Concepto, caractersticas y funciones de un material didctico

Universidad Tecnolgica de PanamCentro Regional de Bocas del Toro

FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGA

Programa de Maestra en Docencia Superior con Especializacin en Tecnologa y Didctica Educativa

Asignatura:Elaboracin y evaluacin de materiales didcticos

Facilitadora: Dra. Vanessa V. ValdsUniversidad Tecnolgica de PanamCR de Bocas del ToroDra. Vanessa V. Valds S.1

Concepto y caractersticasDra. Vanessa V. Valds S.2

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CONCEPTO DE MATERIAL DIDCTICO Es todo aquel apoyo, instrumento, herramienta, objeto o dispositivo que existe y se constituye como recurso que facilita la comunicacin, la transmisin y la mediacin de la informacin o contenidos de la institucin al estudiante.

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Dra. Vanessa V. Valds S.4RecursoTodo lo que se puede utilizar para un fin especfico

Material didcticoTodo aquello que se utiliza para facilitar la educacin

Objeto de enseanzaAquello que se utiliza para facilitar le la elaboracin de constructos a otras personas

Objeto de aprendizajeAquello que se utiliza para facilitar la elaboracin propia de constructos

Objeto de difusinAquello que se utiliza para informar sobre algo

Caractersticas de los materiales didcticosPosibilita al estudiante reconocer y evaluar su proceso y el producto que ha construido (evidencias) para aprender, as como valorar las diferencias entre su competencia inicial y final.Dra. Vanessa V. Valds S.5

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CaractersticasMotivar el aprendizaje; ser portadores de contenidos y estructurar de forma lgica el proceso de aprendizaje, considerando el lenguaje o cdigo en el cual se presenta (escrito, audiovisual, icnico, multimedia).Dra. Vanessa V. Valds S.6

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Cuando se trate de materiales que impliquen el manejo de TIC, debern promover la interaccin e interactividad entre el estudiante y el docente. Caractersticas

Especificar estrategias con las que se van a abordar los conocimientos declarativos, procedimentales y actitudinales. Dra. Vanessa V. Valds S.7

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CaractersticasLa interaccin se refiere al proceso de comunicacin entre los actores del proceso educativo y, la interactividad se refiere a la vinculacin del estudiante con el contenido.

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Materiales Didcticos

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Dra. Vanessa V. Valds S.10Algunos conceptos de medios educativos, recursos didcticos y materiales didcticos

Existe una serie de definiciones que a veces nos confunden respecto a los medios y materiales educativos, pues se habla de ellos como un solo conjunto o no se les distingue con precisin.

Para hacer alusin a los materiales educativos se utilizan indistintamente las siguientes expresiones:

Medios auxiliares Medios didcticos Recursos audiovisuales Recursos didctico Recursos perceptuales del aprendizaje. Materiales didcticos Materiales educativos Materiales multisectoriales Materiales suplementarios

Renato May: Cualquier instrumento u objeto que sirva como canal para transmitir entre un interactuante y otros. Estos pueden ser el medio visual: transparencias, artculos, peridicos, papelgrafos, medios auditivos y el medio audiovisual (televisin y computadoras entre otros).Definiciones de medios educativos segn autores

Robert E. Kepler: Todas aquellas experiencias y elementos que se utilizan en la enseanza y que hacen uso de la visin y/o el odo.

ENSEANZA

Margarita Castaeda: Es un objeto, un recurso instruccional que proporciona al alumno una experiencia indirecta de la realidad y que implican tanto la organizacin didctica del mensaje que se desea comunicar, como el equipo tcnico necesario para materializar se mensaje.

Patrie Meredith: Un medio no es meramente un material o un instrumento, sino una organizacin de recursos que media la expresin de accin entre maestro y el alumno (el medio educativo es todo elemento que facilita el aprendizaje y coadyuva al desarrollo)

Dra. Vanessa V. Valds S.17Ogalde y Bardavid (1997): Todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseanza-aprendizaje, dentro de un contexto educativo global y sistemtico, y estimulan la funcin de los sentidos para acceder ms fcilmente a la informacin, adquisicin de habilidades y destrezas y a la formacin de actitudes y valores.

Dra. Vanessa V. Valds S.18Snchez (1992): Elementos que faciliten al docente su labor y permitan a los estudiantes una mejor y mayor comprensin de los conceptos o contenidos estudiados.

Dra. Vanessa V. Valds S.19Blazquez (1989): Conjunto de objetos o cosas que colaboran como instrumentos en cualquier momento del proceso de enseanza-aprendizaje y provocan la actividad escolar.

Se trata de un objeto, herramienta, medio, instrumento, elemento que se inscribe en un proceso de enseanza aprendizaje.Para servir de apoyo, estmulo y soporte al desarrollo del pensamiento.Dra. Vanessa V. Valds S.20Todas las definiciones coinciden en las siguientes notas:

Dra. Vanessa V. Valds S.21Los medios o recursos didcticos se conciben como un

El valor no va a estar dado por la calidad de su presentacin.El valor es un valor agregado por la mediacin pedaggica que le imprime el docente al articularlo en un proceso de enseanza-aprendizaje.

Dra. Vanessa V. Valds S.22Se necesita la mediacin pedaggica del medio para que adquiera su valor real

Dra. Vanessa V. Valds S.23Se comparte con Prieto Castillo queLlamamos pedaggica a una mediacin capaz de promover y acompaar el aprendizaje, es decir, la tarea de cada educando de construirse y de apropiarse del mundo y de s mismo.

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Dra. Vanessa V. Valds S.25Gracias