Teori & Model Pengurusan Kelas Khas

Noor Arinah Binti SanipNur Syahirah Binti Abu Bakar

2PPISMP PemulihanAmbilan Jan 2010

TEORI PENGURUSA

N KELAS

TEORI PENGURUSA

N TINGKAH LAKU

SKINNER’S

Definition: The practice of providing consequences for both good and bad behaviour.

The teacher develops a process of systematically applying rewards (reinforcements) and consequences for behaviour.

This model of classroom management is also known as:

Canter’s Assertive Discipline

Definition: The teacher’s response style sets the tone of the classroom as well as impacting on the student’s self-esteem and success.

Canter identified three basic response styles used by teachers when interacting with students

MODEL PENGURUSAN KELAS KHAS

HORSE-SHOE

o Horseshoe adalah susunan meja berbentuk lam kuda iaitu

separuh bulatan.

o Bentuk Horseshoe sangat berkesan kerana setiap pelajar

dapat melihat satu sama lain, papan hijau dan guru tanpa

halangan.

o Ini sangat berkesan untuk aktiviti kerja berkumpulan seperti

perbincangan dan pembelajaran berpusatkan guru.

o Kelebihan : membantu melihat dengan baik dan mudah untuk

guru melihat setiap pelajarnya.

o Kelemahan : memerlukan ruang yang luas.

MODEL PENGURUSAN KELAS KHAS – STESEN :

Pendekatan alternatif yang digunakan dalam proses

pengajaran dan pembelajaran bagi murid –murid bermasalah

pembelajaran.

Dimulakan pada tahun 2002 dengan projek printis

dibeberapa buah sekolah rendah di Wilayah Persekutuan

Kuala Lumpur dan Negeri Selangor.

Kaedah ini diperkenalkan bertujuan untuk

mempertingkatkan lagi kemahiran dan pengetahuan yang

perlu dikuasai oleh murid.

Menurut Jabatan Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran

Malaysia (2003) Stesen Pembelajaran ialah bilik atau sudut

dimana berlakunya proses pengajaran dan pembelajaran yang

sistematik dengan sokongan bahan bantu mengajar yang

efektif 

Murid-murid di beri peluang belajar melalui kaedah hands on

experience dan belajar sambil bermain.

Empat belas buah stesen kemahiran pengajaran dan

pembelajaran disediakan berasaskan empat bidang dalam

Kurikulum Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran iaitu :

MODEL PENGURUSAN KELAS KHAS – STESEN :

Kiosk merupakan satu pendekatan di mana pelbagai

bahagian sudut dalam satu kelas pemulihan yang

berdasarkan Teori Multiple Intelligent atau kepelbagaian

kecerdasan.

Kecerdasan manusia merangkumi pelbagai kebolehan,

keupayaan, bakat atau kemahiran yang wujud dalam diri

manusia itu.

Teori yang diasaskan oleh Howard Gardner ini

menyatakan bahawa tahap kecerdasan individu adalah

berbeza dan pembelajaran adalah lebih mudah sekiranya

dijelaskan dalam bentuk yang seiring dengan tahap

kecerdasan individu itu.

Kecerdasan individu boleh diperkembangkan menerusi

pendidikan, pengalaman dan persekitaran.

Kiosk merupakan satu pendekatan di mana pelbagai

bahagian sudut dalam satu kelas pemulihan yang

berdasarkan Teori Multiple Intelligent atau kepelbagaian

kecerdasan.

Kecerdasan manusia merangkumi pelbagai kebolehan,

keupayaan, bakat atau kemahiran yang wujud dalam diri

manusia itu.

Teori yang diasaskan oleh Howard Gardner ini

menyatakan bahawa tahap kecerdasan individu adalah

berbeza dan pembelajaran adalah lebih mudah sekiranya

dijelaskan dalam bentuk yang seiring dengan tahap

kecerdasan individu itu.

Kecerdasan individu boleh diperkembangkan menerusi

pendidikan, pengalaman dan persekitaran.

Kiosk Intrapersonal

Kiosk Intrapersonal

Kiosk BahasaKiosk Bahasa

Kiosk Matematik

Kiosk Matematik

Kiosk Ruang & Visual

Kiosk Ruang & Visual