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INDICE MANUAL DE CONVIVENCIA

Pag SÍMBOLOS DEL INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES …………………………. 1 CAPITULO I DIRECTRICES GENERALES………………………….. 2 CAPITULO II FILOSOFIA INSTITUCIONAL ………………………… 3 CAPITULO III ESPACIOS DE PARTICIPACION Y GOBIERNO ESCOLAR ……………………………………………….. 5 CAPITULO IV CONDICIONES PARA SER ESTUDIANTE…………… 7 CAPITULO V DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES….. 8 CAPITULO VI FALTAS DISCIPLINARIAS DE LOS ESTUDIANTES…. 11 CAPITULO VII PAUTAS GENERALES DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL….. 13 CAPITULO VIII PROCEDIMIENTOS INSTITUCIONALES ………………. 14 CAPITULO IX RECONOCIMIENTO PARA ESTUDIANTES…………… 18 CAPITULO X SALIDAS PEDAGOGICAS ……………………………… 18 CAPITULO XI DE LOS DOCENTES …………………………………….. 18 CAPITULO XII DE LOS PADRES DE FAMILIA………………………….. 20 CAPITULO XIII REFORMAS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA……….. 21

MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL

INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA

“CONSTRUYENDO FUTURO”

Resolución 996 del 17 de noviembre de 2010 de

la Alcaldía de Duitama NIT: 900.332.496-9

DANE: 115238000132 I.S.E. Nº 2010-062

DIRECCIÓN: Carrera 18 Nº 23 – 116 Jornada Ordinaria Teléfono 7620966 Duitama, Boyacá

2011

SÍMBOLOS DEL INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES-DUITAMA

HIMNO

La letra del himno de la Institución fue escrita por el Doctor Enrique Medina Flórez insigne escritor y pedagogo boyacense, la música la compuso el profesor Carlos Armando Numpaque, los arreglos para la versión sinfónica fueron hechos por el maestro Germán Moreno Sánchez. En su coro y estrofas el himno exalta el trabajo y el estudio como fuentes de alegría, bondad y de un futuro promisorio.

I ESTROFA

Nuestro claro ideal exaltemos Y el trabajo regido por él, Una patria pujante queremos, Que del hombre y sus fines supremos Sea camino, caricia y troquel. CORO Mentes claras, alegres tareas, Permanente labor y bondad, Voluntad y firmeza de ideas; Unen técnica y humanidad. II Estrofa El taller juvenil nos libere Y el hacer de la ciencia, labor, Se dilata en su mente la esfera Y en el dialogo crece la hoguera De un futuro fraterno de amor. CORO Mentes claras, alegres tareas, Permanente labor y bondad, Voluntad y firmeza de ideas; Unen técnica y humanidad.

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III Estrofa Del teorema inicial pitagórico, A la eléctrica magia sutil; Nuestro espíritu elévese armónico, Este ingenuo cantar alegórico De la mente sea dulce buril. IV Estrofa ¡Una patria pujante queremos! Nuestro instituto es una clara raíz; Del humano y sus fines supremos, Fraternales las manos alcemos En saludo a este mundo feliz. BANDERA

La bandera es rectangular y presenta dos listas (franjas) horizontales de igual tamaño, la lista superior es de color verde (sinople en heráldica) y significa esperanza, espíritu de servicio, superación intelectual, armonía y respeto. La lista inferior es de color blanco y significa fe, camino hacia el espíritu, vía hacia la verdad.

ESCUDO

El águila extendida simboliza libertad, unión, fuerza, visión, fascinación, en nuestro lema “construyendo futuro” se expresa el triunfo del espíritu sobre la materialidad. Anhelando la soberanía por poseer la mejor tecnología como el águila en las alturas.

Las letras dentro del águila simboliza las iníciales de la Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA.

La cinta simboliza la pertenencia que se tiene con la ciudad que ha visto crecer a esta Institución.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES -

DUITAMA La Institución Educativa necesita de normas de convivencia para el logro de sus objetivos; los cuales se elaboran con el fin que la Comunidad Educativa las asuma y vea en ellas el camino que conlleva al dominio de sí mismo y la formación de valores humanos. Un orden general es condición para la formación de una persona social responsable; por esta razón, EL INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA, busca orientar y reglamentar las acciones y relaciones de convivencia social entre los agentes educativos. Este MANUAL DE CONVIVENCIA contiene una serie de directrices, deberes, derechos, estímulos y procedimientos basados en la visión y misión institucionales, acordes con códigos, normas y leyes constitucionales vigentes. Es un deber ciudadano conocer y cumplir sus obligaciones y hacer respetar sus derechos; así el MANUAL DE CONVIVENCIA se convierte en un instrumento pedagógico que regula la FORMACIÓN HUMANA. Este documento es el resultado de la experiencia, y sus valiosos aportes son hechos por los estamentos que conforman la comunidad educativa y por la aplicación de nuevas normas educativas vigentes.

MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES -

DUITAMA

CAPITULO I DIRECTRICES GENERALES DEL MANUAL DE

CONVIVENCIA

ARTICULO 1. OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Son objetivos del Manual de convivencia:

1. Contribuir al proceso de formación integral, propiciando un ambiente educativo bajo el conocimiento y práctica de normas de convivencia y disciplina, base fundamental para el éxito, la organización, el orden y desarrollo de las actividades escolares e interrelaciones humanas.

2. Establecer reglas de comportamiento para la convivencia pacífica, regulando el ejercicio respetuoso de los derechos y libertades

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fundamentales y el cumplimiento de los deberes.

3. Establecer los lineamientos para el desarrollo del conocimiento y la cultura mediante el cultivo de valores humanos, la investigación, la convivencia pacífica y proyección a la sociedad.

4. Establecer criterios claros que orienten y regulen una sana convivencia, propiciando espacios de reflexión entre los integrantes de la Comunidad Educativa que permitan plantear alternativas de solución a los problemas.

5. Determinar procedimientos que permitan regular los comportamientos, garantizando el debido proceso en todas las actuaciones.

6. Crear conciencia en la Comunidad Educativa para que asuma con libre responsabilidad los derechos y deberes individuales y colectivos implícitos en la filosofía del colegio y por tanto actúe en consecuencia

ARTICULO 2. PRINCIPIOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

1. La supremacía de la Constitución Política de Colombia

2. El respeto y garantía de los Derechos Humanos y a la Ley de la Infancia y la adolescencia.

3. El respeto a la integridad y dignidad del ser humano

4. La igualdad de oportunidades. 5. La justicia, reconociendo a cada uno

lo que le corresponde ARTICULO 3. MARCO LEGAL Este Manual de Convivencia está sustentado en lo previsto por:

1. La Constitución Nacional de Colombia 2. La Ley General de Educación decreto

1860 Art. 17, resolución 2343 de 1994. 3. La ley 60 de 1993 4. Los derechos del niño. 5. Ley 1098 del 2006 o Código de la Infancia

y la Adolescencia. 6. Decreto 1290 del 16 de abril de 2009 7. Las sentencias de tutela de jueces y

magistrados de la Corte Constitucional. 8. El Proyecto Educativo Institucional (PEI) 9. Las normas y leyes vigentes. 10. Los Derechos Humanos.

CAPITULO II

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL ARTICULO 4.

PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL. El INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES-DUITAMA, creado por el decreto2653 de octubre 10 de 1953 y resolución No 966 del 17 de noviembre de 2010 de la alcaldía de DUITAMA. Se reconoce como una institución educativa de carácter oficial, otorga formación en tecnología en un marco humanista, sin limitaciones de raza, sexo, credo o condición socio económica.

El estudiantado del Instituto, cercano a 1800 estudiantes está distribuido en: Preescolar- Primaria y Bachillerato técnico.

Hasta el año 2009 estuvo adscrito a la Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia. Mediante Resolución 1434 de 30 de diciembre de 2009 de la Alcaldía, donde el colegio pasó a ser institución de Duitama. El Colegio en sus niveles de Educación Preescolar, Básica y Media se fundamenta en los principios, lineamientos, criterios y orientaciones de la política educativa nacional, guardando la autonomía académica y el mejoramiento permanente. El proyecto Educativo Institucional, articula la gestión educativa con los componentes directivo, administrativo, académica y de comunidad.

El bienestar y promoción de los estudiantes es el máximo objetivo del colegio; para ello se cuenta con un equipo humano y profesional conformado por directivos docentes, docentes, personal administrativo y de servicios generales que advierte la responsabilidad y el compromiso para cumplir con la misión y visión institucional.

Dentro de las actividades que realizan el colegio, es importante señalar los Proyectos Pedagógicos, Plan de Mejoramiento y Actividades Complementarias, con la participación de los estudiantes acompañados y orientados por los docentes y directivos. Sobresale el trabajo desarrollado dentro de los Encuentros Técnicos. El voleibol es el deporte que más triunfos ha dado a la institución. A lo largo de su historia el INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES-DUITAMA, se ha posesionado como uno de los institutos técnicos más importante de Boyacá y Colombia.

ARTICULO 5. VISIÓN Ser una Institución educativa líder en la formación de estudiantes técnicos industriales, humanistas y científicos, con proyección al año 2016, que transforme el entorno social y productivo de nuestro medio local, regional y nacional.

ARTICULO 6. MISIÓN

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Contribuir en la formación de personas integras, activas, participativas, emprendedoras para el desarrollo de competencias básicas especificas y laborales, mediante aspectos técnicos industriales, humanísticos y científicos que buscan la excelencia de sus actuaciones en la vida diaria, teniendo en cuenta los valores de respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad ARTICULO 7. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES El presente Manual de Convivencia, está fundamentado en los siguientes Principios y Valores 1. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES: Los procesos de convivencia social, de formación académica y de disciplina que se desarrollan en el colegio se hacen atendiendo los siguientes principios.

1. Principios de Autonomía : Tendiente a formar un ser armónico y responsable consigo mismo y la sociedad, evidenciando en sus actitudes, comportamiento, capacidad para la toma de decisiones, apropiación de valores y principios que le permitan desarrollar su proyecto de vida, mediante el apoyo permanente al estudiante y a su familia, construyendo estrategias para superar las dificultades y fundamentar las habilidades y talentos de los educandos.

2. Principio de responsabilidad :

Propenderá porque los miembros de la Comunidad Educativa conozcan, asuman, actúen y participen en las dinámicas Institucionales de acuerdo con orientaciones y normas contenidas en este manual de convivencia y ejerzan sus obligaciones y derechos con un espíritu de tolerancia y respeto por los otros.

3. Principio de pertenencia :

Busca comprometer a los miembros de la comunidad educativa del INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES-DUITAMA, en un proceso de apropiación significativa de la misión, la razón de los objetivos y las normas institucionales, que permitan un pleno involucramiento en el alcance de logros y en el mejoramiento de nuestra Institución.

4. Principio de la creatividad : Busca

aplicar y desarrollar capacidades educativas y transformadoras, en las distintas situaciones de la vida escolar que favorezcan, promuevan y consoliden soluciones innovadoras y formativas

sostenibles, a los problemas que se presentan.

5. Principio de Participación : Permitirá

crear espacios dinámicos que promuevan y fortalezcan la cohesión y trabajo en equipo, para asumir compromisos, involucrándose en acciones y decisiones institucionales, garantizando congruencias entre las opciones individuales y colectivas.

2. VALORES FUNDAMENTALES

El sano equilibrio y progreso de una institución se estructura sobre la base de sus valores fundamentales. Ellos regulan, en efecto, no sólo nuestras relaciones sociales, sino también las relaciones de cada uno de los individuos. Es por esto que nuestra institución hace énfasis en los siguientes valores:

1. Respeto: sentimiento que nos lleva a conocer los derechos y la dignidad del otro.

2. Diálogo: realizarlo con plenitud nos permite develar actitudes favorables en la búsqueda de interés, y de la cooperación social.

3. Responsabilidad: va paralela a la madurez, la cual se debe manifestar en la capacidad de tomar decisiones y en el modo de juzgar los acontecimientos y a los hombres mismos

4. Honestidad: es importante para toda persona encontrar cuál es el sentido de su vida, saber qué busca en su diario vivir y cuál es la razón de su existencia, aprovechando todas las capacidades y oportunidades que tiene para su desarrollo personal y social.

5. Justicia: dar a cada cual lo que le corresponde.

6. Autoestima: es la percepción personal que tenemos de nosotros mismos , de nuestros propios méritos y actitudes; de nuestro valor personal y de nuestra capacidad

7. Solidaridad: llevar implícito el valor de compartir y el valor de recibir; aceptar o acoger lo que otro me ofrece

8. Disciplina: obedecer las normas institucionales nos permite vivir en sana armonía con las personas que nos rodean.

9. Sentido de pertenencia: el ser humano tiene urgencia de ser miembro activo de una comunidad que le haga comprender la utilidad de todos sus esfuerzos y la importancia de todos sus emprendimientos; por lo tanto, el sentido de pertenencia se torna en compromiso,

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para aportarle todo aquello que le permita desarrollarse.

3. PRINCIPIOS BÁSICOS DE

CONVIVENCIA 1. APRENDER A CONOCERSE ,

aceptarse, valorarse, reconocer, complementarse y coexistir con otros: base de todo modelo de convivencia social. El hombre debe aprender a convertir la agresividad y el egoísmo en fuerza para la unidad social y la entrega en la diversidad.

2. APRENDER A COMUNICARSE , base de la autoafirmación personal y grupal. La convivencia social requiere aprender a conversar porque a través de la conversación aprendemos a expresarnos, coincidir, discrepar. Sociedad que aprende a dialogar aprende a convivir.

3. APRENDER A INTERACTUAR . Base de los modelos de relación social. Si me acerco a los otros aprendo a convivir, reconozco y acepto sus opiniones y sentimientos, Todos somos extraños hasta que aprendemos a interactuar, aceptar que ellos están conmigo en el mundo, buscando y deseando ser felices, y aprendiendo también a ponerse de acuerdo y a disentir sin romper la convivencia.

4. APRENDER A DECIDIR EN GRUPO . supone aprender a sobrevivir y a proyectarse; estos propósitos del hombre no son posibles si no se aprende a concertar. La concertación es la condición de la decisión en grupo, la selección de un interés compartido nos orienta y nos obliga a todos.

5. APRENDER A CUIDARSE . Base de los modelos de salud y seguridad social. Aprender a cuidar el bienestar físico y psicológico de si mismo y de los otros es una forma de expresar amor a la vida.

6. APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO. Fundamento de la supervivencia. La convivencia social es posible si aceptamos que somos parte de la naturaleza y del universo, pero que en ningún momento somos superiores.

7. APRENDER A VALORAR EL SABER CULTURAL Y ACADÉMICO . Base de la evolución social y cultural. El ser humano evoluciona a medida que su cultura evoluciona.

ARTICULO 8. PERFIL DEL ESTUDIANTE

TECNICO

El estudiante del INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA se identifica como una persona emprendedora proactiva, critica-reflexiva, competente para desenvolverse frente a los cambios y necesidades culturales, sociales, ambientales, tecnológicas y económicas del contexto; que desarrolla acciones de tipo personal, académico, laboral y científico enmarcado en valores, que le permiten afrontar la realidad o continuar con los niveles superiores de formación profesional, en las diversas áreas del conocimiento.

CAPITULO III ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN Y GOBIERNO

ESCOLAR

ARTICULO 9. COMUNIDAD EDUCATIVA La Comunidad Educativa esta conformado por los estudiantes, padres de familia, docentes, directivos docentes, personal administrativo, personal de servicios generales y exalumnos. Es el ente que adopta el siguiente el MANUAL DE CONVIVENCIA, el cual se incluye en el Proyecto Educativo Institucional. ARTICULO 10. CONSEJO DIRECTIVO De conformidad con el artículo 21 del decreto 1860 de 1994, el consejo directivo del INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA estará integrada por: el rector, dos (2) representantes de los docentes, dos (2) representantes de los padres de familia, un (1) representante de los exalumnos, un (1) representante del sector productivo.

1. Los representantes de padres de familia (2) serán elegidos: uno por mayoría de votos de los delegados al consejo de padres de cada curso y el segundo por la junta directiva de asociación de padres de familia.

2. El representante de los estudiantes al Consejo Directivo será elegido por el Consejo Estudiantil, teniendo en cuenta que esté matriculado en grado once (11), que asista diariamente a clases y que tenga un mínimo de tres años de antigüedad.

3. El representante de los exalumnos a este consejo, será elegido a través de una convocatoria pública citada por rectoría.

4. Los representantes de los docentes (3) serán elegidos en asamblea general de profesores por mayoría simple, uno por primaria y preescolar, dos por

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bachillerato: uno áreas fundamentales, uno área técnica- industrial.

5. El representante del sector productivo o comercial allegado a la institución se determinará de acuerdo con las conveniencias del sector educativo.

ARTICULO 11. CONSEJO ACADÉMICO Es la instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. Elegido dentro de las cuatro (4) primeras semanas después de iniciado el año electivo Conformado por el rector, directivos docentes, un docente de bachillerato por cada área, uno de preescolar y de primaria: un docente de 1º a 3º y uno de 4º a 5º grado, son elegidos en asamblea general de profesores, previo consenso entre las respectivas áreas, ARTICULO 12. CONSEJO ESTUDIANTIL Máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. El consejo directivo debe convocar, en una fecha dentro de las cuatro (4) primeras semanas del calendario académico de cada año, a una jornada democrática con participación de todos los estudiantes matriculados, que cursen cada grado, con el fin de elegir mediante voto secreto sus voceros estudiantiles. Pueden ser candidatos al consejo estudiantil:

1. Estudiantes regulares legalmente matriculados en la institución, que hayan aprobado totalmente los grados anteriores al que cursan en el establecimiento.

2. Estudiantes con excelente conducta y buen rendimiento académico, responsables, con voluntad de trabajo y liderazgo.

Los estudiantes candidatos deberán presentar sus proyectos en rectoría, dos semanas antes de las elecciones y aquellos que resulten elegidos presentarán los planes correspondientes quince días después de estas, para incluirlos en el calendario escolar. ARTICULO 13. CONSEJO DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA Es un órgano de los Padres de Familia y su función es asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico del establecimiento. Lo conforman un (1) delegados de padres de familia por cada curso, elegidos en sendas asambleas convocadas por el rector, dentro de los treinta (30) primeros días calendario siguientes a la iniciación de clases.

ARTICULO 14. ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (ARTICULO 30 DECRETO 1860 DE 1994) El Consejo Directivo del establecimiento educativo, promoverá la constitución de la Asociación de Padres de Familia, para lo cual podrá citar a una asamblea constitutiva, suministrar espacios o ayudas de secretaría, contribuir en el recaudo de cuotas de sostenimiento, apoyar las iniciativas existentes. ARTICULO 15. PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES Es un estudiante de grado once encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes y velar por el buen desarrollo e imagen de la institución.

1. Debe cumplir los mismos requisitos exigidos para ser miembro del consejo estudiantil y directrices del consejo electoral.

2. Será elegido el mismo día de la elección del consejo estudiantil por todos los estudiantes matriculados, mediante voto secreto por tarjetón.

3. El cargo de personero es incompatible con el de representante ante el consejo directivo.

PARÁGRAFO: si el personero o alguno de los miembros de los diferentes consejos no cumplen sus funciones en un término de tres meses, será revocado del cargo por el consejo directivo quien convocara a una nueva elección siguiendo el debido proceso. (Artículo 47 de la Constitución Nacional). ARTICULO 16. COMITÉ DE CONVIVENCIA Y CONCILIACIÓN DE SECCIÓN Existirá un Comité de Convivencia de Sección (Uno de preescolar y primaria y uno de secundaria) que estará conformado de la siguiente manera:

1. El coordinador de convivencia de la sección respectiva quien presidirá el comité

2. Los Docentes Directores de Curso 3. La Psicorientadora del colegio 4. Un representante de los estudiantes por

curso (Presidente del Comité de Convivencia del Curso)

5. El personero estudiantil 6. Un representante de padre de familia o

acudiente por curso. PARAGRAFO 1: En cada curso se elegirá un comité de convivencia conformado por: Tres (3) estudiantes (presidente, secretario y fiscal),

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director de curso, quien lo preside y un representante de los padres de familia PARÁGRAFO 2: Los comités de Convivencia de Curso y de Sección se conformarán al comienzo del año escolar. ARTICULO 17: FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA Y CONCILIACION DE SECCIÓN Las funciones del Comité de Convivencia de Sección serán las siguientes:

1. Reunirse de manera ordinaria una vez por semestre para analizar la situación de convivencia de la sección y de manera extraordinaria cada vez que sea necesario. Convocará a sesionar el Coordinador de Convivencia.

2. Realizar el proceso formativo emitiendo conceptos y recomendaciones al estudiante y padres de familia respectivos de acuerdo con el proceso disciplinario remitido por coordinación de convivencia.

3. Diseñar, aplicar y hacer cumplir los instrumentos de seguimiento y registro necesarios para ejecutar los procesos formativos.

CAPITULO IV

DE LAS CONDICIONES PARA SER ESTUDIANTE DEL INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES-DUITAMA

ARTICULO 18. INSCRIPCIÓN Teniendo en cuenta la misión y la visión institucional, los estudiantes aspirantes a formar parte de esta comunidad educativa cumplirán los siguientes requisitos:

1. Solicitar y diligenciar el formato de inscripción en las fechas fijadas por el colegio para el año lectivo correspondiente.

2. Presentar: 1. Fotocopia de calificaciones del

año anterior. 2. Fotocopia del documento de

identidad 3. Fotocopia del SISBEN o EPS. 4. Fotocopia del Observador del

Estudiante. 4. Para preescolar, presentar constancia del

establecimiento de donde procede y requisitos según la normatividad vigente dada por el MEN.

ARTICULO 19. ADMISIÓN Es el acto por el cual el colegio estudia, acepta y selecciona con orientación pedagógica al estudiante que desea ingresar por primera vez al nivel de Preescolar, Básica o Media Técnica y que haya cumplido con los requisitos de inscripción. La admisión de estudiantes nuevos está limitada al cupo máximo disponible, a la

procedencia de colegio técnico, la cual debe tener características similares a la institución en las especialidades existentes según el PEI y académicamente recomendable. ARTICULO 20. MATRICULA Es el contrato bilateral suscrito por un año, entre los padres de familia y el estudiante, con la institución educativa, el cual formaliza la vinculación del estudiante admitido y en donde las partes se comprometen a cumplir con el Manual de Convivencia Social y demás disposiciones del colegio. La matrícula debe hacerse en el calendario que establezca el colegio; se realiza una sola vez y se renueva cada año. ARTICULO 21: MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS La matricula debe realizarla personalmente el estudiante, acompañado de los padres de familia. Cuando la presencia de los padres de familia sea imposible, podrá representarlos un acudiente autorizado por ellos quien deberá tener las condiciones morales y ser económicamente solvente, ser aceptado por el colegio y quien lo asistirá en las situaciones que se requiera, o cuando la institución lo solicite, ratificando de esta manera aceptación de la responsabilidad que este acto implica. No podrán ser acudientes profesores del colegio, personal administrativo, operativo o menores de edad, salvo casos especiales autorizados por el rector.

1. Para ingresar a preescolar, los aspirantes deben tener 5 años cumplidos al inicio del año lectivo.

2. Para preescolar, se debe presentar fotocopia del carnet de vacunación

3. Presentarse con el padre de familia o acudiente (autorizado por escrito).

4. Orden de matricula firmada por rectoría 5. Registro civil de nacimiento original. 6. Fotocopia del documento de identidad. 7. 2 fotos tamaño carnet. 8. Recibos de pago cancelados. 9. Paz y salvo de la institución de

procedencia. 10. Fotocopia del observador del Estudiante

del colegio que proceda. 11. Certificados de estudios de los años

cursados; original, debidamente aprobado y legalizado.

12. Constancia de retiro SIMAT. 13. Fotocopia del carnet o certificado de

afiliación a la E.P.S. o SISBEN. 14. Entregar en sobre de manila oficio 15. Firmar la matrícula y la aceptación del

presente Manual de Convivencia del Colegio.

16. Firmar Acta de Compromiso Alumno Nuevo

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ARTICULO 22. PROCEDIMIENTO PARA LA RENOVACIÓN DE MATRICULA Los estudiantes antiguos que hayan superado satisfactoriamente los respectivos logros y acrediten un buen comportamiento, de acuerdo con los parámetros establecidos por la ley, podrán renovar personalmente su matrícula, acompañado de los padres de familia o acudiente autorizado, en el calendario que establezca el colegio; debe presentarse con uniforme de diario y los siguientes documentos:

1. Ficha de renovación de matricula debidamente diligenciadas

2. El boletín final de calificaciones 3. Recibos de pago cancelados 4. Recibo de pago de seguro estudiantil

contra accidentes 5. Paz y salvo del colegio 6. Fotocopia del Carnet o Certificado de

afiliación a una E.P.S. o SISBEN 7. Seguro contra accidentes 8. Firmar la matricula y la aceptación del

presente Manual de Convivencia. 9. Firmar Acta de Compromiso de

Comportamiento (estudiantes con dificultades de comportamiento) y/o Compromiso Académico (estudiantes repitentes o con dificultades académicas).

ARTICULO 23. DE LA CANCELACIÓN Y REINGRESOS. El estudiante matriculado tendrá derecho a retirarse voluntariamente y a reservar el cupo mediante solicitud escrita. Son requisitos para el retiro voluntario entregar junto a la solicitud escrita firmada por el acudiente, el carnet estudiantil y encontrase a Paz y Salvo con la institución por todo concepto. La reserva del cupo tendrá una vigencia máxima de un año. ARTICULO 24. CAUSAS PARA LA PERDIDA DEL CARÁCTER DE ESTUDIANTE. El estudiante matriculado en el Colegio pierde el derecho a pertenecer a éste, en los siguientes casos:

1. Cuando se determina que se han presentado documentos falsos o adulterados para su ingreso.

2. Incumplimiento de compromiso ante rectoría para la conservación de cupo.

3. Reprobar por segunda vez el año escolar.

PARÁGRAFO: A quien no renueve o no se matricule en el horario y fechas establecidas no se le garantizara el cupo, si antes no ha solicitado por escrito el plazo respectivo.

CAPITULO V DERECHOS Y DEBERES DE LOS

ESTUDIANTES.

ARTICULO 25. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. Los derechos de los estudiantes se regirán por lo consagrado en el Código de La infancia y la Adolescencia, en las normas y leyes vigentes pertinentes y lo estipulado en el presente Manual de Convivencia, así: 1. A NIVEL SOCIAL ORGANIZATIVO

1. Conocer el Manual de Convivencia de la institución, estudiarlo y aplicar la totalidad de las normas acordadas a su vida escolar cotidiana.

2. Recibir la educación y orientación pedagógica necesaria para su formación integral.

3. Ser respetado en su dignidad personal por parte de los integrantes de la comunidad educativa según la filosofía del colegio, la Constitución Nacional, la Ley de la Infancia y la Adolescencia, la Ley General de Educación, los tratados internacionales, las leyes civiles y demás normas concordantes

4. Participar en el gobierno escolar pudiendo ser elegido o eligiendo representantes de curso, para formar parte del Consejo Directivo, Personero de los estudiantes y Consejo Estudiantil.

5. Conformar y pertenecer a comités internos de la institución cuyo fin sea el bien personal y de la institución.

6. Solicitar y obtener constancias y paz y salvos de estudio de acuerdo con las normas fijadas.

7. Ser oído y atendido en lo referente a sus iniciativas, sugerencias y justas reclamaciones.

8. Utilizar racionalmente los servicios y bienes que ofrece la institución como psico-orientación, docente de apoyo, biblioteca, laboratorios, talleres, campos deportivos, servicio sanitario, escuelas del Club Deportivo, enfermería, salas de informática, sala de audiovisuales y restaurante escolar.

9. Representar al colegio en eventos científicos, académicos, culturales y deportivos.

2 A NIVEL DISCIPLINARIO.

1. El estudiante tiene derecho a que se le respete el debido proceso disciplinario, formativo y al seguimiento de sus compromisos.

2. Respetar y ser respetado en su integridad personal, en la institución, en el libre desarrollo de su personalidad, la libertad de conciencia y de creencia, la libertad de cultos, siendo orientado hacia su

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formación integral con las limitaciones que le imponen los derechos de los demás y el Manual de Convivencia.

3. Recibir ejemplo de respeto, responsabilidad y puntualidad de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

4. Hacer uso práctico y debido de su carnet en los siguientes aspectos, préstamo de implementos deportivos, libros de la biblioteca e identificación dentro y fuera del plantel.

5. Ser orientado a tiempo sobre su comportamiento y seguimiento correspondiente.

6. Obtener permiso para no asistir a clases por causas justificadas o cuando esté representando a la institución en eventos deportivos, culturales o sociales, solicitado personalmente por el padre familia o acudiente y/o profesor encargado.

7. Conocer los registros que sobre su comportamiento y rendimiento académico se hagan en el observador del estudiante.

8. Ser oído dentro del debido proceso antes de ser sancionado.

9. Participar en la formulación y ejecución de los Pactos de Curso.

10. El estudiante tiene derecho a su permanencia en el plantel siempre que demuestre interés por el estudio, reflejado en los resultados académicos satisfactorios y que con su comportamiento haya demostrado cumplir el presente Manual de Convivencia. Del comportamiento se hará un seguimiento escrito o historial pedagógico consignado en el Observador del Alumno.

3. A NIVEL ACADÉMICO.

1. Disfrutar de los derechos, libertades y garantías educativas y tomar conciencia de las obligaciones y calendarios de evaluación de cada asignatura y compromisos de la educación formal.

2. Conocer oportunamente los planes de estudio, los programas curriculares, la metodología, la bibliografía, los logros, indicadores de logro de cada área

3. Asistir y recibir las clases y participar en ellas de acuerdo con la jornada escolar.

4. Ser evaluado con justicia, equidad y objetividad.

5. Solicitar a su profesor la oportunidad de presentar, dentro de los plazos estipulados en este manual, los

trabajos o evaluaciones realizadas en los días de ausencia justificada.

6. Participar activamente en los procesos de aprendizaje.

7. Conocer oportunamente el resultado de sus evaluaciones durante el proceso educativo y ser escuchado y atendido en sus justas reclamaciones que haga sobre estas.

8. Recibir respuesta oportuna a las solicitudes de Orden administrativo y académico.

9. Gozar de un buen ambiente de aprendizaje y socialización.

10. Ser estimulado por su buen rendimiento académico, buen comportamiento y por representar al colegio en eventos científicos, académicos, culturales y deportivos.

ARTICULO 26. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES Los deberes de los estudiantes estarán orientados por todos los implicados como consecuencia de los derechos estipulados en la Ley de la Infancia y la Adolescencia y en los contemplados en las normas y leyes vigentes, el PEI y el presente Manual de Convivencia, así: 1. EN EL ORDEN SOCIAL . Se parte del reconocimiento de si mismo y del otro, el dialogo, la tolerancia y el respeto; siendo los pilares de la convivencia social, prevaleciendo el interés común por encima del individual. Son deberes de los estudiantes:

1. Conocer y asumir con responsabilidad el Manual de Convivencia del INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA. 2. Cumplir el Contrato de Matricula y los compromisos adquiridos.

3. Tener sentido de pertenencia con la institución, siendo leal, honrándola, defendiéndola con su buen comportamiento y cumplimiento de las normas establecidas. 4. Velar por la conservación de los muebles y enseres del plantel, toda falta que atente contra el bien común debe ser denunciada de inmediato si no quiere ser cómplice y responsable de la misma falta. 5. Responder por los daños materiales que ocasionen dentro de la institución. 6. Utilizar dentro o fuera de las aulas un lenguaje afectivo y cordial que excluya toda palabra soez 7. Fortalecer su autoestima respetando su dignidad personal y sus opiniones lo mismo que las opiniones de los demás. 8. Cuidar sus respectivas pertenencias, abstenerse de llevar consigo objetos de valor y colaborar con el cuidado de los vienes ajenos.

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9. Mantener con los compañeros relaciones cordiales, de ayuda respeto y solidaridad que busquen el bien común y social. 10. Contribuir con iniciativas positivas y oportunas para el proceso y buena marcha de la institución, utilizando siempre los conductos regulares 2. EN EL ORDEN DISCIPLINARIO Entendiéndose como disciplina la aceptación y acatamiento de las normas establecidas, los estudiantes se hacen artífices de su desarrollo y siente como propia su institución. Son deberes de los estudiantes. 1. Cumplir puntualmente con el horario de la jornada escolar. 2. Asistir puntualmente a clases y actos de comunidad y permanecer en el plantel participando de las diferentes actividades culturales, sociales y deportivas que organice la institución, estando en el lugar que les corresponde de acuerdo al momento 3. Observar diariamente las normas de presentación personal en el vestir, porte adecuado de los uniformes, normas de urbanidad e higiene. Abstenerse del uso de prendas diferentes a los uniformes como piercings, bufandas, chaquetas, camisetas, cachuchas. Abstenerse del uso de maquillaje, esmalte de colores y tintura del cabello. Las damas deben usar media y la jardinera tapando media rodilla. Los hombres deben mantener el corte de cabello clásico. 4. Presentarse al colegio y permanecer en el mismo en su jornada escolar, de acuerdo con las actividades programadas. 5. Portar los uniforme únicamente en el horario escolar y cuando le corresponda. 6. En caso de ausencia del estudiante, el padre de familia o acudiente autorizado, personalmente justificará la ausencia ante la Coordinación de Convivencia para comunicar a los profesores y así el estudiante pueda presentar dentro de los cinco (5) días hábiles posteriores al regreso los trabajos, exposiciones y evaluaciones que hayan tenido lugar durante su ausencia. 7. Hacer un uso adecuado de los baños, manteniéndolos aseados sin grafitis, ni rayas en paredes y puertas. 8. Comportarse adecuadamente dentro y fuera del aula de clase, los talleres y del colegio, respetando las personas, la urbanidad y las buenas maneras. 9. Mantener el orden y el aseo en todas las dependencias del colegio y de todos los materiales que esté pone al servicio de los estudiantes. 10. Evitar portar aparatos electrónicos como portátiles, celulares, cámaras digitales, mp3, ipod, pues la institución no responde en caso de perdida.

11. Evitar el porte y divulgación de material pornográfico y otros que atenten contra la moral y la dignidad de lasa personas. 12. Obrar correctamente en todas las circunstancias y especialmente durante la ausencia de profesores y directivos. 13. Utilizar correctamente, en donde y cuando corresponde los implementos deportivos para evitar accidentes. 14. Cuidar los recursos naturales que se tienen en el colegio. 15. Cuidar la infraestructura, muebles e inmuebles de la institución. 16. Los estudiantes que causen algún daño en los bienes de la institución, deben dar aviso oportuno al director de grupo y restituir o reparar a la mayor brevedad posible el daño causado. 17. Abstenerse de realizar transacciones comerciales dentro de la institución. 18. Cumplir con las normas de seguridad industrial establecidas en cada modalidad o taller. 19. Seguir el Conducto Regular establecido en este manual frente a las situaciones de comportamiento y disciplina que se le presenten. 3. EN EL ORDEN ACADÉMICO. 1. Asistir puntualmente a las clases llevando el material respectivo: Los textos, útiles y materiales de trabajo para el buen desarrollo del proceso de aprendizaje. 2. Cumplir siempre con orden, pulcritud y calidad con las tareas, trabajos, lecciones, evaluaciones, investigaciones para alcanzar los logros previstos en cada asignatura. 3. Participar activamente en el desarrollo de las clases, dando aportes o preguntar cuando no se entienda un tema. 4. No incurrir en fraudes en las tareas ni en las evaluaciones. 5. Programar de común acuerdo con el profesor, las actividades de recuperaciones que necesite. 6. Hacer que la formación académica parta de la base de la construcción del conocimiento. 7. Los estudiantes de grado 11 para graduarse, deben desarrollar el Proyecto de Servicio Social de los cuales deben tener la certificación correspondiente. 8. Presentar dentro de los cinco (5) días hábiles posteriores a su inasistencia debidamente justificada, las evaluaciones, tareas, trabajos, exposiciones que se hayan realizado en su ausencia. 4. EN EL ORDEN MORAL. Los estudiantes deben evitar: 1. Utilizar el nombre del colegio para cualquier actividad no autorizada por el mismo. 2. Atentar contra el prestigio y buen nombre del colegio, particularmente participando en actos colectivos de desorden e incultura.

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3. Irrespetar, calumniar e injuriar en forma lesiva a los profesores directivos funcionarios o estudiantes del plantel. 4. Adulterar documentos o hacer uso de documentos de identificación ajenos. 5. Fumar dentro del colegio, ingerir bebidas alcohólicas, consumir, guardar o traficar sustancias psicoactivas dentro del plantel o fuera de él. 6. Realizar o intentar cualquier tipo de fraude, engaño o suplantación. 7. Abandonar la clase sin el permiso del profesor. 8. Abandonar el plantel, sin el permiso respectivo de coordinación dentro de la jornada académica, o durante actividades institucionales. 9. Portar y/o hacer uso de cualquier clase de arma para definir problemas o intimidar. 10. Introducir al colegio libros, folletos revistas o utilizar medios electrónicos de divulgación pornográfica o que atenten contra la moral publica. 11. Hacer o colocar dibujos y expresiones vulgares, irrespetuosas o pornográficas en cualquier sitio del colegio. 12. Sustraer o retener elementos que no sean de su propiedad. 13. Jugar dinero, cartas o practicar juegos de azar. 5. DEBERES PARA CON LOS DIRECTIVOS, PROFESORES; PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OPERATIVO.

1. Ser respetuosos con los docentes directivos y personal administrativo y operativo de la institución. 2. Utilizar el dialogo como base fundamental para la solución de problemas y dificultades. 3. Respetar el conducto regular para hacer cualquier reclamo. 4. Valorar sus aportes formativos mediante actitudes de atención y colaboración

ARTICULO 27. UNIFORMES DE LOS ESTUDIANTES La institución educativa ha determinado el porte de los uniformes según las actividades que se desarrollen en ella, así: Uniforme de Diario. Mujeres: Buso azul oscuro, cuello v con botones, dos franjas amarillas en las mangas y escudo bordado del colegio, camisa polo blanca con el escudo bordado del colegio, jardinera en diseño escocés, zapatos azules de amarrar, cordones y medias azules oscuras. Hombres : Buso azul oscuro, cuello en V, dos franjas amarillas en las mangas y escudo bordado del colegio, camiseta polo blanca con el escudo bordado del colegio, pantalón gris, medias negras y zapatos negros de amarrar.

Uniforme de Educación Física Hombres y Mujeres: sudadera azul oscura. Buso con franjas verdes y blancas en el pecho, según modelo.

1 Portar debajo de la sudadera pantaloneta azul oscura y camiseta blanca

2 Tenis y medias blancas Uniforme de Taller: Overol enterizo azul oscuro de manga larga, zapatos negros de amarrar. Para los estudiantes de las especialidades de electrónica y diseño blusa blanca manga larga ARTICULO 28. JORNADA ESCOLAR La jornada escolar de la institución es la siguiente: Bachillerato Lunes, martes y jueves de 7:30 am a 12:00 m y de 2:00 pm a 4:00 pm Miércoles y viernes de 7:00 am a 1:30 pm. Primaria Lunes, martes y jueves de 8:00 am a 11:30: am y de 2:00 pm a 4:00 pm Miércoles y viernes de 7:00 am a 12:30 pm. Preescolar Lunes a viernes de 7:30 a.m. a 12:00 m

CAPITULO VI FALTAS DISCIPLINARIAS DE LOS

ESTUDIANTES ARTICULO 29. DEFINICIÓN DE FALTAS DISCIPLINARIAS . Los diversos comportamientos humanos son los que permiten hacer algunas consideraciones en torno a las consecuencias de sus actos, bien sea favorables y positivos o violenten algún derecho personal o social. Cuando dicho proceder afecta alguna instancia de la vida personal o comunitaria, se le considera un conflicto, el cual debe solucionarse en beneficio de la excelente formación integral del estudiante y la protección del bien común, principio universal de la convivencia. La falta se constituye por acción u omisión en el cumplimiento de los deberes y el abuso de los derechos que contraviniendo los principios acordados en el PEI y/o el Manual de Convivencia y lo que atente contra los principios de la Declaración Universal de los Derechos Humanos promulgados por la ONU; los derechos del niño, la Constitución Nacional y/o la Ley de la Infancia y la Adolescencia y las leyes y decretos reglamentarios.

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ARTICULO 30. TIPIFICACIÓN DE LA FALTA Las faltas se tipificaran de acuerdo con su naturaleza y efecto a nivel personal o colectivo; a las características y circunstancias del hecho; a los motivos determinantes y a los antecedentes disciplinarios del estudiante en: Faltas Leves, Faltas Graves y Faltas Gravísimas. ARTICULO 31: FALTAS LEVES Se considera Falta Leve cuando su incidencia sea personal y no trascienda en el ambiente social de los demás. La falta leve se considera grave cuando es reiterativa. Se tipifican como Faltas Leves:

1. Inasistencia injustificada a la jornada escolar

2. Llegar tarde al inicio de la jornada escolar

3. Portar inadecuadamente los uniformes establecidos por el colegio. Incumplir con las normas de presentación personal en el vestir y normas de higiene. Uso de prendas diferentes a los uniformes: piercings, bufandas, chaquetas, camisetas entre otros. Uso de tatuajes, maquillaje, esmalte de colores y tintura del cabello. En los hombres, el porte de cabello largo.

4. Cerrar salones o talleres, dañar las chapas de las puertas de los salones de clase, talleres u otras dependencias del colegio, accionar los controles de luz, dejar las llaves del agua abiertas y hacer bromas con fin de trastornar la labor académica

5. Llegar tarde a los actos de comunidad o actividades académicas

6. Promover o participar en indisciplina dentro de la institución y actividades de la comunidad.

7. Incumplir con las tareas y trabajos programados por los profesores.

8. Causar interrupción en las labores académicas, izadas de bandera y celebraciones eucarísticas con el uso de juegos electrónicos, celulares, equipos con auriculares y cualquier otro elemento.

9. Omitir información dirigida a los padres de familia o acudientes, relacionadas con reuniones o citaciones verbales o escritas

ARTICULO 32. FALTAS GRAVES. Se tipifica Falta Grave cuando presenta influencia sobre sí mismo, los demás y las consecuencias que atentan contra la integridad personal del estudiante, su familia, su entorno, la institución o sociedad en general.

Se tipifican como Faltas Graves: 1. Reincidir o acumular tres faltas leves 2. Utilizar para entrar o salir del establecimiento

educativo, sitios diferentes a las porterías. 3. Proferir amenazas, intimidar moral o

físicamente, colocar sobrenombres, calumniar o difamar a cualquier persona que integra la comunidad educativa.

4. Agredir física o verbalmente a cualquier persona que integre la comunidad educativa.

5. Emplear malos modales como: altanería y vocabulario soez, burla o desacato a la autoridad o a cualquiera de sus miembros.

6. Utilizar los predios del colegio para protagonizar actos colectivos de desorden o incultura (peleas, animar o estimular riñas )

7. Utilizar el soborno para intimidar a los compañeros u otro miembro de la comunidad.

8. Evadir clase. 9. Salirse de la institución o de los sitios en

donde se realizan actividades académicas o actos de comunidad sin previa autorización

10. Realizar dibujos y/o expresiones vulgares o irrespetuosas en cualquier lugar de la institución.

11. Realizar transacciones comerciales dentro de la institución.

12. Portar o guardar material pornográfico impreso en revistas, libros, escritos, videos, afiches y otros objetos

13. Ejecutar actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres y el buen nombre del colegio o de alguno de sus miembros.

14. Sustraer elementos del colegio o de algunos de sus miembros, independiente de su valor, sin su consentimiento.

15. Encubrir las faltas graves de los compañeros o interferir en las investigaciones realizadas por las autoridades competentes.

16. Portar el uniforme del colegio en sitios públicos como billares, discotecas, tabernas, sala de juego, negocios que expendan licor u otros similares, o en situaciones de escándalo público.

17. Ocasionar daño a los elementos que constituyen la planta física, inmobiliario, útiles de sus compañeros o cualquier otro bien que se encuentre en predios del colegio.

18. Suplantar compañeros, cometer fraude o adulterar trabajos, recibos de pago, excusas y/o firmas de padres o acudientes.

19. Tomar el nombre de la institución sin la debida autorización escrita para realizar paseos, rifas, actos culturales, deportivos a favor colectivo o personal.

20. Portar elementos que atenten contra la integridad mental o física de las personas.

21. Portar armas o elementos bélicos, juegos de azar y propaganda proselitista externa al colegio

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22. Permanecer en el colegio después de la jornada de estudio, sin causa justificada y causando daños.

23. Usar las MTIC´s para ofender calumniar a cualquiera de los miembros de la Comunidad Educativa.

ARTICULO 33. FALTAS GRAVÍSIMAS. Se consideran Faltas Gravísimas comportamientos que lesionan material o moralmente, en alto grado y de manera notoria a las personas, bienes o principios de la institución; aquellas que atenten contra vida y la integridad de las personas. Se tipifican como Faltas Gravísimas:

1. Reincidir o acumular tres faltas graves 2. Consumir, guardar o proveer cigarrillos,

bebidas embriagantes; drogas, sustancias psicotrópicas o cualquier otro producto nocivo para la salud y las buenas costumbres; portar armas o elementos bélicos y propaganda proselitista externa al colegio.

3. Utilizar armas, elementos corto punzantes, contundentes o explosivos para intimidar, amenazar o agredir con ellos a cualquier miembro de la comunidad.

4. Inducir a los compañeros a pertenecer a grupos satánicos, pandillas u otros que lesionen la integridad personal.

5. Ingerir licor, drogas o alucinógenos dentro y fuera del colegio y cuando se desarrollen actividades complementarias extractase.

6. Servir de medio, vehículo o utilizar a menores para la distribución de sustancias psicoactivas dentro del colegio.

7. Inducir, manipular u obligar a otra persona a cometer actos que constituyan infracción académica o de convivencia, o que de cualquier otra manera atenten contra la moral, la ley, la salud y las buenas costumbres que exige al colegio.

8. Hacer mal uso o dañar intencionalmente equipos, maquinas, herramientas o implementos de la institución.

9. El agravio de palabra o de hecho a cualquier miembro de la comunidad educativa como: directivos, profesores padres de familia, compañeros, personal administrativo y/o de servicios.

10. Comprometer a la institución en hechos ilícitos.

PARAGRAFO: El INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES-DUITAMA cuando detecte entre los educandos, casos de tráfico o consumo de sustancias que produzcan dependencia, así como maltrato físico, psíquico, acoso o abuso sexual de cualquier índole, está obligado a informar a los padres, al defensor de familia, o a la instancia competente para que se

adopten las medidas correctivas o de protección correspondiente.

CAPITULO VII

PAUTAS GENERALES DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

ARTICULO 34. ACUERDOS DE CURSO.

Entre los integrantes de un cursos existe correlación de poder, autoridad, afecto, solidaridad, afinidad; se reconstruye la visión del mundo, la vida, la cultura, la vida personal y familiar; se aprende a reconocer, aceptar y cumplir unos derechos y deberes; se interioriza que todo derecho tiene su límite que son los derechos de los demás. En este espacio, el estudiante aprende a cuidarse a si mismo, al compañero, al entorno, aprende a comunicarse, interrelacionarse y solucionar conflictos. Los educandos, los docentes y los padres de familia, asumen un rol activo frente a la realidad del curso en particular, sus necesidades educativas, sus fortalezas y expectativas, responsabilidades, acciones a seguir.

Por esta razón el Acuerdo de Curso se convierte en una estrategia donde se concretan normas y exigencias de comportamiento, define como se va a vivir y convivir frente a la puntualidad, asistencia, evasiones de clase, porte de uniformes y en fin pone en práctica el Manual de Convivencia.

ARTICULO 35. ASPECTOS QUE CONTIENE UN ACUERDO DE CURSO.

Los Acuerdos de Curso, promueven en el aula, la elaboración y cumplimiento de compromisos y obligaciones entre los estudiantes, director de curso y padres de familia. Tendrán en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos.

1. DISCIPLINARIOS : Establece compromisos que permiten superar las dificultades individuales y grupales de comportamiento, que contribuyen con la convivencia armónica y la promoción del curso.

2. ACADÉMICOS : Acuerdos y compromisos que favorezcan el rendimiento escolar, a nivel individual y grupal, que contribuyen con la promoción del curso.

3. ORGANIZATIVOS : Establece compromisos en aspectos que tienen que ver con la organización del curso: representantes, comités, actividades de integración, bienestar estudiantil.

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De los Acuerdos de Curso queda constancia escrita en un acta, firmada por los estudiantes, padres de familia, el director de grupo y es revisada por el coordinador de convivencia.

ARTICULO 36. ETAPAS DE LOS ACUERDOS DE CURSO.

1. Al comienzo de cada periodo académico se realizará el Acuerdo de Curso según las necesidades y fortalezas que establezcan estudiantes, padres de familia y docentes.

2. Los estudiantes, padres de familia y director de curso se comprometen a cumplir dichos acuerdos con acciones tendientes a superar dificultades.

3. Periódicamente o al final del periodo, se evalúa los aciertos y desaciertos de dichos acuerdos y se hacen los ajustes necesarios.

ARTICULO 37. PROCEDIMIENTO DE CONDUCTO REGULAR. El INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA tiene en cuenta las instancias mediante las cuales se concreta el evento pedagógico-formativo, aplicado cuando por cualquier situación no se vivencia las normas contempladas en el manual de convivencia. En cada uno de los pasos del Conducto Regular media siempre el dialogo, el derecho a la defensa y la intensión pedagógica formativa, bases de la convivencia social. En cualquier caso la instancia directamente involucrada plantea la solución pertinente. PARÁGRAFO: En el conducto regular debe haber diálogo, concertación y compromisos. Todo debe quedar consignado por escrito y firmado por el estudiante, docente, padre de familia, coordinador, y/o rectoría, según lo establecido por el procedimiento. En caso de que alguno se niegue a firmar y hacer compromisos debe hacerlo otra persona como testigo. ARTICULO 38. CONDUCTO REGULAR. Es el hilo conductor que se debe seguir para emitir sugerencias, quejas o reclamos, tratar faltas leves, graves o gravísimas, y la resolución de conflictos a través de la conciliación. Conducto regular, es la cadena jerárquica por así decirlo para notificar, aprobar acciones o situaciones según su importancia, así por ejemplo: el alumno notifica el problema al profesor, el profesor al director de curso, el profesor o director de curso lo notifica a la coordinación correspondiente, y de aquí se lleva a rectoría, si es muy grave. En casos menores la solución se encuentra en profesor o director de curso. ARTÍCULO 39: EL DEBIDO PROCESO.

Son las acciones que se ejecutan en cada una de las instancias en donde se analiza una acción. El INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES-DUITAMA garantiza al estudiante que NO cumpla el presente Manual de Convivencia, el Debido Proceso Disciplinario y Formativo. Si agotado este proceso no cumple los compromisos adquiridos, perderá su permanencia en la institución. ARTICULO 40. CONFLICTO Un conflicto es una situación en la que dos o más personas no están de acuerdo con la forma de actuar de una de ellas, con que una de ellas tome las decisiones, o una desavenencia en que las personas no seden. Como característica inherente al ser humano y su entorno, el Procedimiento para la Solución de Conflictos (Ver Art) en la escuela se asume como una posibilidad pedagógica que enriquece el espíritu; una manera de formar voluntades, un medio para velar por un mejor desarrollo de la personalidad y un camino para formar ciudadanos acordes con la realidad y que enseña a solucionar los problemas a través del dialogo y la conciliación. ARTICULO 41. LA CONCILIACIÓN Es un mecanismo de resolución de conflictos, a través del cual dos o más personas gestionan por si mismos o con orientación de otra persona la solución de sus diferencias, con la ayuda de un tercero neutral y calificado denominado Mediador o Conciliador. ARTICULO 42. LA SUGERENCIA. ARTICULO 43. QUEJA: Es la comunicación en la que el estudiante o padre de familia, pone de manifiesto la inconformidad con la actuación de determinado docente, personal administrativo y personal de servicios generales del colegio. ARTICULO 44. RECLAMO: Es la expresión de insatisfacción, referida a la prestación del servicio o la deficiente atención en el colegio.

CAPITULO VIII PROCEDIMIENTOS INSTITUCIONALES

ARTICULO 45. PROCEDIMIENTO PARA PRESENTAR SUGERENCIAS. Los miembros de la comunidad educativa del INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA puedan presentar Sugerencias que pretendan mejorar el servicio educativo, así:

1. Personalmente en reuniones de padres de familia, profesores, comisiones de evaluación, consejo académico, consejo directivo.

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2. Las sugerencias deben ser presentadas por escrito, guardando normas de respeto y cortesía y firmadas por la persona que presenta la sugerencia y radicadas en secretaría.

PARÁGRAFO: De acuerdo a la sugerencia presentada, esta se discutirá para su aprobación o no por la rectoría y la dependencia correspondiente para la cual va dirigida. ARTICULO 46. PROCEDIMIENTO PARA PRESENTAR QUEJAS Y RECLAMOS POR PARTE DE LOS INTEGRANTES DE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. El procedimiento para resolver las quejas y reclamos de tipo académico, de convivencia o general debe guardar el siguiente orden o instancias:

1. Profesor de Área o Director de curso. Quien atenderá en primer lugar la queja o reclamo y quien dará solución.

2. Coordinador de Convivencia o Coordinador Académico. Se llega a esta instancia, si se considera que la queja o reclamo no ha sido debidamente atendido, o se está en desacuerdo con la forma como se ha resuelto por el profesor o director.

3. Rectoría. Para llegar a esta instancia obligatoriamente se han de haber superado las dos instancias anteriores.

4. Consejo Académico o Consejo Directivo. De acuerdo a la clase de reclamo, queja o sugerencia.

PARÁGRAFO: Toda queja o reclamo debe presentarse por escrito, siguiendo estrictamente el conducto regular. El plazo para dar respuesta escrita es de cinco días hábiles en cada instancia. ARTICULO 47. PROCEDIMIENTO PARA FALTAS LEVES El docente con el que se presentó la dificultad llevará el siguiente procedimiento para tratar las faltas leves.

1. Comprobar que realmente el estudiante cometió la falta. A través del dialogo con el estudiante analizar el hecho y tipificarla dentro de las faltas de los numerales del Art. 31 del presente Manual.

2. Amonestar verbalmente al estudiante, reflexión sobre la infracción cometida. El docente da importancia al proceso formativo del estudiante para que la dificultad quede superada.

3. El estudiante verbalmente hace un compromiso de mejoramiento.

4. El docente que trato el hecho debe informar por escrito al Director de Curso

PARÁGRAFO: Si el estudiante incurre en tres faltas leves, automáticamente las faltas se

consideran como una Falta Grave y el director de curso lleva a cabo el procedimiento establecido para este caso. ARTICULO 48. PROCEDIMIENTO PARA FALTAS GRAVES Para tratar las faltas graves se llevará el siguiente procedimiento:

1. A través de una investigación y adjuntando las pruebas necesarias comprobar que realmente el estudiante cometió la falta.

2. En el observador del estudiante, consignar el hecho o conducta observada y tipificarla dentro de las faltas de los numerales del Art. 32 del presente Manual.

3. A través del dialogo con el estudiante desarrollar el proceso formativo que consiste analizar el hecho, haciendo una reflexión sobre los errores cometidos. Se fija la fecha de citación al Padre de familia para tratar la situación. Como parte del Proceso formativo se remite el estudiante a Psico-orientación para que reciba la atención necesaria de la cual quedará constancia en una Ficha de Psico-orientación del estudiante

4. El estudiante en el Observador hace un compromiso de mejoramiento.

5. Dialogo con el Padre de Familia para tratar la situación.

6. El estudiante, Padre de familia, Docente y Director de curso firman el observador.

7. El coordinador de Convivencia revisa el cumplimiento del procedimiento.

PARÁGRAFO: El director de curso es el responsable de hacer el seguimiento del comportamiento de los Estudiantes del curso a cargo, registrar en el observador del Estudiante las faltas graves y de informar la situación a los Padres de Familia o Acudiente

8. Al estudiante que cometa tres faltas graves o que incumpla el Compromiso de Matricula se le inicia PROCESO DISCIPLINARIO Y FORMATIVO y firma Compromiso ante el Director de Curso. Como parte del Proceso formativo el Director de Curso remite el estudiante a Psico-orientación para que reciba la atención requerida.

PARÁGRAFO: El Proceso Disciplinario y formativo quedará registrado en Formatos diseñados para tal fin. ARTICULO 49. PROCEDIMIENTO PARA FALTAS GRAVÍSIMAS. El siguiente es procedimiento para tratar las faltas gravísimas.

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1. A través de una investigación y adjuntando las pruebas necesarias comprobar que realmente el estudiante cometió la falta.

2. Diligenciar el observador del estudiante: consignar el hecho o conducta observada y tipificarla dentro de las faltas del Art. 33 del presente Manual. Describir el proceso formativo. El estudiante escribe el compromiso y se firma el observador

3. Al estudiante que cometa una falta gravísima se le Inicia PROCESO DISCIPLINARIO Y FORMATIVO y dependiendo la acumulación de faltas firma compromiso ante la instancia respectiva.

PARÁGRAFO: Una falta gravísima se interpreta como la comisión de tres faltas graves. ARTICULO 50. PROCESO DISCIPLINARIO Y FORMATIVO. Se considera Proceso Disciplinario y Formativo al acto pedagógico que busca orientar y corregir conductas de un estudiante tipificadas como graves o gravísimas y lograr cambios que permitan el crecimiento y fortalecimiento de su personalidad. El Proceso disciplinario y Formativo comienza, cuando se presume la comisión de tres faltas graves o una gravísima por parte de un estudiante. Puede archivarse por no confirmarse la falta o si el estudiante incumple con los compromisos adquiridos en cada una de las instancias, esto llevara por terminar en la cancelación de la matricula o pérdida de cupo para el año siguiente. El Proceso Disciplinario y Formativo además de los Datos Personales del Estudiante, contiene los siguientes aspectos:

1. HECHOS: Descripción objetiva de la situación presentada. NO hacer valoración.

2. PRUEBAS: Son los testimonios, objetos, documentos y demás elementos que evidencien la ocurrencia y autoría del hecho.

3. ANTECEDENTES: Resumen del comportamiento del estudiante antes del hecho, registrado en el observador del estudiante.

4. DESCARGOS: Explicaciones dadas por el estudiante o sus acudientes con relación al hecho.

5. VALORACIÓN: Contrastar los hechos, pruebas y descargos con las conductas contempladas en el Manual de Convivencia para determinar la gravedad del hecho.

6. DECISIÓN: fijar el correctivo o sanción y las acciones para superar compromiso que debe asumir el estudiante con el director de curso, coordinador de convivencia o rector según corresponda.

7. COMPROMISO DE MEJORAMIENTO DEL ESTUDIANTE. El estudiante fija un compromiso de mejoramiento y cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.

8. COMPROMISO DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES DE FAMILIA. Los Padres de Familia, precisan compromisos de motivación y orientación del estudiante.

9. APOYO DE PSICOORIENTACION Establecer las acciones para asesorar y ayudar a corregir las dificultades personales que tenga el estudiante

10. FIRMAS: Estudiante, Padres de Familia, Director de Curso, Psico-orientación, Coordinación y Rectoría.

ARTICULO 51. INSTANCIAS EN EL PROCESO DISCIPLINARIO Y FORMATIVO. El Proceso Disciplinario y Formativo se desarrolla a través de las siguientes instancias y compromisos

1. Compromiso con el Director de Curso

y dialogo con Psico-orientación: Cuando se haya comprobado la reincidencia en la comisión de tres faltas graves por parte de un estudiante, éste acompañado de sus padres, deberá suscribir compromisos de mejoramiento disciplinario con el Director de Curso con visto bueno de coordinación de convivencia. Dentro del proceso formativo el estudiante será remitido a psico-orientación para la orientación respectiva.

2. Compromiso con el Coordinador de Convivencia y dialogo con el Comité de Convivencia de sección : Cuando el estudiante incumpla el compromiso de mejoramiento disciplinario suscrito con el director de curso e incurra en una cuarta falta grave, firmará un compromiso de mejoramiento disciplinario acompañado de sus Padres de Familia o Acudiente ante el Coordinador de Convivencia. Dentro del proceso formativo el estudiante será remitido al Comité de Convivencia de Sección para la orientación que haya lugar.

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PARAGRAFO : Dentro del proceso formativo el Comité de Convivencia, contara con la participación del Personero Estudiantil y un delegado de padres de familia del grado que curse el estudiante 3. Compromiso y proceso formativo ante

el Rector : Cuando el estudiante incumpla el compromiso suscrito con el coordinador y no tenga en cuenta el proceso formativo adelantado por el comité de convivencia de sección e incurra en una quinta falta grave firmará Compromiso de Mejoramiento Disciplinario y recibirá el Proceso Formativo para la conservación del cupo ante el rector.

PARÁGRAFO 1 : En cada una de las instancias se diligenciaran formatos respectivos que serán adjuntados al Observador del Estudiante. . PARAGRAFO 2: La acumulación de faltas cometidas por un estudiante, determina la instancia a la que debe ser remitido el caso. PARAGRAFO 3: En caso que un estudiante cometa una sexta falta grave o gravísima incumpliendo el compromiso ante el rector se le aplica el Artículo 52 del presente Manual de Convivencia. ARTICULO 52. SANCIONES POR INCUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS ANTE EL RECTOR. Cuando un estudiante haya firmado compromiso para la conservación de cupo ante el rector e incurra en una nueva falta grave o gravísima se procederá así:

1. Cancelación de matricula dentro del año escolar. Se le cancelará la matricula, previo concepto del Consejo Directivo. La cancelación de matricula, la resolverá el rector después de revisar el proceso disciplinario y la ejecutará mediante Resolución Motivada que podrá efectuarse en cualquier época del año escolar.

2. Perdida de cupo en el colegio para el año siguiente. Si firmado Compromiso ante el Rector para la conservación cupo, el estudiante incurre en una nueva falta grave o gravísima dentro del cuarto periodo académico, el estudiante perderá el cupo para el año lectivo siguiente.

ARTICULO 53. RECURSO DE REPOSICIÓN. Contra las sanciones impuestas por el rector mediante Resolución, procede el recurso de apelación ante el Consejo Directivo. Los recursos deberán interponerse sucesivamente por escrito

dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a la notificación. Al interponer el Recurso de Reposición, el estudiante deberá aportar pruebas y hacer la correspondiente sustentación sin lo cual no podrá concederse la Reposición o Apelación. ARTICULO 54. PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: CONCILIACIÓN Las situaciones conflictivas entre dos o más miembros de la Comunidad Educativa El INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES deben ser resueltas inmediata, prioritariamente a través de un arreglo directo entre las personas en conflicto. Agotada esta instancia las personas en conflicto directamente o a través de un tercero pueden solicitar la intervención del Mediador o Conciliador. El siguiente es el procedimiento en una conciliación:

1. Solicitud del servicio del Mediador o Conciliador.

2. Identificación del problema y su origen 3. Designación y citación de testigos de la

conciliación 4. Citación a las personas en que tienen que

ver con el conflicto: Estudiantes, Padres de Familia, Director(es) de Curso, Profesor(es), según corresponda.

5. Desarrollo de la conciliación, con puntos de vista e identificación de errores cometidos por las partes, enseñanza que nos deja el conflicto, formulas de arreglo, compromisos y obligaciones, sanciones a que haya lugar y consecuencias del incumplimiento de los compromisos.

PARÁGRAFO 1: En el desarrollo de la conciliación el Mediador diligenciará un acta que debe ser firmada por los participantes. PARÁGRAFO 2: En toda conciliación se contará con el apoyo profesional de la Psico-orientadora. PARÁGRAFO 3 : El coordinador de Convivencia de la sección respectiva ejercerá el rol de Mediador o Conciliador.

ARTICULO 55: VALORACIÓN DE COMPORTAMIENTO El comportamiento hace parte integral del estudiante y se valorará en cada periodo académico en cada una de las áreas. ARTICULO 56. PROCESO DE VALORACIÓN DEL COMPORTAMIENTO. En el proceso de valoración de comportamiento de cada periodo académico, se tendrá en cuenta la autoevaluación del estudiante y la coevaluación del director de curso.

En asamblea de docentes de la sección respectiva, se realizará un análisis del

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comportamiento. El director de curso presentará los casos especiales de comportamiento, el cual se someterá a discusión. Este proceso se hará tomando como base las observaciones escritas en el anecdotario del estudiante.

ARTICULO 57. OBSERVACIÓN FINAL DE COMPORTAMIENTO. Las observaciones finales de comportamiento serán las mismas que la del cuarto periodo académico

CAPITULO IX RECONOCIMIENTOS PARA LOS

ESTUDIANTES ARTICULO 58. MOTIVOS DE RECONOCIMIENTOS PARA LOS ESTUDIANTES El Consejo Directivo, la Asociación de Padres de Familia y cualquier otro organismo, de acuerdo con su competencia, previa aprobación del Consejo Directivo, otorgará incentivos a los estudiantes que se distingan por :

1. Buen comportamiento 2. Su excelencia en los distintos procesos

del desarrollo humano (académico, formativo y de comportamiento).

3. La representación en eventos deportivos, culturales, académicos dentro y fuera de la institución.

4. Por puntualidad, colaboración, buena conducta, cultura, compañerismo, presentación personal y por creatividad

ARTICULO 59. CLASES DE RECONOCIMIENTOS PARA ESTUDIANTES 1. Exención en matricula y pensión durante el

año siguiente a estudiantes que ocupe 1 y 2 puesto en rendimiento académico en cada curso.

2. Izar el Pabellón Nacional o del Colegio en los actos de izada de bandera.

3. Menciones de honor por: rendimiento académico, comportamiento, colaboración, espíritu deportivo, presentación personal, puntualidad.

4. Participación en salidas culturales y pedagógicas.

5. Participación en eventos académicos, deportivos y culturales a nivel local, regional o nacional.

6. Reconocimientos a Excelencia Académica por mayor puntaje del ICFES.

7. Reconocimiento público en izadas de bandera y formaciones de la comunidad.

8. Demás estímulos que el rector y el consejo directivo consideren convenientes.

CAPITULO X

SALIDAS PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARIAS

ARTICULO 60. DEFINICIÓN Y REQUISITOS . Son aquellas que se realizan para conocer en forma real o simulada, fenómenos, objetos, laboratorios, lugares históricos, arqueológicos, y tecnológicos de interés académico, los cuales son indispensables para que los estudiantes comprendan y afiancen conceptos y conocimientos tratados en cada una de las áreas. La realización de estas actividades, está supeditada al cumplimiento previo de los siguientes requisitos:

1. El profesor presentará el plan a rectoría, previa consulta a los padres de familia del respectivo curso o grado, a más tardar en el mes de mayo para ser incluidas dentro del cronograma del Colegio.

2. Serán aprobadas las Salidas Pedagógicas, donde participan voluntariamente el 90% o más de los estudiantes del curso o grado, con el fin de justificar el complemento del aprendizaje de la asignatura y el desplazamiento de los Docentes Acompañantes.

3. El padre de familia debe firmar el permiso donde coste estar de acuerdo con la participación del estudiante en dicha salida.

4. El plan debe incluir: Temática, objetivos, actividades, itinerario, presupuesto, empresa que presta el servicio, seguro, responsables.

CAPITULO XI DE LOS DOCENTES

ARTICULO 61. DERECHOS DE LOS DOCENTES

1. Ser considerado y respetado en su dignidad recibiendo un trato amable, cordial, equitativo y justo por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

2. Ser atendido y escuchado oportunamente por Directivos, Personal Administrativo, de Servicios y otros Maestros; guardando las normas de respeto y siguiendo el conducto regular para que pueda expresar sus ideas, sugerencias y justificaciones cuando sea conveniente y redunde en beneficio de la comunidad educativa.

3. Participar en la elaboración, ejecución, evaluación y ajuste del P.E.I, Manual de Convivencia Social y Sistema de Evaluación Institucional

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4. Ser informado oportunamente y siguiendo el conducto regular sobre su situación laboral.

5. Recibir información clara y oportuna sobre las actividades a realizar, ya sea verbalmente, en cartelera, mensajes electrónicos o por escrito.

6. Propender por la formación integral de los estudiantes.

7. Recibir la Actualización Profesional impartida por el colegio, Secretaria de Educación Municipal y/o Ministerio de Educación Nacional a través de foros, conferencias, cursos, talleres, charlas, convivencias.

8. Ser reconocido por su esfuerzo, los valores y aptitudes sobresalientes en el desempeño de su labor y disfrutar de los estímulos que se establezcan en la institución.

9. Proponer iniciativas y sugerencias que contribuyan al mejoramiento de la institución y del PEI

10. Participar en la vida democrática del colegio, por medio del gobierno escolar, Elegir y ser elegido como representante del Consejo Directivo, Consejo Académico, Comisiones de Evaluación y demás delegaciones Institucionales

11. Participar en las deliberaciones y fijar puntos de vista acordes con la filosofía del colegio.

12. La autonomía en el desarrollo profesional de sus clases.

ARTICULO 62. DEBERES DE LOS DOCENTES Dentro de los deberes fundamentales se consideran:

1. Conocer, analizar, interpretar y aplicar el Proyecto Educativo Institucional, Manual de Convivencia y el Sistema Institucional de Evaluación Escolar.

2. En el ejercicio de su profesión ha de regirse por las normas de régimen especial del estatuto docente, Decretos Reglamentarios y por Ley General de Educación.

3. Asistir puntualmente a las clases, según el horario establecido y permanecer en la institución durante toda la jornada escolar

4. Asistir con puntualidad y participar en las reuniones que convoquen las directivas

5. En caso de ausencia solicitar por escrito los permisos correspondientes siguiendo los parámetros establecidos.

6. Implementar estrategias novedosas que motiven a los estudiantes y optimicen los resultados en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

7. Tratar con respeto, amabilidad, rectitud, imparcialidad y justicia a todos los miembros de la comunidad educativa y

compartir con espíritu de solidaridad y unidad de propósito.

8. Escuchar, atender y permitir al estudiante, padre de familia, colega y/o directivo expresar sus ideas, sugerencias, reclamos y descargos cuando sea necesario acerca de los procesos curriculares, relaciones interpersonales y de la manera de orientar las clases dentro de normas de mutuo respeto y cortesía.

9. Conservar la reserva en la información a que tenga acceso por su función, exclusivamente para los fines que se destinen.

10. Utilizar adecuadamente los recursos que tenga asignados para el desempeño de su cargo y responder por los mismos.

11. Hacer de la actividad docente una oportunidad creativa, dinámica y formadora que requiera a diario una dosis personal de preparación, cuidado, comprensión, respeto, ética, justicia.

12. Evaluar con justicia e imparcialidad al educando con el fin de verificar los logros académicos y/o disciplinarios.

13. Buscar solución con creatividad y criterio pedagógico, a las situaciones ordinarias de indisciplina individual o grupal de aula.

14. Respetar y seguir las instancias establecidas dentro del proceso disciplinario y formativo. Aplicado al estudiante que haya cometido falta grave.

15. Redactar con claridad, exactitud, objetividad y justicia las observaciones en el Anecdotario del Estudiante. Con el fin llevar un seguimiento pedagógico al alumno dándolas a conocer oportunamente a los padres de familia y garantizar el Debido Proceso.

16. Dar un aporte formativo al estudiante, cumpliendo con la premisa que el mejor Maestro es aquel que enseña con buen ejemplo, sentido de pertenencia a la institución y capacidad de dialogo.

17. Estimular y apoyar la participación de todos los estudiantes en el gobierno escolar y en grupos voluntarios donde se promueva el auto desarrollo, la formación intelectual, ética y social.

18. Escuchar y atender en forma oportuna a los padres de familia en horario correspondiente y dar a conocer los resultados académicos y comporta mentales de los estudiantes a su cargo.

19. No excluir a los estudiantes de clases por ningún motivo.

20. Diligenciar oportunamente los libros y documentos reglamentarios (planes de área, plan de asignatura, proyecto de dirección de grado, diario de clases, actas de reuniones de área, actas de izada, de

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vigilancia, informes y controles de valoración, planillas de calificaciones, observadores del estudiante, formatos de proceso disciplinario).

21. Mantenerse actualizado, realizar investigaciones que propendan por el mejoramiento personal, institucional y comunitario y presentar propuestas pedagógicas y de formación que promuevan el desarrollo de los valores sociales, espirituales y éticos.

ARTICULO 63. RECONOCIMIENTO PARA LOS DOCENTES El INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA ofrece a sus docentes los siguientes estímulos: 1. Reconocimiento público por su desempeño

eficiente en su trabajo. 2. Reconocimiento público cuando presente

trabajos de investigación que se relacionen con su labor académica.

3. Ser tenido en cuenta para representar a la institución en seminarios, talleres de capacitación a nivel municipal, departamental y/o nacional.

4. Mención especial en los siguientes casos:

1. Puntualidad en todos los aspectos: 2. Dedicación a su trabajo 3. Colaboración 4. Servicio y sentido de pertenencia al

colegio 5. Dedicación a su trabajo 6. Colaboración 7. Servicio y sentido de pertenencia al

colegio ARTICULO 64. SANCIONES APLICADAS A LOS DOCENTES Los procedimientos que se establecen, son medios que sirven para buscar la armonía y las buenas relaciones entre los miembros de la comunidad educativa y serán utilizados de acuerdo con la gravedad de la falta. 1. Dialogo con el educador. 2. Amonestación verbal: cuando el

comportamiento del educador afecte el desarrollo de las actividades. 1. Acoso sexual. 2. Llegar permanentemente tarde a la

jornada laboral. 3. Entrar a desarrollar sus clases

permanentemente tarde. 4. Salirse del salón de clases sin motivo

alguno y dejar a los estudiantes solos 5. Tomar las horas de clase para otras

actividades que no tienen nada que ver con el desarrollo académico.

6. Intervenir las actividades académicas para atender padres de familia contestar celulares.

7. Abandonar la jornada de trabajo sin la correspondiente justificación.

8. Inasistencia a las actividades complementarias y demás que programe el colegio.

9. Incumplimiento a la entrega de la documentación requerida (planes de áreas, dirección de grupo, diario de clases, actas de reuniones de área, vigilancia, izadas de bandera entre otros).

10. Incumplimiento de las actividades inherentes a su cargo (semana de vigilancia, horario de clases, tiempo de dirección de grupos, izadas de bandera), actividades complementarias y jornadas lúdicas.

3. Amonestación escrita: con copia a la hoja de

vida que responda en el archivo del colegio, cuando el comportamiento y la falta de responsabilidad del educador es reincidente, en alguno de los aspectos del numeral dos y afecta notablemente el desarrollo académico.

4. Información a instancia superiores: cuando la situación sea grave, y se allá agotados todos los recursos, se informará por escrito a la Secretaria de Educación Municipal y a la Oficina de Escalafón por parte de la dirección del colegio

CAPITULO XII DE LOS PADRES DE FAMILIA

ARTICULO 65. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Con el fin de asegurar el cumplimiento de los compromisos adquiridos con la educación y formación de sus hijos, corresponde a los padres de familia: 1. Conocer el presente Manual de Convivencia y

velar por el cumplimiento. 2. Inculcar en sus hijos el respeto a las normas y

la disciplina, hábitos de aseo, buena presentación personal, asistencia y puntualidad, valores de tolerancia, responsabilidad, solidaridad y respeto que favorezcan la educación y formación de sus hijos y a desarrollar una sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.

3. Participar responsable y activamente en el proceso educativo que desarrolla el Colegio acompañando y apoyando el proceso educativo en cumplimiento de su responsabilidad como primeros educadores de sus hijos.

4. Comprometerse con sus hijos en su proceso formativo, presentación personal, realización de tareas y trabajos generando condiciones

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de cuidado, protección, salud y alimentación nutritiva suministrando los uniformes y materiales necesarios para el desarrollo de las actividades académicas y cumpliendo oportunamente con el pago de las obligaciones económicas que ocasionen la estadía del estudiante en colegio.

5. Motivar y apoyar a sus hijos en el desarrollo de actividades, culturales, artísticas y deportivas que ayuden a su formación integral controlando, orientando y supervisando el buen uso del tiempo libre.

6. Proporcionar a sus hijos un ambiente familiar sano y de calidad de vida; en condiciones dignas que les permita cumplir con sus obligaciones como estudiante.

7. Proteger, orientar y tomar las medidas correctivas en caso de abandono, abuso sexual, explotación y consumo de licor o sustancias psicoactivas que perjudiquen la integridad de su hijo.

8. Tramitar personalmente los permisos de sus hijos, de manera oportuna ante el coordinador de convivencia en los horarios establecidos. PARÁGRAFO: una vez presentada la ausencia del estudiante, el padre de familia tiene tres días hábiles para la legalización de dicha ausencia.

9. En caso de enfermedad del estudiante dentro de la Jornada Escolar, acudir al colegio para apoyarlo en la asistencia medica requerida.

10. Presentar reclamos y expresar opiniones respecto al proceso educativo de sus hijos siguiendo el conducto regular: profesor, director de curso, coordinadores y rector guardando las normas de respeto.

11. Recibir respuesta suficiente y oportuna a sus requerimientos, sobre la marcha del Colegio y sobre los asuntos que afecten el proceso educativo de sus hijos.

12. Mantener el dialogo constante con el director de curso y con los docentes de cada una de las asignaturas en busca de lograr mejores resultados.

13. Conformar el gobierno escolar, consejo de padres, consejo directivo, comité de convivencia o asociación de padres de familia.

14. Recibir durante el año escolar y en forma periódica, información sobre el rendimiento académico y el comportamiento a demás, asistir puntualmente a reuniones y actos para los cuales son requeridos en la hora y fecha programadas, con el propósito conocer novedades académicas y/o de comportamiento de su hijo.

15. Participar puntualmente en actividades programadas para su formación humana y espiritual: reuniones, talleres, conferencias, convivencias además, participar en eventos culturales, artísticos, sociales y deportivos organizadas por la institución.

16. Trabajar en equipo con la comunidad educativa para exaltar el buen nombre del colegio.

17. Restituir oportunamente al colegio los materiales, equipos, elementos que puestos al servicio del estudiante y que a causa del mal uso sean deterioradas en forma irresponsable.

18. No interrumpir las clases con el propósito de entregar materiales, útiles, tareas, excusas, dinero, responsabilidades que son de sus hijos.

19. Informar oportunamente el cambio de domicilio del estudiante y el número telefónico para su fácil ubicación.

CAPITULO XIII

REFORMAS AL MANUAL DE CONVIVENCIA ARTICULO 66. PROCESO Cuando sea necesario y conveniente hacer reformas en el manual de convivencia del INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA se tiene en cuenta los siguientes procesos:

1. La propuesta de reformas, son presentadas al consejo directivo por los integrantes de la comunidad educativa. (directivos, docentes, profesores, estudiantes, padres de familia).

2. El consejo directivo estudia y aprueba o desaprueba la respuesta.

3. El rector mediante acto administrativo adoptara la reforma como parte integral del manual de convivencia.

4. Se incluye la reforma en la siguiente edición, la cual tendrá aplicación solo desde su aprobación.

ACUERDO Nº 5 de 2011

Por el cual se adopta el MANUAL DE CONVIVENCIA de la Comunidad Educativa del INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA. El Consejo Directivo, en uso de sus atribuciones legales otorgadas por la Ley 115 de 1994 y en especial el Decreto 1860, Artículo 23, literal C. CONSIDERANDO

1. Que el Artículo 17 del Decreto 1860 de 1994 contempla los lineamientos del Manual de Convivencia.

2. Que es indispensable establecer criterios y procedimientos claros para la organización, dirección, ejecución, control y realización de las actividades relacionadas con la formación integral de los estudiantes, tal como lo establece el art. 73 de la Ley 115 de 1994

3. Que es necesario establecer normas claras de comportamiento para que los estamentos de la institución tengan una guía en la valoración de las

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interrelaciones escolares, como lo determina el art 87 de la Ley 115

4. Que es necesario reconocer los derechos y deberes que les corresponden a los integrantes de la Comunidad Educativa para velar por el cumplimiento de éstos.

5. Que es justo estimular a quienes en sus relaciones, practique los valores y los conductos de nuestra sociedad y planear todo tipo de actividades que busquen la Educación Integral y el buen funcionamiento del plantel.

6. Que para buscar el cumplimiento de los fines y objetivos educativos, fundamentos filosóficos, pedagógicos, perfil del estudiante y mandatos legales; se debe diseñar un manual que permita la participación de los estudiantes, la educación ético moral y el gobierno escolar democrático.

ACUERDA

ARTICULO PRIMERO Adoptar el presente Manual de Convivencia Social para la Comunidad EDUCATIVA DEL

INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA ARTICULO SEGUNDO Deroga todas las reglamentaciones que le sean contrarias ARTICULO TERCERO El presente acuerdo tiene vigencia a partir de la fecha de aprobación Comuníquese y cúmplase. Dado en Duitama a los 10 días del mes de febrero de 2011 Presidente Consejo Directivo INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES – DUITAMA. Esp. LUIS MARTIN BECERRA RINCON Rector