- 1 -

University of Zagreb Faculty of Electrical Engineering and Computing Unska 3, HR-10000 Zagreb, Croatia

e-mail: innosoc@fer.hr; web: http://sociallab.education/innosoc

Studiu de caz INNOSOC

sele tat pe tru Vale ia 7; versiu e exti să

Titlul studiului de caz:

Rei ve tarea rolului su etului î edu ație Cuvinte-cheie: su et, edu ație, tele o u i ații, radio . Provo are H adresată de a est studiu de az: Europa într-o lume în schimbare - so ietăți i luzive, i ovative și refle tive

Introducere la studiul de caz

So ietatea oastră s-a schimbat dramatic într-u ti p foarte s urt și opiii ulturii audio-vizuale u plu sălile de lasă. Î zilele oastre, tradiția edu ației for ale o ti uă să se azeze pe a tivitățile edu ațio ale î li aj s ris, oște it de la pări ții, opiii erei tiparului, du â d edu ația orală sau u ajutorul su etului ătre al treilea sau al patrulea ivel, deși și a easta are o tradiție lu gă și este ult ai de isivă pe tru dezvoltarea oastră [ ][ ]. I porta ța vizualului î ti purile a tuale au dus edu ația pri su et pe u lo aproape ee iste t. Cu toate a estea, oi vede și pri su et [3].

Su etul și vor itul su t pri ipalele ijloa e de e presie și o u i are pe tru oa e i. Su etul este ese țial pe tru dezvoltarea li ajului și este pri ipala u ealtă pe tru a esul la u oaștere și sta ilirea u ei relații strâ se u ediul [ ]. De fapt, oi luă parte la

tridi e sio alitatea spațiului are î adrează e ra ul vizual, u e ourile și i terfere ța și zgo otul pe care realitatea le readuce. Ure hea este i pli ată î % di i for ația ve ită ătre reier, avâ d u i pa t e or asupra restului si țurilor și orpului [ ]. A eastă per epție deter i ă propria i terpretare a realității, î are so i ul are o i porta tă, u rol, o fu ție fu da entale.

Acest studiu de caz propune realizarea unei „pli ări so i e în campusul Vera (UPV) care ne per ite să e uită la ediu u ajutorul ure hilor și să fi o știe ți asupra i pa tului pe are oi în producem în acesta [6]. Pentru aceasta, folosim un dispozitiv de înregistrare audio, un dispozitiv

pe tru i aj de su et, laptop și progra de editare audio Auda it [ ].

Co ți utul de su et reat va fi tra s is folosi d platfor a „Spreaker sau alta propusă de stude ți [ ].

Stude ţii INNOSOC, supravegheaţi de profesorii INNOSOC, vor ola ora pe tru o posi ilă soluţie la a est studiu de az. A este a tivități vor fi realizate a parte a u ei o ilități ERASMUS+ și vor fi finalizate în timpul workshop-ului INNOSOC Valencia 2017 care va avea loc în Mai 2017.

mailto:innosoc@fer.hrhttp://sociallab.education/innosoc/

- 2 -

University of Zagreb Faculty of Electrical Engineering and Computing Unska 3, HR-10000 Zagreb, Croatia

e-mail: innosoc@fer.hr; web: http://sociallab.education/innosoc

Cu se leagă a est studiu de az de provo area H2020 sele tată?

Se s hi ă odul de a fa e lu ruri. Lu ea se s hi ă. Europa se s hi ă u a easta. Î a eastă s hi are o sta tă și ulti-fațetată, teh ologiile joa ă u rol fu da e tal. So ietăţile hiper o e tate şi digitalizate î are trăi tre uie să fie i luzive, i ovatoare și, î a elași ti p, refle tive asupra î tregului pro es. Nu a fost difi il să se gara teze a est e hili ru.

Teh ologiile pe tru toți: i luziu e. Teh ologii suste a ile: respect pentru mediu.

Înregistrarea sunetului dintr-u ediu a u e e poate fa e o știe ți de a easta, u ar fi zo ele de zgo ot sau tă ere are îl defi es . Astfel, a est aterial so i poate fi pro esat, sto at și publicat aproape instantaneu pe Inter et pe tru î treaga pla etă. Costurile, ușuri ța de utilizare su t aspe te are ar tre ui să ara terizeze teh ologiile, evitarea dezvoltării diviziu ii digitale di tre oa e i, grupuri, țări și regiu i.

Cu se leagă a est studiu de az de proie tul INNOSOC?

TIC este fu da e tal î toate aspe tele fu țio ale ale so ietății oastre. Astfel, TIC poate pu e valoare lo ală î âi ile oa e ilor și să per ită dezvoltarea i tele tului u a și apa itățile sale, fa ilitâ d sar i ile și sta ili d rețelele de ola orare di tre oa e i. Stude ții are parti ipă î a est studiu de az vor putea î țelege oile for e de utilizare a tele o u i ațiilor. Î a est az, soluțiile i ovatoare TIC pe tru provo ările so ietale vi di su et și tra s iterea a estuia pe Internet.

Î od or al, stude ții adresează progra a teh i ă î se torul o u i ațiilor. Nu su t la fel de preo upați u privire la aspe tele e o o i e. Rareori, aspe tele so iale legate de TIC su t a alizate. Î spe ial, utilizarea de ătre diferite profile de oameni, costuri asociate, etc. În niciun caz, ei u a alizează alte utilizări reative ale a estor teh ologii are ar putea deve i oportu ității de arieră î viitor.

Î a est studiu de az, stude ții vor ola ora pe tru a-si e ti de u oști țele despre tehnicile de î registrare, pro esare, sto are și distri uția su etului. Tre uie să ți ă o t și de aspe tele creative atunci când folosesc aceste medii.

Cu alte uvi te, ei ar tre ui să fa ă o „pli are so i ă pri a pusul u iversității ăutâ d acele sunete pe care le vor folosi într-un program radio ce va fi transmis pe Internet, combinând

„comunicarea și „i for ația .

Î tre ări la are tre uie să răspu de î ti pul dezvoltării studiului de az:

Î tre ări are au evoie de răspu d i lud, dar u su t li itate la ur ătoarele: Ce distri uitori de e hipa e t audio și o po e te u oașteți?

mailto:innosoc@fer.hrhttp://sociallab.education/innosoc/

- 3 -

University of Zagreb Faculty of Electrical Engineering and Computing Unska 3, HR-10000 Zagreb, Croatia

e-mail: innosoc@fer.hr; web: http://sociallab.education/innosoc

Care sunt principalele caracteristici ale unui dispozitiv digital de înregistrare audio? Ați ai folosit progra e de o presie auto? Care sunt principalele caracteristici ale unui dispozitiv de mixaj sunet? Ce progra e de pro esare audio și efe te de su et u oașteți? Ce platfor e de distri uție a o ți utului de su et pri I ter et u oașteți?

Referi țe

[1] Hernández Franco, C. Student’s Technological Ecosystems [Ecosisteme tehnologice ale studentului], Proceeding of INTED 2010 Conference, Valencia, Spain

[2] Lloret Romero, N.; Hernández Franco, C.; Terol Bolinches, R. What is the best way to tune in to the web and social networks [Cel mai bun mod de a as ulta I ter etul și rețelele so iale], Pro eedi g of INTED Co fere e, Valencia, Spain

[3] Hernández Franco, C.; Silleras Aguilar, R.; Terol Bolinches, R. Educational possibilities of study of hearing, sound and radio art [Posi ilități edu ațio ale de studiu al artei auzului, su etului și radioului], Pro eedi g of INTED Conference, Valencia, Spain

[4] Hernández Franco, C.; Tolosa Robledo, L.; Díaz Sáenz, J.R. Valor añadido de la utilización de las TIC por parte de usuarios con discapacidad psíquica. Experiencia de una emisora de radio en un Centro Ocupacional de empleo , I Jornadas In-Red 2014, Universitat Politècnica de Valencia, Spain

[5] Terol Bolinches, R.; Hernández Franco, C. Radio 3.0 en el entorno municipal: valores, herramientas y recursos. El caso de la Emisora Municipal Llosa FM , 2015, Universitat Politècnica de Valencia, Spain

[6] Audacity, program de editare audio www.audacity.es

[7] Behringer. www.music-group.com/brand/behringer/home

[8] Cu să-ți reezi propriul Pod ast. www.spreaker.com

Cu oști țe și a ilități e esare pe tru dezvoltarea studiului de az

(N: necesar; D: de dorit, dar nu e necesar)

să u oas ă să utilizeze progra e de o presie audio N să fie i teresat de su et D să u oas ă să utilizeze Auda it N să-i pla ă să lu reze î e hipă D să u oas ă să utilizeze progra e de tra s itere a o ți utului audio pe Internet (N)

mailto:innosoc@fer.hrhttp://sociallab.education/innosoc/http://www.audacity.es/http://www.music-group.com/brand/behringer/homehttp://www.spreaker.com/

- 4 -

University of Zagreb Faculty of Electrical Engineering and Computing Unska 3, HR-10000 Zagreb, Croatia

e-mail: innosoc@fer.hr; web: http://sociallab.education/innosoc

Figuri ce descriu studiul de caz

Figura 1. Pli area so i ă

Figura 2. Procesarea materialului sonic

mailto:innosoc@fer.hrhttp://sociallab.education/innosoc/

- 5 -

University of Zagreb Faculty of Electrical Engineering and Computing Unska 3, HR-10000 Zagreb, Croatia

e-mail: innosoc@fer.hr; web: http://sociallab.education/innosoc

Figura . Tra s iterea o ţi utului de su et folosi d platfor a „Spreaker

mailto:innosoc@fer.hrhttp://sociallab.education/innosoc/

This document has been prepared for the European Commission

however it reflects the views only of the authors, and the

Commission cannot be held responsible for any use which may

be made of the information contained therein.