INNOVACIÒN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS REA

PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN:

PRÁCTICA 4

MOVILIZACIÓN DE RECURSOS ABIERTOS

LUIS FELIPE BÀRCENAS ADAMEVILLAHERMOSA, TABASCO, MÉXICOluis_barcenas@Hotmail.com24 DE SEP 2014

1. OBJETIVO GENERAL: PROPÓSITO DE LA SEMANA.

Que el participante exponga una evidencia del máximo aprendizaje en el Curso Innovación Educativa Con Los Recursos Abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas y lo presente en una evidencia digital que presente el máximo maximórum que considere haber aprendido.

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ANTECEDENTES

Cuando comencé este curso platiqué con mis compañeros docentes de la universidad(UAG CAMPUS TABASCO) acerca de este tema, desconociendo todos que existía los REA´S, y me planteé la necesidad de difusión así como de “incluirlos” en este maravilloso mundo.

Para dicho fin se tiene programado una plática con los maestros de las carreras de Diseño de Interiores, Diseño Gráfico y Arquitectura, para informales la historia de los REA´S hasta su difusión.

INTRODUCCIÓN Y MOTIVOS DE AGRADECIMIENTO. Este portafolio presenta la evidencia de lo aprendido en 4 semanas del

curso de innovación educativa con recursos abiertos, donde sorprendentemente he descubierto la forma de difundir los videos que vengo haciendo desde hace 3 años para la materia de matemáticas dirigida a los alumnos de secundaria y bachillerato,

Contando con el Apoyo y Realización de videos innovadores en dicha materia, por parte de alumnos de la carrera de Arquitectura de los alumnos de la Universidad Autónoma de Guadalajara, campus Tabasco, para consulta abierta, hecha por alumnos con lenguaje de jóvenes para jóvenes.

Donde antes no sabía que estrategias usar para este fin; qué, cómo realizarlo, a quién va dirigido, buscar mi campo de diseminación, buscar los medios en la red, repositorios, etcétera.

Agradeciendo a todos mis compañeros por sus aportaciones en el chat del Facebook, así como del foro de discusión por todas las aportaciones que cada uno de ellos hizo y que tomaré siempre en cuenta.

CONTEXTO DE ALTERNATIVAS DE DISEMINACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS DE MATEMÁTICAS.

MEDIOS A UTILIZAR

Con el apoyo del director de la carrera de Arquitectura se hará primero un blog y después se hará una página para difundir esta información. Incorporando las carreras de Diseño de Interiores y Diseño Gráfico, apoyado por los maestros de dichas carreras que incorporarán trabajos afines a sus materias.

APOYO PARA TIC´S Y DATOS

Se contará con el apoyo del área de informática para posteriormente realizar los arreglos de la página para su presentación como recurso abierto.

HOJA

DE

RUTAEstrategia

Plática y sensibilización a docentes de

los REA´S.

Criterios de diseminación

y lineamientos de los trabajos

Usos y difusión

mediática de los REA´S

Incorporación de otras carreras y evaluación de los trabajos

LÍNEAS DE ACCIÓN

CORTO

MEDIANO

LARGO PLAZO

SENSIBILIZACIÓN A DOCENTES PARA LA PRODUCCIÓN DE LOS REA´S

PRODUCCIÓN DE VIDEOS, TRABAJOS ESCRITOS COMO TESIS, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, ETCÉTERA

PRESENTACIÓN DE LA PÁGINA A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE TABASCO ASÍ COMO A OTRAS UNIVERSIDADES

EVALUACIÓN

La página será presentado a la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN del estado de TABASCO, ya que ellos serán los encargados de difundir entre los alumnos de los niveles de secundaría y bachillerato esta aportación, así como de los REA´S EN LA WEB para su uso, influyendo en los educadores para que fomenten el uso innovador de los mismo dentro de su plan de estudios.

La evaluación se hará incluyendo una encuesta breve; donde se evaluará el trabajo así como de sugerencias de temas para incorporar, logrando así una mejora continua.

ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN

Ya se empezó a divulgar en youtube. https://www.youtube.com/watch?v=sGkIRsHa0Xg&feature=yout

u.be

Subirlo a repositorios educativos y científicos Darlo a conocer en la Secretaría de educación y a los

diversos subsistemas. Facebook

RESULTADOS DE LA DISEMINACIÓN

El resultado que se espera es que estos videos y trabajos sean consultados.

Que otras instituciones puedan aportar más trabajos de educación abierta.

Que otros educadores puedan hacer videos de otras materias.

CONCLUCIÒN Los recursos educativos abiertos son una nueva manera de

llevar la educación a todos lugares y a todas las personas en forma gratuita.

Compartir los conocimientos y Trabajar en equipo para un bien común será parte de su enseñanza profesional de los alumnos.

Ser parte de una diseminación de conocimiento a nivel mundial enaltecerá la función de Universalidad de nuestra institución.

LUIS FELIPE BÀRCENAS ADAME

VILLAHERMOSA, TABASCO, MÉXICO

luis_barcenas@Hotmail.com