TALLER INTEGRADORTrabajo Final

1° año Educación Primaria27/10/2011

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VIDAS, TESTIMONIOS Y SENTIDOS IMPLICADOS EN EL DESAFIO DE

EDUCAR

Educación no formal, estudio de campo en la

Parroquia Ntra. Sra. de Fátima y San

Pío V

T.I 1er. Año Primaria

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OBJETIVOS:

Conocer a través de la observación como se relaciona la parroquia con la comunidad y su entorno.

Aprender sobre el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educacional no formal, cuales son sus objetivos y actividades que realizan

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Qué es una parroquia? Podemos considerarla una institución de

educación no formal? Qué prácticas educativas-sociales desarrolla? Qué es lo que vuelve educativo a este

espacio? Puntos de contacto entre educación y la

función específica? Que aportes hacen estas prácticas a la

comunidad y qué aportes podrían hacerle a la escuela?

Preguntas que nos guiaron :

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Recuperación de los marcos teóricos. Elaboración de los instrumentos de recolección de

datos. Observación e indagación del entorno habitual,

prácticas y agentes sociales involucrados. Entrevistas a informantes claves con objeto de

indagar sobre función y prácticas. Registro en cuaderno de campo de testimonios y

acciones. A modo de reconstrucción teórica-práctica. Nuestras propias percepciones. Consideraciones finales.

Abordaje metodológico:

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-Lo que dicen (los discursos).-Lo que hacen (las conductas y comportamientos, los gestos, las posturas).-Los objetos que utilizan.-La ocupación del espacio (especialmente los lugares donde se desarrolla la vida social).-El tiempo ordinario (trabajo) y extraordinario (ocio, vacaciones, fiestas).-El hábitat (la forma de vivir).-Las relaciones (agrupaciones, distribución edad-sexo, conflictos, etc).-Los acontecimientos inesperados (visitas, catástrofes, etc).

-Las concepciones de educación que implican las prácticas.

Categorías que orientan el registro etnográfico…

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Presentación de la Parroquia Ntra. Sra. de Fátima y San Pío V

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Fundada en el proyecto de Dios el 14 de octubre de 1959.

Frente a la plaza de B Matienzo, sobre las calles Av. Varela Ortiz y Octaviano Navarro se localiza la parroquia.

Se distinguen dos edificios: el templo y el salón parroquial Juan Pablo II.

El templo es de arquitectura sencilla y de líneas rectas, donde se destaca la torre-campanario con su cruz.

Se vincula espacialmente con el Instituto Parroquial. Sobre la calle Antártida Argentina se localiza la casa y

la secretaría parroquial.

Primera aproximación.

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En el interior, vemos un espacio que reúne a los fieles en torno al altar, donde se destaca la imagen de Cristo Crucificado y la Virgen María de Fátima a sus pies. El Párroco Luis A. Bergliaffa celebrando la Eucaristía.

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• Esta 1ª mirada nos aproxima al sentido evangelizador de la institución en estudio.

• El Doc. de Aparecida completa esta concepto definiendo la Parroquia como uno de los lugares de formación de los discípulos y misioneros de Cristo, Célula viva y lugar privilegiado de Cristo.

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SecretaríaParroquial

El Párroco Pbro. Luis Bergliaffa

Todo el territorio ylas Instituciones civiles de orden político, social, agremiados, no gubernamental,etc.

Comunidades:E. Flores,V. Adela, IPF y Sede parroquial

Barrios

Vecinos

ORGANISMOSPARROQUIALES

Referentesde los laicos

Reuniones de los movimientosy asociaciones (Caritas, A.C.A.,Schöenstat, grupos juveniles yprejuveniles, lectores de la Palabray ministros de la Comunión)

Reuniones delaicos de lascomunidades

SECTORES

-Imprenta-Comunicación

Consejo deAsuntos Económicos

C.P.P.

Vid

a A

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idio

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Zon

a pa

stor

al 5

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA:

(Tomadas del PP. Camino de misión utilizado en formación de agentes pastorales.)

Crecimiento demográfico.

Religiosidad popular.

Falta testimonio en los agentes de pastoral (unidad).

Inestabilidad socioeconómica. Problemática laboral.

Notas diagnósticas y desafíos de la misión evangelizadora:

Estructuras de organización arraigadas.

Escasa formación integral.

Falta de valoración de los límites y de las posibilidades.

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La parroquia se conforma por el Santuario Ntra. Sra. de Fátima y San Pío V y las capillas Jesús Buen Pastor (Villa Adela) y Ntra. Sra. de Pompeya (Estación Flores). En la zona parroquial viven aproximadamente 45.000 habitantes.

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Miriam Pivatto

Agente parroquial, una de las catequistas encargada de los encuentros formativos de la sede.

Los discípulos

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Registro fotográfico del encuentro de Catequesis

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ENTREVISTA

•Como es su nombre y apellido•Que rol ocupa en la institución•Crees que el trabajo que desarrollas es educativo•Porque•Que es lo que vuelve educativo este espacio•Que concepción o ida de educación tienes•Que caracteristicas tiene para vos el trabajo que realizas en la organización•Que aportes hacen estas practicas a La comunidad y que aportes podrian hacerle a la escuela•Que harías para mejorar profundizar su trabajo en la comunidad•Estas satisfecho con el trabajo que realizas en la organización•Cumple tus expectativas porque•Que concepcion de infancia tenes•Que es para vos y como concebis al sujeto de tus practicas

•La Diócesis quiere cumplir con el mandato de Jesús de Evangelizar a todas las personas (Mt 28,18-20) por eso nos propone UN PLAN PASTORAL.

La misión…

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Miriam Quiroga

Personal de maestranza en el instituto Nuestra Señora de Fátima y colaboradora de la parroquia Nuestra Señora de Pompeya de barrio estación flores.

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Comentarios/ percepciones

Observaciones de un encuentro de catequesis:

Relación con la teoría

Es buena la nueva metodología aplicada para la enseñanza de la comunión y confirmación, donde se fomenta la integración y compromiso de los padres. Vemos una comunidad mas integrada y dispuestos a evangelizarse. El hecho de que los padres se encuentren presentes el comportamiento de los niños se ve mas controlado.Fue una actividad linda, en la que participaron activamente la familia y los chicos, con notable entusiasmo y compromiso.

Registro: domingo 23/10/11

Miriam comienza a desarrollar la clase para alumnos de primer año de comunión y confirmación, a través de un micrófono explica el tema “Iglesia” debe anunciar el evangelio a todo el mundo porque Cristo así lo ordenó, con un soporte audiovisual. Los padres que acompañan a sus hijos son en su mayoría madres, quienes toman notas de lo explicado. Los temas abordados fueronLa iglesia misioneraLa iglesia apostólica Apóstol, significa enviadoJesús es una obra, es la palabraLa sucesión apostólica.Estos contenidos fueron desarrollados por Miriam complementados por aportes de la señora Teresa . Cada contenido es acompañado por un canto y a modo de cierre realizan una oración.

1.Gvirtz, sostiene que la educación no formal es la que no sucede en la escuela y propone resolver la situaciones que el sistema formal no consigue solucionar.2. Trilla, dice que la educación no formal es toda actividad organizada, en forma sistemática, educativa realizada fuera del marco oficial para facilitar determinada clave de aprendizaje a subgrupos particulares de la educación tanto adultos como niños.3. Ley Nacional 26.206/06 en el artículo 112 establece como uno de los objetivos de la educación no formal el de desarrollar programas y acciones educativas que den respuestas a los requerimientos y necesidades de capacitación y reconversión productiva y laboral, la promoción comunitaria, la animación sociocultural y el mejoramiento de las condiciones de vida.

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Registro de la mirada …(Jaume Trilla)Prácticas analizadas:

Son las prácticas de iniciación cristiana y discipulado a través de la catequesis sacramental como proceso de aprendizaje gradual en el conocimiento, amor y seguimiento de Jesucristo.

Destinarios: 400 familias del colectivo barrial y 1000 del colegio parroquial.

Características: La catequesis ha de ser permanente estableciendo cursos y escuelas de Formación para catequistas.

Lugar: La parroquia como el lugar donde se asegure ésta iniciación.

Docentes. Voluntarios. Comprometidos con el servicio. No exigencia de título habilitante.

Programa: No formal, adecuado al grupo.

Alumnos: Grupo mixto de edad escolar.

Tiempo: Encuentros semanales, los domingos previo a la celebración de la Sta. Misa. Encuentros con los padres.

Metodología: Expositiva y de intercambio.

Soportes: Impresos y audiovisuales-

Gestión: Párroco y equipo de catequistas. Financiamiento propio.

Como agencia no formal

Contribuye a la educación permanente.Tarea complementaria a la educación familiar y escolar.

Vinculación con la educación formal y su objetivo.

“ El objetivo de toda educación genuina es el de humanizar y personalizar al hombre, orientándolo eficazmente hacia su fin último ..”

Educación y Proyecto de Vida, Nº 28.-

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Una red que se teje desde una trama evangelizadora Las prácticas de catequesis,

junto a otras acciones tejen una trama que vincula a todos los miembros de la comunidad parroquial.

Trama que supone múltiples dimensiones: pedagógica, personal social, comunitaria y religiosa- pastoral.

Trama de sentidos, vidas y testimonios que vincula la contemplación, la vivencia y la misión.

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Vinculación Parroquia-Instituto Formador Compromiso formativo: DOCENTES CATOLICOS QUE VIVEN DESDE LA FE

SU VOCACIÓN

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Agradecemos a nuestros profesores que con dedicación y esmero nos brindaron su apoyo para guiarnos en nuestro trayecto formativo.

Lucrecia CappagliSilvia BruennerÁlvaro ColazoGuillermo Almada

Y agradecemos la colaboracion de

Miriam Pivatto Miriam Quiroga.

Agradecimientos

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Trabajo realizado por alumnas de primer año primaria:

Arias, RocíoBetancor, NeliaGómez, CristinaLópez, FlorenciaOzan, GiselaRoldan, MicaelaVisconti, Jimena.