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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES

EVALUACIN FINAL

PRESENTADO POR:

DOLLYS PALACIOS DIAZ: 26274823

FENIBER CRDOBA MARTNEZ: 35885

LUZ CARIME GRAN!A: 358488

TUTOR: EDGAR ANAYA

GRUPO: 4"3"4#$##7

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA %UNAD&

PROGRAMA DE PSICOLOGA

MAYO 2 DE 2"#6

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DESCONEXIN CON LA REALIDAD

El protagonista fue iagnosti!ao !on Es"ui#ofrenia paranoie este presenta unestao psi!$ti!o !r$ni!o !ara!teri#ao por altera!iones e la !ogni!i$n% e&presi$nel afe!to% !onu!ta ' pensa(iento esorgani#aos% ieas elirantes paranoies' altera!iones e la per!ep!i$n )alu!ina!iones*+ ,resenta ieas fuera e larealia e irreu!ti-les a la l$gi!a )ieas elirantes*% es e!ir per!i-e !o(o reales!osas "ue no lo son% alu!ina!iones auiti.as ' .isuales+ Se aso!ia ae(/s una

falta e .olunta ' (oti.a!i$n persistente ' fre!uente(ente a epresi$n% Eliagn$sti!o el protagonista est/ referio a la es!one&i$n !on la realia% alpresentar alu!ina!iones e tipos auiti.as ' .isuales0 sin e(-argo% sufun!ionalia rai!a en el sentirse sal.aor el (uno re!ono!io e i(portante+La esaapta!i$n so!ial e-io a su ti(ie# ' a su !asi o-sesi.a ei!a!i$n a las(ate(/ti!as% Difi!ulta e istin!i$n entre la realia ' la i(agina!i$n una .e#"ue se entera "ue tiene alu!ina!iones paranoies+

Dese nuestro punto e .ista !ree(os "ue poe(os (e1orar la !alia e .ia elpa!iente e la siguiente (anera2

Orientar al enfer(o en la realia In!re(entano su !apa!ia para iferen!iarentre el !on!epto e s3 (is(o ' el a(-iente e&terno% a'uarlo a istinguir lo real 'lo "ue no lo es% Valorar sus per!ep!iones reales ' !orregir los errores esensoper!ep!i$n en una for(a "ue est4 apegaa a los 5e!5os% Reali#arlee1er!i!ios intera!ti.os "ue esti(ulen los pro!esos e (e(oria% aten!i$n% 'per!ep!i$n% esti(ular sus !apa!iaes !ogniti.as a'ua a ralenti#ar la p4ria efun!iones ,s3"ui!as ' otras 5a-iliaes rela!ionaas+

T'()*+ R',+-.(/+0+ C(/ E, P)(1,'+ Y L+ S(,-./ D', P)(1,'+

Una e las teor3as "ue se !onsier$ 6til para a-orar el !aso es2

I/')'/-.(/' F+.,.+)'Se entiene por inter.en!i$n fa(iliar las sesiones reali#aas !on el pa!iente ' sufa(ilia% !on un terapeuta entrenao en inter.en!i$n fa(iliar+ La inter.en!i$nin!lu'e psi!o7eu!a!i$n para el pa!iente ' la fa(ilia% ete!!i$n e s3nto(as ealerta e inter.en!i$n en !risis% !o(uni!a!i$n ' resolu!i$n e pro-le(as+ Lasinter.en!iones fa(iliares e-en for(ar parte el trata(iento -/si!o el pa!iente%'a "ue e.itan re!a3as% 5ospitali#a!iones% (e1oran el pron$sti!o ' la !alia e.ia e sus (ie(-ros+ Van irigias a las fa(ilias "ue .i.en o est/n en estre!5o

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!onta!to !on el pa!iente ' se e-en ofre!er sie(pre en pri(eros episoios0ta(-i4n a pa!ientes "ue 5an re!a3o re!iente(ente o "ue est/n en riesgo ere!a3a% ' a las fa(ilias e los "ue tienen s3nto(as persistentes La ura!i$ne-er3a ser e (/s e seis (eses e in!luir al (enos ie# sesiones planifi!aas Elpa!iente e-e ser in!luio nor(al(ente en las sesiones 'a "ue ello (e1ora losresultaos+

A'uarlo !on!entrarse en la ela-ora!i$n e sus ieas e intentar a'uar a!onte&tuali#arlo !on la realia "ue le roea !o(uni!/nole% Infor(a!i$n elpresente% !o(o el 3a% la fe!5a% la esta!i$n el a8o% el no(-re el lugar en el "uese en!uentra Bus!ar grupos e a'ua% Los grupos e a'ua para las personas!on es"ui#ofrenia pueen a'uar a !ono!er a otras personas !on pro-le(assi(ilares+ Ta(-i4n pueen a'uar a "ue los fa(iliares enfrenten ae!uaa(ente

la enfer(ea 'a "ue fa!ilitar la !o(uni!a!i$n entre los parti!ipantes% ' (e1ora elestao e /ni(o ' la auto esti(a

P)'/+ P(,9.-+ A R'(,')

E+0( A-+, D', P')(/+' Distorsi$n e la realia )per!ep!i$n*2 La per!ep!i$n es lainterpreta!i$n e la infor(a!i$n re!i-ia por los sentiosE1e(plo2 9o5n Nas5 tiene un a(igo i(aginario% !o(pa8eroe piso C5arles :er(ann% "uien lo a!o(pa8a a toas partes+Infor(a!i$n sensorial se !aptan las propieaes e loso-1etos

;E;ORIA2 Se .e afe!ta en la fun!i$n !ogniti.a e reten!i$n%e.o!a!i$n ' p4ria e re!uero% 9o5n Nas5 tiene ifi!ultapara re!orar su!esos e su .ia% tiene falsos re!ueros 're!ono!i(ientos+

LEN

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INTELI en!lases% las !uales afir(a "ue estru'en el genio !reati.o+Tiene una personalia a la .e# (u' nar!isista% pues sie(pre-us!a ser original% esta!ar% ' no le gusta perer+ En e(o(ento en "ue piere% afir(a "ue el 1uego es i(perfe!to+

Este !ar/!ter nar!isista% pro-a-le(ente originao en unainfan!ia e alguna (anera trau(/ti!a% es lo "ueposi-le(ente sea el fa!tor eter(inante e la =psi!oneurosisnar!isista> "ue presenta+

P)'/+

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intera!t6a !on una pantalla t/!til ' sigue una serie e

instru!!iones .isuales o sonoras 5asta !o(pletar !aa unae las tareas propuestas% ,resentar fotograf3as personalesel pa!iente ' e su entorno+

A

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ofre!er sie(pre en pri(eros episoios0 ta(-i4n a pa!ientes

"ue 5an re!a3o re!iente(ente o "ue est/n en riesgo ere!a3a% ' a las fa(ilias e los "ue tienen s3nto(aspersistentes La ura!i$n e-er3a ser e (/s e seis (eses ein!luir al (enos ie# sesiones planifi!aas El pa!iente e-eser in!luio nor(al(ente en las sesiones 'a "ue ello (e1oralos resultaos+

A'uarlo !on!entrarse en la ela-ora!i$n e sus ieas eintentar !onte&tuali#arlo !on la realia "ue le roea!o(uni!/nole% Infor(a!i$n el presente% !o(o el 3a% lafe!5a% la esta!i$n el a8o% el no(-re el lugar en el "ue seen!uentra Bus!ar grupos e a'ua% Los grupos e a'ua

para las personas !on es"ui#ofrenia pueen a'uar a!ono!er a otras personas !on pro-le(as si(ilares+ pueena'uar a "ue los fa(iliares enfrenten ae!uaa(ente laenfer(ea 'a "ue fa!ilitar la !o(uni!a!i$n entre losparti!ipantes% ' (e1ora el estao e /ni(o ' la auto esti(a

S(,-./ 0',

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senti(ientos negati.os o positi.os% el !o(pro(iso ' la

nego!ia!i$n++ Dis(inuir al (/&i(o las rela!iones estresantes fa(iliareslas !uales pueen e(peorar el !urso e la enfer(ea+ Estaterapia .a irigia a (e1orar la !o(uni!a!i$n entre los(ie(-ros e la fa(ilia ' a poten!iar las 5a-iliaes esolu!i$n e pro-le(as+

+ El entrena(iento e las 5a-iliaes e afronta(ientoin!lu'e e1ar tareas para la !asa% "ue ser/n e.aluaas enfuturas sesiones+ En ellas se re.isar/n los resultaoso-tenios% la (anera en "ue el pa!iente e(ple$ las

estrategias ' los o-st/!ulos "ue se le 5an presentaoAe(/s% se le ense8an .arias 5a-iliaes e afronta(ientoe los s3nto(as e (anera "ue puea !ontar !on unrepertorio e respuesta "ue se aapte (e1or a !aasitua!i$n+

+ A-ora1e !ogniti.o el elirio intenta a!larar la for(a !o(oel pa!iente !onstru'e su realia ' ota e signifi!ao suse&perien!ias partieno e los sesgos !ogniti.os anteses!ritos )ego!entris(o% pro'e!!i$n% et!+* ' e su 5istoria e.ia+ En esta pri(era fase e .alora!i$n se in.estiga e

siste(a e !reen!ias pre ($r-io el pa!iente% los e.entos"ue o!urrieron alreeor el -rote psi!$ti!o ' las situa!iones"ue pre!ipitan ' (antienen las ieas elirantes% as3 !o(o las!onse!uen!ias e(o!ionales )triste#a% (ieo% ra-ia% et!+* o!onu!tuales )aisla(iento% e.ita!i$n% agresi$n% et!+*

+ El trata(iento far(a!ol$gi!o% !on fre!uen!ia% es la 6ni!ainter.en!i$n en nuestro (eio "ue es tenia en !uenta parael pa!iente !on es"ui#ofrenia+ Un a-ora1e psi!oterap4uti!orara .e# es !onte(plao !o(o parte el plan e (ane1o+ Laterapia !ogniti.a7!onu!tual pro(ete ser una 5erra(ienta(/s para pro(o.er la aapta!i$n el pa!iente a la so!iea

para !ontrolar sus s3nto(as ' para (e1orar su fun!iona(ientoglo-al+

O-1eti.os e inter.en!i$n2

+profuni#ar en terapias one se per(ita entener apa!iente !on es"ui#ofrenia ' su (anera e per!i-ir e

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(uno+

+ Bus!ar 5erra(ientas (/s all/ e la far(a!oterapia "uepuean poten!iar el trata(iento+

+ propor!ionar al pa!iente entrena(iento en 5a-iliaes

So!iales "ue (e1oren sus ifi!ultaes en !anto a lasrela!iones interpersonales+

R'-('/0+-.(/'

?+ lo prin!ipal es tener !ono!i(iento a!er!a e estetrastorno no entener la es"ui#ofrenia para a'uar a lapersona !er!ana "ue la pae!e

@+ el profesional e-e estar preparao para !ual"uierpregunta "ue puea tener a!er!a e la enfer(ea+

+ en o!asiones la persona "ue pae!e la enfer(ea noes !apa# e !o(uni!ar ' e-e ser la fa(ilia "uien 5a-le e su !onu!ta+

aportano atos so-re lo ante!eentes (4i!os e la

fa(ilia ' los (ei!a(entos "ue este to(a o estaoto(ano

+ la fa(ilia es el e1e !entral el pro!eso ' sua!o(pa8a(iento es esen!ial para el trata(iento por ello estae-e estar (u' unia al pa!iente urante too su pro!eso+

+ e igual (anera el pa!iente e-e per(ane!er lo (/stran"uilo posi-le sin interrup!iones e ning6n tipo !o(o sontele.isi$n% raio% !o(putaoras

e igual (anera e-e la fa(ilia tener un listao e

preguntas para 5a!er en el (o(ento e "ue est4n !on e( profesional -us!ano "ue no "ueen uas+

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