1. Start Fuentes de Energa Renovables, el futuro energtico de Espaa WebQuest para 3 Curso de E.S.O. TECNOLOGAS Diseada por Roberto Linde Daz lindedaz@yahoo.es file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/top.htm16/03/2012 0:55:36

2. Introduction Introduccin Un da cualquiera en una ciudad cualquiera, de un ao cercano. La noche ha sido especialmente calurosa. es raro. normalmente en esta poca del ao no suele hacer tanto calor!. Me levanto y abro la ventana respiro hondo y noto un extrao olor a plstico, pero lo extrao es no es un olor que sea anormal, sino cotidiano. Miro al cielo para ver si est nublado y el color grisceo de la gran cpula no me permite decidirme. Enciendo la radio y escucho -el presidente del gobierno a afirmado que con este nuevo plan energtico de dejarn de gastar el treinta por ciento del presupuesto energtico para este ao gracias a las energas renovables.. Plan energtico? energas renovables?.... que cosas mas raras dicen por la radio, voy al supermercado de la esquina a comprar el pan . dnde estn las dichosas llaves del coche?.... aqu !... bueno, dejo las luces encendidas, de todas formas vuelvo en media hora. tampoco cuesta tanto. Despus de haber ledo este breve prrafo, crees que suena muy raro? Casi el 50% de la poblacin piensa de la misma forma que nuestro personaje. Qu podemos hacer nosotros para evitar que esto no ocurra?est ocurriendo algo parecido en la actualidad?. En esta Webquest, aprenderemos a diferenciar entre fuentes de energa renovables y no renovables, a conocerlas y a decidir por ti mismo que es lo mejor para nuestro planeta y para nuestro pas. Acompame por este limpio camino!!! file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/introduction.htm (1 de 2)16/03/2012 0:55:36 3. Introduction file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/introduction.htm (2 de 2)16/03/2012 0:55:36 4. Task La Tarea La tarea que vais a hacer, va a consistir en investigar, en grupos de dos por ordenador, sobre los distintos tipos de energas alternativas o renovables y elaborar un informe. Una vez conocidos los tipos de energas debis decantaros por un tipo de energa determinado. Llegado a este punto, os dividiris en cuatro grupos. Cada grupo elaborar el material que sea necesario (carteles, presentacin de diapositivas, videos domsticos) para exponer e intentar convencer al resto de tus compaeros y compaeras sobre la idoneidad de la fuente energtica. Una vez que hayis expuesto los cuatro grupos vuestras campaas, se establecer un debate moderado para elegir el sistema idneo y as encontrar la fuente de energa del futuro. Para preparar vuestra particular campaa electoral, podris utilizar todos aquellos medios que creis necesarios. file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/task.htm (1 de 2)16/03/2012 0:55:36 5. Task file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/task.htm (2 de 2)16/03/2012 0:55:36 6. Process El Proceso Para llevar a cabo la tarea, qu pasos vais a seguir ? A continuacin os voy a detallar los distintos puntos que debeis tratar y los sitios Web donde encontrareis la informacin que utilizareis para realizar esos puntos: Los pasos a seguir son: 1. Bsqueda de informacin sobre la definicin de fuentes de energa y su clasificacin, expresando los distintos tipos que existen y la situacin energtica actual de Espaa. Recursos: http://www.tecnun.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/07Energ/100Energ%C3% ADa.htm http://www.chispita.cl/fuetes-de-energia/que-es-una-fuente-de-energia.html http://www.ecoportal.net/ http://www.realinstitutoelcano.org/analisis/926/926_Isbell.pdf 2. Aqu tendreis que responder a una batera de preguntas que os dar en clase, referentes al punto anterior. 3. Elaborad de un esquema con los planes energticos nacionales que estn en vigor http://www.ecoesfera.net/areatecnica/informes.htm? int_theme=15&search1=&search=&sec=397 http://weblogs.madrimasd.org/energiasalternativas/archive/2005/12/07/10549.aspx 4. Realizareis un breve informe sobre el futuro energtico nacional. Recursos: http://www.energiasrenovables.ciemat.es/especiales/energia/espana.htm http://www.ambientum.com/revista/2001_24/2001_24_ENERGIA/CNSMELLLL1.htm http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/2002/02/22/38408.php file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/process.htm (1 de 3)16/03/2012 0:55:37 7. Process 5. Confeccionareis un esquema en el que se indiquen formas de ahorro energtico en distintas facetas de la vida diaria. Recursos: http://www.idae.es/ http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestraSub.asp?sub=0207 http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/lecciones_fisica/ahorro_energetico.htm 6. Es hora de organizarse en 4 grupos y adoptar una determinada fuente de energa renovable. Realizareis un guin para hacer una defensa de la fuente de energa elegida. Se debe intentar vender la fuente de energa a los/as compaeros/as utilizando todos los medios que se os ocurran. Recursos: http://www.idae.es/ http://www.ecoportal.net/ 7. Por ltimo, se realizar un debate moderado por el profesor y un alumno o alumna para determinar la fuente de energa ms apropiada para las condiciones determinadas de la zona en la que estamos. Adems de los recursos indicados, podreis consultar las siguientes pginas para completar el tema: http://www.energia.inf.cu/iee-mep/renovabl.htm http://www.gstriatum.com/energiasolar/blog/category/videos-energias-renovables/ Ambas pginas nos acercan las fuentes de energa renovables pero mediante videos. http://es.encarta.msn.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada http://www.kalipedia.com/ Enciclopedias de uso general on-line file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/process.htm (2 de 3)16/03/2012 0:55:37 8. Process file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/process.htm (3 de 3)16/03/2012 0:55:37 9. Evaluation Evaluacin La forma de evaluar vuestro trabajo est determinada en la siguiente tabla. En ella se detallan una serie de item que producirn una nota numrica, la cul, sumada en los distintos apartados, darn una puntuacin total que tiene correspondencia con la escala de estimacin que aparece al final de la pgina. Escasa consolidacin 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Excelencia en el aprendizaje 4 Notacin numrica Conoce las diferencias entre energas renovables y no renovables y las identifica No conoce las diferencias entre las fuentes de energa. No diferencia unas fuentes de energa de otras Conoce algunas diferencias entre las fuentes de energa. Sabe reconocer alguna fuente de energa Sabe diferenciar casi totalmente unas fuentes de energa de otras Identifica casi todas las fuentes de energa Conoce perfectamente las diferencias entre las fuentes de energa Conoce todas las fuentes de energa, tanto las renovables como las no renovables. Conoce las repercusiones que acarrea el uso de las fuentes de energa no renovables No es consciente del dao que se le esta haciendo al medio ambiente por el uso de las fuentes de energa no renovables. Justifica alguna repercusin sobre el medio ambiente. Reconoce casi todos los daos que acarrean las fuentes de energa no renovables. Conoce las repercusiones que acarrea el uso de las energas sucias. Selecciona la informacin necesaria para la realizacin de un documento. No sabe diferenciar a informacin importante de la meramente trivial. No selecciona la informacin verdaderamente importante. Selecciona casi toda la informacin importante pero no de forma precisa. Sabe elegir la informacin mas importante y relevante para la realizacin de un documento file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/evaluation.htm (1 de 3)16/03/2012 0:55:37 10. Evaluation Realiza esquemas,, mapas de una forma ordenada y limpia. No sabe realizar documentos esquemticos ni documentacin anexa a un trabajo Sabe realizar algunos documentos esquemticos pero no de forma correcta Realiza de forma coherente documentos esquemticos pero no introduce toda la informacin Realiza documentacin esquemtica de forma correcta, coherente y completa. Trabaja en el seno de un grupo de forma responsable y tolerante. No sabe trabajar en grupo y no tolera que le lleven la contraria. Trabaja en grupo pero hay que estar llamndole la atencin constantemente. Trabaja bien en grupo pero de vez en cuando a tenido alguna subida de tono ante alguna opinin. Trabaja en grupo de forma responsable, respetuosa y tolerante con sus compaeros y compaeras. Transmite la informacin de forma clara y coherente No sabe expresarse correctamente y no se entiende lo que quiere transmitir Intenta transmitir las ideas pero no lo consigue de forma clara. Transmite las ideas correctamente pero un poco desordenadas o confusas. Sabe expresarse correctamente en pblico y transmitir las ideas que est expresando de forma clara y concisa. Sabe respetar el turno de palabra y mantiene el dilogo sin imponerse a sus compaeras/os No sabe mantener un dilogo en grupo. Intenta siempre predominar por encima de los dems. Sabe escuchar pero interviene cuando le da la gana sin respetar casi nunca el turno de palabra. Sabe dialogar pero de vez en cuando se salta el turno de palabra e interrumpe a sus compaeros/as. Sabe mantener un dialogo en grupo de forma ordenada y educada, intentando realizar un dialogo enriquecedor. Escala de estimacin: Escasa consolidacin Aprendizaje medio Buen aprendizaje Excelencia en el aprendizaje PUNTUACIN 7-13 14-20 21-27 28 file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/evaluation.htm (2 de 3)16/03/2012 0:55:37 11. Evaluation file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/evaluation.htm (3 de 3)16/03/2012 0:55:37 12. Conclusion Conclusin La disponibilidad energtica de las fuentes de energa renovable es mayor que las fuentes de energa convencionales, sin embargo su utilizacin es ms bien escasa. En muchas de las ocasiones esta baja utilizacin se debe a intereses econmico de los pases productores de fuentes de energa tradicionales. El desarrollo de la tecnologa, el incremento de la exigencia social de utilizacin de energas limpias, los costos ms bajos de instalacin y rpida amortizacin, y el control que pueden realizar sobre los centros de produccin las compaas elctricas, estn impulsando un mayor uso de las fuentes de energa de origen renovable en los ltimos aos. De igual modo, el cuestionamiento del modelo de desarrollo sostenido y su cambio hacia un modelo de desarrollo sostenible, implica una nueva concepcin sobre la produccin, el transporte y el consumo de energa. En este modelo de desarrollo sostenible, las energas de origen renovable, son consideradas como fuentes de energa inagotables, pero que cuentan con la peculiaridad de ser energas limpias, definidas por las siguientes caractersticas: sus sistemas de aprovechamiento energtico suponen un nulo o escaso impacto ambiental, su utilizacin no tiene riesgos potenciales aadidos, indirectamente suponen un enriquecimiento de los recursos naturales, la cercana de los centros de produccin energtica a los lugares de consumo puede ser viable en muchas de ellas, y son una alternativa a las fuentes de energa convencionales, pudiendo generarse un proceso de sustitucin paulatina de las mismas. En Espaa, la disponibilidad de fuentes de energa no renovables, es prcticamente nula, por tanto, el decir que el trmino alternativas para nuestro pas se convierte en necesarias. De cualquier modo, el desarrollo sostenible y controlado, pasa tambin por unos cambios en los hbitos de consumo, fomentando el ahorro energtico como una forma de proteger nuestro planeta. Espero que esta Webquest te haya abierto un poco los ojos acerca de la situacin energtica del mundo y en concreto de nuestro pas y la prxima vz que enciendas una luz.. piensa en lo que file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/conclusion.htm (1 de 2)16/03/2012 0:55:37 13. Conclusion supone. file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/conclusion.htm (2 de 2)16/03/2012 0:55:37 14. Gua para el profesor Gua para el profesorado OBJETIVOS, CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA WEBQUEST FUENTES DE ENERGA RENOVABLES, EL FUTURO ENERGTICO DE ESPAA SESIONES.- 6 Para el desarrollo de la webquest anteriormente citada, se han marcado una serie de objetivos, contenidos y procedimientos que cito a continuacin OBJETIVOS 1. Conocer los distintos tipos de fuentes energas 2. Conocer algunas causas de los problemas del aprovechamiento energtico, as como su repercusin ambiental, con el fin buscar posibles soluciones. 3. Tomar conciencia de la difcil situacin energtica de Espaa como pas dependiente. 4. Comprender la necesidad de buscar un nuevo camino energtico. 5. Comprender las informaciones de los medios de comunicacin relativas a temas energticos. 6. Saber interpretar y analizar datos a partir de grficas, estadsticas, informes, etc. 7. Adquirir una sensibilidad ante los problemas que ocasionan las fuentes de energa convencionales. 8. Conocer la legislacin actual en cuanto a planes de fomento de las energas limpias. 9. Ser conscientes del potencial real de Espaa en cuanto a energas renovables Estos objetivos se cumplirn estudiando los contenidos y procedimientos siguientes: CONTENIDOS 1. Las fuentes de energa. Clasificacin 2. Fuentes de energa renovables 3. Situacin actual de las energas renovables en Espaa. 4. Planes energticos gubernamentales en vigor. 5. El futuro energtico en Espaa file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/t-index.htm (1 de 2)16/03/2012 0:55:37 15. Gua para el profesor 6. Ahorro energtico PROCEDIMIENTOS - Realizacin de esquemas en donde aparezcan las fuentes de energa existentes, clasificadas y con sus caractersticas ms importantes. - Anlisis de las repercusiones medioambientales debidas al uso de diferentes fuentes de energa. - Anlisis crtico de las informaciones sobre las fuentes de energa no renovables. - Anlisis de grficas sobre la utilizacin de distintas fuentes de energa. - Bsqueda de informacin en distintas fuentes. - Presentacin de tablas sobre la situacin energtica de Espaa organizados por fuentes. - Elaboracin de un mapa en donde se siten los principales puntos energticos del pas. PROCEDIMIENTOS TIC - Bsqueda de informacin en distintos motores. - Guardar y editar imgenes en distintos soportes. - Manejo de un procesador de textos. - Realizacin de tablas con un procesador de textos. file:///C|/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Roberto/miWebQuest/t-index.htm (2 de 2)16/03/2012 0:55:37