수업단계(시간)

수업활동 콘텐츠 및 영상

활동 전략 및 TIPSTEAM

모형단계세부단계

상황

제시

(5‘)

동기

유발

학습

문제

파악

■ 동기 유발 활동

▶물질의차갑거나 따뜻한 정도는 어떻게 나타냅니

까?

▶우리 생활에서 온도를 정확하게 측정해야 하는

상황을 이야기해 봅시다.

생각해 보기

■ 공부할 문제 안내

공부할 문제

온도센서를 사용하여 물질의 온도를 정확

하게 측정해 봅시다.

PPT

PPT

학생이 문제 해결의 필요성을 구체적으로 느낄 수 있는 상황을 제시한다.

과학적 문제 해결을 위해 크고 복잡한 과학적 문제나 실생활 문제 상황을 제시하여 자유롭게 문제를 탐색하도록 한다.

창의적

설계

(10‘)

문제

분석

문제

분해

■ 문제 분석

▶온도를 재기 위해 어떤 기능이 필요한지 생각해

봅시다.

■ 문제 분해

▶아두이노의 어떤 센서들이 있어야 문제를 해결할

수 있을지 생각해 봅시다.

STEAM 학습활동1.

PPT

실생활이나 과학적 문제 상황을 해결하기 위해 주어진 문제를 분석 및 분해하고 추상화의 과정을 거쳐 알고리즘을 표현하고 표현된 알골리즘을 코딩으로 완성하도록 지도한다.

수업단계(시간)

수업활동 콘텐츠 및 영상

활동 전략 및 TIPSTEAM

모형단계세부단계

창의적

설계

(10‘)

핵심

요소

추출

알고

리즘

설계

실험

장치

만들

기

■ 핵심요소 추출

▶온도측정기가 동작하는 과정을 표현해 봅시다.

▶어떤 장치들이 어떤 동작을 해야 하는지 생각하며

화살표로 정리해 봅시다.

STEAM 학습활동 2.

■ 알고리즘 설계

▶유투브에서 [기본활동05]코딩 따라하기 동영상을

검색하여 알고리즘을 설계하고 코딩하여 봅시다.

STEAM 학습활동 3.

■ 실험장치 만들기

▶유투브에서 [기본활동05]제작 동영상을 검색하여

동영상을 보며 따라 만들어 봅시다.

STEAM 학습활동 4.

PPT

PPT

YouTube

PPT

YouTube

홈페이지에 제시된 동영 상 과 PPT 콘텐츠를 활용한다.

홈페이지에 제시된 동영 상 과 PPT 콘텐츠를 활용한다.

홈페이지에 제시된 동영 상 과 PPT 콘텐츠를 활용한다.

수업단계(시간)

수업활동 콘텐츠 및 영상

활동 전략 및 TIPSTEAM

모형단계세부단계

감성적

체험

(10‘)

측정

하기 ■ 측정하기

▶유투브에서 [기본활동05]실험 시연 동영상을 검색

하여 동영상을 보며 실험 결과를 예상하여 봅시다.

▶자신이 만든 실험장치로 거리를 측정해봅시다.

STEAM 학습활동 5. PPT

YouTube

아 두 이 노 와 센서를 활용하여 코딩 및 메이킹을 하고, 완성된 실험 장치를 직접 설치하고 작동시켜 성공감과 실패감을 나누는 것은 물론, 활동의 반성을 통해 알게 된 점을 적용하여 코딩이나 창작품을 개선한다.

정리

(5‘)

정리

하기

■ 정리하기

▶온도센서와 비슷한 원리로 동작하는 것은 무엇이

있을지 생각하여 봅시다.

STEAM 정리활동

▶다른 친구들의 실험 결과 발표를 들어보면서 대해

서 칭찬할 점과 보완할 점을 발표해 봅시다.

PPT친구들의 작품을 보고 생각 한 점을 구체적으로 적을 수 있도록 지도합니다.

평가단계 평가내용 평가방법창의적 설계 및

감성적 체험

실험에 필요한 센서의 기능을 알고 적절하게 실험장치를

만들고 실험할 수 있는가?관찰평가