Adolescencia e Interculturalidad en la Escuela

TemaEl Adolescente en Situacin de Riesgo y su Influencia en el mbito Escolar

ndice

Pag.

Introduccin ...........................................................

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Concepto de Adolescente .

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Concepto de Interculturalidad..

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Carencia Simblica.....

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Golosinas Digitales.

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Conclusin...........

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Bibliografa..................

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Introduccin:A travs de la pelcula Djate Llevar de Antonio Banderas, vamos a abordar las distintas problemticas del adolescente en un contexto social vulnerable y como la escuela es receptora de ello.Se utilizar la bibliografa de conceptos de adolescente e interculturalidad, la Educacin en contexto de carencia simblica de Canteros, Los jvenes y sus golosinas digitales de juan Carlos Volnovich.Con el siguiente trabajo pretendemos analizar las situaciones diversas de los adolescentes como las familias disgregadas, drogadiccin, robos, violencia familiar, embarazo adolescente, discriminacin. En el caso especfico de la pelcula existen alumnos que pertenecen a pandillas que llegan a morir como consecuencia de la pertenencia del grupo. Tambin la exclusin social y escolar.

Desarrollo:Concepto de adolescente:

En la pelcula hay situaciones de riesgo e invulnerabilidad de los alumnos al pertenecer a las distintas pandillas, poniendo en riesgo sus vidas y la de los otros. Estas actitudes los hacan sentir importantes, porque los dems le teman con la idea de el temer es respeto.Los alumnos rechazan toda norma y valores de la escuela porque eran un grupo excluido de ella, por no alcanzar los distintos objetivos impuestos por la institucin. Se los agrupaban en un stano para que no molesten en las horas de clases.Interculturalidad:En la bibliografa habla de las etapas de proceso de interculturalidad que se divide en cuatro: respeto, dialogo horizontal, comprensin mutua y sinergia.Respeto: el profesor trataba de manera cortes a todos, especialmente a las mujeres. Por ejemplo, abra la puerta a las mujeres y las saludaba con un beso en la mano.Dialogo horizontal: El profesor por medio del dialogo trata de establecer un acercamiento de dos alumnos que eran enemigos por tener una situacin de conflictos familiares entre ellos. Logrando que expresaran su punto de vista por medio de la palabra y no por los golpes e insultos en lo que estaban acostumbrados. Al final se dan cuenta que ambos no son responsables de los errores de los otros y terminan en una posible relacin.Comprensin mutua: El docente por medio de escuchar y comprender la situacin de los jvenes se gana su confianza. Por ejemplo, un alumno es apresado y recurre al profesor para que lo ayude teniendo la certeza que este no se negara, que a l si le iba a importar su seguridad.Sinergia: El objetivo del profesor es por medio del baile ensear los distintos valores, que los alumnos se sientan seguros, respetados y que aumente su autoestima. A diferencia del otro docente que su objetivo eran los contenidos curriculares.Carencia SimblicaEl adolescente tiene dificultad de vnculo con: su entorno social, padres, docentes, compaeros.Los smbolos carecen de valor porque no son importantes ya que no se fomenta el valor de ellos, adems al no recibir respeto de parte de la sociedad y la escuela se hace recproca. En el film los alumnos estn marginados de la sociedad y de la escuela al ser agrupados y apartados del resto de los estudiantes en un aula del stano del colegio y sin que ningn profesor se hiciera cargo de ellos. Hasta que concurre un docente con intencin de establecer los vnculos.

Golosinas digitales:Los jvenes de hoy pertenecen a la generacin z. Al ser ellos nativos digitales y nosotros inmigrantes digitales, cambia el posicionamiento docente porque el alumno ya no es solo receptor de conocimiento, sino que tambin es creador. El docente no es el portador de conocimiento sino que tambin aprende de sus alumnos. Se da una reciprocidad que es el aprender del otro.El un fragmento de la pelcula los alumnos traen tecnologas mostrndole al docente que pueden incorporar nuevos ritmos, fusionando la msica de los alumnos con el del docente. El profesor queda sorprendido al ver como implementaron las herramientas tecnolgicas en la clase, junto al inters que puso el grupo.Conclusin:A partir de la bibliografa trabajada y el vnculo con el films de la pelcula se trabaj el tema El Adolescente en Situacin de Riesgo y Cmo Influye en el mbito Escolar.Concluimos que el adolescente del nivel medio en la escuela secundaria est en constante cambio, rodeado de un entorno social, muchas veces conflictivo y desfavorable. Nosotros como docentes tenemos que tener en cuenta los distintos cambios generacionales y restructurarlos al adolescente de hoy que es distinto a lo que fuimos nosotros debido al avance tecnolgico y los cambios sociales.En el aula tenemos diferentes culturas y sub-culturas, por ejemplo las distintas tribus urbanas, que se deben integrar en este espacio de convivencia. Esta diversidad debe ser tomada positivamente, porque las diferentes formas de ver la realidad hace al dialogo y al respeto por la palabra logrando la sinergia en la clase.Muchas veces en las Escuelas se llama la atencin a los alumnos por no respetar normas y smbolos patrios, pero tendramos que plantearnos el lugar que se da a las fechas patrias y las normas de convivencia como as tambin hacerlos participes en la conformacin de normas y es que ningn grupo es igual a otro.Los docentes somos temerosos de incluir en nuestras aulas a las nuevas tecnologas, ya sea por desconocimiento o temor a ser superado por el alumno. Esto no debe ser as porque el docente tiene que estar abierto a aprender del alumno y salir del rol del dueo del saber para dar espacio a la reciprocidad con el alumno.En la docencia uno se plantea si seguir con lo establecido que imponen las escuelas o uno mismo por sentirse seguro o cambiar la estructura de enseanza con lo que significa el cambio de posicionamiento, esto sera involucrarse con el grupo. El trabajo es mayor pero a la larga los resultados sern positivos. Es preferible hacer algo y poder equivocarse que no hacer nada.

Bibliografa Ficha de catedra Jalon Aguado Daz, Mara Jos Qu es ser adolescente/joven hoy? Ministerio de trabajo y estudios sociales INJUVE Espaa Canteros, Jorge La educacin en contextos de carencia simblica UBA. Pgina 12 Los jvenes y sus golosinas digitales Canteros, Jorge Psicoanlisis y educacin UBA.Pelcula Djate llevar, 2006. Dirigida por Liz Friedlander. Protagonista Antonio Banderas