English: Level Pre A1 Healthy Food* WEEK 5 #APRENDOENCASA Educación Secundaria Activity 1 Shopping list LET’S SELF-ASSESS! ¿Qué tanto conoces sobre los grupos alimenticios? ¿Puedes comunicar tus ideas y opiniones sobre los alimentos que consumes en inglés? Expresa cuánto sabes en inglés con las frases en la parte superior de la tabla. Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o contigo misma/o al responder. Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos. * ¿Lo puedo hacerlo? No, necesito ayuda Un poco, pero necesito ayuda Sí puedo Sí puedo y muy bien 1. ¿Puedo leer y comprender un texto corto y simple sobre los alimentos en inglés? 2. ¿Puedo clasifcar los alimentos de acuerdo a los grupos alimenticios estudiados en inglés? 3. ¿Puedo entender la importancia de cada grupo alimenticio en inglés? 4. ¿Puedo elaborar una lista de compras en inglés?
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English: Level Pre A1
Healthy Food*
WEEK 5
#APRENDOENCASA
Educación Secundaria
Activity 1 Shopping list
LET’S SELF-ASSESS!
¿Qué tanto conoces sobre los grupos alimenticios? ¿Puedes comunicar tus ideas y opiniones sobre los
alimentos que consumes en inglés? Expresa cuánto sabes en inglés con las frases en la parte superior de
la tabla. Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo
importante es que seas honesta/o contigo misma/o al responder.
Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.*
¿Lo puedo hacerlo? No, necesito ayuda
Un poco, pero necesito ayuda Sí puedo Sí puedo y
muy bien
1.
¿Puedo leer y comprender un texto corto y simple sobre los alimentos en inglés?
2.
¿Puedo clasificar los alimentos de acuerdo a los grupos alimenticios estudiados en inglés?
3.
¿Puedo entender la importancia de cada grupo alimenticio en inglés?
4.
¿Puedo elaborar una lista de compras en inglés?
2
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
Let’s go shopping for food!
SHOPPING LIST
1. Milk
2. Potatoes
3. Apples
4. Chicken
5. Oranges
6. Fish
7. Peppers
8. Butter
G
G
D
A
F
B
EC
H
LET’S OBSERVE AND READ!
OBSERVE - EXERCISE 1
Match the foods in the shopping list with the correct picture. Follow the example:
3
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
OBSERVE - EXERCISE 2
Match the pictures of food with the correct food group. Follow the example:
Food Groups
1
5
2
6
3
7
4
Food
.
Meats and f sh Dairy p
rod
ucts F
ats
S
ug
ars
V
eg
eta
ble
s
Fruits
A
B
E
F
G
C
D
D
Tubers, grains and cereals
4
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
Rosa, let’s buy some vegetables today!Great idea, mom. I like vegetables! They help your digestion.What vegetables do you like?I like broccoli, carrots, lettuce, peppers and potatoes.
Victor, let’s buy some meats and fsh today!Great idea, dad. I like meats and fish! They give you energy and protein.What meats or fish do you like?I like fish, steak, ham, tuna fish and chicken.
Dad:
Victor:
Dad:Victor:
READ
What food do Rosa, Victor, Jorge and Juana like? Read the texts.
Families like cooking
together. They like
going shopping for
food together too.
SHOPPING LIST SHOPPING LIST
Conversation 1 Conversation 2
5
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
Jorge, let’s buy some dairy products today!Great idea, mom. I like dairy products! They give you calcium.What dairy products do you like?I like cheese, milk, yoghurt, butter and eggs.
Juana, let’s buy some fruits today!Great idea, dad. I like fruits! They give you nutrients, minerals, vitamins and dietary fibre.What fruits do you like?I like strawberries, apples, pineapples, grapes, and oranges.
Dad:Juana:
Dad:Juana:
SHOPPING LIST SHOPPING LIST
REMEMBER:“Healthy eating means
eating a variety of foods.”
Conversation 3 Conversation 4
6
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND - EXERCISE 1
Match the boxes of each column using the information from the dialogues. Follow the example:
UNDERSTAND - EXERCISE 2
Write true sentences about each shopping list based on the dialogues. Follow the example:
I. Pineapples 1. Meats and Fish A. give you calcium.
II. Cheese 2. Vegetables B. give you nutrients, minerals, vitamins and dietary fibre.
III. Tuna fish 3. Fruits C. help your digestion.
IV. Lettuce 4. Dairy Products D. give you energy.
Strawberries
SHOPPING LIST
Tuna fish
SHOPPING LIST
Milk
SHOPPING LIST
Peppers
SHOPPING LIST
Broccoli
SHOPPING LIST
Eggs
SHOPPING LIST
Juana - Victor - Rosa - Jorge
Who likes the food on these shopping lists? You can repeat some names.
Example: likes .Juana strawberries
1.
2.
3.
4.
5.
likes .
likes .
likes .
likes .
likes .
Food Food Group Function
7
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
LET’S PRACTISE!
PRACTISE - EXERCISE 1
Look at the pictures and complete the puzzle. Follow the example:
UNDERSTAND - EXERCISE 3
Read the statements and circle TRUE or FALSE. Follow the example:
CIRCLE: TRUE or FALSE?
1. Yoghurt gives you energy and protein.
2. Victor likes dairy products.
3. Carrots are examples of vegetables.
4. Juana says, “Fruits give you energy”.
5. Steak gives you energy.
6. Oranges give you nutrients, minerals, vitamins and dietary fibre.
7. Jorge likes carrots and peppers.
8. Vegetables help your digestion.
TRUE - FALSE
TRUE - FALSE
TRUE - FALSE
TRUE - FALSE
TRUE - FALSE
TRUE - FALSE
TRUE - FALSE
TRUE - FALSE
1
2 3
4
5
7
8
6
FOOD
Across
Down
2.
1. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
E
G
G
S
8
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
1. One orange
2. One egg
3. One pepper
4. One pineapple
5. One carrot
6. One potato
7. One strawberry
PRACTISE - EXERCISE 2
Write the numbers and the plural:
Example:
One apple Three apples
SINGULAR AND PLURAL
LOOK!
Para plurales aumentamos una ‘s’ al final de la palabra.
Pero hay algunas excepciones como ‘potato’, para su plural se
añade ‘es’ y para ‘strawberry’ se borra la ‘y’ y se añade ‘ies’
En inglés, las palabras chicken, butter, milk, cheese, fish, sugar,
meat, lettuce no tienen plural.
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EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
PRACTISE - EXERCISE 3
Complete the conversations. Follow the example:
What do you like?
What fruits do you like?
I like apples and grapes .
What tubers do you like?
I like .
1
10
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
What vegetables do you like?
What dairy products do you like?
What meats or fish do you like?
2
3
4
I like .
I like , and .
I like and .
11
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
What do you like?
I like .
What vegetables do you like?
I like .
5
6
YOU
12
EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
Activity 2 Do it yourself - D.I.Y.
Make a “shopping list” with the healthy food you like. Remember to choose food from each food group. Use your own pictures. Draw, take photos, cut outs from magazines, download
images or edit pictures.
LET’S CREATE!
¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?
Mientras elaboras tu lista de compras es importante que tomes en cuenta estas características.
Recomendación:
Escribe un primer borrador de tu lista de alimentos y revisa si cumple con las cuatro características que
debe tener tu producto.
LISTA DE ALIMENTOS SÍ NO
1. Tiene el título en inglés.
2. Tiene alimentos de todos los grupos en inglés
3. Tiene imágenes de todos los alimentos.
4.Tiene el grupo alimenticio al que pertenece cada alimento en
inglés.
MY SHOPPING LIST
yoghurt (Dairy products)
Lettuce (Vegetables)
chicken (Meats & fish)
eggs (Dairy products)
apples (Fruits)
fish (Meats & fish)
Title
Name of the food
Name of the food group
Images
A. You can do it on paper or any other material.
B. You can also use Power Point, “Book Creator” in https:// bookcreator.com/ or another app
of your choice. Remember to use the Internet with the help of a responsible adult. Follow
the example:
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EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Healthy Food
LET’S SHARE!
Muéstrale lo que hiciste a tus padres, hermanos o hermanas, a quienes tengas en casa o a tu profesora
o profesor, si están en contacto y explícales las características que tu lista de compras debe tener. Toma
nota de los aportes y mejora tu idea para hacer tu texto en inglés.
LET’S REFLECT!
¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?
¿Qué te comentaron sobre la lista de compras que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno a la
opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.
Can I do it? Not at all Somewhat Well Very well
1.
¿Puedo leer y comprender un texto corto y simple sobre los alimentos en inglés?
2.
¿Puedo clasificar los alimentos de acuerdo con los grupos alimenticios estudiados en inglés?
3.
¿Puedo entender la importancia de cada grupo alimenticio en inglés?
![[eBook]Colesterol - Tratamiento Natural Alimenticio](https://static.documents.pub/doc/80x56/577c81071a28abe054ab2c7e/ebookcolesterol-tratamiento-natural-alimenticio.jpg)
