-
1
RESOLUCIN 5886/03
La Plata, 22 de diciembre de 2003.
VISTO las Leyes Federal de Educacin N 24.195, de Educacin
Superior N
24.521, las Resoluciones 918/01, 5848/02 y 1234/03; y
CONSIDERANDO:
Que las Resoluciones vistas pautan la cobertura de mdulos u
horas Provisionales y Suplentes y Encargados de Medios de Apoyo
Tcnico
Pedaggico en los Institutos de Nivel Terciario de la Provincia
de Buenos Aires,
incorporando lo atinente a la oposicin prescripta para el acceso
al Nivel, segn la
normativa provincial y legislacin federal aplicable;
Que el mecanismo se puso en prctica durante el presente ao y
que a esta altura se cuenta con conclusiones que hacen posible
mejorarlo;
Que uno de los aspectos a considerar se vincula al esfuerzo
que
demanda la cobertura de suplencias que no exceden el ciclo
lectivo, y teniendo en
cuenta que el perodo de tiempo que se entiende por ciclo lectivo
se define por lo
establecido en el calendario de actividades docentes, aparece
como conveniente
fijar un mnimo de tiempo que justifique poner en marcha el
funcionamiento del
sistema previsto para coberturas, por el mecanismo de seleccin
por evaluacin de
ttulos, antecedentes y oposicin que definen las Resoluciones
5848/02 y 1234/03;
Que debido a que en el momento de las evaluaciones aparecen
en juego representaciones subjetivas de la persona a evaluar,
que podran generar
tensiones en algunas relaciones vinculares, es conveniente, para
el supuesto de
presentarse el Director del Servicio u otro integrante del
equipo directivo a la
cobertura de ctedra, que el Inspector que integre la comisin no
sea el del rea de
Supervisin del Servicio;
Que en relacin con la difusin de la convocatoria se
considera
necesario ampliar los alcances de la misma; por lo tanto, es
aconsejable que, en la
oportunidad de cumplirse con lo pautado por el Art. 9 del
Estatuto del Docente
(invitndose a los gremios a participar como observadores), se
acompae el
conjunto de informacin que resulte necesaria, para llevar
adelante el proceso y
posibilitar, entonces, que los mismos puedan notificar sobre el
particular a sus
afiliados;
Que es necesario brindar a los aspirantes una mayor
orientacin
respecto de la presentacin de sus propuestas; para lo cual
aparece como positivo
que sean las propias Instituciones las que brinden informacin
sobre las
consideraciones provenientes del diseo curricular, el proyecto
educativo
institucional y el proyecto curricular institucional;
Que resulta necesario agilizar los pasos administrativos
relacionados con la inscripcin de los aspirantes, eliminando
instancias burocrticas
-
2
innecesarias, siendo pertinente, entonces, que la inscripcin sea
hecha en la
Institucin convocante;
Que en lo relativo a la evaluacin de los aspirantes, aparece
adecuado requerir, en el momento de la inscripcin, la
presentacin de la propuesta
pedaggica, con el fin de posibilitar el inmediato inicio de las
tareas de la Comisin
Evaluadora;
Que salvo para el supuesto en que exista pautada la
notificacin
fehaciente a los aspirantes, aparece aconsejable que los mismos
asuman la carga
de notificarse de las distintas instancias operativas y
evaluativas, segn el
cronograma y lugar oportunamente informado;
Que a fin de garantizar la igualdad de condiciones, a los
efectos
de la tarea valorativa de los Tribunales Descentralizados,
resulta ajustado no
asignar puntaje, conforme al Artculo 60 del Estatuto, a las
certificaciones emitidas
con posterioridad al cierre de inscripcin, establecido por el
calendario de
actividades docentes para el ingreso al Nivel;
Que tomando en cuenta la valoracin de los antecedentes
especficos, todos los aspirantes estn en condiciones de igualdad
para presentar
certificados de acreditaciones hasta la fecha inmediata anterior
a la inscripcin; con
lo cual es adecuada su aceptacin con la sola limitacin
expuesta;
Que para la asignacin de puntaje, prevista por el artculo 60
inc.
d) (Ley 10579, modificatoria y decretos reglamentarios), debe
considerarse, por
una parte, que no en todos los distritos bonaerenses existen
Institutos Superiores y,
por otra, el alto grado de especializacin pretendido para el
cuerpo docente de este
nivel educativo;
Que el mnimo requerido para aprobar las pruebas de seleccin
no guarda relacin adecuada con los mnimos para la aprobacin de
cada una de las
instancias evaluativas, surgiendo aconsejable modificar el
puntaje para ser incluido
en el listado definitivo del orden de mrito;
Que se han detectado dificultades en la resolucin de
situaciones
que se vinculan a la no presentacin de aspirantes a diferentes
instancias
evaluativas, generndose inconvenientes en cuanto a los criterios
aplicables para
resolver estos supuestos; as aparece oportuno afirmar el
concepto de que la
participacin y sostenimiento del resultado en Concurso es una
carga propia del
aspirante, en tanto el inters del mismo no puede enervar el de
la administracin en
la cobertura de las ctedras;
Que, finalmente, atendiendo a las consideraciones expuestas y
a
la vinculacin de las mismas con la normativa vista en la
presente, resulta
conveniente producir un ajuste que sintetice todo el
procedimiento en un nico
cuerpo, apareciendo oportuno reflejarlo en este acto;
-
3
Que resulta de aplicacin el plexo normativo que para estas
coberturas imponen los artculos 57, 108 y concordantes de la Ley
10.579 y su
reglamentacin, tomar intervencin el Consejo General de Cultura y
Educacin, ello
a fin de dictaminar sobre el vaco en la reglamentacin, ya que
sta no resuelve lo
atinente a la cobertura de provisionalidades y suplencias en el
Nivel Superior, sobre
todo si se atiende que el inciso c) del artculo 57 del Estatuto
del Docente pauta un
requisito que no es suficiente para el ingreso al nivel y la
oposicin prevista en el
inciso d) no est reglamentada;
Que de lo expuesto surge la competencia pautada por el artculo 2
del Decreto
2487/92 al establecer que las cuestiones no previstas o que sean
objeto de
interpretacin, sern resueltas por el Director General de Cultura
y Educacin,
previa consulta al Consejo General de Cultura y Educacin;
.Que en uso de las facultades establecidas por el artculo 33
inc. a), b) y u) de la
Ley 11612, resulta viable el dictado del presente;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE
ARTICULO 1: Establecer que en los Institutos de Nivel Terciario,
la totalidad de los
mdulos u horas provisionales y cargos de Encargado de Medios de
Apoyo Tcnico
Pedaggico sern cubiertos por el mecanismo de seleccin por
evaluacin de ttulos,
antecedentes y oposicin que define la presente Resolucin.
ARTICULO 2: Aprobar las pautas para la implementacin de la
seleccin por
evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin que se especifican
en el Anexo I
que consta de 3 (TRES) fojas y forma parte integrante de la
presente Resolucin.
ARTICULO 3: Aprobar las pautas para la evaluacin de ttulos y
antecedentes,
propuesta curricular y entrevista que se especifican en el Anexo
II que consta de 5
(CINCO) fojas y forma parte integrante de la presente
Resolucin.
ARTICULO 4: Aprobar el Anexo III (Formulario de Declaracin
Jurada de Ttulos y
Antecedentes, Constancia de Inscripcin, Constancia de designacin
ad referendum
y planilla solicitud designacin ad referendum) y el Anexo IV
(Planillas de
Notificacin) que constan de 6 (SEIS) y 3 (TRES) fojas
respectivamente y forman
parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 5: Establecer que para la cobertura de suplencias ser
de aplicacin el
mismo procedimiento que para las provisionalidades, salvo para
aquellas cuya
duracin sea menor a cuatro meses, para las cuales resultar
aplicable el
-
4
mecanismo previsto en el Anexo V que consta de 1 (UNA) foja y
forma parte
integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 6: Establecer que para la valoracin por ARTCULO 60 en
el Nivel
Superior, al tem de residencia se le asignar 0,10 punto.
ARTICULO 7: Establecer que en caso de resultar necesario se
proceder a designar,
ad referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo que
insuma el
desarrollo del proceso previsto en el artculo 1 de la presente,
al docente que
cuente con el mayor puntaje entre los aspirantes en condiciones
de acceder a la
entrevista, segn Anexo I de la presente Resolucin.
ARTICULO 8: Establecer que en el transcurso del ao 2004 todos
los servicios
educativos dependientes de la Direccin de Educacin Superior
debern acreditar la
constitucin de los Consejos Acadmicos Institucionales. Cuando
existan razones
fundadas que impidan la constitucin de las Comisiones
Evaluadoras pautadas por el
Anexo I de la presente Resolucin, o razones de oportunidad,
mrito o conveniencia
que fundamente la direccin docente involucrada entienda
aplicable, sta quedar
facultada a disponer la convocatoria para la conformacin de una
Comisin Regional
ad hoc, que realice la evaluacin, segn las pautas que se
establecen por la
presente.
ARTICULO 9: Establecer que, salvo para el supuesto de que exista
pautada la
notificacin fehaciente a los aspirantes, los mismos tienen la
carga, de notificarse
personalmente en las distintas instancias operativas y
evaluativas, segn el
Cronograma de tiempo y lugar informado. Si no concurriesen, se
los dar por
notificados.
ARTICULO 10: Establecer que los aspirantes que no se presentaren
en alguna de las
pruebas de seleccin, previstas en el Cronograma pautado,
quedar
automticamente excluido del proceso, sin necesidad de
notificacin alguna.
ARTICULO 11: Establecer las siguientes competencias para el
tratamiento de los
recursos:
De las recusaciones de los miembros del jurado; las que podrn
interponerse hasta
los tres das posteriores al cierre de la inscripcin de
aspirantes; resolver en
revocatoria el Consejo Acadmico Institucional, ello en dos das
hbiles y segn
causales del artculo 151 del Estatuto del Docente.
En instancia jerrquica intervendr la Direccin de Educacin
Superior.
De los puntajes otorgados por los Tribunales de Clasificacin
Descentralizados:
intervendr en instancia de revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica la Direccin de Tribunales de Clasificacin
(Central).
De lo actuado por la Comisin Evaluadora: intervendr en instancia
de revocatoria
el mismo Organismo.
-
5
En instancia Jerrquica, la Direccin de Educacin Superior.
De las acciones llevadas adelante por la Secretara de Inspeccin:
intervendr en
instancia de revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica, la Direccin de Gestin de Asuntos
Docentes.
Los recursos previstos en la presente no tendrn efectos
suspensivos en razn de la
naturaleza de los Cargos a cubrir.
ARTICULO 12: Establecer que la vigencia de los listados,
prevista por la presente
Resolucin, no ser aplicable a la cobertura de los Espacios de
Definicin
Institucional, donde el listado se agotar con la finalizacin de
dichos Espacios.
ARTICULO 13: Dejar sin efecto las partes pertinentes de toda
Resolucin o
Disposicin en cuanto se opongan a la presente.
ARTICULO 14: Determinar que la presente Resolucin ser refrendada
por el Sr.
Vicepresidente Primero del Consejo General de Cultura y
Educacin.
ARTICULO 15: Registrar esta Resolucin, la que ser desglosada
para su archivo en
la Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su
reemplazo agregar copia
autenticada de la misma. Notificar a las Subsecretaras de
Educacin y
Administrativa, al Consejo General de Cultura y Educacin, a las
Direcciones de
Personal, a la Direccin Provincial de Educacin de Gestin
Estatal, a la Direccin de
Tribunales de Clasificacin, a la Direccin de Gestin de Asuntos
Docentes, a la
Direccin de Educacin Superior y por intermedio de estas dos
ltimas a quienes
corresponda. Cumplido, archivar.
RESOLUCIN N...5886....
-
6
ANEXO I
PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION
I- DE LA NECESIDAD DE COBERTURA DE CTEDRAS
Producida la necesidad de cobertura, definida por los Artculos 1
y 5 de la
presente Resolucin, y siempre que no se trate de suplencias que
se conviertan en
provisionalidades por efecto del ARTCULO 112 de la Ley 10579,
modificatorias y
Decretos Reglamentarios, el Director deber:
Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera
origen en la seleccin
realizada en los ltimos 24 meses, para la misma asignatura,
espacio o perspectiva
que es necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado,
soilicitar la cobertura
a la Secretara de Inspeccin, la que efectuar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse
mediante algunos de
los medios de notificacin fehaciente previstos por el Decreto
Reglamentario del
Artculo 161 de la Ley 10579 y sus modificatorias.
Para el supuesto de no existir listado vigente, comunicar al
CONSEJO ACADEMICO
INSTITUCIONAL la nmina de asignaturas, perspectivas o espacios a
cubrir,
indicando si se trata de una provisionalidad o suplencia, el
perodo de la misma y
encuadre.
Hasta tanto se complete el procedimiento de seleccin, y de
resultar necesario, se
proceder a designar, ad-referendum del orden de mrito definitivo
y por el tiempo
que insuma el desarrollo del proceso previsto en este Anexo, al
docente que cuente
con el mayor puntaje entre los aspirantes en condiciones de
acceder a la oposicin.
II- CONSTITUCIN DE LA COMISIN EVALUADORA:
1-El Consejo Acadmico Institucional:
Analizar la situacin de cada perspectiva, espacio o asignatura
que requiera
cobertura, a los efectos de definir la conformacin de la Comisin
Evaluadora y
elaborar un cronograma tentativo de la tarea de la misma,
considerando los plazos
necesarios para la notificacin a Secretara de Inspeccin, perodos
de difusin y
convocatoria, inscripcin y recepcin de documentacin, recusacin y
excusaciones.
En situaciones en que sea posible prever que se producir la
necesidad de
cobertura de provisionalidades y/o suplencias pautadas en este
Anexo, podr
anticiparse la convocatoria, a los fines de que el docente
seleccionado pueda tomar
posesin inmediatamente despus de producida la vacancia o la
suplencia. En estos
casos, la convocatoria deber informar plazo estimado de toma de
posesin. La
cobertura anticipada no se aplicar a las suplencias por razones
de salud, que
supongan la intervencin de Organismos que determinen el
otorgamiento de las
respectivas licencias.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la
Comisin Evaluadora,
deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la
Direccin de
Educacin respectiva, a fin de que sta pueda establecer
alternativas para superar
el impedimento.
2. El Consejo Acadmico convocar una Comisin Evaluadora ad hoc,
la que
estar conformada por:
-
7
El Director del Servicio u otro docente que lo represente,
preferentemente miembro
del equipo directivo.
Un profesor integrante del Consejo Acadmico, que no ocupe cargo
jerrquico en la
institucin.
Dos profesores con dominio terico-prctico del plan de estudios y
sus contenidos,
competentes en relacin con la especialidad para la que se
concursa,
preferentemente uno deber proceder de otro instituto o
universidad, o en su
defecto acreditar desempeos relevantes en el rea.
Un representante alumno con un mnimo de 30% de materias
aprobadas
preferentemente de la carrera y con la asignatura aprobada.
Cada uno de los miembros de la comisin evaluadora tendr su
suplente, para
evitar demoras en el caso de ausencia justificada de alguno de
los miembros
titulares.
Todos los integrantes de la Comisin Evaluadora tendrn voz y
voto, debiendo
constituirse siempre, con la totalidad de sus miembros,
titulares o quienes los
suplan. El puntaje se decidir por mayora y se volcar en las
planillas y listados
previstos, no obstante lo cual en las actas que se labren al
efecto podrn asentarse
las disidencias que hubiere.
Se dar cumplimiento al Art. 9 de la Ley 10.579, invitando a los
gremios para
actuar como observadores en la totalidad de las acciones de la
Comisin
Evaluadora.
Para la cobertura de ctedras en Carreras de formacin tcnica, el
Consejo
Acadmico Institucional considerar de manera especial la
posibilidad de convocar a
representantes de los respectivos colegios profesionales, de
organizaciones
gubernamentales o no gubernamentales de reconocida especialidad
en el rea, de
organismos de desarrollo local, cmaras de industria y comercio o
entidades
vinculadas con la produccin con el objeto de asesorar la tarea
de la Comisin
Evaluadora.
En caso de que el Director u otro integrante del equipo
directivo aspirara a la
cobertura, ser reemplazado, en la Comisin Evaluadora, por un
Inspector que no
corresponda al rea de Supervisin del Servicio.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la
Comisin Evaluadora,
deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la
Direccin de
Educacin respectiva, a fin de que sta pueda convocar a la
Comisin Regional.
III- DIFUSIN DE LA CONVOCATORIA E INSCRIPCIN
Las autoridades del servicio informarn la necesidad de cobertura
a la Secretara de
Inspeccin. La solicitud contendr el cronograma de difusin de la
convocatoria e
inscripcin de aspirantes, precisando nombre de la Carrera y ao,
asignatura,
perspectiva o espacio, carga horaria, turno, horario y la
situacin de revista;
detallndose, adems, fechas y lugar de inscripcin; hacindose
saber que toda
informacin acerca de la convocatoria estar a cargo de la
Institucin convocante.
Durante la difusin se pondr a disposicin de los aspirantes
objetivos y/o
expectativas de logro y contenidos mnimos, conforme a la
Resolucin de
aprobacin del respectivo Diseo Curricular de la carrera,
consignando en cada caso
el nmero de Resolucin. Se informar asimismo, especificaciones
propias del
Proyecto Educativo Institucional y del Proyecto Curricular
Institucional, que deban
ser consideradas en la formulacin de la propuesta pedaggica.
Deber
especificarse si el horario previsto podr ser modificado.
-
8
Cuando las asignaturas, perspectivas y/o espacios requieran
experiencia laboral,
deber explicitarse esta circunstancia en la convocatoria.
Conformacin de la Comisin Evaluadora, consignando apellidos y
nombres
completos de sus integrantes, carcter de titular o suplente.
Cronograma tentativo para la convocatoria, inscripcin,
recusacin, excusacin y
evaluacin. Si el proceso sufriera demoras que tornen necesario
redefinir el
cronograma, las autoridades del servicio notificarn los cambios
a los aspirantes.
La difusin de la convocatoria estar a cargo del Servicio y de la
Secretara de
Inspeccin del distrito que corresponda, por un lapso mnimo de
diez (10) das
corridos y la autoridad del Servicio procurar dar el mayor
alcance posible a la
misma. Asimismo deber cumplir con lo dispuesto por lo previsto
en el Art. 9 de la
Ley 10579, formalizando la invitacin a los gremios, adjuntando a
la misma copia
de la totalidad de la informacin elevada a Secretara de
Inspeccin, con el fin de
que stos puedan comunicar a sus afiliados.
La Inscripcin se llevar a cabo durante los tres (3) das hbiles
subsiguientes al
cierre de la difusin, en el Servicio Educativo convocante.
Al realizar la inscripcin los aspirantes debern:
Consignar la/s asignatura/s, perspectiva/s o espacio/s que
aspiren a dictar, acorde
con sus ttulos y antecedentes.
Presentar declaracin jurada de ttulos y antecedentes que obra
como Anexo III de
la presente, con la documentacin respaldatoria debidamente
foliada y encarpetada.
Los aspirantes que se encuentren incorporados a los listados
emitidos por la
Direccin de Tribunales de Clasificacin estn eximidos de
presentar la
documentacin respaldatoria de ttulos y antecedentes
correspondientes a dicha
evaluacin, debiendo consignar dicha circunstancia en la
Declaracin Jurada. No
gozan de esta eximicin los que permitan avalar los aspectos
valorados por el
Anexo II. II.
Constituir domicilio, a los efectos de las notificaciones
fehacientes que fuera
necesario realizar durante el proceso de seleccin.
Presentar la Propuesta Pedaggica correspondiente, en sobre
cerrado.
Al formalizar su inscripcin, los aspirantes debern ser
notificados de la presente
Resolucin, la nmina de los integrantes de la Comisin Evaluadora,
los objetivos
y/o Expectativas de Logro y los Contenidos Mnimos de la ctedra a
cubrir, as como
todo requerimiento que por la especificidad de las asignaturas,
perspectivas y/o
espacios haya consignado el Director en su pedido.
Al cierre de la Inscripcin la autoridad del Servicio elevar a la
Secretara de
Inspeccin la nmina de aspirantes que hayan declarado estar
evaluados por el
Tribunal de Clasificacin e incluidos en el Listado respectivo.
Dentro de los dos (2)
das hbiles subsiguientes, la Secretara de Inspeccin remitir al
Servicio los
puntajes correspondientes.
IV- EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES Y DETERMINACION DE
ASPIRANTES QUE REUNEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS
DE
OPOSICIN.
La Comisin Evaluadora deber:
Elevar a la Direccin Tcnica correspondiente las recusaciones, el
descargo del
miembro recusado y las solicitudes de excusacin.
Elevar para su evaluacin las carpetas de los aspirantes no
incorporados al Listado
Oficial, al respectivo Tribunal Descentralizado.
-
9
Evaluar los ttulos y antecedentes de acuerdo con las pautas que
obran en el Anexo
II de la presente Resolucin, incorporando los puntajes de ttulos
y antecedentes
resultantes de la evaluacin efectuada por los Tribunales
Descentralizados.
Conformar el listado de aspirantes en condiciones de acceder a
la oposicin, con
sus respectivos puntajes, de 0 a 100 puntos, y la lista de los
aspirantes que no
renen los requisitos mnimos de ttulos y antecedentes.
Notificar el listado a los aspirantes, segn la fecha y el lugar
fijados en el
cronograma de acciones. Una vez notificado, la direccin del
Servicio podr solicitar
la designacin ad-referendum del resultado definitivo de la
seleccin, segn el orden
de mrito.
Elevar al Tribunal Descentralizado los recursos de revocatoria
de la valoracin
surgida por aplicacin del art. 60 y responder por s los
vinculados a los
antecedentes especficos.
V. DESARROLLO DE LAS INSTANCIAS DE OPOSICIN Y DETERMINACIN
DEL
ORDEN DE MRITO
La Comisin Evaluadora deber:
A partir del cierre de inscripcin y por un plazo mximo de 10 das
hbiles evaluar
las propuestas pedaggicas presentadas por los aspirantes, de
acuerdo con los
contenidos mnimos y condiciones exhibidas en la convocatoria,
considerando los
aspectos consignados en el Anexo II.I y II.II, Conformando el
listado de los
aspirantes con sus respectivos puntajes el que se notificar a
los mismos, segn
fecha y lugar previsto en el cronograma. Quienes no alcanzaren
55 puntos en la
Propuesta Pedagogica no podrn acceder a la entrevista.
Realizar las entrevistas las que tendrn carcter pblico para la
fundamentacin,
profundizacin y defensa de la propuesta presentada en un mximo
de 5 das
hbiles. Sern evaluadas de acuerdo con las pautas del Anexo
II.III, conformando el
listado de los aspirantes con sus respectivos puntajes, de 0 a
120 puntos, los que
les sern notificados, segn fecha y lugar previstos en el
cronograma; requirindose
un puntaje mnimo de 60 puntos para la aprobacin.
Elaborar el listado definitivo del orden de mrito de los
postulantes, que estar
determinado por la suma del puntaje obtenido por ttulos y
antecedentes,
antecedentes especficos, propuesta pedaggica y entrevista
pblica, y que incluir
a aquellos aspirantes que hubieren obtenido una sumatoria mnima
de 150 puntos.
Notificar a los aspirantes, por duplicado, el orden de mrito
resultante, segn fecha
y lugar determinados en el cronograma.
En los casos de paridad de puntaje, la prioridad se determinar
conforme lo
establece la Reglamentacin del ARTCULO 59 b.1.4.2. 1/2/3
(Decreto 441/95):
Mayor promedio en las pruebas de oposicin (Proyecto +
Entrevista).
Mayor antigedad en la rama a la que aspira a ingresar
Mayor antigedad en la docencia
La Comisin Evaluadora labrar Acta de lo actuado, pudiendo
designar un
representante al efecto, como as tambin delegar la funcin del
otorgamiento de
vistas y notificaciones.
-
10
VI. LISTADO DE ASPIRANTES POR ORDEN DE MRITO
Concluido el cometido de la Comisin Evaluadora, la Direccin del
Servicio deber
remitir a la Secretara de Inspeccin uno de los ejemplares del
listado con el orden
de mrito definitivo, dejando constancia de la existencia o no de
recursos
pendientes. El otro, permanecer en los archivos de la
Institucin, para ser utilizado
oportunamente.
La Secretara de Inspeccin propondr, siguiendo el orden de mrito,
la cobertura
de mdulos u horas ctedra en cada asignatura, perspectivas o
espacios para los
que se efectu la seleccin, hasta agotar el listado y conforme la
disponibilidad
horaria a que este dispuesto cada docente. Si correspondiere la
designacin,
asentar la leyenda ad-referendum de la resolucin de recursos.
Las nuevas
coberturas que se produjeren se efectuarn siguiendo el mismo
procedimiento,
durante el periodo total de vigencia del listado.
De corresponder, por existir un docente ad-referendum en la
asignatura,
perspectiva o espacio concursado, el Director del Servicio
proceder a dar el cese,
cuando ste no sea el primero en el orden de mrito definitivo, o
dejar registro de
la continuidad, si correspondiere.
El listado tendr vigencia durante los veinticuatro meses
posteriores a la notificacin
de sus resultados, debindose recurrir al mismo ante la necesidad
de cobertura de
las mismas asignaturas, perspectivas o espacios.
VII. FUNCIONES DE LOS TRIBUNALES DESCENTRALIZADOS
A los efectos de la seleccin por ttulos, antecedentes y
oposicin, los Tribunales
Descentralizados realizarn la evaluacin establecida en funcin
del Artculo 60 de la
Ley 10579 y sus decretos reglamentarios, para el caso de los
aspirantes no
incorporados a los listados oficiales vigentes, o cuya valoracin
solicitara la
Comisin Evaluadora, para las situaciones encuadradas en lo
previsto por el Anexo
II punto I.
El Tribunal Descentralizado remitir al Servicio, dentro de los
cinco (5) das hbiles
siguientes a la recepcin de la documentacin, los puntajes
resultantes de la
evaluacin realizada, a los efectos de la integracin de dichos
puntajes a la
valoracin de antecedentes especficos realizada por la Comisin
Evaluadora, y su
notificacin a los aspirantes.
VIII- AUSENCIA DE CONSEJO ACADMICO RECONOCIDO.
En los casos de no contar el Instituto con Consejo Acadmico
Institucional, el
Director del Servicio, producida la necesidad de cobertura de
ctedra o cargo
provisional y suplente, previstas por esta Resolucin, pondr esta
circunstancia en
conocimiento de la respectiva Direccin por la va
correspondiente. Asimismo,
cuando razones de oportunidad, mrito o conveniencia lo
determinen, la Direccin
docente involucrada, estar facultada a disponer la convocatoria
de una Comisin
Regional ad-hoc, que realice la evaluacin conforme a las pautas
que se establecen
en la presente. En ambas situaciones, la Comisin Regional
contar, en su
constitucin, con el Director del Servicio o quien lo
represente.
-
11
ANEXO II
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES Y PAUTAS PARA LA SELECCIN
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES
La evaluacin de ttulos y antecedentes comprender:
- Los antecedentes cuya valoracin incorpora la Reglamentacin del
Artculo 60
de la Ley 10579 y modificatorias.
- Ttulos y antecedentes cuya valoracin incorpora la presente
Resolucin, en
funcin de la adecuacin a necesidades especficas del Nivel
Terciario.
I.I. Ttulos y antecedentes establecidos por Ley 10579 y
decretos
reglamentarios
Se ajustar la valoracin de ttulos y antecedentes a las pautas
definidas por
la Reglamentacin del ARTCULO 60, cuya evaluacin estar a cargo
del respectivo
Tribunal Descentralizado.
En casos debidamente fundados, la Comisin Evaluadora podr
solicitar al
Tribunal Descentralizado la consideracin por homologacin de
ttulos de otras
jurisdicciones que no hubieran sido an incorporados al
nomenclador provincial,
pero que contaran con aprobacin de los organismos competentes.
Del mismo
modo, podr solicitar al Tribunal Descentralizado la evaluacin de
aspirantes con
ttulos de grado no habilitados para el rea pero con comprobable
especializacin
para el espacio, perspectiva o asignatura a cubrir, para cuya
valoracin no ser
suficiente el solo ejercicio de la docencia; a ese fin, podr
solicitarse dictamen a la
Comisin Permanente de Estudio de Ttulos.
Los Tribunales Descentralizados, no asignarn puntaje, conforme
al Artculo
60 del Estatuto, a las certificaciones emitidas con
posterioridad al cierre de
inscripcin, establecido por el calendario de actividades
docentes para el ingreso al
Nivel.
I.II. Otros ttulos y antecedentes valorables, especficos para la
Educacin Superior
Se centrar la evaluacin de los antecedentes en aquellos
vinculados con la
especialidad motivo de la convocatoria.
1.POSTITULACIN
Se considerarn los posttulos de Educacin Superior y postgrados
universitarios,
referidos a la especialidad, incluyndose en la valoracin la
consideracin de la
-
12
carga horaria y pertinencia en funcin de la perspectiva, espacio
o asignatura de
que se trate.
Como parmetro orientativo, se considerar 1 punto cada 100 horas
de carga
horaria reconocida para la carrera.
_____________________________________________Hasta 8 (ocho)
puntos
2.OTROS TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD
Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes
afines a la
especialidad, que no se hubieran bonificado en trminos de
Artculo 60.
__________________________ ___________________Hasta 5 (cinco)
puntos
Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar
con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3.EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA (en los ltimos 5 aos)
Se considerarn exclusivamente los que corresponden a la
especialidad, para los
ltimos 5 aos. Los antecedentes que se incluyen en este rubro no
podrn valorarse
simultneamente en trminos de antigedad del Artculo 60.
_____________________________________________Hasta 5 (cinco)
puntos
3.1. Para la formacin docente considerar:
Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que
est dirigida la
carrera
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no
rentado) en ctedras
de educacin superior.
3.2. Para la formacin tcnica:
Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida
la carrera
Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no
rentado) en ctedras
de educacin superior.
Para la formacin tcnica, la convocatoria especificar en qu casos
es necesario
contar con experiencia de desempeo tcnico- profesional en la
especialidad. Se
considerar imprescindible para las perspectivas, espacios o
asignaturas
relacionados con la prctica profesional.
-
13
4.DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos
5 aos)
____________________________________________Hasta 4 (cuatro)
puntos
Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad,
de duracin no
inferior a 30 horas ctedra, en instituciones terciarias no
universitarias,
universitarias, u otras de reconocida trayectoria acadmica.
5.CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO, AFINES
CON LA
ESPECIALIDAD
______________________________________________Hasta 3 (tres)
puntos
5.1. En el sistema educativo provincial
5.2. En otras instituciones de nivel terciario
5.2. En universidades nacionales o privadas
6.INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES:
6.1. Relacionadas con la especialidad o afin
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la
especialidad
_____________________________________________Hasta 5 (cinco)
puntos
7.ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
Y/O
PROFESIONAL
Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas,
seminarios, talleres u
otras reuniones cientficas o de actualizacin, en los ltimos 5
aos, no valoradas en
el rubro de bonificantes del Artculo 60.
_____________________________________________Hasta 5 (cinco)
puntos
8.DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL
NIVEL
Y/O LA ESPECIALIDAD
Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y
experiencias evaluados
como exitosos; el desempeo a cargo de la formacin de auxiliares
de ctedra y
adscriptos (en actividades de formacin de grado, extensin o
investigacin); la
coordinacin de equipos de trabajo; la actuacin como director o
codirector de
tesistas, becarios, pasantes; etc.
__________________________________________ Hasta 5 (cinco)
puntos
-
14
9.DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS (referidos a la especialidad
para la que se
convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos)
______________________________________________Hasta 3 (tres)
puntos
10.HABER PARTICIPADO EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE
LA
ESPECIALIDAD
______________________________________________Hasta 3 (tres)
puntos
11.OTROS ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ESPECIALIDAD QUE
LA
COMISIN EVALUADORA CONSIDERE VALIOSO MERITUAR
____________________________________________Hasta 4 (cuatro)
puntos
II .PROPUESTA CURRICULAR
ASPECTOS A CONSIDERAR
Puntaje
A) Fundamentacin (Justificacin de la propuesta a la luz de
marcos
tericos pertinentes.
B) Expectativas de logro (Reformulacin Criterios de
reformulacin
y de organizacin)
C) Contenidos acadmicos actualizados y contextualizados a
problemticas regionales y/o provinciales (Seleccin
Jerarquizacin
Secuenciacin Criterios de Organizacin).
D) Coherencia interna de la propuesta pedaggica.
E) Intervencin didctica (Estilo Estrategias de intervencin).
F) Atencin al impacto de la propuesta en la prctica docente
o
profesional.
G) Presupuesto del tiempo Criterio de distribucin.
H) Recursos (Materiales y didcticos).
I) Bibliografa del docente, del alumno. Actualizacin y
pertinencia.
Adecuacin de la bibliografa a los tiempos y modalidades
previstos
para la implementacin de la propuesta.
J) Propuesta de evaluacin, adecuacin a la normativa vigente y
al
Plan Institucional Pertinencia para el Nivel
Tabla con formato
-
15
K) Propuesta de actividades de extensin e investigacin:
pertinencia
y factibilidad
Puntaje obtenido :
___________Observaciones_____________________________
Recomendaciones_____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________
Firma de los evaluadores:
Se considerarn hasta 10 puntos por cada uno de los aspectos
detallados como A) a
K). Puntaje mximo: 110 puntos. Puntaje mnimo para la aprobacin:
55 puntos.
-
16
III: ENTREVISTA PBLICA
La entrevista estar orientada a la fundamentacin, profundizacin
y
justificacin de los diferentes aspectos de la propuesta
curricular que la Comisin
Evaluadora considere conveniente precisar (objetivos,
contenidos, estrategias
didcticas, trabajos prcticos, tiempo asignado, bibliografa,
evaluacin, proyeccin
de acciones de extensin e investigacin, proyecto de conformacin
del equipo
docente).
En particular, la Comisin Evaluadora atender a profundizar
aquellos
aspectos que la propuesta escrita no permitiera establecer con
claridad.
Asimismo, posibilitar apreciar las caractersticas de la
presentacin oral de
los aspirantes.
ASPECTOS A CONSIDERAR Puntaje
Coherencia interna de la presentacin oral y de sta con la
propuesta pedaggica presentada.
Profundizacin y/o ampliacin de informacin, criterios y
enfoques de la propuesta pedaggica, con fundamentacin en
marcos tericos pertinentes
Justificacin de la propuesta pedaggica en principios
organizadores del Diseo Curricular Provincial, desarrollo de
competencias profesionales, proyecto curricular
institucional.
Actualizacin cientfica, adecuada contextualizacin y
propuesta
didctica
Viabilidad general de la propuesta de extensin e
investigacin.
6. Claridad y precisin de la presentacin oral.
Puntaje obtenido : ___________ Observaciones- Recomendaciones:
_________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Firma de los evaluadores:
El puntaje mximo de la entrevista ser de 120 puntos. La Comisin
Evaluadora
fundamentar la asignacin de puntaje, especificando la valoracin
(de 0 a 20) dada
a cada uno de los tems numerados de 1 a 6, e incluyendo de
considerarlo
necesario criterios adicionales que la Comisin entendiere
pertinente evaluar.
Puntaje mnimo para la aprobacin: 60 puntos.
-
17
I.I.- Tabla de ttulos y antecedentes valorables (Artculo 60 de
la Ley 10579 y decretos reglamentarios 2485/ 92 y 441/ 95)
Aspectos a evaluar Especificacin
a- Ttulo Conforme con el nomenclador vigente
b- Antigedad de ttulo 0.25 por ao, hasta 10 aos
c- Promedio de ttulo 9.51 a 10= 0.20; 8 a 9.50 = 0.15;
6 a 7.99= 0.10
d- Antigedad docente como profesor o ayudante de ctedra
de Educacin Superior (desempeo rentado)
0.50 por ao, hasta 10 aos
e- Antigedad docente en el nivel, en la misma rea de
incumbencia en que se postula
0.50 por ao, hasta 10 aos
f- En establecimientos clasificados como "desfavorables" 0.25
por ao, hasta 10 aos
g- Antigedad docente en cargos del mismo tem
escalafonario (maestro, maestro especial, tcnico docente,
profesor) en otro nivel
0.25 por ao, hasta 10 aos
h- Para perspectivas, espacios o asignaturas referidas a
didcticas y prcticas docentes, antigedad docente en
cargos del mismo tem escalafonario en el nivel y/o
modalidad para el que forma la carrera
0.25 por ao, hasta 10 aos
i- En establecimientos clasificados como "desfavorables" 0.10
por ao, hasta 10 aos
j- Calificacin de los dos ltimos aos en que haya sido
calificado como profesor del nivel
9.50 a 10 o Sobresaliente = 1 punto;
8 a 9.50 o Distinguido = 0.50;
6 a 7.99 o Bueno = 0.10
k- Otros ttulos y certificados bonificantes Segn nomenclador
vigente
Puntaje mximo: 52.50 puntos
-
18
I.II. Tabla de valoracin de otros ttulos y antecedentes,
especficos para la Educacin Superior
Aspectos a evaluar
1. POSTITULACIN:
Actualizacin acadmica - Especializacin- Diplomatura - Maestra
Doctorado
2. TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD
Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes
afines a la especialidad
Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar
con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS CINCO AOS
Para la formacin docente considerar:
Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que
est dirigida la carrera.
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de
educacin superior (desempeo no rentado)
Para la formacin tcnica:
Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida
la carrera
Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de
educacin superior (desempeo no rentado).
4. DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos
5 aos)
-
19
Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad,
de duracin no inferior a 30 horas
ctedra, en instituciones terciarias no universitarias,
universitarias, u otras de reconocida trayectoria
acadmica.
5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
5.1. En el sistema educativo provincial
5.2. En otras instituciones de nivel terciario
5.2. En universidades nacionales o privadas
6. INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES
6.1. Relacionadas con la especialidad o afn
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la
especialidad
7. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O
PROFESIONAL EN LOS
LTIMOS 5 AOS
Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas,
seminarios, talleres u otras reuniones cientficas o
de actualizacin.
8. DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL
NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD
Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y
experiencias evaluados como exitosos; el
desempeo a cargo de la formacin de auxiliares de ctedra y
adscriptos (en actividades de formacin de
grado, extensin o investigacin); la coordinacin de equipos de
trabajo; la actuacin como director o
codirector de tesistas, becarios, pasantes; etc.
9. DISTINCIONES, PREMIOS
Referidos a la especialidad para la que se convoca, obtenidos en
los ltimos 5 aos
10. OTROS ANTECEDENTES QUE LA COMISIN EVALUADORA CONSIDERE DE
INTERS MERITUAR
Puntaje mximo: 47.80 puntos
Nota:
-
20
Cada ttulo o antecedente ser valorado una vez, dando lugar a una
nica puntuacin, salvo en los casos expresamente indicados por la
Reglamentacin
del Artculo 60 o la presente Resolucin.
-
21
ANEXO III
SELECCIN POR EVALUACIN DE TTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIN
DE PROFESORES QUE ASPIRAN A DESEMPEARSE
COMO PROVISIONALES Y/O SUPLENTES EN EL NIVEL TERCIARIO
DECLARACIN JURADA
DATOS PERSONALES
Apellido y
Nombres:.......................................................................................................
.....
Documento de
Identidad:Tipo.............................N............................................................
Lugar de
nacimiento............................................................Fecha..................................
....
Domicilio
real................................................................................................................
.......
Localidad............................................Partido..................................T.E............
....................Domicilio en el distrito de
inscripcin..................................................................................
DESEMPEO ACTUAL
Se desempea en cargo docente SI NO - Si la respuesta es
afirmativa,
indicar
Nivel...........................Establecimiento.............................................................
.....................Distrito....................................................................
Cargo y/o rea en que se
desempea................................................................................
ANTIGEDAD TOTAL EN LA DOCENCIA: .................aos.
TTULOS Y ANTECEDENTES VALORADOS POR ARTCULO 60 DE LA LEY
10579 Y DECRETOS REGLAMENTARIOS
Evaluado por Listado 108: S NO (tachar con X lo que no
corresponda)
No ser necesario para los docentes incorporados en los listados
emitidos por la
Direccin de Tribunales de Clasificacin presentar documentacin
respaldatoria de
los ttulos y antecedentes comprendidos en dicha evaluacin.
TTULO DOCENTE de la especialidad
En cada perspectiva o asignatura se consideran como ttulos de la
especialidad
aquellos que figuran como habilitantes en el ltimo Nomenclador
de la Direccin
General de Cultura y Educacin.
-
22
Ttulo.............................................................................................................
..........................Expedido
por................................................................................................................
........... Fecha
.............................................................
Promedio de
egreso.......................................
ANTIGEDAD DOCENTE EN EL NIVEL TERCIARIO
Antigedad en desempeo efectivo (rentado) en instituciones del
nivel, con carcter
de titular, provisional o suplente, al 31 de diciembre prximo
pasado. Adjuntar
comprobantes que permitan acreditar la antigedad, institucin y
rea de
desempeo y clasificacin del establecimiento en trminos de
desfavorabilidad.
Antigedad total en nivel
terciario:...........................aos ................ meses
........... das.
Detalle de desempeo:
Institucin...............................................Dependiente
de
..................................................
Clasificado como desfavorable SI NO
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente
de
..................................................
Clasificado como desfavorable SI NO
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente
de
..................................................
Clasificado como desfavorable SI NO
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente
de
..................................................
Clasificado como desfavorable SI NO
-
23
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente
de
..................................................
Clasificado como desfavorable SI NO
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente
de
..................................................
Clasificado como desfavorable SI NO
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo y rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
ANTIGEDAD DOCENTE EN OTROS NIVELES
Antigedad docente en establecimientos del nivel o modalidad a la
que est dirigida
la carrera : ............... aos .............. meses.
Nivel o
modalidad...........................................Cargo/ rea
...............................................
Establecimiento...............................................................................................
......................Dependiente de
..............................................................
Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI NO
Nivel o
modalidad...........................................Cargo/ rea
...............................................
Establecimiento...............................................................................................
......................Dependiente de
..............................................................
Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI NO
Nivel o
modalidad...........................................Cargo/ rea
...............................................
Establecimiento...............................................................................................
......................Dependiente de
..............................................................
Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI NO
-
24
Nivel o modalidad................................Cargo/ rea
...............................................
Establecimiento...............................................................................................
.........Dependiente de
................................................
Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI NO
Nivel o modalidad.................................Cargo/ rea
...............................................
Establecimiento...............................................................................................
.........Dependiente de
....................................................
Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI NO
Nivel o modalidad.................................Cargo/ rea
...............................................
Establecimiento...............................................................................................
.........Dependiente de
.....................................................
Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI NO
CALIFICACIN DOCENTE
ltimas dos calificaciones como profesor de Educacin Superior
Establecimiento...............................................................................................
.........Dependiente de
.............................................................Ao...............Calificacin
obtenida................Establecimiento.........................................................Depend
iente de ..............................
Ao...................Calificacin obtenida.......
OTROS TTULOS Y CERTIFICADOS BONIFICANTES
Incluidos en el nomenclador vigente
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
-
25
Certificado
.............................................Horas:...............................................................
.. Expedido
por..........................................Fecha........................Resolucin.......................
Certificado..............................................Horas:...............................................
.......................Expedido
por..........................................Fecha........................Resolucin........................
Certificado..............................................Horas:...............................................
.......................Expedido
por..........................................Fecha........................Resolucin........................
OTROS TTULOS Y ANTECEDENTES VALORABLES PARA EL NIVEL
TERCIARIO
Todos los aspirantes debern presentar la documentacin
respaldatoria de los
ttulos y antecedentes que se consignen en este apartado.
POSTTULOS- POSTGRADOS
Ttulo.............................................................................................................
................................................................................................................
Expedido
por..............................................................................................................R
esolucin N
..............................................................................................
Organismo que lo aprueba
.............................................................................
Ttulo...........................................................................................................E
xpedido
por.............................................................................................
Resolucin N............................
Organismo que lo aprueba.
Ttulo...........................................................................................................E
xpedido por
................................................................................................
Resolucin N
..............................................................................................
Organismo que lo aprueba
.............................................................................
OTROS TTULOS AFINES A LA ESPECIALIDAD QUE SE CONCURSA
Ttulo...........................................................................................................E
xpedido
por..............................................................................................................F
echa..........................................................................................................
Promedio de
egreso......................................................................................
Ttulo...........................................................................................................
Expedido
por.................................................................................................
Fecha .......................................Promedio de
egreso.......................................
Ttulo...........................................................................................................E
xpedido
-
26
por..............................................................................................................F
echa
.........................................................................................................
Promedio de
egreso.......................................................................................
EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS 5 AOS
No incluir los antecedentes que hubieran sido detallados como
antigedad docente.
Incluir breve caracterizacin de la tarea no docente.
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo....................
.................................................................................................................
Funcin / especialidad
...................................................................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo....................
.................................................................................................................
Funcin/especialidad......................................................................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo..................
Funcin / especialidad
...................................................................................................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo..................
Funcin / especialidad
...................................................................................................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo..................
Funcin / especialidad
...................................................................................................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo..................
Funcin / especialidad
...................................................................................................................
DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS, EN LOS LTIMOS
CINCO
AOS Incluir slo los cursos de la especialidad, con una duracin
mnima de 30
horas ctedra:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
-
27
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
En el sistema educativo provincial
En otras instituciones terciarias no universitarias
En universidades nacionales o privadas
Establecimiento.............................................................................................
Cargo
...................Especialidad...................................................................
Fecha.................Establecimiento....................................................
Cargo ..............
Especialidad...................................................................
Fecha ...........................
-
28
Establecimiento.............................................................................................
Cargo.....................................Especialidad.....................................................F
echa ...........................
Establecimiento.....................................................................
Cargo...............................Especialidad...........................................................
Fecha.
Establecimiento........................................................................
Cargo..............................Especialidad............................................................
Fecha ......................
Establecimiento.......................................................................
Cargo..............................Especialidad............................................................F
echa...................
Establecimiento.........................................................................
Cargo
.........................................................Especialidad...........................................
..... Fecha .......................................
INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES
Relacionadas con el rea, asignatura y/o especialidad u otras
afines o de ndole
pedaggica. Indicar los datos de publicacin que permitan su
localizacin. Se
adjuntar una sntesis de cada trabajo editado o no.
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O
PROFESIONAL realizados en Instituciones reconocidas en los
ltimos 5 aos.
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
-
29
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
ASISTENCIA Y PARTICIPACIN EN CONGRESOS, SEMINARIOS,
CONFERENCIAS
ETC. sobre temticas afines a la especialidad que se
concursa.
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
-
30
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
DESARROLLO DE PROYECTOS Y/O EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL
NIVEL
Y/O LA ESPECIALIDAD
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
-
31
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
PARTICIPACIN EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE LA
ESPECIALIDAD.
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
OTROS ANTECEDENTES que, a juicio del aspirante, puedan
contribuir a una mejor
informacin sobre su competencia en el rea, asignatura y/o
especialidad.
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
-
32
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
En todos los casos se adjuntar copia de la documentacin que
certifique lo
declarado.
Se adjuntan............................folios.
LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARCTER DE DECLARACIN JURADA
Quien suscribe: APELLIDOS Y NOMBRES:
...........................................................
DNI N:
.............................................................,
SOLICITA A Ud. ser inscripto
/a en la cobertura de ASIGNATURA, PERSPECTIVA, ESPACIO:
....................................
.....................................................................................................................
........... de la CARRERA:
...................................................................................
del Instituto:
..........................DOMICILIO para NOTIFICACIONES:
.............................................
A la presente adjunto la declaracin jurada que se indica en la
Resolucin N.
.. con la documentacin respaldatoria correspondiente (folios
...........................)
Me notifico y declaro estar en conocimiento de la Res. 5848/02,
Res. 1234/03 y
Res. 5886/03 en todos sus trminos, como as tambin de la nmina de
los
integrantes de la comisin evaluadora, los objetivos y /o
expectativas de logro y los
contenidos mnimos de la ctedra a cubrir, as como los
requerimientos especiales
consignados y cronograma.
-
33
Lugar y
fecha..........................................................................................................
Firma del aspirante
...................................................................
Recibi:
Lugar y
fecha...........................................................................Son
.............
folios.
...........................................................
Firma y sello de la autoridad
interviniente
-
34
CONSTANCIA DE DESIGNACIN AD REFERENDUM
., ............... de .................................... de
2004.-
En el da de la fecha se procede a la designacin ad referndum
del
concurso, segn las pautas establecidas en las Resoluciones
5848/02, 1234/03 y
5886/03, al/la docente
..............................................................................
D.N.I. N ......................................en las siguientes
perspectivas, a partir del
..............................................
PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA:.......................................................................................................
.....
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA:
..................................................................................
PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA:
...........................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA:
.................................................................................
PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA:
..........................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA:
..................................................................................
La presente situacin se mantendr hasta la sustanciacin del
concurso
respectivo y el alta ser efectivizada en contralor una vez
recibida la designacin de
Secretara de Inspeccin de...
-
35
SOLICITUD DE DESIGNACIN AD REFERENDUM
, ............... de .................................... de
2004.-
A la Seora Secretaria de Inspeccin
Distrito
S _______________________ D
En el marco de las Resoluciones N 5848/02, 1234/03 y 5886/03, la
Direccin del
Instituto Superior de Formacin Docente N , solicita la
designacin ad
referndum del/la docente mencionado/a a continuacin:
Apellido y Nombre del docente a designar:
...............................................................
N de documento
......................................................................................................
Profesorado:
.............................................................................................................
Perspectiva/Espacio/Asignatura:
...............................................
