47
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) KELAS III SEMESTER I AZ-ZAHRA disc8 – RPP
| Date post: | 30-Nov-2015 |
| Category: |
Documents |
| Upload: | widiawahyd |
| View: | 240 times |
| Download: | 37 times |
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )
KELAS III SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )
Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ................... Kelas / Semester : III / 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali Standar Kompetensi : 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra IslamKompetensi Dasar : 1.1 Menceritakan kondisi alam, sosial dan perekonomian masyarakat
Arab pra Islam Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengetahui Kedaan geografis daerah Mekah dan sekitarnyaMateri ajar : Sejarah Masyarakat Arab pra Islam
Bentuk /pola kehidupan keluarga dan social masyarakat Arab pra Islam
Keadaan ekonomi masyarakat arab pra islam
Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran : 1. Metode ceramah2. Metode diskusi3. Metode tanya jawab4. Metode drill
Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.o Secara bersama membaca materi dan sub materi .
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
b. Kegiatan inti (50 menit)1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan sejarah masyarakat Arab pra Islam ?, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi strategi dakwah Nabi Muhammad dan para sahabatnya yang terbuat di buku paket siswa.
o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam
berdakwah.
2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswao Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang sejarah masyarakat Arab pra
Islam. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam.o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
sejarah masyarakat Arab pra Islam.o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
3) Konfirmasio Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan.
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakano Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarano Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi Dakwah sejarah
masyarakat Arab pra Islamo Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI2. LKS3. Sumber lain yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Menyebutkan pengertian masa pra Islam
Menjelaskan keadaan geografis daerah Mekah dan sekitarnya
Menyebutkan kelebihan
Tes tulis
Tes tulis
Jawaban singkat
Jawaban singkat
1. Sebutkan pengertian masa pra Islam....?
2. Jelaskan keadaan geografis daerah Mekah dan sekitarnya.............?
3. Sebutkan kelebihan dan
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
dan kekurangan letak geografis Mekkah dan madinah
Tes lisan Jawaban singkat kekurangan letak geografis Mekkah dan madinah............?
Tes PengamatanPenilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah Skor
Keterangan :1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang
Tes Hasil belajar Tertulis
Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
34
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
5Jumlah skor maksimum 100
Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
JUMLAH SKOR 100
......... , ...............................Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )
Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ................... Kelas / Semester : III / 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali Standar Kompetensi : 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra IslamKompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab
pra Islam
Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat menceritakan Adat istiadat & Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam
Materi ajar : Adat istiadat masyarakat Arab pra Islamkebiasaan yang biasa dilakukan masyarakat Arab pra islam dalam bertamu dan minum minuman keras
Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam Hal-hal yang biasa disembah oleh masyarakat Arab pra Islam Kebiasaan masyarakat Arab pra islam dalam mengundi nasib di
depan berhala
Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran : Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill
Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
a. Pendahuluan (10 menit)o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.o Secara bersama membaca materi dan sub materi .o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
b. Kegiatan inti (50 menit)1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra Islam ?, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra Islam yang terbuat di buku paket siswa.
o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya adat-istiadat dan
kepercayaan masyarakat Arab pra Islam.
2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis materi yang terdapat di buku pegangan siswao Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
3) Konfirmasio Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar
bereksplorasi lebih jauh tentang materi.o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakano Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarano Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang materi.o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI2. LKS3. Sumber lain yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Menyebutkan kebiasaan-kebiasaan yang dilakukan masyarakat Arab pra Islam secara umum
Tes tulis Jawaban singkat 1. Sebutkan kebiasaan-kebiasaan yang dilakukan masyarakat Arab pra Islam secara umum...?
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
Membedakan kebiasaan baik dan buruk masyarakat Mekah pra Islam
Menjelaskan cara menghindari kebiasaan buruk masyarakat Arab pra Islam dalam bertamu dan minum minuman keras
Tes tulis
Tes lisan
Uraian
Uraian
2. Bedakan kebiasaan baik dan buruk masyarakat Mekah pra Islam....?
3. Jelaskan cara menghindari kebiasaan buruk masyarakat Arab pra Islam dalam bertamu dan minum minuman keras.........?
Tes PengamatanPenilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah Skor
Keterangan :1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang
Tes Hasil belajar Tertulis
Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
345
Jumlah skor maksimum 100
......... , ...............................Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )
Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ................... Kelas / Semester : III / 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali Standar Kompetensi : 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra IslamKompetensi Dasar : 1.3Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab Pra Islam
Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat mengambil hikmah/pelajaran dari Adat istiadat masyarakat Arab pra Islam
Materi ajar : Adat istiadat masyarakat Arab pra Islam Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam
Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran : Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill
Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.o Secara bersama membaca materi dan sub materi .o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
b. Kegiatan inti (50 menit)1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi.
2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis materi yang terdapat di buku pegangan siswao Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
3) Konfirmasio Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar
bereksplorasi lebih jauh tentang materi.o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakano Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarano Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang materi.o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI2. LKS3. Sumber lain yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
1. Menjelaskan nilai-nilai positif yang perlu diteladani dari adat istiadat masyarakat Arab pra Islam secara sederhana
2. Menjelaskan sikap negatif dari adat istiadat masyarakat Arab pra islam yang perlu dihindari secara sederhana.
1) Menjelaskan sikap buruk yang perlu dihindari dari masyarakat Arab pra islam
Performance
Performance
Performance
Jawaban singkat
Uraian
Uraian
Buat lah peta konsep/pikiran tentang tata cara berekonomi masyarakat Arab pra Islam....?
Sosiodrama tentang perilaku menyembah berhala yangdilakukan masyarakat Arab pra islam.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
dalam bertuhan2) Memilah kebiasaan buruk
masyarakat Arab pra islam dalam mengundi nasib
Tes lisan Uraian
Tes PengamatanPenilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah Skor
Keterangan :1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang
MengetahuiKepala Madrasah
...........................................NIP.
.............. , ...............................Guru bidang studi SKI
..........................................NIP.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )
KELAS III SEMESTER II
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )
Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ................... Kelas / Semester : III / 2 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali Standar Kompetensi : 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw
Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw
Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw
Materi ajar : Rencana penyarangan pasukan bergajah terhadap ka’bah Keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad Kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi akhir
zaman Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran : Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill
Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.o Secara bersama membaca materi dan sub materi .
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
b. Kegiatan inti (50 menit)1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam
berdakwah.
2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswao Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
3) Konfirmasio Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakano Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarano Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi .o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI2. LKS3. Sumber lain yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan tentang ka’bah secara sederhana
Menjelaskan kisah Abrahah dan bala tentaranya secara sederhana
Menjelaskan alasan Abrahah menyerang dan ingin menghancurkan ka’bah secara sederhana
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
1. Jelaskan keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad secara sederhana....?
2. Jelaskan adanya kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi Muhammad secara sederhana.....?
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
Menjelaskan rencana penyerangan pasukan bergajah terhadap ka’bah secara sederhana
Menjelaskan keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad secara sederhana
Menjelaskan adanya kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi Muhammad secara sederhana
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Tes PengamatanPenilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah Skor
Keterangan :1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang
Tes Hasil belajar Tertulis
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
345
Jumlah skor maksimum 100
Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
JUMLAH SKOR 100
......... , ...............................Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah
...................................... .....................................
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
NIP. NIP.
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )
Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ................... Kelas / Semester : III / 2 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali Standar Kompetensi : 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw
Kompetensi Dasar : 2.2 Menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw
Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw
Materi ajar : Hamilnya Aminah dan wafatnya Abdullah waktu dan tempat kelahiran Nabi Muhammad Saw Silsilah nabi Muhammad Saw. Kehidupan Nabi Muhammad pada masa kanak-kanak
Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran : Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill
Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Secara bersama membaca materi dan sub materi .o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
b. Kegiatan inti (50 menit)1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam
berdakwah.
2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswao Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
3) Konfirmasio Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakano Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarano Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi .o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI2. LKS3. Sumber lain yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan wafatnya Abdullah bin Abdul Mutholib
Menyebutkan tempat dan waktu Nabi Muhammad s.a.w dilahirkan
Menunjukkan sikap meyakini lahirnya nabi
Tes lisan
Tes tulis
Tes lisan
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
1. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah...?
2. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu....?
3. Jelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
Muhammad s.a.w
Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah
Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu
Menjelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat
Menyebutkan keistimewaan-keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Uraian
ibunya wafat....?4. Sebutkan keistimewaan-
keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil....?
Tes PengamatanPenilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah Skor
Keterangan :
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang
Tes Hasil belajar Tertulis
Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
345
Jumlah skor maksimum 100
Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
JUMLAH SKOR 100
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
......... , ...............................Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )
Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ................... Kelas / Semester : III / 2 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali Standar Kompetensi : 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw
Kompetensi Dasar : 2.3 Mengambil ibrah dari kenabian dan kerasulan Muhammad Saw.
Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw
Materi ajar : Hamilnya Aminah dan wafatnya Abdullah waktu dan tempat kelahiran Nabi Muhammad Saw Silsilah nabi Muhammad Saw. Kehidupan Nabi Muhammad pada masa kanak-kanak
Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran : Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill
Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.o Secara bersama membaca materi dan sub materi .
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
b. Kegiatan inti (50 menit)1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam
berdakwah.
2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswao Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
3) Konfirmasio Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakano Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarano Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi .o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI2. LKS3. Sumber lain yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan wafatnya Abdullah bin Abdul Mutholib
Menyebutkan tempat dan waktu Nabi Muhammad s.a.w dilahirkan
Menunjukkan sikap meyakini lahirnya nabi
Tes lisan
Tes tulis
Tes lisan
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
1. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah...?
2. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu....?
3. Jelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
Muhammad s.a.w
Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah
Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu
Menjelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat
Menyebutkan keistimewaan-keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Uraian
ibunya wafat....?4. Sebutkan keistimewaan-
keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil....?
Tes PengamatanPenilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah Skor
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
Keterangan :1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang
Tes Hasil belajar Tertulis
Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
345
Jumlah skor maksimum 100
Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
JUMLAH SKOR 100
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
......... , ...............................Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )
Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ................... Kelas / Semester : III / 2 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali Standar Kompetensi : 3. Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad Saw.
Kompetensi Dasar : 3.1. Mendeskripsikan peristiwa kerasulan Muhammad Saw.3.2 Mengambil ibrah dari peristiwa kerasulan Muhammad Saw.
Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat menceritakan sejarah dan Ibrah dari Kerasulan Muhammad Saw
Materi ajar : Tanda kenabianKebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiroPeristiwa turunnya wahyu pertamaMemperbaiki akhlak diri sebelum menyeru kepada orang lain
Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran : Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill
Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.
o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.o Secara bersama membaca materi dan sub materi .o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
b. Kegiatan inti (50 menit)1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam
berdakwah.
2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswao Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
3) Konfirmasi
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran.
o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan.
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakano Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarano Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi .o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI2. LKS3. Sumber lain yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan tanda-tanda kenabian yang dimiliki nabi Muhammad s.a.w sebelum diangkat menjadi nabi
Tes lisan
Tes tulis
Jawaban singkat
Jawaban singkat
1. Jelaskan kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiroMenjelaskan peristiwa turunnya wahyu pertama....?
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
Menjelaskan kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiro
Menjelaskan peristiwa turunnya wahyu pertama
Menunjukkan sikap meyakini peristiwa turunnya wahyu pertama
Menjelaskan tentang kewajiban membenahi dan memperbaiki akhlak diri sendiri sebelum orang lain
Menunjukkan sikap meyakini perlunya, menghindari/menjauhi masyarakat yang berakhlak buruk
Menggambarkan sikap meyakini Kerasulan Muhammad SAW.
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Jawaban singkat
Uraian
2. Menunjukkan sikap meyakini peristiwa turunnya wahyu pertama....?
3. Menjelaskan tentang kewajiban membenahi dan memperbaiki akhlak diri sendiri sebelum orang lain....?
Tes PengamatanPenilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah Skor
Keterangan :
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang
Tes Hasil belajar Tertulis
Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
345
Jumlah skor maksimum 100
Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1
2
JUMLAH SKOR 100
MengetahuiKepala Madrasah
.............. , ...............................Guru bidang studi SKI
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
...........................................NIP.
..........................................NIP.
AZ-ZAHRA disc8 – RPP
