TecnicasTecnicas de modificacide modificacióón de n de conductaconducta

Profesora. Consuelo PProfesora. Consuelo Péérezrez

TTéécnicas de modificacicnicas de modificacióón de conducta segn de conducta segúún n

AlbertAlbert (1999)(1999)

��EconomEconomíía de fichasa de fichas��Contrato de conductaContrato de conducta

��ExtinciExtincióónn��Castigo negativoCastigo negativo��Refuerzo de conductas Refuerzo de conductas incompatiblesincompatibles��AislamientoAislamiento��SaciedadSaciedad��SobrecorreciSobrecorrecióónn

��Refuerzo positivoRefuerzo positivo��Refuerzo negativoRefuerzo negativo��ModeladoModelado��MoldeadoMoldeado��EncadenamientoEncadenamiento��InstigaciInstigacióónn

��Refuerzo positivoRefuerzo positivo��Refuerzo negativoRefuerzo negativo

Reducir o eliminar Reducir o eliminar

una conductauna conductaAdquirir una Adquirir una

conductaconductaMantener, Mantener,

incrementar o incrementar o

perfeccionar perfeccionar

conductasconductas

TECNTECNII

CASCAS

OBJETIVOSOBJETIVOS

Refuerzo positivoRefuerzo positivo

�� DefiniciDefinicióón: La consecuencia agradable que se n: La consecuencia agradable que se obtiene tras la realizaciobtiene tras la realizacióón de una conducta.n de una conducta.

�� Tipos:Tipos:�� Refuerzos sociales. Refuerzos sociales. EjEj: : ““muy bienmuy bien””�� Refuerzos materiales. Refuerzos materiales. EjEj: caramelos: caramelos�� Refuerzos basados en Refuerzos basados en actividades.Ejactividades.Ej: ver un : ver un

programa de televisiprograma de televisióónn�� Refuerzos canjeables. Refuerzos canjeables. EjEj: fichas: fichas

Orientaciones a la hora de aplicar Orientaciones a la hora de aplicar los refuerzos positivoslos refuerzos positivos

�� Elegir los refuerzos adecuadosElegir los refuerzos adecuados�� Aplicar el refuerzo lo mAplicar el refuerzo lo máás inmediatamente s inmediatamente

posibleposible�� No recompensar antes de la acciNo recompensar antes de la accióónn�� Decidir la frecuencia de aplicaciDecidir la frecuencia de aplicacióón. Dos modelos:n. Dos modelos:�� Refuerzo continuo: reforzar siempre que el sujeto Refuerzo continuo: reforzar siempre que el sujeto

ejecute la conducta a reforzarejecute la conducta a reforzar�� Refuerzo intermitente: reforzar solamente algunas Refuerzo intermitente: reforzar solamente algunas

emisiones de conducta.emisiones de conducta.

�� Retirar progresivamente los refuerzos.Retirar progresivamente los refuerzos.�� ¿¿QuQuéé problemas acarrea el refuerzo problemas acarrea el refuerzo

continuo?continuo?�� SaciaciSaciacióónn�� Dificultades de generalizaciDificultades de generalizacióónn�� DesapariciDesaparicióón de la conducta deseada n de la conducta deseada

cuando no se ofrece el refuerzocuando no se ofrece el refuerzo

EL REFUERZO NEGATIVOEL REFUERZO NEGATIVO

�� DefiniciDefinicióón: retirar una situacin: retirar una situacióón desagradable n desagradable cuando se ejecuta una conducta determinadacuando se ejecuta una conducta determinada

�� ¿¿QuQuéé podemos quitar o suprimir?podemos quitar o suprimir?�� Objetos desagradables Objetos desagradables �� CircustanciasCircustancias o acciones que no le gustano acciones que no le gustan�� Dolores fDolores fíísicos.sicos.

Consideraciones sobre el refuerzo Consideraciones sobre el refuerzo negativonegativo

�� Ha de aplicarse lo mHa de aplicarse lo máás inmediatamente s inmediatamente posible.posible.

�� La aplicaciLa aplicacióón puede ser continua o n puede ser continua o intermitenteintermitente

EL MOLDEADOEL MOLDEADO

�� DEFINICIDEFINICIÓÓN: consiste en reforzar de manera selectiva N: consiste en reforzar de manera selectiva las conductas mlas conductas máás aproximadas a la que se quiere s aproximadas a la que se quiere instaurar.instaurar.

�� ¿¿CuCuáándo se utiliza? Cuando queremos instaurar ndo se utiliza? Cuando queremos instaurar conductas que no figuran en el repertorio del sujeto y conductas que no figuran en el repertorio del sujeto y que son difque son difííciles de adquirir.ciles de adquirir.

�� Se utiliza mucho en educaciSe utiliza mucho en educacióón especialn especial�� Se complementa con el refuerzo positivo, el modelado o Se complementa con el refuerzo positivo, el modelado o

ayudas como la instigaciayudas como la instigacióón.n.

La instigaciLa instigacióónn

�� DefiniciDefinicióón: Son refuerzos que ayudan a iniciar una respuesta.n: Son refuerzos que ayudan a iniciar una respuesta.�� Pueden ser instigadores las instrucciones Pueden ser instigadores las instrucciones verblaesverblaes, se, seññales fales fíísicas o sicas o

gestuales, imgestuales, imáágenes,genes,……�� Procedimiento:Procedimiento:

instigador conducta refuerzo

CCóómo aplicar el moldeadomo aplicar el moldeado

�� Definir claramente la meta y los pasos Definir claramente la meta y los pasos intermediosintermedios

�� Al inicio el refuerzo serAl inicio el refuerzo seráá frecuente y el frecuente y el nivel de exigencia menor.nivel de exigencia menor.

�� Cuando la conducta se ha adquirido se Cuando la conducta se ha adquirido se debe pasar a refuerzos intermitentesdebe pasar a refuerzos intermitentes

El modeladoEl modelado

�� DefiniciDefinicióón: Proceso de aprendizaje basado en la n: Proceso de aprendizaje basado en la observaciobservacióón de un modelo.n de un modelo.

�� El modelo puede ser simbEl modelo puede ser simbóólico o en vivolico o en vivo�� El modelo serEl modelo seráá mmáás efectivo cuanto mayor s efectivo cuanto mayor

semejanza exista entre el modelo y el usuario.semejanza exista entre el modelo y el usuario.�� TambiTambiéén influye si es importante para el usuarion influye si es importante para el usuario�� Los modelos pueden ser personas de referencia Los modelos pueden ser personas de referencia

de su entorno, personas que han tenido un de su entorno, personas que han tenido un problema similar o personas de prestigio. problema similar o personas de prestigio.

CCóómo aplicar el modeladomo aplicar el modelado

�� Que la conducta a imitar aparezca con Que la conducta a imitar aparezca con claridadclaridad

�� Que se imite lo mQue se imite lo máás inmediatamente s inmediatamente posibleposible

�� Se pueden utilizar instigadoresSe pueden utilizar instigadores�� Es muy Es muy úútil la utilizacitil la utilizacióón del videon del video

Procedimiento de modeladoProcedimiento de modelado

�� Se explica la conductaSe explica la conducta�� Se destacan los aspectos mSe destacan los aspectos máás relevantes de la conducta s relevantes de la conducta

del modelo y se describen dichas conductasdel modelo y se describen dichas conductas�� El El ususarioususario pone en prpone en prááctica la imitacictica la imitacióón, apoyado en un n, apoyado en un

principio por instigadores. Despuprincipio por instigadores. Despuéés se utilizars se utilizaráán n reforzadores positivosreforzadores positivos

�� Se ensaya en varias ocasiones para consolidar la Se ensaya en varias ocasiones para consolidar la conducta deseada eliminando lentamente los refuerzosconducta deseada eliminando lentamente los refuerzos

El encadenamientoEl encadenamiento

�� DefiniciDefinicióón: Consiste en la formacin: Consiste en la formacióón de una conducta n de una conducta compleja a partir de otras mcompleja a partir de otras máás sencillas que el individuo s sencillas que el individuo ya posee en su repertorio.ya posee en su repertorio.

�� Se utiliza con frecuencia en el desarrollo de habilidades Se utiliza con frecuencia en el desarrollo de habilidades de autonomde autonomíía personal y doma personal y domééstica.stica.

�� Normalmente puede conocer pasos de la conducta final Normalmente puede conocer pasos de la conducta final pero no es capaz de coordinarlos para completarla.pero no es capaz de coordinarlos para completarla.

CCóómo aplicar el encadenamientomo aplicar el encadenamiento

�� Especificar la conducta definitiva que se quiere alcanzar Especificar la conducta definitiva que se quiere alcanzar y las y las subconductassubconductas necesarias para llegar a ella.necesarias para llegar a ella.

�� Entrenar cada Entrenar cada subconductasubconducta para que su ejecucipara que su ejecucióón se n se realice correctamente.realice correctamente.

�� Encadenar de manera secuenciada y empezando por la Encadenar de manera secuenciada y empezando por la primera en orden de ejecuciprimera en orden de ejecucióón las diferentes n las diferentes subconductassubconductas..

TTéécnicas que complementan el uso cnicas que complementan el uso del encadenadodel encadenado

�� ModeladoModelado�� Uso de instigadoresUso de instigadores�� RefuerzosRefuerzos�� MoldeadoMoldeado

El castigo negativo o coste de El castigo negativo o coste de respuestarespuesta

�� DefiniciDefinicióón consiste en retirar un refuerzo positivo o algo n consiste en retirar un refuerzo positivo o algo agradable tras la ejecuciagradable tras la ejecucióón de una conducta no deseada n de una conducta no deseada para que esta desaparezca o se reduzca.para que esta desaparezca o se reduzca.

�� Castigos negativos mCastigos negativos máás frecuentes:s frecuentes:�� Eliminar palabras cariEliminar palabras cariññosas, elogios,osas, elogios,……�� SupresiSupresióón de comidas o caprichos.n de comidas o caprichos.�� PrivaciPrivacióón de actividades gratasn de actividades gratas�� SupresiSupresióón de personas o ambientes amenos.n de personas o ambientes amenos.

Castigo positivoCastigo positivo

�� DefiniciDefinicióón: una consecuencia n: una consecuencia aversivaaversiva sigue sigue inmediatamente a la realizaciinmediatamente a la realizacióón de una conducta n de una conducta inadecuada.inadecuada.

�� A largo plazo son contraproducentes porque:A largo plazo son contraproducentes porque:�� No lleva implNo lleva implíícito ningcito ningúún componente educativo.n componente educativo.�� Su uso puede provocar la habituaciSu uso puede provocar la habituacióónn

La ExtinciLa Extincióónn

�� DefiniciDefinicióón: Consiste en ignorar una conducta.n: Consiste en ignorar una conducta.�� TTéécnica eficaz y fcnica eficaz y fáácil de aplicar.cil de aplicar.�� De aplicaciDe aplicacióón en conductas inadaptadas que han sido n en conductas inadaptadas que han sido

reforzadas.reforzadas.�� Debe ser aplicada siempre que se produzca la conducta Debe ser aplicada siempre que se produzca la conducta

y de forma continua (nunca de manera intermitente).y de forma continua (nunca de manera intermitente).�� Aumenta su eficacia si se combina con el refuerzo de Aumenta su eficacia si se combina con el refuerzo de

conductas alternativas.conductas alternativas.

Refuerzo de conducta Refuerzo de conducta incompatiblesincompatibles

�� DefinicionDefinicion: Consiste en la administraci: Consiste en la administracióón de n de recompensas de manera continuada a aquellas recompensas de manera continuada a aquellas conductas que son incompatibles con la que se quiere conductas que son incompatibles con la que se quiere eliminar y en no aplicar ningeliminar y en no aplicar ningúún refuerzo (extincin refuerzo (extincióón) a la n) a la que se quiere eliminar.que se quiere eliminar.

SobrecorrecciSobrecorreccióónn

�� DefiniciDefinicióón: Consiste en corregir los efectos provocados n: Consiste en corregir los efectos provocados en el entorno por su conducta y que mejore su en el entorno por su conducta y que mejore su comportamiento a travcomportamiento a travéés de la repeticis de la repeticióón de la conducta n de la conducta deseable.deseable.

�� Eficaz sobre todo en actos agresivos, berrinches, malos Eficaz sobre todo en actos agresivos, berrinches, malos modales en la mesa,modales en la mesa,……

�� Formada por dos elementos:Formada por dos elementos:�� RestituciRestitucióón: corregir los efectos de la conducta inadecuada, es n: corregir los efectos de la conducta inadecuada, es

decir, dejar el entorno tal y como estabadecir, dejar el entorno tal y como estaba�� PrPrááctica positiva: repetir la conducta alternativactica positiva: repetir la conducta alternativa

Aislamiento o tiempo fueraAislamiento o tiempo fuera

�� DefinicionDefinicion: consiste en la retirada de un refuerzo o en impedir el : consiste en la retirada de un refuerzo o en impedir el acceso a acceso a éél. Supone retirar a la persona de una situacil. Supone retirar a la persona de una situacióón en la que n en la que se encuentra a gusto si manifiesta un comportamiento se encuentra a gusto si manifiesta un comportamiento desadaptadodesadaptado..

�� Para que sea efectivo el lugar o la actividad del que se retira Para que sea efectivo el lugar o la actividad del que se retira deben deben ser valiosos para ser valiosos para éél y la alternativa menos atractiva.l y la alternativa menos atractiva.

�� TambiTambiéén la retirada del refuerzo debe ser breve para que no se n la retirada del refuerzo debe ser breve para que no se deshabitdeshabitúúe de los ambientes agradables.e de los ambientes agradables.

�� SegSegúún el refuerzo que se retira puede ser:n el refuerzo que se retira puede ser:�� Tiempo fuera de actividad: El usuario es retirado de una actividTiempo fuera de actividad: El usuario es retirado de una actividad ad

agradable.agradable.�� Tiempo fuera de lugar: Se retira al usuario de un lugar donde seTiempo fuera de lugar: Se retira al usuario de un lugar donde se

encuentra a gusto.encuentra a gusto.

La economLa economíía de fichasa de fichas

�� DefiniciDefinicióón: Es un sistema de refuerzo que utiliza fichas canjeables n: Es un sistema de refuerzo que utiliza fichas canjeables por recompensas para premiar la conducta que se desea establecerpor recompensas para premiar la conducta que se desea establecer..

�� En quEn quéé se basa: en el se basa: en el refuerzo positivorefuerzo positivo (gana fichas cuando el (gana fichas cuando el sujeto emite la conducta deseada) y el sujeto emite la conducta deseada) y el castigo negativocastigo negativo (pierde (pierde fichas cuando la conducta no es la deseada).fichas cuando la conducta no es la deseada).

�� ¿¿QuQuéé pueden ser las fichas?: billetes de papel, papeles firmados, pueden ser las fichas?: billetes de papel, papeles firmados, botones y cualquier otra cosa que no se pueda falsificar por el botones y cualquier otra cosa que no se pueda falsificar por el sujeto.sujeto.

�� Ventajas: Ventajas: �� El refuerzo es inmediato.El refuerzo es inmediato.�� El usuario acumula y gestiona sus fichas.El usuario acumula y gestiona sus fichas.

Reglas de funcionamiento de la Reglas de funcionamiento de la economeconomíía de fichasa de fichas

�� Antes de iniciar el programa se debe establecer de manera clara Antes de iniciar el programa se debe establecer de manera clara y y precisa:precisa:�� Las conductas que hacen ganar fichas y las que suponen pLas conductas que hacen ganar fichas y las que suponen péérdida de rdida de

fichas.fichas.�� El valor de cada ficha o puntos y las recompensas por las que seEl valor de cada ficha o puntos y las recompensas por las que se

pueden intercambiar. Deben ser gratificantes y difpueden intercambiar. Deben ser gratificantes y difííciles de conseguir ciles de conseguir para el sujeto.para el sujeto.

�� Contabilidad diaria de las fichasContabilidad diaria de las fichas�� Al inicio cada vez que el sujeto emita la conducta deseada debe Al inicio cada vez que el sujeto emita la conducta deseada debe ser ser

reforzado.reforzado.�� Cuando la conducta se haya adquirido el refuerzo serCuando la conducta se haya adquirido el refuerzo seráá intermitenteintermitente�� Al inicio se debe ser mAl inicio se debe ser máás flexible a la hora de aplicar el castigo para s flexible a la hora de aplicar el castigo para

evitar que lleguen a tener nevitar que lleguen a tener núúmeros rojos.meros rojos.

Una vez adquirida la conducta se debe Una vez adquirida la conducta se debe aplicar un programa de desvanecimiento: aplicar un programa de desvanecimiento:

�� Espaciando cada vez mEspaciando cada vez máás el tiempo entre la conducta y s el tiempo entre la conducta y la entrega de fichasla entrega de fichas

�� Reduciendo el nReduciendo el núúmero de fichas que se ganamero de fichas que se gana�� Incrementando el nIncrementando el núúmero de puntos y fichas necesarias mero de puntos y fichas necesarias

para conseguir recompensaspara conseguir recompensas�� Incrementando los criterios para conseguir fichasIncrementando los criterios para conseguir fichas�� ReemplazazandoReemplazazando fichas por reforzadores socialesfichas por reforzadores sociales

El contrato de conductaEl contrato de conducta

�� DefiniciDefinicióón: Consiste en un acuerdo negociado entre profesional y n: Consiste en un acuerdo negociado entre profesional y usuario, plasmado en un documento por escrito, que establece losusuario, plasmado en un documento por escrito, que establece loscompromisos del usuario ascompromisos del usuario asíí como las consecuencias del como las consecuencias del cumplimiento o no del acuerdo.cumplimiento o no del acuerdo.

�� Se basa en el refuerzo positivo y el castigo Se basa en el refuerzo positivo y el castigo negativonegativo�� ¿¿QuQuéé debe contener el contrato de conducta?debe contener el contrato de conducta?

�� DescripciDescripcióón de la conducta que se quiere implantar, perfeccionar o n de la conducta que se quiere implantar, perfeccionar o eliminar.eliminar.

�� DeterminaciDeterminacióón de las consecuencias ( tanto si cumple como si no)n de las consecuencias ( tanto si cumple como si no)�� Criterios, la manera y las personas que realizan la valoraciCriterios, la manera y las personas que realizan la valoracióón y el n y el

procedimiento de informaciprocedimiento de informacióón y comunicacin y comunicacióón al usuario.n al usuario.�� DuraciDuracióón del contraton del contrato