siguientes procedimientos : TODOS LOS ALUMNOS QUE TENGAN LA 1ª, LA 2ª O AMBAS EVALUACIONES SUSPENDIDAS realizarán las tareas de recuperación de la asignatura que se especifican por niveles a continuación. NO se admitirán tareas pasado el 15 de mayo. Cada alumno se comunicará con su profesor o Alumnos de Fausto: [email protected] la forma habitual hasta ahora. Se debe de poner título a cada una de las tareas. o Alumnos de Margot, a través del correo: [email protected]y los códigos habituales de Google Classroom. o Alumnos de Gerardo: [email protected]o Alumnos de Jaime: [email protected]y Google Classroom. Se debe de poner título y/o número a cada una de las tareas. INSTRUCCIONES DEL PROFESOR FAUSTO FERNANDEZ PARA LOS ALUMNOS CON EVALUACIONES SUSPENSAS. Trabajo: Geografía: Para aquellos alumnos que tengan suspensa la primera, la segunda o ambas evaluaciones, realizarán una serie de actividades para el día 15 mayo como fecha tope. Son las siguientes: TAREAS PARA TODOS LOS ALUMNOS DE GEOGRAFÍA. Tareas a realizar por todos los alumnos, como recuperación y repaso. Deberán entregarlas a su respectivo profesor el día 15 de mayo, como fecha límite. Resumen tres folios “Tema 1: El espacio geográfico español”, en tres folios. Climograma 3, página 79, y ejercicio 4 (comentar según el modelo de la página 76-77). Cliserie Canarias (según el modelo de la página 102). Comentario de la fotografía playa del Algarrobico (Almería) de la página 119.
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁFRICA
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
INSTRUCCIONES PARA LOS ESTUDIANTES DE ESTA ASIGNATURA
Ante las circunstancias especiales en las que nos encontramos, el Departamento de Geografía e Historia ha
tomado las siguientes decisiones y adoptado los siguientes procedimientos :
TODOS LOS ALUMNOS QUE TENGAN LA 1ª, LA 2ª O AMBAS EVALUACIONES SUSPENDIDAS
realizarán las tareas de recuperación de la asignatura que se especifican por niveles a continuación.
NO se admitirán tareas pasado el 15 de mayo.
Cada alumno se comunicará con su profesor
o Alumnos de Fausto: [email protected] la forma habitual hasta ahora. Se
Actividades para el periodo del 4 de al 15 de mayo.
Trabajos de geografía:
Ficha nº1. Copia y completa el esquema de la página 24. Haz el dibujo de la Tierra (Localización Pregunta 14).
Ficha nº 2. Copia y completa el esquema.de la página 46. Relieve terrestre. Estructura interna de la Tierra. Ejercicio
12 de la página 46.
Ficha nº 3. Copia y completa el esquema de la página 62. Las aguas en la Tierra. Ejercicio 10 de la página 62.
Como estamos en casa confinados, vamos a realizar durante estos días un viaje por el mundo. En el primer
trayecto os acompañaré yo. Saldremos de Castellón (España) y volaremos a Zimbabwe (África) y a partir de este
primer destino continuaréis solos.
Os dejaré los pasajes de los aviones y a cambio vosotros me tendréis que contar algunos datos de los vuelos
que realizaréis y siguiendo el ejemplo que hemos hecho en este primer viaje. Me mandáis cada viaje como si fuera
una ficha. En cada viaje hay que hacer las 5 preguntas.
Material que vamos a utilizar para todos los vuelos: mapamundi pág 132-133.
Preguntas que hay que contestar de cada uno de los vuelos.
1. ¿Qué distancia recorreremos en el vuelo? Utiliza la escala del mapa.
2. Hora y día de llegada del vuelo (hora y día de España).
3. Hora y día de llegada del país al que llegamos.
4. Países que hemos sobrevolado.
5. Accidentes geográficos (Montañas, mesetas, macizos, llanuras, ríos….), que vemos desde la ventana del
avión. Si sobrevolamos alguna línea imaginaria pon el nombre.
Ficha 4. Vuelo nº 1:
o 4/05/2020. Hora: 17: 00 pm o Salida. España : Latitud: 40º Norte y longitud: 0º . o Llegada: Zimbabwe: Latitud: 20º Sur y longitud: 30º Este. o Duración del vuelo: 7 horas
Ficha 5. Vuelo nº 2:
o 6/05/2020. Hora: 9: 00 am o Salida: Zimbabwe: Latitud: 20º Sur y longitud: 30º Este. o Llegada: Nueva Zelanda: Latitud: 40º Sur y longitud: 180º Este. o Duración del vuelo: 13:00 horas
Ficha 6. Vuelo nº 3:
o 8/05/2020. Hora: 6:00 am o Salida: Nueva Zelanda: Latitud: 40º Sur y longitud: 180º Este o Llegada: China: Latitud: 40º Norte y longitud: 120º Este. o Duración del vuelo: 10:00 horas
Ficha 7. Vuelo nº 4:
o 8/05/2020. Hora: 20:00 am o Salida: China: Latitud: 40º Norte y longitud: 120º Este. o Llegada: España: Latitud: 40º Norte y longitud: 0º. o Duración del vuelo: 11:00 horas.
Actividades para el periodo del 4 de al 15 de mayo.
Trabajos de historia:
Ficha nº1. Formas de pensar. Análisis ético y moral. ¿De dónde proviene la expansión actual
del Islam? Página 38. Copia la introducción y contesta a las preguntas de la pregunta 30 (pág 38).
Ficha nº 2. Formas de pensar. Análisis ético y moral. ¿Qué sucedió en las cruzadas? Leer
documento A, B y C. Páginas 62 y 63. Haz el ejercicio 24 (pág 63). Leee documentos A, B y C.
Trabajos de geografía:
Como estamos en casa confinados, vamos a realizar durante estos días un viaje por el mundo.
En el primer trayecto os acompañaré yo. Saldremos de Castellón (España) y volaremos a Brasil
(América) y a partir de este primer destino continuaréis solos.
Os dejaré los pasajes de los aviones y a cambio vosotros me tendréis que contar algunos datos
de los vuelos que realizaréis vosotros y seguiréis el ejemplo que hemos hecho en este primer viaje. Me
mandáis cada viaje como si fuera una ficha. En cada viaje hay que hacer las 5 preguntas.
o Material que vamos a utilizar para todos los vuelos: mapamundi pág 222-223.
Preguntas que hay que contestar de cada uno de los vuelos.
1. ¿Qué distancia recorreremos en el vuelo? Utiliza escala del mapa.
2. Hora y día de llegada del vuelo (hora y día de España).
3. Hora y día de llegada del país al que llegamos.
4. Países que hemos sobrevolado.
5. Accidentes geográficos (Montañas, mesetas, macizos, llanuras, ríos….), que vemos desde la
ventana del avión. Si sobrevolamos alguna línea imaginaria pon el nombre.
Ficha 3. Vuelo nº 1: Este lo hacemos juntos y os sirve de ejemplo.
o 4/05/2020. Hora: 17:00 pm
o Salida: España: Latitud: 40º Norte y longitud: 0º.
o Llegada: Brasil: Latitud: 0º y longitud: 60º oeste.
o Duración del vuelo: 7 horas
Ficha 4. Vuelo nº2:
o 6/05/2020. Hora: 22:00 pm
o Salida: Brasil: Latitud: 0º y longitud: 60º oeste.
o Llegada: Uganda: Latitud: 0º y longitud: 30º Este.
o Duración del vuelo: 8:00 horas
Ficha 5. Vuelo nº3:
o 8/05/2020. Hora: 6:00 am
o Salida: Uganda: Latitud: 0º y longitud: 30º Este
o Llegada: China: Latitud: 40º Norte y longitud: 120º Este.
o Duración del vuelo: 11:00 horas
Ficha 6. Vuelo nº4:
o 8/05/2020. Hora: 9:00 am
o Salida: China: Latitud: 40º Norte y longitud: 120º Este.
o Llegada: España: Latitud: 40º Norte y longitud: 0º.
o Duración del vuelo: 12:00 horas.
INSTRUCCIONES DEL PROFESOR JAIME AGUADO PARA LOS ALUMNOS CON
EVALUACIONES SUSPENSAS.
Trabajos.
Historia del Mundo Contemporánea: Aquellos alumnos que tengan suspensa la primera, la
segunda o ambas evaluaciones, tendrán que realizar una serie de trabajos de recuperación. Las instrucciones
serán especificadas en el Google Classroom.
Historia de España: Para aquellos alumnos que tengan suspensa la primera, la segunda o ambas
evaluaciones, realizarán un examen oral del 4 al 11 de mayo, y entregar tareas el 12 de mayo (sólo los que
tengan las dos evaluaciones suspensas, que hacen el examen de la primera, y las tareas de la segunda). El
turno y las características de la prueba ya han sido comunicados a cada uno de los alumnos.
Las tareas a realizar para superar la segunda evaluación, por aquellos alumnos que tengan las dos
evaluaciones suspensas, son las siguientes:
TAREAS DE RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN. PARA ENTREGAR EL 15 DE MAYO COMENTARIOS DE TEXTO:
1.El Estatuto Real de 1834 Art. 1. […] Su Majestad la Reina Gobernadora, en nombre de su excelsa hija Doña Isabel II, ha resuelto convocar las Cortes generales del Reino. Art. 2. Las Cortes generales se compondrán de dos Estamentos: el de Próceres del Reino y el de Procuradores del Reino. Art. 3. El Estamento de Próceres del Reino se compondrá: 1.° De muy reverendos arzobispos y reverendos obispos. 2.° De Grandes de España. 3.° De Títulos de Castilla. 4.° De un número indeterminado de españoles, elevados en dignidad e ilustres por sus servicios en las varias carreras, y que sean o hayan sido secretarios del Despacho, Procuradores del Reino, consejeros de Estado, embajadores o ministros plenipotenciarios, generales de mar o de tierra o ministros de los tribunales supremos. 5.° De los propietarios territoriales o dueños de fábricas, manufacturas o establecimientos mercantiles que reúnan a su mérito personal y a sus circunstancias relevantes, el poseer una renta anual de sesenta mil reales, y el haber sido anteriormente Procuradores del Reino. 6.° De los que en la enseñanza pública o cultivando las ciencias o las letras, hayan adquirido gran renombre y celebridad, con tal que disfruten una renta anual de sesenta mil reales, ya provenga de bienes propios, ya de sueldo cobrado del Erario. Art. 14. Para ser Procurador del Reino se requiere: 1.° Ser natural de estos Reinos o hijos de padres españoles. 2.° Tener treinta años cumplidos. 3.° Estar en posesión de una renta propia anual de doce mil reales. 4.° Haber nacido en la provincia que le nombre, o haber residido en ella durante los dos últimos años, o poseer en ella algún predio rústico o urbano, o capital de censo que reditúen la mitad de la renta necesaria para ser Procurador del Reino. En el caso de que un mismo individuo haya sido elegido Procurador a Cortes por más de una provincia, tendrá el derecho de optar entre las que le hubieren nombrado. Art. 16. Los Procuradores del Reino obrarán con sujeción a los poderes que se les hayan expedido al tiempo de su nombramiento, en los términos que prefije la Real Convocatoria. Art. 17. La duración de los poderes de los Procuradores del Reino será de tres años, a menos que antes de ese plazo haya el Rey disuelto las Cortes. Art. 24. Al Rey toca exclusivamente convocar, suspender y disolver las Cortes. Art. 31. Las Cortes no podrán deliberar sobre ningún asunto que no se haya sometido expresamente a su examen en virtud de un Decreto Real. Art. 33. Para la formación de las leyes se requiere la aprobación de uno y otro Estamento y la sanción del Rey. Art. 37. El Rey suspenderá las Cortes en virtud de un decreto refrendado por el Presidente del Consejo de Ministros; y en cuanto se lea aquél, se separarán uno y otro Estamento, sin poder volver a reunirse ni tomar ninguna deliberación ni acuerdo. Art. 38. En el caso que el Rey suspendiere las Cortes, no volverán éstas a reunirse sino en virtud de una nueva convocatoria. Art. 44. Si hubiesen sido disueltas las Cortes, habrán de reunirse otras antes del término de un año.
2. Ley de desamortización de Pascual Madoz (1855). Artículo 1.- Se declaran en estado de venta, con arreglo a las prescripciones de la presente ley, y sin perjuicio de las cargas y servidumbres a que legítimamente estén sujetos, todos los predios rústicos y urbanos; censos y foros pertenecientes: 1. Al Estado; 2. Al clero; 3. A las órdenes militares de Santiago, Alcántara, Calatrava, Montesa y San Juan de Jerusalén; 4. A cofradías, obras pías y santuarios; 5. Al secuestro del ex-Infante D. Carlos. 6. A los propios y comunes de los pueblos; 7. A la beneficencia; 8. A la instrucción pública; 9. Y cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estén o no mandados vender por leyes anteriores. Artículo 3.- Se procederá a la enajenación de todos y cada uno de los bienes mandados vender por esta ley, sacando a pública licitación las fincas o sus suertes a medida que lo reclamen los compradores, y no habiendo reclamación, según lo disponga el Gobierno; verificándose las ventas con la mayor división posible de las fincas, siempre que no perjudique a su valor. Artículo 6.- Los compradores de las fincas o suertes quedan obligados al pago en metálico de la suma en que se les adjudiquen […] Artículo 12.- Los fondos que se recauden a consecuencia de las ventas realizadas en virtud de la presente ley, exceptuando el 80 por 100 procedente de los bienes de propios, beneficencia e instrucción pública, se destinan a los objetos siguientes: 1. A que el Gobierno, cubra por medio de una operación de crédito el déficit del presupuesto del Estado, si lo hubiere en el año corriente; 2. El 50 por 100 de lo restante, y el total ingreso en los años sucesivos, a la amortización de la Deuda pública consolidada sin preferencia alguna, y a la amortización mensual de la Deuda amortizable de primera y segunda clase, con arreglo a la ley del 1 de agosto de 1851; y, 3. El 50 por 100 restante a obras públicas de interés y utilidad general, sin que pueda dársele: otro destino bajo ningún concepto, exceptuándose 30.000.000 de reales que se adjudican para el pago de las consignaciones que hasta la fecha tenga hechas el Gobierno de S. M. con destino a la reedificación y reparación de las iglesias de España. Artículo 15.- El Gobierno invertirá el 80 por 100 del producto de la venta de los bienes de propios a medida que se realicen, y siempre que no se les dé otro destino, con arreglo al Artículo 19, en comprar títulos de la Deuda consolidada, al 3 por 100, que se convertirán inmediatamente en inscripciones intransferibles de la misma a favor de los respectivos pueblos. […] Aranjuez, a primero de mayo de mil ochocientos cincuenta y cinco. Yo, LA REINA.- El Ministro de Hacienda, Pascual Madoz.
3. La Ley del Candado “Don Alfonso XIII, por la gracia de Dios y la Constitución, Rey de España. A todos los que la presente vieren y entendieren, sabed que las Cortes han decretado y Nos sancionado lo siguiente: ARTÍCULO ÚNICO: No se establecerán nuevas Asociaciones pertenecientes a Órdenes o Congregaciones religiosas canónicamente reconocidas, sin la autorización del Ministerio de Gracia y Justicia consignada en Real Decreto, que se publicará en la ‘Gaceta de Madrid’, mientras no se regule definitivamente la condición jurídica de las mismas. No se concederá dicha autorización cuando más de la tercera parte de los individuos que hayan de formar la nueva Asociación sean extranjeros. Si en el plazo de dos años no se publica la nueva ley de Asociaciones, quedará sin efecto la presente ley. Por tanto: Mandamos a todos los Tribunales, justicias, jefes, Gobernadores y demás autoridades, así civiles como militares y eclesiásticas, de cualquier clase y dignidad, que guarden y hagan guardar, cumplir y ejecutar la presente Ley en todas sus partes. Yo El Rey El Presidente del consejo de Ministros, José Canalejas “ Gaceta de Madrid, nº 362, 28 de diciembre de 1910.
4. Abdicación de Alfonso XIII (14 de abril de 1931)
“Las elecciones celebradas el domingo, me revelan claramente que no tengo el amor de mi pueblo. Mi conciencia me dice que ese desvío no será definitivo, porque procuré siempre servir a España, puesto el único afán en el interés público hasta en las más críticas coyunturas. Un Rey puede equivocarse y sin duda erré yo alguna vez, pero sé bien que nuestra patria se mostró siempre generosa ante las culpas sin malicia. Soy el Rey de todos los españoles y también un español. Hallaría medios sobrados para mantener mis regias prerrogativas en eficaz forcejeo contra los que las combaten; pero resueltamente quiero apartarme de cuanto sea lanzar a un compatriota contra otro, en fratricida guerra civil. No renuncio a ninguno de mis derechos, porque más que míos son depósitos
acumulados por la Historia de cuya custodia me han de pedir un día cuenta rigurosa. Espero conocer la auténtica expresión de la conciencia colectiva. Mientras habla la nación suspendo deliberadamente el ejercicio del Poder Real reconociéndola como única señora de sus destinos. También quiero cumplir ahora el deber que me dicta el amor de la Patria. Pido a Dios que también como yo lo sientan y lo cumplan todos los españoles.- Alfonso, Rey.” FUENTES HISTÓRICAS.
1. GUERRA DE MARRUECOS.
2. GUERRA DE CUBA.
3. MAPA FERROCARRIL EN ESPAÑA.
PREGUNTAS:
1. EXPLICA EL SISTEMA ELECTORAL EN LA RESTAURACIÓN. QUIERO QUE ME EXPLIQUÉIS A FONDO ESTE SISTEMA.
2. EXPLICA LAS FASES DEL SEXÉNIO DEMOCRÁTICO A TRAVÉS DE ESTA FUENTE:
Geografía: Para aquellos alumnos que tengan suspensa la primera, la segunda o ambas
evaluaciones, realizarán una serie de actividades para el día 15 mayo como fecha tope. Son las siguientes:
TAREAS DE RECUPERACIÓN PARA TODOS LOS ALUMNOS DE GEOGRAFÍA. Tareas a realizar por todos los alumnos, como recuperación y repaso. Deberán entregarlas a su respectivo
profesor el día 15 de mayo, como fecha límite.
Resumen tres folios “Tema 1: El espacio geográfico español”, en tres folios.
Climograma 3, página 79, y ejercicio 4 (comentar según el modelo de la página 76-77).
Cliserie Canarias (según el modelo de la página 102).
Comentario de la fotografía playa del Algarrobico (Almería) de la página 119.
INSTRUCCIONES DEL PROFESOR MARGOT ARREGUI.
4º ESO
Siguiendo el libro de texto:
1.- Página 25: Comentario del mapa: Territorios cedidos por España como consecuencia del Tratado de
Utrech.
2.- Página 65: Comentario de texto: Adam Smith
3.- Redacción de 30 líneas sobre la 1ª y ª Revolución Industrial del siglo XIX
3º A ESO
Siguiendo el libro de texto:
1.- Tema 9: Realizar una redacción en un folio por las 2 caras que contenga las respuestas a las siguientes
preguntas: ¿Qué consecuencias económicas se derivaron del crecimiento de la población a partir del siglo
XV? ¿Por qué quería emparentar la burguesía con la nobleza? ¿De qué forma impulsó la banca el comercio
a gran escala?
2.- Tema 10: Redacción en un folio por las 2 caras sobre el humanismo, su difusión y la aparición del
Renacimiento.
3º B ESO
Following your text book: History: The Early Modern Age
1. - Unit 1: Write an essay on one page, both sides, answering the 4 questions contained on page 9, section
Analyse
2. - Unit 2: Write an essay on one page, both sides, about the domestic reforms, the religious and foreign
policies and military strategy of the Catholic Monarchs
2º A ESO
Following your text book
1.- Unit 2, page 40, exercise #2: On one page, one side, comment that map and elaborate on the
consequences.
2.- Unit 3: Answer all the questions included in the PDF Medieval Cities, posted on your Classroom
1ºA ESO
Following your text book
1.-Unit 1, page 18, exercise #3: write 3 to 5 lines for each term, and exercise # 5
2.- Unit 2, page 31, exercise # 1 and #2, write the answer to those questiosn on one page, one side.
3.- Unit 3, page 49, exercise # 5: write 3 to 5 lines for each pair of terms
1ºC ESO
Siguiendo el libro de texto:
1.- Tema 1, página 24, ejercicio nº12: escribe de 3 a 5 líneas para cada uno de los términos y ejercicio nº14
2.- Tema 2, página 43, claves para estudiar, escribe en una página, una cara, las respuestas a las tres
preguntas sobre el relieve.
3.- Tema 3, página 62, ejercicio nº 10, escribe de 3 a 5 líneas, para cada pareja de términos
