Tecnicas de Psicoterapia Infantil

8/16/2019 Tecnicas de Psicoterapia Infantil

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TECNICAS DECONTAR

HISTORIAS

PSICOTERAPIA INFANTIL


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TECNICA DE LA BOLSA DEBASURA 2 BOLSAS DE SANDWICH DE PAPEL COLORES O PLUMONES 12 TIRAS DE PAPEL CON PROBLEMAS ESCRITOS El niño hace un i!u"o en #u !ol#a $ el %e&a'eu%a en la #u$a( Mien%&a# el %e&a'eu%a

ha!la #o!&e la )!a#u&a*+ a#,- )sabes lo que es la basura? Son cosas que pones en elbote de basura. Por ejemplo las cosas se ponen verdes cuando las dejas mucho en el

refrigerador . Sabes lo que se hace con eso? Ha#%a .ue el alu/no co/'&ena+ lue0o-)te imaginas que se llene toda la casa de basura y que tengamos que andar cargandola basura por todas partes. A la escuela, a fiestas, a la cama y nunca deshacerte de

ella.

Así guardamos basura adentro de nosotros. Las cosas que nos preocupan. Las cosas

que no podemos parar de pensar en ellas. amos a terminar de dibujar y te voy a dar

! papelitos y ! para mi para escribir basura que traemos y echarla a la bolsa de

basura. "mpecemos por algo de la casa. #osas que realmente te molesten.

El %e&a'eu%a inicie con un '&o!le/a .ue #a!e %iene el niño( e ca#a e la e#cuela Se echan a la !a#u&a $ #e cie&&a( Pa&a la '&3i/a #e eli0e e cual.uie& !ol#a $ #e

ecie .ue hace& con la !a#u&a(


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DIFICULTADES PARA VERBALIZAR SUS PROBLEMASTEMOR DE REBELAR SUS PROBLEMAS

NO CONCIENCIA DE LO QUE LES ESTA PREOCUPANDODIFICULTADES PARA EXPRESAR SUS EMOCIONES

En la #e0una #e#in el niño #aca una !a#u&a $ 'ueehace& un &ol 'la$in0 o con "u0ue%e# /inia%u&a#( Si no e#

el /a%e&ial aecuao 'uee u#a& 'la#%ilina o !a&&o(

Puee #u0e&i& el "ue0o( De"a& .ue !u#.ue #olucin


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Historieta del programa de t.v.

An%e# el %e&a'eu%a '&e'a&a el 'a'el e hi#%o&ie%a+ en la co/'u%ao&a o a/ano( Hace una 'an%alla e T4 en una ho"a ho&i5on%al hace %&e# colu/na#6e&%icale#+ hace #ei# cua&o#( En caa cua&o un ci&culo $ una 4 ean%ena# 7/ini%ele#8

Al inicio- le a 6a&ia# ho"a# e hi#%o&ie%a+ l9'ice# $ 'lu/one#( Le e3'lica .ue 6a a hace& una hi#%o&ia 'a&a un '&o0&a/a e %6( Le ice .ue e#c&i!a el no/!&e en la :&a#e )El ;;;;;;;;;;;;;; #ho


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Historieta para llevar acasa Al :inal e la #e#in e "ue0o+ #i le aco/'aña a c&ea& una hi#%o&ia .ue 'uee

lle6ae a ca#a( 1( El niño eli0e un 'eona"e+ %iene .ue e3'lica& 'o&.ue lo eli0i 2( Selecciona el %e/a e la hi#%o&ia (El %e&a'eu%a cuen%a una hi#%o&ia co&%a #o!&e el 'eona"e+ ela!o&ano el %e/a

en el "ue0o el niño( No '&o!le/a#( Po& e"e/'lo En #u 6ia"e a Ma&%e el o#o #e

'&e0un%a .ue encon%&a&9 $ #i #e #en%i&9 #olo 'o&.ue e3%&aña #u ca#a( >( El %e&a'eu%a in%&ouce la #olucin ano ac%i%ue# 'o#i%i6a# )el o#o a'&eni

#o!&e la# e#%&ella# $ 'uo 0uiae con ella# 'a&a i& a cual.uie& 'a&%e* ?( El %e&a'eu%a le '&e0un%a al niño .ue %iene el 'eona"e 'a&a 'oe& hace& la

#olucin &eal( Ien%i:ica& cualiae# el 'eona"e .ue el niño %iene( Pueeu%ili5ae la hi#%o&ia en #e#ione# 'o#%e&io&e#(

PARA NI@OS UE TIENEN FALLAS EN EL APOO DE LA FAMILIA+ CONSITUACIONES TRAUMATICAS+ INTOLERABLES A LA ANSIEDAD

LA PUEDE COMPARTIR CON LA FAMILIA PARA FACILITAR LACOMUNICACIN

NO PARA TERAPIAS A LARO PLAO O NO DIRECTI4AS


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M$scaras ade%tro&a'(era

Ma#ca&a# e 'a'el con#%&uc%i6o ha#%a e ce&9/ica( Lo# niño# la# hacen+la# eco&an hacieno un colla0e( La 'a&%e e a:ue&a e la /9#ca&a e# co/olo# 6e el /uno a ello#+ la 'a&%e in%e&io& e# #u '&o'io in%e&io&( ue inclu$anco#a# .ue lo# hace #en%i& !ien+ co#a# .ue #on !ueno#+ co#a# .ue i#:&u%anhace&+ $ a#'i&acione# 'a&a el :u%u&o+ no #olo co#a# ne0a%i6a#( Di!u"o# o:&a#e# e &e6i#%a#( El %e/a e# #e0n el o!"e%i6o .ue #e e#%e 'ei0uieno(

A$ua a lo# niño# a a&%icula& $ e3'ani& #u au%oconce'%o( Ien%i:ica& $co/'&ene& la e3'e&iencia e/ocional( E# /u$ %il en niño# ien%i:icao#co/o )i:,cile#*


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Feli5T&i#%eEno"aoP&eocu'ao A/o&o#o A#u#%ao

E l i 0 e u n c o l o & ' a & a c a a e

/ o c i 2 n

U n a # i % u a c i 2 n .

u e c o / e n % e e l n i ñ o o e l

% e & a ' e u % a ' u e

e & e : e & i & u n a . u

e h a $ a

' a # a o

C o l o & e e e n % & o

e l / o n o o n e

e 3 ' e & i / e n % a & , a c a

a e / o c i 2 n(

D i : i c u l % a e # e n

l a e 3 ' & e # i 2 n e e / o c i o n e #+

# e ' a & a c i 2 n e / o

c i o n e # e l c u e

& ' o(

A l i n i c i o e l ' & o

c e # o % e & a ' u % i c

o( I n % e 0 & a c i 2

e # e n % i / i e n % o

# e # ' u # e #

e i # / e # e #(

u e e l l o # c o / ' a & e n

l a # i : e & e n c i a #

(

in0e&!&ea /a'a e #en%i/ien%o#


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COLOREA TUSSENTIMIENTOS

Se i!u"a el con%o&no el cue&'o

Selecciona ? e/ocione#

A#ocia colo& a caa e/ocin 7'lu/one#8

Seleccione 'a&%e# el cue&'o one #e localice la e/ocin colo&e9noloSen%i/ien%o# $ co/o #e )#ien%en*

A#ocia& #en%i/ien%o# con '&ia#+ co/'&ene& #en%i/ien%o# no 'lacen%e&o#+6i#uali5a& #u# #en%i/ien%o#(

En 0&u'o 6e& .ue %oo# %ienen #en%i/ien%o #e/e"an%e# a lo# e l(

Se 'uee u#a& en :a/ilia# 6e& #en%i/ien%o# e lo# o%&o#(


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PERSONAS DE GLOBOS

TECNICA DE GUEO CONTITERES

2 O MAS LOBOS DE 11* DIBUGOS DE BOCAS+ NARICES+ OGOS SILUETAS DE PIES 7DESCALOS+ APATOS+ TENIS8 MARECADORES PARA DIBUGAR EN LOBOS

OMA O TAPE TIGERAS

So#%iene el 0lo!o con o# eo# en%&e el nuo ,nice $ /eio+ en#eña& al niñoc/o( Un 0lo!o el niño o%&o el %e&a'eu%a(

El %e&a'eu%a inicia una hi#%o&ia e al0o .ue le #ucei al /eno&+ $ 0ol'ea al 0lo!oe#'acio

Pa&a e3'&e#a& eno"o+ '&o!le/a# e con%&ol e i/'ul#o#+ '&o!le/a# e conuc%a+an#iea+ /u%i#/o #elec%i6o(


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TITERES CON NOMBRES

DE SENTIMIENTOS

TECNICA CON TITERES

CALCETINES DE COLORES ESTAMBRE+PELUCHE+ CABELLO ARTIFICIAL BOTONES+ OGITOS+ PIEDRITAS TAPE

PLUMONES

Se le in6i%a a .ue ha0a un %,%e&e con el calce%,n+ la conicin e# .ue #ea un %,%e&e)#en%i/ien%o* $ #e le e!e a& el no/!&e el #en%i/ien%o(

Cuano #e %e&/ina #e le in6i%a a un #ho< e %,%e&e#( Puee hace& /9# e un %,%e&e


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EL OSODORMILON

TECNICA CON TITERES

Do# 'a%&one# e #ilue%a# e ca!e5a e o#o Peluche o :iel%&o el colo& .ue el niño eli"a A0u"a e hilo o e#%a/!&e &elleno

A&/a el o#o( Mien%&a# #e a&/a el o#o el %e&a'eu%a hace una hi#%o&ia e lo .ue le %iene /ieo

el /eno&+ el niño 'a&%ici'a en la hi#%o&ia La hi#%o&ia #e 'uee 0&a!a& $ lue0o #e e#c&i!e 'a&a hace& un cuen%o en one

#e 'e0a el o#o $ lo 'uee u#a& 'a&a cuano #e 6a a o&/i&(

Mieo# noc%u&no# Co/o o!"e%o %&an#icional cuano lo# 'a&e# #e #e'a&an $ %ienen .ue i& e una

ca#a a o%&a( Mane"o el uelo


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USO TERAPEUTICO DE LOS BLOQUESPROBLEMAS SOCIALIZACION (se trabaja e !r"#$% & DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD (a't$#)esa%

Cajas *e +a#at$s, -erea'es, b'$."es *e #'at)-$ $ te'a, -art$es *e'e-/e, a)0a'es *e' +$$'1!)-$, ba*eras #ara -ast)''$, #ers$as #ara/ab)tar "a -asa, t2e'es 3 #"etes4

TECNICAS DE GUUETES OBGETOS DE GUEO


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UNA TABLA SOBRE UN CILINDRO4

Se #"e*e $bser5ar6 A"t$-$7a+a, a"t$est)0a, /ab)')*a* *et$0ar #e."e8$s r)es!$s, -$tr$', /ab)')*a* *e -$7ar4

D)7-"'ta*es 0$t$ras $ ses$r)a'es4 Ite!rar 'as #artes *e'-"er#$, )9er)$res 3 s"#er)$res4Pr$b'e0as *e ate-)1!aar -$7a+a e $tr$s4 N)8$s *e ab"s$ se:"a'

BALANCEATE


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TECNICAS DE )U#UETES " OB)ETOS DE )UE#O

LENTES An%eo"o# e #ol con colo&e# e

len%e# i:e&en%e# 7'uee haceee 'a'el e colo& %&an#'a&en%e8

EL TERAPEUTA USA LOSCOLORES DE LENTE SEJNSEA LA SITUACION

POCA TOLERANCIA AENTENDER LA PERPECTI4A

DE OTROS( DEPRESION OPOSICIONISTA DESAFIANTE

TERAPIA FAMILIARCON ARENA

ARENA SECA MOGADA GUUETES

PRROBLEMAS DE

COMUNICACIN DI4ORCIOS MUERTE MATRIMONIOS NUE4OS


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TECNICAS DE )U#UETES " OB)ETOS DE )UE#O

DINOSAURIODESATROSO

DINOSAURIOS ESO UN PLATO AUA

El %e&a'eu%a inicia la hi#%o&ia e unino#au&io .ue e# un e#a#%&e $ #e la#%i/(u e#a#%&e c&ee# .ue :ue o .u c&ee# .uele 'a#K E#%9 la#%i/ao $ nece#i%a a$ua(Ten0o al0una# co#a# con la .ue lo 'oe/o#a$ua&+ 'oe/o# 'one&le una# 6ena# o$e#o(

Ha!la& #o!&e lo 'o#i%i6o $ ne0a%i6o e lo .ue

le 'a#a&9 al ino#au&io

Pa&a niño# .ue han #io la#%i/ao#+e6en%o# %&au/9%ico#+ en:e&/o# en #u :a/ilia

U#a& la %cnica a la /i%a el '&oce#o+ no alinicio

TIRALOSHABLA

PONER MUNECOS EN LA MESA AARIBA DE BLOUES( Se le an'elo%i%a# e e#'u/a

An%e# e .ue lo# %i&e# nece#i%a#eci&/e+ 'o& e"e/'lo al0o .ue %u'&o:e#o&a hace .ue no %e 0u#%a(

Cuano lo ice a6ien%a %i&a lo#/ono#(

a#, con%inan la# '&e0un%a# $

&e#'ue#%a# $ %i&a& lo# o!"e%o#( Se'&e0un%a e /ucha# 'eona#

P&o!le/a# con :&u#%&acin $a0&e#in+ #o/a%i5acione#+ an#iea+cul'a


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Co%d(cta o*sesiva comp(lsiva

TECNICA AQUÍ Y AHORA1( Po& el /o/en%o( Se ha!la e #i%uacione#

conc&e%a# $ e c/o el %e&a'eu%a lea$ua&9

2( A.u, $ aho&a Se &e6i#a la# ac%i6iae#ia&ia#+ 'a%&one# $ h9!i%o#(

( T $ $o( La &elacin con el %e&a'eu%a a$ua

a '&o/o6e& un e#a&&ollo co0ni%i6o $e/ocional

>( Ha$ #en%i/ien%o#( U#a& 'ala!&a# co/o#en%i&+ /ieo+ oio+ %&i#%e+ a/o&+ $ no'en#a&+ iea( Pa&a :a6o&ece& ha!la& e#en%i/ien%o#

?( Hone#%ia 'a0a( Di/e la 6e&a+ #e:&anco+ hone#%a/en%e+ 'a&a .ue #ea /9#

i&ec%o $ hone#%o( Man%enlo li/'io #olo ha!la& lo &ele6an%e+

in%e&&u/'i& co/unicacin o!#e#i6a

( To/a el &ie#0o(

( E#'on%aneo( T&a%a& co#a# nue6a# $e#'on%9nea#

INDICADORES DE

CAMBIO1( Di#/inucin lo# #,n%o/a#2( Moi:ica la conuc%a

( Ca/!ian lo# #en%i/ien%o# #o!&e#, /i#/o

>( Ca/!ia la :o&%ale5a el $o

?( Ca/!ia #u'e&e0o( Ca/!ian &elacione#

in%e&'eonale#


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CONDUCTA OBSESI+ACOM!ULSI+A

Te&a'ia conuc%ual LISTA DE OBSESIONES GERARUIADA 4ISUALIAR 1 UE REALICE LA ACTI4IDAD 7 POR EGEMPLO

CERRAR ABRIR LA 4ENTANA( CADA SESION UNA CONDUCTA


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!ro*lemas desociali,aci-%

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