WtμýwuwÕ wýl{ý�ý‚ WqŒ¨wýq

Master of Education 

Handbook 2014/2015 

         

 Wtμýwu úsμý Wtμ}uýŠƒ}

ƒý…‹q² w›l} ¨w‹~ý¨sÓ} úƒŒ‚úsμý�}

 Department of Education 

Faculty of Arts University of Peradeniya 

 

Master of Education 2014/2015  Page 2  

Contents  

   Page No  

1. Vision of the University and Mission of the Department     3   

2. Message from the Dean of the Faculty          4   

3. Message from the Head of the Department of Education    6   

4. Message from the Coordinator of the Programme      8     

 5. Introduction to The Department of Education        10  

 6. The Academic staff of the Department          12 

  

7. The Objectives of the course and expected learning      14 outcomes              

  8. The Programme of study              15  

 9. Academic Calendar 2014/2015            18     

       8. Important Events                  19 

 

      9. wOHdmkm;s (M.Ed) tla wjqre\q mdGud,dj 20  

       

Master of Education 2014/2015  Page 3  

Vision of the University 

 

The  Vision  of  the  University  of  Peradeniya  is  to  be  a  centre  of 

excellence  in  higher  education,  research  and  scholarship,  to  train 

competent,  creative  and  skilled  graduates  to  meet  the  social 

demands of a rapidly changing national and global environment.  

 

Mission of the Department  

 

The  mission  of  the  Department  of  Education  is  to  develop 

committed  and  competent  professionals  who  will  provide 

leadership  in  the  system  of  education  in  Sri  Lanka  to  withstand 

future challenges and to bringing in innovation and change. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Master of

 

 

The De

who ma

teachin

2014/2

that pro

I  consi

receive

were  6

success

You  ar

educati

Univers

improv

educati

at this U

 

Prof. A.

Dean, F

f Education 2

Mes

epartment

ade its con

ng  profess

2015  acad

ocess. 

der  that  b

e an excell

67  teacher

sfully in th

re  expecte

ional theo

sity as an 

vement  of

ional reso

University

 M. Navar

Faculty of A

2014/2015 

sage fro

t of Educa

ntribution

sion  in  19

demic  yea

becoming 

lent oppor

rs  among

he Faculty 

ed  to  enh

ories and t

institutio

f  professi

urces ava

y. 

athna Ban

Arts

m the D

tion  in  th

n towards 

957.  The 

r  can  be 

a  membe

rtunity to 

g  the  post

of Arts. 

hance  you

to engage 

n which p

onalism.

ilable here

ndara 

ean of th

he Univers

the develo

Master  o

considere

er  of  the 

enhance y

tgraduates

ur  knowle

in resear

provides a

You  will 

e. I wish y

he Facul

sity of Per

opment of

of  Educati

ed  as  an  in

Universit

your know

s  who  co

edge  on  p

ch. I hope

a conduciv

reap  the

you succes

 

ty of Art

radeniya  i

f professio

on  progra

nnovative

ty  commu

wledge. La

mpleted  t

profession

e you will 

ve environ

e  maximu

ss in your 

Pa

ts 

s  the pion

onalism in

amme  of

e  endeavo

unity  you 

ast year th

their  cour

nal  educat

consider 

nment for 

m  benefit

academic

age 4

neer 

n the 

the 

r  in 

will 

here 

rses 

tion, 

this 

the 

t  of 

c life 

Master of

 › ,dxl

úoHd,f

lsÍfï

ikaêia:

mdGud,

idudðl

fjuq'

Ydia;%mS

id¾:lj

m<d;aj,

wOHdmk

jD;a;Sh

mQ¾K j

úoHd,h

fuka b,

{†ýeýR

w›lýåwÕ

  

f Education 2

lSh úYaj

fha wOHdmk

fufyjrg

:dkhla f

,dfõ ,shdm

l;ajh ,eî

mSGfha mYa

j yodrk

,ska meñK

kh" wOHdm

h YslaIKf

jD;a;SlNd

h i,lñka

,a,d isáñ

R} A. \P

Õ, ƒý…‹q²

2014/2015 

ƒý…‹q²w›

j úoHd,

k úoHd w

g m%úYag jQ

f,i 2014

mÈxÑ jQ T

îu wk.s w

Yapd;a Wmd

,o .=re

Ks wh jQ

mk kHdh

ha fhoSug

djhg odh

ka fuys ;sf

ñka Tnf.a

P. u‚~qŒu

w›l}

w›l w›lýå

moAO;sfha

wOHhkdxY

jQfha j¾I

4$2015 w

Tn ish,q

wjia:djla

dê ,dyska

msßi 67

jQy' j¾Ih

yd mßph

Tng isÿ

hl ùug

fnk wOHd

Ydia;%d, Ô

u yoŒmý~

åwÕq¢{ý¨

fmr .u

Yh .=re jD

I 1957 mg

OHdmkm;s

fokdu fu

fia i,lk

ka w;r m

fofkls'

hl wOHh

h fukau m

fõ'

WÑ; mdß

dmksl iïm

Ôú;h id¾

¨aŒ wÓ‚þ

ukalre f

D;a;Sfha jD

gkah' tu

;s mdGud,

uu úYaj

k w;r ta

miq.sh j¾

fuu msßi

hk ld,h

m¾fhaIK

ßißl N=ñ

m;a Wmßu

¾:l fõjd

 

‚þm}

f,i fmard

D;a;SlNdj

ld¾hdj,sf

,dj yeÈk

úoHd,fha

ms<sn|j w

¾Ifha fu

ia › ,xl

h ;=< �

l%shdj,shl

ñhla f,i

u f,i mß

dhs iqNdYsx

Pa

dfoKsh ú

jh ixj¾O

fha ;j;a

kaúh yel

YsIH m%c

w;sYhska i

uu mdGud

ldfõ kdk

�yu, jD;a

l ksr;fj

i fuu ú

ßyrKh l

xikh lrñ

age 5

úYaj

Okh

tla

lsh'

cdfõ

i;=gq

,dj

dúO

;a;Sh

jñka

úYaj

lrk

ñ'

Master of

M

     

The Un

nationa

the  Ma

welcom

 

The  su

expecte

program

master 

environ

theoret

 

To  alig

world 

candida

comple

 

We wis 

Dr. Susi

Head/D

f Education 2

Message f

iversity of

al task of d

aster  of  E

me  all  th

uccessful  c

ed to  impr

mme  is  to

those  s

nment.  T

tical know

gn  with  th

this  cour

ates are ex

ete this pro

sh you all t

ila Embek

Departmen

2014/2015 

 from the

f Peradeni

developing

ducation 

hose  wh

completio

rove teach

o  further 

skills  and

he  three

wledge and

he  contem

rse  also 

xpected to

ogramme.

the best in

kke 

nt of Educ

e Head o

iya's Depa

g teachers

(MEd)  pr

ho  have

n  of  the 

hers' prof

strengthe

d  apply  t

  semeste

d research

mporary  t

includes

o follow th

  

n your futu

cation 

f the Dep

artment of

s' professio

rogramme

enrolled 

Post  Gra

fessional s

en  your  co

the  know

er  course

 based sub

teaching  t

extra  an

he given gu

ure schola

partmen

f Educatio

onal skills

e  in  this  y

to  follo

duate  Dip

skills. The 

ompetenc

wledge  ga

es  have 

bjects. 

techniques

nd  co‐curr

uidelines i

astic endea

 

nt of Edu

n is respo

s. We will b

year  too. 

ow  this 

ploma  in 

main aim

cies  and  e

ained  in 

been  des

s  used  in

ricular  ac

in order to

avors. 

Pa

ucation

onsible for

be continu

We  cordi

program

Education

m of  this M

enable  you

a  classro

signed  us

  the  mod

ctivities. 

o successf

age 6

r the 

uing 

ially 

mme. 

n  is 

M.Ed 

u  to 

oom 

sing 

dern 

The 

fully 

Master of

.=rejre

fmardfo

fujr o

úoHd wO

.=rejD;

mdGud,

lsÍu W

fukau

fuu m

l%shd;au

wkd.;

ndysr y

fuu md

bgq lsÍ

;=< Tn

ffO¾hh

 

WýeýR}

WŠƒýåw

 

f Education 2

ekaf.a jD

oKsh úYaj

o Tn fj;

OHhkdxYh

;a;slNdjh

,dj id¾:l

Wfoid fuu

m¾fhaIK

mdGud,djg

ul fõ'

; f,dalhg

yd úIh i

dGud,d ld

Íu i|yd w

nf.a fm!oa

h yd Yla;s

} …Ÿ…˜�ý W�

wÕ/Wtμýwu

2014/2015 

WŠƒ

D;a;Sh i

j úoHd,fha

; msßkuuq'

h fjkqfjk

hg wjYH

lj yodrk

u mdGud,

fj; Tn

g wkq.;

g WÑ; m

iu.dñ l%s

d,h ;=< w

wem lem

o.,sl" jD;

;sh ,efíj

�Py�_Œ_

u úsμýWtμ

ƒýåwÕq¢

ixj¾Okh

ha wOHdmk

' mdGud,d

ka i;=áka

uQ,sl wä;

k ,o Tn

,dj ie,iq

fhduq lr

lsÍu i

mßÈ .=rej

l%shdldrlï

wNskjfhka

ù lghq;=

;a;Sh iy

jdhs wOHdm

μ}uýŠƒ}

q¢í}¨aŒ w

ms,sn|

úoHd wOH

dj ye±Íu

ms<s.ksuq'

;d,u fia

ksmqK;dj

iqïj we;af

rk keUqre

i|yd iud

jrhd mßK

ï iuQyhla

ka Tng mej

;= lsÍug w

wOHdmksl

mk úoHd w

wÓ‚þm}

cd;sl f

HhkdxYh

ug iqÿiqlï

.efkk m

kaf.ka msß

f;a kHdhd

ejlsks' Wl

disl ;=kls

Kdukh ls

lao mdGud,

jfrk ish¨

wÈgka lr

l Ôú;h

wOHhkdxY

 

fufyjrg

wOHdmkm

ï ,o Tn

mYapd;a W

ßmqka m%ùk

d;aul úI

la; ixfhda

lska hqla;

lsÍug WÑ;

,dj ;=< l%s

¨u j.lSï

.kak' md

id¾:l l

Yh fjkqfj

Pa

odhl

m;s mdGud

ieu wOHd

Wmdê wOHd

khska njg

Ih iuqyh

da.h ;=< T

;j mdGud

; mßÈ ú

l%shd;aul

ï fkdmsßfy

dGud,d ld

lr,Sug wj

jka iqN m;

age 7

jk

,dj

dmk

dmk

m;a

hlska

Tnj

,dj

úIh

fõ'

y<d

d,h

jYH

;ñ'

Master of

Me

 

It  is wi

Master 

the Uni

basic  k

train  yo

find a s

  

Your  u

evaluat

mentio

handbo

of Educ

years p

full com

and I ho Dr . Sak

Coordin

f Education 2

essage fr

ith  great  p

of  Educa

iversity  o

knowledge

ou  all  to  v

olution to

understan

tion proce

ned  attri

ook. Moreo

cation pro

paid study 

mmitment

ope you w

kunthala Y

nator/Mas

2014/2015 

rom the 

pleasure  t

ation Degr

f  Peraden

e  that  you

view  a  pr

o a problem

ding  abo

edure etc..

ibutes  of

over, note

gramme f

leave. The

t and main

will have th

Yatigamma

ster of Edu

 CoordinPro

that  I  sen

ree  Progra

niya.  This 

u  already 

roblem  thr

m in a mor

out  the  n

 is crucial

f  this  pr

e that you

from many

erefore, I 

ntain the c

he courage

ana Ekana

ucation Pr

nator of togramme

d  this me

amme  of  t

programm

have  abo

rough  the

re practica

nature  of 

l. I am sur

rogramme

u have bee

y applican

expect yo

conduct. Y

e to do so.

ayake 

rogramme

 the Maste

essage  as 

the Depar

me  is  stru

out  the  Sc

e  perspect

al manner

f the  pro

re that you

e  by  tho

en selected

nts. You als

u to follow

Your mutu

 I wish yo

e 

 

ter of Ed

the  coord

rtment  of 

uctured  to

cience  of  E

tive  of  res

r. 

ogramme, 

u will obta

oroughly 

d to  follow

so have be

w this pro

ual suppor

u the best

Pa

ducation 

dinator  of 

Education

o  enhance 

Education

search  and

its  cont

ain the ab

reading 

w this Ma

een given 

gramme w

rt is expec

t. 

age 8

 

the 

n  of 

the 

n,  to 

d  to 

tent, 

bove 

this 

ster 

one 

with 

cted 

Master of

¨w‹~ý¨s

Wtμýwu

wÓúm}

{¤� ˜_

¨_�o}

Wý_ý~}

W~{Ÿo¡

\y�úuŒ

WuŒqRa

s�uŸ{»

wõƒœ�u

W}ßP_

‚�kþw‹

…†¨}�a

a~�qŒ‚

_~uŸ W

��¨O‚ý

WýeýR}

…PyuŒæ

f Education 2

w

sÓ} úƒ

uwÕ wýl

}_Œ �yýÞ

s�uŸ{ q

}»uŒ a�k

}»uŒ …˜ß»

_~¨au

¨{{

aq}, ]¨O

uŒ …uŒus�

u} »ö{

_~�‚uŒ ó…

…†™q ‚…

a¨}u Œ,

‚} ó_aç

W�q�ñ W¨w

ò w±ýRru

} …_¢uŒq�

æ_ý~_, Wt

2014/2015 

wýl{ý�ý

ƒŒ‚úsμý�¨}

l{ý�ý¨S

{k †�»û

q‚ ß~kq

kˆ‚_Œ †©ß

Ț{kqΠW

¨{{ Wtμý

wýl{ý�ý‚

O X¨auŸP

�t û{ ¨y

Wqμý‚ƒμ

…_Œ Wqõu

…~_ Wt

W�w_�w

çíuŒ ¨{{

w‹_Œ„ý _~

ý _~í.

�ý }ËaP{

tμýwuwÕ

…PyuŒæ_

}‹ Wtμýw

…PyuŒæ_

û{ w˜‡˜yv‚

qŒ …Š‚R

©ßuýa�è{

W‚ƒμ wR¨

ýwuwÕ w

‚ †sý~o

P x� q_

y¨†úuŒ ‚�

y‚ …�_u

uŒ ¨{{ w

tμ}u ç‚

û¨{uŒ

{ wýl{ý�ý

~u Wq~ A

{u A_uý}

Õ wýl{ý�ý‚

_ý~_q¢í

wuúsμý

_ý~_ ‚

‚ {{ …q¢

Rtu} »

†ý Yk

¨}‹„o _¢

wýl{ý�ý¨S

o ]y

_Œ¨…‹~�_~

�saqŒ ¨S.

uŒu.

wýl{ý�ý‚

‚ýmŸ †™í¨

_k}Ÿq¢

ý‚ †sý~ý

A …v†ý ]

}_

‚

í}¨aŒ wÓ

Wtμ}uýŠƒ

‚ƒ¨}uŒ

qkþ ¨‚í. W

»ö{qŒ, w

ú…ßP ¨…

_¢…�qý‚¨}

…Š}ŸÕ} …

wýl{ý�ý¨

~o} WýÝ}

A …v†ý

†�s•ö{ …

¨S. \{

_~uŒu.

a¢~� ‚§q

]yk W‚ƒμ

 

Ó‚þm}

ƒ} {a™u

¨{{ …˜…Ÿ

Wtμýwu ú

wR¨}‹„oý

…û{ ‚mý

}uŒ ]y …

…_…‹ û W

¨S …‹‚z

} w˜‡˜yv

¨{{ WqŒ¨

…v†ý ¨qŒö

_ý�} q

Wý}qu¨}

qŒÕ}k …ýt

μ ƒ_ŒÕ}

Pa

uŒ ¨{¨†}

…Ÿ WqŒ¨w

úsμý‚ w˜‡˜y

ýqŒ{_ s§

ýqŒ w±ý¨}�

…úy� »ö

W�q.

zý‚}, ú„

{¤� ˜_ w…Ÿ

¨wýq {�u

ö wqŒ‚£ ]

q¢‡ W¨uμ

}‹qŒ q{ý¨

tý~o}_Œ

…† ¨¨tR

age 9

}‚u

ýqk

yv‚

§„‹Í

�a™_

ö{qŒ

„}}

…ŸëP

uúuŒ

]yk

μýŒuμ

¨aŒqŒ

Xkþ

R}}

Master of Education 2014/2015  Page 10  

INTRODUCTION TO THE DEPARTMENT OF EDUCATION 

The  Department  of  Education,  University  of  Peradeniya  had  a  long  and  remarkable 

history.  In 1949 the Department of Education of University of Ceylon was established  in 

Colombo. It was shifted to the new University campus at Peradeniya in 1957.  

The  main  objective  of  the  Department  was  to  provide  a  professional  training  to  the 

graduate teachers of secondary schools  in Sri Lanka.  In order to achieve this objective a 

one year full time Postgraduate Diploma in Education was awarded.  

The  Bachelor  of  Education  Course  (B.Ed)  was  commenced  in  1965  for  introducing 

education as a subject discipline offered at the degree level.  

With  the  rationalization  of  courses  in  universities  under  the  Jayaratna  Committee 

Recommendations a Faculty of Education was established in the University of Colombo in 

1975  amalgamating  the  resource  of  the  Departments  of  Education  at  Peradeniya, 

Vidyodaya  and  Vidyalankara  Universities.  Thus  the  Department  of  Education  at 

Peradeniya ceased to function in 1975.  

With the implementation of the Universities Act NO.16 of 1978 and the restoration of the 

autonomy  of  universities,  the  Department  of  Education  was  re‐established  at  the 

University of Peradeniya  in 1979.  In 1985  the government decided not  to grant  full pay 

study  leave  for  the  teachers  to  follow  the  Postgraduate  Diploma  in  Education.  This 

provided  an  opportunity  for  the  Department  to  introduce  self  financed  courses  at  the 

postgraduate level. In 1992 the Ministry of Education reverted back to the earlier policy of 

granting  paid  study  leave  to  teachers,  to  follow  the Postgraduate Diploma  in  Education 

Course.  

 At present  (2014)  the department  offers  six postgraduate programmes  and Optional  for 

undergraduate. 

1.   Postgraduate Diploma in Education (Fulltime) The candidates are selected by  the Ministry of Education and they are sent  to the Department as full time students on full pay study leave for one year.  

 2.   Postgraduate Diploma in Education (Weekend)  

The  students  are  selected by  the Department  of  Education  through  a  competitive examination and an interview. The duration of the course is 18 calendar months. 

Master of Education 2014/2015  Page 11  

3.   Postgraduate Diploma in Physical Education (Part time)   

The  graduates  attending  physical  education  related  activities  in  their  institutions are  selected  by  the  Department  of  Education,  University  of  Peradeniya  after  a written  and  practical  examination.  The  duration  of  the  course  is  18 months.  The course is conducted during weekends. 

 4.   Master of Education Program   

This  is  a  one  year  full  time  programme.  Those  students who  obtain  a merit  or  a distinction at the Postgraduate Diploma in Education or a BEd degree with a class from a recognized university are eligible to apply for this course. The candidates are selected through an examination followed by an interview. The students who follow this course should obtain  full‐time study  leave  for one year. The selection criteria may vary according to the demand.  

5.   Master of Philosophy in Education Program   

This  is  a  two  year  full  time  programme.  Those  who  complete  the  M.  Ed.  degree course successfully with an average of 65% or above are eligible to register for this course.  The  students  who  follow  this  course  if  employed  should  obtain  full‐time study leave for two years.  

 6.   Ph. D in Education Program   

Those  who  complete  the  two  year  M.  Phil  Degree  programme  successfully  are eligible to register for this course. The Ph. D. degree programme is available only by research.  The  candidates  should  prepare  the  synopsis  of  the  proposed  study  and obtain  the  approval  of  the  Department  of  Education  and  the  Higher  Degree Committee of the Faculty of Arts.   

7.   Optional Courses for Undergraduates. The department also offers seven optional courses on education at the 200,300 and 400 levels in undergraduate programme at the Faculty of Arts. 

 

       

Master of Education 2014/2015  Page 12  

ACADEMIC STAFF  

Dr. (Ms). S. K. Embekke   BSc  (Public  Administration)  (Sri  Jayawardanapura), PGDE,  MPhil  and  PhD  in  Education  (Peradeniya),  Sri Lanka 

 Prof. S.M.P.W.K. Sethunga   BA in Education, MEd (Kyoto, Japan) PhD in Education 

(Tsukuba, Japan)   Dr.(Ms) S.D.K Wijesundara   B.Sc.  (Hons)  (Sri  Jayawardenapura),  Msc  in  Applied 

Psychology (Colombo), M.Sc. in Education Management and Administration (Moray House College, UK), PhD in Education (University of Nottingham, UK) 

 Mr. E.M.P.C.S.P. Ekanayake   B.  A.  (Hons),  Postgraduate  Diploma  in  Education, 

(University of Peradeniya), Diploma in Teaching (NIE), Teacher Training (Primary Mathematics Project) M. Ed (University  of  Sussex,  UK).  MPhil  in  Education, University of Colombo 

 Dr. (Ms) P.R.K.A.Vitharana   B.Sc.  (Biological  Science),  English  Trained,  PGDE, 

Diploma  in  English  (Colombo)  M.Sc  in  Science Education  (Peradeniya),  Ph.  D.  in  Science  Education (Peradeniya)  

 Mr. K.S.H.M.V.W.W. Senevirathne   B.Sc. (Biological Science) (Peradeniya), PGDE, M. Phil in 

Education (Peradeniya)  Dr. H.M.Samarakoon Banda  B.Com  (Hons),  Postgraduate  Diploma  in  Education, 

M.Phil  in  Education  (University  of  Peradeniya),  PhD (University of Peradeniya) 

 Dr. (Ms).T.M.S.S.K. Yatigammana   B.Sc in Bio Sciences (Peradeniya), PGDE (Peradeniya), Ekanayake   M.Sc  in  Science  Education  (Peradeniya),  Postgraduate 

Diploma  in  IT  Education  (Peradeniya),  Postgraduate Diploma  in  Research  Methods  (University  of  Bristol, UK),  PhD  in  Educational  Technology  (Graduate  School of Education, The University of Bristol, UK)  

 

 

 

  (Head of the Department)  

Master of Education 2014/2015  Page 13  

Non Academic Staff 

Ms. Menaka Udaya Kumari   

Mr. P.W.G. Wijendra   

Mr. R. Gihan Udalagama    

Ms. S.M.S. Samarakoon   

Mr. Dhananjaya Kumarasinghe   

Mr. L. Rajarathna   

     

                      

Master of Education 2014/2015  Page 14  

Objectives of the course  

On completing the M.Ed degree course, participants should   

• have a breadth and depth of knowledge, and understanding in education, providing a  firm  foundation  for professional development  as a  teacher or  other educational professional. 

 • Understand and be able  to use a  range of  research methods appropriate  for  their 

professional practice;  

• have developed a  range of  intellectual, practical  transferable  skills  appropriate  to their professional practice including personal reflection; 

 • have  developed  their  capacities  for  critical  thinking,  analysis,  evaluation  and 

synthesis.   Expected learning outcomes 

At the end of the successful completion of the M.Ed programme the students will be able to describe education theory and practices. 

  Apply  how  the  above  knowledge  and  understanding  can  be  applied  in  teaching learning and other situations in diverse educational settings. 

  Use  a  range  of  generic  skills  for  education  (Communication  skills,  ICT  skills, especially in utilizing ICT in instruction, critical thinking and problem solving skills, interpersonal  skills  necessary  for  working  collaboratively  with  children,  parents, peers and superiors, skills necessary for   managing self and time. 

Demonstrate appropriate professional behaviour which include  

 • Critical reflection (thoughtful consideration of one's own actions and their 

effects) • Contributing to the school / organization • Grow as professionals • Show professionalism (Eg: Serve as advocates to students and families) 

  Demonstrate  a  critical  understanding  of  the  psychological  sociological  and philosophical  foundations  of  education,  a  critical  awareness  of  contemporary educational  issues  in Sri Lanka and  in other countries, and a thorough knowledge and understanding  of  the  role  of  research  in  analyzing  and  resolving  educational problems at different settings.   

Master of Education 2014/2015  Page 15  

PROGRAMME OF STUDY   

   

Introduction 

Master of Education is a taught course. Its duration is one year. The objective of this course is  to  promote  the  professional  development  of  teachers.  The  teachers  are  expected  to obtain study leave for one year. 

Course Structure 

Master of Education degree is awarded upon satisfactory completion of 36 credit points.  Twenty  four  credit  points  must  be  obtained  from  course  work,  six  credit  points  from guided  research and another  six points  from an  independent project. The  course will be run  on  a  three  semester  basis.  The  first  two  semesters will  be  devoted  to  course work, assignments  and  the  final  examination.  The  third  semester  will  be  devoted  to  the independent project. Every student has to take six courses during each semester and each course  carries  two  points.   The  six  points  earned  from  guided  research  will  be  course related.   The  course  lecturer  has  the  freedom  to  decide  on  the  criteria  or  the  type  of research paper that is expected from the particular subject area.  

Compulsory Courses 

The Research Methodology course is compulsory for all the candidates registered for the M.Ed. 

Credit and non­credit courses: All the subject related courses will carry two credit points each.  English  and Basics  in  Computer  Science will  be  offered  on  a  no‐credit  basis  but  is compulsory for all students offering M.Ed degree programme.  

Admission requirements. 

Basic degree and a merit / distinction pass in the postgraduate Diploma in Education from an  institution  recognized  by  UGC.  The  selection  criteria  may  vary  according  to  the demand.  

         

 

Master of Education 2014/2015  Page 16  

Taught courses and credit hours 

Semester 1  MED 601 Research methods in Education‐I                 30 hours ‐ 2 creditsMED 602 Management in Education ‐I                                               30 hours ‐ 2 creditsMED 603 Sociology of Education‐I                                                    30 hours ‐ 2 creditsMED 604 Comparative and International Education (basic) ‐I       30 hours ‐ 2 credits MED 605 Educational Measurement and Evaluation‐I             30 hours ‐ 2 creditsMED 606 Educational Psychology‐I                      30 hours ‐ 2 creditsMED 607 Philosophy of Education ‐I                  30 hours ‐ 2 creditsMED 608 Curriculum Studies‐I                                                           30 hours ‐ 2 creditsMDE 609 Basics in Science Education‐I                                             30 hours ‐ 2 creditsMDE 610 Guidance and Counseling ‐I              30 hours ‐ 2 creditsSemester 2  MED 611 Research methods in Education‐II                                30 hours ‐ 2 creditsMED 612 Management in Education ‐II                                              30 hours ‐ 2 creditsMED 613 Sociology of Education‐II                                                    30 hours ‐ 2 creditsMED 614 Comparative and International Education (History)‐II    30 hours ‐ 2 creditsMED 615 Educational Measurement and Evaluation‐II             30 hours ‐ 2 creditsMED 616 Educational Psychology‐II                     30 hours ‐ 2 creditsMED 617 Philosophical Foundation of Education‐II                         30 hours ‐ 2 creditsMED 618 Curriculum Studies‐II                                                          30 hours ‐ 2 creditsMED 619‐A Mathematics in the Elementary and Secondary School 30 hours ‐ 2 creditsMED 619‐B Science Education at School Level                                  30 hours ‐ 2 creditsMED 620 Guidance and Counseling ‐II            30 hours ‐ 2 credits

M. Ed candidates are expected to follow above courses and they should obtain 24 credits.  

COURSE EVALUATION AND AWARD OF MASTER OF EDUCATION DEGREE  Students will be evaluated at the end of semester on the basis of their performance in each of the course offered.   Each subject will be evaluated in several ways as follows. i. Tutorials and In‐ Class Quizzes   20%  ii. Mid‐Semester Examination   20% iii. Final Examination     60%  In addition to the above every candidate has to obtain a minimum of 50 marks (6 Credits)  for  the  guided  project  and  a  minimum  of  60  marks    (6  Credits)    or  above  for  the independent project. 

         

Master of Education 2014/2015  Page 17  

Course Evaluation  Based on the standard achieved under different components of the course students will be given the following grades:  

 Course Grade Guide 

            Candidates who  fail  to  obtain  at  least  a  grade  of  'C+'  in  a  particular  component  has  to repeat the subject when it is offered next. A subject can be repeated only up to a maximum of three times.   The final grade (Grade point average ‐ GPA) will be a weighted average of the number of credits  of  the  subject  and  the  grade  point.  The  calculation  of  GPA will  be  based  on  the following formula.   GPA =    ∑Ci x Gi                   ∑Ci  Where Ci is the number of credits of the ith subject and gi is the grade point obtained for ith subject. The minimum GPA necessary to qualify in the subjects for both degrees is 3.0.                  

Marks   Grade   Grade Point  100‐90   A+   4  90‐ 80   A   4  79‐70   A‐   3.7  69‐65   B+  3.3 64‐60   B   3.0  59‐55   B‐   2.7  54‐50   C+   2.3  49‐40   C   2.0  39‐30   C‐   1.0  29‐0   D   0  

Master of Education 2014/2015  Page 18  

wOHdmkm;s (M.Ed) tla wjqre\q mdGud,dj

 01’ mdGud,dj ye|skajSu yd jsIhud,dj

fuu mdGud,dj iudisl ^Semester)  foll b.ekajSuz lghq;=j,ska iy mrAfhaIK

çyuŒtu}»uŒŒ iukajs; fjz’ wOHdmk Ydia;%m;s mdGud,dj i|yd wrA>hka (Credits) 36 la ,nd.; hq;=h’ ^meh 15 l foaYkj,g iyNd.SjSu tla wrA>hla ,nd.ekSug wjYH fjz’& wrA>hka 24 la ,nd.ekSu i|yd …•{ …{ý…˜_}_Þ{ my; i|yka jsIhhka w;=rska mrAfhaIK l%u jsIhh we;=MZj” jsIhhka 06 la f;`rd .ekSu wksjdrAh fjz’ Zw¨s…‹ …†™q ‚μýw§Õ} †ý çs†…‹ ‚μýw§Õ} …v†ý WRb 6 y�a™uŒ WRb 12_Œ †™í ¨S.

m<uq iudislh

MED 601 wOHdmk mrAfhaIK l%u -I meh 30hs wrA>hka 02hs MED 602 wOHdmk l<ukdlrKh ‐I meh 30hs wrA>hka 02hs MED 603   wOHdmk iudc jsoHdj ‐I    meh  30hs wrA>hka  02hs MED 604 ;=,kd;aul iy cd;Hka;r

wOHdmkh –I meh 30hs wrA>hka 02hs MED 605 wOHdmk uskquz iy we.hSuz –I meh 30hs wrA>hka 02hs MED 606 wOHdmk ufk` jsoHdj –I meh 30hs wrA>hka 02hs MED 607   wOHdmk orAYkh – I      meh 30hs wrA>hka 02hs MED 608   jsIhud,d wOHhkh - I    meh 30hs wrA>hka 02hs MED 609   jsoHd wOHdmkfha uQ,sldx. – I  meh 30hs wrA>hka 02hs MED 610   udrAf.`mfoaYkh iy

WmfoaYkh – I meh 30hs wrA>hka 02hs

fojk iudislh  

MED 611 wOHdmk mrAfhaIK l%u -II meh 30hs  wrA>hka 02hs MED 612 wOHdmk l<ukdlrKh ‐II meh 30hs wrA>hka 02hs MED 613   wOHdmk iudc jsoHdj ‐II    meh 30hs wrA>hka 02hs MED 614 ;=,kd;aul iy cd;Hka;r

wOHdmkh –II meh 30hs wrA>hka 02hs MED 615 wOHdmk uskquz iy we.hSuz –II meh 30hs wrA>hka 02hs MED 616 wOHdmk ufk` jsoHdj –II meh 30hs wrA>hka 02hs MED 617   wOHdmk orAYkh –II     meh 30hs wrA>hka 02hs MED 618   jsIhud,d wOHhkh -II    meh 30hs wrA>hka 02hs MED 619   jsoHd wOHdmkfha uQ,sldx.$.Ks;

wOHdmk jsIfha uQ,sldx. –II   meh 30hs wrA>hka 02hs MED 620   udrAf.`mfoaYkh iy

WmfoaYkh –II       meh 30hs wrA>hka 02hs MED 621   çs†…‹ ‚μýw§Õ}              wrA>hka 06hs

Zw¨s…‹ …†™q ‚μýw§Õ}             wrA>hka 06hs  

Master of Education 2014/2015  Page 19  

02’ mdGud,dj iuzmqrAK lsrSu yd we.hSu

mdGud,dfjz wjYH;d iuzmQrAK lsrsu i|yd by; i|yka jsIhhkaf.ka ^601 isg 620 olajd& wOHdmk mrAfhaIK l%u we;=,qj jsIhhka 6 laa †sý~ý wrA> 24 la iy Zw¨s…‹ …†™q ‚μýw§Õ} †ý çs†…‹ ‚μýw§Õ} …ýRr_‚ …Pw£Ro »ö¨{uŒ WRb 12_Œ �yý aq }Ÿq¢ ¨S.  by; f;`rd.;a jsIhhka ms<sn| we.hSu my; wdldrfhka is\qfjz’ I.   mejreuz 20 % II.  wrAO iudisl mrSCIK 20 % III. wjidk mrSCIKh 60 %  by; ,l=Kqj,g wu;rj Zw¨s…‹ …†™q ‚μýw§Õ} …s†ý W‚{ ‚ƒ¨}uŒ �_¢o¡ 50_Œ s çs†…‹ ‚μýw§Õ} …v†ý W‚{ ‚ƒ¨}uŒ �_¢o¡ 60_Œ s, iudrA:h i|yd ,nd.; hq;= fjz’

,l=Kq  fYa%Ksh   wju fYa%Ks ,CIHh  Comments           

100‐80  A 4 Superior 79‐70  A‐ 3.7  69‐65  B+ 3.3 Good 64‐60  B 3.0  59‐55  B‐ 2.7  54‐50  C+ 2.3 Pass 49‐40  C 2.0  39‐30  D 1.0 Fail 29‐0  E 0     

ta ta jsIhhkaf.ka wju jYfhka C+  fYa%Ksh_Œ ,nd.; fkdyels jqjfyd;a tu jsIhhg Wsý� úzýa} kej; bosrsm;a lrk wjia:djloS fmkS isgsh hq;=fjz’ tla jsIhlska kej; úzýa}k fmkS isgsug wjir ,efnkqfha ;=ka jrla muKs’ wiu;a jQ jsIhhg wod, wrAO iudisl mrSCIK …† …{ý…˜_ýuŒq wö_Œ„o ¨wè …˜Ë} }Ÿq¢ Wq~ mejreuz o bosrsm;a l< hq;=fjz’

;jo by; jsIhhkag wu;rj, mrs.Kl zýúq} ms<sn| yd bx.s%is NdIdj ms<sn| oekqu ,ndoSu i|yd o foaYk meje;afjk w;r, tu foaYk †ý w±ý¨}�a™_ wuŒÕ i|yd iyNd.S jSu wksjdrAh ‚u Wq~ \{ ú„}}uŒ w˜‡˜yv W�aòP ‚�Þ W‚{ ‚ƒ¨}uŒ �_¢o¡ 40_Œ �yý aq }Ÿq¢ ¨S.

03’ mdGud,d tall l%uhg wod‡ mdrsNdIsl jpk

iudislh (Semester) hkq l=ulao@

iudislh hkq wOHhk jdrhhs’ idudkHfhka jrAIhlg iudisl folla we;’ tla iudislhla idudkHfhka i;s 15 l wOHhk ld,hls’

Master of Education 2014/2015  Page 20  

mdGud,d tallhla (Course Unit) hkq ljfrAo@

iudislhloS iuzmQrAK l<hq;= mdGud,djla mdGud,d tallhlehs .efka’ mdGud,dj yd mdGud,d tallh hk jpk iudkdrA:j Ndjs; fjhs’

wrA>hla (Credit) hkq l=ulao@

wrA>hla hkq mdGud,djl jgskdlu uksk tallhla f,i ie,lsh yelsh’ tla wrA>hla hkq meh 15 l foaYk ld,hls’

fYa%Ks ,laIHh (Grade Point) hkq l=ulao@

mdGud,djloS YsIHhl=f.a Ydia;S%h ksmqK;dj fmkakquz lrkafka fYa%KS ,CIfhks’ mdGud,djla wjidkfha oS YsIHhl= jsiska ysus lr.kq ,nk ,l=Kq m%udKh ^0-100& u; th r|d mj;S’ \{ ,l=Kq m%udKh cd;Hka;r mrsudKhla jk 0-4 ldrAh…ýtu wõ{ýo}k wõ‚Rqu} _~kq ��¨O. fYa%KS ,CIfhys 4’00 jekak jsYsIag;djh olajk w;r \} 2.3 Wa} fy` Bg jvd wvq Wa}»uŒ }Ÿ_Œq û{ wiu;a nj;a i,l=Kq lrhs’ ^mdGud,dj we.hSu ^02&n,kak&

fYa%Ks ,laIH idudkH (G.P.A.) hkq l=ulao@

fuz jQ l,S YsIHfhl= bosrsm;a jQ mdGud,d ish,a, i|yd ysus jQ ish,qu fY%aKs ,CIHj, idudkH fjz’ ishMZ mdGud,d iuzmqrAK lsrsfuka wk;=rej tla tla

iudislhg wh;a fYa%Ks ,CIH idudkH (G.P.A.) .Kkh flfrA’

fYa%Ks ,laIH idudkH (G.P.A.) .Kkh lrkafka flfiao@

ir, f,i YsIfhl= jsiska ,nd.kakd ,o ish,q fYa%Ks ,CIhhkays tl;=j fmkSisgs mdGud,d ixLHdfjka fnoSfukS’

fYa%Ks ,laIH (G.P.) jeo.;a jkafka wehs@

fYa%Ks ,CIHh jQ l,S wOHhk Ydia;S% ksmqK;dj uekSfuz cd;Hka;rj ms<s.ekqKq uskquz tallhhs’ th Ndjs;fhka YsIHfhl=g ish wrA>” fiiq jsYajjsoHd,hka flfrys myiqfjka fhduq lr,sh yels fjz’

WmdOshla ,nd .ekSu i|yd YsIHfhl= jsiska kshus; fYa%Ks ,laIH idudkHhla

(G.P.A.) ,nd.; hq;= fjz’

fuu mdGud,dj iu;a jSu i|yd YsIHfhl= ,nd.; hq;= wju fYa%KS ,CIH idudkHh 3’0 ls’

4 mdGud,dj iuzmQrAK lsrSu i|Zyd bosrsm;a l< hq;= wR¨}‹„o çyuŒtu ms<sn|Z

f;dr;=re

;ud leu;s tla jsIhlska” wod, l:sldpdrAhjrhdf.a$jrshf.a Wmfoia ,nd” fuu jHdmD;s iuzmQrAK lsrSu wksjdrAh fjz’

Master of Education 2014/2015  Page 21  

fomdrA;fuzka;=fjka imhk Wmfoiaj,g wkqj ,shd” ksu lrk ,o wR¨}‹„o çyuŒtu kshus; osk wOHdmk jsoHd fomdrA;fuzka;=fjz ldrAhd,hg NdroS wod, f,aLkfha w;aika l< hq;=fjz’

jHdmD;s ud;Dldj jsIhNdr l:sldpdrAh uy;aud $ uy;aush u.ska wkqu; lrjd .; hq;=h' 

jsNd.h wjika jS udi 03 la we;=<; iusmQrAK lrk ,o wR¨}‹„o çyuŒtu wOHdmk jsoHd fomdrA;fuSka;=jg Ndrosh hq;=h'

wR¨}‹„o çyuŒtu Tnf.au lD;shla jsh hq;= w;r th ,sjSu i|yd wdpdrAh uKAv,fha Zw¨s…‹ �yýaq }Ÿq¢ w;r jpk 20”000 fyda msgq 80 muK jsh hq;=hs ‘ WuŒ W}¨aŒ _§Õ q{uŒ¨aŒ _§Õ ¨�… XÝõwqŒ »ö{ úzýa ‚Šeý‚_Œ y‚ …�_uŒu.

wOHdmkm;s mdGud,dfjz mejreuz NdroSu wfmaCIlhka f;`rd.;a jsIhhka 6g wod, mejreuz kshus; oskj,oS wOHdmk jsoHd fomdrA;fuzka;=jg NdroSu wksjdrAh fjz’

iuzmQrAK lrk ,o mejreuz fomdrA;fuzka;= ldrAhd,hg NdroS” wod, f,aLkfha w;aika l<hq;= fjz’

5 wOHdmkm;s mdGud,dfjz wrAO idudisl mrsCIKhg fmkS isgSu ;ud f;`rd.;a jsIhhka 6 i|yd fomdrA;fuzka;= ugzguska meje;afjk wrAO idudisl mrsCIKhlg wksjdrAhfhka fmkS isgsh hq;=h’

jsNd.hg fmkS fkdisÌ{k W‚…~ �yý Ý} †�»‚uŒ¨uŒ ffjoH fya;+ka u; muKs’

(jsYaj jsoHd,hSh ffjoH uOHia:dkh u.ska ksl=;a lrk ffjoH iy;slh bosrSm;a

l< hq;=h).

wrAOidudisl mrsCIKhg fmks fkdisgs wh kej; mqkrA mrsCIKhlg fmks isgSu wksjdrAh fjz’ ¨P …v†ý Wsý� …˜…ŸuŒ ú…˜uŒ WŠƒýåwÕ‚~}ý¨auŒ wþuRwö_Œ„o}_Œ w‚qŒ‚u ¨�… wö_Œ„o} w‚qŒ‚ý …Õ}_Œ W�q¢<q ,sLs;j X�‹�ý …˜Ì{ Wç‚ýR}} …‡_uŒu.

6 wjidk mrSCIKh

ieu js„hlskau meh 02 l ,sLs; mrSCIKhla mj;ajkq ,efns'