SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat

8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat

1/34

ÍNDEX

Presentació 3

Programació:

1. Introducció

5

2. Contexts d'aprenentatge i d'aplicació

5

3. Treball per competències

5

Convivint amb l’artritis reumatoide

utores: !aria "errue#o $lacuna% &ara $ópe# ui#

Tutor: !arcel Costa

!entor: (a)ier !u*o# de l+,scola Pia &ant ntoni

prenentatge i ,nsen-ament de les Ciènciesaturals III

!/ster en 0ormació de pro0essorat de secund/ria%

especialitat de Ciències aturals.

ni)ersitat Pompeu abra% curs 215411


2/34

6. 7b8ectius d'aprenentatge

9

5. Continguts

. Consideracions al )oltant dels continguts

;

9. &e Presentació del context i @brica a)aluació de la in0ograAa

2

&essió 3:

a> @brica de coa)aluació del treball en grup

22

b> Braella d'ampliació de conceptes

23

&essió 6:

a> cti)itat d'aplicació 25

&essió 5:

a> cti)itats de la selecti)itat adapatades

29

2


3/34

Presentació$a seg=ent se.


4/34

alumnes% aix? tindran tots els conceptes treballats explicats de 0ormaes


5/34

Programació de la Seqüència Didàctica

1. Introducció

$a seg=ent se


6/34

di)erses i en di0erents suports% tant en l'/mbit acadèmic com en la)ida


7/34

d+explicacions alternati)es en relació amb les e)idènciesexperimentals.


8/34

. &aber


9/34

+. ontinguts

$a unitat did/ctica es desen)olupa dins els conceptes d+immunologiatreballats a 2n de "atxillerat. ,ls alumnes Gan d+estar m?nimament0amiliarit#ats amb els conceptes


10/34


11/34

0. Seqüència dacti/itats

Sessió 1cti/itat Intencionalitat del

#ro3essor(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de les acti/itats i

de la gestió d"aula6aterial irecursos

7estió del"aula

1. &ituar elpunt departida%

contextualit#ar.E15 min>

8ased"e!#loració d"idees#rè/ies.

4 &ituar als alumnes enun context.

4 IdentiAcara partir d+unproblema

preguntesinteressantsa respondre.

444 ,s repartir/ un text relacionat amb unanoia a la % i

com aixF can)ia la se)a )ida.


12/34

4 esen)olupar laproacti)itat.4 espertar la curiositatde l+alumnat.

3.eparticióde tas

8ased"introducció denousconce#tes.

4 cti)ar i estimularel pensamentcient?Ac delsalumnes.

4 ,stimular l+esperitindagatiu delsalumnes.

4 i)idir l+alumnat engrups de treballsegons la part delproblema


13/34

classe el dia següent, peròs’advertirà que per tal que aquestainvestigació a l’aula sigui protosa,cadascú hauria d’investigar unamica a casa.

Sessió 2

cti/itat Intencionalitat del#ro3essor

(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de les acti/itats ide la gestió d"aula 6aterial irecursos 7estió del"aula

1. ecercad+in0ormacióE min>

8ased"introducció de nousconce#tes.

4 0a)orirl+autonomiade l+alumnat.

4 Potenciar larecercacr?ticad+in0ormaciói el contrastde 0onts.

4esen)olupa

r la capacitatde reMexió.

4 Promoure lacuriositat.

4 &er capaD de0er una recercad+in0ormació%seleccionantles 0ontsutilit#ades ambesperit cr?tic icontrastant lain0ormaciórecollida.

4 &er capaD de

0er una s?ntesiexGausti)a dela in0ormaciórecollida%seleccionantde manera

,s treballentots elscontingutsindicats al'apartat 5 decontinguts.

Cada grup 0ar/ recerca a classe sobrela tem/tica escollida el dia anterior. ,sdemanar/ ambtots els conceptes Eper tal i a ms a ms% a


14/34

ade


15/34

Sessió 'cti/itat Intencionalitat

del #ro3essor(&)ectiu4s ontinguts5reu descri#ció de les acti/itats i de

la gestió d"aula6aterial irecursos

7estió del"aula

1. Posada encom@ de larecercarealit#ada

E min>8ased"estructuració delconei!ement.

4 Treballar lacomunicació oralde resultats.

4 )aluar elconeixement delsestudiants sobreun temaespec?Ac.

4 donar4se depossiblesconceptes


16/34

llistat dels que considerem essencials, per garantir que tots els tinguin anotats,independentment que puguin enriquirho am" d$altres que els interessin.

16


17/34

Sessió +cti/itat Intencionalitat del

#ro3essor(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de

les acti/itats i de lagestió d"aula

6aterial irecursos

7estió del"aula

1. ,xempleE1 min>

8ased"a#licaciódel nouconei!ement.

4 Permetre al+alumnat )eurel+aplicabilitat dels

conceptes treballatsAns al moment% alcontext presentatinicialment.

4 IdentiAcar endi0erents contextosde la )ida


18/34

Sessió cti/itat Intencionalitat

del #ro3essor(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de les

acti/itats i de la gestiód"aula

6aterial irecursos

7estió del"aula

1. esolemacti)itats de

la selecti)itatE min>E,(!,>

8ased"a#licaciódel nouconei!ement.

4 Treballar lacomunicació

oral deresultats.

4 Potenciar laparticipació al+aula.

4 IdentiAcar endi0erents contextos

de la )ida


19/34

9. riteris generals datenció a la di/ersitat

,ls coneixements


20/34

• Treball en grup: 2[ de la nota Anal E5[ coa)aluacions% 5[pro0essores>.

• In0ograAa i text: 6[ de la nota Anal.• ,xercici tancament de context: 15[ de la nota Anal• ,xamen amb exercicis selecti)itat: 25[ de la nota Anal.

1;. onne!ió am& altres matèries

,l producte Anal dels treballs en grup s una in0ograAa% d+a


21/34

6aterial #er a lalumnat

Sessió 1* Presentació del context

seun &otó

!arieta \l)are# Ga dedicat la se)a )ida alMamenco. $i agrada% els moments


22/34

llargues Gores


23/34

+? ,uè @s una malaltia autoimmune- ,uins tractaments seseguei!en en aquest ti#us de malalties- Per què creus que @silBlAgic l"Cs de /acunes com a tractament #re/entiu de l"artritis-

20


24/34

Sessió 2: @brica d+a)aluació de la in0ograAa

7ru#* No/ell #renent /anat E!#ert

Presentació /isual

o respecta els marges% eltext no est/ ben

organit#at. $a lletra sdi0?cil de llegir.tilit#a elementsdistractors.o utilit#a l?nies%separadors% pol?gons%claus%...o noms enocasions puntuals% senseaportar una idea alcon8unt.

o respecta elsmarges% el text no est/

ben organit#at.$a lletra s clara illegible.tilit#a recursos)isuals

especta els marges% eltext est/ ben organit#at.

$a lletra s clara illegible.,ls elements )isuals

Qi Ga bastants errorsortogr/Acs% depuntuació igramaticalsEentre tres i dos>

Qi Ga pocs errors ortogr/Acs%de puntuació i gramaticalsEentre dos o men-s>

o Gi Ga errorsd+ortograAa% ni errors depuntuació i gramaticals.

E!#osicióde lesideescentrals

o resalta idees centrals.o e)idencia la capacitatde s?ntesi.tilit#a molt el Uretalla i

$a in0ograAa mostrapo


25/34

enganxaV.o s+associa correctamentel text amb les imatges.

in0ormació trobada.o s+associacorrectament el textamb les imatges.

trobada.,l text i les imatges estanclarament relacionats.

trobada.,l text i les imatges estanclarament relacionats.

sd"imatgesi colors

o s+utilit#en ni imatges nicolors per associar els 0etscentrals.

o es 0a un bon @sdels colors i el nombred+imatges s reduKt.

$es imatges permetende 0orma escassa%associar les ideescentrals.

$es imatges


26/34

23


27/34

Sessió $: @brica de coa)aluació del treball en grup

G5GI Insu=cient;

5@1

E!celBlent2

oo#eració

Qa participat poc% no

Ga aportat gairesidees.

Qa participat aportantidees i Ga 0etobser)acions

oportunes.

Qa participat moltacti)ament aportant

idees i 0ent

obser)acions moltinteressants peraconseguir uns

resultats Fptims.

Presa dedecisions

o Ga escoltat niacceptat el


28/34

Grup: Conceptes per ampliar:

,uina 3unció t@ elsistema immune en elnostre organisme. omaquest #artici#a en la3unció de relaciódesen/olu#ada #er totsels @ssers /ius.,uins ti#us de res#ostaimmune e!istei!en iquines 3uncions

realitFen*> Immunitat innata> Immunitat adquirida

,uins Argans i com#artici#en en les

3uncions del sistemaimmune.

,uè @s un antigen iquins e3ectes t@ so&re

l"organisme.,uè @s un anticAs i les3uncions que realitFadins el conte!t delsistema immunitari.> ,uinescaracterHstiqueses#ecH=ques t@ la unióantigen>anticAs.


29/34

,uines cèlBlules#artici#en en lares#osta immunitària iquines són les se/es3uncions.

lteracions del sistemaimmunitari*

• once#te demalaltiaautoinmune.

• %ractament d"unamalaltiaautoinmune.

• om#licacionsque #odena#arèi!er degut altractament.

Sessió ': cti)itat d+aplicació

26


30/34

om#licacions de l"artritis$a tuberculosi s una malaltia molt contagiosa% i s molt di0?cil d+eradicarper


31/34

3? ,uin @s el #roc@s d"acti/ació que Kauria d"Ka/er seguit elsistema immunitari de la Lanna un co# detect@s l"entrada del&acteri de la tu&erculosi-

g? ,uina #ot ser l"e!#licació que un ele/at nCmero de #ersonesa3ectades #er artritis reumatoide i en tractament #er aquestamalaltia estigui a3ectat tam&@ #er tu&erculosi-

28


32/34

Sessió +: ,xamen Anal

La prevenció és vida

El conegut actor de “!o and a "al# men$ %“&os"ombres ' medio$() C"arlie *"een) se suma alsseus 50 an's) a la llista de celebritats +ue "ancontret el virus del *,&-. -+uesta /s una malaltiacausada el virus del ,) +ue es transmet demanera maoritria a trav/s de les relacionsseuals.El conegut actor) va resentarse a l’"osital ambels smtomes tics de la malaltia) i indicant +ue"avia mantingut relacions seuals de risc.&’a+uesta manera els metges van realitarli unanlisi de sang +ue incloa la detecci: dels gl;buls

blancs en sang.Com es ot veure en la seg


33/34

c) Actualment( s.est/ investi!ant la !eneració d.una nova vacuna terap0utica ue imita la respostaimmunit/ria ue presenten un redut nom,re de persones ue al ser in*ectades pel virus( sóncapaces d.in3i,ir4lo i evitar contraure el 5I&A( sense prendre la medicació espec6*ica per tractar lamalaltia% 7uin tipus de resposta immunit/ria presenten auestes persones+ E-plica4la%

d) Auestes persones capaces de lluitar contra el VIH sense prendre medicació( !enerenanticossos contra parts 8ant6!ens) del virus ue no varien% 5ón auests ant6!ens els ue s.estaninvesti!ant per incloure.ls en una possi,le vacuna preventiva% E-plica de uina manera lesvacunes aconse!uei-en immunit2ar contra certes malalties( i uin tipus de respostadesencadenen%

Les di*er0ncies són la salsa de la vida

a #ascinar al m:n a l’aar=ier al reality de la televisi:americana America's Next Top Model i reivindicar el vitiligo.>ocs mesos desr/s) ?innie arlo! a rotagonita la seva

rimera caman'a de moda. @a marca &esigual "a contractata la model canadenca de 19 an's er la seva caman'a detardor"ivern sota el lema Desigual y los lunares quederrochan actitud ) un doble sentit en re#er=ncia a les ta+ues+ue arlo! atei des +ue tenia 4 an's.

arlo! resenta una malaltia +ue a#ecta considerablement al’asecte #sic) anomenada vitligo) er+u= els melan;cits) +ues:n les c=lAlules resonsables de la igmentaci: de la ell)s:n atacades el roi sistema immune i deien de roduir melanina %el igment resonsable del color de la ell(. -+uestatac acaba traduintse en una ell amb unes ta+ues molt m/s clares +ue el to natural.

a) 7uin tipus de malaltia est/ patint 9innie Harlo+ E-plica4la%

,) ;ecentment s.3a desco,ert ue un dels desencadenants del vitili!o és l.estr0s% Auest estr0sinduei- errors en la maduració dels lim*'cits i provoca l.aparició d.auest tipus de malalties%E-plica a uins 'r!ans poden estar donant4se auests errors i uina és la seva principal *unció%

c) &urant les visites de se!uiment( els met!es veuen ue 9innie Harlo( tot i presentar una ,onaresposta al tractament de la seva malaltia( és molt propensa a patir encostipats% Els met!es per'(no se sorprenen d.auesta situació% E-plica el peru0%

d) Els encostipats ue patei- la 9innie solen ser causats per l.entrada d.un virus a l.or!anisme%Ai-6 el seu sistema immune desenvolupa anticossos en resposta a la in*ecció% ipus de mol0cula ue són els anticossos

C0l1lules ue sintetit2en els anticossos i on maduren

?unció dels anticossos en la resposta immunol'!ica

e) El dia!n'stic del vitili!o es ,asa entre d.altres coses( en la detecció d.autoanticossos en san!del pacient% @er tal de detectar4los el ue es *a és e-treure.ls una mostra de san! per posar4la encontacte am, anticossos e-terns( ue seran capaos de detectar els autoanticossos de la san! delpacient% Un cop detectats auests autoanticossos( es pot sa,er am, total precisió uina malaltiaautoimmune est/ patint el pacient%E-pliueu uina caracter6stica té la unió dels anticossos am, les mol0cules ue reconei-en( ue *aue la identi*icació d.autoanticossos a la san! de persones sanes pu!ui permetre auests

dia!n'stics tant precisos% A més a més( di!ueu uin és el nom de les parts de les mol0cules per les uals es dóna auesta unió%

30


34/34

Date post:	07-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	sara
View:	221 times
Download:	0 times

SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat

Documents