UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TEMA: APTITUDES E INTERESES VOCACIONALES Y SU RELACIÓN CON LA

ELECCIÓN DE LA CARRERA UNIVERSITARIA. (ESTUDIO CORRELACIONAL EN ESTUDIANTES DEL GÉNERO MASCULINO Y FEMENINO COMPRENDIDO ENTRE LAS EDADES DE 20 A 35 AÑOS, INSCRITOS EN LIC. EN CIENCIAS JURÍDICAS, LIC. EN PSICOLOGÍA, ARQUITECTURA E INGENIERÍA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA DE LA CIUDAD DE SAN SALVADOR EN EL CICLO I DE AÑO 2007)

PRESENTADO POR:

CECILIA MARGARITA ESPINOZA RIVAS DALIA TERESA GARAY DE SERPAS

HEISELL IDALIA SIGÜENZA DÍAZ

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

OCTUBRE DE 2007

SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA

UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

INGENIERO MARIO ANTONIO RUIZ RAMÍREZ RECTOR

DOCTORA LETICIA ANDINO DE RIVERA VICERRECTORA

LICENCIADA TERESA DE JESÚS GONZÁLEZ DE MENDOZA SECRETARIA GENERAL

LICENCIADO EDGAR ARMANDO JIMÉNEZ DECANO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA

AGRADECIMIENTOS

A Dios Padre, Dios Hijo, Dios Espíritu Santo, por iluminarme en cada etapa

importante de mi existencia, por ser mi fuerza y mi refugio en los momentos difíciles.

Mi Señor, mil gracias por mirarme con tus ojitos preciosos de amor y misericordia.

A mi madre, por regalarme el don de la vida, por transmitirme su valentía, decisión y

perseverancia, por estar continuamente dispuesta, ser mi apoyo e inculcar los

valores que han hecho de mí, la mujer de hoy.

A mis hermanos, por su apoyo en los momentos que los necesite, especialmente a ti,

Lupita por estar siempre acompañándome, por ser incondicional, motivarme a seguir

adelante. Por tener paciencia y comprenderme.

A Lic. Mario castro, por transmitirme sus conocimientos, y experiencia para la

realización de la presente tesis. Por su entrega con los alumnos(as) durante el

transcurso de toda la carrera.

A todos los catedráticos por regalarme durante mi formación académica las bases de

la enseñanza para convertirme en una profesional competente.

A mis compañeras de tesis, por permitirme aprender y compartir lo mejor de cada

una de ellas.

Vxv|Ä|t `tÜztÜ|àt XáÑ|ÇÉét e|ätá

AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios por haberme dado la fortaleza de haber finalizado mi carrera y

haber cumplido con el proceso de tesis. A mi esposo por haberme dado apoyo

emocional y económico. A mi hijo por brindarme sus palabras de aliento. A mis

catedráticos que impartieron su conocimiento en el transcurso de la carrera, A mi

asesor Lic. Mario Alberto Castro Hernández mis jurados de tesis Licenciada Urrutia,

Licenciada Morales y Licenciado Abarca.

DALIA TERESA GARAY DE SERPAS

AGRADECIMIENTOS Quiero agradecer primeramente a Dios por permitirme terminar mi carrera

universitaria, por concederme sabiduría y paciencia para poder llevar a cabo mi

trabajo de tesis.

A mi familia gracias por siempre brindarme su apoyo, mami y abuelita gracias por sus

oraciones, papi gracias por escucharme y darme tus consejos.

A mis hermanos gracias por brindarme siempre su apoyo, gracias Ángel por llevarme

y traerme de las reuniones, Geovanni gracias por siempre preocuparte por mi. A

todas mis tías gracias por sus oraciones.

También quiero agradecer a mi comunidad por llevarme siempre en sus oraciones.

Quiero agradecer a mi Jefa Licda. Escobar por darme siempre su apoyo en los

momentos difíciles, por siempre escucharme y darme una palabra de consuelo, pero

más que todo, gracias por ser mi amiga. Gracias Licda Marina por que siempre tuvo

confianza en mí y siempre me dio su apoyo para poder salir adelante. Gracias Licdo.

Castro por que siempre estuvo con nosotros y brindarnos siempre su apoyo.

Quiero agradecer al grupo de psicólogos por brindarme sus concejos y su amistad.

Quiero agradecerles a mis compañeras Dalia y Margarita por brindarme su amistad.

Y finalmente quiero agradecer a todas las personas las personas que de una u otra

forma siempre me tuvieron en su pensamiento y siempre me brindaron una palabra

de aliento.

Gracias a Dios y a Todos.

Att. Heisell Idalia Sigüenza Díaz

TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN..........................................................................................................

CAPITULO I................................................................................................................. 1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.......................................................................... 1

1.1 Descripción del problema. ..................................................................................... 1

1. 2. Enunciado del problema ...................................................................................... 2

1.3. Justificación del Problema .................................................................................... 2

1. 4. Objetivos.............................................................................................................. 4

1.4.1 Objetivo General................................................................................................. 4

1.4.2 Objetivos específicos.......................................................................................... 4

1.5. Alcances y Limitaciones ....................................................................................... 5

1.5 .1 Alcances ......................................................................................................... 5

1.5.2 Limitaciones........................................................................................................ 5

CAPITULO II................................................................................................................ 6

MARCO TEÓRICO ...................................................................................................... 6

2.1 Investigaciones sobre aptitudes e intereses. ......................................................... 6

2.1.1 Investigaciones Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” ............... 6

2.1.2 Investigaciones de la Universidad Francisco Gavidia......................................... 7

2.2 Bases teóricas ................................................................................................ 10

2.2.1 Antecedentes del concepto de aptitud.............................................................. 10

2.2.2 Concepto de Aptitud ......................................................................................... 11

2.2.3 Evaluación de las aptitudes ............................................................................. 13

2.2.4 Instrumentos de evaluación de las aptitudes................................................... 14

2.2.4.1 Test de aptitudes especificas......................................................................... 14

2.2.6 Desarrollo de las aptitudes: ......................................................................... 15

2.2.7 Teorías sobre la estructura de las aptitudes. .................................................... 16

2.3 Diferencias de género en capacidades cognitivas específicas. ...................... 17

2.4 Antecedentes sobre intereses. ............................................................................ 22

2.5 Concordancia entre intereses y aptitudes.......................................................... 24

2.6 Evaluación de los intereses. ................................................................................ 26

2.7 Instrumentos de evaluación de intereses. ........................................................... 27

2.8 Cuestionario de aptitudes e intereses vocacionales de Herrera y Montes. ......... 29

2.9 Historia y desarrollo de la orientación profesional ............................................... 32

2.9.1 Desarrollo de la orientación profesional............................................................ 33

2.9.2 ¿Que es la orientación profesional? ................................................................. 34

2.9.3 Objetivos y límites de la orientación profesional. .............................................. 35

2.9.4 La orientación profesional como rama de la psicología aplicada...................... 36

2.9.5 Ramas de la orientación profesional................................................................. 37

2.10 Factores individuales que influyen en la planeación vocacional. ....................... 38

2.10.1 El problema de la elección vocacional............................................................ 38

2.11 Enfoques y teorías............................................................................................. 38

2.12 PERFILES PROFESIONALES .......................................................................... 43

2.12.1 LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA ................................................................ 43

2.12.2 LICENCIATURA EN CIENCIAS JURÍDICAS.................................................. 45

2.12.3 ARQUITECTURA ........................................................................................... 46

2.12.4 INGENIERÍA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN .................................... 48

MARCO CONCEPTUAL............................................................................................ 49

CAPITULO III............................................................................................................. 51

SISTEMA DE HIPOTESIS......................................................................................... 51

3.1 Hipótesis General ............................................................................................ 51

3.2 Hipótesis Específicas...................................................................................... 51

3.3 Operacionalización de Variables e Indicadores .............................................. 53

3.3.1 Variables Independientes ................................................................................. 53

3.3.2 Variable Dependiente ....................................................................................... 53

3.3.3 Variables Intervinientes .................................................................................... 53

3.4 Control de Variables ............................................................................................ 53

3.4.1 Control de Variables Intervinientes: .................................................................. 54

4. MATRIZ DE CONGRUENCIA................................................................................ 55

CAPITULO IV ............................................................................................................ 61

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN................................................................ 61

4.1 Diseño y Tipo de Investigación............................................................................ 61

4.2 Población y Muestra ........................................................................................... 61

4.2.1 Población:......................................................................................................... 61

4.2.2 Muestra............................................................................................................ 62

4.3 Instrumentos ....................................................................................................... 64

4.4 Procedimiento...................................................................................................... 66

4.5 Diseño estadístico ............................................................................................... 67

CAPITULO V ............................................................................................................. 68

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS. .............................................. 68

Cuadro 5.1: Aptitudes por carrera.............................................................................. 68

Cuadro 5.2: Intereses por carreras ............................................................................ 71

5.3 ANÁLISIS INFERENCIAL.................................................................................... 74

5.4 Comprobación de Hipótesis................................................................................. 75

5.5 Cuadro resumen del análisis Inferencial .............................................................. 76

CAPITULO VI ............................................................................................................ 79

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................. 79

CONCLUSIONES. ..................................................................................................... 79

RECOMENDACIONES.............................................................................................. 81

BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................... 82

GLOSARIO................................................................................................................ 84

ANEXOS.................................................................................................................... 86

RESUMEN

En la presente tesis se aplico el cuestionario de aptitudes e intereses vocacionales

de Herrera y Montes, utilizando los baremos correspondientes para la calificación e

interpretación. Este fue aplicado a un grupo de 193 individuos del genero masculino

y femenino inscrito en Licenciatura en Ciencias Jurídicas, Licenciatura en Psicología,

Arquitectura e Ingeniería en Ciencias de la Computación de la Universidad Francisco

Gavidia que cursaron segundo año (Ciclo I de año 2007) con el objetivo de investigar

la relación entre las aptitudes e ingreses vocacionales con la elección de la carrera

universitaria. Se tomaron indicadores específicos para cada una de las profesiones

estudiadas, siendo los siguientes:

Asistente Humanístico Ejecutivo persuasivo Verbal Organización Científico Artístico Plástico Calculo Mecánico

INTRODUCCIÓN

Tomar decisiones forma parte en la vida diaria del ser humano y muchas veces es

imperceptible la importancia vital de cada una de ellas. Los jóvenes adolescentes y

adultos se enfrentan a nuevas situaciones a las que deben dar solución. Una

resolución acertada y correcta hará individuos plenamente realizados en su

desempeño profesional y cotidiano.

Una decisión determinante que debe tomar una persona a lo largo de su vida

es sin duda la de elegir su futura profesión u ocupación. Para ello es necesario

conocer las características propias que posee que lo diferencian de los demás,

particularidades tales como: valores, hábitos de estudio, personalidad, aptitudes e

intereses, factores que de igual manera intervienen en todo proceso de enseñanza-

aprendizaje.

La presente investigación tuvo como objetivo analizar cómo se realiza este

proceso en los individuos que se convertirán en futuros profesionales y edificadores

de una sociedad en constante evolución y cambio. Y si las aptitudes e intereses que

cada uno de ellos poseen son congruentes con la profesión elegida.

Capitulo I planteamiento del problema, en el cual se presenta la descripción,

el enunciado, la justificación, delimitación, los objetivos general y específicos,

alcances y limitaciones.

Capitulo II el marco teórico, que sustenta las bases teóricas del tema

investigado.

Capitulo III el sistema de hipótesis en donde se presenta la hipótesis general,

nulas e hipótesis especificas, la operacionalización de variables e indicadores

reflejadas en las matrices de congruencia.

Capitulo IV la metodología de la investigación describiendo el diseño y tipo de

investigación, población y muestra, modelo estadístico, los instrumentos utilizados,

el procedimiento para recolectar la información y el diseño estadístico.

Capitulo V el análisis e interpretación de resultados obtenidos en la

investigación.

Capitulo VI las conclusiones y recomendaciones.

Finalmente se presenta la bibliografía utilizada en el trabajo y los anexos

correspondientes.