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ENGLISH FILE
Intermediate Plus
REA DE LENGUAS EXTRANJERAS
INGLS
Programacin reducida
NDICE
3CONTENIDOS ENGLISH FILE INTERMEDIATE-PLUS 3rd Edition
5OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN
8PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES
8FILE 1
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CONTENIDOS
ENGLISH FILE INTERMEDIATE-PLUS 3rd Edition
Files GRAMMMARVOCABULARYPRONOUNCIATION
1A- Why did they call you that?pronounsworking out meaning from contextvowel sounds
1B True coloursadjectivesadjective suffixesword stress
PRACTICAL ENGLISH Episode 1 A bad start
2A- Pack and go!present tensesholiday/s/ and /z/
2B- Opening up or closing down?possessivesshops and servicess; linking
REVISE AND CHECK 1&2 In the street; Short films A farmers market
3A- The generation gappast simple, past continuous,
or used to?stages of life-ed endings; sentence
rhythm
3B- In the pictureprepositionsphotographyword stress
PRACTICAL ENGLISH Episode 2 All kinds of problems
4A- Thats rubbish!future forms: will / shall and going torubbish and recycling//, /a /, and /e/
4B- Degrees and careersfirst and second conditionalsstudy and workword stress
REVISE AND CHECK 3&4 In the street; Short films A New York sanitation worker
5A- Whats on?present perfect simpletelevision/w/, /v/, and /b/
5B- The country in other countriespresent perfect continuousthe countryvowel sounds; sentence
stress
PRACTICAL ENGLISH Episode 3 Time to tell the police
6A- Do it yourselfobligation, necessity, prohibition, adviceDIY and repairs; paraphrasingconsonant clusters
6B- At your servicecan, could, and be able toat a restaurantword pairs with and
REVISE AND CHECK 5&6 In the street; Short films The history of flat-pack furniture
7A- Giving it awayphrasal verbscash machines; phrasal verbslinking
7B- Going out and staying inverb patternslive entertainment//, //, and //; words with
two pronunciations
PRACTICAL ENGLISH Episode 4 Is it a clue?
8A- Looking after yourselfhave something donelooking after yourselfsentence stress
8B- The rest is history for you?the passive; impersonal youhistorythe letters ar
REVISE AND CHECK 7&8 In the street; Short films The Globe Theatre
9A- Cant remember, cant forgetreported speechword familiesword stress
9B- Wedding dramasuses of the past perfectweddingssentence stress
PRACTICAL ENGLISH Episode 5 Finding Henry
10A- America and the worldbe, do, and have: auxiliary and main verbsBritish and American Englishsentence stress
10B- Exam timerevision of verb formsexamsword stress; revision of
sounds
REVISE AND CHECK 9&10 In the street; Short films A wedding planner
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN
Las exigencias y necesidades en la sociedad del siglo XXI han propiciado ajustes en el mbito escolar, preparando a los alumnos y alumnas para vivir en un mundo progresivamente ms internacional, multicultural y multilinge a la vez que tecnolgicamente ms avanzado.
Nuestro pas se encuentra comprometido como miembro de la Unin Europea en el fomento del conocimiento de otras lenguas comunitarias, tal como se recoge en uno de los objetivos de la Estratega de Lisboa. Por su parte, el Consejo de Europa en el Marco de Referencia Comn Europeo para el aprendizaje de lenguas extranjeras, establece directrices tanto para el aprendizaje de lenguas como para la valoracin de la competencia en las diferentes lenguas de un hablante. Estas pautas han sido un referente clave para la elaboracin del CURRICULO DEL AREA.
Transmitir a los alumnos un vocabulario til y necesario para comunicarse en ingls. Para ello, en cada unidad se presenta, practica y recicla vocabulario relativo a un tema determinado. Explicar expresiones tpicamente inglesas a travs de dilogos entre alumnos de la misma edad que los estudiantes
Ayudar a los alumnos a comprender la gramtica inglesa y utilizar la lengua de forma correcta, sobre la base de explicaciones claras y una prctica progresiva que va de conceptos sencillos a otros ms complejos. Trasladar a los alumnos aspectos de la cultura britnica y propiciar una comparacin con su propia cultura a travs de seccines especificas de cultura Permitir a los alumnos centrarse en la vida diaria y las costumbres de los adolescentes britnicos, viendo cmo se desenvuelven en diversos contextos ilustrados tanto en el Students Book como en los vdeos y los DVDs que incluye el curso. Plasmar el mundo real ms all del aula con la ayuda de textos y seccines informativas, dentro de las unidades Proporcionar a los alumnos herramientas para expresarse, tanto de forma oral como por escrito, acerca de temas que les resultarn interesantes y motivadores. Se les ofrece, no solo la prctica necesaria, sino tambin ayuda para preparar tanto textos orales como escritos.
Dar a los alumnos la oportunidad de reciclar y repasar el vocabulario y las estructuras que van aprendiendo en los apartados de repaso
Permitir a los alumnos evaluar su propio progreso utilizando los diferentes ejercicios de auto-evaluacin de todas las unidades.
Hacer posible que los alumnos se conviertan en mejores estudiantes de idiomas, y tambin ms independientes. Se les anima a utilizar las secciones de referencia (apartado de gramtica, listas de vocabulario), as como componentes mulimedia para practicar en casa.Gracias al equilibrio entre el nivel de exigencia y la ayuda que se proporciona, todos los alumnos tendrn la oportunidad de desarrollar sus capacidades al mximo.
Objetivos comunicativos
Comprensin de instrucciones en contextos reales y simulados.
Escucha y comprensin de informacin general y especfica de mensajes cara a cara sobre temas concretos y conocidos.
Escucha y comprensin de mensajes sencillos emitidos por los medios audiovisuales pronunciados con lentitud y claridad.
Uso de estrategias de comprensin de los mensajes orales: uso del contexto verbal y no verbal y de los conocimientos previos sobre la situacin, identificacin de palabras clave, identificacin de la intencin del hablante.
Produccin oral de descripciones, narraciones y explicaciones breves sobre acontecimientos, experiencias y conocimientos diversos.
Participacin en conversaciones y simulaciones sobre temas cotidianos y de inters personal con diversos fines comunicativos.
Empleo de respuestas espontneas a situaciones de comunicacin en el aula.
Uso progresivamente autnomo de las convenciones ms habituales y propias de la conversacin en actividades de comunicacin reales y simuladas.
Uso progresivamente autnomo en el uso de estrategias de comunicacin para iniciar, mantener y terminar la interaccin, as como para resolver las dificultades durante la misma.
Produccin de textos orales que contengan elementos de coordinacin y subordinacin.
Identificacin del tema y el contenido de un texto escrito con el apoyo de elementos verbales y no verbales.
Comprensin de la informacin general y especfica de textos, en soporte papel y digital, autnticos, sobre temas cotidianos de inters general y relacionados con contenidos de otras materias del currculo.
Identificacin de la intencin del emisor del mensaje.
Lectura autnoma de textos relacionados con sus intereses.
Uso de distintas fuentes, en soporte papel, digital o multimedia, para obtener informacin con el fin de realizar actividades individuales o en grupo.
Uso de diferentes estrategias de lectura, con ayuda de elementos textuales y no textuales, usos del contexto, de diccionarios o aplicacin de reglas de formacin de palabras para inferir significados.
Produccin guiada de textos sencillos y estructurados, con algunos elementos de cohesin para marcar con claridad la relacin entre ideas y utilizando estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Reflexin sobre el proceso de escritura con especial atencin a la revisin de borradores.
Uso progresivamente autnomo del registro apropiado al lector al que va dirigido el texto (formal e informal).
Comunicacin personal con hablantes de la lengua extranjera a travs de correspondencia postal o utilizando medios informticos.
Uso adecuado de la ortografa y de los diferentes signos de puntuacin.
Inters por la presentacin cuidada de los textos escritos, en soporte papel y digital.
Conocimientos lingsticos
Uso progresivamente autnomo de expresiones comunes, frases hechas y lxico sobre temas de inters personal y general, temas cotidianos y temas relacionados con contenidos de otras materias del currculo.
Identificacin de antnimos, falsos amigos, y palabras con prefijos y sufijos ms habituales.
Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes patrones de ritmo, entonacin y acentuacin de palabras y frases.
Aspectos socioculturales y conciencia intercultural
Valoracin de la lengua extranjera como medio para comunicarse y relacionarse con compaeros y compaeras de otros pases, como posibilidad de acceso a informaciones nuevas y como instrumento para conocer otras culturas y formas de vivir diferentes y enriquecedoras.
Conocer costumbres, formas de relacin social, rasgos y particularidades de los pases en los que se habla la lengua extranjera, fomentando la tolerancia y el conocimiento de otras culturas a travs del idioma.
Identificacin de las normas y los comportamientos propios de pueblos y culturas que hablan la lengua extranjera.
Uso apropiado de formulas lingsticas (cortesa, acuerdo, discrepancias, etc.) asociadas a situaciones concretas de comunicacin.
Conocimiento y valoracin de elementos de trasfondo cultural propios de los pases donde se habla la lengua extranjera.
Inters por propiciar encuentros e intercambios comunicativos reales con hablantes de la lengua extranjera.
Desarrollo de actitudes que ayuden a valorar la cultura propia a partir del contraste con otras.
Respeto hacia los hablantes de la lengua extranjera con independencia de su origen, raza o lengua materna, propiciando el acercamiento y la eliminacin de barreras en la comunicacin.
Valoracin de la importancia de la lengua extranjera como forma de acceder a la comunicacin con otras personas que aprenden la misma lengua extranjera.
Reconocimiento de la presencia de la lengua extranjera en los nuevos sistemas de comunicacin tecnolgica y su utilidad para comunicarse con personas de procedencias diversas.
PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES
FILE 1
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre el significado de los nombres y su relacin con las personas y los sellos comerciales. Comprender textos orales y escritos sobre nombres comerciales. Identificar y aprender vocabulario relacionado con productos comerciales.
Hablar sobre el significado del color en nuestras vidas en nuestro entorno social y natural. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: presentaciones, saludos y despedidas. Leer de forma autnoma textos sobre la identidad personal y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin:
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Habla sobre su nombre y da su opinin sobre el uso de nombres personales y comerciales
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a nombres y colores.
Entiende y aplica aspectos gramaticales como los pronombres personales y la comparacin de adjetivos adecuadamente.
Pronuncia las vocales adecuadamente.
Conoce la pronunciacin de las palabras nuevas de la unidad.
Habla de forma corts y adecuada en distintos contextos comunicativos.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 2
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre viajes y vacaciones. Comprender tendencias en el mundo del viaje. Identificar diferencias culturales a la hora de viajar. La comunicacin en tiendas y comercios. Comentar cosas que has comprado en una tienda. Comprender textos orales y escritos sobre nombres comerciales. Identificar y aprender vocabulario relacionado con viajes y productos comerciales.
Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con los verbos en presente simple. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional relacionado con las compras. Leer de forma autnoma textos sobre nacionalidades y comercios y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender una entrevista en un aeropuerto e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin:
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Habla de sus vacaciones y sus costumbres a la hora de comprar
Conoce el uso del presente simple
Comprende personas hablando sobre vacaciones y costumbres de compra
Entiende un texto sobre los cambios de costumbres comperciales en el Reino Unido
Reconoce y repasa los conocimientos adquiridos en la unidad
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 3
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre las diferencias generacionales y los cambios en el tiempo. Describir cmo era en su infancia y lo que sola hacer. Dar una opinin sobre el uso de la fotografa digital. Entender y aplicar aspectos gramaticales como el pasado simple, el pasado continuo y la expresin used to. Describir fotografas utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: presentaciones, saludos y despedidas. Leer de forma autnoma noticias y un texto sobre las fotos digitales y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Identificar y practicar la pronunciacin final -ed y la entonacin de oraciones.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a las etapas de la vida.
Describe fotografas y da su opinin sobre ellas.
Entiende y aplica aspectos gramaticales como el pasado simple, pasado continuo y used to Comprende un artculo de peridico relacionado con la edad
Entiende un texto sobre la fotografa digital Practicar la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo hablar agradablemente y la pronunciacin en el diccionario.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 4
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Comprender textos orales sobre costumbres relacionadas con lo que consumimos. Identificar y describir distintos tipos de reciclaje. Entender a personas hablando de su trabajo. Hablar sobre perspectivas laborales. Identificar y aprender vocabulario relacionado con lo que consumimos.
Entender y aplicar aspectos gramaticales como la expresin de tiempos futuros con will, shall y going to. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para expresar opiniones. Leer de forma autnoma textos sobre costumbres personales y sociales y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin en distintas palabras.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Comprende a personas hablando sobre sus costumbres.
Identifica y describe distintos tipos de reciclaje.
Entiende a personas describiendo su trabajo y sus estudios.
Utiliza vocabulario relacionado con comida y productos desechables.
Usa correctamente la expresin de tiempos futuros con will, shall y going to.
Realiza intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin.
Conoce la pronunciacin del acento en distintas palabras.
Habla de forma corts y adecuada en distintos contextos comunicativos.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 5
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Comprender a personas hablando sobre diferentes programas de televisin. Comprender textos orales y escritos sobre series de dibujos animados. Identificar y aprender vocabulario relacionado con la televisin.
Hablar sobre distintos tipos de estilos de vida y apreciacin de nuestro entorno social y natural. Comprender un textos sobre una famosa serie de televisin britnica. Expresar preocupacin y llamar a la polica con un problema. Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con el presente perfecto simple y continuo. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: relatos y opiniones personales. Leer de forma autnoma textos y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin: distinguir los sonidos /w/, /v/ y /b/.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Reconoce y utiliza vocabulario relativo a programas de televisin.
Comprende y explica el valor de los medios audiovisuales en las costumbres sociales Comprende y describe distintos estilos de vida
Entiende y aplicaa aspectos gramaticales como presente perfecto simple y presente perfecto continuo
Distingue los sonidos /w/, /v/ y /b/ Practica la pronunciacin del discurso rpido y la entonacin de la oracin.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 6
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre centros comerciales y los productos que venden. Comprender textos orales y escritos sobre hbitos de compras y centros comerciales. Identificar y aprender vocabulario relacionado con productos comerciales.
Hablar sobre el significado de algunos objetos y aparatos en nuestras vidas. Comunicacin social y resolucin de problemas cotidianos. Entender y aplicar aspectos gramaticales como expresin de obligacin, necesidad, prohibicin y consejo. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: sugerencias y recomendaciones. Leer de forma autnoma textos sobre centros comerciales y compras y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Entender una cancin e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a compras y costumbres de ocio
Explica el significado de algunos objetos y aparatos cotidianos. Habla sobre sus costumbres de ocio. Entiende y aplica aspectos gramaticales como expresin de obligacin, necesidad, prohibicin y consejo. Practica la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo hablar con cortesa.Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 7
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre economa domstica y operaciones bancarias. Comprender textos orales y escritos sobre personas que recibieron dinero. Identificar y aprender vocabulario relacionado con el dinero.
Hablar sobre las costumbres de ocio: salir o quedarse en casa. Comprender un texto sobre juegos de ordenador. Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con los verbos con preposicin: phrasal verbs. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: expresar opiniones. Leer de forma autnoma textos sobre temas relacionados con la suerte y el dinero y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin relacionados con el discurso oral encadenado.
Distinguir y pronunciar correctamente los sonidos /:/, /:/ y //.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Conoce el vocabulario para hablar de dinero
Comprende noticias sobre sucesos relacionados con cajeros automticos
Entiende una entrevista en un programa de radio
Describe un espectculo que ha visto
Habla sobre sus preferencias de ocio
Comprende las reglas de convivencia de una casa
Practicar la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo hablar agradablemente y la pronunciacin en el diccionario.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 8
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre actividades para cuidar la salud y que proporcionan bienestar. Comprender textos orales y escritos sobre costumbres de cuidado personal. Identificar y aprender vocabulario relacionado con hbitos y costumbres.
Reconocer momentos histricos importantes.
Describir un edificio.
Entender y aplicar aspectos gramaticales como la pasiva, el uso del you impersonal. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: hablar sobre el pasado. Leer de forma autnoma textos sobre costumbres para el cuidado persobal y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin en la oracin.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a cuidado personal, como salones de belleza o peluqueras
Entiende y aplica aspectos gramaticales de la pasiva y el uso del you impersonal
Comprende y narra eventos histricos
Utiliza vocabulario relacionado con eventos y lugares histricos
Conoce y usa la expresin have something done Utiliza correctamente la pasiva, el uso impersonal de you Practica la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
FILE 9
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre la memoria y las estrategias para potenciarla. Comprender textos orales y escritos sobre proyectos Identificar y aprender vocabulario relacionado con la memoria.
Comprender un texto sobre un problema en una boda. Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con el pasado perfecto. Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: narrar acontecimientos y experiencias del pasado. Leer de forma autnoma textos sobre celebraciones y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender un vdeo sobre una bsqueda. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin en una oracin.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book. Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe responder a un cuestionario sobre la memoria
Cuenta una historia personal o una ancdota
Reconoce y utiliza vocabulario relativo a recuerdos y ancdotas.
Entiende y aplica aspectos gramaticales relacionados con el estilo indirecto y los usos del pasado perfecto
Pone el tono en la slaba correcta en las palabras nuevas que ha aprendido en la unidad
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
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OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre costumbres y datos estadsticos de Estados Unidos. Comprender textos orales y escritos sobre curiosidades de la sociedad estadounidense. Identificar y aprender vocabulario relacionado con exmenes.
Hablar sobre la experiencia personal en exmenes. Entender y aplicar aspectos gramaticales como los verbos auxiliares y los tiempos verbales Realizar intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de comunicacin. Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin, aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes de comunicacin: describir experiencias personales. Leer de forma autnoma textos sobre la identidad personal y ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura. Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas. Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin:
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank, Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers Book.
Utilizacin del material digital online de la pgina web: www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Habla sobre otros pases y culturas, reconociendo sus aportes culturales
Comprende datos estadsticos
Narra experiencias personales relacionadas con exmenes
Utiliza correctamente los verbos auxiliares be, do y have Pronuncia correctamente las palabras nuevas de la unidad
Utiliza la entonacin correcta en distintos tipos de oraciones
Practicar la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo hablar agradablemente y la pronunciacin en el diccionario.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.
PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES
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