การบร หารจัดการ “ลดเวลาเร ยน เพ...

การบร�หารจดการ

“ลดเวลาเร�ยน เพ��มเวลาร�”ในโรงเร�ยนเอกชน

สานกงานคณะกรรมการส�งเสร�มการศกษาเอกชนสานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ


ค าน า ตามทรฐบาลมนโยบายปฏรปการศกษาอยางเปนรปธรรม และกระทรวงศกษาธการไดประกาศนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โดยใหลดเวลาเรยนภาควชาการลงถงเวลาประมาณบาย ๒ หลงจากนนใหจดกจกรรมสรางสรรคตาง ๆ ใหนกเรยนปฏบต และส านกวชาการและมาตรฐานการศ กษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดจดท าคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เพอใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของใชศกษาประกอบการปฏบตตามนโยบายไดอยางมประสทธภาพ นน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนพจารณาแลวเหนวา โรงเรยนเอกชนมลกษณะการจดการเรยนการสอนทหลากหลาย และจากการประชมปฏบตการศกษารปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน เมอวนท ๑๑ – ๑๓ ตลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงแรมรอยลรเวอร กรงเทพมหานคร พบวาการปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนและการจดตารางเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” นน แมวาจะยงคงหลกการการจดจ านวนชวโมงเรยนและกจกรรมเปนไปตามคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” แตยงคงมความแตกตางกน ไปตามบรบทของแตละโรงเรยน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนจงไดรวบรวมรปแบบการบรหารจดการของโรงเรยนเอกชนไว จ านวน ๑๐ โรงเรยน เพอเปนแนวทางส าหรบโรงเรยนเอกชนทวประเทศ ทตองการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สามารถด าเนนการไดสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนตอไป ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนขอขอบคณคณะท างานทกทานทไดรวมกนระดมสมอง ระดมความคด และแลกเปลยนเรยนรแนวทางการจดการเรยนการสอนรวมกน โดยเฉพาะอยางยง โรงเรยนทง ๑๐ โรงเรยนทไดน าเสนอตวอยางการบรหารจดการไวในเอกสารฉบบน ซงมความยนดทจะใหขอมลเพมเตมกบโรงเรยนทสนใจการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนอกทางหนงดวย อนเปนความรวมมอรวมใจของโรงเรยนเอกชนทจะขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ใหมประสทธภาพตอไป

(นายอดนนท ปากบารา) เลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

1

บทน ำ ควำมเปนมำ ตามท พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดประกาศนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (Moderate Class More Knowledge)” โดยการปรบลดเวลาเรยนวชาการในชนเรยนถงเวลา ๑๔ .๐๐ น. และชวงเวลาตอจากนนใหโรงเรยนจดกจกรรมเพอพฒนาเดก ใหเหมาะสมตามวย โดยใหเรมด าเนนการตงแตภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ ในระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน ดงนน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนในฐานะหนวยงานก ากบดแลโรงเรยนเอกชน และไดก าหนดพนธกจในการเรงปฏรปการเรยนรทงระบบใหสมพนธเชอมโยงกน โดยการเรงรด พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาเอกชน จงไดด าเนนการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (Moderate Class More Knowledge)” เพอวางแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนใหเปนไปตามนโยบายและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน

เพอใหการด าเนนงานดงกลาวบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงไดจดประชมปฏบตการศกษารปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน เมอวนท ๑๑ – ๑๓ ตลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงแรมรอยลรเวอร กรงเทพมหานคร ผรวมประชมประกอบดวย ผเชยวชาญ ศกษานเทศก นกวชาการ ผบรหารและครโรงเรยนเอกชน เพอรวบรวมรปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนของโรงเรยนเอกชนตามบรบททหลากหลาย และน าไปสการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (Moderate Class More Knowledge)” ของโรงเรยนเอกชนตอไป

วตถประสงค ๑. เพอใหโรงเรยนเอกชนสามารถบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไดอยางมประสทธภาพและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ๒. เพอสงเสรมใหโรงเรยนเอกชนรวมกนขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โดยมหลกการคอ ใหนกเรยนไดเรยนรอยางมความสข

ควำมหมำยของนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” เพอใหการน านโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบต มความชดเจนตรงกนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒๕๕๘) ไดก าหนดความหมายของค าส าคญไว ดงน ลดเวลำเรยน หมายถง การลดเวลาเรยนภาควชาการและการลดเวลาของการจดกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผรบความร เชน การบรรยาย การสาธต การศกษาใบความรใหนอยลง เพมเวลำร หมายถง การเพมเวลาและโอกาสใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง มประสบการณตรง คดวเคราะห ท างานเปนทม และเรยนรดวยตนเองอยางมความสขจากกจกรรมสรางสรรคทหลากหลายมากขน การบรหารจดการเวลาเรยน หมายถง การจดสดสวนเวลาของการจดกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผรบความรใหนอยลง และเพมเวลาของกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผลงมอปฏบตจรง และสรางความรดวยตนเองมากขน เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาตามความสนใจ ความถนดและความตองการ ไดเพมพนทกษะการคดวเคราะห ทกษะชวต ความมน าใจ การท างานเปนทม และมความสขในการเรยนร

สารบญ หนา ค าน า สารบญ บทน า 1

- ความเปนมา 1 - วตถประสงค 1 - ความหมาย 1 - แนวทางการปรบโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษา 2 - การบรหารจดการเวลาเรยนของโรงเรยนเอกชน 2 - การขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบต 3

ตอนท ๑ ตวอยางการบรหารจดการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในโรงเรยนเอกชน 4 - โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร 5 - โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 12 - โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร 16 - โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร 19 - โรงเรยนเพลนพฒนา กรงเทพมหานคร 21 - โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 24 - โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา 28 - โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 34 - โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 37 - โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม 41

ตอนท ๒ ตวอยางการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 45 - หมวดท 2 สงเสรมสมรรถนะและการเรยนร (Head) 46 - หมวดท ๓ สรางเสรมคณลกษณะและคานยม (Heart) 59 - หมวดท 4 สรางเสรมการท างาน การด ารงชพ และทกษะชวต (Hand) 63

ตอนท ๓ ตวชวดภาพความส าเรจ 78 เอกสารอางอง 79 รายชอคณะผจดท า 80

ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรสงเสรมกำรศกษำเอกชน ส�ำนกงำนปลดกระทรวงศกษำธกำร 1

1

บทน ำ ควำมเปนมำ ตามท พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดประกาศนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (Moderate Class More Knowledge)” โดยการปรบลดเวลาเรยนวชาการในชนเรยนถงเวลา ๑๔ .๐๐ น. และชวงเวลาตอจากนนใหโรงเรยนจดกจกรรมเพอพฒนาเดก ใหเหมาะสมตามวย โดยใหเรมด าเนนการตงแตภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ ในระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน ดงนน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนในฐานะหนวยงานก ากบดแลโรงเรยนเอกชน และไดก าหนดพนธกจในการเรงปฏรปการเรยนรทงระบบใหสมพนธเชอมโยงกน โดยการเรงรด พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาเอกชน จงไดด าเนนการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (Moderate Class More Knowledge)” เพอวางแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนใหเปนไปตามนโยบายและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน

เพอใหการด าเนนงานดงกลาวบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงไดจดประชมปฏบตการศกษารปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน เมอวนท ๑๑ – ๑๓ ตลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงแรมรอยลรเวอร กรงเทพมหานคร ผรวมประชมประกอบดวย ผเชยวชาญ ศกษานเทศก นกวชาการ ผบรหารและครโรงเรยนเอกชน เพอรวบรวมรปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนของโรงเรยนเอกชนตามบรบททหลากหลาย และน าไปสการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (Moderate Class More Knowledge)” ของโรงเรยนเอกชนตอไป

วตถประสงค ๑. เพอใหโรงเรยนเอกชนสามารถบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไดอยางมประสทธภาพและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ๒. เพอสงเสรมใหโรงเรยนเอกชนรวมกนขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โดยมหลกการคอ ใหนกเรยนไดเรยนรอยางมความสข

ควำมหมำยของนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” เพอใหการน านโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบต มความชดเจนตรงกนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒๕๕๘) ไดก าหนดความหมายของค าส าคญไว ดงน ลดเวลำเรยน หมายถง การลดเวลาเรยนภาควชาการและการลดเวลาของการจดกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผรบความร เชน การบรรยาย การสาธต การศกษาใบความรใหนอยลง เพมเวลำร หมายถง การเพมเวลาและโอกาสใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง มประสบการณตรง คดวเคราะห ท างานเปนทม และเรยนรดวยตนเองอยางมความสขจากกจกรรมสรางสรรคทหลากหลายมากขน การบรหารจดการเวลาเรยน หมายถง การจดสดสวนเวลาของการจดกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผรบความรใหนอยลง และเพมเวลาของกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผลงมอปฏบตจรง และสรางความรดวยตนเองมากขน เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาตามความสนใจ ความถนดและความตองการ ไดเพมพนทกษะการคดวเคราะห ทกษะชวต ความมน าใจ การท างานเปนทม และมความสขในการเรยนร

สารบญ หนา ค าน า สารบญ บทน า 1

- ความเปนมา 1 - วตถประสงค 1 - ความหมาย 1 - แนวทางการปรบโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษา 2 - การบรหารจดการเวลาเรยนของโรงเรยนเอกชน 2 - การขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบต 3

ตอนท ๑ ตวอยางการบรหารจดการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในโรงเรยนเอกชน 4 - โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร 5 - โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 12 - โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร 16 - โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร 19 - โรงเรยนเพลนพฒนา กรงเทพมหานคร 21 - โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 24 - โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา 28 - โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 34 - โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 37 - โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม 41

ตอนท ๒ ตวอยางการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 45 - หมวดท 2 สงเสรมสมรรถนะและการเรยนร (Head) 46 - หมวดท ๓ สรางเสรมคณลกษณะและคานยม (Heart) 59 - หมวดท 4 สรางเสรมการท างาน การด ารงชพ และทกษะชวต (Hand) 63

ตอนท ๓ ตวชวดภาพความส าเรจ 78 เอกสารอางอง 79 รายชอคณะผจดท า 80

การบรหารจดการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในโรงเรยนเอกชน2

2

แนวทำงกำรปรบโครงสรำงเวลำเรยนและโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒๕๕๘) ก าหนดใหโรงเรยนสามารถปรบโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษาได ดงน ๑. ระดบประถมศกษำ ปรบเวลาเรยนพนฐานของแตละกลมสาระการเรยนรไดตามความเหมาะสมและบรณาการเรยนร ทงนตองมเวลาเรยนรวมตามทก าหนดไวในโครงสรางเวลาเรยน โดยรายวชาพนฐานเทากบ 840 ชวโมงตอป และรายวชา/กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน เทากบ ๔๐ ชวโมงตอป รวมทงสน ๘๘๐ ชวโมงตอป (๒๒ ชวโมงตอสปดาห) โดยผเรยนตองมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนด เวลาของการจดกจกรรมพฒนาผเรยน จ านวน ๑๒๐ ชวโมงตอป (๓ ชวโมงตอสปดาห) จดเปนกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร บงคบตามหลกสตร ประกอบดวย กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยเวลาเรยนรวมทงหมดไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมงตอป ๒. ระดบมธยมศกษำตอนตน สถานศกษาจดแบงจ านวนหนวยกตทเรยนของแตละรายวชาตอภาคเรยนไดตามความเหมาะสม และบรณาการการเรยนร แตทงนตองเปนไปตามโครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ก าหนด โดยรายวชาพนฐาน เทากบ ๘๘๐ ชวโมงตอป และรายวชา/กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน เทากบ ๒๐๐ ชวโมงตอป รวมทงสน ๑,๐๘๐ ชวโมงตอป (๒๗ ชวโมงตอสปดาห) โดยผเรยนตองมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนด เวลาของการจดกจกรรมพฒนาผเรยน จ านวน ๑๒๐ ชวโมงตอป (๓ ชวโมงตอสปดาห) จดเปนกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร บงคบตามหลกสตร ประกอบดวย กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยเวลาเรยนรวมทงหมดไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมงตอป กำรบรหำรจดกำรเวลำเรยนของโรงเรยนเอกชน โรงเรยนเอกชนในระบบประเภทสามญศกษาจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ การปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” จงด าเนนการตามคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒๕๕๘) ทงในเรองโครงสรางเวลาเรยนและการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” อยางไรกตาม โรงเรยนเอกชนมลกษณะการจดการเรยนการสอนทหลากหลาย การปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนและการจดตารางเรยนจงมความแตกตางกนไปตามบรบทของแตละโรงเรยน จากการประชม ปฏบตการศกษารปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลอง กบบรบทของโรงเรยน เอกชน เม อวนท ๑๑ – ๑๓ ต ลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงแรมรอยลร เวอร กรงเทพมหานคร สรปแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในบรบทของโรงเรยนเอกชนได ดงน ๑. จดโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษาตามแนวทางทก าหนดไวในคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. จดตารางเรยนภาควชาการและกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ใหมความยดหยน สามารถ ปรบเวลาไดตามความเหมาะสมและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน โดยยดหลกนกเรยนตองเรยนรอยางมความสข หก

3

กำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” สกำรปฏบต ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก าหนดบทบาทของหนวยงานตางๆ ทเกยวของ กบการจดการศกษาหลายหนวยงาน เพอขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบตอยางเปนรปธรรม ประกอบดวยกระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ส านกงานเขตพนทการศกษา (สพป. / สพม.) สถานศกษา รวมทงบทบาทของผเกยวของในระดบสถานศกษา คอ ผบรหาร สถานศกษา ครผสอน ผเรยน และผปกครอง โดยมส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา เปนหนวยงานหลก รวมกบส านกตางๆ ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงไดก าหนดบทบาทของหนวยงานเพอขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบตไว ดงน

๑. สงเสรม สนบสนน การน านโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบตในโรงเรยนเอกชน และก าหนดแนวทางการขบเคลอนนโยบายในโรงเรยนเอกชน ๒. ศกษาคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และชดเอกสารกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประกอบการด าเนนงานทเกยวของ ๓. ศกษาและรวบรวมรปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน ประกอบการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตในโรงเรยนเอกชน ๔. ประชมชแจง สรางความรความเขาใจกบโรงเรยนเอกชนและหนวยงานทเกยวของ ๕. รบสมครโรงเรยนเอกชนทมความพรอมและประสงคจะด าเนนการตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ เพอเปนโรงเรยนเอกชนน ารอง และเตรยมขยายผลตอเนองในปการศกษา ๒๕๕๙ ๖. นเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการของโรงเรยนเอกชน ๗. สรปและรายงานผล


2

แนวทำงกำรปรบโครงสรำงเวลำเรยนและโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒๕๕๘) ก าหนดใหโรงเรยนสามารถปรบโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษาได ดงน ๑. ระดบประถมศกษำ ปรบเวลาเรยนพนฐานของแตละกลมสาระการเรยนรไดตามความเหมาะสมและบรณาการเรยนร ทงนตองมเวลาเรยนรวมตามทก าหนดไวในโครงสรางเวลาเรยน โดยรายวชาพนฐานเทากบ 840 ชวโมงตอป และรายวชา/กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน เทากบ ๔๐ ชวโมงตอป รวมทงสน ๘๘๐ ชวโมงตอป (๒๒ ชวโมงตอสปดาห) โดยผเรยนตองมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนด เวลาของการจดกจกรรมพฒนาผเรยน จ านวน ๑๒๐ ชวโมงตอป (๓ ชวโมงตอสปดาห) จดเปนกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร บงคบตามหลกสตร ประกอบดวย กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยเวลาเรยนรวมทงหมดไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมงตอป ๒. ระดบมธยมศกษำตอนตน สถานศกษาจดแบงจ านวนหนวยกตทเรยนของแตละรายวชาตอภาคเรยนไดตามความเหมาะสม และบรณาการการเรยนร แตทงนตองเปนไปตามโครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ก าหนด โดยรายวชาพนฐาน เทากบ ๘๘๐ ชวโมงตอป และรายวชา/กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน เทากบ ๒๐๐ ชวโมงตอป รวมทงสน ๑,๐๘๐ ชวโมงตอป (๒๗ ชวโมงตอสปดาห) โดยผเรยนตองมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนด เวลาของการจดกจกรรมพฒนาผเรยน จ านวน ๑๒๐ ชวโมงตอป (๓ ชวโมงตอสปดาห) จดเปนกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร บงคบตามหลกสตร ประกอบดวย กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยเวลาเรยนรวมทงหมดไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมงตอป กำรบรหำรจดกำรเวลำเรยนของโรงเรยนเอกชน โรงเรยนเอกชนในระบบประเภทสามญศกษาจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ การปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” จงด าเนนการตามคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒๕๕๘) ทงในเรองโครงสรางเวลาเรยนและการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” อยางไรกตาม โรงเรยนเอกชนมลกษณะการจดการเรยนการสอนทหลากหลาย การปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนและการจดตารางเรยนจงมความแตกตางกนไปตามบรบทของแตละโรงเรยน จากการประชม ปฏบตการศกษารปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลอง กบบรบทของโรงเรยน เอกชน เม อวนท ๑๑ – ๑๓ ต ลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงแรมรอยลร เวอร กรงเทพมหานคร สรปแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในบรบทของโรงเรยนเอกชนได ดงน ๑. จดโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษาตามแนวทางทก าหนดไวในคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. จดตารางเรยนภาควชาการและกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ใหมความยดหยน สามารถ ปรบเวลาไดตามความเหมาะสมและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน โดยยดหลกนกเรยนตองเรยนรอยางมความสข หก

3

กำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” สกำรปฏบต ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก าหนดบทบาทของหนวยงานตางๆ ทเกยวของ กบการจดการศกษาหลายหนวยงาน เพอขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบตอยางเปนรปธรรม ประกอบดวยกระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ส านกงานเขตพนทการศกษา (สพป. / สพม.) สถานศกษา รวมทงบทบาทของผเกยวของในระดบสถานศกษา คอ ผบรหาร สถานศกษา ครผสอน ผเรยน และผปกครอง โดยมส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา เปนหนวยงานหลก รวมกบส านกตางๆ ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงไดก าหนดบทบาทของหนวยงานเพอขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบตไว ดงน

๑. สงเสรม สนบสนน การน านโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบตในโรงเรยนเอกชน และก าหนดแนวทางการขบเคลอนนโยบายในโรงเรยนเอกชน ๒. ศกษาคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และชดเอกสารกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประกอบการด าเนนงานทเกยวของ ๓. ศกษาและรวบรวมรปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน ประกอบการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตในโรงเรยนเอกชน ๔. ประชมชแจง สรางความรความเขาใจกบโรงเรยนเอกชนและหนวยงานทเกยวของ ๕. รบสมครโรงเรยนเอกชนทมความพรอมและประสงคจะด าเนนการตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ เพอเปนโรงเรยนเอกชนน ารอง และเตรยมขยายผลตอเนองในปการศกษา ๒๕๕๙ ๖. นเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการของโรงเรยนเอกชน ๗. สรปและรายงานผล


4

ตอนท ๑

ตวอยำงกำรบรหำรจดกำร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

ในโรงเรยนเอกชน จากการทโรงเรยนเอกชนมลกษณะการจดการเรยนการสอนทหลากหลาย การปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนและการจดตารางเรยนจงมความแตกตางกนไปตามบรบทของแตละโรงเรยน จากการประชมปฏบตการศกษารปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลอง กบบรบทของโรงเรยนเอกชน เมอวนท ๑๑ – ๑๓ ตลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงแรมรอยลรเวอร กรงเทพมหานคร สรปแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในบรบทของโรงเรยนเอกชนได ดงน ๑. จดโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษาตามแนวทางทก าหนดไวในคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. จดตารางเรยนภาควชาการและกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ใหมความยดหยน สามารถ ปรบเวลาไดตามความเหมาะสมและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน โดยยดหลกนกเรยนตองเรยนรอยางมความสข หก

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนไดรวบรวมตวอยางการบรหารจดการของโรงเรยนเอกชนไว จ านวน ๑๐ โรงเรยน ประกอบดวย

๑. โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร ๒. โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร ๓. โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร ๔. โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร ๕. โรงเรยนเพลนพฒนา กรงเทพมหานคร ๖. โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร ๗. โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา ๘. โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร ๙. โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค ๑๐. โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม

5

๑. โรงเรยนสำธตพฒนำ ทอย ๓๘๐ ถนนปญญาอนทรา แขวงสามวาตะวนตก เขตคลองสามวา กรงเทพมหานคร

โทรศพท 0-2915-5390-2 โทรสาร 0-2915-5501 www.satitpattana.ac.th

ระดบชนทด ำเนนกำรตำมนโยบำย ประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน

รปแบบกำรจดท ำหลกสตรสถำนศกษำ

ยทธศำสตรของกำรปรบเปลยนหลกสตรใน 4 มต มตท 1 คร ผปกครอง นกเรยน ควรมน าหนกและระดบของการมสวนรวมในการจดการเรยนร

ของนกเรยน ตงแตระดบประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 แตกตางกน มตท 2 นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 4 เปนชวงอายทชอบการส ารวจหรอคนหาความสนใจของตนเอง (Explore) ดงนน ครจะตองจดการเรยนรใหครอบคลมหลายๆดาน เพอใหเลอกไดมากขน ส าหรบนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 5 - 6 เรมรจกตนเองมากขนวามความถนดหรอสนใจอะไร โดยการ ทดลองเรยนในสงทเหมาะกบตนเอง (Experiment) กจะประสบความส าเรจกบสงนนในเชงลก และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 6 จะมความชดเจนในเรองศกยภาพของตนเองมากขน รจกคด รจกตดสนใจเลอกสรรสงทเปนประโยชนและเหมาะกบความสามารถของตนเอง ตอยอดศกยภาพของตนเองไดชดเจน (Extend) ในระดบหนง มตท 3 การปฏสมพนธระหวางรนพกบรนนองคอยๆปรบเปลยนไปตามระดบชน โดยในระดบทสงขน อาจมการเรยนรวมกนในบางโอกาส บางวชา มตท 4 หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ทงในดานความรและทกษะ เดกทกคนจะไดรบเทาเทยมกน แตในขณะเดยวกน กมวชาทเปนสวนเสรมใหมากขนตามระดบชนและความสามารถของนกเรยน ดงแผนภาพ


4

ตอนท ๑

ตวอยำงกำรบรหำรจดกำร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

ในโรงเรยนเอกชน จากการทโรงเรยนเอกชนมลกษณะการจดการเรยนการสอนทหลากหลาย การปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนและการจดตารางเรยนจงมความแตกตางกนไปตามบรบทของแตละโรงเรยน จากการประชมปฏบตการศกษารปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทสอดคลอง กบบรบทของโรงเรยนเอกชน เมอวนท ๑๑ – ๑๓ ตลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงแรมรอยลรเวอร กรงเทพมหานคร สรปแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในบรบทของโรงเรยนเอกชนได ดงน ๑. จดโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรสถานศกษาตามแนวทางทก าหนดไวในคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. จดตารางเรยนภาควชาการและกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ใหมความยดหยน สามารถ ปรบเวลาไดตามความเหมาะสมและสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน โดยยดหลกนกเรยนตองเรยนรอยางมความสข หก

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนไดรวบรวมตวอยางการบรหารจดการของโรงเรยนเอกชนไว จ านวน ๑๐ โรงเรยน ประกอบดวย

๑. โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร ๒. โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร ๓. โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร ๔. โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร ๕. โรงเรยนเพลนพฒนา กรงเทพมหานคร ๖. โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร ๗. โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา ๘. โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร ๙. โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค ๑๐. โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม

5

๑. โรงเรยนสำธตพฒนำ ทอย ๓๘๐ ถนนปญญาอนทรา แขวงสามวาตะวนตก เขตคลองสามวา กรงเทพมหานคร

โทรศพท 0-2915-5390-2 โทรสาร 0-2915-5501 www.satitpattana.ac.th



ยทธศำสตรของกำรปรบเปลยนหลกสตรใน 4 มต มตท 1 คร ผปกครอง นกเรยน ควรมน าหนกและระดบของการมสวนรวมในการจดการเรยนร

ของนกเรยน ตงแตระดบประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 แตกตางกน มตท 2 นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 4 เปนชวงอายทชอบการส ารวจหรอคนหาความสนใจของตนเอง (Explore) ดงนน ครจะตองจดการเรยนรใหครอบคลมหลายๆดาน เพอใหเลอกไดมากขน ส าหรบนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 5 - 6 เรมรจกตนเองมากขนวามความถนดหรอสนใจอะไร โดยการ ทดลองเรยนในสงทเหมาะกบตนเอง (Experiment) กจะประสบความส าเรจกบสงนนในเชงลก และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 6 จะมความชดเจนในเรองศกยภาพของตนเองมากขน รจกคด รจกตดสนใจเลอกสรรสงทเปนประโยชนและเหมาะกบความสามารถของตนเอง ตอยอดศกยภาพของตนเองไดชดเจน (Extend) ในระดบหนง มตท 3 การปฏสมพนธระหวางรนพกบรนนองคอยๆปรบเปลยนไปตามระดบชน โดยในระดบทสงขน อาจมการเรยนรวมกนในบางโอกาส บางวชา มตท 4 หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ทงในดานความรและทกษะ เดกทกคนจะไดรบเทาเทยมกน แตในขณะเดยวกน กมวชาทเปนสวนเสรมใหมากขนตามระดบชนและความสามารถของนกเรยน ดงแผนภาพ


6

กรอบยทธศำสตรในกำรพฒนำหลกสตรตำมแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION จากการวเคราะหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 สามารถแบงออก

เปน 2 กลมใหญๆ คอ กลมทเปนเนอหาสาระทางดานความร (Knowledges) และกลมทเนนดานทกษะ (Skills) โดยโรงเรยนไดจดหลกสตรทเปนความรและทกษะพนฐานหรอวชาหลก (Core Subject) ใหกบนกเรยนทกคนในแตละระดบชนไดเรยนเหมอนๆกน และในขณะเดยวกน กไดเพมเตมในสวนทเปนความรและทกษะเสรมในเชงลก และกวาง (Advance) กวาทเรยนในหลกสตรปกต ดงแผนภาพ

กรอบโครงสรำงหลกสตรกำรศกษำขนพนฐำนและหลกสตรตำมแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION

จากแนวคดดงกลาว โรงเรยนสาธตพฒนาจงไดปรบหลกสตรโดยการเปดโอกาสใหผทเกยวของทง 3 ฝายคอ โรงเรยน ผปกครองและนกเรยน ไดมสวนรวมในการจดการศกษาตามระดบศกยภาพ ความสามารถความสนใจ ความถนดของผเรยนเปนส าคญ ดวยความเชอมนวาผเรยนทกคนมความส าคญเทาเทยมกน แมวาศกยภาพจะตางกน แตการเปดโอกาสใหเขาไดเรยนในสงทตนเองชอบ ถนดและสนใจ เขาจะเรยนไดดและเรยนอยางมความสข ดงนน ในระดบชนประถมศกษาปท 1 – 4 เดกๆ จะไดเรยนอยางสนกสนาน (FUN และ FIND) กบตลาดนดวชา โดยในสวนของการพฒนาศกยภาพของนกเรยน จะเนนทการเปดโอกาส ใหนกเรยนส ารวจความสนใจและความถนดของตนเอง (Explore) เมอขนมาเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 5 - 6 เขากจะคนพบ (FIND และ FOCUS) ศกยภาพ ความถนด ความชอบและความสนใจของตนเองไดบางสวน โดยนกเรยนไดทดลองเรยนรวชาตางๆ (Experiment) ผานกระบวนการจดการเรยนรทหลากหลาย สวนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 6 โรงเรยนจะเปดโอกาสใหนกเรยนไดคนพบจดเดนหรอศกยภาพทแทจรงของตนเองได (FOCUS และ FULLFILMENT) ในระดบหนง โดยการเลอกเรยนในสงทตนเองถนดสนใจและชอบจรงๆ เพอตอยอดความรความสามารถและทกษะของตนเองใหสงยงขน (Extend) เพอเตมเตมศกยภาพของตนเอง (FULFILLMENT) เมอนกเรยนทกคนไดเรยน ไดคนพบตวตนของตนเอง เขาจะเปนคนทรจกคด รจกตดสนใจ รจกเลอกสรรสงทดๆมคณคา มประโยชนตอตวเขาเอง และมภมคมกนทจะปกปองตนเองจากสงตางๆได โดยเฉพาะนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย จะไดรบการสงเสรมเตมเตม เพอพฒนาศกยภาพของแตละบคคล อนจะสงผลตอการรจกคด และตดสนใจเลอกเรยนในสาขาวชาชพของคณะตางๆ ในมหาวทยาลยไดถกตอง

7

และเหมาะสมกบความรความสามารถและศกยภาพของตนเอง (FRUITION) ดงนน การปรบหลกสตรของโรงเรยนจงเปนไปตามแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION ดงแผนภาพ หลกกำร

หลกสตรตามแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION ตองการพฒนานกเรยนใหมความร ความสามารถ เตมตามศกยภาพของแตละบคคล โดยมหลกการของหลกสตร ดงน

๑. เปดโอกาสใหผเรยนไดเลอกเรยนในสงทตนชอบ สนใจ และมความถนด เพอเตมเตมศกยภาพเปนรายบคคล

๒. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนไดพฒนาและเรยนรดวยตนเองตามความชอบ ความถนดทแตกตางกน

๓. มโครงสรางทยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลา และการจดการเรยนร ๔. สามารถจดการศกษาไดหลายรปแบบตามบรบทและสถานการณของสถานศกษาแตละแหง ๕. เปดโอกาสใหผเรยน ผปกครอง และโรงเรยนไดรวมกนจดและแลกเปลยนเรยนร

โครงสรำงหลกสตร

สำระกำรเรยนร ก าหนดสาระการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงแบง ออกเปน ๘ กลมสาระการเรยนร โดยไดจดเปน ๒ กลม ดงน กลมแรก ประกอบดวยกลมสาระการเรยนรทเปนความรพนฐาน ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และภาษาตางประเทศ ซงเปนสาระการเรยนรทโรงเรยนจดใหนกเรยนทกคนไดเรยนรเทาเทยมกน เรยกวา วชำบงคบ กลมทสอง ประกอบดวยกลมสาระการเรยนรทเปนทกษะพนฐาน ไดแก สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย เปนสาระการเรยนรทโรงเรยนจดใหนกเรยนทกคนไดเรยนรตามความสนใจ ความถนด นกเรยนทกคนตองเรยน แตสามารถเลอกได เรยกวา วชำบงคบเลอก

หลกสตรตามแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION


6

กรอบยทธศำสตรในกำรพฒนำหลกสตรตำมแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION จากการวเคราะหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 สามารถแบงออก

เปน 2 กลมใหญๆ คอ กลมทเปนเนอหาสาระทางดานความร (Knowledges) และกลมทเนนดานทกษะ (Skills) โดยโรงเรยนไดจดหลกสตรทเปนความรและทกษะพนฐานหรอวชาหลก (Core Subject) ใหกบนกเรยนทกคนในแตละระดบชนไดเรยนเหมอนๆกน และในขณะเดยวกน กไดเพมเตมในสวนทเปนความรและทกษะเสรมในเชงลก และกวาง (Advance) กวาทเรยนในหลกสตรปกต ดงแผนภาพ

กรอบโครงสรำงหลกสตรกำรศกษำขนพนฐำนและหลกสตรตำมแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION

จากแนวคดดงกลาว โรงเรยนสาธตพฒนาจงไดปรบหลกสตรโดยการเปดโอกาสใหผทเกยวของทง 3 ฝายคอ โรงเรยน ผปกครองและนกเรยน ไดมสวนรวมในการจดการศกษาตามระดบศกยภาพ ความสามารถความสนใจ ความถนดของผเรยนเปนส าคญ ดวยความเชอมนวาผเรยนทกคนมความส าคญเทาเทยมกน แมวาศกยภาพจะตางกน แตการเปดโอกาสใหเขาไดเรยนในสงทตนเองชอบ ถนดและสนใจ เขาจะเรยนไดดและเรยนอยางมความสข ดงนน ในระดบชนประถมศกษาปท 1 – 4 เดกๆ จะไดเรยนอยางสนกสนาน (FUN และ FIND) กบตลาดนดวชา โดยในสวนของการพฒนาศกยภาพของนกเรยน จะเนนทการเปดโอกาส ใหนกเรยนส ารวจความสนใจและความถนดของตนเอง (Explore) เมอขนมาเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 5 - 6 เขากจะคนพบ (FIND และ FOCUS) ศกยภาพ ความถนด ความชอบและความสนใจของตนเองไดบางสวน โดยนกเรยนไดทดลองเรยนรวชาตางๆ (Experiment) ผานกระบวนการจดการเรยนรทหลากหลาย สวนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 6 โรงเรยนจะเปดโอกาสใหนกเรยนไดคนพบจดเดนหรอศกยภาพทแทจรงของตนเองได (FOCUS และ FULLFILMENT) ในระดบหนง โดยการเลอกเรยนในสงทตนเองถนดสนใจและชอบจรงๆ เพอตอยอดความรความสามารถและทกษะของตนเองใหสงยงขน (Extend) เพอเตมเตมศกยภาพของตนเอง (FULFILLMENT) เมอนกเรยนทกคนไดเรยน ไดคนพบตวตนของตนเอง เขาจะเปนคนทรจกคด รจกตดสนใจ รจกเลอกสรรสงทดๆมคณคา มประโยชนตอตวเขาเอง และมภมคมกนทจะปกปองตนเองจากสงตางๆได โดยเฉพาะนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย จะไดรบการสงเสรมเตมเตม เพอพฒนาศกยภาพของแตละบคคล อนจะสงผลตอการรจกคด และตดสนใจเลอกเรยนในสาขาวชาชพของคณะตางๆ ในมหาวทยาลยไดถกตอง

7

และเหมาะสมกบความรความสามารถและศกยภาพของตนเอง (FRUITION) ดงนน การปรบหลกสตรของโรงเรยนจงเปนไปตามแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION ดงแผนภาพ หลกกำร

หลกสตรตามแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION ตองการพฒนานกเรยนใหมความร ความสามารถ เตมตามศกยภาพของแตละบคคล โดยมหลกการของหลกสตร ดงน

๑. เปดโอกาสใหผเรยนไดเลอกเรยนในสงทตนชอบ สนใจ และมความถนด เพอเตมเตมศกยภาพเปนรายบคคล

๒. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนไดพฒนาและเรยนรดวยตนเองตามความชอบ ความถนดทแตกตางกน

๓. มโครงสรางทยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลา และการจดการเรยนร ๔. สามารถจดการศกษาไดหลายรปแบบตามบรบทและสถานการณของสถานศกษาแตละแหง ๕. เปดโอกาสใหผเรยน ผปกครอง และโรงเรยนไดรวมกนจดและแลกเปลยนเรยนร

โครงสรำงหลกสตร

สำระกำรเรยนร ก าหนดสาระการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงแบง ออกเปน ๘ กลมสาระการเรยนร โดยไดจดเปน ๒ กลม ดงน กลมแรก ประกอบดวยกลมสาระการเรยนรทเปนความรพนฐาน ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และภาษาตางประเทศ ซงเปนสาระการเรยนรทโรงเรยนจดใหนกเรยนทกคนไดเรยนรเทาเทยมกน เรยกวา วชำบงคบ กลมทสอง ประกอบดวยกลมสาระการเรยนรทเปนทกษะพนฐาน ไดแก สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย เปนสาระการเรยนรทโรงเรยนจดใหนกเรยนทกคนไดเรยนรตามความสนใจ ความถนด นกเรยนทกคนตองเรยน แตสามารถเลอกได เรยกวา วชำบงคบเลอก

หลกสตรตามแนวคด FUN FIND FOCUS FULFILLMENT และ FRUITION


8

นอกจากนน โรงเรยนยงไดจดกจกรรมเปนรายวชาเพมเตมใหนกเรยนไดเลอกเรยน เพอเตมเตม ศกยภาพของตนเองเปนรายบคคล โดยการเปดวชาทเนนทงดานความรและดานทกษะ ใหนกเรยนไดเลอกเรยน ตามความสนใจ เพอเตมเตมศกยภาพของนกเรยนเปนรายบคคล เรยกวา วชำเลอกเสร กจกรรมพฒนำผเรยน โรงเรยนจดกจกรรมใหผเรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพ เนนกจกรรมใหผเรยนไดฝกปฏบตและท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข เปนกจกรรมทผเรยนไดเลอกดวยตนเองตามความถนดและความสนใจ เพอใหเกดการพฒนาองครวมของความเปนมนษยไดครบทกดาน ทงรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม รวมทงปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนเพอสงคมสวนรวม ไดแก กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กำรจดเวลำเรยน โรงเรยนไดก าหนดเวลาในการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน ดงน ชนประถมศกษาปท ๑ – ๓ มเวลาเรยนประมาณปละไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง

โดยเฉลยวนละ ๕ ชวโมง ชนประถมศกษาปท ๔ – ๖ มเวลาเรยนประมาณปละไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง

โดยเฉลยวนละ ๖ ชวโมง ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ มเวลาเรยนประมาณปละไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง

โดยเฉลยวนละ ๖ ชวโมง

9

โครงสรำงเวลำเรยน จ ำนวนคำบเรยนตอสปดำห (คำบเรยนละ ๕๐ นำท)

กลมสำระกำรเรยนร / ระดบประถมศกษำ ระดบมธยมศกษำตอนตน กจกรรม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

กลมสำระกำรเรยนร ภาษาไทย 6 6 6 5 5 5 3 3 3 คณตศาสตร 5 5 5 4 4 4 3 3 3 วทยาศาสตร 2 2 2 3 3 3 3 3 3 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

2 2 2 2 2 2 3 3 3

- ประวตศาสตร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 สขศกษาและพลศกษา 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ศลปะ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 การงานอาชพและ เทคโนโลย

2 2 2 2 2 2 2 2 2

ภาษาตางประเทศ 3 3 3 2 2 2 3 3 3 รวมเวลำเรยน (พนฐำน) 25 25 25 23 23 23 22 22 22

รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตม ตามความพรอมและจดเนน

- ภาษาองกฤษ 3 3 3 5 5 5 4 4 4 - ภาษาจน - - - 1 1 1 2 2 2 - คณตศาสตร - - - - - - 2 2 2 - วทยาศาสตร - - - - - - 2 2 2 - หนาทพลเมอง - - - - - - 1 1 1 - เลอกเสร - - - - - - 1 1 1 กจกรรมพฒนาผเรยน (ในเวลาเรยน)

- ลกเสอ เนตรนาร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - ชมรม/เลอกเสร/การศกษาอสระ

5 5 5 5 5 5 - - -

- หองสมด สบคน 1 1 1 - - - - - - - แนะแนว - - - - - - 1 1 1 กจกรรมพฒนาผเรยน (นอกเวลาเรยน)

- บ าเพญประโยชน โฮมรม จตอาสา

2 2 2 2 2 2 - - -

- สนทนายามเชาและทกษะชวต

- - - - - - ไมนอยกวา 40 ชวโมงตอป

- ชมรม บ าเพญประโยชน - - - - - - ไมนอยกวา 15 ชวโมงตอป รวมคำบเรยนตอสปดำห 35 35 35 35 35 35 36 36 36

รวมชวโมงเรยนตอป 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1200 1200 1200


8

นอกจากนน โรงเรยนยงไดจดกจกรรมเปนรายวชาเพมเตมใหนกเรยนไดเลอกเรยน เพอเตมเตม ศกยภาพของตนเองเปนรายบคคล โดยการเปดวชาทเนนทงดานความรและดานทกษะ ใหนกเรยนไดเลอกเรยน ตามความสนใจ เพอเตมเตมศกยภาพของนกเรยนเปนรายบคคล เรยกวา วชำเลอกเสร กจกรรมพฒนำผเรยน โรงเรยนจดกจกรรมใหผเรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพ เนนกจกรรมใหผเรยนไดฝกปฏบตและท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข เปนกจกรรมทผเรยนไดเลอกดวยตนเองตามความถนดและความสนใจ เพอใหเกดการพฒนาองครวมของความเปนมนษยไดครบทกดาน ทงรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม รวมทงปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนเพอสงคมสวนรวม ไดแก กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กำรจดเวลำเรยน โรงเรยนไดก าหนดเวลาในการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน ดงน ชนประถมศกษาปท ๑ – ๓ มเวลาเรยนประมาณปละไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง

โดยเฉลยวนละ ๕ ชวโมง ชนประถมศกษาปท ๔ – ๖ มเวลาเรยนประมาณปละไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง

โดยเฉลยวนละ ๖ ชวโมง ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ มเวลาเรยนประมาณปละไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง

โดยเฉลยวนละ ๖ ชวโมง

9

โครงสรำงเวลำเรยน จ ำนวนคำบเรยนตอสปดำห (คำบเรยนละ ๕๐ นำท)



2 2 2 2 2 2 3 3 3


2 2 2 2 2 2 2 2 2



- ภาษาองกฤษ 3 3 3 5 5 5 4 4 4 - ภาษาจน - - - 1 1 1 2 2 2 - คณตศาสตร - - - - - - 2 2 2 - วทยาศาสตร - - - - - - 2 2 2 - หนาทพลเมอง - - - - - - 1 1 1 - เลอกเสร - - - - - - 1 1 1 กจกรรมพฒนาผเรยน (ในเวลาเรยน)

- ลกเสอ เนตรนาร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - ชมรม/เลอกเสร/การศกษาอสระ

5 5 5 5 5 5 - - -

- หองสมด สบคน 1 1 1 - - - - - - - แนะแนว - - - - - - 1 1 1 กจกรรมพฒนาผเรยน (นอกเวลาเรยน)

- บ าเพญประโยชน โฮมรม จตอาสา

2 2 2 2 2 2 - - -

- สนทนายามเชาและทกษะชวต

- - - - - - ไมนอยกวา 40 ชวโมงตอป

- ชมรม บ าเพญประโยชน - - - - - - ไมนอยกวา 15 ชวโมงตอป รวมคำบเรยนตอสปดำห 35 35 35 35 35 35 36 36 36



10

ตำรำงเรยนระดบประถมศกษำ

วน / เวลำ 8.0

0-8.3

0 8.30-9.20 9.30-10.20 10.20-

11.10

11.10

-12.1

0

12.10-13.00

13.00-13.50

13.50-14.40

จนทร

สนทน

า

คณตศาสตร ภาษาองกฤษ (ครไทย)

ภาษาองกฤษ (ครตางชาต)

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ (ครไทย) เลอกเสร

องคำร สงคมศกษา วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) ภาษาจน เลอกเสร

พธ คณตศาสตร ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) ภาษาไทย สงคมศกษา บงคบเลอก เลอกเสร

พฤหสบด ภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) บงคบเลอก เลอกเสร

ศกร บงคบเลอก ภาษาไทย สขศกษา ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) บงคบเลอก เลอกเสร

11

ตำรำงเรยนระดบมธยมศกษำตอนตน

วน / เวลำ 8.30-9.20 9.30-10.20

10.20-11.10

11.10-12.00

12.00

-12.5

0

12.50-13.40

13.40-14.30

14.40-15.30

จนทร ภาษาไทย วทยาศาสตรพนฐาน

English Core บงคบเลอก

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

คณตศาสตรพนฐาน ภาษาจน เลอกเสร

องคำร สขศกษา สงคมศกษา วทยาศาสตรเพมเตม บงคบเลอก ภาษาไทย คณตศาสตร

เพมเตม English Elective

พธ คณตศาสตรพนฐาน

ภาษาองกฤษ เพมเตม สงคมศกษา English for

Everyday ภาษาไทย วทยาศาสตรพนฐาน เลอกเสร

พฤหสบด ประวตศาสตร

English Core คณตศาสตร บงคบเลอก วทยาศาสตร

เพมเตม บงคบเลอก ลกเสอ- เนตรนาร

ศกร คณตศาสตรเพมเตม สงคมศกษา ภาษาจน วทยาศาสตร English

Core บงคบเลอก เลอกเสร


10


วน / เวลำ

8.00-

8.30

8.30-9.20 9.30-10.20 10.20-11.10

11.10

-12.1

0

12.10-13.00

13.00-13.50

13.50-14.40

จนทร

สนทน

า

คณตศาสตร ภาษาองกฤษ (ครไทย)

ภาษาองกฤษ (ครตางชาต)

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ (ครไทย) เลอกเสร

องคำร สงคมศกษา วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) ภาษาจน เลอกเสร

พธ คณตศาสตร ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) ภาษาไทย สงคมศกษา บงคบเลอก เลอกเสร

พฤหสบด ภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) บงคบเลอก เลอกเสร

ศกร บงคบเลอก ภาษาไทย สขศกษา ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) บงคบเลอก เลอกเสร

11


วน / เวลำ 8.30-9.20 9.30-10.20

10.20-11.10

11.10-12.00

12.00

-12.5

0

12.50-13.40

13.40-14.30

14.40-15.30

จนทร ภาษาไทย วทยาศาสตรพนฐาน

English Core บงคบเลอก

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

คณตศาสตรพนฐาน ภาษาจน เลอกเสร

องคำร สขศกษา สงคมศกษา วทยาศาสตรเพมเตม บงคบเลอก ภาษาไทย คณตศาสตร

เพมเตม English Elective

พธ คณตศาสตรพนฐาน

ภาษาองกฤษ เพมเตม สงคมศกษา English for

Everyday ภาษาไทย วทยาศาสตรพนฐาน เลอกเสร

พฤหสบด ประวตศาสตร

English Core คณตศาสตร บงคบเลอก วทยาศาสตร

เพมเตม บงคบเลอก ลกเสอ- เนตรนาร

ศกร คณตศาสตรเพมเตม สงคมศกษา ภาษาจน วทยาศาสตร English

Core บงคบเลอก เลอกเสร


12

๒. โรงเรยนอยเยนวทยำ ทอย ๑๙/๓ หม ๑๕ แขวงบางพรม เขตตลงชน กรงเทพมหานคร ๑๐๑๗๐

โทรศพท ๐ ๒๔๔๘ ๖๙๕๐, ๐ ๒๔๔๘ ๖๗๒๒www.facebook.com/pages/yooyenwitthaya.school

ระดบชนทด ำเนนกำรตำมนโยบำย ประถมศกษา


จากหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โรงเรยนอยเยนวทยาไดออกแบบ กระบวนการจดการเรยนร โดยน ามาตรฐานการเรยนร ตวชวด สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาจดการเรยนรแบบบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนร โดยใชรปแบบ YMMIA MODEL’43 (Yooyenwitthaya Mandala Mind mapping Integrated Approach) ตามแกนเรอง (Theme) ทโรงเรยนไดวเคราะห และสงเคราะหสการออกแบบกระบวนการจดการเรยนร ทเนนใหผเรยนไดเรยนรอยางมความสข

กำรปรบกระบวนกำรเรยนรจำกกจกรรมภำคเรยนท 1 เขำกบนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

รำยวชำ IS PBL

8 สาระการเรยนร (22 ช.ม./สปดาห)

แนะแนว (1 ช.ม.) ลกเสอ

เนตรนาร (1 ช.ม.) ชมรม

สาธารณะประโยชน (1 ช.ม.)

กจกรรม ลดเวลาเรยน

(5 ช.ม.)

หนาทพลเมอง

8.20-14.30

14.40–15.40

*** รายวชาการศกษาคนควาดวยตนเอง (IS) เปนฐานโครงงานบรณาการ 8 กลมสาระ การเรยนร ป.4-6 จดเปนรายวชาเพมเตม 1 ช.ม./สปดาห และเปนหนวยการเรยนรบรณาการในกจกรรมพฒนาผเรยน ป.1-3 จดเปนหนวยการเรยนรบรณาการ ในกจกรรมพฒนาผเรยน *** รายวชาเพมเตมหนำทพลเมอง ในภาคเรยนท 2บรณาการเวลาเรยน ในรายวชาสงคมและกจกรรมลดเวลาเรยน

13

รปแบบการจดกระบวนการเรยนร ในปการศกษา 2558 โรงเรยนอยเยนวทยาไดออกแบบกระบวนการเรยนรแบบบรณาการมาตรฐาน การเรยนร ตวชวดทง 8 กลมสาระการเรยนร สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค สรายวชาการศกษาคนควาดวยตนเอง (IS) จดการเรยนรโดยโครงงานเปนฐาน (Project Based learning) เชอมโยงเขาแกนเรอง (Theme) ทโรงเรยนวเคราะห จากบรบทการเปลยนแปลงของสงคมโลก สงคมทองถนทนกเรยนอาศยอยทงดานสงคมวฒนธรรม เศรษฐกจ การเปนผบรโภค ผประกอบการ สขภาพ สงแวดลอม และการเปนพลเมอง สงเคราะหสหลกปรชญาเศรษฐกจแบบพอเพยง (Sufficiency Economy) เกษตรทฤษฏใหม (New Theory Agriculture) เศรษฐกจสรางสรรค (Creative Economy) และเศรษฐกจสเขยว (Green Economy)โดยกจกรรมในภาคเรยนท 1 ไดด าเนนการมาแลว คงเหลอกจกรรมทเปนผลผลตจากกระบวนการเรยนรในภาคเรยนท 1 ดงตารางดานลาง มาจดในชวงเวลา 14.40 น. - 15.40 น. ตามนโยบาย“ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ตามหมวด head heart hand

กจกรรมในนวตกรรม “Growing ASEAN Plants”

ภำคเรยนท 1 (ด ำเนนกำรแลว) ภำคเรยนท 2

กจกรรม ฐานความรเศรษฐกจพอเพยงเกษตรทฤษฎใหมเชอมโยงสเสนทางLogisticในอาเซยน

กจกรรม การแขงขนกฬาภายในประจ าป Theme การจดงาน “Growing ASEAN Plants”

กจกรรม การคนควาขอมลจากแหลงขอมลปฐมภม แหลงขอมลทตยภม

- ทศนศกษา

กจกรรม งานวชาการโรงบญคนดศรอยเยน (เวทการน าเสนอผลงานตอชมชน) ผลก าไรจากการจ าหนายผลงานของนกเรยน น าเขาวดพระบาทน าพชวยเหลอผปวยโรคเอดส (กจกรรม CSR)

กจกรรม การน าเสนอหวขอโครงงานบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนร

กจกรรม งานวนรวมใจสลกรกTheme การจดงาน “Growing ASEAN Plants”(เวทการแสดงความกลาแสดงออกของนกเรยนตามอตลกษณของโรงเรยน ดานศลปะการแสดงแบบไทยและสากล)

กจกรรม การออกแบบโครงงานบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนร

กจกรรม สนกกบภาษาจน

กจกรรม การออกแบบผลตภณฑ บรรจภณฑ กจกรรม ภาษาองกฤษชวยได กจกรรม การสรางแบรนด (ตราสนคา) กจกรรมอนๆ กจกรรม การแตงค ารองเพลง กจกรรมอนๆ กจกรรม การออกแบบโลโกเสอกฬาส ใน Theme“Growing ASEAN Plants”

กจกรรมอนๆ

กจกรรม การลงปฏบตการศกษา ทดลอง โครงงาน กจกรรม การประกวดโครงงาน (การสอสารเพอน าเสนอผลงาน)


12

๒. โรงเรยนอยเยนวทยำ ทอย ๑๙/๓ หม ๑๕ แขวงบางพรม เขตตลงชน กรงเทพมหานคร ๑๐๑๗๐

โทรศพท ๐ ๒๔๔๘ ๖๙๕๐, ๐ ๒๔๔๘ ๖๗๒๒www.facebook.com/pages/yooyenwitthaya.school



จากหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โรงเรยนอยเยนวทยาไดออกแบบ กระบวนการจดการเรยนร โดยน ามาตรฐานการเรยนร ตวชวด สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาจดการเรยนรแบบบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนร โดยใชรปแบบ YMMIA MODEL’43 (Yooyenwitthaya Mandala Mind mapping Integrated Approach) ตามแกนเรอง (Theme) ทโรงเรยนไดวเคราะห และสงเคราะหสการออกแบบกระบวนการจดการเรยนร ทเนนใหผเรยนไดเรยนรอยางมความสข

กำรปรบกระบวนกำรเรยนรจำกกจกรรมภำคเรยนท 1 เขำกบนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

รำยวชำ IS PBL

8 สาระการเรยนร (22 ช.ม./สปดาห)

แนะแนว (1 ช.ม.) ลกเสอ

เนตรนาร (1 ช.ม.) ชมรม

สาธารณะประโยชน (1 ช.ม.)

กจกรรม ลดเวลาเรยน

(5 ช.ม.)

หนาทพลเมอง

8.20-14.30

14.40–15.40

*** รายวชาการศกษาคนควาดวยตนเอง (IS) เปนฐานโครงงานบรณาการ 8 กลมสาระ การเรยนร ป.4-6 จดเปนรายวชาเพมเตม 1 ช.ม./สปดาห และเปนหนวยการเรยนรบรณาการในกจกรรมพฒนาผเรยน ป.1-3 จดเปนหนวยการเรยนรบรณาการ ในกจกรรมพฒนาผเรยน *** รายวชาเพมเตมหนำทพลเมอง ในภาคเรยนท 2บรณาการเวลาเรยน ในรายวชาสงคมและกจกรรมลดเวลาเรยน

13

รปแบบการจดกระบวนการเรยนร ในปการศกษา 2558 โรงเรยนอยเยนวทยาไดออกแบบกระบวนการเรยนรแบบบรณาการมาตรฐาน การเรยนร ตวชวดทง 8 กลมสาระการเรยนร สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค สรายวชาการศกษาคนควาดวยตนเอง (IS) จดการเรยนรโดยโครงงานเปนฐาน (Project Based learning) เชอมโยงเขาแกนเรอง (Theme) ทโรงเรยนวเคราะห จากบรบทการเปลยนแปลงของสงคมโลก สงคมทองถนทนกเรยนอาศยอยทงดานสงคมวฒนธรรม เศรษฐกจ การเปนผบรโภค ผประกอบการ สขภาพ สงแวดลอม และการเปนพลเมอง สงเคราะหสหลกปรชญาเศรษฐกจแบบพอเพยง (Sufficiency Economy) เกษตรทฤษฏใหม (New Theory Agriculture) เศรษฐกจสรางสรรค (Creative Economy) และเศรษฐกจสเขยว (Green Economy)โดยกจกรรมในภาคเรยนท 1 ไดด าเนนการมาแลว คงเหลอกจกรรมทเปนผลผลตจากกระบวนการเรยนรในภาคเรยนท 1 ดงตารางดานลาง มาจดในชวงเวลา 14.40 น. - 15.40 น. ตามนโยบาย“ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ตามหมวด head heart hand

กจกรรมในนวตกรรม “Growing ASEAN Plants”

ภำคเรยนท 1 (ด ำเนนกำรแลว) ภำคเรยนท 2

กจกรรม ฐานความรเศรษฐกจพอเพยงเกษตรทฤษฎใหมเชอมโยงสเสนทางLogisticในอาเซยน

กจกรรม การแขงขนกฬาภายในประจ าป Theme การจดงาน “Growing ASEAN Plants”

กจกรรม การคนควาขอมลจากแหลงขอมลปฐมภม แหลงขอมลทตยภม

- ทศนศกษา

กจกรรม งานวชาการโรงบญคนดศรอยเยน (เวทการน าเสนอผลงานตอชมชน) ผลก าไรจากการจ าหนายผลงานของนกเรยน น าเขาวดพระบาทน าพชวยเหลอผปวยโรคเอดส (กจกรรม CSR)

กจกรรม การน าเสนอหวขอโครงงานบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนร

กจกรรม งานวนรวมใจสลกรกTheme การจดงาน “Growing ASEAN Plants”(เวทการแสดงความกลาแสดงออกของนกเรยนตามอตลกษณของโรงเรยน ดานศลปะการแสดงแบบไทยและสากล)

กจกรรม การออกแบบโครงงานบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนร

กจกรรม สนกกบภาษาจน

กจกรรม การออกแบบผลตภณฑ บรรจภณฑ กจกรรม ภาษาองกฤษชวยได กจกรรม การสรางแบรนด (ตราสนคา) กจกรรมอนๆ กจกรรม การแตงค ารองเพลง กจกรรมอนๆ กจกรรม การออกแบบโลโกเสอกฬาส ใน Theme“Growing ASEAN Plants”

กจกรรมอนๆ

กจกรรม การลงปฏบตการศกษา ทดลอง โครงงาน กจกรรม การประกวดโครงงาน (การสอสารเพอน าเสนอผลงาน)


14

โครงสรำงเวลำเรยน

เวลำเรยน (จ ำนวนชวโมงตอป)

กลมสำระกำรเรยนร / ระดบประถมศกษำ กจกรรม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กลมสำระกำรเรยนร ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

80 80 80 80 80 80

- ประวตศาสตร 40 40 40 40 40 40 สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 80 80 80 ศลปะ 80 80 80 80 80 80 การงานอาชพและ เทคโนโลย

40 40 40 80 80 80

ภาษาตางประเทศ 40 40 40 80 80 80 รวมเวลำเรยน (พนฐำน) 840 840 840 840 840 840


40 40 40 40 40 40

กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 - ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด 40 40 40 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

40 40 40 40 40 40

รวมเวลำเรยน 1000 1000 1000 1000 1000 1000

15

ตำรำงเรยนระดบประถมศกษำ (ประถมศกษำปท 1 – 3)

วน / เวลำ 8.20-9.20 9.20-10.20 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.40-15.40

จนทร ภาษาไทย คณตศาสตร ประวตศาสตร

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

วทยาศาสตร ศลปะ กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร วทยาศาสตร ภาษาไทย คณตศาสตร

ภาษาองกฤษ

พลศกษา กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พธ ภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษา ดนตร ชมนม กจกรรม


พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาจน การงานฯ และ

เทคโนโลย ลกเสอ

เนตรนาร กจกรรม


ศกร ภาษาไทย สงคมศกษา คณตศาสตร สขศกษา

แนะแนว

กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

ตำรำงเรยนระดบประถมศกษำ (ประถมศกษำปท ๔ – 6)

วน / เวลำ 8.20-9.20 9.20-10.20 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.40-15.40

จนทร ภาษาไทย สงคมศกษา คณตศาสตร

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย ดนตร นาฎศลป


องคำร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา ศลปะ



พธ คณตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย การงานฯ และ

เทคโนโลย

ชมรม สาธารณ ประโยขน


พฤหสบด ภาษาไทย คณตศาสตร ประวตศาสตร แนะแนว ลกเสอ



ศกร คณตศาสตร สขศกษา วทยาศาสตร ภาษาไทย


เพมเตม



14





80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



40 40 40 40 40 40


40 40 40 40 40 40

รวมเวลำเรยน 1000 1000 1000 1000 1000 1000

15


วน / เวลำ 8.20-9.20 9.20-10.20 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.40-15.40


พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น




พลศกษา กจกรรม




พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาจน การงานฯ และ

เทคโนโลย ลกเสอ




แนะแนว



วน / เวลำ 8.20-9.20 9.20-10.20 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.40-15.40

จนทร ภาษาไทย สงคมศกษา คณตศาสตร

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย ดนตร นาฎศลป


องคำร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา ศลปะ



พธ คณตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย การงานฯ และ

เทคโนโลย

ชมรม สาธารณ ประโยขน


พฤหสบด ภาษาไทย คณตศาสตร ประวตศาสตร แนะแนว ลกเสอ



ศกร คณตศาสตร สขศกษา วทยาศาสตร ภาษาไทย


เพมเตม



16

๓. โรงเรยนภมสมทธ

ทอย ๕๕๕ หม ๖ ถนนหทยราษฎร เขตมนบร กรงเทพมหานคร ๑๐๕๑๐ โทรศพท ๐ ๒๕๔๐ ๓๒๒๒, ๐๘๔ ๖๕๑ ๕๑๑๑ www.phumsamit.com


โรงเรยนภมสมทธเปดสอนตงแตระดบชนอนบาลปท 1 ถงชนประถมศกษาปท 6 ทางโรงเรยน ใชหลกสตรกระทรวงศกษาธการในการจดการเรยนการสอน โดยทางโรงเรยนภมสมทธไดจดการเรยนการสอนแบงเปน 2 หลกสตร คอ หลกสตรสามญ และหลกสตร English Program ซงทงสองหลกสตรทางโรงเรยนจดใหมการสอนเสรมวชาภาษาจนกลางลงในหลกสตรดงกลาว และสงเสรมใหนกเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเอง มความพรอมทจะด ารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข

โครงสรำงหลกสตร สำระกำรเรยนร

โรงเรยนภมสมทธจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยแบงออกเปนกลมสาระการเรยนร ดงน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม กลมสาระ การเรยนรสขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรศลปะ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ และรายวชาเพมเตมภาษาตางประเทศ (ภาษาจน)

กจกรรมพฒนำผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดาน

เพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตส านกของการท าประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน 3 ลกษณะ ดงน

๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ

คดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม โดยใหครประจ าชนใหความชวยเหลอและใหค าปรกษาแกผเรยนและผปกครอง ในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

2. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผน า ผตามทด ความรบผดชอบ การท างานรวมกน

การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทรและสมานฉนท โดยจดใหผเรยนเลอกเรยนตามความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหผเรยนไดปฏบตดวยตนเอง ในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการท างาน เนนการท างาน รวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร กจกรรมชมรม 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจ ในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ

17

กจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร

โรงเรยนจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารเปนรายวชาเพมเตมใหนกเรยนไดเลอกเรยน เพอเตมเตมศกยภาพของตนเองเปนรายบคคล โดยการเปดวชาทเนนทงดานความรและดานทกษะดานตางๆ และมงเนนทกษะชวต เพอใหนกเรยนไดเลอกเรยนตามความสนใจ เพอเตมเตมศกยภาพของนกเรยนเปนรายบคคล

กำรจดเวลำเรยน ระดบประถมศกษาก าหนดใหมชวโมงเรยนปละ 1,000 ชวโมงเรยนตอสปดาห สปดาหละ25 ชวโมง และกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร 5 ชวโมง ดงน สาระวชาการ (8 กลมสาระ) 21 ชวโมง รายวชาเพมเตม (ภาษาจน) 1 ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน 3 ชวโมง กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร 5 ชวโมง

โครงสรำงเวลำเรยน เวลำเรยน (จ ำนวนชวโมงตอป)



80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



40 40 40 40 40 40


40 40 40 40 40 40

รวมเวลำเรยน 1000 1000 1000 1000 1000 1000


16

๓. โรงเรยนภมสมทธ

ทอย ๕๕๕ หม ๖ ถนนหทยราษฎร เขตมนบร กรงเทพมหานคร ๑๐๕๑๐ โทรศพท ๐ ๒๕๔๐ ๓๒๒๒, ๐๘๔ ๖๕๑ ๕๑๑๑ www.phumsamit.com


โรงเรยนภมสมทธเปดสอนตงแตระดบชนอนบาลปท 1 ถงชนประถมศกษาปท 6 ทางโรงเรยน ใชหลกสตรกระทรวงศกษาธการในการจดการเรยนการสอน โดยทางโรงเรยนภมสมทธไดจดการเรยนการสอนแบงเปน 2 หลกสตร คอ หลกสตรสามญ และหลกสตร English Program ซงทงสองหลกสตรทางโรงเรยนจดใหมการสอนเสรมวชาภาษาจนกลางลงในหลกสตรดงกลาว และสงเสรมใหนกเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเอง มความพรอมทจะด ารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข

โครงสรำงหลกสตร สำระกำรเรยนร

โรงเรยนภมสมทธจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยแบงออกเปนกลมสาระการเรยนร ดงน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม กลมสาระ การเรยนรสขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรศลปะ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ และรายวชาเพมเตมภาษาตางประเทศ (ภาษาจน)

กจกรรมพฒนำผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดาน

เพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตส านกของการท าประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน 3 ลกษณะ ดงน

๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ

คดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม โดยใหครประจ าชนใหความชวยเหลอและใหค าปรกษาแกผเรยนและผปกครอง ในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

2. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผน า ผตามทด ความรบผดชอบ การท างานรวมกน

การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทรและสมานฉนท โดยจดใหผเรยนเลอกเรยนตามความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหผเรยนไดปฏบตดวยตนเอง ในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการท างาน เนนการท างาน รวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร กจกรรมชมรม 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจ ในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ

17

กจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร

โรงเรยนจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารเปนรายวชาเพมเตมใหนกเรยนไดเลอกเรยน เพอเตมเตมศกยภาพของตนเองเปนรายบคคล โดยการเปดวชาทเนนทงดานความรและดานทกษะดานตางๆ และมงเนนทกษะชวต เพอใหนกเรยนไดเลอกเรยนตามความสนใจ เพอเตมเตมศกยภาพของนกเรยนเปนรายบคคล

กำรจดเวลำเรยน ระดบประถมศกษาก าหนดใหมชวโมงเรยนปละ 1,000 ชวโมงเรยนตอสปดาห สปดาหละ25 ชวโมง และกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร 5 ชวโมง ดงน สาระวชาการ (8 กลมสาระ) 21 ชวโมง รายวชาเพมเตม (ภาษาจน) 1 ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน 3 ชวโมง กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร 5 ชวโมง




80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



40 40 40 40 40 40


40 40 40 40 40 40

รวมเวลำเรยน 1000 1000 1000 1000 1000 1000


18


วน / เวลำ 8.30-9.30 9.30-10.30 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.30-15.30


พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น




พลศกษา




พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาจน การงาน ลกเสอ




แนะแนว



วน / เวลำ 8.30-9.30 9.30-10.30 10.30-11.30

11.30-12.30

12.30

-13.3

0

13.30-14.30 14.30-15.30

จนทร ภาษาไทย สงคมศกษา คณตศาสตร ประวตศาสตร

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

แนะแนว กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร สงคมศกษา ภาษาไทย ดนตร


สขศกษา กจกรรม


พธ ภาษาไทย คณตศาสตร การงาน การงาน

(คอมฯ) ชมนม กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

พฤหสบด คณตศาสตร


วทยาศาสตร ลกเสอ



ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย ศลปะ ภาษาจน สขศกษา กจกรรม


19

๔. โรงเรยนอดมศกษำ ทอย 329 ลาดพราว 94 แขวงวงทองหลาง เขตวงทองหลาง กรงเทพฯ 10310

โทรศพท : 0 2934 8260 (3 สาย) , 0 2538 7438 (3 สาย) โทรสาร : 0 25382956, 0 2530 4676 E-Mail : [email protected]



จ ำนวนคำบเรยนตอสปดำห (คำบเรยนละ ๕๐ นำท) กลมสำระกำรเรยนร / ระดบประถมศกษำ

กจกรรม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 กลมสำระกำรเรยนร

ภาษาไทย 5 5 5 4 4 4 คณตศาสตร 4 4 4 4 4 4 วทยาศาสตร 2 2 2 3 3 3 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

2 2 2 2 2 2


2 2 2 2 2 2



ภาษาองกฤษเพมเตม 3 3 3 3 3 3 Conversation 1 1 1 1 1 1 ภาษาจน 1 1 1 1 1 1 หนาทพลเมอง บรณาการ กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว/ Exploring

1 1 1 1 1 1

- กจกรรมชมรม/กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

1 1 1 1 1 1

- ลกเสอ/เนตรนาร 1 1 1 1 1 1 รวมเวลำเรยน 30 30 30 30 30 30

กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

- กจกรรมสงเสรมศกยภาพและทกษะชวต

2 2 2 2 2 2

- กจกรรมสงเสรมศกยภาพและทกษะอาชพ

2 2 2 2 2 2

- กจกรรมคณธรรมสรางสรรค

1 1 1 1 1 1

รวมเวลำเรยนและกจกรรม 35 35 35 35 35 35 รวมชวโมงเรยนตอป 1000 1000 1000 1000 1000 1000


18


วน / เวลำ 8.30-9.30 9.30-10.30 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.30-15.30


พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น




พลศกษา




พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาจน การงาน ลกเสอ




แนะแนว



วน / เวลำ 8.30-9.30 9.30-10.30 10.30-11.30

11.30-12.30

12.30

-13.3

0

13.30-14.30 14.30-15.30

จนทร ภาษาไทย สงคมศกษา คณตศาสตร ประวตศาสตร

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น


องคำร สงคมศกษา ภาษาไทย ดนตร


สขศกษา กจกรรม


พธ ภาษาไทย คณตศาสตร การงาน การงาน

(คอมฯ) ชมนม กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

พฤหสบด คณตศาสตร


วทยาศาสตร ลกเสอ



ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย ศลปะ ภาษาจน สขศกษา กจกรรม


19

๔. โรงเรยนอดมศกษำ ทอย 329 ลาดพราว 94 แขวงวงทองหลาง เขตวงทองหลาง กรงเทพฯ 10310

โทรศพท : 0 2934 8260 (3 สาย) , 0 2538 7438 (3 สาย) โทรสาร : 0 25382956, 0 2530 4676 E-Mail : [email protected]



จ ำนวนคำบเรยนตอสปดำห (คำบเรยนละ ๕๐ นำท) กลมสำระกำรเรยนร / ระดบประถมศกษำ

กจกรรม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 กลมสำระกำรเรยนร

ภาษาไทย 5 5 5 4 4 4 คณตศาสตร 4 4 4 4 4 4 วทยาศาสตร 2 2 2 3 3 3 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

2 2 2 2 2 2


2 2 2 2 2 2



ภาษาองกฤษเพมเตม 3 3 3 3 3 3 Conversation 1 1 1 1 1 1 ภาษาจน 1 1 1 1 1 1 หนาทพลเมอง บรณาการ กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว/ Exploring

1 1 1 1 1 1

- กจกรรมชมรม/กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

1 1 1 1 1 1

- ลกเสอ/เนตรนาร 1 1 1 1 1 1 รวมเวลำเรยน 30 30 30 30 30 30

กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

- กจกรรมสงเสรมศกยภาพและทกษะชวต

2 2 2 2 2 2

- กจกรรมสงเสรมศกยภาพและทกษะอาชพ

2 2 2 2 2 2

- กจกรรมคณธรรมสรางสรรค

1 1 1 1 1 1

รวมเวลำเรยนและกจกรรม 35 35 35 35 35 35 รวมชวโมงเรยนตอป 1000 1000 1000 1000 1000 1000


20


วน / เวลำ 8.20-9.10 9.10-10.00

10.10-11.00

11.00-11.50

11.50

-12.3

5

12.35-13.25

13.25-14.15

14.25-15.15

จนทร คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ

เพมเตม

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

การงานอาชพและเทคโนโลย

ดนตร กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา


พลศกษา ศลปะ กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

พธ คณตศาสตร ภาษาไทย


ภาษาจน ภาษาองกฤษ เพมเตม

ลกเสอ เนตรนาร


พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ เพมเตม วทยาศาสตร คอมพวเตอร แนะแนว กจกรรม


ศกร ภาษาไทย ประวตศาสตร สงคมศกษา Conver

sation สขศกษา ชมรม กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

21

๕. โรงเรยนเพลนพฒนำ ทอย 33/39-40 ถนนสวนผก แขวงศาลาธรรมสพน เขตทววฒนา กรงเทพฯ 10170

โทร.028852670-5 แฟกซ ตอ 6103 www.plearnpattana.com

ระดบชนทด ำเนนกำรตำมนโยบำย มธยมศกษาตอนตน


กำรจดกำรเรยนกำรสอน โดยใชโครงงาน PBL : Problem-Based Learning ครงท 1 ปการศกษา 2558

1. แจกคมอ PBL ใหนกเรยนทกคน ครประจ าชนรบคมอทหองประสานงานชน 3 (ถาหายตองซอใหมและตองเขยนงานอยในสภาพปจจบน) สวนก าหนดการอยาเพงแจกนกเรยน

2. ปการศกษานจะบนทกการท างานในคมอ PBL ซงผปกครองจะชวยตดตามความกาวหนาดวย 3. อธบายเปาหมาย PBL และกระบวนการท างาน

3.1. การหาผเชยวชาญ 3.2. น าเสนอความกาวหนา 3.3. การเกบคะแนน

4. ใหนกเรยนเตรยมเขยนแบบน าเสนอหวขอ 4.1. เทอมนเปนหวขอแบบเปด

5. การน าเสนอความกาวหนา 5.1. ทกๆ 2 สปดาห นกเรยนจะตองน าเสนอความกาวหนาแบบเปนทางการ

5.1.1. ใหครทปรกษาและกลมเพอนทอยกบครทปรกษาเดยวกนไดฟง 5.1.2. เพอใหนกเรยนไดฝกการน าเสนอเปนระยะๆ และ ฝกดเพอนๆ กลมอนๆ

5.2. ครทปรกษาเปนผระบสถานททรวมกลมประจ าแตละสปดาห 6. การน าเสนอในวนนทรรศการ

6.1. นกเรยนทสนใจจะน าเสนอในหองประชมใหญ 6.1.1. เทอมนเปดโอกาสแควนเดยว คอ วนพฤหสท 10 กนยายน 2558 เวลา 14.40 - 17.30 น. 6.1.2. เสนอชอกอนมสทธกอน

6.2. นกเรยนทกคนตองน าเสนอแบบบธในวนศกรท 11 กนยายน 2558 7. ครทปรกษา

7.1. นกเรยนเลอกทปรกษาจากคณะครผสอนหนวยวชาทเกยวของกบหวขอ


20


วน / เวลำ 8.20-9.10 9.10-10.00

10.10-11.00

11.00-11.50

11.50

-12.3

5

12.35-13.25

13.25-14.15

14.25-15.15

จนทร คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ

เพมเตม

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

การงานอาชพและเทคโนโลย

ดนตร กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา


พลศกษา ศลปะ กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

พธ คณตศาสตร ภาษาไทย


ภาษาจน ภาษาองกฤษ เพมเตม

ลกเสอ เนตรนาร


พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ เพมเตม วทยาศาสตร คอมพวเตอร แนะแนว กจกรรม


ศกร ภาษาไทย ประวตศาสตร สงคมศกษา Conver

sation สขศกษา ชมรม กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

21

๕. โรงเรยนเพลนพฒนำ ทอย 33/39-40 ถนนสวนผก แขวงศาลาธรรมสพน เขตทววฒนา กรงเทพฯ 10170

โทร.028852670-5 แฟกซ ตอ 6103 www.plearnpattana.com

ระดบชนทด ำเนนกำรตำมนโยบำย มธยมศกษาตอนตน


กำรจดกำรเรยนกำรสอน โดยใชโครงงาน PBL : Problem-Based Learning ครงท 1 ปการศกษา 2558

1. แจกคมอ PBL ใหนกเรยนทกคน ครประจ าชนรบคมอทหองประสานงานชน 3 (ถาหายตองซอใหมและตองเขยนงานอยในสภาพปจจบน) สวนก าหนดการอยาเพงแจกนกเรยน

2. ปการศกษานจะบนทกการท างานในคมอ PBL ซงผปกครองจะชวยตดตามความกาวหนาดวย 3. อธบายเปาหมาย PBL และกระบวนการท างาน

3.1. การหาผเชยวชาญ 3.2. น าเสนอความกาวหนา 3.3. การเกบคะแนน

4. ใหนกเรยนเตรยมเขยนแบบน าเสนอหวขอ 4.1. เทอมนเปนหวขอแบบเปด

5. การน าเสนอความกาวหนา 5.1. ทกๆ 2 สปดาห นกเรยนจะตองน าเสนอความกาวหนาแบบเปนทางการ

5.1.1. ใหครทปรกษาและกลมเพอนทอยกบครทปรกษาเดยวกนไดฟง 5.1.2. เพอใหนกเรยนไดฝกการน าเสนอเปนระยะๆ และ ฝกดเพอนๆ กลมอนๆ

5.2. ครทปรกษาเปนผระบสถานททรวมกลมประจ าแตละสปดาห 6. การน าเสนอในวนนทรรศการ

6.1. นกเรยนทสนใจจะน าเสนอในหองประชมใหญ 6.1.1. เทอมนเปดโอกาสแควนเดยว คอ วนพฤหสท 10 กนยายน 2558 เวลา 14.40 - 17.30 น. 6.1.2. เสนอชอกอนมสทธกอน

6.2. นกเรยนทกคนตองน าเสนอแบบบธในวนศกรท 11 กนยายน 2558 7. ครทปรกษา

7.1. นกเรยนเลอกทปรกษาจากคณะครผสอนหนวยวชาทเกยวของกบหวขอ


22


กลมสำระกำรเรยนร / ระดบมธยมศกษำตอนตน กจกรรม มธยมศกษำปท ๑ มธยมศกษำปท ๒ มธยมศกษำปท ๓

กลมสำระกำรเรยนร ภาษาไทย 120 120 120 คณตศาสตร 120 120 120 วทยาศาสตร 120 120 120 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

120 120 120

- ประวตศาสตร 40 40 40 สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 ศลปะ 80 80 80 การงานอาชพและ เทคโนโลย

80 80 80

ภาษาตางประเทศ 120 120 120 รวมเวลำเรยน (พนฐำน) 880 880 880


คณตศาสตรเพมเตม 80 80 80 ศาสนา 40 40 40 ดนตรวจกษณ 40 40 40 ภาษาองกฤษเพมเตม 40 40 40 ภาษาจน 40 40 40

รวมเวลำเรยน (เพมเตม) 240 240 240 กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว 40 40 40 - กจกรรมลกเสอ เนตรนาร 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 (บรณาการ) 15 (บรณาการ) 15 (บรณาการ) - โครงงาน PBL 40 40 40 - Intensive 40 40 40 - Reading Time 20 20 20 - กจกรรมชมรม 30 30 30

รวมเวลำกจกรรม 225 225 225 รวมชวโมงเรยนตอป 1120 1120 1120

23


วน / เวลำ 8.10-9.00 9.00-9.50 10.05-10.55

10.55-11.45

11.55

-12.4

5

12.45-13.35

13.35-14.25

14.40-15.30

จนทร แนะแนว สงคมศกษา คณตศาสตร

พนฐาน ภาษาองกฤษ

พนฐาน

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

การงานอาชพและเทคโนโลย PBL

องคำร สขศกษา สงคมศกษา ดนตร วทยาศาสตร Intensive

พลศกษา

พธ วทยาศาสตร ภาษาไทย ประวต

ศาสตร สงคมศกษา ภาษาองกฤษ เพมเตม ลกเสอ

พฤหสบด

คณตศาสตรเพมเตม

ศลปะพนฐาน

สงคมศกษา ภาษาองกฤษ

พนฐาน Intensive

ศกร ภาษาจน ภาษาองกฤษ พนฐาน

คณตศาสตรพนฐาน

ภาษาไทย

ชมรม


22




120 120 120


80 80 80



คณตศาสตรเพมเตม 80 80 80 ศาสนา 40 40 40 ดนตรวจกษณ 40 40 40 ภาษาองกฤษเพมเตม 40 40 40 ภาษาจน 40 40 40

รวมเวลำเรยน (เพมเตม) 240 240 240 กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว 40 40 40 - กจกรรมลกเสอ เนตรนาร 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 (บรณาการ) 15 (บรณาการ) 15 (บรณาการ) - โครงงาน PBL 40 40 40 - Intensive 40 40 40 - Reading Time 20 20 20 - กจกรรมชมรม 30 30 30

รวมเวลำกจกรรม 225 225 225 รวมชวโมงเรยนตอป 1120 1120 1120

23


วน / เวลำ 8.10-9.00 9.00-9.50 10.05-10.55

10.55-11.45

11.55

-12.4

5

12.45-13.35

13.35-14.25

14.40-15.30

จนทร แนะแนว สงคมศกษา คณตศาสตร

พนฐาน ภาษาองกฤษ

พนฐาน

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

การงานอาชพและเทคโนโลย PBL

องคำร สขศกษา สงคมศกษา ดนตร วทยาศาสตร Intensive

พลศกษา

พธ วทยาศาสตร ภาษาไทย ประวต

ศาสตร สงคมศกษา ภาษาองกฤษ เพมเตม ลกเสอ

พฤหสบด

คณตศาสตรเพมเตม

ศลปะพนฐาน

สงคมศกษา ภาษาองกฤษ

พนฐาน Intensive

ศกร ภาษาจน ภาษาองกฤษ พนฐาน

คณตศาสตรพนฐาน

ภาษาไทย

ชมรม


24

๖. โรงเรยนสตยำไส ทอย ๙๙ หม ๒ ต าบลล านารายณ อ าเภอชยบาดาล จงหวดลพบร โทรศพท ๐๓๖ ๗๙๐๐๔๑ โทรสาร ๐๓๖ ๗๙๐๐๕๐



กำรจดกำรเรยนกำรสอน

ปรชญำโรงเรยน “ปลายทางของการศกษา คออปนสยทดงาม”

วสยทศน สรางคนดเหนอสงใด

พนธกจ ๑. สงเสรมและพฒนาผเรยน ผบรหาร คร บคลากรและผปกครอง โดยยดหลกคณคา

ความเปนมนษยเพอใหมอปนสยทดงาม เปนแบบอยางทดและยกระดบจตใจใหเปนมนษยทสมบรณ

๒. จดสภาพแวดลอมและบรรยากาศใหเหมาะสม สอดคลองตอการเรยนรและฝก ปฏบตจรงเพอใหผเรยนแสดงออกซงความสามารถของตนไดอยางเตมศกยภาพ

๓. สงเสรมและพฒนาใหผเรยนมความเปนเลศทางคณธรรม วชาการ การกฬาและทกษะตาง ๆ ตามศกยภาพ

๔. สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เพอใหเกด การเรยนรตลอดชวต

๕. บรหารสถานศกษาและจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอใหเกดความสมดล สามารถพงพาตนเองไดอยางเขมแขงและยงยน

เอกลกษณ เปนโรงเรยนแหงการเรยนรสความเปนมนษยทสมบรณ

อตลกษณของโรงเรยนสตยำไส เดกด Duty -รหนาท Discipline - มวนย Discrimination -ใชวจารณญาณ

25

โครงสรำงเวลำเรยนระดบประถมศกษำ เวลำเรยน (จ ำนวนชวโมงตอป)



80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



คณคาความเปนมนษย 120 120 120 120 120 120 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 40 40 40 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 - ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด 40 40 40 40 40 40 - ชมนม 30 30 30 30 30 30 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

10 10 10 10 10 10

รวมเวลำเรยน 1120 1120 1120 1120 1120 1120


24

๖. โรงเรยนสตยำไส ทอย ๙๙ หม ๒ ต าบลล านารายณ อ าเภอชยบาดาล จงหวดลพบร โทรศพท ๐๓๖ ๗๙๐๐๔๑ โทรสาร ๐๓๖ ๗๙๐๐๕๐



กำรจดกำรเรยนกำรสอน

ปรชญำโรงเรยน “ปลายทางของการศกษา คออปนสยทดงาม”

วสยทศน สรางคนดเหนอสงใด

พนธกจ ๑. สงเสรมและพฒนาผเรยน ผบรหาร คร บคลากรและผปกครอง โดยยดหลกคณคา

ความเปนมนษยเพอใหมอปนสยทดงาม เปนแบบอยางทดและยกระดบจตใจใหเปนมนษยทสมบรณ

๒. จดสภาพแวดลอมและบรรยากาศใหเหมาะสม สอดคลองตอการเรยนรและฝก ปฏบตจรงเพอใหผเรยนแสดงออกซงความสามารถของตนไดอยางเตมศกยภาพ

๓. สงเสรมและพฒนาใหผเรยนมความเปนเลศทางคณธรรม วชาการ การกฬาและทกษะตาง ๆ ตามศกยภาพ

๔. สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เพอใหเกด การเรยนรตลอดชวต

๕. บรหารสถานศกษาและจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอใหเกดความสมดล สามารถพงพาตนเองไดอยางเขมแขงและยงยน

เอกลกษณ เปนโรงเรยนแหงการเรยนรสความเปนมนษยทสมบรณ

อตลกษณของโรงเรยนสตยำไส เดกด Duty -รหนาท Discipline - มวนย Discrimination -ใชวจารณญาณ

25




80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



คณคาความเปนมนษย 120 120 120 120 120 120 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 40 40 40 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 - ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด 40 40 40 40 40 40 - ชมนม 30 30 30 30 30 30 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

10 10 10 10 10 10

รวมเวลำเรยน 1120 1120 1120 1120 1120 1120


26

โครงสรำงเวลำเรยนระดบมธยมศกษำตอนตน เวลำเรยน (จ ำนวนชวโมงตอป)



120 120 120


80 80 80



200 200 200

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว 36 36 36 - กจกรรมลกเสอ เนตรนาร 35 35 35 - ชมนม 34 34 34 - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 15 15

รวมชวโมงเรยนตอป 1200 1200 1200

27


วน / เวลำ 7.30-8.30 8.30-9.30 10.00-11.00

11.00-12.00

12.00

-13.0

0

13.00-14.00

14.00-15.00

15.30-16.30

จนทร

คณคาความเปนมนษย


คณตศาสตร สงคมศกษา

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย กจกรรมหนงหองเรยน หนงผลผลต

องคำร คณคาความเปนมนษย ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา

บรณาการ ๘ กลมสาระ + หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

พธ คณคาความเปนมนษย คณตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย พลศกษา/

สขศกษา

กจกรรมฐานการเรยนรดานพลงงานและสงแวดลอม

พฤหสบด คณคาความเปนมนษย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ลกเสอ/

ยวกาชาด

กจกรรมหนงหอง หนงความด

ศกร คณคาความเปนมนษย


คณตศาสตร ภาษาไทย ดนตร /

ศลปะ แนะแนว กจกรรม ลานศลป


26




120 120 120


80 80 80



200 200 200

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว 36 36 36 - กจกรรมลกเสอ เนตรนาร 35 35 35 - ชมนม 34 34 34 - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 15 15


27


วน / เวลำ 7.30-8.30 8.30-9.30 10.00-11.00

11.00-12.00

12.00

-13.0

0

13.00-14.00

14.00-15.00

15.30-16.30

จนทร

คณคาความเปนมนษย


คณตศาสตร สงคมศกษา

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย กจกรรมหนงหองเรยน หนงผลผลต

องคำร คณคาความเปนมนษย ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา

บรณาการ ๘ กลมสาระ + หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

พธ คณคาความเปนมนษย คณตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย พลศกษา/

สขศกษา

กจกรรมฐานการเรยนรดานพลงงานและสงแวดลอม

พฤหสบด คณคาความเปนมนษย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ลกเสอ/

ยวกาชาด

กจกรรมหนงหอง หนงความด

ศกร คณคาความเปนมนษย


คณตศาสตร ภาษาไทย ดนตร /

ศลปะ แนะแนว กจกรรม ลานศลป


28

๗. โรงเรยนจระศำสตรวทยำ ทอย ๔๕ หม ๑ ถนนชกน ต าบลประตชย อ าเภอพระนครศรอยธยา จงหวดพระนครศรอยธยา ๑๓๐๐๐

โทร ๐๓๕-๒๔๑๕๕๙, ๐๓๕-๒๔๑๘๓๓ โทรสาร ๐๓๕-๒๔๑๑๐๖ E-mail : [email protected]



กำรจดกำรเรยนรโดยใชโมเดลจระศำสตร (JIRASART Teaching’s Model)

1. ควำมเปนมำ เนองจากโรงเรยนจระศาสตรวทยา มปรชญาโรงเรยน ความวา “ฉลาดและมคณธรรม” กลาวคอ นกเรยนทกคนทไดรบการศกษาจากสถานศกษาแหงนจะตองมความรความสามารถ มความเฉลยวฉลาด และตองมคณธรรมประจ าใจ โดยเฉพาะความขยน ประหยด ซอสตย อดทน เปนตน การพฒนาผเรยนใหมศกยภาพความพรอมทงดานความรคคณธรรมอยางสมดลนน ผสอนอาจจะตองใชกลยทธ หรอ กระบวนการ ตลอดจน “เทคนควธการ” ตางๆมากมายสอดแทรกบรณาการในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนร ดงนนคณะครผสอนจงไดรวมกนคดและพฒนาโมเดลการจดการเรยนร โดยใช โมเดลจระศาสตร (JIRASART Teaching’s Model) ซ งสอดคลองกบ เจตนารมณ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตมฉบบท 2 พ.ศ. 2545 ทมงเนนจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหเปน “คนด มปญญา และมความสข” แผนภาพ 1 แสดงความสมพนธระหวางพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ปรชญาโรงเรยน และนวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร (JIRASART Teaching’s Model)

เจตนารมณ

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.

2542แกไขเพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2545

เนนใหผเรยน “เปนคนด มปญญา และ

มความสข”

ปรชญา

โรงเรยน จระศาสตรวทยา

เนนใหผเรยน

“ฉลาด

และมคณธรรม”

การจดการเรยนร

โดยใชโมเดล จระศาสตร

JIRASART Teaching’s Model J (Joyful to Learning)

I (Integrating Knowledge)

R (Reflecting Observation)

A (Acting Experimentation)

S (Satisfaction)

A (Achievement)

R (Research &Development) T(Teamwork)

29

JIRASART Teaching’s

Model

Integrating

Knowledge

Teamwork

Research

&Development

Acting Experimen-

tation

Satisfaction

Achievement

Reflecting Observatio

n

Joyful to learning

2. วตถประสงค ในป พ.ศ. 2542 เปนชวงเรมตนของการปฏรปการศกษาและการปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ในชวงนน คณะครไดรวมกนระดมความคดวาจะท าอยางไรจงจะท าใหนกเรยนของเรา “เปนคนด มปญญาและมความสข” สนกสนานกบการเรยนร จงเกดแนวความคดวาโรงเรยนของเรานาจะม “รปแบบการสอนของตนเอง” ปรากฏวาไดนวตกรรมการจดการเรยนรของโรงเรยน ชอวา “โมเดลจระศาสตร JIRASART Teaching’s Model” 3. ขนตอนกำรท ำงำนหรอกำรพฒนำงำน ในการออกแบบนวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตรนน คณะครผสอนไดน าพยญชนะตนของค าวา JIRASART มาก าหนดเปนแนวทางในการจดท าแผนการจดกจกรรมการเรยนร ดงตอไปน คอ J มาจากค าวา Joyful to Learning หมายถง การท าใหผเรยนเรยนรอยางมความสข I มาจากค าวา Integrating Knowledge หมายถงการบรณาการความร R มาจากค าวา Reflecting Observation หมายถง การสะทอนความรสกนกคด A มาจาก ค าวา Acting experimentation หมายถง การลงมอปฏบต/ทดลอง S มาจากค าวา Satisfaction หมายถง การสรางความภาคภม ใจในผลงาน A มาจากค าวา Achievement หมายถงการด าเนนงานสความส าเรจ R มาจากค าวา Research & Development หมายถง การวจยและพฒนา T มาจากค าวา Teamwork หมายถง การท างานเปนทม

แผนภาพ 2 แสดงนวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร (JIRASART Teaching’s Model)


28

๗. โรงเรยนจระศำสตรวทยำ ทอย ๔๕ หม ๑ ถนนชกน ต าบลประตชย อ าเภอพระนครศรอยธยา จงหวดพระนครศรอยธยา ๑๓๐๐๐

โทร ๐๓๕-๒๔๑๕๕๙, ๐๓๕-๒๔๑๘๓๓ โทรสาร ๐๓๕-๒๔๑๑๐๖ E-mail : [email protected]



กำรจดกำรเรยนรโดยใชโมเดลจระศำสตร (JIRASART Teaching’s Model)

1. ควำมเปนมำ เนองจากโรงเรยนจระศาสตรวทยา มปรชญาโรงเรยน ความวา “ฉลาดและมคณธรรม” กลาวคอ นกเรยนทกคนทไดรบการศกษาจากสถานศกษาแหงนจะตองมความรความสามารถ มความเฉลยวฉลาด และตองมคณธรรมประจ าใจ โดยเฉพาะความขยน ประหยด ซอสตย อดทน เปนตน การพฒนาผเรยนใหมศกยภาพความพรอมทงดานความรคคณธรรมอยางสมดลนน ผสอนอาจจะตองใชกลยทธ หรอ กระบวนการ ตลอดจน “เทคนควธการ” ตางๆมากมายสอดแทรกบรณาการในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนร ดงนนคณะครผสอนจงไดรวมกนคดและพฒนาโมเดลการจดการเรยนร โดยใช โมเดลจระศาสตร (JIRASART Teaching’s Model) ซ งสอดคลองกบ เจตนารมณ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตมฉบบท 2 พ.ศ. 2545 ทมงเนนจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหเปน “คนด มปญญา และมความสข” แผนภาพ 1 แสดงความสมพนธระหวางพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ปรชญาโรงเรยน และนวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร (JIRASART Teaching’s Model)

เจตนารมณ

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.

2542แกไขเพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2545

เนนใหผเรยน “เปนคนด มปญญา และ

มความสข”

ปรชญา

โรงเรยน จระศาสตรวทยา

เนนใหผเรยน

“ฉลาด

และมคณธรรม”

การจดการเรยนร

โดยใชโมเดล จระศาสตร

JIRASART Teaching’s Model J (Joyful to Learning)

I (Integrating Knowledge)

R (Reflecting Observation)

A (Acting Experimentation)

S (Satisfaction)

A (Achievement)

R (Research &Development) T(Teamwork)

29

JIRASART Teaching’s

Model

Integrating

Knowledge

Teamwork

Research

&Development

Acting Experimen-

tation

Satisfaction

Achievement

Reflecting Observatio

n

Joyful to learning

2. วตถประสงค ในป พ.ศ. 2542 เปนชวงเรมตนของการปฏรปการศกษาและการปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ในชวงนน คณะครไดรวมกนระดมความคดวาจะท าอยางไรจงจะท าใหนกเรยนของเรา “เปนคนด มปญญาและมความสข” สนกสนานกบการเรยนร จงเกดแนวความคดวาโรงเรยนของเรานาจะม “รปแบบการสอนของตนเอง” ปรากฏวาไดนวตกรรมการจดการเรยนรของโรงเรยน ชอวา “โมเดลจระศาสตร JIRASART Teaching’s Model” 3. ขนตอนกำรท ำงำนหรอกำรพฒนำงำน ในการออกแบบนวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตรนน คณะครผสอนไดน าพยญชนะตนของค าวา JIRASART มาก าหนดเปนแนวทางในการจดท าแผนการจดกจกรรมการเรยนร ดงตอไปน คอ J มาจากค าวา Joyful to Learning หมายถง การท าใหผเรยนเรยนรอยางมความสข I มาจากค าวา Integrating Knowledge หมายถงการบรณาการความร R มาจากค าวา Reflecting Observation หมายถง การสะทอนความรสกนกคด A มาจาก ค าวา Acting experimentation หมายถง การลงมอปฏบต/ทดลอง S มาจากค าวา Satisfaction หมายถง การสรางความภาคภม ใจในผลงาน A มาจากค าวา Achievement หมายถงการด าเนนงานสความส าเรจ R มาจากค าวา Research & Development หมายถง การวจยและพฒนา T มาจากค าวา Teamwork หมายถง การท างานเปนทม

แผนภาพ 2 แสดงนวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร (JIRASART Teaching’s Model)


30

4. วธกำรน ำสกำรปฏบต หลงจากนน ครผสอนในแตละกลมสาระการเรยนร ไดมาประชมรวมกนเพอจดท าแผนการจด กจกรรมการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร ซงประกอบดวย 8 ขนตอน คอ 1) ขนการใหผเรยนเรยนรอยางมความสข (Joyful to learning) โดยการใชเกม เพลง หรอกจกรรมประกอบบทเรยนท าใหนกเรยนมความกระตอรอรน สนใจในการเรยนและมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2) ขนการบรณาการความร (Integrating Knowledge) โดยการทบทวนความรเดมและเสรมความรใหมใหแกนกเรยน 3) ขนการสะทอนความรและความคด (Reflecting Observation) โดยการพดหรอเขยนซงสามารถสงเกตไดจากพฤตกรรมการแสดงออกของนกเรยน 4) ขนการลงมอปฏบต/ทดลอง (Acting Experimentation) โดยการเรยนรจากการลงมอ ปฏบต/ทดลองของนกเรยนทงในหองเรยนและแหลงเรยนรนอกโรงเรยน 5) ขนการสรางความภาคภมใจในผลงาน (Satisfaction) โดยใหนกเรยนไดมการแลกเปลยนเรยนรและชนชมผลงานซงกนและกน 6) ขนการด าเนนงานสความส าเรจ (Achievement) โดยใหนกเรยนไดขยายผลและตอยอดองคความรน าไปสเปาหมายความส าเรจทวางไว 7) ขนการวจยและพฒนา (Research & Development) โดยการทบทวนผลงาน ผลการศกษา คนควาวามปญหาขอควรแกไขอะไรบางและหาแนวทางปรบปรงพฒนาใหดขน 8) ขนการท างานเปนทม (Teamwork) โดยการฝกใหผเรยนรจกการรวมมอชวยเหลอเกอกลกนในดานการเรยนและการท างานรวมกน 5. การประเมนผล จากการด าเนนการพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร พบวาครผสอนไดมการปรบเปลยนพฤตกรรมการสอนเนนใหนกเรยนมสวนรวมในการเรยนร เกดความกระตอรอรนในการท ากจกรรม กลาแสดงออกอยางสรางสรรค เกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง รจกยอมรบชนชมผลงานของเพอนๆ รจกปรบปรงแกไขพฒนางานใหดยงขน และสามารถท างานรวมกนเปนทม ซงสอดคลองกบแนวนโยบายของโรงเรยนจระศาสตรวทยาทไดใหความส าคญตอการปฏรปการเรยนรทงโรงเรยน 6. กำรขยำยผล ทกๆภาคเรยน ฝายวชาการไดจดกจกรรมการแสดงศกยภาพของครและนกเรยน (Teachers & Students Show) เปนการเปดโอกาสใหครและนกเรยนรวมกนจดนทรรศการแสดงผลงาน จดเวทเสวนาแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางครผสอนในแตละระดบชนและในกลมสาระการเรยนรตางๆ พรอมทงมการน าเสนอผลงานการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร ทงยงไดขยายผลบทเรยนไปยงโรงเรยนเครอขายท มาศกษา-ดงาน และโรงเรยนตางๆทงภาครฐและเอกชนทเขารวมกจกรรมตลาดนดความร นอกจากนนโรงเรยนยงไดขยายผลบทเรยนในลกษณะการแลกเปลยนเรยนรในการประชมครแตละสายชน เชน สายชนมธยมศกษาปท 1-3 ประชมทกวนจนทร เวลา 16.30-17.30 น. ณ หองประชมอาคารอ านวยการโดยมหวหนาสายชนเปนผด าเนนรายการ คณะครทกคนในสายชนรวมกนระดมความคดและเสนอแบบปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) พรอมทงมการจดบนทกสรปสาระส าคญเพอน าไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนรตอไป 7. กำรท ำใหเปนแบบปฏบตในกำรท ำงำน เนองจากโรงเรยนไดน าแนวทางการจดการความร (Knowledge Management) มาประยกต ใชในการบรหารจดการในโรงเรยน ดงนน จงไดพยายามสรางแรงจงใจใฝเรยนรเปนการกระตนเตอนทงระบบทจะท าอยางไรใหนกเรยนครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยนเปนบคคลแหงการเรยนรใฝรใฝเรยน ใฝพฒนา มองหาโอกาสในการทจะพฒนาตนเองปรบปรงงานอยตลอดเวลาโดยจดตงคณะกรรมการกลมสมพนธ

31

เอออาทร STAR (Small Team Activity Relationship) รวมกนคด รวมปฏบต รวมแกปญหาและรวมพฒนางานอยางตอเนอง การแลกเปลยนเรยนรสความส าเรจ เปนแนวทางหนงทโรงเรยนไดจดขนเปนประจ า เพอเปนการ สกดความรจากการปฏบตใหเปนความรทแจงชด น าเสนอเปนบทความตพมพเผยแพรในวารสารจระศาสตรสมพนธ ซงออกเปนประจ าทกภาคเรยน ทงยงไดจดพมพเปนเอกสาร คมอ เพอใหคร บคลากรทางการศกษาและผทเกยวของใชศกษาอางองดวย การเสรมแรง เปนการสงเสรมผทท างานประสบผลส าเรจดวยการใหรางวล ใหการยอมรบและชนชมยนด โดยเฉพาะอยางยง โรงเรยนพยายามสงเสรมใหคณะครและบคลากรท างานรวมกนเปนทม ดงนน การพจารณาความดความชอบ เชน การใหรางวลในการไปศกษาดงานตางประเทศ มกจะใหไปเปนทม ดงน นการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตรจงสามารถท าใหเปนแบบปฏบตในการท างานไดอยางเปนระบบและตอเนอง โดยการสรางแรงจงใจใฝเรยนร การแลกเปลยนเรยนรสความส าเรจ และการเสรมแรงดวยวธการทหลากหลาย ดงไดกลาวมาแลวขางตน


30

4. วธกำรน ำสกำรปฏบต หลงจากนน ครผสอนในแตละกลมสาระการเรยนร ไดมาประชมรวมกนเพอจดท าแผนการจด กจกรรมการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร ซงประกอบดวย 8 ขนตอน คอ 1) ขนการใหผเรยนเรยนรอยางมความสข (Joyful to learning) โดยการใชเกม เพลง หรอกจกรรมประกอบบทเรยนท าใหนกเรยนมความกระตอรอรน สนใจในการเรยนและมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2) ขนการบรณาการความร (Integrating Knowledge) โดยการทบทวนความรเดมและเสรมความรใหมใหแกนกเรยน 3) ขนการสะทอนความรและความคด (Reflecting Observation) โดยการพดหรอเขยนซงสามารถสงเกตไดจากพฤตกรรมการแสดงออกของนกเรยน 4) ขนการลงมอปฏบต/ทดลอง (Acting Experimentation) โดยการเรยนรจากการลงมอ ปฏบต/ทดลองของนกเรยนทงในหองเรยนและแหลงเรยนรนอกโรงเรยน 5) ขนการสรางความภาคภมใจในผลงาน (Satisfaction) โดยใหนกเรยนไดมการแลกเปลยนเรยนรและชนชมผลงานซงกนและกน 6) ขนการด าเนนงานสความส าเรจ (Achievement) โดยใหนกเรยนไดขยายผลและตอยอดองคความรน าไปสเปาหมายความส าเรจทวางไว 7) ขนการวจยและพฒนา (Research & Development) โดยการทบทวนผลงาน ผลการศกษา คนควาวามปญหาขอควรแกไขอะไรบางและหาแนวทางปรบปรงพฒนาใหดขน 8) ขนการท างานเปนทม (Teamwork) โดยการฝกใหผเรยนรจกการรวมมอชวยเหลอเกอกลกนในดานการเรยนและการท างานรวมกน 5. การประเมนผล จากการด าเนนการพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร พบวาครผสอนไดมการปรบเปลยนพฤตกรรมการสอนเนนใหนกเรยนมสวนรวมในการเรยนร เกดความกระตอรอรนในการท ากจกรรม กลาแสดงออกอยางสรางสรรค เกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง รจกยอมรบชนชมผลงานของเพอนๆ รจกปรบปรงแกไขพฒนางานใหดยงขน และสามารถท างานรวมกนเปนทม ซงสอดคลองกบแนวนโยบายของโรงเรยนจระศาสตรวทยาทไดใหความส าคญตอการปฏรปการเรยนรทงโรงเรยน 6. กำรขยำยผล ทกๆภาคเรยน ฝายวชาการไดจดกจกรรมการแสดงศกยภาพของครและนกเรยน (Teachers & Students Show) เปนการเปดโอกาสใหครและนกเรยนรวมกนจดนทรรศการแสดงผลงาน จดเวทเสวนาแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางครผสอนในแตละระดบชนและในกลมสาระการเรยนรตางๆ พรอมทงมการน าเสนอผลงานการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตร ทงยงไดขยายผลบทเรยนไปยงโรงเรยนเครอขายท มาศกษา-ดงาน และโรงเรยนตางๆทงภาครฐและเอกชนทเขารวมกจกรรมตลาดนดความร นอกจากนนโรงเรยนยงไดขยายผลบทเรยนในลกษณะการแลกเปลยนเรยนรในการประชมครแตละสายชน เชน สายชนมธยมศกษาปท 1-3 ประชมทกวนจนทร เวลา 16.30-17.30 น. ณ หองประชมอาคารอ านวยการโดยมหวหนาสายชนเปนผด าเนนรายการ คณะครทกคนในสายชนรวมกนระดมความคดและเสนอแบบปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) พรอมทงมการจดบนทกสรปสาระส าคญเพอน าไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนรตอไป 7. กำรท ำใหเปนแบบปฏบตในกำรท ำงำน เนองจากโรงเรยนไดน าแนวทางการจดการความร (Knowledge Management) มาประยกต ใชในการบรหารจดการในโรงเรยน ดงนน จงไดพยายามสรางแรงจงใจใฝเรยนรเปนการกระตนเตอนทงระบบทจะท าอยางไรใหนกเรยนครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยนเปนบคคลแหงการเรยนรใฝรใฝเรยน ใฝพฒนา มองหาโอกาสในการทจะพฒนาตนเองปรบปรงงานอยตลอดเวลาโดยจดตงคณะกรรมการกลมสมพนธ

31

เอออาทร STAR (Small Team Activity Relationship) รวมกนคด รวมปฏบต รวมแกปญหาและรวมพฒนางานอยางตอเนอง การแลกเปลยนเรยนรสความส าเรจ เปนแนวทางหนงทโรงเรยนไดจดขนเปนประจ า เพอเปนการ สกดความรจากการปฏบตใหเปนความรทแจงชด น าเสนอเปนบทความตพมพเผยแพรในวารสารจระศาสตรสมพนธ ซงออกเปนประจ าทกภาคเรยน ทงยงไดจดพมพเปนเอกสาร คมอ เพอใหคร บคลากรทางการศกษาและผทเกยวของใชศกษาอางองดวย การเสรมแรง เปนการสงเสรมผทท างานประสบผลส าเรจดวยการใหรางวล ใหการยอมรบและชนชมยนด โดยเฉพาะอยางยง โรงเรยนพยายามสงเสรมใหคณะครและบคลากรท างานรวมกนเปนทม ดงนน การพจารณาความดความชอบ เชน การใหรางวลในการไปศกษาดงานตางประเทศ มกจะใหไปเปนทม ดงน นการจดการเรยนรโดยใชโมเดลจระศาสตรจงสามารถท าใหเปนแบบปฏบตในการท างานไดอยางเปนระบบและตอเนอง โดยการสรางแรงจงใจใฝเรยนร การแลกเปลยนเรยนรสความส าเรจ และการเสรมแรงดวยวธการทหลากหลาย ดงไดกลาวมาแลวขางตน


32




80 80 80 80 80 80 120 120 120


40 40 40 80 80 80 80 80 80



- การเขยนเบองตน ๔๐ ๔๐ ๔๐ - - - - - - - ภาษาองกฤษเพอการสอสาร - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ภาษาไทยเสรม - - - - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ - คณตศาสตรเสรม - - - - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

- กจกรรมเพอสงคม ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมชวโมงเรยนตอป 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1200 1200 1200

33


วน / เวลำ 8.35-9.35 9.35-10.25

10.35-11.00

11.15-12.05

12.05

-12.5

0

12.50-13.45

13.45-14.30

14.30-15.25

จนทร คณตศาสตร


ดนตร /นาฏศลป พลศกษา

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย วทยาศาสตร กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร คณตศาสตร สงคมศกษา


ภาษาไทย วทยาศาสตร ชมรม กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

พธ คณตศาสตร ลกเสอ เนตรนาร

สขศกษา


ภาษาไทย ทศนศลป กจกรรม


พฤหสบด คณตศาสตร ประวตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย


เพอการสอสาร

การงาน

พนฐานอาชพ


ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา

การงาน




32




80 80 80 80 80 80 120 120 120


40 40 40 80 80 80 80 80 80



- การเขยนเบองตน ๔๐ ๔๐ ๔๐ - - - - - - - ภาษาองกฤษเพอการสอสาร - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ภาษาไทยเสรม - - - - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ - คณตศาสตรเสรม - - - - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

- กจกรรมเพอสงคม ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมชวโมงเรยนตอป 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1200 1200 1200

33


วน / เวลำ 8.35-9.35 9.35-10.25

10.35-11.00

11.15-12.05

12.05

-12.5

0

12.50-13.45

13.45-14.30

14.30-15.25

จนทร คณตศาสตร


ดนตร /นาฏศลป พลศกษา

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

ภาษาไทย วทยาศาสตร กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร คณตศาสตร สงคมศกษา


ภาษาไทย วทยาศาสตร ชมรม กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

พธ คณตศาสตร ลกเสอ เนตรนาร

สขศกษา


ภาษาไทย ทศนศลป กจกรรม


พฤหสบด คณตศาสตร ประวตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย


เพอการสอสาร

การงาน



ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา

การงาน




34

๘. โรงเรยนมธยมวดไทรรำษฎรอปถมภ ทอย ๑๕ ถนนโชคชย อ าเภอโพธาราม จงหวดราชบร โทรศพท ๐๓๒ ๓๕๕๒๕๔ โทรสาร ๐๓๒ ๓๕๕๒๕๔ (ตอ ๑๘)


โครงสรำงหลกสตร สำระกำรเรยนร ก าหนดสาระการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงแบงออกเปน ๘ กลมสาระการเรยนร

กจกรรมพฒนำผเรยน โรงเรยนจดกจกรรมใหผเรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพ เนนการท างานรวมกนและฝกปฏบตจรง เชน กจกรรมชมนม กจกรรมแนะแนว กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เพอพฒนานกเรยนทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา และปลกฝงดานจตส านกและความเปนไทย

กจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร โรงเรยนจดเปนกจกรรมเลอกเรยนตามความสนใจของแตละบคคล โดยเนนการสรางเสรม

สมรรถนะและการเรยนร สรางเสรมคณลกษณะและคานยม และสรางเสรมทกษะการท างาน การด ารงชพ และทกษะชวต

กำรจดเวลำเรยน - ระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ ก าหนดใหมชวโมงเรยนปละ ๑,๐๐๐ ชวโมง เรยนสปดาหละ ๒๕ ชวโมง และกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมงดงน สาระวชาการ (๘ กลมสาระ) ๒๒ ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน ๓ ชวโมง กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมง - ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ ก าหนดใหมชวโมงเรยนปละ ๑,๒๐๐ ชวโมง เรยนสปดาหละ ๓๐ ชวโมง และกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมง ดงน สาระวชาการ (๘ กลมสาระ) ๒๗ ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน ๓ ชวโมง กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมง

35




80 80 80 80 80 80 120 120 120


40 40 40 80 80 80 80 80 80



- หนาทพลเมอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - เลอกศลปะ - - - - - - 8๐ 8๐ 8๐ - เลอกการงาน - - - - - - 8๐ 8๐ 8๐ กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐



34

๘. โรงเรยนมธยมวดไทรรำษฎรอปถมภ ทอย ๑๕ ถนนโชคชย อ าเภอโพธาราม จงหวดราชบร โทรศพท ๐๓๒ ๓๕๕๒๕๔ โทรสาร ๐๓๒ ๓๕๕๒๕๔ (ตอ ๑๘)


โครงสรำงหลกสตร สำระกำรเรยนร ก าหนดสาระการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงแบงออกเปน ๘ กลมสาระการเรยนร

กจกรรมพฒนำผเรยน โรงเรยนจดกจกรรมใหผเรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพ เนนการท างานรวมกนและฝกปฏบตจรง เชน กจกรรมชมนม กจกรรมแนะแนว กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เพอพฒนานกเรยนทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา และปลกฝงดานจตส านกและความเปนไทย

กจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร โรงเรยนจดเปนกจกรรมเลอกเรยนตามความสนใจของแตละบคคล โดยเนนการสรางเสรม

สมรรถนะและการเรยนร สรางเสรมคณลกษณะและคานยม และสรางเสรมทกษะการท างาน การด ารงชพ และทกษะชวต

กำรจดเวลำเรยน - ระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ ก าหนดใหมชวโมงเรยนปละ ๑,๐๐๐ ชวโมง เรยนสปดาหละ ๒๕ ชวโมง และกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมงดงน สาระวชาการ (๘ กลมสาระ) ๒๒ ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน ๓ ชวโมง กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมง - ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ ก าหนดใหมชวโมงเรยนปละ ๑,๒๐๐ ชวโมง เรยนสปดาหละ ๓๐ ชวโมง และกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมง ดงน สาระวชาการ (๘ กลมสาระ) ๒๗ ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน ๓ ชวโมง กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๕ ชวโมง

35




80 80 80 80 80 80 120 120 120


40 40 40 80 80 80 80 80 80



- หนาทพลเมอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - เลอกศลปะ - - - - - - 8๐ 8๐ 8๐ - เลอกการงาน - - - - - - 8๐ 8๐ 8๐ กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐



36


วน / เวลำ 8.30-9.30 9.30-10.30 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.30-15.30

จนทร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

สขศกษา

แนะแนว


องคำร คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย

ประวตศาสตร

กจกรรมเพอสงคม


พธ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร ภาษาไทย พลศกษา ลกเสอ



พฤหสบด คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย หนาทพลเมอง ศลปะ กจกรรม


ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา การงานพนฐาน

อาชพ ศลปะ กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ


วน / เวลำ 8.15-9.15 9.15-10.15

10.15-11.15

11.15-12.15

12,15

-13.1

5

13.15-14.15

14.15-15.15

15.15-16.15

จนทร คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร


พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

เลอกศลปะ กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร ภาษาไทย ประวตศาสตร สงคมศกษา คณตศาสตร ศลปะ แนะแนว กจกรรม


พธ สงคมศกษา วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาไทย คอมพวเตอร ลกเสอ เนตรนาร


พฤหสบด


สขศกษา หนาทพลเมอง วทยาศาสตร พลศกษา กจกรรมเพอ

สงคม กจกรรม


ศกร สงคมศกษา ศลปะ การงานพนฐานอาชพ


เลอกการงาน


37

๙. โรงเรยนปรยำโชต ทอย 78 ต าบลตาคล อ าเภอตาคล จงหวดนครสวรรค

โทร 0-5626-1046, 0-5631-5101 โทรสาร 0-5631-5100 e-mail : [email protected] website : www.preeyachot.ac.th



วตถประสงคในกำรจดกำรศกษำ (๑) เพอจดการศกษาในรปแบบการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และตามอธยาศย (๒) เพอใหบรการเกยวกบการจดการศกษาในทกระดบ และทกรปแบบ ใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคม (ม.๔๕ พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต)

(๓) เพอใหบรการดานวชาการ ดานการศกษาอบรม การเรยนการสอน การวจย แกผยากไร ผพการหรอทพพลภาพ หรออยในสภาวะยากล าบาก และบรการอนๆ แกชมชน (ตาม ม.๔๙ ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย)

(๔) เพอพฒนาการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญทสด ใหสอดคลองกบหลกสตร แนะแนว การจดการเรยนการสอนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ (ฉบบปรบปรงแกไข พ.ศ.๒๕๕๔) และกฎหมายทเกยวของ โดยจดการศกษาตงแตระดบปฐมวย ประถมศกษา มธยมศกษา

(๕) เพอพฒนานกเรยนใหเปนผมจตส านกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธหนาทเสรภาพ เคารพกฎหมาย ความเสมอภาคและศกดศรความเปนมนษย ตามรฐธรรมนญ พ.ศ.๒๕๕๐ มความภาคภมใจในความเปนไทย รจกรกษาผลประโยชนของสวนรวมและประเทศชาต รวมทงสงเสรมศลปวฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญา ทองถน ภมปญญาไทยและความรอนเปนสากล ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถ ในการประกอบอาชพ รจกพงตนเองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรค ใฝร และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนองใหเหมาะสมกบวย

(๖) เพอพฒนาศกยภาพ ความสามารถพเศษ ความสนใจเฉพาะเรองของนกเรยนเปนรายบคคล ใหสามารถเปนเยาวชนทมความสามารถเฉพาะดาน สรางชอเสยงและความภาคภมใจใหกบตวเองและครอบครว สงคม ประเทศชาต และสามารถยดเปนอาชพได


36


วน / เวลำ 8.30-9.30 9.30-10.30 10.30-11.30

11.30

-12.3

0

12.30-13.30

13.30-14.30

14.30-15.30

จนทร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

สขศกษา

แนะแนว


องคำร คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย


กจกรรมเพอสงคม


พธ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร ภาษาไทย พลศกษา ลกเสอ



พฤหสบด คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย หนาทพลเมอง ศลปะ กจกรรม


ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา การงานพนฐาน

อาชพ ศลปะ กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ


วน / เวลำ 8.15-9.15 9.15-10.15

10.15-11.15

11.15-12.15

12,15

-13.1

5

13.15-14.15

14.15-15.15

15.15-16.15

จนทร คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร


พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

เลอกศลปะ กจกรรม ลดเวลาเรยนฯ

องคำร ภาษาไทย ประวตศาสตร สงคมศกษา คณตศาสตร ศลปะ แนะแนว กจกรรม


พธ สงคมศกษา วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาไทย คอมพวเตอร ลกเสอ เนตรนาร


พฤหสบด


สขศกษา หนาทพลเมอง วทยาศาสตร พลศกษา กจกรรมเพอ

สงคม กจกรรม


ศกร สงคมศกษา ศลปะ การงานพนฐานอาชพ


เลอกการงาน


37

๙. โรงเรยนปรยำโชต ทอย 78 ต าบลตาคล อ าเภอตาคล จงหวดนครสวรรค

โทร 0-5626-1046, 0-5631-5101 โทรสาร 0-5631-5100 e-mail : [email protected] website : www.preeyachot.ac.th



วตถประสงคในกำรจดกำรศกษำ (๑) เพอจดการศกษาในรปแบบการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และตามอธยาศย (๒) เพอใหบรการเกยวกบการจดการศกษาในทกระดบ และทกรปแบบ ใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคม (ม.๔๕ พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต)

(๓) เพอใหบรการดานวชาการ ดานการศกษาอบรม การเรยนการสอน การวจย แกผยากไร ผพการหรอทพพลภาพ หรออยในสภาวะยากล าบาก และบรการอนๆ แกชมชน (ตาม ม.๔๙ ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย)

(๔) เพอพฒนาการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญทสด ใหสอดคลองกบหลกสตร แนะแนว การจดการเรยนการสอนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ (ฉบบปรบปรงแกไข พ.ศ.๒๕๕๔) และกฎหมายทเกยวของ โดยจดการศกษาตงแตระดบปฐมวย ประถมศกษา มธยมศกษา

(๕) เพอพฒนานกเรยนใหเปนผมจตส านกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธหนาทเสรภาพ เคารพกฎหมาย ความเสมอภาคและศกดศรความเปนมนษย ตามรฐธรรมนญ พ.ศ.๒๕๕๐ มความภาคภมใจในความเปนไทย รจกรกษาผลประโยชนของสวนรวมและประเทศชาต รวมทงสงเสรมศลปวฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญา ทองถน ภมปญญาไทยและความรอนเปนสากล ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถ ในการประกอบอาชพ รจกพงตนเองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรค ใฝร และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนองใหเหมาะสมกบวย

(๖) เพอพฒนาศกยภาพ ความสามารถพเศษ ความสนใจเฉพาะเรองของนกเรยนเปนรายบคคล ใหสามารถเปนเยาวชนทมความสามารถเฉพาะดาน สรางชอเสยงและความภาคภมใจใหกบตวเองและครอบครว สงคม ประเทศชาต และสามารถยดเปนอาชพได


38

โครงสรำงเวลำเรยนระดบประถมศกษำ




80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



- หนาทพลเมอง 40 40 40 40 40 40 - ภาษาองกฤษกบชวตประจ าวน

40 40 40 - - -

- ภาษาองกฤษเพอการสอสาร - - - 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 30 30 30 30 30 30 - ลกเสอ/เนตรนาร 40 40 40 40 40 40 - ชมนม 40 40 40 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

10 10 10 10 10 10

รวมเวลำเรยน 1040 1040 1040 1040 1040 1040

39




120 120 120


80 80 80



200 200 200

- หนาทพลเมอง 40 40 40 - คอมพวเตอร 40 40 40 - ประดษฐ 40 40 - - งานเกษตร - - 40 - โครงงานวทยาศาสตร 40 - - - ภาษาองกฤษ (อาน-เขยน) - 40 - - คณตศาสตร - - 40 - กฬา (ปงปอง ตระกรอ แบดมนตน กรฑา) 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 30 30 30 - ลกเสอ/เนตรนาร 40 40 40 - ชมนม 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน 10 10 10



38

โครงสรำงเวลำเรยนระดบประถมศกษำ




80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



- หนาทพลเมอง 40 40 40 40 40 40 - ภาษาองกฤษกบชวตประจ าวน

40 40 40 - - -

- ภาษาองกฤษเพอการสอสาร - - - 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 30 30 30 30 30 30 - ลกเสอ/เนตรนาร 40 40 40 40 40 40 - ชมนม 40 40 40 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

10 10 10 10 10 10

รวมเวลำเรยน 1040 1040 1040 1040 1040 1040

39




120 120 120


80 80 80



200 200 200

- หนาทพลเมอง 40 40 40 - คอมพวเตอร 40 40 40 - ประดษฐ 40 40 - - งานเกษตร - - 40 - โครงงานวทยาศาสตร 40 - - - ภาษาองกฤษ (อาน-เขยน) - 40 - - คณตศาสตร - - 40 - กฬา (ปงปอง ตระกรอ แบดมนตน กรฑา) 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 30 30 30 - ลกเสอ/เนตรนาร 40 40 40 - ชมนม 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน 10 10 10



40



8.00-

8.35

8.35-9.35 9.35-10.35 10.35-11.35

11.35

-12.3

5

12.35-13.35

13.35-14.35 14.35-15.35

จนทร

กจกร

รมยา

มเชา แ

ละ กจ

กรรม

รกกา

รอาน

บรณาการ/โครงงาน วายน า (ญ) คอม (ช)

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

วายน า (ช) คอม (ญ) คณตศาสตร ภาษาองกฤษ

องคำร ภาษาไทย

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

วทยาศาสตร

บรณาการ/โครงงาน


พธ วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร บรณาการ/โครงงาน

พฤหสบด


คณตศาสตร วทยาศาสตร คณตศาสตร(เสรม) ภาษาไทย สวดมนต

ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร บรณาการ/โครงงาน ลกเสอ

เนตรนาร



8.00-

8.35

8.35-9.35 9.35-10.35 10.35-11.35

11.35

-12.3

5

12.35-13.35

13.35-14.35 14.35-15.35

จนทร

กจกร

รมยา

มเชา แ

ละ กจ

กรรม

รกกา

รอาน

คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น


องคำร บรณาการ/โครงงาน

สงคมศกษา

ดนตร ภาษาองกฤษ

พธ คอมพวเตอร พฒนาศกยภาพ บรณาการ/โครงงาน

พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาองกฤษ ลกเสอ

เนตรนาร บรณาการ/โครงงาน

ศกร


ภาษาไทย วทยาศาสตร พลศกษา



41

๑๐. โรงเรยนบำนคณแม ทอย 184 ถนนเลยบคลองชลประทาน หม 9 ต าบลหนองควาย อ าเภอหางดง จงหวดเชยงใหม



กรอบควำมคด (Concept) บานแหงการเรยนรอยางมความสขดวยรอยยมและจนตนาการ ผสานความเอออาทรตอสมอง

(Brain-Friendly School) มงเนนเปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนบานคณแมจะไดรบการพฒนาสความเปนมนษยทสมบรณตามหลกสปปรสธรรม 7 ผานกระบวนการสบเสาะหาความร (Inquiry Science)ภายใตนวตกรรมการเรยนรแบบโครงงาน (Project Base Learning) ทจะท าใหนกเรยนเปนนกคด นกแกปญหา แบบองครวม ดวยบรบทของความเปนไทย วฒนธรรมไทย มงสการเปนพลเมองทดของโลก

รปแบบกำรจดกำรเรยนรบรณำกำรแบบองครวม Model for Holistic Education of Baankunmae Brain-Friendly School

วถชวต Life Way

วถเรยนร Learning Way

หลกสปปรสธรรม 7 Buddhist Supphurisaham 7

การอยรวมกน (Social intelligence) คณธรรม จรยธรรม (Moral intelligence) ความเปนพลเมองทด (Citizen intelligence) ความสข (Happiness)

การเรยนรแบบโครงการ (Project Base Learning

or Problem Base Learning)

กระบวนการสบเสาะหาความร (Inquiry Science)

การเรยนรแบบเปด (Open Approach

and Lesson Study)

สควำมเปนนกคด ดวยวทยำศำสตรแหงควำมสข


40



8.00-

8.35

8.35-9.35 9.35-10.35 10.35-11.35

11.35

-12.3

5

12.35-13.35

13.35-14.35 14.35-15.35

จนทร

กจกร

รมยา

มเชา แ

ละ กจ

กรรม

รกกา

รอาน

บรณาการ/โครงงาน วายน า (ญ) คอม (ช)

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

วายน า (ช) คอม (ญ) คณตศาสตร ภาษาองกฤษ

องคำร ภาษาไทย


วทยาศาสตร



พธ วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร บรณาการ/โครงงาน

พฤหสบด


คณตศาสตร วทยาศาสตร คณตศาสตร(เสรม) ภาษาไทย สวดมนต

ศกร คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร บรณาการ/โครงงาน ลกเสอ




8.00-

8.35

8.35-9.35 9.35-10.35 10.35-11.35

11.35

-12.3

5

12.35-13.35

13.35-14.35 14.35-15.35

จนทร

กจกร

รมยา

มเชา แ

ละ กจ

กรรม

รกกา

รอาน

คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น


องคำร บรณาการ/โครงงาน


ดนตร ภาษาองกฤษ

พธ คอมพวเตอร พฒนาศกยภาพ บรณาการ/โครงงาน

พฤหสบด คณตศาสตร ภาษาองกฤษ ลกเสอ

เนตรนาร บรณาการ/โครงงาน

ศกร


ภาษาไทย วทยาศาสตร พลศกษา



41

๑๐. โรงเรยนบำนคณแม ทอย 184 ถนนเลยบคลองชลประทาน หม 9 ต าบลหนองควาย อ าเภอหางดง จงหวดเชยงใหม



กรอบควำมคด (Concept) บานแหงการเรยนรอยางมความสขดวยรอยยมและจนตนาการ ผสานความเอออาทรตอสมอง

(Brain-Friendly School) มงเนนเปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนบานคณแมจะไดรบการพฒนาสความเปนมนษยทสมบรณตามหลกสปปรสธรรม 7 ผานกระบวนการสบเสาะหาความร (Inquiry Science)ภายใตนวตกรรมการเรยนรแบบโครงงาน (Project Base Learning) ทจะท าใหนกเรยนเปนนกคด นกแกปญหา แบบองครวม ดวยบรบทของความเปนไทย วฒนธรรมไทย มงสการเปนพลเมองทดของโลก

รปแบบกำรจดกำรเรยนรบรณำกำรแบบองครวม Model for Holistic Education of Baankunmae Brain-Friendly School

วถชวต Life Way

วถเรยนร Learning Way

หลกสปปรสธรรม 7 Buddhist Supphurisaham 7

การอยรวมกน (Social intelligence) คณธรรม จรยธรรม (Moral intelligence) ความเปนพลเมองทด (Citizen intelligence) ความสข (Happiness)

การเรยนรแบบโครงการ (Project Base Learning

or Problem Base Learning)

กระบวนการสบเสาะหาความร (Inquiry Science)

การเรยนรแบบเปด (Open Approach

and Lesson Study)

สควำมเปนนกคด ดวยวทยำศำสตรแหงควำมสข


42

กรอบกำรเรยนรบรณำกำรแบบองครวม (Holistic Education) ตำมโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” การจดการเรยนรของโรงเรยนบานคณแม ก าหนดเปน 4 กาวยาง กาวยางละ 10 สปดาห

โดยการเรยนรรวมกนของนกเรยน ครและผบรหาร โดยมกรอบการเรยนรในแตละกาวยางดงน

กำวยำงท 1 เรำพอเพยง พอประมำณ ผำนตวเรำ กำวสอำเซยน ในกาวยางน นกเรยนจะเรยนรเรองราวของตนเอง ทงตวตน ครอบครว ชมชน สงคมของ

ความเปนไทย วฒนธรรมไทย เพอน าสการแลกเปลยนเรยนร และเขาใจในความตางของวฒนธรรมโดยเฉพาะวฒนธรรมของชาตตางๆ ในอาเซยน เปาหมายปลายทางคอการอยรวมกนอยางสนตสข

กำวยำงท 2 วำรสน คดไตรตรอง ครองเหตผล กาวยางน สาระของการเรยนรตรงกบสาระส าคญของศตวรรษท 21 โรงเรยนบานคณแมใชน า

เปนสอเพอการกาวถงการเรยนรสภาวะโลกรอนดวยรเหต ปจจย และแกไข รกษาอยางมเหต มผล

กำวยำงท 3 ภมคมกน พอสอนไวภำยในตน ชนสชน เปนคนคม ดวยคมเคยว ดวยวถชวตของคนไทย ทมขาวเปนอาหารหลก หวงท 3 ของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จงถกน ามารอยเรยงสการเรยนร ดวยภมปญญาทซอนเรนในวถของชาวนา เพอเปนภมคมกนคนหรอนกเรยนใหเปนคนททสมบรณ มความคมชดเจนดงคมเคยว

กำวยำงท 4 เทำทนเทคโนโลยดวยวถพอเพยง 3 กาวยางในแตละปการศกษา นกเรยนบานคณแมไดรบการบมเพาะดวยวถแหงหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทง 3 หวง 2 เงอนไข หากแตเราตระหนกเสมอวาศตวรรษท 21 คอหวงเวลาของการเปลยนแปลงครงส าคญ หากพจารณาจากชวงเวลาทผานมา การเปลยนแปลงทเกดขนท าใหเกดสงใหม ทแตกตางจากเดมมากมายและเดนชด การจดการเรยนรใหนกเรยน จงมใชหยดอยเพยงความตองการของเราวนน หากแตเราตองเตรยมพรอมทจะจดการศกษาใหนกเรยนไดเรยนร และเทาทนการเปลยนแปลงทเกดขนดวย ดวยภมคมกนของความพอเพยง ทจะเปนเกราะปองกนใหนกเรยนด ารงชวตในศตวรรษท 21 อยางเทาทน

จากรปแบบและกรอบการเรยนรจะเหนไดวา โรงเรยนบานคณแมไดนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนหลกคดในการจดการเรยนรเพอใหนกเรยน ครและบคลากรทเกยวของทกคนตระหนกในความเปนคนไทย ทมพระบาทสมเดจพระเจาอยหวผทรงเปนปราชญของแผนดน ในขณะเดยวกนการใชกระบวนการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเฉพาะการเรยนรบรณาการแบบโครงงาน (Project Based Learning หรอ Problem Based Learning) และกระบวนการสบเสาะหาความร (Inquiry Science) เปนกระบวนการทตอบโจทยทจะท าใหนกเรยนเกดทกษะในการด ารงอยในศตวรรษท 21 ไดอยางครบถวนและสมบรณ นกเรยนไดเรยนรในสงทตนเองสนใจ เปนผออกแบบการเรยนรดวยตนเอง ครกมใชเปนเพยงผบอกหรอผสอน แตครท าหนาทเปนทปรกษา (coach) คอยกระตนใหนกเรยนกาวสเปาหมายของการเรยนร ทงนเปาหมายของการเรยนรมใชเปนเพยงองคความรหากแตครอบคลมถงทกษะ กระบวนการและเจตคตในการเรยนรอกดวย นอกจากนนนกเรยนยงไดน าหลกธรรมของพระพทธเจาวาดวย “หลกสปปรสธรรม 7” ธรรมะของนกปราชญ เปนหลกในการก ากบการด าเนนชวตสเปาหมายอกดวยการจดการศกษาของโรงเรยนบานคณแม จงเปนการศกษาทน าพาเดกและเยาวชนในวนนกาวสศตวรรษท 21 อยางมความหมายและทาทายยง ภายใตบรบทของความเปนไทยกาวสประชาคมอาเซยน

43




80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



200

200

200

320

320

320

- English is Fun (Math, Science)

80 80 80 80 80 80

- บรณาการ 80 80 80 80 80 80 - Free Time - - - 80 80 80 - STEM Education 40 40 40 80 80 80 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 - ลกเสอ/เนตรนาร/ชมนม 40 40 40 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

40 40 40 40 40 40

รวมเวลำเรยน 1160 1160 1160 1280 1280 1280


42

กรอบกำรเรยนรบรณำกำรแบบองครวม (Holistic Education) ตำมโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” การจดการเรยนรของโรงเรยนบานคณแม ก าหนดเปน 4 กาวยาง กาวยางละ 10 สปดาห

โดยการเรยนรรวมกนของนกเรยน ครและผบรหาร โดยมกรอบการเรยนรในแตละกาวยางดงน

กำวยำงท 1 เรำพอเพยง พอประมำณ ผำนตวเรำ กำวสอำเซยน ในกาวยางน นกเรยนจะเรยนรเรองราวของตนเอง ทงตวตน ครอบครว ชมชน สงคมของ

ความเปนไทย วฒนธรรมไทย เพอน าสการแลกเปลยนเรยนร และเขาใจในความตางของวฒนธรรมโดยเฉพาะวฒนธรรมของชาตตางๆ ในอาเซยน เปาหมายปลายทางคอการอยรวมกนอยางสนตสข

กำวยำงท 2 วำรสน คดไตรตรอง ครองเหตผล กาวยางน สาระของการเรยนรตรงกบสาระส าคญของศตวรรษท 21 โรงเรยนบานคณแมใชน า

เปนสอเพอการกาวถงการเรยนรสภาวะโลกรอนดวยรเหต ปจจย และแกไข รกษาอยางมเหต มผล

กำวยำงท 3 ภมคมกน พอสอนไวภำยในตน ชนสชน เปนคนคม ดวยคมเคยว ดวยวถชวตของคนไทย ทมขาวเปนอาหารหลก หวงท 3 ของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จงถกน ามารอยเรยงสการเรยนร ดวยภมปญญาทซอนเรนในวถของชาวนา เพอเปนภมคมกนคนหรอนกเรยนใหเปนคนททสมบรณ มความคมชดเจนดงคมเคยว

กำวยำงท 4 เทำทนเทคโนโลยดวยวถพอเพยง 3 กาวยางในแตละปการศกษา นกเรยนบานคณแมไดรบการบมเพาะดวยวถแหงหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทง 3 หวง 2 เงอนไข หากแตเราตระหนกเสมอวาศตวรรษท 21 คอหวงเวลาของการเปลยนแปลงครงส าคญ หากพจารณาจากชวงเวลาทผานมา การเปลยนแปลงทเกดขนท าใหเกดสงใหม ทแตกตางจากเดมมากมายและเดนชด การจดการเรยนรใหนกเรยน จงมใชหยดอยเพยงความตองการของเราวนน หากแตเราตองเตรยมพรอมทจะจดการศกษาใหนกเรยนไดเรยนร และเทาทนการเปลยนแปลงทเกดขนดวย ดวยภมคมกนของความพอเพยง ทจะเปนเกราะปองกนใหนกเรยนด ารงชวตในศตวรรษท 21 อยางเทาทน

จากรปแบบและกรอบการเรยนรจะเหนไดวา โรงเรยนบานคณแมไดนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนหลกคดในการจดการเรยนรเพอใหนกเรยน ครและบคลากรทเกยวของทกคนตระหนกในความเปนคนไทย ทมพระบาทสมเดจพระเจาอยหวผทรงเปนปราชญของแผนดน ในขณะเดยวกนการใชกระบวนการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเฉพาะการเรยนรบรณาการแบบโครงงาน (Project Based Learning หรอ Problem Based Learning) และกระบวนการสบเสาะหาความร (Inquiry Science) เปนกระบวนการทตอบโจทยทจะท าใหนกเรยนเกดทกษะในการด ารงอยในศตวรรษท 21 ไดอยางครบถวนและสมบรณ นกเรยนไดเรยนรในสงทตนเองสนใจ เปนผออกแบบการเรยนรดวยตนเอง ครกมใชเปนเพยงผบอกหรอผสอน แตครท าหนาทเปนทปรกษา (coach) คอยกระตนใหนกเรยนกาวสเปาหมายของการเรยนร ทงนเปาหมายของการเรยนรมใชเปนเพยงองคความรหากแตครอบคลมถงทกษะ กระบวนการและเจตคตในการเรยนรอกดวย นอกจากนนนกเรยนยงไดน าหลกธรรมของพระพทธเจาวาดวย “หลกสปปรสธรรม 7” ธรรมะของนกปราชญ เปนหลกในการก ากบการด าเนนชวตสเปาหมายอกดวยการจดการศกษาของโรงเรยนบานคณแม จงเปนการศกษาทน าพาเดกและเยาวชนในวนนกาวสศตวรรษท 21 อยางมความหมายและทาทายยง ภายใตบรบทของความเปนไทยกาวสประชาคมอาเซยน

43




80 80 80 80 80 80


40 40 40 80 80 80



200

200

200

320

320

320

- English is Fun (Math, Science)

80 80 80 80 80 80

- บรณาการ 80 80 80 80 80 80 - Free Time - - - 80 80 80 - STEM Education 40 40 40 80 80 80 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 - กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 - ลกเสอ/เนตรนาร/ชมนม 40 40 40 40 40 40 - กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

40 40 40 40 40 40

รวมเวลำเรยน 1160 1160 1160 1280 1280 1280


44



8.30-

9.00 9.00-

9.50 9.50-10.40

10.40-11.30

11.30

-12.3

0

12.30

-13.0

0

13.00-13.50

13.50-14.40

14.40-15.30

15.30-16.30

จนทร

Body

Brain

in M

ind

คณตศาสตร Science Math

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

การส

งบ

บรณาการแบบองครวม (Constructivism) ชมนม

องคำร ภาษาเพอชวต Math

English

พลศกษา

เพลนศลป ลกเสอ


พธ ภาษา

เพอชวต

วทยาศาสตรและเทคโนโลย

เพอชวมสข

English

Science

โยคะ

เพอสขภาพ ภาษา

พาเพลน

พฤหสบด ภาษา

เพอชวต ประวตศาสตร คณตศาสตร

English

บรณาการแบบองครวม (Constructivism)

Cooking ดนตร ในสวน

ศกร ภาษา

เพอชวต คณตศาสตร

English

STEM Ed. English for Fun

ไหวพระ สวดมนต

Science Show

45

ตอนท ๒

ตวอยำงกำรจดกจกรรม “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรมสรางสรรคทโรงเรยนสามารถจดไดอยางหลากหลาย เพอชวยเพมพนทกษะการคดวเคราะห ความมน าใจตอกน การท างานเปนทม และกระตนใหนกเรยนไดคนหาศกยภาพและความชอบของตนเอง (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, ๒๕๕๘) หมวดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดใหกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร แบงออกเปน ๔ หมวด ๑๖ กลมกจกรรม มรายละเอยดดงน

หมวดท ๑ กจกรรมพฒนำผเรยน (กจกรรมบงคบตำมหลกสตร) ๑. กจกรรมแนะแนว ๒. กจกรรมนกเรยน ๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

หมวดท ๒ สรำงเสรมสมรรถนะและกำรเรยนร ๔. พฒนาความสามารถดานการสอสาร ๕. พฒนาความสามารถดานการคดและการพฒนากรอบความคดแบบเปดกวาง (Growth

Mindset) ๖. พฒนาความสามารถดานการแกปญหา ๗. พฒนาความสามารถดานการใชเทคโนโลย ๘. พฒนาทกษะการเรยนรทสงเสรมการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร

หมวดท ๓ สรำงเสรมคณลกษณะและคำนยม ๙. ปลกฝงคานยมและจตส านกการท าประโยชนตอสงคม มจตสาธารณะและการใหบรการ

ดานตางๆ ทงทเปนประโยชนตอตนเองและตอสวนรวม ๑๐. ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ๑๑. ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม (มวนย ซอสตย สจรต เสยสละ อดทน มงมนในการท างาน

กตญญ) ๑๒. ปลกฝงความรกความภาคภมใจในความเปนไทยและหวงแหนสมบตของชาต

หมวดท ๔ สรำงเสรมทกษะกำรท ำงำน กำรด ำรงชพ และทกษะชวต ๑๓. ตอบสนองความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวาง

บคคล ๑๔. ฝกการท างาน ทกษะทางอาชพ ทรพยสนทางปญญา อยอยางพอเพยงและมวนยทาง

การเงน ๑๕. พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต ๑๖. สรางเสรมสมรรถนะทางกาย


44



8.30-

9.00 9.00-

9.50 9.50-10.40

10.40-11.30

11.30

-12.3

0

12.30

-13.0

0

13.00-13.50

13.50-14.40

14.40-15.30

15.30-16.30

จนทร

Body

Brain

in M

ind

คณตศาสตร Science Math

พกรบ

ประท

านอา

หารก

ลางว

น

การส

งบ

บรณาการแบบองครวม (Constructivism) ชมนม

องคำร ภาษาเพอชวต Math

English

พลศกษา

เพลนศลป ลกเสอ


พธ ภาษา

เพอชวต

วทยาศาสตรและเทคโนโลย

เพอชวมสข

English

Science

โยคะ

เพอสขภาพ ภาษา

พาเพลน

พฤหสบด ภาษา

เพอชวต ประวตศาสตร คณตศาสตร

English

บรณาการแบบองครวม (Constructivism)

Cooking ดนตร ในสวน

ศกร ภาษา

เพอชวต คณตศาสตร

English

STEM Ed. English for Fun

ไหวพระ สวดมนต

Science Show

45

ตอนท ๒

ตวอยำงกำรจดกจกรรม “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรมสรางสรรคทโรงเรยนสามารถจดไดอยางหลากหลาย เพอชวยเพมพนทกษะการคดวเคราะห ความมน าใจตอกน การท างานเปนทม และกระตนใหนกเรยนไดคนหาศกยภาพและความชอบของตนเอง (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, ๒๕๕๘) หมวดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดใหกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร แบงออกเปน ๔ หมวด ๑๖ กลมกจกรรม มรายละเอยดดงน

หมวดท ๑ กจกรรมพฒนำผเรยน (กจกรรมบงคบตำมหลกสตร) ๑. กจกรรมแนะแนว ๒. กจกรรมนกเรยน ๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

หมวดท ๒ สรำงเสรมสมรรถนะและกำรเรยนร ๔. พฒนาความสามารถดานการสอสาร ๕. พฒนาความสามารถดานการคดและการพฒนากรอบความคดแบบเปดกวาง (Growth

Mindset) ๖. พฒนาความสามารถดานการแกปญหา ๗. พฒนาความสามารถดานการใชเทคโนโลย ๘. พฒนาทกษะการเรยนรทสงเสรมการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร

หมวดท ๓ สรำงเสรมคณลกษณะและคำนยม ๙. ปลกฝงคานยมและจตส านกการท าประโยชนตอสงคม มจตสาธารณะและการใหบรการ

ดานตางๆ ทงทเปนประโยชนตอตนเองและตอสวนรวม ๑๐. ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ๑๑. ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม (มวนย ซอสตย สจรต เสยสละ อดทน มงมนในการท างาน

กตญญ) ๑๒. ปลกฝงความรกความภาคภมใจในความเปนไทยและหวงแหนสมบตของชาต

หมวดท ๔ สรำงเสรมทกษะกำรท ำงำน กำรด ำรงชพ และทกษะชวต ๑๓. ตอบสนองความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวาง

บคคล ๑๔. ฝกการท างาน ทกษะทางอาชพ ทรพยสนทางปญญา อยอยางพอเพยงและมวนยทาง

การเงน ๑๕. พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต ๑๖. สรางเสรมสมรรถนะทางกาย


46

ตวอยำงกจกรรม “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” หมวดท 2 สงเสรมสมรรถนะและกำรเรยนร (Head) ชอกจกรรม Wonderful Land “ดนแดนมหศจรรย”

เวลำทใช 20 ชวโมง

วตถประสงค ๑) เพอพฒนาทกษะทางดานการเรยนร ในการศกษาเรองทกษะการฟง พด อาน เขยน

เพอการสนทนาภาษาองกฤษ 2) เพอฝกทกษะการคดอยางเปนเหต เปนผล และมกระบวนการคดทางภาษาทเปนขนตอน

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม Wonderful Land

“ดนแดนมหศจรรย” สปดาหท 4 เรยนรค าสงพนฐานภาษาองกฤษ ในการปฏบตกจกรรม สปดาหท 5- 7 เรยนรภาษาองกฤษจากการตนเรอง “สโนวไวท” สปดาหท 8 - 10 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “Peterpan” สปดาหท 11 - 13 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “Harry Potter” สปดาหท 14 - 16 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “Aladin” สปดาหท 17 - 19 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “The Little Mermaid” สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - หองสมด E-Library - หอง Audio Visual Room

กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม นกวทยรนจว เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมความรและทกษะการเรยนรทางวทยาศาสตรอยางเปนระบบตลอดจนการแกปญหาอยางสมเหตสมผล 2) เพอใหนกเรยนมทกษะกระบวนคดอยางเปนระบบทางวทยาศาสตรทมาสอดคลองกบสมมตฐาน

47

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “นกวทยรนจว” สปดาหท 4 มหศจรรย “จลนทรย” สปดาหท 5 - 6 ท าน าหมกชวภาพ EM สปดาหท 7 - 9 ปลกผก Hydroponics สปดาหท 10 - 12 ท า Alcohol Gel สปดาหท 13 – 14 ท าน ายาลางจาน สปดาหท15 - 16 ท าน ายาเชคกระจก สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - วทยากรบรรยาย (ผปกครอง) - หองสมด E-Library กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม English is Fun เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค

๑) เพอใหนกเรยนเหนประโยชนของภาษาองกฤษ และสนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม และแสวงหาความร ความเพลดเพลนจากภาษาองกฤษ

๒) เพอพฒนาทกษะทางดานการเรยนร ในการศกษาเรองทกษะการฟง พด อาน เขยน เพอการสนทนาภาษาองกฤษ 3) เพอฝกทกษะการคดอยางเปนเหต เปนผล และมกระบวนการคดทางภาษาทเปนขนตอน กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม“English is Fun” สปดาหท 4 Greeting สปดาหท 5 Introduction Yourself สปดาหท 6 Asking about object in classroom สปดาหท 7 Classroom Command สปดาหท 8 Introducing Friends


46

ตวอยำงกจกรรม “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” หมวดท 2 สงเสรมสมรรถนะและกำรเรยนร (Head) ชอกจกรรม Wonderful Land “ดนแดนมหศจรรย”

เวลำทใช 20 ชวโมง

วตถประสงค ๑) เพอพฒนาทกษะทางดานการเรยนร ในการศกษาเรองทกษะการฟง พด อาน เขยน

เพอการสนทนาภาษาองกฤษ 2) เพอฝกทกษะการคดอยางเปนเหต เปนผล และมกระบวนการคดทางภาษาทเปนขนตอน

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม Wonderful Land

“ดนแดนมหศจรรย” สปดาหท 4 เรยนรค าสงพนฐานภาษาองกฤษ ในการปฏบตกจกรรม สปดาหท 5- 7 เรยนรภาษาองกฤษจากการตนเรอง “สโนวไวท” สปดาหท 8 - 10 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “Peterpan” สปดาหท 11 - 13 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “Harry Potter” สปดาหท 14 - 16 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “Aladin” สปดาหท 17 - 19 เรยนรภาษาองกฤษจากการตน “The Little Mermaid” สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - หองสมด E-Library - หอง Audio Visual Room

กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม นกวทยรนจว เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมความรและทกษะการเรยนรทางวทยาศาสตรอยางเปนระบบตลอดจนการแกปญหาอยางสมเหตสมผล 2) เพอใหนกเรยนมทกษะกระบวนคดอยางเปนระบบทางวทยาศาสตรทมาสอดคลองกบสมมตฐาน

47

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “นกวทยรนจว” สปดาหท 4 มหศจรรย “จลนทรย” สปดาหท 5 - 6 ท าน าหมกชวภาพ EM สปดาหท 7 - 9 ปลกผก Hydroponics สปดาหท 10 - 12 ท า Alcohol Gel สปดาหท 13 – 14 ท าน ายาลางจาน สปดาหท15 - 16 ท าน ายาเชคกระจก สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - วทยากรบรรยาย (ผปกครอง) - หองสมด E-Library กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง


ชอกจกรรม English is Fun เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค


๒) เพอพฒนาทกษะทางดานการเรยนร ในการศกษาเรองทกษะการฟง พด อาน เขยน เพอการสนทนาภาษาองกฤษ 3) เพอฝกทกษะการคดอยางเปนเหต เปนผล และมกระบวนการคดทางภาษาทเปนขนตอน กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม“English is Fun” สปดาหท 4 Greeting สปดาหท 5 Introduction Yourself สปดาหท 6 Asking about object in classroom สปดาหท 7 Classroom Command สปดาหท 8 Introducing Friends


48

สปดาหท 9 - 10 Describing Objects สปดาหท 11 - 12 Asking about objects สปดาหท 13 Introducing Family Members สปดาหท 14 - 15 Asking about People สปดาหท 16 Identifying People สปดาหท 17 Using command Words

สปดาหท 18 แสดงความสามารถทางการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนงาน เปดบานภมสมทธ

สปดาหท 19 กจกรรมสรางสรรค สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - หองสมด E-Library - หอง Audio Visual Room กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม ฟต ฟต ฟอ ไฟ เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค


๒) เพอพฒนาทกษะทางดานการเรยนร ในการศกษาเรองทกษะการฟง พด อาน เขยน เพอการสนทนาภาษาองกฤษ 3) เพอฝกทกษะการคดอยางเปนเหต เปนผล และมกระบวนการคดทางภาษาทเปนขนตอน กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม“ฟต ฟต ฟอ ไฟฟต ฟต ฟอ ไฟ” สปดาหท 4 Birthday Greeting สปดาหท 5 Asking and Telling Age สปดาหท 6 Asking about Activities on Birthday สปดาหท 7 Asking about Ability of Gifts and Toys สปดาหท 8 Asking and Describing About weather สปดาหท 9 Asking Direction and Location สปดาหท 10 Asking about Ability สปดาหท 11 Expressing Feeling such as Hungry and Thirst

49

สปดาหท 12 Asking and Expressing someone wants สปดาหท 13 Logical Sequencing Responding Words or Sentences สปดาหท 14 Asking and Telling about favorite color สปดาหท 15 Asking and Telling about favoriteAnimals สปดาหท 16 Asking about Ability of Animals สปดาหท 17 Ask and Answer สปดาหท 18 แสดงความสามารถทางการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนงานเปดบาน

ภมสมทธ สปดาหท 19 กจกรรมสรางสรรค สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - หองสมด E-Library - หอง Audio Visual Room กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง


กจกรรม บรณาการ 8 กลมสาระการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เวลำทใช 36 ชวโมง/จ านวน 18 สปดาห วตถประสงค 1) เพอใหผเรยนเหนความสมพนธเชอมโยงกนของศาสตรตางๆ และสามารถน าไปใชในชวตจรงได 2) เพอใหผเรยนเกดทกษะการท างานเปนกลม ดวยการลงมอปฏบตจรง 3) เพอใหผเรยนมทกษะในการน าหลกคณธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตจรงได กจกรรมกำรเรยนร ขนน า - การสวดมนต - กจกรรมนนทนาการ - น าสบทเรยน (หวขอการเรยนรจะเปลยนทกสปดาห) ขนกจกรรม - นกเรยนเรยนรตามกลมสาระตางๆ ขนสรป - นกเรยนสรปความรทไดรบจากบทเรยน - นกเรยนสรปคณธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ครสรปความรคณธรรมเพมเตมและเชอมโยงหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ครและนกเรยนเตรยมสถานท อปกรณและเมลดพนธขาว (แชทงไว 1 คน)


48

สปดาหท 9 - 10 Describing Objects สปดาหท 11 - 12 Asking about objects สปดาหท 13 Introducing Family Members สปดาหท 14 - 15 Asking about People สปดาหท 16 Identifying People สปดาหท 17 Using command Words

สปดาหท 18 แสดงความสามารถทางการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนงาน เปดบานภมสมทธ

สปดาหท 19 กจกรรมสรางสรรค สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - หองสมด E-Library - หอง Audio Visual Room กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม ฟต ฟต ฟอ ไฟ เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค


๒) เพอพฒนาทกษะทางดานการเรยนร ในการศกษาเรองทกษะการฟง พด อาน เขยน เพอการสนทนาภาษาองกฤษ 3) เพอฝกทกษะการคดอยางเปนเหต เปนผล และมกระบวนการคดทางภาษาทเปนขนตอน กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม“ฟต ฟต ฟอ ไฟฟต ฟต ฟอ ไฟ” สปดาหท 4 Birthday Greeting สปดาหท 5 Asking and Telling Age สปดาหท 6 Asking about Activities on Birthday สปดาหท 7 Asking about Ability of Gifts and Toys สปดาหท 8 Asking and Describing About weather สปดาหท 9 Asking Direction and Location สปดาหท 10 Asking about Ability สปดาหท 11 Expressing Feeling such as Hungry and Thirst

49

สปดาหท 12 Asking and Expressing someone wants สปดาหท 13 Logical Sequencing Responding Words or Sentences สปดาหท 14 Asking and Telling about favorite color สปดาหท 15 Asking and Telling about favoriteAnimals สปดาหท 16 Asking about Ability of Animals สปดาหท 17 Ask and Answer สปดาหท 18 แสดงความสามารถทางการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนงานเปดบาน

ภมสมทธ สปดาหท 19 กจกรรมสรางสรรค สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - หองสมด E-Library - หอง Audio Visual Room กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง


กจกรรม บรณาการ 8 กลมสาระการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เวลำทใช 36 ชวโมง/จ านวน 18 สปดาห วตถประสงค 1) เพอใหผเรยนเหนความสมพนธเชอมโยงกนของศาสตรตางๆ และสามารถน าไปใชในชวตจรงได 2) เพอใหผเรยนเกดทกษะการท างานเปนกลม ดวยการลงมอปฏบตจรง 3) เพอใหผเรยนมทกษะในการน าหลกคณธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตจรงได กจกรรมกำรเรยนร ขนน า - การสวดมนต - กจกรรมนนทนาการ - น าสบทเรยน (หวขอการเรยนรจะเปลยนทกสปดาห) ขนกจกรรม - นกเรยนเรยนรตามกลมสาระตางๆ ขนสรป - นกเรยนสรปความรทไดรบจากบทเรยน - นกเรยนสรปคณธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ครสรปความรคณธรรมเพมเตมและเชอมโยงหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ครและนกเรยนเตรยมสถานท อปกรณและเมลดพนธขาว (แชทงไว 1 คน)


50

สอและแหลงกำรเรยนร 1) คร/วทยากร 2) ฐานการเรยนรแตละกลมสาระ/บรเวณพนทของโรงเรยน 3) สอตางๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ฯลฯ กำรวดและประเมนผล 1) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 2) ประเมนผลจากการน าเสนอ 3) การประเมนดานสาระการเรยนร (รายกลม) 4) ระบบประเมนการจดกจกรรมบรณาการ (รายบคคล)

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม สนกกบภาษาจน เวลำทใช 4 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนเหนคณคาของภาษาจนในการสอสาร 2) เพอใหนกเรยนสามารถบอกความหมายของค าศพทได 3) เพอใหนกเรยนสามารถใชภาษาจนในการสอสารงายๆ ได กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1 นกเรยนเรยนรค าศพทภาษาจนทบรณาการจากค าศพทในโครงงานทท า

ดตวอยางการสนทนาสนๆ จากคลปวดทศน ชวโมงท 2-3 นกเรยนแบงกลมน าค าศพททไดมาแตงเปนบทสนทนาสนๆ แลวฝกบทบาท

สมมต ชวโมงท 4 นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงาน แลกเปลยนความคดเหนกบกลมอนๆ สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร

1) บตรค าศพททสอดคลองกบโครงงาน 2) คลปวดทศนการสนทนาในโอกาสตางๆ

กำรวดและประเมนผล 1) สงเกตพฤตกรรมนกเรยนในเรอง

- ขณะปฏบตกจกรรม - ผลงานความส าเรจของกจกรรม

2) แบบสอบถามความพงพอใจตอการเขารวมกจกรรมของนกเรยน 3) แบบประเมนทกษะการสอสาร

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

51

ชอกจกรรม ประดษฐแนววทย เงอนไข นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 – 4 จ ำนวนชวโมงทสอน 18 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

ในบทเรยนนเปนการศกษาวธการประดษฐของเลนวทยาศาสตรจากวสดรอบตว ทสามารถหาไดงาย มาประดษฐของเลนทสามารถน ามาใชแขงขนกน หรอน าไปประดษฐเลนทบานไดงาย โดยนกเรยนจะไดเรยนรหลกการทางวทยาศาสตรเบองตน ในการประดษฐของเลนชนดนนๆ วตถประสงค เพอฝกทกษะดานงานประดษฐ และฝกความคดสรางสรรค กจกรรมกำรเรยนร

สปดาหท 1 นกเรยนเลอกวชาเรยน สปดาหท 2 แนะน ารายวชา สปดาหท 3 ลกดอกจากหลอด สปดาหท 4 รถจากกระดาษ สปดาหท 5 รถจากกระดาษ (ตอ) สปดาหท 6 เครองรอน สปดาหท 7 นกหวด สปดาหท 8 แขงขนเปาลกดอก สปดาหท 9 ประเมนและสรปผล ภาคตน ครงท 1 สปดาหท 10 กระดาษตลงกา สปดาหท 11 เรอด าน า สปดาหท 12 เครองยงสงกดขวาง สปดาหท 13 เครองยงสงกดขวาง (ตอ) สปดาหท 14 วาดภาพบนน า สปดาหท 15 เครองพนส สปดาหท 16 เปาอยางไรกไมหลด สปดาหท 17 จรวดหลอดดด สปดาหท 18 ประเมนและสรปผล ภาคตน ครงท 2

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ใหความรและวธการเกยวกบการประดษฐ - แบงกลมและใหปฏบตจรง - สรปความรและสงทไดจากการท ากจกรรม

สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร - อนเตอรเนต - หองสมด - การวดและประเมนผล - การมสวนรวมในการท ากจกรรม - ชนงาน

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร)


50

สอและแหลงกำรเรยนร 1) คร/วทยากร 2) ฐานการเรยนรแตละกลมสาระ/บรเวณพนทของโรงเรยน 3) สอตางๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ฯลฯ กำรวดและประเมนผล 1) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 2) ประเมนผลจากการน าเสนอ 3) การประเมนดานสาระการเรยนร (รายกลม) 4) ระบบประเมนการจดกจกรรมบรณาการ (รายบคคล)

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม สนกกบภาษาจน เวลำทใช 4 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนเหนคณคาของภาษาจนในการสอสาร 2) เพอใหนกเรยนสามารถบอกความหมายของค าศพทได 3) เพอใหนกเรยนสามารถใชภาษาจนในการสอสารงายๆ ได กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1 นกเรยนเรยนรค าศพทภาษาจนทบรณาการจากค าศพทในโครงงานทท า

ดตวอยางการสนทนาสนๆ จากคลปวดทศน ชวโมงท 2-3 นกเรยนแบงกลมน าค าศพททไดมาแตงเปนบทสนทนาสนๆ แลวฝกบทบาท

สมมต ชวโมงท 4 นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงาน แลกเปลยนความคดเหนกบกลมอนๆ สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร

1) บตรค าศพททสอดคลองกบโครงงาน 2) คลปวดทศนการสนทนาในโอกาสตางๆ

กำรวดและประเมนผล 1) สงเกตพฤตกรรมนกเรยนในเรอง

- ขณะปฏบตกจกรรม - ผลงานความส าเรจของกจกรรม

2) แบบสอบถามความพงพอใจตอการเขารวมกจกรรมของนกเรยน 3) แบบประเมนทกษะการสอสาร


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

51

ชอกจกรรม ประดษฐแนววทย เงอนไข นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 – 4 จ ำนวนชวโมงทสอน 18 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

ในบทเรยนนเปนการศกษาวธการประดษฐของเลนวทยาศาสตรจากวสดรอบตว ทสามารถหาไดงาย มาประดษฐของเลนทสามารถน ามาใชแขงขนกน หรอน าไปประดษฐเลนทบานไดงาย โดยนกเรยนจะไดเรยนรหลกการทางวทยาศาสตรเบองตน ในการประดษฐของเลนชนดนนๆ วตถประสงค เพอฝกทกษะดานงานประดษฐ และฝกความคดสรางสรรค กจกรรมกำรเรยนร

สปดาหท 1 นกเรยนเลอกวชาเรยน สปดาหท 2 แนะน ารายวชา สปดาหท 3 ลกดอกจากหลอด สปดาหท 4 รถจากกระดาษ สปดาหท 5 รถจากกระดาษ (ตอ) สปดาหท 6 เครองรอน สปดาหท 7 นกหวด สปดาหท 8 แขงขนเปาลกดอก สปดาหท 9 ประเมนและสรปผล ภาคตน ครงท 1 สปดาหท 10 กระดาษตลงกา สปดาหท 11 เรอด าน า สปดาหท 12 เครองยงสงกดขวาง สปดาหท 13 เครองยงสงกดขวาง (ตอ) สปดาหท 14 วาดภาพบนน า สปดาหท 15 เครองพนส สปดาหท 16 เปาอยางไรกไมหลด สปดาหท 17 จรวดหลอดดด สปดาหท 18 ประเมนและสรปผล ภาคตน ครงท 2

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ใหความรและวธการเกยวกบการประดษฐ - แบงกลมและใหปฏบตจรง - สรปความรและสงทไดจากการท ากจกรรม

สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร - อนเตอรเนต - หองสมด - การวดและประเมนผล - การมสวนรวมในการท ากจกรรม - ชนงาน



52

ชอกจกรรม Free Time ค ำอธบำย Free Time เปนการใชเวลาในการเรยนรอยางอสระ เลอกเรองทจะเรยนรและสรางสรรคงานดวยตนเอง อาจจดท าเปนโครงงานหรอสรางผลงานไดตามความตองการของตนเอง เวลาทอสระนสามารถด าเนนการท างานไดโดยก าหนดแผนการท างานดวยตนเอง เวลำทใช 15 ชม. (50 นาท/สปดาห) วตถประสงค 1) เพอฝกความสามารถในการพฒนากระบวนการคดทเปดกวางหลากหลายตามศกยภาพของแตละบคคล 2) เพอฝกฝนการยอมรบความคดเหนทแตกตางของแตละบคคล กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 เตรยมพรอมกาวเดน สปดาหท 2 เลอกสรรปนเรองราว สปดาหท 3 Driving Question สปดาหท 4-9 นกวจยนอย สปดาหท 10 บอกกลาวเลาเรอง 1 สปดาหท 11-13 ปรบปรง เปลยนแปลง สปดาหท 14 บอกกลาวเลาเรอง 2 สปดาหท 15-17 สรปและจดท าสารนทศน สปดาหท 18 Free Time Market กระบวนกำรจดกำรเรยนร

- สบคน ส ารวจตรวจสอบ ลงมอปฏบต สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร

- อนเตอรเนต - แหลงเรยนรจรง - ผร

กำรวดและประเมนผล ประเมนผลตามสภาพจรง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม กงฟนารสวฒนธรรมจน เวลำทใช 12 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนไดสอสารและมทกษะทาทางภาษาจน 2) เพอใหนกเรยนรจกวฒนธรรมจน 3) เพอใหนกเรยนถายทอดทกษะทางภาษา และทามวยกงฟกบผอนได

53

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1

1. นกเรยนแนะน าตวและบอกความพงพอใจในการรวมกจกรรม 2. วทยากรชแจงและบรรยายเกยวกบทามวยกงฟ ประโยชนของมวยกงฟ

ชวโมงท 2 1. วทยากรสอนทามวยกงฟ 3 ทาอยางตอเนอง 2. วทยากรสอนทามวยโดยใชเพลงประกอบจงหวะเพมความสนกสนาน ชวโมงท 3-11

1. นกเรยนร ามวยกงฟประกอบจงหวะอยางพรอมเพรยงกนและถายทอดใหกบรนนองได อยางตอเนอง

ชวโมงท 12 1. นกเรยนร ามวยกงฟตามจงหวะเพลง และมความสนกสนาน กำรวดและประเมนผล

1) สงเกตพฤตกรรมและความส าเรจ 2) แบบสอบถามความพงพอใจ

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนประสาทวฒ กรงเทพมหานคร) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม ค าตรงขาม เวลำทใช 16 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนรจกค าศพทตางๆ 2) เพอใหนกเรยนไดรบความรเรองค าตรงขาม 3) เพอใหนกเรยนเกดความสนกสนานในการเรยนภาษาไทย กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศวชา สปดาหท 2 ลงทะเบยน/แบงกลม สปดาหท 3 อธบายการท ากจกรรมในแตละกจกรรมพรอมยกตวอยาง สปดาหท 4-5 กจกรรมท 1 การหาค าตรงขามพรอมทงวาดภาพประกอบ สปดาหท 6-8 กจกรรมท 2 น าค าตรงขามมาหาค าคลองจอง สปดาหท 9 สอบกลางภาค สปดาหท 10-12 กจกรรมท 3 จดท าแผนทความคด ตนไมความร สปดาหท 13-14 กจกรรมท 4 ค าตรงขามกบการแตงประโยค สปดาหท 15 สรป สปดาหท 16 น าเสนอผลงาน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร

- หองสมด - อนเตอรเนต - หนงสอเรยน


52

ชอกจกรรม Free Time ค ำอธบำย Free Time เปนการใชเวลาในการเรยนรอยางอสระ เลอกเรองทจะเรยนรและสรางสรรคงานดวยตนเอง อาจจดท าเปนโครงงานหรอสรางผลงานไดตามความตองการของตนเอง เวลาทอสระนสามารถด าเนนการท างานไดโดยก าหนดแผนการท างานดวยตนเอง เวลำทใช 15 ชม. (50 นาท/สปดาห) วตถประสงค 1) เพอฝกความสามารถในการพฒนากระบวนการคดทเปดกวางหลากหลายตามศกยภาพของแตละบคคล 2) เพอฝกฝนการยอมรบความคดเหนทแตกตางของแตละบคคล กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 เตรยมพรอมกาวเดน สปดาหท 2 เลอกสรรปนเรองราว สปดาหท 3 Driving Question สปดาหท 4-9 นกวจยนอย สปดาหท 10 บอกกลาวเลาเรอง 1 สปดาหท 11-13 ปรบปรง เปลยนแปลง สปดาหท 14 บอกกลาวเลาเรอง 2 สปดาหท 15-17 สรปและจดท าสารนทศน สปดาหท 18 Free Time Market กระบวนกำรจดกำรเรยนร

- สบคน ส ารวจตรวจสอบ ลงมอปฏบต สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร

- อนเตอรเนต - แหลงเรยนรจรง - ผร

กำรวดและประเมนผล ประเมนผลตามสภาพจรง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม กงฟนารสวฒนธรรมจน เวลำทใช 12 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนไดสอสารและมทกษะทาทางภาษาจน 2) เพอใหนกเรยนรจกวฒนธรรมจน 3) เพอใหนกเรยนถายทอดทกษะทางภาษา และทามวยกงฟกบผอนได

53


1. นกเรยนแนะน าตวและบอกความพงพอใจในการรวมกจกรรม 2. วทยากรชแจงและบรรยายเกยวกบทามวยกงฟ ประโยชนของมวยกงฟ

ชวโมงท 2 1. วทยากรสอนทามวยกงฟ 3 ทาอยางตอเนอง 2. วทยากรสอนทามวยโดยใชเพลงประกอบจงหวะเพมความสนกสนาน ชวโมงท 3-11

1. นกเรยนร ามวยกงฟประกอบจงหวะอยางพรอมเพรยงกนและถายทอดใหกบรนนองได อยางตอเนอง

ชวโมงท 12 1. นกเรยนร ามวยกงฟตามจงหวะเพลง และมความสนกสนาน กำรวดและประเมนผล

1) สงเกตพฤตกรรมและความส าเรจ 2) แบบสอบถามความพงพอใจ

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนประสาทวฒ กรงเทพมหานคร) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม ค าตรงขาม เวลำทใช 16 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนรจกค าศพทตางๆ 2) เพอใหนกเรยนไดรบความรเรองค าตรงขาม 3) เพอใหนกเรยนเกดความสนกสนานในการเรยนภาษาไทย กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศวชา สปดาหท 2 ลงทะเบยน/แบงกลม สปดาหท 3 อธบายการท ากจกรรมในแตละกจกรรมพรอมยกตวอยาง สปดาหท 4-5 กจกรรมท 1 การหาค าตรงขามพรอมทงวาดภาพประกอบ สปดาหท 6-8 กจกรรมท 2 น าค าตรงขามมาหาค าคลองจอง สปดาหท 9 สอบกลางภาค สปดาหท 10-12 กจกรรมท 3 จดท าแผนทความคด ตนไมความร สปดาหท 13-14 กจกรรมท 4 ค าตรงขามกบการแตงประโยค สปดาหท 15 สรป สปดาหท 16 น าเสนอผลงาน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร



54

กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร ผปกครอง และผสนใจทวไป

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม Candy Land เวลำทใช 18 สปดาห วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนสามารถวางแผนและออกแบบสรางเมองในฝนโดยท าจากวสดทเหลอใช 2) เพอน าวสดทใชแลวมาดดแปลงใหเกดประโยชน 3) เพอใหนกเรยนรจกการท างานรวมกบผอนและมความสามคคในหมคณะ 4) เพอฝกสมาธและความคดสรางสรรค กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 คดลอกหวขอทสนใจ สปดาหท 2 ประชมวางแผนขนภายในการท างาน สปดาหท 3 แบงหนาทในการท างาน สปดาหท 4 ศกษาคนควาจากหนงสอเรยน สปดาหท 5 ศกษาคนควาจากอนเตอรเนต สปดาหท 6 ศกษาคนควาจากหอสมด สปดาหท 7-8 ประดษฐสงตางๆ ทใชในการสรางเมอในฝน สปดาหท 9 สอบกลางภาค สปดาหท 10-14 ประดษฐสงตางๆ ทใชในการสรางเมองในฝน สปดาหท 15 สรปผล สปดาหท 16 น าเสนอผลงาน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร



(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม เกม A - MATH เวลำทใช 3 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอฝกทกษะการคดวเคราะห สงเคราะห เลอกใชขอมลอยางเหมาะสม 2) เพอฝกความสามารถในการคด ในเรองการบวกและการลบ จ านวนเตม

55

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1 ชแจงกตกา และวธเลน โดยใชสอ DVD ชวโมงท 2 จดกลมทดลองฝกเลน ชวโมงท 3 คดเลอกทมแขงขน และประเมน สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร

- DVD กตกาการเลม A - MATH - เกม A – MATH ทครจดหา

กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร โดยใชแบบประเมนกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม สนกละครสรางสรรค เวลำทใช 3 ชวโมง วตถประสงค

1) เพอใหนกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค 2) เพอสงเสรมใหนกเรยนท างานเปนทม 3) เพอพฒนาทกษะการใชภาษาในการสอสาร 4) เพอสงเสรมใหนกเรยนกลาแสดงออก


1. ครก าหนดใหนกเรยนชวยกนบอกสภาษตค าพงเพยทเคยเรยนมา โดยครใหดภาพประกอบ 2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนบอกความหมายของสภาษตค าพงเพยเหลานน 3. ก าหนดใหนกเรยนแบงกลมตามหมายเลขทจบไดออกเปน 5 กลม ๆ ละ 6 คน 4. ก าหนดใหนกเรยนแตละกลมเลอกสภาษตค าพงเพยทชอบกลมละ 1 ขอความ 5. ใหนกเรยนแสดงละครประกอบสภาษต ค าพงเพยทเลอก

ชวโมงท 2 ใหนกเรยนทกกลมประดษฐสอและอปกรณทจะใชแสดงละครโดยเชญครศลปะมาใหค าแนะน า

ชวโมงท 3 ใหนกเรยบนทกกลมแสดงละคร ประกอบสภาษตค าพงเพย 1 เรอง

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - ตวอยางภาพประกอบสภาษตค าพงเพย

- คลป VDO กำรวดและประเมนผล 1) สงเกตการณใหความรวมมอในแตละกจกรรม 2) สงเกตความคดรเรมสรางสรรค 3) สงเกตความถกตองในการภาษา ๔) สงเกตผลในการด าเนนกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร)


54


(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม Candy Land เวลำทใช 18 สปดาห วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนสามารถวางแผนและออกแบบสรางเมองในฝนโดยท าจากวสดทเหลอใช 2) เพอน าวสดทใชแลวมาดดแปลงใหเกดประโยชน 3) เพอใหนกเรยนรจกการท างานรวมกบผอนและมความสามคคในหมคณะ 4) เพอฝกสมาธและความคดสรางสรรค กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 คดลอกหวขอทสนใจ สปดาหท 2 ประชมวางแผนขนภายในการท างาน สปดาหท 3 แบงหนาทในการท างาน สปดาหท 4 ศกษาคนควาจากหนงสอเรยน สปดาหท 5 ศกษาคนควาจากอนเตอรเนต สปดาหท 6 ศกษาคนควาจากหอสมด สปดาหท 7-8 ประดษฐสงตางๆ ทใชในการสรางเมอในฝน สปดาหท 9 สอบกลางภาค สปดาหท 10-14 ประดษฐสงตางๆ ทใชในการสรางเมองในฝน สปดาหท 15 สรปผล สปดาหท 16 น าเสนอผลงาน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร



(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม เกม A - MATH เวลำทใช 3 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอฝกทกษะการคดวเคราะห สงเคราะห เลอกใชขอมลอยางเหมาะสม 2) เพอฝกความสามารถในการคด ในเรองการบวกและการลบ จ านวนเตม

55

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1 ชแจงกตกา และวธเลน โดยใชสอ DVD ชวโมงท 2 จดกลมทดลองฝกเลน ชวโมงท 3 คดเลอกทมแขงขน และประเมน สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร

- DVD กตกาการเลม A - MATH - เกม A – MATH ทครจดหา

กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร โดยใชแบบประเมนกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม สนกละครสรางสรรค เวลำทใช 3 ชวโมง วตถประสงค

1) เพอใหนกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค 2) เพอสงเสรมใหนกเรยนท างานเปนทม 3) เพอพฒนาทกษะการใชภาษาในการสอสาร 4) เพอสงเสรมใหนกเรยนกลาแสดงออก


1. ครก าหนดใหนกเรยนชวยกนบอกสภาษตค าพงเพยทเคยเรยนมา โดยครใหดภาพประกอบ 2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนบอกความหมายของสภาษตค าพงเพยเหลานน 3. ก าหนดใหนกเรยนแบงกลมตามหมายเลขทจบไดออกเปน 5 กลม ๆ ละ 6 คน 4. ก าหนดใหนกเรยนแตละกลมเลอกสภาษตค าพงเพยทชอบกลมละ 1 ขอความ 5. ใหนกเรยนแสดงละครประกอบสภาษต ค าพงเพยทเลอก

ชวโมงท 2 ใหนกเรยนทกกลมประดษฐสอและอปกรณทจะใชแสดงละครโดยเชญครศลปะมาใหค าแนะน า

ชวโมงท 3 ใหนกเรยบนทกกลมแสดงละคร ประกอบสภาษตค าพงเพย 1 เรอง

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร - ตวอยางภาพประกอบสภาษตค าพงเพย

- คลป VDO กำรวดและประเมนผล 1) สงเกตการณใหความรวมมอในแตละกจกรรม 2) สงเกตความคดรเรมสรางสรรค 3) สงเกตความถกตองในการภาษา ๔) สงเกตผลในการด าเนนกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร)


56

ชอกจกรรม ภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Postcard by myself) เวลำทใช 19 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนไดฝกการใชภาษาเขยนแบบภาษาองกฤษ 2) เพอเจตคตทดของชาวตางชาตกบสถานททองเทยวของประเทศไทย 3) เพอใหพระมทกษะในการถายภาพและตกแตงภาพท า Postcard น าเสนอสถานททองเทยวได กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศ สปดาหท 2 ลงทะเบยนเรยน สปดาหท 3 เลอกสถานททตนเองสนใจและถายภาพ สปดาหท 4 - 6 คนควาค าศพทและส านวนเกยวกบสถานท สปดาหท 7 - 9 ศกษาเรยนรนอกสถานททเปนแหลงทองเทยวและถายภาพสถานท

ทตนเองสนใจ พรอมทงสนทนาพดคยกบชาวตางชาต สปดาหท 10 – 15 พดคยสนทนาแลกเปลยนเรยนรกบเพอนในหองเรยนในการบอกถง

สถานททองเทยวของตนเองทนกเรยนไดท าการตกแตงภาพมาแลว และมาน าเสนอใหเพอนและครไดเหน

สปดาหท 16 – 19 นกเรยนสรปจดท างานภาพ Postcard ตกแตงและจดสงใหเพอนชาวตางชาตทครไดจดหาใหพรอมค าอธบายภาพเปนภาษาองกฤษ (เพอนชาวตางชาตหาใหจาก Internet)ประเมนผลโดยการตอบรบจากเพอนชาวตางชาต (จากอเมล/นกเรยน)

สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร - สถานททองเทยว - Dictionary - ขอมลจากอนเตอรเนต - หนงสอส านวนภาษาองกฤษ กำรวดประเมนผล - ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

57

ชอกจกรรม เกมคณตศาสตร เวลำทใช 18 คาบ วตถประสงค 1) เพอพฒนาทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร 2) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 แนะน าเกมคณตศาสตร สปดาหท 2 สอนวธการเลนเกม 24 สปดาหท 3-4 ฝกเลนเกม 24 สปดาหท 5 จดกจกรรมแขงขนเกม 24 สปดาหท 6 สอนวธการเลนเกม IQ 180 สปดาหท 7-9 ฝกเลนเกม IQ 180 สปดาหท 10 จดกจกรรมแขงขนเกม IQ 180 สปดาหท 11 สอนวธการเลนเกมบงโก สปดาหท 12-13 ฝกเลนเกมบงโก สปดาหท 14 สอนวธเลนเกม Sudoku สปดาหท 15-16 ฝกเลนเกม Sudoku สปดาหท 17 จดกจกรรมแขงขนเกม Sudoku สปดาหท 18 ประกาศผลการแขงขนและประเมนผลการจดกจกรรม สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร - วทยากรบรรยาย - Internet - เกม 24 - โปรแกรมเกม IQ180 - ตาราง Sudoku - ตารางบงโก กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยตนเอง - ประเมนผลโดยเพอน

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนพรศรกล จงหวดตรง) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


56

ชอกจกรรม ภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Postcard by myself) เวลำทใช 19 ชม. วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนไดฝกการใชภาษาเขยนแบบภาษาองกฤษ 2) เพอเจตคตทดของชาวตางชาตกบสถานททองเทยวของประเทศไทย 3) เพอใหพระมทกษะในการถายภาพและตกแตงภาพท า Postcard น าเสนอสถานททองเทยวได กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศ สปดาหท 2 ลงทะเบยนเรยน สปดาหท 3 เลอกสถานททตนเองสนใจและถายภาพ สปดาหท 4 - 6 คนควาค าศพทและส านวนเกยวกบสถานท สปดาหท 7 - 9 ศกษาเรยนรนอกสถานททเปนแหลงทองเทยวและถายภาพสถานท

ทตนเองสนใจ พรอมทงสนทนาพดคยกบชาวตางชาต สปดาหท 10 – 15 พดคยสนทนาแลกเปลยนเรยนรกบเพอนในหองเรยนในการบอกถง

สถานททองเทยวของตนเองทนกเรยนไดท าการตกแตงภาพมาแลว และมาน าเสนอใหเพอนและครไดเหน

สปดาหท 16 – 19 นกเรยนสรปจดท างานภาพ Postcard ตกแตงและจดสงใหเพอนชาวตางชาตทครไดจดหาใหพรอมค าอธบายภาพเปนภาษาองกฤษ (เพอนชาวตางชาตหาใหจาก Internet)ประเมนผลโดยการตอบรบจากเพอนชาวตางชาต (จากอเมล/นกเรยน)

สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร - สถานททองเทยว - Dictionary - ขอมลจากอนเตอรเนต - หนงสอส านวนภาษาองกฤษ กำรวดประเมนผล - ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

57

ชอกจกรรม เกมคณตศาสตร เวลำทใช 18 คาบ วตถประสงค 1) เพอพฒนาทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร 2) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 แนะน าเกมคณตศาสตร สปดาหท 2 สอนวธการเลนเกม 24 สปดาหท 3-4 ฝกเลนเกม 24 สปดาหท 5 จดกจกรรมแขงขนเกม 24 สปดาหท 6 สอนวธการเลนเกม IQ 180 สปดาหท 7-9 ฝกเลนเกม IQ 180 สปดาหท 10 จดกจกรรมแขงขนเกม IQ 180 สปดาหท 11 สอนวธการเลนเกมบงโก สปดาหท 12-13 ฝกเลนเกมบงโก สปดาหท 14 สอนวธเลนเกม Sudoku สปดาหท 15-16 ฝกเลนเกม Sudoku สปดาหท 17 จดกจกรรมแขงขนเกม Sudoku สปดาหท 18 ประกาศผลการแขงขนและประเมนผลการจดกจกรรม สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร - วทยากรบรรยาย - Internet - เกม 24 - โปรแกรมเกม IQ180 - ตาราง Sudoku - ตารางบงโก กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยตนเอง - ประเมนผลโดยเพอน



58

ชอกจกรรม สนกกบภาษาจน เวลำทใช 4 ชวโมง วตถประสงค

1) เพอใหนกเรยนเหนความส าคญ และประโยชนของภาษาจนเมอเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC)

2) นกเรยนสามารถบอกความหมายของค าศพทภาษาจน 3) นกเรยนสามารถสอสารดวยภาษาจนงายๆ ได

กจกรรมเพอกำรเรยนร ชวโมงท 1 เรยนรค าศพทภาษาจนจากวสด สงของ เครองใช จากโครงงานบรณาการได

และสนทนาเปนประโยคสนๆ ชวโมงท 2-3 นกเรยนแตงประโยคจากค าศพทในชวโมงท 1 แลวสนทนากบเพอนในกลม ชวโมงท 4 นกเรยนน าเสนอบทสนทนา แลกเปลยนเรยนรบทสนทนากบเพอนกลม

อนๆ แลวรวบรวมบทสนทนาเปนตดปายนเทศในชนเรยน สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1. บตรค า 2. สอดจทลแผนซด ยทป การสนทนาภาษาจน 3. ครสอนภาษาจนใหค าแนะน า กำรวดประเมน การเขามสวนรวมในกจกรรม


59

หมวดท ๓ สรำงเสรมคณลกษณะและคำนยม (Heart) ชอวชำ วงโปงลาง เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 - 6 จ ำนวนชวโมงทสอน ๑๐ ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

เรยนรหลกการปฏบตเกยวกบเครองดนตรวงโปงลางพนฐานตามความสนใจของนกเรยนแตละชนด เครองดนตรอสาน เพอใหสามารถบรรเลงเครองดนตรอสานไดถกตองตามหลกการปฏบตและมความไพเราะ วตถประสงค

เพอใหนกเรยนไดเรยนรการปฏบตเครองวงโปงลางอยางถกตองและบรรเลงเครองดนตรอสานได อยางนอย 1 เพลง และน าเสนอผลงานจากการแสดง สำระกำรเรยนร

ฝกปฏบตเครองดนตรอสานตามทกษะขนพนฐาน การตฉาก การตกรอ การบรรเลงรวมวง ในบทเพลงทก าหนดไดอยางไพเราะ กระบวนกำรจดกำรเรยนร

- เรยนรโดยการปฏบตเครองดนตรอสาน - เรยนรโดยการปฏบตเครองวงโปงลาง

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 เลอกวชาบงคบเลอกตามความสนใจ สปดาหท 2 ปฐมนเทศนวชาวงโปงลาง แจงเรองกฏกตกา เนอหาวชาวงโปงลางชนงาน สปดาหท 3 ทกษะพนฐานทางดานวงโปงลาง สปดาหท 4 ทกษะพนฐานทางดานวงโปงลาง สปดาหท 5 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 6 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 7 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 8 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 9 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 10 ทดสอบภาคปฏบต

สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร - หองดนตรไทย

กำรวดและประเมนผล - ประเมนโดยครผสอน - การฝกทกษะขนพนฐาน - มงมนในการเรยนและการซอม - การจดจ าโนต/ ความช านาญในการปฏบตเครองวงโปงลาง - การน าเสนอ


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


58

ชอกจกรรม สนกกบภาษาจน เวลำทใช 4 ชวโมง วตถประสงค

1) เพอใหนกเรยนเหนความส าคญ และประโยชนของภาษาจนเมอเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC)

2) นกเรยนสามารถบอกความหมายของค าศพทภาษาจน 3) นกเรยนสามารถสอสารดวยภาษาจนงายๆ ได

กจกรรมเพอกำรเรยนร ชวโมงท 1 เรยนรค าศพทภาษาจนจากวสด สงของ เครองใช จากโครงงานบรณาการได

และสนทนาเปนประโยคสนๆ ชวโมงท 2-3 นกเรยนแตงประโยคจากค าศพทในชวโมงท 1 แลวสนทนากบเพอนในกลม ชวโมงท 4 นกเรยนน าเสนอบทสนทนา แลกเปลยนเรยนรบทสนทนากบเพอนกลม

อนๆ แลวรวบรวมบทสนทนาเปนตดปายนเทศในชนเรยน สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1. บตรค า 2. สอดจทลแผนซด ยทป การสนทนาภาษาจน 3. ครสอนภาษาจนใหค าแนะน า กำรวดประเมน การเขามสวนรวมในกจกรรม


59

หมวดท ๓ สรำงเสรมคณลกษณะและคำนยม (Heart) ชอวชำ วงโปงลาง เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 - 6 จ ำนวนชวโมงทสอน ๑๐ ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

เรยนรหลกการปฏบตเกยวกบเครองดนตรวงโปงลางพนฐานตามความสนใจของนกเรยนแตละชนด เครองดนตรอสาน เพอใหสามารถบรรเลงเครองดนตรอสานไดถกตองตามหลกการปฏบตและมความไพเราะ วตถประสงค

เพอใหนกเรยนไดเรยนรการปฏบตเครองวงโปงลางอยางถกตองและบรรเลงเครองดนตรอสานได อยางนอย 1 เพลง และน าเสนอผลงานจากการแสดง สำระกำรเรยนร

ฝกปฏบตเครองดนตรอสานตามทกษะขนพนฐาน การตฉาก การตกรอ การบรรเลงรวมวง ในบทเพลงทก าหนดไดอยางไพเราะ กระบวนกำรจดกำรเรยนร

- เรยนรโดยการปฏบตเครองดนตรอสาน - เรยนรโดยการปฏบตเครองวงโปงลาง

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 เลอกวชาบงคบเลอกตามความสนใจ สปดาหท 2 ปฐมนเทศนวชาวงโปงลาง แจงเรองกฏกตกา เนอหาวชาวงโปงลางชนงาน สปดาหท 3 ทกษะพนฐานทางดานวงโปงลาง สปดาหท 4 ทกษะพนฐานทางดานวงโปงลาง สปดาหท 5 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 6 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 7 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 8 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 9 การปฏบตเครองวงโปงลางในบทเพลงพนฐาน สปดาหท 10 ทดสอบภาคปฏบต

สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร - หองดนตรไทย

กำรวดและประเมนผล - ประเมนโดยครผสอน - การฝกทกษะขนพนฐาน - มงมนในการเรยนและการซอม - การจดจ าโนต/ ความช านาญในการปฏบตเครองวงโปงลาง - การน าเสนอ


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


60

ชอวชำ นกดนก เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 – 6 จ ำนวนชวโมงทสอน 9 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

- เรยนรเรองนก ฝกสงเกต และจ าแนกชนดของนก วตถประสงค

- ท าความรจกนก และเรองราวตางๆของนก - รจกกฎ กตกา และมารยาทของนกดนกและสามารถปฏบตได - รจกกลองสองทางไกล และฝกใชกลองอยางถกวธ - สามารถใชหนงสอคมอดนกจ าแนกชนดของนกได

สำระกำรเรยนร สปดาหท 1 รจกสตวโลกแสนสวยทชอวานก และอปกรณทใชในการดนก สปดาหท 2 ท าความรจกกบนกทพบในโรงเรยนสาธตพฒนา สปดาหท 3 ฝกดนกในโรงเรยนและบรเวณใกลเคยง สปดาหท 4 การจดบนทก และอปกรณทใช สปดาหท 5 นดหมายการไปดนกนอกสถานท สปดาหท 6 สรปประมวลผลงานจากการไปศกษานอกสถานท สปดาหท 7 รจกนกทพบในโรงเรยน สปดาหท 8 ทดสอบ ส ารวจนกทพบในบรเวณโรงเรยน สปดาหท 9 สรปสาระส าคญของการดนกเพอเปนพนฐานในการดนกตอไป

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ศกษาจากภาพถาย หนงสอ วดทศน และจากคอมพวเตอร - จดประสบการณตรง ในการดนกจรง การใชอปกรณจรง ดนกในโรงเรยนและบรเวณ

ใกลเคยง - ทศนศกษานอกสถานท ไปยงแหลงดนกทเหมาะสม ฝกดนกจรง เปนการทดสอบภาคสนาม

สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร - หองกจการนกเรยน (มธยม) - โถงกลางอาคารวชชาพฒน สนามและสวน

กำรวดและประเมนผล - ตามเกณฑ ของโรงเรยน


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม ภมสมทธรกษโลก เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดในการสรางอาชพ และเหนคณคาของวสดเหลอใช 2) เพอใหนกเรยนมทกษะในการท างาน ทกษะทางอาชพ ควบคการเรยนรหลกเศรษฐกจพอเพยง

61

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ ภมสมทธรกษโลก ” สปดาหท 4 การเรยนรเรอง Reduce Reuse Recycle สปดาหท 5– 6 วางแผนการเปดราน/ระดมสมองจดเตรยมผลตภณฑเขาราน สปดาหท 7 – 8 ผลตหมวกจากกลองนมโรงเรยน สปดาหท 9 - 10 ผลตกระเปาจากกลองนมโรงเรยน สปดาหท 11 - 12 ผลตไมหนบผาจากเปลอกหอยลาย สปดาหท13- 14 ผลตกระเบองแสนสวย สปดาหท15 - 16 ผลตกลองกระดาษทชช สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรภายในชมชน กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม งานวชาการโรงบญคนดศรอยเยน (กจกรรม CSR) เวลำทใช 11 ชวโมง วตถประสงค

1. เพอแสดงผลผลตทางการศกษาทเกดจากการนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจแบบพอเพยง 3 หวง 2 เงอนไข และผลผลตทางการเกษตรของเกษตรกร จากการท าการเกษตร ดวยเกษตรทฤษฎใหมมาศกษาทดลองจนเกดเปนผลตภณฑทสามารถสรางมลคาเพมได

2. เพอใหนกเรยนไดแสดงทกษะความสามารถดานการสอสารพด น าเสนอ โนมนาวใจผบรโภคใหสนใจและตดสนใจซอสนคาของตน

3. เพอประสานความรวมมอ สานสมพนธ สรางความภาคภมใจแกนกเรยน พอแม ผปกครอง คร และชมชนทเกยวของ

4. นกเรยนมจตใจบรการ มความมงมน ตงใจหารายไดเพอตอบแทนสงคมโดยน าผลก าไรจากการจ าหนายผลงานชวยเหลอผปวยโรคเอดส ณ วดพระบาทน าพ จงหวดลพบร


60

ชอวชำ นกดนก เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 – 6 จ ำนวนชวโมงทสอน 9 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

- เรยนรเรองนก ฝกสงเกต และจ าแนกชนดของนก วตถประสงค

- ท าความรจกนก และเรองราวตางๆของนก - รจกกฎ กตกา และมารยาทของนกดนกและสามารถปฏบตได - รจกกลองสองทางไกล และฝกใชกลองอยางถกวธ - สามารถใชหนงสอคมอดนกจ าแนกชนดของนกได

สำระกำรเรยนร สปดาหท 1 รจกสตวโลกแสนสวยทชอวานก และอปกรณทใชในการดนก สปดาหท 2 ท าความรจกกบนกทพบในโรงเรยนสาธตพฒนา สปดาหท 3 ฝกดนกในโรงเรยนและบรเวณใกลเคยง สปดาหท 4 การจดบนทก และอปกรณทใช สปดาหท 5 นดหมายการไปดนกนอกสถานท สปดาหท 6 สรปประมวลผลงานจากการไปศกษานอกสถานท สปดาหท 7 รจกนกทพบในโรงเรยน สปดาหท 8 ทดสอบ ส ารวจนกทพบในบรเวณโรงเรยน สปดาหท 9 สรปสาระส าคญของการดนกเพอเปนพนฐานในการดนกตอไป

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ศกษาจากภาพถาย หนงสอ วดทศน และจากคอมพวเตอร - จดประสบการณตรง ในการดนกจรง การใชอปกรณจรง ดนกในโรงเรยนและบรเวณ

ใกลเคยง - ทศนศกษานอกสถานท ไปยงแหลงดนกทเหมาะสม ฝกดนกจรง เปนการทดสอบภาคสนาม

สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร - หองกจการนกเรยน (มธยม) - โถงกลางอาคารวชชาพฒน สนามและสวน

กำรวดและประเมนผล - ตามเกณฑ ของโรงเรยน


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม ภมสมทธรกษโลก เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดในการสรางอาชพ และเหนคณคาของวสดเหลอใช 2) เพอใหนกเรยนมทกษะในการท างาน ทกษะทางอาชพ ควบคการเรยนรหลกเศรษฐกจพอเพยง

61

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ ภมสมทธรกษโลก ” สปดาหท 4 การเรยนรเรอง Reduce Reuse Recycle สปดาหท 5– 6 วางแผนการเปดราน/ระดมสมองจดเตรยมผลตภณฑเขาราน สปดาหท 7 – 8 ผลตหมวกจากกลองนมโรงเรยน สปดาหท 9 - 10 ผลตกระเปาจากกลองนมโรงเรยน สปดาหท 11 - 12 ผลตไมหนบผาจากเปลอกหอยลาย สปดาหท13- 14 ผลตกระเบองแสนสวย สปดาหท15 - 16 ผลตกลองกระดาษทชช สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรภายในชมชน กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม งานวชาการโรงบญคนดศรอยเยน (กจกรรม CSR) เวลำทใช 11 ชวโมง วตถประสงค

1. เพอแสดงผลผลตทางการศกษาทเกดจากการนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจแบบพอเพยง 3 หวง 2 เงอนไข และผลผลตทางการเกษตรของเกษตรกร จากการท าการเกษตร ดวยเกษตรทฤษฎใหมมาศกษาทดลองจนเกดเปนผลตภณฑทสามารถสรางมลคาเพมได

2. เพอใหนกเรยนไดแสดงทกษะความสามารถดานการสอสารพด น าเสนอ โนมนาวใจผบรโภคใหสนใจและตดสนใจซอสนคาของตน

3. เพอประสานความรวมมอ สานสมพนธ สรางความภาคภมใจแกนกเรยน พอแม ผปกครอง คร และชมชนทเกยวของ

4. นกเรยนมจตใจบรการ มความมงมน ตงใจหารายไดเพอตอบแทนสงคมโดยน าผลก าไรจากการจ าหนายผลงานชวยเหลอผปวยโรคเอดส ณ วดพระบาทน าพ จงหวดลพบร


62

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1-5 จดเตรยมผลงาน ออกแบบรานคา ออกแบบรปแบบการจดจ าหนาย

ชวโมงท 6-11 วนงานวชาการโรงบญคนดศรอยเยน นกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรม ปฏบตงานตามบทบาทหนาท

สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1) วดทศนการออกราน สนคา OTOP 2) สอสงพมพทเกยวของ

3) ครประจ าชน ผชแนะ แนะน า กำรวดประเมนผล การเขามสวนรวมในกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

63

หมวดท 4 สรำงเสรมกำรท ำงำน กำรด ำรงชพ และทกษะชวต (Hand) ชอกจกรรม เถาแกนอย เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 จ ำนวนชวโมงเรยน 18 ชวโมง (1 ชวโมง/สปดาห) ค ำอธบำย

การรจกเลอกใชขอมลขาวสารซงมมากมายในโลกปจจบนใหเหมาะสมและมประสทธภาพ จ าเปนส าหรบการด ารงชวตของมนษยโดยเฉพาะนกเรยน ซงจะเตบโตเปนผใหญทมคณภาพ เพอเพอเสรมสรางสมรรถนะ ในการบรหาร จดการทงดานการเปนผบรโภคอยางชาญฉลาด และการเปนผผลตทมคณภาพ วตถประสงค

- เพอฝกทกษะการคดวเคราะห สงเคราะห เลอกใชขอมลอยางเหมาะสม - เพอฝกความสามารถในการบรหารจดการดานการเปนผบรโภคทฉลาดและผผลตทมคณภาพ

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ส ารวจตวเอง สปดาหท 4 รจก SME 1 สปดาหท 5 SME ตวจรง เสยงจรง สปดาหท 6 ปฏบตการเปน SME 1 สปดาหท 7 เรยนรการเปน SME 2 สปดาหท 8 สรปการเปน SME1+SME2 สปดาหท 9 สอบประจ าภาคตน ครงท 1 สปดาหท 10 ส ารวจแหลงสนคาและส ารวจตลาดเพอการคา สปดาหท 11 หยดวนแม สปดาหท 12 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 13 ซอของเขาราน (ไปส าเพง) สปดาหท 14 จดเตรยมสนคาเถาแกนอย สปดาหท 15 จดเตรยมรานคาเถาแกนอย สปดาหท 16 เถาแกนอยมาแลว สปดาหท 17 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 18 สอบประจ าภาคตน ครงท 2

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ศกษา เรยนรจากวทยากรรบเชญ - ศกษาแหลงเรยนรในและนอกโรงเรยน - ฝกปฏบตและรวมแลกเปลยนเรยนรกบกลม

แหลงกำรเรยนร - วทยากรบรรยาย - แหลงเรยนรภายนอก - หองสมด E-Library


62

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1-5 จดเตรยมผลงาน ออกแบบรานคา ออกแบบรปแบบการจดจ าหนาย

ชวโมงท 6-11 วนงานวชาการโรงบญคนดศรอยเยน นกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรม ปฏบตงานตามบทบาทหนาท

สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1) วดทศนการออกราน สนคา OTOP 2) สอสงพมพทเกยวของ

3) ครประจ าชน ผชแนะ แนะน า กำรวดประเมนผล การเขามสวนรวมในกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

63

หมวดท 4 สรำงเสรมกำรท ำงำน กำรด ำรงชพ และทกษะชวต (Hand) ชอกจกรรม เถาแกนอย เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 จ ำนวนชวโมงเรยน 18 ชวโมง (1 ชวโมง/สปดาห) ค ำอธบำย

การรจกเลอกใชขอมลขาวสารซงมมากมายในโลกปจจบนใหเหมาะสมและมประสทธภาพ จ าเปนส าหรบการด ารงชวตของมนษยโดยเฉพาะนกเรยน ซงจะเตบโตเปนผใหญทมคณภาพ เพอเพอเสรมสรางสมรรถนะ ในการบรหาร จดการทงดานการเปนผบรโภคอยางชาญฉลาด และการเปนผผลตทมคณภาพ วตถประสงค

- เพอฝกทกษะการคดวเคราะห สงเคราะห เลอกใชขอมลอยางเหมาะสม - เพอฝกความสามารถในการบรหารจดการดานการเปนผบรโภคทฉลาดและผผลตทมคณภาพ

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ส ารวจตวเอง สปดาหท 4 รจก SME 1 สปดาหท 5 SME ตวจรง เสยงจรง สปดาหท 6 ปฏบตการเปน SME 1 สปดาหท 7 เรยนรการเปน SME 2 สปดาหท 8 สรปการเปน SME1+SME2 สปดาหท 9 สอบประจ าภาคตน ครงท 1 สปดาหท 10 ส ารวจแหลงสนคาและส ารวจตลาดเพอการคา สปดาหท 11 หยดวนแม สปดาหท 12 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 13 ซอของเขาราน (ไปส าเพง) สปดาหท 14 จดเตรยมสนคาเถาแกนอย สปดาหท 15 จดเตรยมรานคาเถาแกนอย สปดาหท 16 เถาแกนอยมาแลว สปดาหท 17 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 18 สอบประจ าภาคตน ครงท 2

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ศกษา เรยนรจากวทยากรรบเชญ - ศกษาแหลงเรยนรในและนอกโรงเรยน - ฝกปฏบตและรวมแลกเปลยนเรยนรกบกลม

แหลงกำรเรยนร - วทยากรบรรยาย - แหลงเรยนรภายนอก - หองสมด E-Library


64

- รานคายานส าเพง เยาวราช หรอรานคายานประตน า กำรวดและประเมนผล

- ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร ผปกครอง และผสนใจทวไป

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม เดคพาจ เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบประถมศกษาปท 4 จ ำนวนชวโมงทสอน 18 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

Decoupageเรมมมาตงแตศรรษวรรตท 17 ในสมยนนเดคพาจเปนงานศลปะของคนจน หรอคนชนกลางทไมมเงนซอหากระดาษวอลเปเปอรสวยๆ หรอเฟอรนเจอรทหรหรา แมบานชาวฝรงเศสจงนยมเพนทสลงบนกระดาษและท าการตดแปะลงบนเฟอรนเจอร จนท าใหมสไตลเปนของตวเอง ออกมาหรหรางดงามแตในราคาประหยด ดงนน เดคพาจทแทจรงแลวกคอการใชกระดาษธรรมดาน ามาตกแตงบนสงของ แตเมอยคสมยเปลยนไป มการประยกตใชวสดตางทน ามาตกแตงสงของจนมาเปน napkin decoupage เพราะมลวดลายทสวยงามผลงานทไดสวยงามเหมอนงานเพนทส วตถประสงค

1) สามารถตกแตงสงของตางๆดวยกระดาษ napkindecoupage 2) สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชกบชวตประจ าวนในการตกแตงของใชสวนตว

และสงของเหลอใชดวยกระดาษ napkindecoupage กจกรรมกำรเรยนร

สปดาหท 1 แนะน ารายวชาและอปกรณ สปดาหท 2 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท ๓ ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 4 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 5 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 6 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 7 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 8 ตกแตงชนงานโลหะ สปดาหท 9 สอบประจ าภาค สปดาหท 10 ตกแตงชนงานโลหะ สปดาหท 11 ตกแตงชนงานโลหะ สปดาหท 12 ตกแตงชนงานสาน สปดาหท 13 ตกแตงชนงานสาน สปดาหท 14 ตกแตงชนงานpvc สปดาหท 15 ตกแตงชนงานpvc สปดาหท 16 ประเมนผลงาน สปดาหท 17-18 น าเสนอผลงาน

65

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - การบรรยาย การสาธต การปฏบต

แหลงกำรเรยนร - วดทศน อนเตอรเนต - การวดและประเมนผล - การประเมนตนเอง การประเมนเพอน และการประเมนโดยคร


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม สถาปนกตวนอย เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 – 6 จ ำนวนชวโมงทสอน 9 ชวโมง (1 ชวโมง/สปดาห) ค ำอธบำยรำยวชำ บานเปนปจจยทมนษยทกคนมความตองการ เพราะเปนสถานททใหทงความสขและสะดวกสบาย การทจะมบาน สวนตางๆภายในบานทท าใหผอยอาศยเปนสข ตองเรมจากผอยอาศยตองรจกออกแบบ วางแผน และท าใหตนเองและสมาชกทกคนมความสขและใชงานไดอยางสะดวกสบายดวย วตถประสงค

- เพอฝกการคดวเคราะหความแตกตางของผอยอาศยของสงมชวต - เพอฝกทกษะการออกแบบทอยอาศยอยางสรางสรรค

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 บานคออะไร สปดาหท 2 บานสตวเลยง 1

สปดาหท 3 บานสตวเลยง 2 สปดาหท 4 หองน าในฝน สปดาหท 5 หองกนขาวในฝน สปดาหท 6 หองนอนในฝน สปดาหท 7 บานในฝน สปดาหท 8 ประเมนผลการเรยนร สปดาหท 9 น าเสนอผลงาน

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ศกษาเรยนรจากกร - ฝกปฏบตและรวมแลกเปลยนเรยนรกบเพอนในกลม

แหลงกำรเรยนร - วดทศน - แหลงเรยนรจากสถานทตางๆ

กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร และผปกครอง



64

- รานคายานส าเพง เยาวราช หรอรานคายานประตน า กำรวดและประเมนผล

- ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร ผปกครอง และผสนใจทวไป

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม เดคพาจ เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบประถมศกษาปท 4 จ ำนวนชวโมงทสอน 18 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

Decoupageเรมมมาตงแตศรรษวรรตท 17 ในสมยนนเดคพาจเปนงานศลปะของคนจน หรอคนชนกลางทไมมเงนซอหากระดาษวอลเปเปอรสวยๆ หรอเฟอรนเจอรทหรหรา แมบานชาวฝรงเศสจงนยมเพนทสลงบนกระดาษและท าการตดแปะลงบนเฟอรนเจอร จนท าใหมสไตลเปนของตวเอง ออกมาหรหรางดงามแตในราคาประหยด ดงนน เดคพาจทแทจรงแลวกคอการใชกระดาษธรรมดาน ามาตกแตงบนสงของ แตเมอยคสมยเปลยนไป มการประยกตใชวสดตางทน ามาตกแตงสงของจนมาเปน napkin decoupage เพราะมลวดลายทสวยงามผลงานทไดสวยงามเหมอนงานเพนทส วตถประสงค

1) สามารถตกแตงสงของตางๆดวยกระดาษ napkindecoupage 2) สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชกบชวตประจ าวนในการตกแตงของใชสวนตว

และสงของเหลอใชดวยกระดาษ napkindecoupage กจกรรมกำรเรยนร

สปดาหท 1 แนะน ารายวชาและอปกรณ สปดาหท 2 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท ๓ ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 4 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 5 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 6 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 7 ตกแตงชนงานดนเผา สปดาหท 8 ตกแตงชนงานโลหะ สปดาหท 9 สอบประจ าภาค สปดาหท 10 ตกแตงชนงานโลหะ สปดาหท 11 ตกแตงชนงานโลหะ สปดาหท 12 ตกแตงชนงานสาน สปดาหท 13 ตกแตงชนงานสาน สปดาหท 14 ตกแตงชนงานpvc สปดาหท 15 ตกแตงชนงานpvc สปดาหท 16 ประเมนผลงาน สปดาหท 17-18 น าเสนอผลงาน

65

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - การบรรยาย การสาธต การปฏบต

แหลงกำรเรยนร - วดทศน อนเตอรเนต - การวดและประเมนผล - การประเมนตนเอง การประเมนเพอน และการประเมนโดยคร


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม สถาปนกตวนอย เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 – 6 จ ำนวนชวโมงทสอน 9 ชวโมง (1 ชวโมง/สปดาห) ค ำอธบำยรำยวชำ บานเปนปจจยทมนษยทกคนมความตองการ เพราะเปนสถานททใหทงความสขและสะดวกสบาย การทจะมบาน สวนตางๆภายในบานทท าใหผอยอาศยเปนสข ตองเรมจากผอยอาศยตองรจกออกแบบ วางแผน และท าใหตนเองและสมาชกทกคนมความสขและใชงานไดอยางสะดวกสบายดวย วตถประสงค

- เพอฝกการคดวเคราะหความแตกตางของผอยอาศยของสงมชวต - เพอฝกทกษะการออกแบบทอยอาศยอยางสรางสรรค

กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 บานคออะไร สปดาหท 2 บานสตวเลยง 1

สปดาหท 3 บานสตวเลยง 2 สปดาหท 4 หองน าในฝน สปดาหท 5 หองกนขาวในฝน สปดาหท 6 หองนอนในฝน สปดาหท 7 บานในฝน สปดาหท 8 ประเมนผลการเรยนร สปดาหท 9 น าเสนอผลงาน

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - ศกษาเรยนรจากกร - ฝกปฏบตและรวมแลกเปลยนเรยนรกบเพอนในกลม

แหลงกำรเรยนร - วดทศน - แหลงเรยนรจากสถานทตางๆ

กำรวดและประเมนผล - ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร และผปกครอง



66

ชอกจกรรม ท าอาหาร เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 – 4 จ ำนวนชวโมงทสอน 18 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

การประกอบอาหารเปนกจกรรมทท าใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง โดยนกเรยนจะไดเรยนรตงแตกระบวนการวางแผนการเลอกวตถดบ การประกอบอาหาร ไปจนถงกระบวนการท าความสะอาดอปกรณ และสถานท ประสบการณทไดรบจากการประกอบอาหารจะท าใหนกเรยนไดรบความร ความภาคภมใจในการท าอาหารดวยตนเอง การใชความคดสรางสรรคในการจดตกแตงจานอาหาร และยงเปนการปลกฝงลกษณะนสยทดในเรองโภชนาการ จากการจดกจกรรมการประกอบอาหารอกดวย วตถประสงค

- มความร ความเขาใจในการประกอบอาหารทงคาว หวาน และเครองดมอยางงาย - มทกษะจากการลงมอปฏบต ในการประกอบอาหารดวยตนเอง และสามารถน าไปประยกตใช

ในชวตประจ าวนได กจกรรมกำรเรยนร

สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 อธบายรายวชา และสาธตการท าอาหารวาง “คานาเป” สปดาหท 4 เรยนรวธการท าไขเคม ลงมอปฏบตดองไขเคมดวยตนเอง สปดาหท 5 เรยนรวธการท า ”ย ามะมวงทรงเครอง” สปดาหท 6 เรยนรวธการท า ”ขนมแพนเคก” สปดาหท 7 เรยนรวธการตมไขเคมทดองไว สปดาหท 8 ประมวลความร ทบทวนขนตอน/วธการท าอาหารในสปดาหทผานมา สปดาหท 9 สอบประจ าภาคตน ครงท 1 สปดาหท 10 เรยนรวธการท าเครองดม “Smoothie” น าผลไม สปดาหท 11 เรยนรวธการท า“กลวยบวชช” สปดาหท 12 เรยนรวธการท า “ไกหมกอบซอส” สปดาหท 13 เรยนรวธการท า“อาหารวาง” สปดาหท 14 เรยนรวธการท า“อาหารจานเดยว” สปดาหท 15 ประกอบอาหารเปนกลม ประเมนการท าอาหารจานโปรดรายกลม สปดาหท 16 ประมวลความร ทบทวนขนตอน/วธการท าอาหารในสปดาหทผานมา สปดาหท 17 ประเมนผล สปดาหท 18 สอบประจ าภาคตน ครงท 2

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - การอธบาย การสาธต การลงมอปฏบตประกอบอาหารดวยตนเอง และเปนกลม

แหลงกำรเรยนร - การประกอบอาหารทงคาว หวาน และเครองดมอยางงาย ในหองปฏบตการท าอาหาร

กำรวดและประเมนผล - การประเมนตนเอง การประเมนเพอน และการประเมนจากการลงมอปฏบตกจกรรมโดยคร


67

กจกรรม 1 หอง 1 ผลผลต เวลำทใช 36 ชวโมง/จ านวน 18 สปดาห วตถประสงค

- เพอเปดโอกาสใหผเรยนไดใชความร ความคด ความสามารถและทกษะทหลากหลาย - เพอใหผเรยนเกดทกษะการท างานรวมกน โดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - เพอใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค

กจกรรมกำรเรยนร - ครใหนกเรยนแตละชนชวยกนคดผลผลตหรอผลตภณฑตางๆ ทตนเองสนใจ ซงอาจจะเปน

การปลกพช ผก ผลไม การแปรรปหรอผลตภณฑตางๆ - นกเรยนชวยกนวางแผนการด าเนนงาน - นกเรยนด าเนนงานตามแผนงาน - นกเรยนบนทกการด าเนนงานในแตละชวง - นกเรยนน าเสนอผลการด าเนนงาน/ผลผลต/ผลตภณฑตางๆ “ในงานวถไทยใจพอเพยง”

(วนแสดงผลงานทงโรงเรยน) สอและแหลงกำรเรยนร

- วทยากร (คร, ภมปญญาทองถน, ผเชยวชาญ) - แปลงเกษตร, หองเรยนคหกรรม - อปกรณทางการเกษตร, อปกรณการแปรรปผลผลต ฯลฯ - หองสมด หองคนควาทางเทคโนโลย

กำรวดและประเมนผล - สงเกตจากพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรม - สงเกตการณท างานกลม - รายงานการด าเนนงาน - สงเกตจากผลงาน ความส าเรจของกจกรรม - สงเกตจากการน าเสนอผลงาน “ในงานวถไทยใจพอเพยง” - แบบสอบถามความพงพอใจตอการเขารวมงาน “ในงานวถไทยใจพอเพยง”

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม อขาวอน า (ESD Rice Project) เวลำทใช 6 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบการท านา 2) เพอใหนกเรยนฝกทกษะการปลกขาว 3) เพอใหนกเรยนรจกบ ารงรกษาตนขาว


66

ชอกจกรรม ท าอาหาร เงอนไขรำยวชำ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 – 4 จ ำนวนชวโมงทสอน 18 ชวโมง (1 ชวโมง / สปดาห) ค ำอธบำย

การประกอบอาหารเปนกจกรรมทท าใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง โดยนกเรยนจะไดเรยนรตงแตกระบวนการวางแผนการเลอกวตถดบ การประกอบอาหาร ไปจนถงกระบวนการท าความสะอาดอปกรณ และสถานท ประสบการณทไดรบจากการประกอบอาหารจะท าใหนกเรยนไดรบความร ความภาคภมใจในการท าอาหารดวยตนเอง การใชความคดสรางสรรคในการจดตกแตงจานอาหาร และยงเปนการปลกฝงลกษณะนสยทดในเรองโภชนาการ จากการจดกจกรรมการประกอบอาหารอกดวย วตถประสงค

- มความร ความเขาใจในการประกอบอาหารทงคาว หวาน และเครองดมอยางงาย - มทกษะจากการลงมอปฏบต ในการประกอบอาหารดวยตนเอง และสามารถน าไปประยกตใช

ในชวตประจ าวนได กจกรรมกำรเรยนร

สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 อธบายรายวชา และสาธตการท าอาหารวาง “คานาเป” สปดาหท 4 เรยนรวธการท าไขเคม ลงมอปฏบตดองไขเคมดวยตนเอง สปดาหท 5 เรยนรวธการท า ”ย ามะมวงทรงเครอง” สปดาหท 6 เรยนรวธการท า ”ขนมแพนเคก” สปดาหท 7 เรยนรวธการตมไขเคมทดองไว สปดาหท 8 ประมวลความร ทบทวนขนตอน/วธการท าอาหารในสปดาหทผานมา สปดาหท 9 สอบประจ าภาคตน ครงท 1 สปดาหท 10 เรยนรวธการท าเครองดม “Smoothie” น าผลไม สปดาหท 11 เรยนรวธการท า“กลวยบวชช” สปดาหท 12 เรยนรวธการท า “ไกหมกอบซอส” สปดาหท 13 เรยนรวธการท า“อาหารวาง” สปดาหท 14 เรยนรวธการท า“อาหารจานเดยว” สปดาหท 15 ประกอบอาหารเปนกลม ประเมนการท าอาหารจานโปรดรายกลม สปดาหท 16 ประมวลความร ทบทวนขนตอน/วธการท าอาหารในสปดาหทผานมา สปดาหท 17 ประเมนผล สปดาหท 18 สอบประจ าภาคตน ครงท 2

กระบวนกำรจดกำรเรยนร - การอธบาย การสาธต การลงมอปฏบตประกอบอาหารดวยตนเอง และเปนกลม

แหลงกำรเรยนร - การประกอบอาหารทงคาว หวาน และเครองดมอยางงาย ในหองปฏบตการท าอาหาร

กำรวดและประเมนผล - การประเมนตนเอง การประเมนเพอน และการประเมนจากการลงมอปฏบตกจกรรมโดยคร


67

กจกรรม 1 หอง 1 ผลผลต เวลำทใช 36 ชวโมง/จ านวน 18 สปดาห วตถประสงค

- เพอเปดโอกาสใหผเรยนไดใชความร ความคด ความสามารถและทกษะทหลากหลาย - เพอใหผเรยนเกดทกษะการท างานรวมกน โดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - เพอใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค

กจกรรมกำรเรยนร - ครใหนกเรยนแตละชนชวยกนคดผลผลตหรอผลตภณฑตางๆ ทตนเองสนใจ ซงอาจจะเปน

การปลกพช ผก ผลไม การแปรรปหรอผลตภณฑตางๆ - นกเรยนชวยกนวางแผนการด าเนนงาน - นกเรยนด าเนนงานตามแผนงาน - นกเรยนบนทกการด าเนนงานในแตละชวง - นกเรยนน าเสนอผลการด าเนนงาน/ผลผลต/ผลตภณฑตางๆ “ในงานวถไทยใจพอเพยง”

(วนแสดงผลงานทงโรงเรยน) สอและแหลงกำรเรยนร

- วทยากร (คร, ภมปญญาทองถน, ผเชยวชาญ) - แปลงเกษตร, หองเรยนคหกรรม - อปกรณทางการเกษตร, อปกรณการแปรรปผลผลต ฯลฯ - หองสมด หองคนควาทางเทคโนโลย

กำรวดและประเมนผล - สงเกตจากพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรม - สงเกตการณท างานกลม - รายงานการด าเนนงาน - สงเกตจากผลงาน ความส าเรจของกจกรรม - สงเกตจากการน าเสนอผลงาน “ในงานวถไทยใจพอเพยง” - แบบสอบถามความพงพอใจตอการเขารวมงาน “ในงานวถไทยใจพอเพยง”

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม อขาวอน า (ESD Rice Project) เวลำทใช 6 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบการท านา 2) เพอใหนกเรยนฝกทกษะการปลกขาว 3) เพอใหนกเรยนรจกบ ารงรกษาตนขาว


68

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1-2 - น านกเรยนไปศกษาขอมลเกยวกบการท านาทศนยวจยขาวหนตรา - นกเรยนน าขอมลเกยวกบการท านาทไดจากการไปศกษาทศนยวจยขาวหนตรา

มาแลกเปลยนเรยนร ชวโมงท 3 - ครและนกเรยนเตรยมสถานท อปกรณและเมลดพนธขาว (แชทงไว 1 คน) ชวโมงท 4 - นกเรยนลงมอปฏบตการเพาะตนกลาใสภาชนะ/อปกรณทไดจดเตรยมไว ประมาณ

15-20 วน ชวโมงท 5 - ครและนกเรยนน าตนกลาไปปลกลงแปลงทไดจดเตรยมไว ชวโมงท 6 - นกเรยนบนทกผลการปลกขาว และการดแลรกษาจนกวาจะถงเวลาการเกบเกยวประมาณ

120 วน สอกำรเรยนร - ศนยวจยพนธขาวหนตรา - วดโอการท านาขาว - เมลดพนธขาว - กระถาง กะละมง (ของเหลอใช) - ดนเหนยว, น า, ปยคอก - แบบฟอรม ( ก.7-003) กำรวดและประเมนผล - สงเกตการณรวมกจกรรม - ตรวจการปลกขาวในกระถาง และแบบบนทกการเจรญเตบโตของขาว (ก.7-003)

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม ขนมไทยไรเทยมทาน เวลำทใช 10 คาบเรยน วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนสามารถเลอกปฎบตฝกทกษะการท าขนมไทยไดตามความสนใจ 2) เพอใหนกเรยนสามารถค านวณตนทนผลผลตขนมไทยทผลตได 3) เพอใหนกเรยนสามารถฝกการขาย เกดทกษะพนฐานอาชพได 4) เพอสบสานขนมไทยใหอยคคนไทย คงไวซงเอกลกษณไทย กจกรรมกำรเรยนร

คาบท 1: ความรทวไปเกยวกบขนมไทยเชอมโยงจากรายวชาภาษาไทยพนฐาน - นกเรยนศกษา รวบรวม ความรขนมไทยชนดตางๆ

- นกเรยนรวบรวม เปนใบความร

69

คาบท 2 – คาบท 3 : หลากหลายขนมไทย - นกเรยนศกษา Website - นกเรยนศกษาใบความร เทคนควธการท าขนมไทยชนดตางๆ - นกเรยนแบงกลมๆ ละ 5-6 คน

คาบท 4 – คาบท 6 : เทคนคการท าขนมไทย - กลมลงมตเลอกขนมไทยทจะฝกปฎบต - กลมชม YouTubeศกษาเทคนควธท าขนมทกลมเลอก

- จดเตรยมวสด และอปกรณ - ค านวณตนทน ก าหนดราคาขาย

คาบท 7 – คาบท 8 : ปฎบตการ ( ทกษะปฎบต ) - กลมลงมอท าขนมไทยทกลมเลอก - นกเรยนขายขนม (ขายทวไปและตามสง) - เกบอปกรณ และสถานทท า

คาบท 9 – คาบท 10 : สรปผล และรายงาน - นกเรยนจดท าบญชรายรบ รายจาย - นกเรยนจดท ารายงานการท าขนมไทยทกลมเลอก - นกเรยนสรปผล น าเสนอรายงาน

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร 1) เอกสารสงพมพ ต าราการท าขนมไทย

2) Website เกยวกบขนมไทย 3) YouTube เทคนคขนตอนการท าขนมไทย

4) ตวอยาง ของจรง ภาพขนมไทย กำรวดและประเมนผล

- สงเกตพฤตกรรมนกเรยนขณะปฎบตกจกรรม - ความส าเรจของผลงาน - ความพงพอใจตอการรวมกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร)


68

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1-2 - น านกเรยนไปศกษาขอมลเกยวกบการท านาทศนยวจยขาวหนตรา - นกเรยนน าขอมลเกยวกบการท านาทไดจากการไปศกษาทศนยวจยขาวหนตรา

มาแลกเปลยนเรยนร ชวโมงท 3 - ครและนกเรยนเตรยมสถานท อปกรณและเมลดพนธขาว (แชทงไว 1 คน) ชวโมงท 4 - นกเรยนลงมอปฏบตการเพาะตนกลาใสภาชนะ/อปกรณทไดจดเตรยมไว ประมาณ

15-20 วน ชวโมงท 5 - ครและนกเรยนน าตนกลาไปปลกลงแปลงทไดจดเตรยมไว ชวโมงท 6 - นกเรยนบนทกผลการปลกขาว และการดแลรกษาจนกวาจะถงเวลาการเกบเกยวประมาณ

120 วน สอกำรเรยนร - ศนยวจยพนธขาวหนตรา - วดโอการท านาขาว - เมลดพนธขาว - กระถาง กะละมง (ของเหลอใช) - ดนเหนยว, น า, ปยคอก - แบบฟอรม ( ก.7-003) กำรวดและประเมนผล - สงเกตการณรวมกจกรรม - ตรวจการปลกขาวในกระถาง และแบบบนทกการเจรญเตบโตของขาว (ก.7-003)

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม ขนมไทยไรเทยมทาน เวลำทใช 10 คาบเรยน วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนสามารถเลอกปฎบตฝกทกษะการท าขนมไทยไดตามความสนใจ 2) เพอใหนกเรยนสามารถค านวณตนทนผลผลตขนมไทยทผลตได 3) เพอใหนกเรยนสามารถฝกการขาย เกดทกษะพนฐานอาชพได 4) เพอสบสานขนมไทยใหอยคคนไทย คงไวซงเอกลกษณไทย กจกรรมกำรเรยนร

คาบท 1: ความรทวไปเกยวกบขนมไทยเชอมโยงจากรายวชาภาษาไทยพนฐาน - นกเรยนศกษา รวบรวม ความรขนมไทยชนดตางๆ

- นกเรยนรวบรวม เปนใบความร

69

คาบท 2 – คาบท 3 : หลากหลายขนมไทย - นกเรยนศกษา Website - นกเรยนศกษาใบความร เทคนควธการท าขนมไทยชนดตางๆ - นกเรยนแบงกลมๆ ละ 5-6 คน

คาบท 4 – คาบท 6 : เทคนคการท าขนมไทย - กลมลงมตเลอกขนมไทยทจะฝกปฎบต - กลมชม YouTubeศกษาเทคนควธท าขนมทกลมเลอก

- จดเตรยมวสด และอปกรณ - ค านวณตนทน ก าหนดราคาขาย

คาบท 7 – คาบท 8 : ปฎบตการ ( ทกษะปฎบต ) - กลมลงมอท าขนมไทยทกลมเลอก - นกเรยนขายขนม (ขายทวไปและตามสง) - เกบอปกรณ และสถานทท า

คาบท 9 – คาบท 10 : สรปผล และรายงาน - นกเรยนจดท าบญชรายรบ รายจาย - นกเรยนจดท ารายงานการท าขนมไทยทกลมเลอก - นกเรยนสรปผล น าเสนอรายงาน

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร 1) เอกสารสงพมพ ต าราการท าขนมไทย

2) Website เกยวกบขนมไทย 3) YouTube เทคนคขนตอนการท าขนมไทย

4) ตวอยาง ของจรง ภาพขนมไทย กำรวดและประเมนผล

- สงเกตพฤตกรรมนกเรยนขณะปฎบตกจกรรม - ความส าเรจของผลงาน - ความพงพอใจตอการรวมกจกรรม

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร)


70

ชอกจกรรม เทพธดารกษาแผนดน บรณาการ บ าเพญประโยชน เวลำทใช 16 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอฝกทกษะการคด วเคราะห สงเคราะห 2) เพอฝกการบรหารจดการขยะชนสง กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศวชา กจกรรม (fun find focus) สปดาหท 2 ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ศกษาสภาพแวดลอมดานความสะอาดในโรงเรยนสมภาษณแมบาน/ซาเลง สปดาหท 4 เรยนร 5Rs สปดาหท 5 ศกษาดงานรานรบซอของเกา และโรงขยะของเทศบาล mind map สปดาหท 6 คนควาการน าวสดเหลอใชมาใชประโยชน สปดาหท 7 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Reused ขวดใสน ายาซกผา สปดาหท 8 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Reducedท ากระทงใบตอง สปดาหท 9 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Rejectประดษฐถงผา สปดาหท 10 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Recycleกระดาษสา สปดาหท 11 ประดษฐวสดเหลอใชมาใชประโยชน Repairซอม สอย สปดาหท 12 เตรยมการจ าหนาย – รณรงคการแยกขยะ สปดาหท 13 เตรยมการจ าหนาย – รณรงค สปดาหท 14 ค านวณรบ-จาย, ก าไร-ขาดทน สปดาหท 15 สรป ประเมนคาการท ากจกรรมรกษาแผนดน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร คร วทยากรภายนอก แมบาน ซาเลง ผรบซอของเกา คนขนขยะ แหลงศกษาดงาน โรงเกบขยะ จดแยกของในโรงเรยนรานรบซอของเกา สอ InformationTechnology กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร ผปกครอง และผสนใจทวไป

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

71

ชอกจกรรม งานวชาการ-โรงบญคนดศรอยเยน เวลำทใช 10 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอฝกทกษะการคด วเคราะห สงเคราะห เชอมโยงบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนรสเศรษฐกจสรางสรรค 2) เพอฝกทกษะการท างานเปนทม ทกษะทางอาชพ และการน าเสนอผลงานสชมชน 3) เพอปลกฝงคานยม การมความรบผดชอบตอสงคม (CSR) กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1

วางแผนการจดรปแบบการออกราน ซงประกอบดวย - การออกแบบ การโฆษณา/ประชาสมพนธ - แผนพบ - โปสเตอร - รปแบบราน , อปกรณตกแตง - บรรจภณฑ - ฝกการน าเสนอ สปดาหท 2

ผลตและตรวจสอบคณภาพผลตภณฑ - ผลตสนคา - แสดงบทบาทสมมตตามบทบาทหนาท - ลงปฏบตจรง โดยการน าเสนอสชมชนในวนงาน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร

- สอ ICT - แหลงเรยนรในโรงเรยน

กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยคร ผเรยน ผปกครองและชมชน ภำพประกอบ แฟมโครงงาน

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


70

ชอกจกรรม เทพธดารกษาแผนดน บรณาการ บ าเพญประโยชน เวลำทใช 16 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอฝกทกษะการคด วเคราะห สงเคราะห 2) เพอฝกการบรหารจดการขยะชนสง กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศวชา กจกรรม (fun find focus) สปดาหท 2 ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ศกษาสภาพแวดลอมดานความสะอาดในโรงเรยนสมภาษณแมบาน/ซาเลง สปดาหท 4 เรยนร 5Rs สปดาหท 5 ศกษาดงานรานรบซอของเกา และโรงขยะของเทศบาล mind map สปดาหท 6 คนควาการน าวสดเหลอใชมาใชประโยชน สปดาหท 7 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Reused ขวดใสน ายาซกผา สปดาหท 8 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Reducedท ากระทงใบตอง สปดาหท 9 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Rejectประดษฐถงผา สปดาหท 10 น าวสดเหลอใชมาใชประโยชน Recycleกระดาษสา สปดาหท 11 ประดษฐวสดเหลอใชมาใชประโยชน Repairซอม สอย สปดาหท 12 เตรยมการจ าหนาย – รณรงคการแยกขยะ สปดาหท 13 เตรยมการจ าหนาย – รณรงค สปดาหท 14 ค านวณรบ-จาย, ก าไร-ขาดทน สปดาหท 15 สรป ประเมนคาการท ากจกรรมรกษาแผนดน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร คร วทยากรภายนอก แมบาน ซาเลง ผรบซอของเกา คนขนขยะ แหลงศกษาดงาน โรงเกบขยะ จดแยกของในโรงเรยนรานรบซอของเกา สอ InformationTechnology กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยผเรยน เพอน คร ผปกครอง และผสนใจทวไป

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

71

ชอกจกรรม งานวชาการ-โรงบญคนดศรอยเยน เวลำทใช 10 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอฝกทกษะการคด วเคราะห สงเคราะห เชอมโยงบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนรสเศรษฐกจสรางสรรค 2) เพอฝกทกษะการท างานเปนทม ทกษะทางอาชพ และการน าเสนอผลงานสชมชน 3) เพอปลกฝงคานยม การมความรบผดชอบตอสงคม (CSR) กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1

วางแผนการจดรปแบบการออกราน ซงประกอบดวย - การออกแบบ การโฆษณา/ประชาสมพนธ - แผนพบ - โปสเตอร - รปแบบราน , อปกรณตกแตง - บรรจภณฑ - ฝกการน าเสนอ สปดาหท 2

ผลตและตรวจสอบคณภาพผลตภณฑ - ผลตสนคา - แสดงบทบาทสมมตตามบทบาทหนาท - ลงปฏบตจรง โดยการน าเสนอสชมชนในวนงาน สอกำรเรยนร/แหลงเรยนร

- สอ ICT - แหลงเรยนรในโรงเรยน

กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยคร ผเรยน ผปกครองและชมชน ภำพประกอบ แฟมโครงงาน

(แหลงทมาขอมล โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


72

ชอกจกรรม การแขงขนกฬาภายในประจ าปการศกษา 2558 เวลำทใช 9 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอสรางเสรมสขภาพทางกาย สขภาพจต รแพ รชนะ รอภย มน าใจเปนนกกฬา

2) เพอใหนกเรยนเกดความสนกสนาน เลอกเลนกฬา เลอกปฏบตกจกรรม ตามความถนด และความสนใจ

3) เพอสรางความสามคคในหมคณะ รจกการสรางทมสความส าเรจ กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1 กจกรรมซอมเชยร

ชวโมงท 2 รบสมครนกเรยนเขารวมคดตวนกกฬา และปฏบตกจกรรมตามความถนด ตามความสนใจ

ชวโมงท 3-4 ฝกซอมกฬาและปฏบตกจกรรมภายในสตามทตนเองสมคร 1. นกกฬาฝกฝนทกษะในกฬาทตนเองตองลงแขง 2. ทมออกแบบ ออกแบบอฒจนทร รปแบบการเชยร ขบวนพาเหรด เสอผา

ชวโมงท 5-9 การแขงขนกฬาภายในประจ าปการศกษา 2558 สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1) สอดจทลวดทศนการแขงขนกฬาทงในและตางประเทศ 2) สอสงพมพเรองกฬา

3) ภมปญญาทองทองถน กำรวดประเมน การเขามสวนรวมในกจกรรม


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

73

ชอกจกรรม งานประเพณวนรวมใจสลกรก เวลำทใช 15 ชวโมง วตถประสงค

1) เพอฝกความกลาแสดงออกผานทกษะการเคลอนไหวรางกายตามจงหวะเพลง และการแกปญหาเฉพาะหนาดวยตนเอง

2) เพอสงเสรมความสามารถตามพหปญญาตอบสนองความตองการของผเรยนตามความสนใจความถนด ตามความแตกตางระหวางบคคล

3) เพอประสานความรวมมอ สานสมพนธ สรางความภาคภมใจแกนกเรยน พอแม ผปกครอง คร และชมชนทเกยวของ กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1-5 นกเรยนออกแบบการแสดง และน าเสนอรปแบบการแสดง เสอผา

ชวโมงท 6-10 ฝกซอมทกษะการแสดง (บรณาการเวลาในชวโมงศลปะ ดนตร-นาฏศลป) ชวโมงท 11-15 เตรยมความพรอมสการแสดงบนเวทใหญในวนงาน สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1) วดทศนการแสดงงานวนรวมใจสลกรก ปการศกษา 2557 2) แผนซด ยทป การแสดงทงในและตางประเทศ 3) ผเชยวชาญดานศลปะการแสดง กำรวดประเมน การเขามสวนรวมในกจกรรม


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม การเปลยนแปลงสศตวรรษใหม “โทรศพท” เวลำทใช ๖๐ชวโมง วตถประสงค

๑) เพอใหนกเรยนรจกเครองมอสอสารตงแตอดตถงปจจบน ๒) สามารถเปรยบเทยบความกาวหนาของการเปลยนแปลงของเทคโนโลย


72

ชอกจกรรม การแขงขนกฬาภายในประจ าปการศกษา 2558 เวลำทใช 9 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอสรางเสรมสขภาพทางกาย สขภาพจต รแพ รชนะ รอภย มน าใจเปนนกกฬา

2) เพอใหนกเรยนเกดความสนกสนาน เลอกเลนกฬา เลอกปฏบตกจกรรม ตามความถนด และความสนใจ

3) เพอสรางความสามคคในหมคณะ รจกการสรางทมสความส าเรจ กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1 กจกรรมซอมเชยร

ชวโมงท 2 รบสมครนกเรยนเขารวมคดตวนกกฬา และปฏบตกจกรรมตามความถนด ตามความสนใจ

ชวโมงท 3-4 ฝกซอมกฬาและปฏบตกจกรรมภายในสตามทตนเองสมคร 1. นกกฬาฝกฝนทกษะในกฬาทตนเองตองลงแขง 2. ทมออกแบบ ออกแบบอฒจนทร รปแบบการเชยร ขบวนพาเหรด เสอผา

ชวโมงท 5-9 การแขงขนกฬาภายในประจ าปการศกษา 2558 สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1) สอดจทลวดทศนการแขงขนกฬาทงในและตางประเทศ 2) สอสงพมพเรองกฬา

3) ภมปญญาทองทองถน กำรวดประเมน การเขามสวนรวมในกจกรรม


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

73

ชอกจกรรม งานประเพณวนรวมใจสลกรก เวลำทใช 15 ชวโมง วตถประสงค

1) เพอฝกความกลาแสดงออกผานทกษะการเคลอนไหวรางกายตามจงหวะเพลง และการแกปญหาเฉพาะหนาดวยตนเอง

2) เพอสงเสรมความสามารถตามพหปญญาตอบสนองความตองการของผเรยนตามความสนใจความถนด ตามความแตกตางระหวางบคคล

3) เพอประสานความรวมมอ สานสมพนธ สรางความภาคภมใจแกนกเรยน พอแม ผปกครอง คร และชมชนทเกยวของ กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท 1-5 นกเรยนออกแบบการแสดง และน าเสนอรปแบบการแสดง เสอผา

ชวโมงท 6-10 ฝกซอมทกษะการแสดง (บรณาการเวลาในชวโมงศลปะ ดนตร-นาฏศลป) ชวโมงท 11-15 เตรยมความพรอมสการแสดงบนเวทใหญในวนงาน สอกำรเรยนร/แหลงกำรเรยนร 1) วดทศนการแสดงงานวนรวมใจสลกรก ปการศกษา 2557 2) แผนซด ยทป การแสดงทงในและตางประเทศ 3) ผเชยวชาญดานศลปะการแสดง กำรวดประเมน การเขามสวนรวมในกจกรรม


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม การเปลยนแปลงสศตวรรษใหม “โทรศพท” เวลำทใช ๖๐ชวโมง วตถประสงค

๑) เพอใหนกเรยนรจกเครองมอสอสารตงแตอดตถงปจจบน ๒) สามารถเปรยบเทยบความกาวหนาของการเปลยนแปลงของเทคโนโลย


74

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท ๑ ทบทวน สนทนา ส ารวจตนเอง ชวโมงท ๒ Mind Map Telephone/รายวชาทเกยวของ ชวโมงท ๓ วางแผนการสอน/เนอเรอง/ตวชวด ชวโมงท ๔-๘ ศกษาการสอสารในอดต/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๙-๑๘ประวตความเปนมา/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๑๙-๒๘ ลกษณะของโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๒๙-๓๓ สวนประกอบของโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๓๔-๓๘ ประโยชนและโทษของโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๓๙-๔๘ วธการใชโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๔๙-๕๐นกเรยนแบงกลมประดษฐโทรศพทจ าลอง ชวโมงท ๕๑-๖๐ น าเสนอผลงานแตละกลมโดยจดตลาดนดความรการเปลยนแปลง

สยคศตวรรษใหมกจกรรม นาฬกา-ของเลน–ภาชนะ–โทรศพท–ยานพาหนะ-โทรทศน สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร

- ทางอนเตอรเนท - รปภาพ - ผปกครอง กำรวดและประเมนผล - ชนงาน My map (งานกลม) / จดหมายนอย (งานเดยว) - การท างานกลมและการมสวนรวม - การตอบค าถาม

(แหลงทมา โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม Junior Chef เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบอาหารทมประโยชนตอรางกาย 2) เพอใหนกเรยนมทกษะในการประกอบอาหาร และสามารถน าไปประกอบอาชพได กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม“Junior Chef” สปดาหท 4 อาหารหลก 5 หม สปดาหท 5 สขบญญต สปดาหท 6 ระดมสมองวานกเรยนตองการท าอาหารประเภทใด สปดาหท 7 - 8 ท าอาหาร........ตามมตของนกเรยน.............ครงท 1 (อาหารคาว) สปดาหท 9 - 10 ท าอาหาร........ตามมตของนกเรยน.............ครงท 2 (อาหารหวาน)

75

สปดาหท11 - 12 ท าอาหาร........ตามมตของนกเรยน.............ครงท 3 (อาหารวาง) สปดาหท 13 - 14 ท าน าสมนไพร ครงท 4 สปดาหท 15 - 16 ท าน าธญพช สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรบรรยาย (ผปกครอง) แหลงเรยนรภายนอก (หาง Big C / ตลาดมนบร) หองสมด E-Library กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมา โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม เกษตรกรตวจว เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดในการสรางอาชพ และเหนคณคาของความเปนเกษตรกร 2) เพอใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และมงมนในการท างานและเกดความภาคภมใจในอาชพเกษตรกร กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ เกษตรกรตวจว ” สปดาหท 4 การเรยนรภมปญญาในทองถน สภาพภมอากาศทเหมาะสมกบ

การเพาะปลก สปดาหท 5– 6 การปลกขาวแบบนาด า สปดาหท 7 – 8 การปลกขาวแบบนาหวาน สปดาหท 9 - 10 การปลกผกสวนครวรมรวกนได ( ผกบง กวางตง ตนหอม ขาวโพด) สปดาหท 11 - 12 การปลกตนออนทานตะวน สปดาหท13 การปลกถวงอก สปดาหท14 - 16 ตดตามดแลพชผลทางเกษตร สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม


74

กจกรรมกำรเรยนร ชวโมงท ๑ ทบทวน สนทนา ส ารวจตนเอง ชวโมงท ๒ Mind Map Telephone/รายวชาทเกยวของ ชวโมงท ๓ วางแผนการสอน/เนอเรอง/ตวชวด ชวโมงท ๔-๘ ศกษาการสอสารในอดต/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๙-๑๘ประวตความเปนมา/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๑๙-๒๘ ลกษณะของโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๒๙-๓๓ สวนประกอบของโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๓๔-๓๘ ประโยชนและโทษของโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๓๙-๔๘ วธการใชโทรศพท/ใบงานภาระงาน ชวโมงท ๔๙-๕๐นกเรยนแบงกลมประดษฐโทรศพทจ าลอง ชวโมงท ๕๑-๖๐ น าเสนอผลงานแตละกลมโดยจดตลาดนดความรการเปลยนแปลง

สยคศตวรรษใหมกจกรรม นาฬกา-ของเลน–ภาชนะ–โทรศพท–ยานพาหนะ-โทรทศน สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร

- ทางอนเตอรเนท - รปภาพ - ผปกครอง กำรวดและประเมนผล - ชนงาน My map (งานกลม) / จดหมายนอย (งานเดยว) - การท างานกลมและการมสวนรวม - การตอบค าถาม

(แหลงทมา โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม Junior Chef เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบอาหารทมประโยชนตอรางกาย 2) เพอใหนกเรยนมทกษะในการประกอบอาหาร และสามารถน าไปประกอบอาชพได กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม“Junior Chef” สปดาหท 4 อาหารหลก 5 หม สปดาหท 5 สขบญญต สปดาหท 6 ระดมสมองวานกเรยนตองการท าอาหารประเภทใด สปดาหท 7 - 8 ท าอาหาร........ตามมตของนกเรยน.............ครงท 1 (อาหารคาว) สปดาหท 9 - 10 ท าอาหาร........ตามมตของนกเรยน.............ครงท 2 (อาหารหวาน)

75

สปดาหท11 - 12 ท าอาหาร........ตามมตของนกเรยน.............ครงท 3 (อาหารวาง) สปดาหท 13 - 14 ท าน าสมนไพร ครงท 4 สปดาหท 15 - 16 ท าน าธญพช สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรบรรยาย (ผปกครอง) แหลงเรยนรภายนอก (หาง Big C / ตลาดมนบร) หองสมด E-Library กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมา โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอกจกรรม เกษตรกรตวจว เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดในการสรางอาชพ และเหนคณคาของความเปนเกษตรกร 2) เพอใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และมงมนในการท างานและเกดความภาคภมใจในอาชพเกษตรกร กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ เกษตรกรตวจว ” สปดาหท 4 การเรยนรภมปญญาในทองถน สภาพภมอากาศทเหมาะสมกบ

การเพาะปลก สปดาหท 5– 6 การปลกขาวแบบนาด า สปดาหท 7 – 8 การปลกขาวแบบนาหวาน สปดาหท 9 - 10 การปลกผกสวนครวรมรวกนได ( ผกบง กวางตง ตนหอม ขาวโพด) สปดาหท 11 - 12 การปลกตนออนทานตะวน สปดาหท13 การปลกถวงอก สปดาหท14 - 16 ตดตามดแลพชผลทางเกษตร สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม


76

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรภายในชมชน แหลงเรยนรภายนอก (ทงนาในชมชน) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (แปลงเกษตร) กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง

(แหลงทมา โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ชอกจกรรม วายน า เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมทกษะทดในการวายน า และชวยเหลอตนเองไดในภาวะคบขน 2) เพอใหนกเรยนมสมรรถนะทางดานรางกายทสมบรณ แขงแรง กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ วายน า ” สปดาหท 4 ทกษะพนฐานในการหายใจเมออยในสระวายน า สปดาหท 5– 8 การลอยตว ทาปลาดาวหงาย ปลาดาวคว า สปดาหท 9 – 12 การเปาลม การตขา และการพยงตวในน า สปดาหท 13 –15 การจบโฟม หมนแขน พลกหนาหงาย หายใจ สปดาหท 16 - 17 การจบโฟม ตขา หมนแขน ทงซานและขวา พลกหนางาย หายใจ สปดาหท 18 มการแขงขนทกษะทางกฬาเพอเวทแหงความส าเรจ สปดาหท 19 กจกรรมสรางสรรค สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร โฟม, Kickboard แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (สระวายน า) กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง


77

ชอกจกรรม China Town เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาจน และวฒนธรรมจน 2) เพอใหนกเรยนสามารถสรางสรรคผลงานตามเทศกาลของชาวจนไดอยางภาคภมใจ กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ China Town ” สปดาหท 4 การเรยนรวฒนธรรมของชาวจน สปดาหท 5 วธการชงชาจน สปดาหท 6 เทศกาลไหวขนมบวลอย ( วน ตง โจย ) สปดาหท 7 – 8 เทศกาลไหวบะจาง สปดาหท 9 - 10 เทศกาลวนสาทรจน สปดาหท 11 - 12 เทศกาลไหวพระจนทร สปดาหท13 เทศกาลกนเจ สปดาหท14 การเขยนค าอวยพรโดยใชพกนจน สปดาหท15 - 16 เทศกาลวนตรษจน สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรภายในชมชน หองสมด E-Library กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง



76

สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรภายในชมชน แหลงเรยนรภายนอก (ทงนาในชมชน) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (แปลงเกษตร) กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง


ชอกจกรรม วายน า เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมทกษะทดในการวายน า และชวยเหลอตนเองไดในภาวะคบขน 2) เพอใหนกเรยนมสมรรถนะทางดานรางกายทสมบรณ แขงแรง กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ วายน า ” สปดาหท 4 ทกษะพนฐานในการหายใจเมออยในสระวายน า สปดาหท 5– 8 การลอยตว ทาปลาดาวหงาย ปลาดาวคว า สปดาหท 9 – 12 การเปาลม การตขา และการพยงตวในน า สปดาหท 13 –15 การจบโฟม หมนแขน พลกหนาหงาย หายใจ สปดาหท 16 - 17 การจบโฟม ตขา หมนแขน ทงซานและขวา พลกหนางาย หายใจ สปดาหท 18 มการแขงขนทกษะทางกฬาเพอเวทแหงความส าเรจ สปดาหท 19 กจกรรมสรางสรรค สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร โฟม, Kickboard แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (สระวายน า) กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง


77

ชอกจกรรม China Town เวลำทใช 20 ชวโมง วตถประสงค 1) เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาจน และวฒนธรรมจน 2) เพอใหนกเรยนสามารถสรางสรรคผลงานตามเทศกาลของชาวจนไดอยางภาคภมใจ กจกรรมกำรเรยนร สปดาหท 1 ปฐมนเทศเรองวชาเลอกเสร สปดาหท 2 ส ารวจตวเอง / ลงทะเบยนเลอกเรยน สปดาหท 3 ปฐมนเทศภายในกจกรรม “ China Town ” สปดาหท 4 การเรยนรวฒนธรรมของชาวจน สปดาหท 5 วธการชงชาจน สปดาหท 6 เทศกาลไหวขนมบวลอย ( วน ตง โจย ) สปดาหท 7 – 8 เทศกาลไหวบะจาง สปดาหท 9 - 10 เทศกาลวนสาทรจน สปดาหท 11 - 12 เทศกาลไหวพระจนทร สปดาหท13 เทศกาลกนเจ สปดาหท14 การเขยนค าอวยพรโดยใชพกนจน สปดาหท15 - 16 เทศกาลวนตรษจน สปดาหท 17 วางแผนการตลาดและการขาย สปดาหท 18 ท าการตลาด ออกรานงานเปดบานภมสมทธ สปดาหท 19 คดก าไร – ขาดทน สปดาหท 20 ประเมนความพงพอใจในการจดกจกรรม สอกำรเรยนร / แหลงเรยนร วทยากรภายในชมชน หองสมด E-Library กำรวดและประเมนผล ประเมนผลโดยนกเรยนคร ผปกครอง



78

ตอนท ๓

ตวชวดภำพควำมส ำเรจ

ในการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบต มผเกยวของหลายฝาย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดก าหนดตวชวดภาพความส าเรจของแตละหนวยงานไว ตงแตกระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ส านกงานเขตพนทการศกษา (สพป. / สพม.) สถานศกษา ผบรหารสถานศกษา ครผสอน ผเรยน และผปกครอง

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงไดก าหนดตวชวดภาพความส าเรจของหนวยงานในการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบตไว ดงน

1. มแนวทางการขบเคลอนและตวชวดความส าเรจ ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ในโรงเรยนเอกชนทชดเจนและสามารถน าไปสการปฏบตได

2. มแผนงาน/โครงการ/กจกรรม การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต 3. มรปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ท

สอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน ประกอบการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตในโรงเรยนเอกชน

4. โรงเรยนเอกชนมความรความเขาใจ และสามารถน านโยบายไปสการปฏบต 5. มโรงเรยนเอกชนน ารองทมความพรอมด าเนนการตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

ในภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ 6. มการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการของโรงเรยนเอกชน 7. มการสรปและรายงานผล

79

เอกสำรอำงอง

ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ. คมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด, พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๕๘.

หลกสตรสถานศกษาและเอกสารวชาการ จากโรงเรยนทเขารวมการประชม จ านวน ๒๓ โรงเรยน ประกอบดวย

1 เดกสากลนมตใหม กรงเทพมหานคร 2 เดกสากลรามค าแหง กรงเทพมหานคร 3 บคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร 4 ประสาทวฒ กรงเทพมหานคร 5 ปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร 6 เพลนพฒนา กรงเทพมหานคร 7 ภมสมทธ กรงเทพมหานคร 8 ลาซาล กรงเทพมหานคร 9 สาธตพฒนา กรงเทพมหานคร

10 อนนตา กรงเทพมหานคร 11 อยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 12 อมพวนศกษา กรงเทพมหานคร 13 อสลามสนตชน กรงเทพมหานคร 14 อดมศกษา กรงเทพมหานคร 15 บานคณแม จงหวดเชยงใหม 16 พรศรกล จงหวดตรง 17 ปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 18 อตตรกยะหอสลามยะห จงหวดนราธวาส 19 บคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน 20 จระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา 21 มธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 22 สตยาไส จงหวดลพบร 23 สาธตบางนา จงหวดสมทรปราการ


78

ตอนท ๓

ตวชวดภำพควำมส ำเรจ

ในการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบต มผเกยวของหลายฝาย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดก าหนดตวชวดภาพความส าเรจของแตละหนวยงานไว ตงแตกระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ส านกงานเขตพนทการศกษา (สพป. / สพม.) สถานศกษา ผบรหารสถานศกษา ครผสอน ผเรยน และผปกครอง

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงไดก าหนดตวชวดภาพความส าเรจของหนวยงานในการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไปสการปฏบตไว ดงน

1. มแนวทางการขบเคลอนและตวชวดความส าเรจ ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ในโรงเรยนเอกชนทชดเจนและสามารถน าไปสการปฏบตได

2. มแผนงาน/โครงการ/กจกรรม การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต 3. มรปแบบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ท

สอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเอกชน ประกอบการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตในโรงเรยนเอกชน

4. โรงเรยนเอกชนมความรความเขาใจ และสามารถน านโยบายไปสการปฏบต 5. มโรงเรยนเอกชนน ารองทมความพรอมด าเนนการตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

ในภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ 6. มการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการของโรงเรยนเอกชน 7. มการสรปและรายงานผล

79

เอกสำรอำงอง

ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ. คมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด, พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๕๘.

หลกสตรสถานศกษาและเอกสารวชาการ จากโรงเรยนทเขารวมการประชม จ านวน ๒๓ โรงเรยน ประกอบดวย

1 เดกสากลนมตใหม กรงเทพมหานคร 2 เดกสากลรามค าแหง กรงเทพมหานคร 3 บคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร 4 ประสาทวฒ กรงเทพมหานคร 5 ปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร 6 เพลนพฒนา กรงเทพมหานคร 7 ภมสมทธ กรงเทพมหานคร 8 ลาซาล กรงเทพมหานคร 9 สาธตพฒนา กรงเทพมหานคร

10 อนนตา กรงเทพมหานคร 11 อยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 12 อมพวนศกษา กรงเทพมหานคร 13 อสลามสนตชน กรงเทพมหานคร 14 อดมศกษา กรงเทพมหานคร 15 บานคณแม จงหวดเชยงใหม 16 พรศรกล จงหวดตรง 17 ปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 18 อตตรกยะหอสลามยะห จงหวดนราธวาส 19 บคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน 20 จระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา 21 มธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 22 สตยาไส จงหวดลพบร 23 สาธตบางนา จงหวดสมทรปราการ


80

คณะผจดท ำ

ทปรกษำ

1 นายอดนนท ปากบารา เลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

2 นายพรศกด รตนะ รองเลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

3 นายอรรถพล ตรกตรอง รองเลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

4 นางเสาวนย พนสสรณ ผเชยวชาญเฉพาะดานนโยบายและแผน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

คณะท ำงำน

1 นางสาวยวด กงเกด รก. ผอ านวยการกลมงานโรงเรยนสามญศกษา ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

2 นางภทราพรรณ เลงวฒนากจ หวหนากลมพฒนาคณภาพการศกษา ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

3 นายสมหวง สมานรกษ ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒

4 นางรวสา สมานรกษ ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒

5 นางสาวอกษรา ประสทธศลป ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

6 นางสาวฉววรรณ ดษฐโทรตน โรงเรยนเดกสากลนมตใหม กรงเทพมหานคร 7 นางสาวดวงเนตร พลโยธา โรงเรยนเดกสากลนมตใหม กรงเทพมหานคร 8 นางสาวอญชนา พวงมาล โรงเรยนเดกสากลรามค าแหง กรงเทพมหานคร 9 นางสาววไลลกษณ ปลงตระกล โรงเรยนเดกสากลรามค าแหง กรงเทพมหานคร

10 นางณฐธยาน พฤกษากลนนท โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร 11 นางรงนภา ทมอบล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร 12 นางนวลศร เอยมละออ โรงเรยนประสาทวฒ กรงเทพมหานคร 13 นางสาวอรอมา แดงด โรงเรยนประสาทวฒ กรงเทพมหานคร 14 นางฉววรรณ รกชาต โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร 15 นางอภญญา หอมพกล โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร 16 นายภรทต ชยวฒนกล โรงเรยนเพลนพฒนา กรงเทพมหานคร

81

17 นางสพรรณ อครเดชเรองศร โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร 18 นางนภาพรณ พมพงาม โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร 19 นางสาวชนดา สทธจต โรงเรยนลาซาล กรงเทพมหานคร 20 นางสาวอรณศร ธระกาญจน โรงเรยนลาซาล กรงเทพมหานคร 21 รศ.ลดดา ภเกยรต โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร 22 นายปรชา สวรรณเจรญ โรงเรยนอนนตา กรงเทพมหานคร 23 นางสาวพชนก สทธกลพานช โรงเรยนอนนตา กรงเทพมหานคร 24 นางผกาวน ชาระ โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 25 นางอบล มะระพฤกษวรมน โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 26 นางพนม อมส าราญ โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 27 นายอกษรศาสตร ฝายกลาง โรงเรยนอมพวนศกษา กรงเทพมหานคร 28 นายศรายทธ มสมรรถ โรงเรยนอสลามสนตชน กรงเทพมหานคร 29 นางสาวบษบา แดงวจตร โรงเรยนอสลามสนตชน กรงเทพมหานคร 30 นางสาวเสาวลกษณ สขกจสมโภชน โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร 31 นางมทนา สนอปการ โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร 32 ดร.กนตฤทย นาหวยทราย โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม 33 นางสาวกลยา อาจฤทธ โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม 34 นางสาวเชาวภรณ สมพนธรตน โรงเรยนพรศรกล จงหวดตรง 35 นางสาววภาพร โปหลง โรงเรยนพรศรกล จงหวดตรง 36 นางปารชาต ปรยาโชต โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 37 นางสาวจตรแกว พงษไชย โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 38 นางส ารวย คงประดษฐ โรงเรยนอตตรกยะหอสลามยะห จงหวดนราธวาส 39 นายมะย ยะยา โรงเรยนอตตรกยะหอสลามยะห จงหวดนราธวาส 40 นางศภลกษณ ชเดช โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน 41 นางรชน ไชยแสน โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน 42 นางสาวสมควร พรอยศร โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวด

พระนครศรอยธยา 43 นางปราณ ประวาลพฤกษ โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวด

พระนครศรอยธยา 44 นายมตร ช าเลย โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 45 นางสาวกานดา อนทรวงศ โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 46 นางพชราภรณ สปฤทธชย โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 47 นางลดดา จลวงศ โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 48 นางสาวสรกานต โถแพงจนทร โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 49 นางสาวกนกรดา โพธกนษฐ โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 50 รศ.ดร.อาร สณหฉว โรงเรยนสาธตบางนา จงหวดสมทรปราการ


80

คณะผจดท ำ

ทปรกษำ

1 นายอดนนท ปากบารา เลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

2 นายพรศกด รตนะ รองเลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

3 นายอรรถพล ตรกตรอง รองเลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน


คณะท ำงำน



3 นายสมหวง สมานรกษ ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒

4 นางรวสา สมานรกษ ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒

5 นางสาวอกษรา ประสทธศลป ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

6 นางสาวฉววรรณ ดษฐโทรตน โรงเรยนเดกสากลนมตใหม กรงเทพมหานคร 7 นางสาวดวงเนตร พลโยธา โรงเรยนเดกสากลนมตใหม กรงเทพมหานคร 8 นางสาวอญชนา พวงมาล โรงเรยนเดกสากลรามค าแหง กรงเทพมหานคร 9 นางสาววไลลกษณ ปลงตระกล โรงเรยนเดกสากลรามค าแหง กรงเทพมหานคร

10 นางณฐธยาน พฤกษากลนนท โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร 11 นางรงนภา ทมอบล โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดลาดพราว กรงเทพมหานคร 12 นางนวลศร เอยมละออ โรงเรยนประสาทวฒ กรงเทพมหานคร 13 นางสาวอรอมา แดงด โรงเรยนประสาทวฒ กรงเทพมหานคร 14 นางฉววรรณ รกชาต โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร 15 นางอภญญา หอมพกล โรงเรยนปราโมชวทยารามอนทรา กรงเทพมหานคร 16 นายภรทต ชยวฒนกล โรงเรยนเพลนพฒนา กรงเทพมหานคร

81

17 นางสพรรณ อครเดชเรองศร โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร 18 นางนภาพรณ พมพงาม โรงเรยนภมสมทธ กรงเทพมหานคร 19 นางสาวชนดา สทธจต โรงเรยนลาซาล กรงเทพมหานคร 20 นางสาวอรณศร ธระกาญจน โรงเรยนลาซาล กรงเทพมหานคร 21 รศ.ลดดา ภเกยรต โรงเรยนสาธตพฒนา กรงเทพมหานคร 22 นายปรชา สวรรณเจรญ โรงเรยนอนนตา กรงเทพมหานคร 23 นางสาวพชนก สทธกลพานช โรงเรยนอนนตา กรงเทพมหานคร 24 นางผกาวน ชาระ โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 25 นางอบล มะระพฤกษวรมน โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 26 นางพนม อมส าราญ โรงเรยนอยเยนวทยา กรงเทพมหานคร 27 นายอกษรศาสตร ฝายกลาง โรงเรยนอมพวนศกษา กรงเทพมหานคร 28 นายศรายทธ มสมรรถ โรงเรยนอสลามสนตชน กรงเทพมหานคร 29 นางสาวบษบา แดงวจตร โรงเรยนอสลามสนตชน กรงเทพมหานคร 30 นางสาวเสาวลกษณ สขกจสมโภชน โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร 31 นางมทนา สนอปการ โรงเรยนอดมศกษา กรงเทพมหานคร 32 ดร.กนตฤทย นาหวยทราย โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม 33 นางสาวกลยา อาจฤทธ โรงเรยนบานคณแม จงหวดเชยงใหม 34 นางสาวเชาวภรณ สมพนธรตน โรงเรยนพรศรกล จงหวดตรง 35 นางสาววภาพร โปหลง โรงเรยนพรศรกล จงหวดตรง 36 นางปารชาต ปรยาโชต โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 37 นางสาวจตรแกว พงษไชย โรงเรยนปรยาโชต จงหวดนครสวรรค 38 นางส ารวย คงประดษฐ โรงเรยนอตตรกยะหอสลามยะห จงหวดนราธวาส 39 นายมะย ยะยา โรงเรยนอตตรกยะหอสลามยะห จงหวดนราธวาส 40 นางศภลกษณ ชเดช โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน 41 นางรชน ไชยแสน โรงเรยนบคอนเฮาสแยมสอาดรงสต จงหวดปทมธาน 42 นางสาวสมควร พรอยศร โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวด

พระนครศรอยธยา 43 นางปราณ ประวาลพฤกษ โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวด

พระนครศรอยธยา 44 นายมตร ช าเลย โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 45 นางสาวกานดา อนทรวงศ โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 46 นางพชราภรณ สปฤทธชย โรงเรยนมธยมวดไทรราษฎรอปถมภ จงหวดราชบร 47 นางลดดา จลวงศ โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 48 นางสาวสรกานต โถแพงจนทร โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 49 นางสาวกนกรดา โพธกนษฐ โรงเรยนสตยาไส จงหวดลพบร 50 รศ.ดร.อาร สณหฉว โรงเรยนสาธตบางนา จงหวดสมทรปราการ


82

51 นางสาวปรยาพร ญาณะชย นกวชาการศกษาช านาญการ ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

52 นางอรน เจะสน นกวชาการศกษาช านาญการ ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

53 นางสาวนภลภส รตนกจ นกวชาการศกษาช านาญการ ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

54 นางสาวนาถนภางค แจมสวรรณ นกวชาการศกษาปฏบตการ ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

55 นางสาวพจมาน สพล นกวชาการศกษาปฏบตการ ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

บรรณำธกำรกจ




การบร�หารจดการ

“ลดเวลาเร�ยน เพ��มเวลาร�”ในโรงเร�ยนเอกชน



Date post:	06-Jul-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	4 times
Download:	0 times

การบร หารจัดการ “ลดเวลาเร ยน เพ...

Documents