Création d’une séquence:L’appropriation des images

Yola, Julie et Sébastien • 15/10/2018

Vue d'ensemble

● Description et incitations

● Séance 1

● Séance 2

● L’enseignant et l’évaluation

Description et incitations

Les missions amènent les élèves à se questionner sur la thématique de la

Représentation, les notions de la Ressemblance et l’écart , ainsi que, le rapport des différentes catégories d’images, leurs

Procédés de fabrication et leurs Transformation. Mais

aussi les effets du Geste et de l’Instrument.

SÉANCE 1● Accueil et découverte des missions

● Mission AA partir de l'une des deux images proposées en utilisant une gomme et/ou vos mains, vous effacerez partiellement cette image.

● Verbalisation

● Mission B A partir de votre production sur le thème de l’effacement partiel, et en utilisant le dessin et/ou le collage, vous reconstituez un visage nouveau.

Photographies de personnages célèbres

Références artistiques

Marcel DuchampL.H.O.O.Q1919, 19,7 × 12,4 cm

Jean-Olivier HucleuxPortrait Francis Bacon1987, 225 x 150 cm

SÉANCE 2● Accueil

● Découverte de la missions CA partir des travaux réalisés, par groupe de 3 minimum, penser et réaliser un accrochage en groupe. Cet accrochage devra intégrer les images précédemment modifiées.

● Classe scindée en deux, continuation de la mission B et les autres élèves entament une réflexion sur la mission C (croquis, schémas, découverte des travaux)

● Verbalisation - Accrochage dans l’espace - Débat des idées

● Rangement Nettoyage

L’enseignant & évaluation 1. Réalisation de la séquence

pendant le 3ème trimestre

2. Evaluation par Compétences et Acquis

3. Niveaux de classe : 6ème