Texas Parent to Parent se enorgullece en presentar la 14ª ... · Zero Balancing (ZB) estará...

Texas Parent to Parent

se enorgullece en presentar

la 14ª Conferencia Anual

para Padres, los días

22 y 23 de junio del 2018

TxP2P ha estado proporcionando apoyo, información

y educación a las familias de Texas por 16 años!

Embassy Suites San Marcos 1001 McCarty Lane San Marcos, TX 78666

Teléfono: (512) 392-6450 Fax: (512) 392-6451

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Bienvenidos a la 14ª Conferencia Anual para Padres de Texas Parent to Parent

Queremos darles la bienvenida a nuestra 14ª Conferencia Anual para Padres, de parte de nuestro personal y miembros del Consejo. Esperamos que disfrute de esta maravillosa oportunidad para reunirse, relacionarse y aprender para ayudar a que sus familias prosperen. Deseamos que las oportunidades de capacitación le proporcionen lo que necesita ahora y a futuro. En Texas Parent to Parent estamos para ayudarlo de cualquier manera. Favor de acudir al módulo de Inscripciones si tiene dudas o preguntas.

Nuestros agradecimientos a los patrocinadores, expositores, voluntarios y a todos los amigos solidarios que continúan haciendo posible este evento. Trabajando juntos, nuestro compromiso con las familias de Texas continúa y no podríamos hacerlo sin usted! Deseamos que disfrute de la conferencia y cargue las pilas mientras está aquí. ¡Diviértase y gracias por venir!

La Conferencia en Breve:

Mapa del Centro de Conferencias: papel amarillo suelto en su bolsa

Horarios del evento e información general: páginas 6-8

Descripción de las sesiones y ubicación: páginas 9-23

Biografías: páginas 24-37

Si desea asistir a una sesión diferente a la que se registró, favor de consultar primero con la moderadora de la sesión. En caso de cupo lleno, se dará preferencia a los previamente registrados.

Relacionarse con otros es importante pero por favor, sea considerado y sostenga sus conversaciones fuera de las salas en sesión.

NOTA DE PRIVACIDAD: Al asistir a la conferencia de Texas Parent to Parent, usted

otorga permiso a TxP2P para tomar fotografías y/o videos de usted y su familia que

serán usados en cualquier tipo de medios de comunicación impresos o electrónicos,

sin solicitar compensación monetaria alguna. De lo contrario, por favor indique al

personal en el módulo de Inscripción para revocar este permiso. Gracias.

ZONA “LIBRE DE CULPA”

Esta es SU conferencia - Si desea solo pasear, visitar a otro asistente o disfrutar del “silencio” que pueda encontrar, nos parece bien. ¡Creemos que usted sabrá mejor como aprovechar esta conferencia!

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Agenda de la Conferencia Jueves 21 de junio, 2018

12:00 p.m. - 5:00 p.m. Capacitación Padres Mentores - (No contamos con inscripciones en el lugar)

5:00 p.m. - 7:00 p.m. Registro

Viernes 22 de junio, 2018

7:30 a.m. - 9:00 a.m. Registro conferencia - café y pastas - 8:00 - 10:30 a.m.

8:00 a.m. - 5:00 p.m. Guardería - Veramendi I/J y Taller de Jóvenes (Peer to Peer) Veramendi G/H

9:00 a.m. - 10:30 a.m. Primer Sesión

10:30 a.m. - 11:00 a.m. Descanso

11:00 a.m. - 12:00 p.m. Sesión de Apertura - Veramendi E/F

12:00 p.m. - 1:30 p.m. Almuerzo - con presentador salón Veramendi E, Premios

sin presentador salón Veramendi F, Premios

1:30 p.m. - 3:00 p.m. Segunda Sesión

3:00 p.m. - 3:30 p.m. Descanso - galletas, café/limonada en área de Exhibidores Spring Lake B/C

3:30 p.m. - 5:00 p.m. Tercera Sesión

5:00 p.m. - 6:00 p.m. Relaciones Públicas y visitas a Exhibidores - Spring Lake B/C

6:00 p.m. - 7:30 p.m. Noche de Diversión Familiar - Veramendi E/F

Sábado 23 de junio, 2018

8:00 a.m. - 9:00 a.m. Registro - café y galletas - 8:00 - 10:30 a.m.

8:00 a.m. - 4:30 p.m. Guardería - Veramendi I/J, Taller de Hermanos y Taller de Jóvenes (Peer to Peer)

Veramendi G/H

9:00 a.m. - 10:00 a.m. Cuarta Sesión (NOTA: Esta sesión dura 1 hora)

10:00 a.m. - 10:30 a.m. Descanso

10:30 a.m. - 12:00 p.m. Quinta Sesión

12:00 p.m. - 1:30 p.m. Almuerzo - con presentador salón Veramendi E, Rifas y Premios

sin presentador salón Veramendi F, Rifas y Premios

1:30 p.m. - 2:30 p.m. Sexta Sesión (NOTA: Esta sesión dura 1 hora)

2:30 p.m. - 3:00 p.m. Descanso - galletas y café en área de Exhibidores Spring Lake B/C

3:00 p.m. - 4:30 p.m. Séptima Sesión

4:45 p.m. - 5:30 p.m. Sesión de Clausura - Veramendi E, Premios

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NO SE PIERDA ESTA OPORTUNIDAD

Viernes, 10:15 a.m. to 5:00 p.m. Pasillo cerca del salón Veramendi G Zero Balancing (ZB) estará ofreciendo masajes gratuitos de 15 minutos. Inscríbase y reciba una sesión sin necesidad de cambiarse de ropa. Y por primera vez, ZB atiende a los que llegan primero con una espera de 5 minutos. Los masajes que ZB proporciona, ayudan a todo el cuerpo mediante suaves presiones en los huesos y articulaciones claves para abrir los amortiguadores naturales del cuerpo y mejorar la habilidad corporal para combatir los factores estresantes. ZB nos ayuda a conectarnos de adentro hacia afuera y ha sentirnos mas seguros y relajados.

Becas para hospedaje, CEUS y Almuerzos:

Becas para hospedaje: Si obtuvo una beca mediante TxP2P, necesitaremos que firme una forma que será enviada a nuestros financiadores, de lo contrario no podremos pagarle su habitación. Si no firmó esta forma, por favor solicite una y entréguela en el área de Inscripción.

CEUS: Si necesita un CEU, deberá asistir a cada sesión y pedirle a la moderadora de la sesión, que le firme o selle su hoja con todas las sesiones. Esto demostrará que usted tomó toda la se-sión. Si no cuenta con el sello o firma, no podremos extenderle el CEU correspondiente.

Almuerzos: Los niños en la guardería, taller de hermanos y taller de jóvenes comerán en sus salones.

Registro - Inicia 8:00 a.m.

Lugar: Veramendi G y H Viernes-Horario Sesiones: 8:00 a.m. - 5:00 p.m. Sábado-Horario Sesiones: 8:00 a.m. - 4:30 p.m.

NO HAY CUPO Y NO SE RECIBEN INSCRIPCIONES

Salón Spring Lake A Sábado - Horario: 10:00 a.m. - 3:00 p.m.


Si su hijo esta sibshop, favor de recoger y entre-gar a su(s) niño(s) a la Guardería.

TALLER DE HERMANOS (Sibshop)

** Los padres serán responsables en dejar y recoger a los niños en los salones y horarios designados **

Favor de tener su teléfono celular a la mano en caso de que le tengamos que llamar o mandar texto en referencia a su hijo.

GUARDERÍA Registro - Inicia 8:00 a.m.

Lugar: Veramendi I y J

Viernes-Horarios Sesiones: 8:00 a.m. - 5:00 p.m. Sábado-Horarios Sesiones: 8:00 a.m. - 4:30 p.m.


TALLER DE HERMANOS (Peer to Peer)

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Sesión de Apertura - Veramendi E/F - 11:00 a.m. - 12:00 p.m. Conferencista Principal: Zach Anner

OTRAS SESIONES:

ALMUERZO con presentador Veramendi E

Viernes: 12:00 p.m. - 1:30 p.m. Iniciando la independencia - Rosemary Alexander, Carla Scruggs, Ashley Sanchez y Debbie Wiederhold

Todos queremos que nuestros hijos sean adultos independientes pero ¿qué se necesita para que eso suceda? Un panel de padres experimentados describirán los pasos más productivos que tomaron con sus hijos para estar listos para el futuro, así como los pasos que desearon haber tomado.

Sábado: 12:00 p.m. - 1:30 p.m.

Atención Médica para Adultos - Ivy Goldstein, Laura Buckner, Betsy Furler y Leah Rummel ¿Le ha preguntado a su pediatra hasta qué edad seguirá atendiendo a su hijo? ¿Le gustaría que

su hijo participe más en sus propias decisiones médicas? No importa la edad, nunca es tarde para empezar a planear. Permita que un panel dinámico de padres facilite el camino con conocimiento y experiencia de primera mano.

TxP2P Rifas

ALMUERZO sin presentador Veramendi F

Noche de Diversión Familiar: 6:00 p.m. - 7:30 p.m. Veramendi E & Incluye cena, caseta de fotos y jugos con temática de carnaval. Al registrarse a la conferencia, favor de

confirmar si nos acompañará a la cena.

Sesión de Clausura: 4:45 p.m. - 5:30 p.m. Veramendi E

Por favor agradezca a nuestros patrocinadores por las Becas

Nuestros patrocinadores se sentirán muy halagos si usted pasa por sus estands a agradecerles personalmente por financiar las becas y su increíble contribución a la conferencia. Todos se encontrarán en el pasillo cerca del modulo de Inscripción. Su apoyo hace posible que familias como la suya, asistan a la conferencia sin pagar o pa-gando menos. También nos proporcionan todos los regalos como las camisetas, bolsas, libretas, botellas de agua, etc., así como las playeras de los niños en la Guardería, Taller de Jóvenes, Taller de Hermanos y la caseta de fotos en la Noche de Diversión Familiar.

No olvide a los Exhibidores

No olvide visitar a los exhibidores ubicados en el corredor y en los salones Spring Lake B & C. Conozca sus pro-ductos y/o servicios. Recuerde pedirles que le firmen o sellen su cartón del Juego de Exhibidores para poder ga-nar premios.

Zach Anner es un comediante galardonado, presentador y orador público. En 2011, se ga-nó su propio programa sobre viajes en la televisora de Oprah Winfrey, Rollin’ With Zach. Realizó videos como: Have a Little Faith, Earth Your While, Top of the Monday, Workout Wednesdays and Riding Shotgun. Zach participó actuando en la serie de comedia familiar Speechless de la televisora ABC y ahora pertenece a su esquipo de escritores. Su libro de me-morias Si al Nacer no Triunfaste : Mi Aventura con el Desastre y el Destino es una memo-ria hilarante, irreverente y sentida sobre como encontrar su propia pasión y camino. Esta-mos muy emocionados de tenerlo en nuestra conferencia para platicar sobre Cuando la vida te da una silla de ruedas, haz limonada.

Habrá venta y firma del libro de Zach en el Salón Veramindi F, el día viernes en la hora del almuerzo.

*NO OLVIDE SUS BOLETOS

PARA LA RIFA*

PRECIO: $5.00 POR BOLETO Ó

5 BOLETOS POR $20.00

CON SU DONACIÓN APOYAMOS

A MAS FAMILIAS DE TXP2P

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1. Pase 4 personas, 1 día en Six Flags Parks (Arlington y/o Fiesta Texas)

2. Fin de semana - estancia por dos noches en el hotel Embassy Suites, San Marcos

3. Pase 4 personas, 1 día en Schlitterbahn, New Braunfels

3. Pase 4 personas, 1 día en Sea World, San Antonio

RIFA CONFERENCIA ANNUAL TXP2P

BOLETO NO. 45

Miembros del Consejo y Personal de TxP2P

Miembros del Consejo Patricia Camacho-Longoria, Presidente Ceseley Parr Rollins, Vice Presidente Kelli Merriweather, Tesorera Irene del Toro, Secretaria Katie Evans Ron Lucey Ezequiel Quijano Lindsey Rose

Laura J. Warren, Co-Directora Sue Regimbal, Co-Directora Randall Alexander, Sistemas James Alworth, Sistemas Norma Castro, Asistente de

Programa Susan Prior, Coordinadora de

Apoyo Familiar Rosalba Calleros, Coordinadora

de Apoyo Familiar Martha Aguilar, Apoyo Familiar Melissa Fox, Apoyo Familiar Patty Geisinger, Apoyo Familiar Liz Hong, Apoyo Familiar Mary Jane Ledesma, Apoyo Familiar

Mary Jo Miller, Red de UNCI Katrine Nordstrom, Apoyo Familiar Greta James Maxfield, Apoyo

Familiar Rosemary Alexander, Coordinadora

de Transición/Consultora Cynda Green, Coordinadora de

Transición

Penny Hanson, Transición/Apoyo Familiar

Adriana Valadez, Transición Amy Litzinger, Red de Abogacía Linda Litzinger, Red de Abogacía Sherry Santa, Coordinadora MEd &

F2F

Personal TxP2P

Los Números por Especialidad de las Sesiones

(Los números por especialidad son los dos números de en medio)

1 Abogacía 11 Español

2 Autismo 12 Educación Especial

3 Conducta 13 Transición

4 General

EVALUACIÓN

No olvide llenar su evaluación y devolverla al terminar sus sesiones.

Su opinión es importante. Nos ayuda mucho a mejorar los servicios que

ofrecemos a las familias. Gracias por su tiempo.

5 Discapacidades de Baja Incidencia

6 Médico/ Terapia

7 Salud Mental

8 Liderazgo de Padres

9 Auto-Defensa

10 Auto--Determinación

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Sesión 1010 - Estrategias en la reforma de educación especial

Jana McKelvey

Texanos por una reforma en la Educación Especial, es un grupo de defensores que se estableció con la misión de

construir soluciones reales para la mejora de la educación especial en Texas. Presentarán herramientas, méto-

dos y estrategias para ayudar a padres y educadores y otros a convertirse en agentes efectivos del cambio. Los

temas incluirán: cómo garantizar que ningún niño reciba servicios insuficientes, etc. Venga a conocer al grupo que

ha crecido de la noche a la mañana con mas de 2,000 padres y maestros.

Sesión 1040 - Trayectoria a la comunidad...o no

Jeff Garrison-Tate

¿Cómo visualiza a su hijo en un año, dos años o de adulto? Durante esta sesión interactiva, Jeff llevará a los

participantes a una discusión que les ayudará a pensar qué significa para ellos ofrecerle un buen futuro a su hijo y

también a identificar lo que los padres no desean para sus seres queridos. Los participantes se irán con una

visión y un plan de acción para avanzar hacia esa visión / trayectoria. Esta es una sesión para familias de niños de

todas las edades, sabores y colores.

Sesión 1041 - Duelo y etapas de adaptación

Liz Hong y Adriana Valadez

Aprenderá a entender las emociones que va experimentando. También aprenderá cómo vivir el duelo al ser

padre de un niño con una discapacidad o necesidades médicas especiales y cómo identificar las etapas

emocionales que la mayoría de los padres experimentan durante este viaje.

Sesión 1042 - Se puede criar a un niño en casa

Rona Statman, Alexandra Noble y Elizabeth Tucker

Algunas familias no han podido obtener apoyos o servicios críticos para criar a sus hijos con discapacidades. Sus

hijos pueden tener necesidades importantes y complejas. Desafortunadamente, a veces la única opción para la

familia es ingresarlos a centros de residencia. Los servicios de "EveryChild" han ayudado a cientos de niños a

evitar ser llevados a estos centros y los ayudan a quedarse en casa o regresar a casa con los apoyos que

necesitan. También pueden encontrarles hogares temporales con familias que se asocien con la propia, para

brindar el amor, la atención y el apoyo que cada niño merece y necesita.

Sesión 1060 - Desorden de Procesamiento Sensorial – Afectaciones en los Niños

Verónica Álvarez

Verónica compartirá lo que los padres y maestros pueden aprender de un terapeuta ocupacional, para ayudar a

los niños con problemas de procesamiento sensorial a tener éxito en el aula, durante el recreo y con amigos. Ella

los ayudará a reconocer los síntomas y los comportamientos resultantes del desorden del procesamiento

sensorial y proveerá las herramientas claves en la terapia de integración sensorial.

Spring Lake A

Chautauqua A

Veramendi A

Veramendi D

Sesiones simultáneas - Sesión #1, 9:00 – 10:30 p.m., viernes 22 de junio, 2018

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Veramendi E

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Sesión 1090 - Sobreviviendo y superando la escuela

preparatoria - La travesía de John

Brenda Nelson y John Nelson

John tiene 18 años y recientemente se graduó de secundaria. Al ser diagnosticado con autismo, John recibió los ser-

vicios de educación especial a través del sistema de escuelas públicas desde los 3 años hasta su graduación. John y su

madre Brenda compartirán formas prácticas de sobrevivir y superar la escuela preparatoria. Los temas incluirán for-

mas de aprender y usar habilidades de autodefensa, consejos para navegar en un mundo social y aprender a ser res-

ponsables. Con sus ojos puestos en la escuela técnica este otoño, usted se sentirá inspirado por el viaje de John ha-

cia la independencia.

Sesión 1110 - Entendiendo IDEA

Rosalba Calleros

En esta sesión repasaremos las bases fundamentales de la ley IDEA y cómo se derivan los servicios de

Educación Especial. También revisaremos fuentes de información útiles que nos ayudarán a entender el IEP en

nuestros hijos y cómo colaborar con profesionales para que reciban los servicios que los ayudarán a salir

adelante.

Sesión 1120 - 504 Pruebas de la Sección 504 e IDEA y cómo

moverse más allá del programa Respuesta a la Intervención

Christine Broghal y Mara Laviola

Cuando hay sospecha de una discapacidad, el proceso generalmente incluye la Respuesta a la Intervención (RTI por

sus siglas en inglés), seguida de pruebas. Muchos niños son referidos a la Sección 504 para dichas pruebas. Explicare-

mos las diferencias entre la Sección 504 e IDEA, con respecto a las pruebas, los servicios, las protecciones y los re-

quisitos legales. También hablaremos del tiempo máximo que un niño debe estar en RTI. Las discusiones incluirán

discapacidades específicas tales como dislexia y otras que a menudo se canalizan automáticamente a la Sección 504.

Presentado por madres capacitadas por COPAA.

Sesión 1121 - Escuela en casa

Carla y Jeff Scruggs

Únete a la conversación de Jeff y Carla Scruggs mientras nos platican su experiencia al usar el Sistema de Interven-

ción de Desarrollo de Relaciones (RDI por sus siglas en inglés), como base para el aprendizaje en casa. Tratarán te-

mas como pensamiento dinámico, intercambio de experiencias y solución de problemas, al mismo tiempo que ayu-

darán a entender cómo la parte académica encaja en el plan y cómo asegurarse de que se satisfagan las necesidades

de la familia. Si aún no emplea el Sistema RDI, puede que se lleve prácticos consejos.

Sesión 1130 - Redes Sociales Personales - Enriqueciendo el presente y proveyendo para el Futuro - Denise Sonleitner, Linda Jones, Joni Friedrich, Ivy Goldstein, Shelly Grabe Hayden Grabe, Penny Hanson, Katy Hanson, Leah Rummel, Shea Selby & Jody Wynn

Las redes sociales pueden ayudar a crear una comunidad de voluntarios preocupados por individuos y sus familias y evitar

su aislamiento. Promueven la planificación y oportunidades sociales, ayudan con la toma de decisiones y estarán disponi-

bles cuando los padres ya no estén presentes. Aprenda más sobre cómo las redes pueden traer beneficios a las familias y

como en TxP2P le podemos asesorar a iniciar su propia red. Hemos iniciado un programa nuevo llamado Texas Network

Connections, que asignará un facilitador para las familias que deseen iniciar su red de conexiones en Texas. Estos servi-

cios tienen un costo, llame para solicitar informes.

Sesiones simultáneas - Sesión #1, 9:00 – 10:30 p.m., Viernes 22 de junio, 2018 (continúa)

Veramendi C

San Marcos River A

Veramendi B

Chautauqua B

Veramendi F

Sesión 2010 - Cambios al sistema de servicios y apoyos de Texas

Elizabeth Tucker y Susan Murphree

Elizabeth y Susan hablarán sobre los más recientes y relevantes cambios en los servicios, así como los que se

avecinan y oportunidades para abogar. Le presentaremos información sobre STAR Kids, Community First

Choice, Promoting Independence, la lista de espera del waiver de Medicaid, los recortes en la atención

administrada del waiver de IDD y cambios potenciales en rehabilitación.

Sesión 2040 - El Programa de Texas ABLE

Linda Fernandez

Programa Texas ABLE (Achieving a Better Life Experience–Logrando una Mejor Experiencia de Vida). Obtenga

información básica sobre el programa Texas ABLE: cómo funciona, quién es elegible y cómo abrir una cuenta.

Sesión 2041 - Solo Papás

Jeff Garrison-Tate

Esta es una oportunidad informal para que los papás se reúnan, hablen, escuchen y aprendan de otros padres al

compartir logros de sus hijos y platiquen sobre algunos de los desafíos que enfrentan día con día. Como padre,

usted es el experto en la vida de su hijo. Venga y comparta lo que ha aprendido de su hijo y cuáles son sus es-

peranzas para su futuro. O simplemente venga y escuche.

Sesión 2060 - Preparándose para la audiencia imparcial de

Medicaid

Hillary Garcia

Con el reciente aumento de denegaciones al Medicaid en Texas, la reducción en servicios medicamente nece-

sarios y las denegaciones en elegibilidad, muchas personas con discapacidades y padres de niños con discapaci-

dades, están apelando y solicitando audiencias imparciales de Medicaid. Hillary, abogada de la oficina Dissability

Rights Texas, cubrirá los pasos sugeridos a seguir, para prepararse para las audiencias imparciales, de modo

que usted y sus doctores o terapeutas estarán equipados con la evidencia necesaria para asegurar los servicios

requeridos para usted o para su familiar.

Sesión 2070 - Salud mental 101: De la detección a la

intervención

Christianna Hale

¿Nota que su hijo no está alcanzando los estándares típicos del desarrollo? ¿Es su hijo inusualmente quisquilloso

o temperamental y no responde a los estándares establecidos del comportamiento y disciplina? ¿Nota a su hijo

triste y retraído, con rendimiento escolar bajo, o con cambios en sus hábitos alimenticios y del sueño? Conoz-

ca las diferentes señales de advertencia en su niño o adolescente, según las etapas de su desarrollo social y

emocional cómo buscar una valoración y servicios adecuados.


Veramendi A

Chautauqua B

Chautauqua A

Spring Lake A

Veramendi E

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Sesión 2080 - Aprenda más para ser un buen líder

Sherry Santa y Laura J. Warren

Únase con nosotros en una plática informal sobre Liderazgo. Conozca de qué manera podría convertirse en un

líder para su familia y cómo se beneficiarán usted, su familia y su comunidad.

Sesión 2110 - Cuidando de Nosotros Mismos

Janette Rodriguez

Los padres y otros que cuidan de niños con discapacidades y otras necesidades médicas de salud son

responsables de un sinnúmero de actividades y citas que requieren gran parte del día y el tiempo no alcanza

para hacer mas que eso. Venga a compartir ideas de como cuidar de usted mismo para seguir cuidando de

nuestros seres queridos.

Sesión 2120 - Reuniones facilitadas del programa educativo individualizad facilitadas (IEP por sus siglas en inglés)

Laura Otey

Usted se preguntará: ¿“Qué es una reunión IEP facilitada? ¿Qué tienen de diferente? ¿Quién las hace?

¿Necesito solicitar una”? Venga y aprenda qué significa “facilitada” y como está siendo usada en educación es-

pecial en Texas y el resto del país. Saldrá con conocimientos sobre servicios y recursos que le ayudarán a pre-

pararse para la próxima junta con los maestros o para su próxima reunión de IEP.

Sesión 2121 - Diciéndolo como es: El Marco Legal

Lee Lentz-Edwards y Rebecca Bilyeu

Abordar las complejidades de la educación especial en las escuelas públicas puede ser abrumador. El Marco Le-

gal está aquí para ser su asistente personal y ayudarlo en este proceso. Únase a nosotros mientras navegamos

por los requisitos federales y estatales de educación especial, sobre temas tales como participación de padres,

membresía en el comité ARD, orientación específica sobre discapacidad y otros recursos para padres.

Sesión 2130 - Transición 101: Empezando con la Transición

Adriana Valadez, Cynda Green y Rosemary Alexander

¿Cuándo debería comenzar la transición y qué debo hacer primero? ¿Cómo priorizar para no sentirme agobia-

do? Proporcionaremos un cronograma y una descripción general de las 10 cosas más importantes que lo pa-

dres deben saber sobre la transición. También comentaremos sobre un buen punto de partida para padres

preocupados por la transición de su hijo con discapacidades a cualquier edad.

Sesiones simultáneas - Sesión #2, 1:30 – 3:00 p.m., viernes 22 de junio, 2018 (continúa)

San Marcos River A

Veramendi D

Veramendi C

Veramendi F

Veramendi B

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Sesión 3010 - Usando su experiencia para hacer la diferencia

Barbara Granger

Todos tenemos nuestra propia experiencia al educar niños con discapacidades. Aprender a compartir esas

experiencias ayudará a otros a comprender cómo es la vida criando a un niño con necesidades particulares.

Discutiremos formas en que podamos compartir nuestra historia para traer cambios. Aprenderemos cómo

educarnos para mantener conversaciones con quienes crean las políticas y desarrollan los procesos emplea-

dos en nuestros hijos. Esta sesión lo capacitará para abogar mejor por su hijo y los demás; y lo ayudará a

observar los altibajos de su viaje personal para fortalecer su influencia en los demás.

Sesión 3040 - Panel de Hermanos

Mary Jane Ledezma y Panel

Una honesta conversación con individuos que tienen hermanos con discapacidades. Hablarán sobre los "yays"

y "ohs" en su vida.

Sesión 3041 - ¡PLANEACIÓN! ¡Cómo ahorrar dinero a largo

plazo y MANTENER LOS BENEFICIOS!

Haley Greer

Aprenda diferentes opciones para ahorrar dinero y seguir manteniendo los beneficios. Existen diferentes

opciones para ahorrar dinero. Se las mostraremos y discutiremos a detalle, las cuentas de ABLE y los

fideicomisos disponibles para personas con necesidades especiales.

Sesión 3070 - Cuidándome: Un taller para padres / cuidadores

Susan Jackson y Amanda Dishner

Es muy común que los padres antepongan las necesidades de sus hijos a las propias y más aún tratándose de

niños con discapacidad. Es claro que todos sabemos que “no se puede cuidar a nadie si no se está sano” pe-

ro a menudo no hay más opciones. Vamos a dar una breve introducción a los fundamentos biológicos y emo-

cionales de esta situación común y ofreceremos estrategias, sugerencias y apoyos que le servirán para empe-

zar a cuidarse más y sin tener que gastar un millón de dólares en empleados. Habrá tiempo para preguntas y

respuestas.

Sesión 3080 - Creando oportunidades sociales en américa

rural

Leah Rummel, Mary Buchanan, Teel Montague, Jen Young & Barbara Reeser

Un panel formado por padres y profesionales hablarán sobre las actividades recreativas que organizaron para

adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad que residen en zonas rurales. Discutirán sobre la necesidad

de oportunidades para socializar después de que terminan la escuela.


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Veramendi A

Chautauqua B

Veramendi E

Spring Lake A

Veramendi D

Sesión 3090 - ¡Usted puede impactar en la política sobre discapacidad en Texas!

Jolene Sanders

Venga y aprenda sobre el proceso legislativo en Texas y conozca sobre el papel fundamental de los auto-

defensores y sus familiares en la conducción de las políticas existentes para las personas con discapacidades.

Los participantes obtendrán herramientas para comunicarse de manera efectiva con los responsables en la

toma de decisiones sobre cuestiones prioritarias y obtendrán una actualización de lo que sucedió en la última

sesión y lo que está por venir.

Sesión 3110 - Actividades e Ideas para la Vida Independiente

Janette Rodriguez

Muchas veces hemos escuchado que es nuestra responsabilidad ayudar a nuestros hijos a ser independientes,

pero no siempre es una tarea fácil. Compartiremos ideas útiles que podemos adaptar a las necesidades y

habilidades particulares de nuestros hijos y así, ayudarlos a alcanzar su máximo potencial e independencia.

Sesión 3120 - Educando en Casa al Alumno con Ansiedad

Carla y Jeff Scruggs

¿Su hijo tiene dificultad para aprender en un ambiente con mucha gente? ¿Es la escuela demasiado ruidosa para

su hijo, pero está bien para el resto de la clase? ¿Su hijo sufre de ansiedad y se pone peor cuando está en la

escuela? Nos enfocaremos en las necesidades del alumno con ansiedad, TDAH y problemas sensoriales.

Sesión 3130 - La Atención Médica en la Planificación de la Transición: ¿En qué cambiará?

Ivy Goldstein y Vickie Mitchell

La atención médica es parte de la vida adulta. Para niños con discapacidades ésta podrá variar desde medica-

mentos para una enfermedad hasta servicios de enfermería. Cuando un niño llega a la mayoría de edad -18

años- es cuando sus necesidades de atención médica cambiarán completamente. Esta sesión incluye interacción

entre padres y profesionales. Los participantes se irán con información y herramientas para ayudar a planificar

la inclusión de la atención médica en el IEP y empoderar a los estudiantes a través de la auto-determinación. La

información abordará las necesidades desde la primaria hasta la preparatoria.

Sesión 3131 - Ayudando a personas mayores de 18 años con discapacidades a tomar decisiones

Leigh Banaszak, Cynda Green y Rosemary Alexander

¡Se están multiplicando nuevas formas de ayudar a personas mayores de 18 años a tomar decisiones! Le pre-

sentaremos información para ayudarlo a decidir sobre la protección de su hijo y al mismo tiempo preservar su

independencia con temas como la tutela, la toma de decisiones respaldada, poderes legales y beneficiarios re-

presentativos. Se irá con una idea más clara de cual opción funcionará mejor para su situación. Se incluirá la

opinión de padres y abogados.

Sesiones simultáneas - Sesión #3, 3:30 – 5:00 p.m., viernes 22 de junio, 2018 (continúa)

San Marcos River A

Veramendi B

Chautauqua A

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Veramendi C

Veramendi F

Sesión 4010 - El estado de los servicios de autismo en Texas

Jolene Sanders

Las familias en Texas luchan constantemente para conseguir los servicios que podrían proporcionar apoyos crí-

ticos y disminuir los costos de por vida para individuos y sus familias. Jolene discutirá algunas de estas barreras

y cómo las familias pueden involucrarse en la reestructuración de las leyes para garantizar el acceso a servicios

de calidad.

Sesión 4020 - Desarrollando talentos interpersonales para relajarse

Caroline Ramirez, LPC y Amanda Tami, LPC

El estado emocional de padres y sus hijos influencian mucho el uno al otro. Los niños con autismo pueden te-

ner dificultades para recibir señales no verbales de sus cuidadores. Cuando están agitados, les puede ser más

difícil sentirse tranquilos o conectados con sus seres queridos debido a desafíos sociales y de comunicación.

Cuando el tono del cuidador no influye en los niños, éste se puede sentir rechazado y el niño puede sentirse

abrumado por las emociones fuertes. Caroline y Amanda proporcionarán información introductoria sobre

cómo enseñar a los niños con autismo a calmar sus emociones con otras personas.

Sesión 4040 - Cómo socializar con un niño medicamente complejo

Marty Barnes

Marty hablará sobre formas de modificar el entorno y adaptarlo a las necesidades específicas de su hijo. Tam-

bién hablará sobre cómo superar algunas situaciones tales como miradas, preguntas indiscretas etc. Marty ha-

blará un poco sobre desafíos y dinámicas familiares que a veces pueden parecer muy difíciles de superar. Final-

mente, hablará sobre los programas locales que tienen eventos para niños con necesidades médicas especiales.

Sesión 4041 - Preparación para desastres

Liz Hong

Al planificar con anticipación ante un posible desastre, es importante que las familias tengan en cuenta las nece-

sidades específicas de todos los miembros. Esta presentación dará a los asistentes, algo de reflexión para que

sepan planificar de manera más efectiva para las situaciones difíciles

Sesión 4060 - La Perspectiva de los Padres – Acondicionando la Casa en Hospital

Sherry Santa y Laura J. Warren

Aprenda lo que creemos que acondicionamiento médico en casa puede ser desde la perspectiva de un padre y

de acuerdo con el Centro Nacional de Implementación de Vivienda Médica y del Instituto de Atención Centra-

da en el Paciente y la Familia. Sherry y Laura compartirán herramientas que pueden ayudarlo a trabajar con el

médico de su hijo para acondicionar su casa con todos los servicios de un hospital.

Sesiones simultáneas - Sesión #4, 9:00 – 10:00 a.m., sábado 23 de junio, 2018

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Sesión 4110 - Abogacía: Qué es, por qué es y la importancia

Para Mi

Nidia Heston y Lisa Flores

Hablaremos de la historia de la abogacía en la vida de personas con discapacidades, la importancia de

continuar abogando y habilidades prácticas para participar en actividades de abogacía.

Sesión 4130 - El programa CASE – apoyando a estudiantes con TEA en la universidad

DeAnn Lechtenberger, Ph. D. y Panel

La Texas Tech University ofrece un innovador programa de apoyo a la universidad para estudiantes diagnosti-

cados con autismo u otras discapacidades del desarrollo, que deseen asistir a las universidades Texas Tech

University o South Plains College en el oeste de Texas. La misión del proyecto CASE es dar apoyos persona-

lizados, basados en investigaciones, para facilitar un transcurso exitoso en la universidad y el ingreso laboral a

un mercado competitivo. El Proyecto CASE emplea el "Proceso de Planificación Integral" que construye una

red de apoyo que los conecta con especialistas del aprendizaje para proporcionarles tutoría y apoyo. Estos

servicios les permite trabajar eficientemente con problemas o preocupaciones profesionales.

Sesión 4131 - Excelentes consejos para una transición óptima

Elizabeth Danner

Esta sesión es para usted si su hijo está en primaria o secundaria y quiere saber más sobre la planificación de

la transición y el IEP; si está en medio de la transición y se siente agobiado; o si ya tiene experiencia y está

buscando más recursos para ayudar a su familia mientras avanzan hacia la graduación y la vida adulta.

Elizabeth revisará los elementos claves de la planificación, ayudará a las familias y estudiantes a comprender lo

que pueden esperar y compartirá servicios que pueden ayudarlo a avanzar con confianza hacia la ARD, donde

se discutirá la transición y la buena vida que le espera después de la graduación.

Sesión 4132 - Los elementos básicos para iniciar una red

TxP2P Texas Network Connections Team

Una red personal es un grupo de voluntarios que se reúnen regularmente para apoyar a la persona en el cen-

tro de la red, mejorando su vida y planeando para el futuro. Hemos descubierto que muchos piensan que te-

ner una red personal es una gran idea, pero no están seguros de cómo comenzarla. Si desea saber más, únase

al taller de redes en el almuerzo del viernes, donde hablaremos sobre cómo empezarla. Habrá tiempo para

preguntas, discusión y un vistazo a la documentación inicial para dar el primer paso.

Sesiones simultáneas - Sesión #4, 9:00 – 10:00 a.m., sábado 23 de junio, 2018 (contínúa)

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Sesiones simultáneas - Sesión #5, 10:30 a.m. –12:00 p.m., sábado 23 de junio, 2018

Sesión 5010 - Abogacía Avanzada

Linda Litzinger, Jolene Sanders, y otros grandes defensores

Aprenda cómo transmitir sus problemas más importantes. Linda y Jolene discutirán estrategias para poner en

la lupa de aquellos a cargo, sus problemas relacionados con educación o cuidados de salud. Explorarán formas

de cómo obtener que su cita suba al tope de la lista; contar su historia, usar medios sociales, unirse a otros

padres, etc.

Sesión 5040 - Acceso a los Recursos: La Perspectiva de los Padres

Elaine Hime

Venga y conozca los diferentes programas estatales que la Comisión de Salud y Servicios Humanos de Texas

(THHS) tienen al servicio de niños con discapacidades con énfasis en los programas de waivers. Usando su

experiencia como madre de un hijo adulto, médicamente frágil, con discapacidades físicas e intelectuales, Elai-

ne explicará cómo saber qué programas se ajustan al diagnóstico de su hijo, cómo presentar la solicitud y las

diferencias entre los programas de waivers de Medicaid en Texas.

Sesión 5070 - Disipando mitos sobre la salud mental

Barbara Granger

Los trastornos de la salud mental afectan nuestras vidas. Más del 20% de americanos experimentarán una en-

fermedad mental en cualquier momento y aún sigue siendo un tema que no se comprende bien. A pesar de

los avances en educación e investigación, hay un estigma que desanima a la gente a buscar ayuda. El aprender

la verdad sobre la salud mental y alentar a otros a hacer lo mismo, podrá ayudar a disminuir dicho estigma

para contrarrestar las actitudes negativas asociadas con este trastorno. Bárbara hablará sobre los muchos mi-

tos que la rodean y buscará formas para promover actitudes positivas.

Sesión 5100 - ¡Usamos Siri, cubiertas anti deslizables, selfie

sticks y todo en cuanto a tecnología se refiere!

Amy Litzinger, Joey Gidseg y Chase Castillo

¡Asalte su cajón de tiliches! ¡Su costurero! ¡Su alacena! ¡Su caja de herramientas! ¡Y su teléfono celular! Todos

pensamos que la tecnología de asistencia es excelente. Pero no es necesariamente asi. Hay muchas cosas que

las personas con discapacidad usamos a diario, aun cuando no fueron diseñadas para nosotros sino para el

mercado masivo. Venga a hablar con nuestro panel mientras le mostramos los diseños universales que usamos

todos los días. Lo que funcionó, lo que no funcionó y qué funcionó mejor que el equipo especializado con nos

ofrecieron.

Sesión 5110 - Recursos para la Transición a la Vida Adulta

Rosalba Calleros

¿Se ha preguntado qué recursos tendrán disponibles nuestros hijos cuando alcancen la edad adulta? ¿A quién

acudir para cubrir sus necesidades de educación, trabajo, finanzas, vivienda, etc.? ¿Tendrán la oportunidad y la

habilidad de poder tomar sus propias decisiones? ¿Tendré qué obtener custodia de mi hijo? Venga a resolver

estas y otras dudas que tenemos al pasar por la transición a la vida adulta.

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Sesiones simultáneas - Sesión #5, 10:30 a.m. –12:00 p.m., sábado 23 de junio, 2018 (continúa)

Sesión 5120 - Transición en todas las edades y todas las etapas

Brenda Nelson

Existen muchas transiciones durante los años escolares. De preescolar a kínder, de primaria a secundaria, de

secundaria a preparatoria y de preparatoria a la vida adulta. Todo esto aparte de la transición que se vive a

diario en la casa, escuela y comunidad. Brenda hablará de algunas de las formas prácticas en las que los padres

y el personal de la escuela pueden planear la transición en cualquier edad y etapa siempre con la meta de que

nuestro hijo tenga una vida plena.

Sesión 5121 - Plan de acciones correctivas del Departamento de Educación Especial de Texas

Steven Aleman

Steven repasará todo lo que necesita saber acerca de la reciente investigación al departamento de educación

especial en Texas, así como el reporte de violaciones a la ley IDEA. Se le exigió a la agencia de educación de

Texas (Texas Education Agency) escribir un nuevo plan estatal para estudiantes con discapacidades. Tendrá

las noticias más recientes en las acciones correctivas y como éstas afectarán a estudiantes, padres y

educadores.

Sesión 5130 - No espere hasta el día de la graduación - Empiece a planear ahora mismo Mary Jane Williams La graduación puede ser un proceso muy atemorizante especialmente si no se ha preparado para ese día. Aprenda como usar un plan de transición, así como otros recursos para asegurar que su hijo se gradué con

éxito y que sus planes a futuro sean más que quedarse en casa tirado en un sillón.

Sesión 5131 - Hogar: Una parte esencial del planeamiento pa-ra el futuro Rosemary Alexander, Lee Marley Fox, Leah Rummel y Ashley Sanchez

Este taller es para aquellas familias que estén interesadas en aprender acerca de los diferentes modelos que

existen para que su hijo pueda vivir fuera de la casa familiar…, ya sea ahora mismo, dentro de poco o en

unos años más. Un panel de padres que han desarrollado una independencia para su hijo o hija, compartirán

cómo lo lograron, qué retos enfrentaron, qué recursos utilizaron y cómo su plan sigue evolucionando.

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Noche de Diversión Familiar

Nos complace informarles que continuaremos con la temática de “noche

de carnaval” en la Noche de Diversión Familiar. Disfrute de una gran cena, juegos y una caseta para fotos. Habrá premios para los niños!

Los juegos son proporcionados por Tom Prior. Los premios y voluntarios para los juegos, son proporcionados por nuestros

patrocinadores. No olvide agradecerles!

Sesiones simultáneas - Sesión #6, 1:30 – 2:30 p.m., sábado 23 de junio, 2018

Sesión 6020 - Mi experiencia: Un viaje dentro del autismo

Billy Baldwin y Kim Moore

¿Alguna vez has deseado poder mirar dentro de la mente de alguien que está en el espectro de autismo y

saber que se siente experimentar problemas sensoriales, arrebatos, ensimismamiento y retos en la comuni-

cación? Billy presentará una guía mediante el formato de entrevista y compartirá su perspectiva en estos y

otros temas. Le presentará sus vivencias desde preescolar hasta la universidad. Tomaremos momentos para

reflexionar qué significan las relaciones, las cosas que drenan y las que rejuvenecen y cómo motivarse para

defenderse a usted mismo.

Sesión 6030 - Empiece a partir de donde se encuentre su hijo:

Estrategias efectivas para la comunicación

Christine Kirby, MS/SLP y Kathryn Mercer, MCD/CCC-SLP

Hablaremos de cómo redirigir conductas, buscar las causas y cómo encontrar estrategias alternativas para

desarrollar una comunicación que regule sus necesidades emocionales y sociales. Exploraremos la ciencia de

la neurobiología interpersonal la cual brinda una explicación de las bases estratégicas cerebrales para la

regulación emocional y desarrollo de habilidades de lenguaje para manejar sus necesidades. Discutiremos la

co-regulación como una estrategia importante.

Sesión 6040 - Qué es un cuaderno del cuidado y como puede ser útil

Sherry Santa

¿Necesita una forma de mantenerse al día con los reportes del doctor, IEPs, evaluaciones y recursos? Un

cuaderno del cuidado es una herramienta que le ayudará a mantenerte organizado. Esto lo puede hacer en

papel o en su computadora. Le diremos las diferentes formas de organizar la información escolar, médica y

de transición. Este cuaderno se puede usar como una referencia diaria, asi como una forma de compartir

todo lo que sabe acerca de su hijo a otras personas, además de que su propio hijo lo podrá usar para abogar

por él mismo a medida que se convierta en adulto.

Sesión 6060 - La travesía del diagnóstico

Vanessa Vaughan, Nidia Heston, Amber Murken y Betsy Furler

El diagnóstico no siempre llega de una manera directa. Nuestros panelistas lo demostrarán. Escuche a los

padres hablar acerca de su travesía para dar con el diagnóstico de sus hijos. Algunos fueron diagnosticados a

los 2 años y otros a los 18, aún siguen sin un diagnóstico. Compartirán herramientas y consejos para navegar

el Sistema de Salud, trabajar con doctores y cómo abogar por el cuidado médico de su hijo sin un diagnósti-

co o con diagnóstico de enfermedades raras. También discutiremos opciones de exámenes genéticos y nue-

vas investigaciones para aquellos que están en la búsqueda de un diagnóstico.

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Sesión 6161 - Cuidado paliativo y hospitales para pacientes terminales: La perspectiva de los padres

Marty Barnes La perspectiva de una mamá en lo que son estos dos servicios, cómo difieren, quién se beneficia, las cosas

que se tienes que tener en mente y qué esperar a largo y corto plazo en las dos especialidades.

Sesión 6100 - Lo que mejor le funcione a usted: Opciones de

empleo para las personas con discapacidad

Lauren Gerken

Este es un resumen de los recursos a los cuales puede tener acceso una persona con discapacidad a la hora

de buscar un empleo competitivo e integral. La plática empezará con la transición de la escuela al trabajo,

después hablaremos de cómo evitar perder los beneficios mientras se trabaja y terminaremos dando a cono-

cer las herramientas necesarias para ser exitosos en el trabajo. Se dará un libro a los asistentes para que lo

usen durante la sesión.

Sesión 6110 - Duelo y Etapas de Adaptación

Martha Aguilar

En esta presentación se mostrarán las diferentes etapas de duelo y adaptación por las que pasamos la mayoría

de los padres de niños con discapacidades. Al identificar estas etapas podremos explicarnos porque nos

sentimos de cierta manera y porque es importante entenderlas para poder seguir adelante con nuestros

hijos. Además de confirmar que no estamos solos en este camino.

Sesión 6120 - Evaluando los planes de intervención de conducta

Alex Arfsten

Alex discutirá las partes esenciales del BIP (Plan de Intervención de Conducta) lo que significa y cómo debe

de ser escrito después de que aprenda la importancia de las partes del BIP. Repasaremos el plan personal, lo

que significa y de ser necesario, qué necesitará llevar para su próxima junta de ARD. No olvide traer con

usted una copia del BIP de su hijo.

Sesión 6130 - Creando un trabajo para su hijo(a)

Rosemary Alexander, Lee Fox Marley, Juanita Rangel, y Leah Rummel

Padres hablarán de cómo han creado trabajos para sus hijos adultos, incluyendo la forma en la que han usado

programas escolares, entrenamientos en sus casas, conexiones personales y otros recursos, además nos

dirán cómo les funcionaron personalmente. También se darán recursos a los asistentes.

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Sesiones simultáneas - Sesión #6, 1:30 – 2:30 p.m., sábado 23 de junio 2018 (continúa)

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Sesión 7010 - Recolectando sus ideas para la próxima sesión legislativa

Linda Litzinger y otras agencias de abogacía

Venga y comparta sus ideas con otros participantes de la conferencia. Nos dividiremos por temas, haremos

una lluvia de ideas y los cambios que son necesarios. Esto será presentado conjuntamente con TxP2P, Eas-

terseals, Hogg Foundation, Texans for Special Education Reform, Twice Exceptional Network of Texas,

Decoding Dyslexia of Texas, Coalition of Texans with Disability, The Arc y otras agencias.

Sesión 7030 - ¡Perdiendo el control! Control personal dentro de

una escala de 5 puntos

Alex Arfsten

Manejar el comportamiento de sus hijos es una de las prioridades de los padres. Aunque los planes de

comportamiento intensivos así como los profesionales entrenados son exitosos al ayudar a manejar y re-

formar conductas, este tipo de ayudas no son estan a la mano en un ambiente normal o cuando se está al

cuidado de alguien más. Discutiremos los componentes básicos en la escala de 5 puntos y otras formas de

usar esta escala, para controlar el volumen de voz, la ansiedad y mejorar las relaciones personales.

Sesión 7040 - El manejo de estrés y la capacidad de resistencia

Molly Jenkins

Molly ayudará a los padres a entender la importancia de cómo manejar el estrés y ser resistentes. Discutirá

cómo identificar las causas del estrés. También hablará de cómo sobrellevarlo y mejorar su resistencia dán-

doles técnicas de relajación que podrán usar para reducir sus niveles de estrés.

Sesión 7070 - Salud mental de los niños: Diagnósticos comunes

y los síntomas

Christianna Hale y Gloria de la Garza-Rankin

Venga y aprenda más detalles sobre los síntomas de las enfermedades mentales infantiles/juveniles común-

mente diagnosticadas, tales como los trastornos de ansiedad selectivas, los trastornos relacionados con el

trauma y el estrés, trastornos del estado de ánimo y los trastornos depresivos.

Sesiones simultáneas - Sesión #7, 3:00 – 4:30 p.m., sábado 23 de junio, 2018

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Sesiones simultáneas - Sesión #7, 3:00 – 4:30 p.m., sábado 23 de junio, 2018 (continúa)

Sesión 7100 - ¡En el asiento del que maneja!

Amy Litzinger

Desde la perspectiva de alguien que aboga para si misma, ¿Qué significa auto-determinación, abogar por

uno mismo, cómo puede empezar una familia y por qué es tan importante?

Sesión 7110 - Este Soy Yo!

Rosalba Calleros

En esta sesión compartiremos ideas practicas y sencillas para que otros conozcan a nuestros hijos. Ya

sea en la escuela, al ir al doctor, entre familiares y amigos, o en un campamento, podemos prepararnos

para presentar a nuestros hijos con nuevas personas y facilitarles esa primera interacción con los demás.

Acompañemos a conocer ideas creativas para que nuestros hijos puedan integrarse fácilmente a un

nuevo grupo de personas que quieran o necesiten saber más de ellos.

Sesión 7120 - Metas anuales para el programa educativo individualizado (IEP)

Shemica Allen

Venga y conozca los componentes del programa Niveles Actuales del Rendimiento Académico y

Desempeño Funcional (PLAAFP por sus siglas en inglés) y metas anuales para el plan IEP. Shemica discu-

tirá por qué el PLAAFP es la piedra angular o línea base para crear un IEP de alta calidad. También ha-

blará del proceso para diseñar metas anuales medibles. Podrá utilizar las herramientas aprendidas para

ayudar a abogar por objetivos, servicios apropiados, etc.

Sesión 7121 - Mejorando la disciplina escolar para promover

el éxito para estudiantes con discapacidades

Kevin Caudill

En los últimos años, han habido una serie de iniciativas estatales y locales con el objetivo de mejorar las

prácticas disciplinarias en las escuelas de todo Texas. Únase a nosotros para analizar algunas de estas

políticas y prácticas, su impacto en los estudiantes con discapacidades y recomendaciones para apoyar

los resultados exitosos. También identificaremos en esta sesión, las maneras en que las familias,

estudiantes y educadores podrán involucrarse para abogar por los estudiantes y tener un impacto en las

políticas futuras.

Sesión 7130 - Haciendo el Empleo una Realidad

Lori Doucet

¿Parece el empleo para su hijo un sueño lejano mas que una meta realista y alcanzable? ¿Resulta abruma-

dora la idea de prepararlos para una carrera profesional? Para tener éxito en el empleo, se requieren

diferentes habilidades que van mucho más allá de los conocimientos vocacionales básicos. Lori hablará

sobre las fortalezas cruciales que su joven necesitará para obtener un empleo bien remunerado y para

mantener un trabajo exitoso.

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Biografías de los Conferencistas

Martha C. Aguilar, TxP2P

Martha ha vivido en Austin por los últimos 3 años procedente de McAllen Texas. Tiene tres hijos, dos niños y una niña. Su hija, Angela, tiene síndrome de Down. Hace 8 años, 2 años después de que nació Angela, Mart-ha fundó una organización no lucrativa con el fin de educar a padres cuyos hijos tienen síndrome de Down y crear conciencia en la comunidad. Actualmente ella trabaja para Texas Parent to Parent, como parte del Equipo de Apoyo Familiar. [email protected]

Rosemary Alexander, Ph.D., TxP2P

Por más de 29 años, Rosemary ha ayudado con apoyo e información a familias con niños con discapacidad. Actualmente se desempeña como consultora del programa Transición a la Vida Adulta en Texas Parent to Parent. Su hijo Will, quien tiene 36 años, ha sido inspiración en su vida y trabajo. Su pasión ahora es cons-truir una vida de alta calidad para adultos con discapacidad. [email protected]

Veronica Alvarez

Veronica Alvarez es coordinadora del proyecto PATH en el Partners Resource Network de la Región 13. [email protected]

Steven Aleman

Antes de integrarse a Disability Rights Texas (DRTx). Steven ganó experiencia en análisis de políticas, dere-cho, mediación y enseñanza. Ha trabajado en Washington, D.C., a nivel federal y en Austin, TX a nivel estatal. Steven se desempeña como experto interno en DRTx en temas de educación que afectan a niños, jóvenes y adultos con discapacidades en Texas, por su amplia experiencia en el análisis de políticas educativas y las leyes de discapacidad.

Shemica S. Allen

Shemica es una ex maestra con 15 años de experiencia en enseñanza y administración trabajando con estu-diantes con discapacidad y sus padres o tutores. Es Fundadora y Presidente de Personalized Learning Solu-tions, LLC. Shemica recibió su licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad de Arkansas en 1999 y en 2005 obtuvo su maestría en Ciencias en Kinesiología con una especialización en Actividad Física Adapta-da por la Texas Christian University. Está certificada para enseñar educación especial y educación física, reci-bió su certificación como Directora en 2010. Finalmente, desde diciembre de 2017, forma parte del Comité Asesor de la Educación Especial Contínua (SECAC). [email protected]

Terry Anstee

Terry es parte del equipo de Integración Comunitaria/Atención Médica de Disability Rights Texas (DRTx). Re-presenta a niños y adultos con una variedad de casos negados, reducidos, etc., del Medicaid, incluidas au-diencias administrativas para abogar por los servicios de Medicaid. Antes de convertirse en abogado, Terry era enfermera registrada (RN). Tiene licencia para practicar leyes en Texas y ha sido admitida en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para los Distritos Oeste y Sur de Texas. Terry estudió la licenciatura en Ciencias en Enfermería de la Universidad de Texas Medical Branch (2008) y la de Derecho en J.D. de South Texas College of Law (2012).

Alex Arfsten

Alex se graduó en Educación con una especialización en Psicología en 2009 por el St. Joseph's College y se convirtió en maestra certificada de educación general y especial. En 2010, Alex se mudó a Texas donde se unió al equipo de InKids como terapeuta de atención directa. Muy pronto se convirtió en supervisora y ayu-dó a crear un programa que fusionó la metodología ABA dentro de un ambiente escolar. Un año más tarde, Alex comenzó a supervisar a los estudiantes y al personal de InKids en una escuela privada para comenzar a integrar a estudiantes especiales, a salones regulares con apoyo especial.

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mailto:[email protected]





Billy Baldwin

A Billy se le diagnosticó autismo a la edad de 17 años después de múltiples diagnósticos, de diferentes me-dicaciones, de expulsiones escolares y de tratamientos ambulatorios. Hoy, él ofrece la esperanza que se refleja en su vida. Como él dice, “¡me encanta ser yo!” Mantuvo un promedio de 4.0 durante la universidad y en el año 2016 fue incluido en la fraternidad Phi Theta Kappa. Actualmente es coautor de un libro sobre la vida en el espectro y está en proceso de traer a los Estados Unidos a su prometida Emilia, procedente de Polonia. [email protected]

Leigh Banaszak

Leigh inicio su carrera legal representando clientes con testamentos impugnados y tutelas. Después de ga-nar experiencia litigando, su mudó a Austin donde desarrolló su carrera como planificadora del patrimonio. Actualmente su práctica incluye tanto litigios como planificación patrimonial y sus clientes confían en su orientación para obtener la tutela de sus seres queridos, para entender las alternativas de la tutela y para planear fideicomisos. Su carrera como patóloga del habla fomentó su amor por ayudar a personas, espe-cialmente aquellas con familias de niños con necesidades especiales.

Marty Barnes

Marty Barnes es nativa de Texas y es más conocida como la mamá de Casey. Marty y su esposo crearon la organización no lucrativa, Casey’s Circle, después de la muerte de su hija en 2016. Además de atender su organización, es muy activa en el mundo de las discapacidades y trabaja estrechamente con el hospital in-fantil local y con el equipo de cuidados paliativos, centrándose en las necesidades de los niños con condi-ciones médicas complejas. Marty nunca deja pasar la oportunidad de compartir la historia de Casey o de conocer a otros padres de niños con necesidades médicas complejas. La misión y pasión de Marty es el po-der conectar con las familias a través de la historia de Casey. [email protected]

Rebecca Bilyeu, B.S., M.Ed.

Rebecca es especialista en autismo y discapacidades de baja incidencia en la Región 18. Ella brinda capaci-tación y orientación al personal escolar, a padres y miembros de la comunidad sobre el trastorno del espec-tro autista y otras necesidades de educación especial. Es miembro del equipo legal y brinda capacitación a educadores sobre el uso de las leyes. Rebeca trabaja en el distrito como especialista en autismo y capacita-dora de padres y tiene experiencia como profesora de educación especial.

Christine Broughal

Christine Broughal ha estado abogando a favor de los niños con discapacidades durante más de una déca-da. La pasión de Christine es su trabajo y tiene sus razones. Como una persona con discapacidad, madre de dos niños con discapacidades, abogada y ex profesora certificada, aporta una perspectiva única y un con-junto de habilidades que es poco probable que encuentre a otra como ella. En el 2017, Christine fue nom-brada Defensora del Año por Texas Parent to Parent por su iniciativa de ley en capacitar mejor a los maes-tros para la identificación y enseñanza para alumnos con discapacidades.

Laura Buckner

Laura es consejera profesional titulada y ex profesora de educación especial. Laura ofrece conferencias y capacitaciones a nivel estatal y nacional a una variada población que va desde profesionales de servicios, profesores, personal de agencias estatales, grupos de defensa, auto-defensores y familias de niños y adul-tos con discapacidades intelectuales y del desarrollo (IDD). Sus áreas de especialización incluyen liderazgo y abogacía y apoyar a familias e individuos con discapacidades intelectuales y del desarrollo (IDD) ha vivir vidas significativas. Su hijo mayor David con IDD -diagnosticado con una enfermedad rara a los 3 meses– ha sido su motor e inspiración. [email protected]

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Rosalba Calleros, TxP2P

Rosalba es la Coordinadora del Equipo de Apoyo Familiar de TxP2P. Obtuvo el título de la maestría en Educación Bilingüe en la Universidad de Texas en El Paso en Mayo del 2009. Rosalba tiene dos hijos. Su hijo mayor nació con parálisis cerebral en 1999. Esta experiencia le enseñó que el apoyo emocional entre padres de hijos con discapaci-dades es extremadamente importante y ha sido su inspiración desde el año 2007. La misión principal de Rosalba es ayudar a los padres a sentirse empoderados y ayudarlos a impulsar a sus hijos a alcanzar su máximo potencial con vidas [email protected]

Chase Castillo

Chase se graduó recientemente de la Jack C Hayes High School. Es miembro de Future Farmers of America, 4H y su coro. Es miembro del consejo del Texas Center for Disability Studies. Chase es originario de San Juan, Texas.

Kevin Caudill

Kevin se desempeña como pasante en Ciencias Políticas en el Departamento de Defensa en Easterseals Central Texas, una organización en Austin sin fines de lucro que ofrece servicios para personas con discapacidad. Obtuvo su título en 2017 en Ciencias Políticas con un enfoque en política y gobierno por la Universidad de Oklahoma. Ke-vin se inspiró para defender a las personas con discapacidad en Texas en su primo Declan, quien tiene 13 años y esta diagnosticado con autismo. [email protected]

Elizabeth Danner

Elizabeth es Especialista en Transición de la ESC Región 13 y brinda capacitación y asistencia técnica a escuelas, familias, agencias y asociaciones comunitarias al servicio de estudiantes con discapacidades, relacionados con la graduación y la planificación posterior a la escuela. Ella trabaja para ayudar al mundo a ver a las personas con dis-capacidad como recursos, no como responsabilidades, asegurando su conexión con la comunidad, la carrera y el continuo aprendizaje.

Gloria De la Garza-Rankin

Gloria nació y creció en Edinburg, Texas. Actualmente reside en San Antonio con su esposo y tres hijos. Inició su aventura abogando por sus dos hijos y pronto empezó a abogar por los derechos de todos los individuos con dis-capacidades y sus familias para ayudar a mejorar todos los aspectos de sus vidas. Se graduó recientemente en Partners en Policymaking y ahora ayuda a educar a los legisladores locales, estatales y nacionales, para crear polí-ticas progresivas y apoyar a que las personas con discapacidades puedan vivir, trabajar y prosperar en sus comuni-dades. Si bien los defensores son importantes, enseñar a los individuos a abogar y defenderse por ellos mismos es crucial y es un aspecto en el que Gloria se centra.

Amanda Dishner

Amanda ha trabajado con niños con discapacidades y sus cuidadores durante más de una década. Las necesidades personales de los cuidadores a menudo se ven relegadas por sus deseos de proporcionar a su ser querido, todo el apoyo y la atención que requieren. Tienden a descuidar sus relaciones, su entorno familiar, su vida. Amanda se convirtió en terapeuta matrimonial y familiar para ayudar a las familias a encontrar ese equilibrio en sus vidas. Como cuidadora ella misma, da fe de la importancia de tener redes de apoyo.

Lori Doucet

Lori es Analista de Conducta certificada por la junta directiva de Including Kids en Humble, Texas. Es Directora del Centro para la Inclusión de la Comunidad, un programa que utiliza el sistema ABA que enseña la vida independien-te funcional y las habilidades vocacionales para adolescentes y adultos jóvenes. En 1999, obtuvo su título en la licenciatura de Ciencias en Psicología en la McNeese State University. Posteriormente en el 2011 estudió la maes-tría y se convirtió en BCBA. Lori ha trabajado con niños, adolescentes y adultos en el espectro autista y retrasos relacionados con el mismo y lleva varios años preparando a adolescentes en su transición hacia la vida adulta. [email protected]

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Linda Fernandez

Linda es la Directora de la División de Oportunidades Educativas e Inversión en la Contraloría de Texas. Ella es responsable de la administración del Programa Texas ABLE creado para permitir que las personas con discapacidades tengan cuentas de ahorros libres de impuestos que se utilizarán para financiar sus gastos. Linda tiene más de 40 años de experiencia trabajando en oficinas del estado, incluyendo el Departamento de Recursos de Información, la Comisión de Lotería y el Colegio de Abogados de Texas. Ella asistió a la Universidad de Texas en Austin. Linda y su esposo Mike tienen una hija y dos nietos. [email protected]

Lisa Flores

Lisa Flores es madre de dos niños y uno de ellos tiene una discapacidad. Lisa se graduó recientemente de Texas Partners en Policymaking y es miembro del consejo de Texans for Special Education Reform. Ella disfruta mucho la cerveza belga y testificar en las audiencias legislativas.

Joni Friedrich

Biografía no disponible

Betsy Furler, MS, CCC-SLP

Betsy es mamá de Henry y Sam. Henry tiene 20 años y su salud es frágil. Recientemente hizo la transición

a atención médica para adultos. Ella es consultora en accesibilidad y esta trabajando en una herramienta

para la transición con Easter Seals Houston. También es Presidente de Communication Circles. Betsy es

experta en el uso de la tecnología para personas con discapacidades. Aprovecha su experiencia como pa-

tóloga del habla para desarrollar aplicaciones y sitios web funcionales y efectivos. Cuenta con una maes-

tría en Trastornos de la Comunicación, es maestra certificada por el estado de Texas y cuenta con una cer-

tificación de la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición.

Hillary Garcia

Hillary se integró a Disability Rights Texas como abogada; ha representado a niños y ha capacitado a fami-lias que buscan servicios apropiados para sus hijos. Se graduó de la Facultad de Derecho de St. Mary´s University, Generación 2016.

Jeff Garrison-Tate

Jeff ha apoyado a personas con discapacidad y a sus familias por 40 años. Se ha desempeñado como maestro en educación especial, director de programas de servicios comunitarios, gerente de políticas, or-ganizador de grupos de defensa comunitarios y director ejecutivo para un programa en la Intervención Temprana en la Infancia. Es uno de los fundadoradores de Community Now! Una organización estatal sin fines de lucro que aboga por la inclusión de la comunidad. Jeff es socio fundador del Institute on Person Centered Practices y esta certificado como Mentor en la Learning Community on Person Centered Practi-ces. Actualmente trabaja en el Centro de Estudios de la Discapacidad en la Universidad de Austin.

Libby Geisinger

Libby Geisinger es hija de Patty Geisinger, voluntaria de TxP2P y la hermana menor de Jessica Geisinger quien tiene discapacidades múltiples y un síndrome no diagnosticado. Libby se ha ofrecido como volunta-ria durante muchos años en TxP2P. Se graduó recientemente de la Texas State University y su objetivo es titularse como maestra de matemáticas. Adora estar al aire libre, pasar tiempo con la familia y leer.

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Mary Geisinger

Mary Geisinger es hija de Patty Geisinger, voluntaria de TxP2P y la hermana más chica de Jessica Geisinger

quien tiene discapacidades múltiples y un síndrome no diagnosticado. Mary se ha ofrecido como voluntaria

durante muchos años en TxP2P. Actualmente es estudiante del ultimo año de la carrera de Psicología, en la

Universidad del Norte de Texas en Denton y desea seguir sus estudios en la facultad de medicina. Sus pasa-

tiempos son escalar muros con rocas y el remo.

Lauren Gerken

Lauren es becaria de la carrera de Políticas Públicas en The Arc of Texas mientras estudia su maestría en Estudios sobre Discapacidad en la City University of New York. Ella tiene parálisis cerebral diatónica y ha publicado un trabajo que representa la interseccionalidad (desigualdades sociales). Actualmente se enfoca a mejorar el panorama del empleo para defensoras como ella.

Joey Gidseg

Un mes antes de entrar al jardín de niños, Joey sufrió una lesión cerebral traumática grave y tuvo que vol-

ver a aprender a hablar y caminar. Se ha topado y ha sobrevivido muchos desafíos académicos e institucio-

nales. Estas experiencias lo han convertido en el feroz defensor de los derechos humanos que es hoy en

día. Joey estudió la licenciatura en Trabajo Social en la Texas State University. Actualmente es parte del

equipo de políticas del Austin Justice Coalition. Joey en conjunto con Left Up To Us, busca incrementar el

compromiso cívico y la participación pública y espera desempeñarse apoyando a jóvenes y como especia-

lista en el campo de las políticas públicas.

Ivy Goldstein

Ivy es la Coordinadora Estatal para Niños con Necesidades Especiales de Salud (CSHCN) dentro del Departa-mento de Servicios de Salud del Estado de Texas. Ella supervisa y apoya numerosos proyectos enfocados en mejorar la calidad de vida y el bienestar de CYSHCN y sus familias. Ivy tiene dos hijos adultos, incluida Sophie, que tiene un diagnóstico del síndrome de Mowat-Wilson. [email protected]

Hayden Grabe

Hayden vive en Austin con sus padres, Shelly y Adrian, y su hermano, Colter. Hayden ayudó a desarrollar

una red de apoyo personal para Colter y ha sido un voluntario activo para muchas organizaciones incluyen-

do Autism Speaks, SOTX y Rowing for All.

Shelly Grabe

Shelly vive en Austin con su esposo Adrián y sus hijos Hayden y Colter. En el 2011 ella asistió a nuestra con-

ferencia y participó en algunas juntas de Transición a la Vida Adulta organizadas por Rosemary Alexan-

der. A finales del 2017, Shelly inició el proceso de implementar una red de apoyo para su hijo Colter con la

participación de amigos, familiares y la Coach de Transición Denise Sonleitner. La red de Colter se llama

'Colter's Intelligence Agency,’ alias ‘CIA.’

Barbara Granger

Barbara es Especialista en Participación Familiar con el Texas Systems of Care a través del Texas Institute for Excellence in Mental Health en la Universidad de Texas, donde es responsable de ayudar a las comuni-dades a identificar y cultivar relaciones sólidas entre las familias y los sistemas. Como principal contacto en el área de salud mental, Barbara garantiza que se escuche la voz de las familias en todo el estado de Texas. Ella enseña y guía a padres líderes que enfrentan desafíos similares al de ella misma, el cual es criar a un niño con graves problemas emocionales y de salud mental conductual. [email protected]

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Cynda Green, TxP2P

Cynda es la coordinadora del programa Transición a la Vida Adulta en TxP2P. Ella brinda apoyo al guiar a pa-dres cuyos hijos estan en edad de transición, además de ofrecer capacitaciones en todo el estado. Cynda tie-ne dos hijos, un hijo de 15 años y su hija de 22 quien tiene autismo, epilepsia y RDI. Su propia situación la llevó hasta TxP2P donde ahora ella apoya a otros padres, siempre con una actitud positiva y mucho entusias-mo. [email protected]

Haley Greer

Haley es Jefa de Fideicomisos especiales en The Arc of Texas. El fideicomiso especial es un contrato por el que se transfieren bienes materiales a personas con discapacidad para continuar cubriendo económicamen-te sus necesidades. Haley es responsable de ayudar a las familias a establecer cuentas de fideicomiso, man-tenerse al día con las regulaciones de Medicaid, aprobar los desembolsos del fideicomiso y educar a los gru-pos interesados sobre los beneficios del fideicomiso. Haley recibió su certificado por la University of Texas de Austin en 2004 y su título en Derecho por la Saint Louis University en 2010. [email protected]

Christianna Hale, CFP, LMSW

Christianna Hale esta certificada como Trabajadora Familiar con 16 años de experiencia y como Trabajadora Social con 10 años de servicio. Christianna es madre de dos niños, uno de ellos con trastornos de salud men-tal y del desarrollo. Su deseo de convertirse en trabajadora familiar vino cuando la trabajadora familiar de su hijo de entonces 4 años, la introdujo a esta profesión. Los intereseres e iniciativas claves de Christianna son: salud mental, transición, cuidado para padres y cuidadores y la inclusión de la voz familiar. Christianna tiene la esperanza de que todos los niños y sus familiares en Texas, tengan la resiliencia necesaria para alcanzar el bienestar mental.

Penny Hanson, TxP2P

Penny trabaja en el Programa de Transición a la Vida Adulta en TxP2P. Ella ayuda con talleres de transición en todo el estado y disfruta de ayudar a las familias con el proceso de transición. Penny tiene una pasión por las personas con discapacidad. Ella tiene una hija de 29 años con síndrome de Down y recientemente la ayu-dó a hacer la transición de la escuela al trabajo. Su deseo es compartir lo que ha aprendido para que el pro-ceso sea más fácil para otros. Ella cree que todas las personas con discapacidades tienen derecho a vivir la vida al máximo. [email protected]

Katy Hanson

Katy es ingeniero petrolero, vive y trabaja en Houston, TX. Ella creció en Austin y asistió a UT. Su hermana 5 años mayor, tiene síndrome de Down. Toda su vida ha estado involucrada en la mundo de las discapacidades y tiene una pasión por ayudar. Ha participado en numerosos programas deportivos, clases de cocina y even-tos sociales que brindan la inclusión que cree que todos merecen. Katy apoya a su hermana de muchas ma-neras, especialmente al ser parte de su red de apoyo. Ella espera compartir con otros, los beneficios que una red de apoyo puede traer a la vida de otros con discapacidades.

Nidia Heston

Nidia esta estudiando su maestría en Trabajo Social y también cuenta con una certificación de Via Hope co-mo Trabajadora Social Familiar. Profesionalmente, Nidia ha trabajado con familias durante más de veinte años en diferentes capacidades y entornos, incluida una agencia local de salud mental y también es volunta-ria de NAMI Austin. Está en el consejo de una organización no lucrativa que apoya familias con miembros con enfermedades raras y sin diagnosticar. Personalmente, ella y su esposo están criando a un hijo que ha sido diagnosticado con autismo, TDAH, trastorno del estado de ánimo y trastorno de estrés postraumático. [email protected]






Elaine Hime

Elaine y su esposo Jim son padres de un joven adulto con múltiples discapacidades y de salud frágil. Trabaja para STAR KIDs en Texas Children’s Health Plan (TCHP) como consejera de padres para el personal de TCHP y familiares. Es autora de la guía The Resource Guide for Parents of Children with Disabilities y Directora del Programa para el Proyecto DOCC en Houston. Este programa del Departamento de Pediatría del Colegio de Medicina de Baylor y la Facultad de Medicina de la universidad de Texas, consiste en padres educando a mé-dicos residentes. [email protected]

Elizabeth Hong, TxP2P

Liz es madre de 4 niños. Ella es una ex maestra de Educación Especial, con una pasión por los derechos edu-cativos, la salud mental y el apoyo a las familias con discapacidades o con atención médica especial. [email protected]

Susan Jackson, Ph.D.

Susan es madre de una hija con discapacidades y maestra de universidad que busca el balance entre atender las necesidades de su hija, su familia y su carrera. [email protected]

Molly Jenkins

Molly Jenkins ha estado en el campo de la educación por mas de 10 años y le apasiona trabajar con familias para ayudarlas a que todos los niños triunfen. Molly se integró al equipo de Partners Resource Network de TEAM en mayo del 2018, sirviendo al área de Corpus Christi en Texas. Tiene la licenciatura de maestra de Educación primaria y una maestría en Estudios e Instrucción con una especialización de Liderazgo Escolar. La pasión de Molly de servir y educar proviene de tener a su propio hijo con discapacidades y saca provecho de sus experiencias personales. [email protected]

Linda Jones, TxP2P

Linda cuenta con licenciatura y maestría en Salud Pública. Su extensa carrera va desde la salud pública, do-cencia, gobierno local y estatal, organizaciones comunitarias y un breve periodo por el sector privado. Ahora trabaja medio tiempo en el desarrollo y coordinación del programa Texas Network Connections (red de co-nexiones de Texas) de TxP2P.

Christine Kirby

Christine es Patóloga del Habla y el Lenguaje con mas de 30 años de experiencia que incluyen terapias de desarrollo en la UCIN, terapias a niños y adultos hospitalizados, ambulatorios y a domicilio. Su práctica pediá-trica se ha especializado en autismo/trastornos pragmáticos sociales, comunicación aumentativa y alternati-va, funciones psicológicas y tiene una especialidad en trastornos del neurodesarrollo. Christine ha recibido capacitación en neurobiología y adaptación. Actualmente es la Directora Asistente de Terapia de Riverkids Pediatric Home Health en Austin, Texas.

Mara Laviola

Mara es graduada de la Cornell University y de la Facultad de Derecho del colegio Benjamín N. Cardozo. Co-mo madre de 3 niños, 2 de los cuales tienen discapacidades, Mara aboga por los niños con discapacidades y problemas de aprendizaje a nivel nacional, estatal y local. Mara ha ganado muchos premios por su trabajo de abogacía y dedica su tiempo en ayudar a que las familias obtengan una educación gratuita apropiada para sus hijos. Es miembro del Consejo para Padres Abogados y Defensores (COPAA), miembro del Comité Directi-vo de Texans for Special Education Reform y miembro de la Junta de Not On Lil T's Watch. Además de los servicios de abogacía, Mara ha participado activamente en el proceso legislativo para asegurar que los dere-chos civiles de las personas con discapacidades sean atendidos y preservados.

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Dr. DeAnn Lechtenberger DeAnn es Directora de Asistencia Técnica y Alcance Comunitario del Burkhart Center for Autism Education and Research at Texas Tech University, y también es la Directora del Programa CASE (Connections for Acade-mic Success and Employment); ha trabajado en el campo de la educación especial durante más de 30 años como educadora especialista en comportamiento y directora de programas financiados por el gobierno fede-ral y estatal para niños con problemas de aprendizaje y comportamiento. Sus áreas de interés son la progra-mación postsecundaria para jóvenes adultos con autismo y otras discapacidades complejas, la colaboración interinstitucional, la construcción de alianzas entre la familia, la comunidad y la universidad, la salud mental de los niños, la inclusión y el apoyo al comportamiento positivo. [email protected]

Jess Ledesma

Jess Ledesma se jubiló después de más de 25 años de servicio a nuestro país a través de la Infantería de Ma-rina. Participa en el caminata Down Syndrome Buddy Walk y ayuda a su familia cuando es requerido. Jess tiene una hermana y una sobrina con síndrome de Down.

Mary Jane Ledesma, TxP2P

Mary Jane es miembro del equipo bilingüe de Apoyo Familiar de TxP2P. Ha trabajado durante más de 28 años como Maestra Bilingüe para Austin ISD. En mayo de 1981, MJ estudió su maestría en Educación en la Universidad de Texas en Austin. En 1995, se graduó del programa Texas Council for Developmental Disabili-ties Partners en el programa de desarrollo de políticas. Ha estado casada por 32 años y es madre de 4 jóve-nes de 30, 27, 26 y 25 años. Mary Jane tiene una hermana y una hija con síndrome de Down. [email protected]

Lee Lentz-Edwards, B.B.A., M.Ed., M.B.A.

Lee es la Líder del estado para el Proyecto del Marco Legal. Ha servido como miembro del equipo estatal de Liderazgo del Marco Legal para el Child-Centered Process en Texas desde el 2005. Lee y el equipo se dedican a investigar, desarrollar y editar el marco jurídico legal y sus páginas en la web. También brinda capacitación al personal escolar y a los padres sobre las normas jurídicas. Actualmente, Lee es coordinadora del Centro de Servicios Educativos de la Región 18. Sus antecedentes incluyen cargos y responsabilidades como educadora y administradora en los niveles primarios y secundarios. [email protected]

Amy Litzinger, TxP2P

Amy trabaja medio tiempo para TxP2P y Easterseals, desarrollando políticas en auto abogacía. Es graduada del Austin Seminary y Southwestern University en las áreas de religión, ciencias políticas e inglés. Actualmen-te, se desempeña en el Intellectual and Developmental Disability System Redesign Advisory Committee del Health and Human Services Commission y es miembro del comité asesor de Texas ABLE (Achieving a Better Life Experience) en la oficina del Contralor. En sus días libres en Austin, baila con una compañía llamada Body Shift y asiste al teatro tanto como puede. [email protected]

Linda Litzinger, TxP2P

Linda Litzinger es especialista en políticas públicas para TxP2P y ayuda a las familias a tener acceso al Capito-lio de Texas para proponer cambios en leyes importantes. Es miembro del Texas Education Agency's Advoca-tes Round Table y en el Disability Policy Consortium. Linda y Bill son padres de una joven con discapacidad y viven en Austin. [email protected]

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Lee Fox Marley

Lee es Trabajador Social Clínico con licencia y ha sido psicoterapeuta especializado en familias por más de 30 años en el área de Austin. Su segundo hijo nació con múltiples defectos de nacimiento y requirió numerosas cirugías durante sus primeros años. Recibió servicios de educación especial a lo largo de su experiencia esco-lar y obtuvo una certificación en el Austin Community College. Trabajó 18 meses con AmeriCorps y aprendió la importancia de una buena ética de trabajo. Es empleado de tiempo completo y vive de forma semiinde-pendiente con su hermano en Austin.

Connor McClure

Connor McClure es un joven de 16 años del norte de Austin. Forma parte del grupo de jóvenes de su parro-quia, de un grupo de teatro musical y practica tenis. Su hermana mayor, Annabel, tiene 18 años y recién se graduó. Ella esta diagnosticada con autismo.

Jana McKelvey

Jana es Co-fundadora de la Texanos para la Reforma de Educación Especial. Una organización formada por padres, educadores y defensores enfocada en proteger los derechos civiles educativos de los estudiantes con discapacidades. También es miembro del Comité Asesor Continuo de Educación Especial a nivel estatal, un puesto nombrado por el gobernador que brinda recomendaciones a las agencias de educación de Texas. Es miembro asesor del Young Leaders for Safe para Communities´Project en SAFE y es miembro en Eanes ISD del Parent Working Group. Anteriormente trabajó como consultora educativa en el Instituto Karnik. Jana vive en Austin con su esposo y 3 hijos, dos de los cuales reciben servicios de educación especial en sus escuelas.

Kathryn Mercer

Kathryn estudió su maestría en Patología del Habla y Lenguaje en 1995. Ha sido terapeuta en clínicas y cen-tros de rehabilitación para pacientes adultos en el área geriátrica y en el área pediátrica. Kathryn trabajó 15 años como patóloga del habla y lenguaje en Austin ISD donde tuvo importantes cargos y uno de ellos fue ayu-dar a desarrollar nuevos procedimientos para evaluar a niños con síntomas de autismo de alto funcionamien-to. Su práctica pediátrica se ha especializado en autismo, trastornos pragmáticos sociales, comunicación au-mentativa y alternativa y funciones psicológicas. Sus estudios clínicos actuales incluyen trastornos del lengua-je, lectoescritura y neurobiología interpersonal.

Vickie Mitchell

Vickie es la Co-directora del Garrett Center en la Sam Houston State University. Es madre de una joven adul-ta con una discapacidad de aprendizaje, quien recibió educación especial a lo largo de su vida escolar. Vickie ha dado clases sobre habilidades para la vida, inclusión y ha sido administradora de educación especial. Ha sido miembro de numerosas organizaciones formadas por padres y ha impartido capacitaciones a estudian-tes, padres y personal docente de todo Texas, sobre técnicas de autodeterminación y sobre procesos en el IEP. [email protected]

Kim Moore, RN, BSN

Kim se graduó en 1989 de la Hardin-Simmons University con una licenciatura en Ciencias de la Enfermería. Como enfermera se desempeñó en varios roles hasta que en 1988, hizo un giro hacia la educación de la sa-lud. Actualmente Kim se desempeña como especialista en la salud para la Región 7. Ella y su esposo James son padres de 4 hijos, de los cuales uno fue diagnosticado con autismo.

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Amber Murken

Amber tiene una licenciatura en Música. Trabaja medio tiempo en un programa para mamás; además es ama de casa. Amber y su esposo tienen dos niños, un niño de 10 años el cual fue diagnosticado recientemente con el síndrome de Joubert y una hija de 7 con epilepsia. Además, dan cuidados temporales a niños con necesida-des medicas complejas por medio de una agencia local.

Susan Murphree

Susan es especialista en Políticas de la Discapacidad en Disability Rights Texas. Susan tienen muchos años de experiencia abogando por los derechos de niños y adultos con discapacidades con el fin de brindarles los ser-vicios y apoyos que necesitan para vivir una vida con sentido en la comunidad. Susan tiene un gran conoci-miento de los programas de Texas como Medicaid, waivers de Medicaid así como servicios que se ofrecen a largo plazo. Susan es una excelente defensora con mucha información para compartir.

Brenda Nelson

Brenda es una orgullosa mamá de un recién graduado de preparatoria y es su mayor inspiración. Ha pasado los últimos 18 años aprendiendo a abogar por su hijo por medio de conferencias, entrenamientos y trabajan-do tanto como madre como profesionista, lo cual ha contribuido a su conocimiento de la educación especial. Le gusta compartir sus experiencias con otros padres para educarlos y animarlos a que se conviertan en de-fensores de sus hijos. Recientemente abrió un negocio de consultoría educacional enfocado en educación para los padres y el desarrollo profesional de educadores. [email protected]

John Nelson

John Nelson se graduó recientemente de la preparatoria. Le gusta la historia militar, la tecnología automotriz, la soldadura, manejar su camioneta de diésel y jugar Xbox. También le interesa ayudar a otros niños con pro-blemas de aprendizaje para que alcancen el éxito. Estará haciendo una presentación con su mamá quien es su fan número uno.

Laura Otey

Laura es Mediadora en Texas Mediator Trainers Roundtable y a tenido el honor de recibir el premio de Peace-maker of the Year Award entregado por el centro Travis County Dispute Resolution Center. Laura ha sido en-trenadora profesional desde 1975 en áreas como educación especial, facilitadora, habilidades para resolver problemas basados en los intereses de la persona y meditación. A sido co-autora de materiales de entrena-miento y cursos en línea, también sirve como facilitadora independiente en juntas de IEP en todo el estado.

Juanita Rangel Juanita es Ingeniera Doméstica con muchos años de experiencia en llevar su hogar de forma eficiente y orga-nizada. Juanita está enfocada en cuidar de Ariana de 20 años y Diego de 15. Ayuda a Ariana en las juntas de ARD, en sus citas médicas y en su iglesia. A Diego lo ayuda con todo lo que necesita un joven adolecente. Aria-na se ha convertido en una mujer encantadora, productiva, amable y feliz, la cual ha experimentado mucho crecimiento en el último año. La tenacidad de Juanita así como su espíritu y su fe en Dios la ha ayudado a se-guir adelante y a mantener las metas de Ariana en mente, animándola y viendo como poco a poco su futuro se hace realidad .

Caroline Ramirez

Caroline es una Consejera Profesional que disfruta ayudar a la gente a descubrir cómo sus vidas pueden ser menos estresantes sin importar las circunstancias. Siendo madre de un niño con condiciones médicas com-plejas, se siente especialmente motivada en brindar apoyo a los padres mientras que éstos se acoplan a un diagnóstico o se enfrentan a sentimientos encontrados cuando pasan por la hospitalización de un hijo. Tam-bién cuenta con experiencia en trabajar con pacientes que viven con una enfermedad crónica o con un trau-ma complejo. Se mudó a Austin en el 2005 por su música en vivo, su comida y el acceso a la naturaleza.

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Janette Rodriguez

Janette trabajó en Texas Parent to Parent en el equipo bilingüe de Apoyo a la Familia hasta el pasado marzo cuando empezó a practicar como Patóloga del Habla y Lenguaje en una clínica en Austin. Recibió su maestría en Patología del Lenguaje de la Universidad de Puerto Rico. Tiene un hijo joven con autismo. Su pasión es servir a niños con discapacidades y a sus familias.

Leah Rummel

Leah es Vice-presidenta de Strategic Account Development en United Healthcare, en las áreas de Medicaid, Medicare y CHIP en Texas. Leah fue miembro de la mesa directiva de TxP2P, co-presidente de Policy Council for Children and Families y continúa sirviendo en varios grupos estatales para mejorar los servicios de perso-nas con discapacidades y sus familias. Leah es mamá de Brandon de 25 años. Brandon junto con el apoyo de su mamá y su red de apoyo personal, tiene una gran vida que incluye el vivir independientemente, tiene un empleo y continúa con su extraordinaria pasión por los Beatles. [email protected]

Ashley Sanchez

Ashley es mamá de tres niñas. La mayor, Cristina tiene 25 años y síndrome de Down. Durante toda su vida Cristina ha buscado su independencia de tal forma que incitó a sus padres Ashley y Héctor para que explora-ran formas en las cuales Cristina pudiera hacer la transición para vivir fuera de casa. El resultado fue AIM, una comunidad nueva en el centro de Texas, la cual ayuda a adultos con discapacidades intelectuales y de desarrollo a vivir independientemente con el apoyo apropiado y cerca de sus conocidos. AIM esta inspirado en The Mission Project, una comunidad en Kansas City.

Jairo Sanchez

Jairo se graduó en el 2011 de Jack C. Hays High School en Kyle, Texas. Trabajó en la ciudad de Austin en el departamento de Austin Parks and Recreation (PARD). Fue salvavidas por ocho años y actualmente trabaja para una institución financiera. Tiene una tía y una hermana con Síndrome de Down. También continúa con su educación en el Austin Community College.

Javier Sanchez

Javier se graduó en el 2006 de Jack C. Hays High School in Kyle, Texas. En el 2012 se graduó de Texas State University en San Marcos. Trabajó en la ciudad de Austin en el departamento de Austin Parks and Recreation (PARD) como salvavidas por ocho años. También ha impartido clases de natación a niños con discapacidades y tiene una tía y una hermana con síndrome de Down.

Jolene Sanders

Jolene ha trabajado con niños y familias por mas de 20 años. Jolene es la Supervisora de Abogacía en Easter-seals en el centro de Texas y está encargada de Easterseals Coalition Serving Texas, empoderando a personas con discapacidades y a sus familias para que aboguen a nivel local, estatal y federal. También ofrece sus ser-vicios en el comité de Special Education Advisory en Austin ISD, además es mamá de un niño con discapaci-dad del desarrollo. [email protected]

Sherry Santa, TxP2P

Sherry es la Coordinadora de los programas Family to Family Information Center, Med y NICU Network en TxP2P. La pasión viene de sus experiencias personales pues ha criado a sus seis hijos. Vive en Pflugerville. [email protected]

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Shea M. Selby

En 2014, Shea llegó a Austin procedente de Valparaíso, Indiana. Desde su llegada, ha sido la vocalista de una banda punk de mujeres, proveedora de servicios para adultos jóvenes, estudiante de terapia ocupacional y más recientemente, facilitadora en el programa Texas Network Connections en TxP2P. Shea esta muy emocionada de poder hablar en la conferencia acerca de las redes de apoyo personal.

Carla Scruggs

Carla es la mamá de dos adultos jóvenes, uno con autismo y el otro con discapacidad del aprendizaje. Empezó a dar clases a sus hijos en su casa después de que los sacó de la escuela cuando estaban en primer y tercer año. Tenía que lidiar con la severa ansiedad de sus hijos provocada por su entorno y guiarlos para que volvieran a amar los estudios. Desea continuar con la tradición de compartir sus conocimientos de dar clases desde su casa con otras familias. Es Ingeniero Eléctrico y trabajó en ese campo antes de tener hijos. Ama la fotografía, la jardi-nería y hacer manualidades. [email protected]

Jeff Scruggs

Jeff es Director de VoIP Network Development at AT&T Labs. Estudió Ingeniería en Electrónica en la Universi-dad de Missouri en Columbia y hizo una maestría en la University of Texas en Arlington. Junto con su esposa Carla, le brindan los estudios en casa a su hijo Jonathan, quien tiene autismo y terminó una certificación en el Austin Communtiy College. Su hija Roxanne estudia en Texas A&M University en College Station.

Denise Sonleitner, TxP2P

Denise vive en Austin con su esposo Steve y sus dos hijos, Ava and Maverick. A principios del 2010, con el apo-yo de amigos y familiares ,formó una red de apoyo para Maverick conocido como MavMen. A Denise le encan-ta hablar con otros padres (y con todo aquel que quiera escuchar) acerca de MavMen y como esta maravillosa herramienta puede ayudar a las familias a prosperar a sus seres queridos con discapacidad. [email protected]

Rona Statman

Rona es la Directora del programa EveryChild. Trabaja con proveedores de servicios, autoridades locales, tra-bajadores de CPS y agencias estatales para desarrollar he implementar alternativas con base familiar, para ni-ños con discapacidades que viven en centros de residencia así como aquellos que están en riesgo de ser ingre-sados en uno de estos lugares. Tiene más de 30 años trabajando con personas con discapacidad del desarrollo, familias, organizaciones comunitarias, agencias estatales y locales y representantes de escuelas para abogar y apoyar la inclusión total de las personas con discapacidad en Texas. [email protected]

Lisa Sutherland

Lisa creció en Washington, D.C. Es Patóloga del Habla y Lenguaje y Audióloga, los últimos 27 años ha trabajado en audiología. Lisa y su esposo Dan se cambiaron a Texas en 1991 y son padres de Berk de 22 años y Adeline de16. A Berk le diagnosticaron autismo cuando tenía 3 años de edad. Se graduó de la preparatoria Austin High School y actualmente asiste a clases en el Austin Community College en el programa de STEPS, también trabaja medio tiempo en Randalls y vive con otro joven que también tiene autismo así como dos asistentes estudiantes de UT.

Amanda Tami

Amada es Analista del Comportamiento y Consejera certificada. Su trabajo esta enfocado en los retos únicos a los que se enfrentan las personas con autismo y sus familias. Le apasiona ayudar a las personas con autismo a manejar su ansiedad así como los traumas que experimentan a diario. Es la encargada del Programa de Conse-jería en el Johnson Center for Child Health and Development y actualmente está estudiando para obtener su certificación en terapia de EMDR.

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Elizabeth Tucker

Elizabeth es la Directora Ejecutiva de EveryChild y cuenta con 33 años de experiencia en abogacia, leyes y desarro-llo de programas para ayudar a personas con discapacidad. Los últimos 12 años ha trabajado en EveryChild, dando asistencia a mas de 500 niños que viven en instituciones o están en riesgo de ser ingresados para que éstos pue-dan vivir con sus familias. Entiende muy bien el sistema de servicios comunitarios y de apoyo para las personas con discapacidad en el estado de Texas, incluyendo los waivers de Medicaid y Medicare . Elizabeth ofrece sus ser-vicios en los grupos de Promoting Independence, STAR Kids Work así como en the Policy Council for Children and Families. [email protected]

Adriana Valadez, TxP2P

Adriana es el miembro más nuevo del programa Transición a la Vida Adulta en TxP2P. Llegó a este equipo con el gran deseo de animar y empoderar a otras familias de niños con necesidades médicas especiales. Adriana es madre de tres hijas. La mayor tiene 24 años y tiene síndrome de Down. [email protected]

Vanessa Vaughan

Vanessa Vaughan es madre de tres niños, uno de ellos fue diagnosticado con el raro síndrome de Rubinstein. El apoyo de otros padres le ha servido para sanar así como para empoderarse y buscar respuestas para ayudar a su hijo Braxton. Vanessa ha adquirido mucha experiencia y la usa para apoyar a otras familias que están buscando un diagnostico aún cuando Braxton ya tiene uno. Se desempeña como Directora de Comunicaciones en la mesa direc-tiva de U.R. Our Hope, una organización dedicada a ayudar a aquellos que no tienen un diagnóstico o tienen un desorden médico raro. [email protected]

Laura J. Warren, TxP2P

Laura es la Directora Ejecutiva y Socio fundadora de TxP2P. Ha trabajado en dar apoyo de padre a padre los últi-mos 29 años, incluyendo presentaciones en conferencias, entrenamiento a voluntarios, ayuda en grupos de apoyo emocional así como ser parte de comités y grupos nacionales y estatales. Laura tiene un hijo de 32 años el cual nació a las 24 semanas de gestación y tiene una discapacidad leve e invisible. Laura se graduó en 1993 del progra-ma de Policymaking en Texas Council for Developmental Disabilities Partners. [email protected]

Debbie Wiederhold

Debbie es la directora ejecutiva de United Partners-Pflugerville (UP-Pf). Ha trabajado con TxP2P por 12 años como coordinadora del programa Med así como coordinadora de recursos. Debbie también ha dirigido presentaciones y entrenamientos con EMS para niños en todo Texas además ha trabajado en TxP2P ayudando con la página web de Avancemos Juntos Texas. Se graduó en 1997 de Partner Policymaking. Ha sido voluntaria los últimos 25 años para TXP2P y para la organización nacional Osteogenesis Imperfecta Foundation. Ha participado en diversos pane-les para profesionales médicos, estudiantes, personal del distrito escolar y otros grupos de padres, también ha testificado en el capitolio en temas que afectan a personas con discapacidad http://www.unitedpartnerspf.org mailto:[email protected]

Mary Jane Williams

Mary Jane es la Directora Ejecutiva de la organización Family to Family Network, en el área de Houston, dedicada a hacer la diferencia en la vida de niños con discapacidad. Ella apoyó la creación de la página web Texas Project FIRST (www.texasprojectfirst.org). Un proyecto con la colaboración de Family to Family Network, Region 9 Educa-tion Service Center, Texas Education Agency, organizaciones dedicadas a brindar información consistente y preci-sa sobre el proceso de educación especial. Mary Jane cree que el futuro de los niños no debe de ser dictado por una etiqueta de discapacidad y que la educación familiar es la clave para asegurar un resultado exitoso en la vida de los niños. [email protected]

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http://www.unitedpartnerspf.org/


http://www.texasprojectfirst.org


Jody Wynn

Jody vive en Austin con su esposo, John y su hijo Harrison. En el 2017, ayudó a su hermana a desarrollar una red

de apoyo para Colter. Jody es tía de Colter y será su tutora en caso de que falten Shelly y Adrian, padres de

Colter. Jody ha trabajado en el Austin ISD como maestra de educación especial por 22 años.

Biografía de los Conferencistas

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Adaptive Health Services

Behavior Frontiers

Behavioral Innovations

Brandy’s BOAs

CARD - Center for Autism and

Related Services

Children's Home Healthcare

Neotech Products

Patricia N. Sumption, LCSW

Pediatric Home Healthcare, LLC

RiverKids Pediatric Home Health

Shield HealthCare

Tranquility Incontinence Products

URS Medical

Conferencia 2018

TXP2P

EXPOSITORES PRINCIPALES

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El plan correcto para niños con

necesidades

médicas especiales Presentando STAR Kids

Star Kids lo proveerá con un coordi-

nador de servicios para ayudarle a

crear un plan que incluya los doctores

correctos y las terapias adecuadas en

nuestra amplia red médica. Nos res-

palda el hospital Texas Children, don-

de nuestro único propósito es ofre-

cerle el mejor servicio médico dispo-

nible para su niño.

A & P Quality Care Medical

Acumen Fiscal Agent

Any Baby Can

Ari’s Treasured Gifts

Autism Lifeline Links

Autism Society of Texas

Baylor College of Medicine/Texas

Children’s Hospital Genetic

Resources

CAMP - Children's Association for

Maximum Potential

Camp DRIVE

Canine Companions for Independence

Caro Clusters

Circle of Care

Endless Possibilities

Epic Health Services

Families of Richmond State Supported

Living Center

Family to Family Network

First in Pediatrics Home Health Care

Grant’s Eco Art

HHSC-Case Management for Children

& Pregnant Women

KidsCare Therapy

Lifespan Home Health

Lighthouse Learning Resources

Marbridge Foundation

Nelson Educational Consulting

Partners Resource Network

PATH International—Professional

Association of Therapeutic

Horsemanship

Providence Place

Real Food Blends

Stacy’s Sensory Solutions

Talking Book Program

Team Luke Hope for Minds

Texas RioGrande Legal Aid

Texas Rowing for ALL

The Arc of Texas

The Shape of Behavior

Travis Medical Sales Corporation

Truman W. Smith Children’s Health

Center

United Access

United Partners - Pflugerville

Weighted Comfort

CONFERENCIA PARA

PADRES 2018

EXPOSITORES

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42

Date post:	17-Dec-2018
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Texas Parent to Parent se enorgullece en presentar la 14ª ... · Zero Balancing (ZB) estará...

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