Reglamento Interno PGE 2015

7/23/2019 Reglamento Interno PGE 2015

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“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

2014

2015



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ÍNDICE

CAPITULO I

Generalidades

CAPITULO II

Respecto a la Institución Educativa

CAPITULO III

De las Funciones, Responsabilidades y Deberes

CAPITULO IV

De la organización del trabajo Educativo

CAPITULO V

De los Derechos, Estímulos y anciones

CAPITULO VI

Del R!gimen Económico



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CAPITULO VII

De la Relación y "oordinación con las instituciones #ocales

DI$%I"I%&E "%'$#E'E&()RI)

ANEXOS

REG#)'E&(% DE# )I$

)*#) DE I&&%+)"I& $ED)GGI")



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REGLAMENTO INTERNO 2014 – IE PGE

CAPÍTULO IGENERALIDADES

Artícul 1!-. El Reglamento Interno, es un instrumento de gestión educativa /ue regula la

organización y 0uncionamiento integral de nuestra I-E y la de sus miembros basado en un

en0o/ue de derechos- Establece 0unciones especí0icas, pautas, criterios y procedimientos de

desempe1o y de comunicación entre los di0erentes miembros de la comunidad educativa,

(DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Artculo 1!"°#

Artícul 2!-. Finalidad-. &ormar las acciones para la plani0icación, organización, y ejecución

de la Institución Educativa estableciendo un adecuado clima institucional en base al respeto

de la persona, respetando los derechos de todos los estudiantes y el 0ortalecimiento de la

unidad y desarrollo institucional mejorando el servicio educativo en el aspecto (!cnico

$edagógico de los pro0esores de manera a0ectiva y democr2tica, acorde con las nuevas

corrientes $edagógicas humanísticas-

a3 Garantizar la e0iciencia, e0icacia, calidad y cordialidad del servicio educativo de los

directivos, docentes, administrativos, servicios y padres de 0amilia-b3 Impulsar el desarrollo de la educación con respeto /ue descubra habilidades de los

estudiantes, comprometiendo la participación protagónica de los agentes educativos

junto con la e4periencia de los docentes in0luida al estudiante-

c3 $romover e impulsar la pr2ctica de valores e identidad con la I-E- y de toda la

comunidad educativa-

d3 Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas e4presiones de la

cultura nacional basada en en0o/ues de derechos seg5n la "onstitución $olítica del

$er5-

Artícul "!-. )lcance-.- El reglamento interno como instrumento de gestión norma las

0unciones y actividades del personal directivo, docente, administrativo, padres de 0amilia y

estudiantes de nuestra institución basado en los en0o/ue de derechos y con alcances de bien

com5n-



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Artícul 4!-. #$%&% L&'$l&%(

6- "onstitución $olítica del $er5-

7- #ey General de Educación &8 79:;; y su Reglamento D-- &8 :66.7:67.ED

<- #ey de Re0orma 'agisterial &= 7>>;; y su Reglamento D-- &8 ::;.7:6<.ED-;- #ey %rg2nica del ector ?7@A@73-

B- &ormas especí0icas para la organización del trabajo ($ y administrativo del nivel y

@- modalidad respectiva- E-$- D-- &8 :<.9<.ED, E-- D-- &8 :;.9;.ED-

A- Directiva 7::; Ejecución de $resupuesto R-'- &= 6:>;.7::<.ED y &ormas para la

9- recaudación y administración de los RDR R-'- &= :769.7::;.ED-

>- D# 7A9:@ #ey de transparencia y acceso a la in0ormación p5blica

6:-D# 7A96B #ey y Reglamento del código de !tica de la 0unción p5blica

66- D# 79@79 . #ey /ue regula la participación de las )$)F)

67-D# 79A;: I&E)"E y su reglamento D :6B.7::A.ED

6<-D ::>.7::B.ED reglamento de la gestión del sistema educativo

6;-D :69.7::;.ED reglamento )$)F)

6B-D &8 :6<.7::;.ED Reglamento de Educación C2sica Regular

6@-D-- &= @>.@< Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del ector Educación-

6A-D-- &= :B:.97.ED Reglamento sobre el istema de upervisión y 'onitoreo

69-R-- &= 69>.97.ED &ormas sobre el 0uncionamiento de ioscos escolares-6>-R-'- &= 96;.9B.ED Funciones de los )u4iliares de Educación-

7:-R-D- &= :A66 Funciones para el personal )dministrativo del $lantel, trabajadores de

ervicio y Guardianía- R-'- &= <B<.9>.ED-

76-R-'- &= 67;6.9;.ED &ormas para Cibliotecas Escolares-

77-R-'- &= 7>6.>B.ED )utorización de E4cursiones y +isitas Escolares-

7<-R-D-&= :6:.>9.ED &ormas para el desarrollo de $rogramas de Recuperación

)cad!mica en "entros y $rogramas Educativos de Educación ecundaria de'enores-

7;-D-- &= :6:.7:67.ED )prueba reglamento de la ley &=7>A6> /ue promueve la

convivencia sin violencia en las instituciones educativas-



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7B-R-'- &8:B6>.7:67.ED )prueba la Directiva &= :6>.7:67.ED denominada

#ineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la

violencia ejercida por personal de las instituciones educativas la misma /ue como

ane4o, 0orma parte integrante de la presente Resolución-

7@-R- -G-&= <@;.7:6;. 'I&ED* )prueba los lineamientos para la implementación de laestrategia nacional con la violencia escolar, denominada $az escolar en las

instancias de gestión educativa descentralizada-

7A-R' :7<;.7::B.ED DIR ::;.7::B E+)#*)"I& de estudiantes ECR

79-#ey &8 7A;;; #ey de $rocedimiento )dministrativo General-

7>- #ey &= 7>;:> #icencia por $aternidad-

<:-R-'- &8 :;<6.7:67.ED- )prueba la Directiva &= :6;.7:67.'I&ED*+'G$ &ormas y

%rientaciones para el Desarrollo del )1o Escolar 7:6< en la Educación C2sica-

<6-R-'-&= :B;A.7:67.ED 'arco del Cuen Desempe1o Docente para Docentes de

Educación C2sica Regular

<7-R-'-&= :;;>.7:67.ED )prueba la Directiva &= :[email protected]:67.'I&ED*+'G$.DIGECR-

#ineamientos y criterios para orientar la selección y contratación de Formadores de

)compa1antes $edagógicos y en el marco del $rograma $resupuestal #ogros de

)prendizaje de los Estudiantes de ECRH$E#) 7:6<-

<<-R-'-&8::;B.7::>.ED, /ue aprueba las &ormas para la distribución, Recepción,

"onservación y eguridad de 'ateriales Educativos de Educación C2sica Regular'ódulos de "omprensión #ectora ?(e4tos, "uadernos de (rabajo y 'anuales $ara

Docentes3-

Alc$)c&%( El Reglamento Interno es de cumplimiento obligatorio paraJ

6- Director de la Institución Educativa $5blica--

7- $ro0esores de &ivel ecundaria-

<- )u4iliares de Educación;- )u4iliares de Ciblioteca-

B- )u4iliares de #aboratorio-

@- ecretaria de la I-E-

A- $ersonal de ervicio-



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9- "omisiones de (rabajo-

>- $adres de Familia-

6:-)lumnos-

CAPÍTULO II

RESPECTO A LA IE

Artícul 5!-. #a I-E $EDR% G)#+EK EG*L*IK) cuenta con una estructura org2nica

horizontal din2mica y 0le4ible con derechos establecidos seg5n normas vigentesJ

a3 rgano de DirecciónJ #a Dirección es el órgano rector de la institución educativa,

responsable de su gestión integral, conducida por el director, /uien cumple las

0unciones de las instituciones educativas establecidas en el artículo @9= de la #ey-

b3 rgano (!cnico $edagógico y de )sesoramientoJ

"ompuesto porJM "onsejo )cad!mico

M "omit! de Evaluación

M "omisión de Racionalización

M "omit! de Disciplina

M "omit! de "onvivencia

M "omit! de De0ensoría del )dolescente-

c3 rgano $edagógicoJ compuesto por todos los docentes de educación secundaria-

d3 De ser necesario entre los docentes se nombra a un integrante representativo para el

"onsejo )cad!mico-



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e3 rgano de $articipación, "oncertación y +igilanciaJ El "onsejo Educativo Institucional

?"%&EI3 es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la

institución educativa /ue colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión

e0icaz, transparente, !tica y democr2tica-

03 rgano de )dministración-(DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Artculo 1!$°, 1!%° y 1!&°#

Artícul *+,- "omunidad Educativa

#a comunidad educativa est2 con0ormada por estudiantes, padres de 0amilia, pro0esores,

directivos, administrativos, e4 estudiantes y miembros de la comunidad local-

(Ley General de Educación artculo %2'#

Artícul .+,- El horario de 0uncionamiento de la IE es continuo diurno de 9J:: a-m- a 6J<B

p-m- distribuido en acciones de entrada, salida, y siete horas pedagógicas e0ectivas diarias,

cada hora de ;B minutos en ecundaria, con un re0rigerio intermedio de 7: min- El inicio

de las horas e0ectivas con estudiantes es a las 9J:: a-m-

Artícul /+,- #a jornada laboral semanal del personalJ

a3 $ro0esor por horas, 7; horas pedagógicas semanales, horas e0ectivas con

estudiantes-

# (Ley de Re)orma *agi+terial N' 2$$, artculo+ &%', ornada de traa.o del /ro)e+or, inci+o a#, rea de

ge+tión /edagógica#

c3 )u4iliar de Educación, su jornada laboral es la /ue corresponde al turno de

0uncionamiento de la I-E-, debiendo ingresar y salir obligatoriamente veinticinco ?7B3

minutos antes y despu!s respectivamente de la hora de ingreso y salida

correspondiente-

d# (Reglamento de la Ley del /ro)e+orado N' 2$02 y +u modi)icatoria Ley N' 2%212, artculo+ 2"2',

igente /ara el /er+onal auiliar#

e3 Director, ;: horas cronológicas, incluye horas pedagógicas de ser necesario seg5n

norma-)# (Ley de Re)orma *agi+terial N' 2$$, artculo+ &%', ornada de traa.o del /ro)e+or, inci+o #, rea de

ge+tión in+titucional#

g3 (rabajador de ervicio, ;: horas, A horas m2s ;B minutos de jornada diaria, seg5n

necesidad de servicio incluye guardianía, limpieza del local y apoyo-

3# (Decreto Su/remo N' 00%, Admini+tración#



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CAPITULO III

UNCIONES – RESPONSA#ILIDADES – DE#ERES

Artícul +,- on 0unciones de la IEJ

a3 Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el $EI,$"" así como su $)( y su RI en

concordancia con su línea a4iológica y los lineamientos de política educativa

pertinentes-

b3 %rganizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica-

c3 Diversi0icar y complementar el currículo b2sico, realizar acciones tutoriales y

seleccionar los libro de te4to y materiales educativos-

d3 %torgar certi0icados, diplomas y títulos seg5n corresponda-

e3 $ropiciar un ambiente institucional 0avorable al desarrollo del estudiante-

03 Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades

de los estudiantes, en condiciones 0ísicas y ambientales 0avorables para su

aprendizaje-

g3 Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución-

h3 Dise1ar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,e4perimentación e investigación educativa-

i3 $romover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad

j3 "ooperar en las di0erentes actividades educativas de la comunidad-

3 $articipar, con el "onsejo Educativo Institucional, en la evaluación para el ingreso,

ascenso y permanencia del personal docente y administrativo- Estas acciones se

realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestión, de acuerdo a la

normatividad especí0ica-l3 Desarrollar acciones de 0ormación y capacitación permanente

m3 Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica,

ante la comunidad educativa-

n3 )ctuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia-



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(Ley General de Educación artculo &4'#

Artícul 10!-. Responsabilidades del Director

El director es la m24ima autoridad y el representante legal de la IE- Es responsable de la

gestión en los 2mbitos pedagógico, institucional y administrativo- #e correspondeJa3 "onducir la IE de con0ormidad con lo establecido en el artículo @9 de la #ey General

de Educación-

b3 $residir el "%&EI, promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en e/uipo

y la participación entre los miembros de la comunidad educativa-

c3 $romover una pr2ctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de

ella ante la comunidad educativa y las instancias superiores seg5n normas-

d3 Recibir una 0ormación especializada para el ejercicio del cargo, así como una

remuneración correspondiente a su responsabilidad-

e3 Estar comprendido en la carrera p5blica docente cuando presta servicio en las

instituciones del Estado-

03 +elar por el cumplimiento de los objetivos y normas educacionales de convivencia por

un buen trato igualitario con en0o/ue de derechos a las y los estudiantes, docentes y

dem2s miembros de su comunidad educativa-

g3 )ctualizar y aprobar por resolución directoral los instrumentos de gestión y su

reglamento interno de la institución educativa bajo el en0o/ue de derechos-h3 #lamar la atención verbalmente o por escrito al personal de la I-E-, por incumplimiento

de 0unciones- En caso de reincidencia o gravedad de la 0alta in0orma por escrito al

escala0ón superior *GE# y DRE#'-

i3 +elar por el buen 0uncionamiento de la biblioteca, los e/uipos y materiales educativos-

j3 $residir la comisión encargada de otorgar la administración de ioscos y ca0eterías de

acuerdo con las disposiciones vigentes, brindando la seguridad a todos los

estudiantes y docentes de la II-EE-

3 )utorizar el uso eventual de los ambientes yo e/uipos-

l3 $romover y propicia la cooperación, la integración, respeto y las buenas relaciones

humanas de la comunidad educativa con en0o/ue de derechos-

m3 Desarrollar acciones de sensibilización y capacitación al personal bajo su

responsabilidad con los en0o/ues de derechos vigentes en las normas-



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n3 Denunciar ante la autoridad administrativa competente DRE#' y *GE#, hechos

irregulares, desacato a la autoridad, actos de corrupción, venta de vacantes, venta de

notas o abuso a estudiantes menores entre otros detectados en la institución-

(Ley General de Educación artculo %%'#

El Director cumple las 0unciones de las instituciones educativas establecidas en el artículo

@9= de la #ey- Es r&%)%$3l& deJ

a3 $lani0icar, organizar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar, de manera compartida, la

gestión de la institución educativa-

b3 $romover la articulación y armonización permanente de la plani0icación y desarrollo de

las actividades educativas-

c3 Garantizar el acceso e/uitativo, el uso e0iciente, el mantenimiento y conservación de

los materiales y recursos pedagógicos, e/uipamiento, mobiliario e in0raestructura-

d3 $reservar la independencia y seguridad de los espacios educativos de los estudiantes

y adoptar medidas para /ue la gestión y organización de la jornada escolar no se

inter0ieran-

e3 )dministrar la documentación y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido

por los integrantes de la IE-

03 "onducir y actualizar el inventario 5nico y control de los bienes del Estado, losad/uiridos por la propia IE, así como las donaciones recibidas y /ue sean de uso

compartido-

g3 "oordinar con los municipios, las 0uerzas de orden o instancias competentes para

garantizar la seguridad de los estudiantes en los alrededores del local escolar-

h3 $romover una cultura de evaluación y mejora continua tanto de la gestión educativa

como de los aprendizajes de los estudiantes-

i# (DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Artculo 1!%°#

u)c)&% $c)$l&%(

a3 $romulgar las resoluciones directorales de los documentos normativos de la IE-

b3 $romover y autorizar visitas de estudio, e4cursiones y dem2s actividades pedagógicas

de competencia-



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c3 "umplir con la jornada laboral y todas las 0unciones de su competencia-

d3 )sistir puntualmente a sus laboresJ marcar su tarjeta y 0irmar el parte de asistencia a la

hora de entrada y salida-

e3 Impulsar jornadas pedagógicas /ue promuevan espacios de ínter aprendizaje y

re0le4ión, así como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes y elservicio educativo en el marco del $EI-

03 )utorizar la adjudicación para la administración de ioscos o similares en la IE-

g3 )utorizar el uso eventual y al/uiler de ambientes yo e/uipos, de la I-E-, de acuerdo con

las normas o0iciales, asegurando la conservación del medio ambiente, de las

instalaciones y e/uipos, y un tipo de utilización /ue no distorsione los 0ines educativos-

h3 "oordinar con la )$)F) sobre el uso de sus 0ondos, teniendo en cuenta los

re/uerimientos del $)(-

i3 Dirigir la organización del proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y

e4pedir certi0icados de estudio- )probar las nóminas y actas, recti0icar nombres y

apellidos de los

a3 estudiantes en documentos o0iciales, e4onerar de asignaturas y autorizar

convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación, en cual/uier momento del

a1o-

j3 In0ormar al órgano intermedio la posesión de cargo del personal nombrado o

contratado, la permanencia, asistencia, evaluación para el ingreso a la carrera p5blicamagisterial de la segunda etapa a nivel de IE, programa de inducción y evaluación de

desempe1o, seg5n normas especí0icas-

3 Evaluar, incentivar y reconocer el es0uerzo y m!rito individual y colectivo del personal-

En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas ?acompa1amiento3

l3 $roponer al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes-

)utorizar los permisos internos-

m3 "oordinar con el "onsejo Directivo de la )$)F) y el órgano intermedio asuntos deinter!s com5n-

n3 Disponer de o0icio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de abandono y

coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones-



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o3 Garantizar la integración a la IE y al aula, de estudiantes con necesidades educativas

especiales, en los casos /ue lo ameritan-

b3 p3Elaborar planes de mejora para los aprendizajes de los estudiantes a trav!s del

desarrollo de procesos de autoevaluación permanente y /ue permitan alcanzar la

calidad educativa-

Est2 r63 al Director de la Institución EducativaJ

a3 Desempe1ar otros cargos incompatibles con los del 0uncionamiento del plantel-

b3 Incentivar al personal a la desunión y el rompimiento de relaciones personales-

c3 er apoderado de los alumnos de la Institución Educativa a su cargo-

d) Recibe emolumento alguno de los alumnos del colegio o de los padres o

apoderado-

e3 Dar clases particulares remuneradas a los alumnos de la Institución Educativa en

cuales/uiera circunstancias, salvo norma vigente-

03 *tilizar ambientes y otras pertenencias de la Institución Educativa para bene0icio

personal y no educativo ni cultural-

g3 $racticar el nepotismo

h3 Reemplazar al personal docente y no docente, sin /ue medio tramite alguno o0icial

de licencia-

i3 Incumplir con sus 0unciones de acuerdo al presente reglamento-

Artícul 11!-. Responsabilidades del CONEI

El "%&EI es presidido por el Director de la IE, y est2 con0ormado por un representante del

personal docente, administrativo, de los estudiantes y de los padres de 0amilia, pudiendo ser

integrado tambi!n por otros representantes de instituciones de la comunidad local, por

acuerdo del "onsejo-on 7u)c)&% del "onsejo Educativo InstitucionalJ

a3 $articipar en la 0ormulación y evaluación del $royecto Educativo Institucional-



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b3 $articipar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal

docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad especí0ica /ue

emita el 'inisterio de Educación-

c3 +igilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio /ue

brinda la IE- d3 "autelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,

e/uidad, inclusión, pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado

uso y destino de los recursos-

e3 "olaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas e0ectivas de trabajo

pedagógico, el n5mero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administra.

tivo-

(DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Artculo 1!&°#

Artícul 12!-. Responsabilidades del Dc&)t&(

El docente es agente 0undamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir

e0icazmente en la 0ormación delos estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo

humano- $or la naturaleza de su 0unción, la permanencia en la carrera p5blica docente e4ige

al pro0esor idoneidad pro0esional, probada solvencia moral y salud 0ísica y mental /ue no

ponga en riesgo la integridad de los estudiantes-#e correspondeJ

a3 $lani0icar, desarrollar y evaluar actividades /ue aseguren el logro del aprendizaje de los

estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de

convivencia en la comunidad educativa /ue integran-

b3 $articipar en la Institución Educativa y en otras instancias a 0in de contribuir al

desarrollo del $royecto Educativo Institucional así como del $royecto Educativo #ocal,

Regional y &acional-

c3 $ercibir remuneraciones justas y adecuadas y tambi!n las boni0icaciones establecidas

por ley estar comprendido en la carrera p5blica docente recibir debida y oportuna

retribución por las contribuciones previsionales de jubilación y derrama magisterial y

gozar de condiciones de trabajo adecuadas para su seguridad, salud y el desarrollo de

sus 0unciones-



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d3 $articipar en los programas de capacitación y actualización pro0esional, los cuales

constituyen re/uisitos en los procesos de evaluación docente-

e3 Recibir incentivos y honores, registrados en el escala0ón magisterial, por su buen

desempe1o pro0esional y por sus aportes a la innovación educativa-

03 Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza pro0esional y g3 #os dem2s derechos y deberes establecidos por ley especí0ica-

(Ley General de Educación artculo %&'#

on &3&r&% & l% Dc&)t&%J

a3 "umplir en 0orma e0icaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con

responsabilidad y e0ectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las

actividades de gestión de la 0unción docente, en sus etapas de plani0icación, trabajo en

aula y evaluación, de acuerdo al dise1o curricular nacional y los mapas de progreso en

las 2reas de comunicación y matem2tica

b3 %rientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y

participación y contribuir con sus padres y la dirección de la IE a su 0ormación integral-

Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para

asegurar los mejores resultados-

c3 Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de 0amilia-

d3 $resentarse a las evaluaciones m!dicas y psicológicas cuando lo re/uiera la autoridad competente, con0orme a los procedimientos /ue establezca el reglamento-

e3 "umplir con la asistencia y puntualidad /ue e4ige el calendario escolar y el horario de

trabajo-

03 )portar en la 0ormulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con

responsabilidad las tareas /ue les competan-

g3 $articipar, cuando sean seleccionados, en las actividades de 0ormación en servicio

/ue se desarrollen en instituciones o redes educativas, *nidades de Gestión

Educativa #ocal, Direcciones Regionales de Educación o 'inisterio de Educación-

h3 Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos !ticos y cívicos, sin realizar

ning5n tipo de discriminación por motivos de origen, raza, se4o, idioma, religión,

opinión, condición económica o de cual/uier otra índole-

i3 "onocer, valorar y respetar la cultura local-



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j3 "ontribuir a la a0irmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la

institución educativa de la comunidad local y regional-

3 In0ormar a los padres de 0amilia sobre el desempe1o escolar de sus hijos y dialogar

con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su

compromiso con el proceso de aprendizaje-l3 "uidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo /ue pertenezcan a

la IE-

m3 )segurar /ue sus actividades pro0esionales se 0undamenten en el respeto mutuo, la

pr2ctica de los derechos humanos, la "onstitución $olítica del $er5, la solidaridad, la

tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democr2tica-

n3 "oadyuvar al trabajo en e/uipo de los pro0esores de la institución educativa y, si 0uera

el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada-

o3 $articipar en los sistemas tutoriales /ue desarrolle la institución educativa-

p3 $articipar promoviendo campa1as de prevención contra la violencia, drogadicción,

pandillaje y las en0ermedades ?pediculosis, dengue, etc-3

/3 )tender a los estudiantes en sus derechos como personas, velar por su seguridad

personal, psicológica durante el tiempo /ue permanezcan en la I-E- realizar vigilancia

durante las horas de recreos amigables-

r3 (ener su carpeta pedagógica al día donde deber2 0igurar entre otrosJ

6- $lan de aula-7- %rganigramas ?estructura nominal y 0uncional3-

<- Reglamento de )ula-

;- &ómina de estudiantes ?incluido el código de cada estudiante3-

B- &ómina de los padres de 0amilia yo apoderados-

@- Integrantes de la Nunta Directiva del "omit! de )ula-

A- Relación de estudiantes por n5mero y carpeta-

9- $rogramación "urricular->- "artel de competencias y capacidades-

6:-*nidades de )prendizaje-

66- $lan de (utoría-

67-$lan de convivencia-



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s3 $resenta el in0orme correspondiente despu!s de cada actividad o comisión de la /ue

0ue responsable

t3 %tros /ue se desprendan de la #ey de Re0orma 'agisterial o de otras normas

especí0icas de la materia-

(Ley de Re)orma *agi+terial artculo $0'#

El cumplimiento de los deberes del pro0esor establecidos en la #ey de Re0orma

'agisterial constituye un re0erente en la evaluación del desempe1o docente, /ue se

incorpora en los criterios e indicadores de manera transversal-

$ara el cumplimiento de la obligación del pro0esor a someterse a las evaluaciones

m!dicas y psicológicas a /ue se re0iere el literal d3, se tiene en cuenta lo siguienteJ

a3 e realiza por indicación del superior jer2r/uico-

b3 e e0ect5a en los servicios del seguro social de salud o e/uivalente-

c3 En caso de provenir de un re/uerimiento periódico !ste debe sustentarse en las

normas especí0icas /ue est2n vinculadas con salud ocupacional, considerando la

edad del pro0esor, su estado general de salud, así como las peculiaridades del servicio

educativo /ue brinda y la población estudiantil a la /ue atiende-

d3 #as evaluaciones psicológicas pueden ser re/ueridas en los casos en /ue e4istan

denuncias por maltrato a los estudiantes o con0lictos interpersonales con los miembros

de la comunidad educativa o alteraciones en el ejercicio de la 0unción docente-(Reglamento Ley de Re)orma *agi+terial artculo "$'#

El personal docente debe cumplir con el artículo >= del presente reglamento en lo /ue le

corresponde en los incisos a3, b3, c3, e3, 03, g3, h3, i3, j3,l3 y m3-

u)c)&% $c)$l&%J

a3 uministrar yo gestionar in0ormación del I)GIE en lo /ue le corresponde

como usuario con atributos-b3 )sistir puntualmente a sus labores J cumplir con el marcado de su tarjeta y

0irmar el parte de asistencia a la hora de entrada y salida-

c3 &o abandonar el centro de trabajo en horas de labor sin previa comunicación y

aprobación de la Dirección-



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d3 "omunicar con el F*( a la Dirección en caso de estar imposibilitado de asistir a

su trabajo con los respectivos documentos justi0icativos-

e3 El personal docente est2 en la obligación de participar en actividades

e4tracurriculares con compensación horaria en su trabajo y siempre /ue sea

aprobado por la mayoría-03 +elar y colaborar con el mantenimiento y conservación del mobiliario y enseres

a su cargo- Responsabilizarse por el material did2ctico a su cargo-

g3 $resentar dentro de los t!rminos 0ijados los documentos a su cargo

JDiversi0icación "urricular de cada Orea, $rogramación )nual, $rogramación

de las *nidades Did2cticas ?*nidades, $royectos o 'ódulos de )prendizaje3,

esión de )prendizaje, Registros o0iciales y pruebas de evaluación ejecutadas-

h3 Reelaborar los documentos rechazados por la Dirección, mientras est!n bien

elaboradas- )simismo responsabilizarse por los 0ormatos o0iciales entregados y

su correcto llenado-

i3 #levar un archivo de pruebas ejecutadas de los estudiantes-

j3 Facilitar la supervisión educativa e0ectuada por el e/uipo de supervisión interna

y e4terna-

$R%PICI"I%&E DE# $ER%&)# D%"E&(E

El docente debe ser una persona proba, digna y ejemplo de los estudiantes, por lotanto se encuentra prohibido deJ

a3 )bandonar, evadirse, ausentarse del local de la I-E- en horas de labor docente y dejar

el dictado de sus clases o tareas educativas para atender asuntos particulares y

perder el tiempo en horas de trabajo en tareas ajenas a la actividad docente-

b3 *tilizar a los estudiantes en comisiones particulares, mandados por intereses

personales, ideológicos /ue atenten contra los directivos u otros docentes de la II-EE-

c3 "omer en el aula durante las horas del dictado de clases-d3 Retrasar la labor pedagógica no entregando a tiempo los documentos t!cnico

pedagógico, notas y otros solicitados por la Dirección o ub.Dirección y /ue son

inherentes a su cargo-



57


e3 &egarse a participar en las diversas comisiones o actividades delegadas por la

dirección o ub.Dirección sin motivo justi0icado-

03 &o asistir a las reuniones t!cnico pedagógicas programadas por la Dirección o ub.

Dirección-

g3 Entregar a los padres de 0amilia a solicitud de !stos, documentos contenidos en la0icha de matrícula de los estudiantes sin la autorización de la Dirección-

h3 )sistir a la I-E en estado etílico o con síntomas de haber bebido licor y otros-

i3 )plicar castigos 0ísicos o psicológicos /ue atenten a los estudiantes o padres de

0amilia-

j3 $ermanecer en los ambientes administrativos o ioscos en las horas de 0ormación,

actividades cívicas y despu!s del recreo cuando se tiene clase yo responsabilidades

0uncionales-

3 Pacer borrones o enmendaduras sobre las observaciones hechas en los partes de

asistencia-

l3 Firmar el parte de asistencia o marcar la tarjeta de otro pro0esor-

m3 Recibir regalos, obse/uios y donaciones a cambio de alg5n bene0icio-

n3 "rear y 0omentar en0rentamientos entre colegas, secciones, turnos o con los padres

de 0amilia-

o3 $rogramar o ejecutar paseos, visitas de estudio u otra actividad no programada sin

cumplir con los re/uisitos para estos casos-p3 Realizar clases particulares o pagadas con estudiantes o grupos de estudiantes /ue

comprometan o /ue tengan relación con la programación de su 2rea y las

evaluaciones-

/3 +ender libros, golosinas o cual/uier producto comercial sin la autorización de la

Dirección-

$R%PICI"I%&E Q F)#() e consideran 0altasJ

a3 El incumplimiento al cargo asignado y al presente reglamento-

b3 #os dispuestos por la normatividad vigente-

c3 Dar mal ejemplo con actitudes impropias del educador-



57


d3 Pacer comentarios negativos de los compa1eros de trabajo da1ando la dignidad y

la reputación de los mismos con pan0letos, volantes, cartas u otros medios-

e3 Insinuar o instigar a los padres de 0amilia, pro0esores y otras personas en contra de

alg5n directivo o integrante de la comunidad educativa-

03 Retirarse de las reuniones sin la autorización de la dirección antes de /ue estasculminen-

g3 -Faltar de palabra obra, o mostrar actitudes violentas a directivos, estudiantes o

padres de 0amilia integrante de la "omunidad educativa-

h3 &o participar en las actividades cívico.patrióticos donde interviene la I-E- como

des0iles y otras-

i3 Nusti0icarse a sí mismo o anotar observaciones en el parte de asistencia

j3 &o entregar la documentación respectiva, ello es considerado como negligencia

0uncional y corresponde a descuento por cada día /ue demore su entrega-

3 El incumplimiento de las normas establecidas en el reglamento Interno vigente-

l3 Incumplimiento de las órdenes de sus superiores, y así como el mandato de la

asamblea de pro0esores-

m3 El incurrir en actos de violencia, prepotencia, amenazas a las autoridades de la I-E-

estudiantes yo padres de 0amilia integrante de la comunidad educativa-

n3 #a negligencia en el desempleo de sus 0unciones--

o3 #a utilización y disposición de los bienes de la institución, en bene0icio propio o deterceros-

p3 #a concurrencia reiterada al trabajo en estado de embriaguez y otros-

E(I'*#%

#os estímulos se otorgan al personal /ue destaca en su labor docente, en los casos

siguientesJ

a- "umplimiento de sus 0unciones, conducta solidaridad, puntualidad y pr2ctica devalores- Estos pueden ser en 0orma escrita y en acto p5blico los cuales pueden ser

otorgados por la Dirección del centro educativo, "%&EI, )$)F)-

b- Resolución Directoral de 0elicitación otorgada por la Dirección por labor

sobresaliente en bene0icio de los alumnos o la I-E- y seg5n los re/uisitos



57


contemplados en la ley del pro0esorado y normatividad vigente para ser

reconocidos en el escala0ón correspondiente previo tr2mite de la Dirección- er2n

entregados con ocasión del día del maestro-

b3 <-.Estímulos materiales y económicos de acuerdo a la disponibilidad de la

institución-

Artícul 1"!-. Responsabilidades del Au8l$r & Euc$c9)

El )u4iliar de Educación es la persona encargada del control de la asistencia, de la conducta

y permanencia de los estudiantes dentro del local o 0uera de ella seg5n los re/uerimientos de

la Dirección en cumplimiento a la calendarización y el $)( de la IE-

"ontribuye a la 0ormación de la personalidad del educando cuidando su integridad moral,

salud, 0ísica y mental- Est2 en la obligación de colaborar con la dirección para la buena

marcha del mismo-

us 7u)c)&% sonJ

a3 "ontribuir al desarrollo de acciones y actividades tendientes a la 0ormación integral del

estudiante-

b3 #os au4iliares de educación tienen la obligación de acreditar anualmente cursos de

capacitación en primeros au4ilios y cursos relacionados con su 0unción-

c3 El au4iliar de educación debe tener al día su carpeta $edagógica, y presentarla a la

Dirección para su revisión y +8 C8 correspondiente- Esta carpeta debe contenerJ6- $lan de (rabajo

7- &ormas y dispositivos relacionados con su 0unción-

<- Elabora la libreta de notas-

;- Relación de pro0esores seg5n especialidad-

B- Distribución de horas-

@- Relación de estudiantes por grados y secciones, seg5n el turno-

A- "uaderno de seguimiento de las conductas y convivencia de los estudiantes-9- Relación de estudiantes con problemas de conducta y con matrícula condicionada-

>- In0orme bimestral de los estudiantes observados por el "onsejo de Disciplina-

6:-Ficha de criterios de evaluación de la conducta de los estudiantes-

66- %tros de acuerdo al nivel-



57


67-$resentar in0orme anual ?#ogros, di0icultades sugerencias3-

d3 El au4iliar de educación ingresar2 por lo menos <: minutos de anticipación a la hora

normal del ingreso al plantel- u salida ser2 obligatoriamente bajo responsabilidad por

lo menos con <: minutos despu!s de la hora de salida de los estudiantes- En dicholapso cuidar2 de los estudiantes para su ingreso y salida de la I-E-

e3 )tender en primera instancia a los padres de 0amilia, sobre asuntos relacionados con

la disciplina, conducta y asistencia de los estudiantes-

03 $ropiciar el mantenimiento de un clima de cooperación amistad y respeto mutuo bajo

el en0o/ue de derechos, entre estudiantes, docentes, padres de 0amilia, e4 alumnos y

comunidad-

g3 "olaborar con el pro0esor coordinador o tutor del aula, pro0esores responsables de

convivencia, los padres de 0amilia de las secciones a su cargo en la 0ormulación del

plan de trabajo del comit! de )ula-

h3 $romover el 0ortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los

estudiantes en coordinación con su je0e inmediato y con las normas de convivencia

vigentes-

i3 Fomentar h2bitos de disciplina, buenas costumbres, respeto, puntualidad, higiene y

estudio entre los estudiantes así como el correcto y adecuado uso del uni0orme

escolar- j3 +isar en la entrada, diariamente el cuaderno de control, coordinar con los brigadieres

el control de las inasistencias-

3 Pacer 0irmar a los pro0esores en las aulas /ue les corresponde el parte diario de

clases-

l3 #os casos de indisciplina, inasistencia y tardanzas continuas deben ser puestas en

conocimiento del tutor, seg5n la gravedad de la 0alta al consejo de disciplina, con un

breve in0orme escrito del incidente-m3 #leva y transporta a los estudiantes /ue re/uieran atención m!dica, en situaciones de

en0ermedad o cuando se suscita accidentes en la I-E- o 0uera de el siempre y cuando

se trate de actividades programadas y aprobadas por la Dirección luego comunica al

tutor o padre de 0amilia-



57


n3 )compa1a en las representaciones en los di0erentes eventos /ue participa la IE--

o3 (ocar la campana o timbre, hacer 0ormar en horas de ingreso, cambio de hora, recreo,

salida y cuando la Dirección determine, controlando diariamente la asistencia de los

estudiantes-

p3 $lani0icar y ejecutar un $lan de actividades con temas sobre la "onstitución $olíticadel $er5, Educación "ívica, &ormas de *rbanidad y buenos modales, Derechos de la

'ujer, Derechos de los &i1os y )dolescentes, Reglamento Interno, etc-

/3 Reemplazar al docente ausente por motivos justi0icados, con horas e0ectivas de labor

con estudiantes-

r3 "ontrolar la conducta de los estudiantes- Resolver los problemas disciplinarios de

cierta gravedad relacionados al alumnado, imponiendo sanciones correctivas /ue no

contravengan con las normas educativas y la #ey- +igilar durante las horas de clase,

patio lugares cercanos a las aulas-

s3 "ooperar activamente en la conservación del local y e/uipo, no permitiendo /ue los

estudiantes ensucien las paredes y da1en los mobiliarios- Evitar la 0uga de estudiantes

en horas de clase y de recreo, e in0ormar a la Dirección oportunamente bajo

responsabilidad-

t3 Intervenir en 0orma responsable y activa en todas las actuaciones culturales,

deportivas, "ontrolando la disciplina de los estudiantes dentro y 0uera del local- u

labor en 0echas trascendentales es in0altable, estas 0echas entre otras sonJ Día de la'adre, Día del $adre, )niversario de la I-E-, Día del 'aestro, Día de la Independencia,

Día de la Nuventud )niversario y otras-

u3 uministrar yo gestionar in0ormación del I)GIE en lo /ue le corresponde como

usuario con atributos-

v3 )poyo en el control del parte de asistencia del personal docente- In0ormar

oportunamente a la Dirección sobre la tardanza o inasistencia de docentes bajo

responsabilidad 0uncional-3 Redacción de comunicados, citaciones de la Dirección aJ docentes, estudiantes,

padres de 0amilia, de docentes a estudiantes o padres de 0amilia )poyo a la

)ctualización del Inventario Físico de muebles y enseres, y otros documentos propios

/ue le asigne la Dirección-



57


43 Entrega y recepción de libreta de notas de cada estudiante de educación secundaria-

y3 $articipar en las reuniones a nivel general convocados por la Dirección y en las

reuniones especí0icas /ue traten sobre la disciplina, comportamiento y rendimiento de

los estudiantes-

z3 )compa1ar a las delegaciones de la I-E- /ue se trasladen a otros lugares dentro del2mbito local, velando por su disciplina y comportamiento-

L% $u8l$r&% & &uc$c9) &3&) %&r :&l% & &)t$ ; r:&r 7ltr & l%

&%tu$)t&%< c) %u% $cttu&%< c:rt$:&)t< =$lr&% :r$l&%< t&)&r l$ c)=cc9)

l&)$ & %u =c$c9) ; & %&r u) 'r$) $; $r$ l$ I,E,

a3 'antener al día los documentos a su cargo-

b3 Detectar problemas /ue a0ecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje,

derivando los /ue re/uieren atención especial hacia la Dirección o el "omit! de (%E-

)bsolver oportunamente las consultas de los estudiantes en lo /ue le compete-

c3 $articipar en la 0ormulación, organización, ejecución, actualización y evaluación del

$EI, $)(, $"I, RI y $)( de los comit!s /ue integra-

d3 $articipar en las elecciones, elegir o ser elegido para ser miembro integrante o

representante en alg5n organismo interno-

e3 "ooperar en las di0erentes actividades educativas, desarrollo educativo, cultural ydeportivo de la comunidad-

03 $articipar en los programas de apoyo a los servicios educativos autorizados por la

Dirección, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones 0ísicas y

ambientales 0avorables para su aprendizaje-

g3 $ropiciar un clima institucional 0avorable al desarrollo del estudiante-

h3 )sistir puntualmente a sus labores J marcar su tarjeta y 0irmar el parte de asistencia ala hora de entrada y salida-

i3 &o abandonar el centro de trabajo en horas de labor sin previa comunicación y

aprobación de la Dirección-



57


j3 "omunicar con el F*( a la Dirección en caso de estar imposibilitado de asistir a su

trabajo con los respectivos documentos justi0icativos-

Artcul 14! obre el Tutr & $ul$ , designado por la comisión del cuadro de horas, previo

in0orme de la subdirección, /uien establece el per0il del tutor para cada a1o y sección y así sehaga cargo de los alumnos de una determinada aula o secciónJ cumple las siguientes

0uncionesJ

a3 #os tutores deber2n entregar a la Dirección un rol de atención a los padres de 0amilia-

b3 #levar un control sobre el rendimiento escolar de los alumnos a 0in de mostrar a los

padres de 0amilia la situación m2s e4acta de las mismas-

c3 "oordina con el comit! de disciplina para la detención de casos especiales yo

problemas /ue se presentan en los alumnos-

d3 Derivar los casos, si el caso lo re/uiere, para una atención especializada-

e3 )poyar con la distribución de las libretas de cali0icaciones del aula o sección a su

cargo, detectando a los alumnos con bajo rendimiento escolar y de la mejor manera

darle un trato orientador para /ue mejoren su rendimiento-

03 'antener constante coordinación con los padres de 0amilia de los alumnos de la

sección a 0in de in0ormarles con oportunidad sobre el rendimiento escolar de sus hijos-

g3 "umplir otras 0unciones /ue le asigne la dirección de la I-E-

Artícul 15! Au8l$r & 33lt&c$J est2 a cargo de la recepción, registró veri0icación y

catalogación de matem2ticas de lectura /ue ingrese a la biblioteca- Funciones especi0ica-

a- Inventariar el material bibliogr20ico, ma/uinas, muebles y dem2s enseres /ue cuenta

la biblioteca-

b- "on0eccionar 0ichas bibliogr20icas, cat2logos y ordenar los libros, revistas, 0olletos- Etc-

De acuerdo a la clasi0icación y cat2logos establecidos-

c- %rientar a los lectores en el uso adecuado de cat2logos, te4tos, revistas, libros y otrosdocumentos garantizando su conservación-

d- Pacer cumplir las normas de uso pr!stamo y reposición de material de lectura-

e- In0ormar al je0e inmediato superior periódicamente sobre las ocurrencias producidas

en prestación de servicios-



57


0- Entregar el material bibliogr20ico a los interesados previa prestación de carne u otro

documento de identi0icación para controlar la devolución-

g- Recomienda a los usuarios el comportamiento en la sala de lectura así como el te4to

adecuado a los documentos de consulta-

h- 'antener actualizado y ordenado el material bibliogr20ico depurado y obsoleto-i- +elar por el mantenimiento y conservación del material bibliogr20ico ?empaste,

encuadernación3-

j- $romover campa1as para el incremento del material bibliogr20ico y de bancos de

libros-

- $ublicar en un lugar visible el horario de atención -

Artcul 1*! SECRETARIOJ est2 encargado de la ejecución de actividades variadas

de apoyo secretarial- Funciones especi0icaJ

a- Recepcionar, clasi0icar, registrar, distribuir y archivar documentos /ue corresponda a la

dirección-

b- Redactar documentos variados de acuerdo a las indicaciones del director de la I-E-

c- Elabora el cuadro de necesidades, así como mantener la e4istencia y distribución de

5tiles de o0icina y escritorio-

d- )tiende al p5blico usuario y alumnos sobre tr2mites, gestiones, y consultas /ue se le0ormule-

e- #lena los certi0icados de estudios y otros documentos /ue solicitan los alumnos-

0- #levar un índice de todos los e4pedientes /ue ingresan y egresan al centro educativo

cuidando al consignar el tr2mite /ue siguen-

g- )lcanzar oportunamente los documentos emanados de la superioridad al personal de

la I-E y cumplir con todas las acciones por la dirección-

h- )poya en otras tareas a0ines-



57


Artcul 1. OICINISTA( elabora nominas de matrícula, libretas de notas certi0icados

de estudios, actas promocionales de recuperación y subsanación- u)c)&% &%&c7c$%(

a- Elabora y tipea constancias de estudios y de conducta-

b- Registra y lleva el control de los alumnos /ue no han rati0icado su matrícula y de losalumnos retirados por diversos motivos-

c- (ipea las actas promocionales de subsanación y recuperación para proporcionarlos a

los docentes-

d- Registra las notas de las actas promocionales de recuperación y de subsanación en

las 0ichas de evaluación-

e- (ipea trimestralmente los cuadros de m!ritos por grados para ser ubicados en un

lugar visible-

0- In0orma por escrito a la dirección de la I-E sobre los errores detectados-

Artcul 1/! AUXILIAR DE LA#ORATORIO( conservación, mantenimiento y seguridad de

los e/uipos y gabinetes- u)c)&% &%&cí7c$%(

a- #impia y esteriliza materiales, instrumentos y ambiente del laboratorio-

b- $articipa en las elaboraciones del plan de trabajo y cronograma de pr2cticas de

laboratorio-c- #leva el libro de registro de pr2cticas de laboratorio-

d- Elabora el cuadro de re/uerimiento de materiales herramientas y reactivos-

e- #leva el inventario actualizado de los materiales registrando altas bajas de los

mismos-

0- )poya en las pr2cticas con preparación de muestras, registros de los an2lisis y otros

a0ines-

Artícul 1! Tr$3$>$r & %&r=c II( ejecución de labores de seguridad, vigilancia y

portería de la I-E- u)c)&% &%&cí7c$%(

a- "ontrola el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido-



57


b- #leva un control de los muebles, enseres y otros bienes /ue salen de la I-E- /ue

cuenten con la autorización o0icial del director-

c- +ela por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de la I-E-

d- Realiza la limpieza de los ambientes y aulas de la I-E-

e- Realiza labores de consejería-0- +ela por la seguridad de muebles, e/uipos, herramientas y otros bienes de la I-E-

g- Depende del director de la I-E-

Artcul 20! Tr$3$>$r & %&r=c III( ejecución de actividades de vigilancia, control y

seguridad de los bienes materiales y del local de la I-E- u)c)&% &%&c7c$%(

a- Realiza custodia del local a trav!s de rondas permanentes de los ambientes y todo el

local, cuya custodia en su jornada de trabajo es de su responsabilidad-

b- "umple con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el

cuaderno de registros y comunicando en 0orma inmediata en caso necesario a su je0e

inmediato-

c- )poya en la limpieza de aulas y otros ambientes-

d- i vive en la I-E-, es responsable de la guardianía nocturna y seguridad de los bienes,

tanto en los días laborales como días no laborales-

e- Depende del director de la institución educativa-

Artícul 21!-. Responsabilidades del EstudianteJ

El estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo- #e correspondeJ

a3 "ontar con un sistema educativo e0iciente, con instituciones y pro0esores responsables

de su aprendizaje y desarrollo integral recibir un buen trato y adecuada orientación e

ingresar oportunamente al sistema o disponer de alternativas para culminar sueducación-

b3 )sumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la

tolerancia, la solidaridad, el di2logo y la convivencia armónica en la relación con sus

compa1eros, pro0esores y comunidad-



57


c3 %rganizarse en 'unicipios Escolares u otras 0ormas de organización estudiantil, a 0in

de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la Institución Educativa y en

la comunidad-

d3 %pinar sobre la calidad del servicio educativo /ue recibe-

e3 #os dem2s derechos y deberes /ue le otorgan la ley y los tratados internacionales-a# (Ley General de Educación artculo %!'#

u)c)&% $c)$l&%(

a3 Dedicarse al estudio con mucho esmero para responder a las e4pectativas de sus

padres y de la sociedad-

b3 )sistir puntualmente, bien uni0ormado, aseados, varones cabello corto, mujeres

cabello trenzado y 0aldas por debajo de la rodilla, sin pintura en los labios y u1as, sin

joyas ni alhajas, no llevar objetos de valor, no llevar libros o revistas obscenas-

c3 Responsabilizarse por los libros y otros materiales entregados, cuidarlos-

d3 Guardar la debida compostura en todo momento espacio y tiempo de aprendizaje,

practicando la autodisciplina y respetando el cogobierno de sus compa1eros-

e3 &o estar en el patio o alrededores durante las horas de clase, a e4cepción en

compa1ía de sus pro0esores de 2rea respectivos o por motivos muy justi0icados-

03 $racticar la e/uidad, solidaridad, respeto y cortesía con sus pro0esores, personaladministrativo, con sus compa1eros y compa1eras dentro y 0uera del local escolar, así

como con cada integrante de la comunidad-

g3 Pacerse responsable de la limpieza, orden, ornato y sobre todo de la carpeta

asignada-

h3 'antener limpio el patio, depositando la basura en los lugares indicados-

i3 Respetar los símbolos patrios y entonar el Pimno &acional a viva voz, deteniendo toda

actividad-

j3 Desplazarse por los pasadizos y el patio en 0orma ordenada y disciplinada durante los

cambios de hora seg5n corresponda yo a la hora de salida e ingreso de cada recreo-

Formar al momento de ingresar al salón-

3 )catar las órdenes impartidas por el Director, por el pro0esor, por el au4iliar, por el

brigadier general y de salón o por el policía escolar-



57


l3 $edir permiso por alguna urgencia justi0icada para desplazarse al salir o ingresar de

un espacio de aprendizaje-

m3 (raer 0irmada por sus padres o apoderados, la libreta de notas, su agenda personal y

comunicados encomendados-

n3 $articipar en todo evento cultural y deportivo /ue programe la I-E-o3 #os estudiantes inscritos yo integrantes en las di0erentes organizaciones estudiantiles

?círculos de estudio, banda, directiva de aula, selección de 05tbol, selección de vóley,

danzas, teatro y otros3 deben asumir la obligación contraída, especialmente para los

ensayos y entrenamientos en los horarios /ue se determinen, dentro del plantel-

p3 En horas /ue desarrollen educación 0ísica utilizar la ropa indicada-

/3 #os estudiantes /ue reciben prendas, insignias y cordones de la I-E- deben usarlas

diariamente bajo responsabilidad y entregar bajo cargo a la dirección cuando se le

solicite y en 0orma obligatoria al 0inalizar el a1o escolar-

Artícul 22 8-. Responsabilidades de la 7$:l$

a3 #a 0amilia es el n5cleo 0undamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la

educación integral de los hijos- ) los padres de 0amilia, o a /uienes hacen sus veces,

les correspondeJ

a3 Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato respetuoso de sus derechoscomo personas, adecuado para el desarrollo de sus capacidades, y asegurarles la

culminación de su educación-

b3 In0ormarse sobre la calidad del servicio educativo y velar por ella y por el rendimiento

acad!mico y el comportamiento de sus hijos-

c3 $articipar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos-

d3 %rganizarse en asociaciones de padres de 0amilia, comit!s u otras instancias de

representación a 0in de contribuir al mejoramiento de los servicios /ue brinda lacorrespondiente IE-

e3 )poyar la gestión educativa y colaborar para el mejoramiento de la in0raestructura y el

e/uipamiento

b3 de la IE, de acuerdo a sus posibilidades-



57


c# (Ley General de Educación artculo %$'#

d3 "umplir con las normas especí0icasJ

a3 #os padres de 0amilia se sujetan a las normas especí0icas /ue regula el D-- &8:7:.

>9.ED- Q no podr2n participar en actividades y acciones de car2cter t!cnico

pedagógico-

b3 Entregar al "%&EI una copia de los balances semestrales y 0inal de los ingresos de la

)$)F) indicados en el )rtículo <B8 del D-- &8:7:.>9.ED, de igual modo el "omit! de

participantes de Ed- ecundaria para veri0icar-

c3 "umplir el Reglamento Interno de la I-E- y de la )$)F)-

d3 )sistir en el mes de diciembre a rati0icar la matrícula de sus hijos-

e3 )sistir a las reuniones ordinarias o e4traordinarias puntualmente, someti!ndose a las

sanciones respectivas por inasistencia o tardanza-

03 "umplir con el aporte de las cuotas ordinarias y e4traordinarias y las comisiones para

diversas actividades programadas, y acatar las sanciones por el incumplimiento-

g3 "olaborar activamente en las asambleas y 0aenas /ue programe la directiva en

coordinación con la Dirección-

h3 )sistir al plantel cuando sea re/uerido bajo citación por la Dirección yo el docente-

i3 )cudir al plantel para conocer el avance acad!mico de sus hijos en las 0echas

programadas o en horario de atención- j3 Enviar diariamente a sus hijos al centro educativo en el horario establecido-

3 Garantizar la asistencia regular de sus hijos y preocuparse por el aprendizaje de sus

hijos, apoyar y controlar a sus hijos 0uera de la I-E-, en sus domicilios ?sus trabajos o

tareas, aseo, participación activa, etc-3-

l3 Nusti0icar yo In0ormar a la Dirección de la inasistencia de sus hijos, de alg5n mal

comportamiento-

Artícul 2"! El C:t? & C)==&)c$ ; D%cl)$ est2 integrado porJ el Director, el

ubdirector, :7 de docentes elegidos en asamblea y los )u4iliares de Educación- (iene por

0uncionesJ

a3 +elar el cumplimiento del reglamento interno del educando-

b3 Elaborar un $lan de trabajo di0undi!ndolo a la "omunidad Educativa



57


c3 )tender problemas de comportamiento-

d3 Investigar y dictaminar las medidas correctivas aplicadas a cada alumno-

e3 ugerir acciones de atención y derivación de casos /ue re/uieran au4ilio pro0esional-

03 "oordinar, acciones para el mejoramiento de la disciplina con los tutores y au4iliares

de educación-g3 In0ormar a la Dirección del plantel para /ue apli/ue la medida correctiva a los alumnos

sancionados-

Artícul 24! #a De0ensoría del ni1o y del adolescente, depende del Director y ser2 el

responsable- #os de0ensores del centro educativo son docentes elegidos en asamblea, la

de0ensoría de la I-E tiene por 0uncionesJ

a3 Elaborar el plan de trabajo de la de0ensoría-

b3 "onocer la institución de los alumnos /ue se encuentran en la I-E a trav!s de una

0icha personal-

c3 Intervenir cuando se encuentra en con0licto los derechos de los alumnos-

d3 $romover conciliaciones entre padres e hijos, 0ijando normas de comportamiento y

alimento-

e3 %rientar programas de atención en bene0icio de alumnos /ue trabajan-

f) In0ormar a la Dirección sobre casos /ue re/uieran intervención inmediata y ayuda

pro0esional- iendo responsabilidad del Director su atención y solución de acuerdo a

las normas correspondientes

g3 #os de0ensores no deben manipular a los alumnos a intereses personales-

CAPITULO IV

ORGANI@ACIN DEL TRA#ABO EDUCATIVO

Artícul 25=-. Instrumentos de gestión educativa-

#os instrumentos /ue orientan la gestión de la institución educativa sonJ

a3 El $royecto Educativo Institucional ?$EI3- "ontiene la identidad de la institución

educativa, el diagnóstico y conocimiento de la comunidad educativa y su entorno, la



57


propuesta pedagógica y la propuesta de gestión, resultados y plan de mejora- e

elabora en el marco del proyecto educativo local y el plan de desarrollo concertado

local, se 0undamenta en la democracia participativa de la gestión escolar, dentro de

una visión prospectiva de la educación- (DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de

Educación, Artculo 1!"°#b3 El $E&, $ER y $E# son 0uentes para los objetivos estrat!gicos- Es aprobado con RD,

se ejecuta y se eval5a-

c3 El $royecto "urricular de la Institución Educativa ?$"I3, orienta los procesos

pedagógicos y 0orma parte de la propuesta pedagógica del $royecto Educativo

Institucional- u evaluación y actualización es anual, en 0unción de los logros de

aprendizaje de los estudiantes- (DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de

Educación, Artculo 1!"°#

d3 El D"&, el D"R, los lineamientos de $olítica Educativa Regional para Diversi0icación"urricular, el conte4to local, la demanda educativa, el calendario comunal, los temas

transversales, los objetivos estrat!gicos del $EI y la $r2ctica Docente "otidiana son

0uentes para el proceso de diversi0icación- #a Diversi0icación "urricular virtual se

entregar2 a la Dirección en el mes de noviembre para su aplicación en el a1o

siguiente-

e3 El RI, es un instrumento de gestión educativa /ue regula la organización y

0uncionamiento integral- Establece 0unciones especí0icas, pautas, criterios y

procedimientos de desempe1o y de comunicación entre los di0erentes miembros de la

comunidad educativa- (DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Artculo

1!"°#

03 El $lan )nual de (rabajo ?$)(3- "oncreta los objetivos estrat!gicos del $royecto

Educativo Institucional de la IE, en actividades y tareas /ue se realizan en el a1o- u

evaluación es permanente en 0unción de las necesidades del servicio educativo y de

los planes de mejora- (DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Artculo

1!"°#

g3 E# $lan General de upervisión ?$lan de monitoreo, supervisión, control y evaluación3

es realizado por la Dirección en el mes de marzo para su aplicación en el a1o- #as

t!cnicas m2s usuales sonJ %bservación directa, entrevista, investigación

documentaria, reuniones para analizar los problemas, dramatización, etc-



57


h3 "ontrol es el instrumento de vigilancia de las actividades educativas para asegurar y

veri0icar /ue se lleven a cabo como 0ueron propuestos en los planes, garantizando sus

metas y objetivos-

i3 #a evaluación de la gestión comprende los logros de aprendizajes, objetivos

estrat!gicos, indicadores, metas y resultados del servicio educativo en los aspectospedagógico y administrativo, así como la aplicación de los instrumentos de gestión

educativa-(DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Artculo 1!°#

j3 Es el instrumento /ue permite detectar de manera sistem2tica si las actividades

plani0icadas son e0icientes y e0ectivas a lo largo de todo el proceso, emite un juicio de

valor al comparar los resultados con un patrón de re0erencia ?est2ndares3- $ermite

detectar errores a tiempo, analizarlos y corregirlos-

3 In0ormes de gestión anual del director- El Director de la I-E- eval5a y registra logros,

avances, uso de los recursos, di0icultades y recomendaciones del periodo- Es

aprobado mediante RD de la Dirección, despu!s de recibir la %pinión del "%&EI- e

elabora por lo menos una vez al a1o-

l3 $rogramación )nual- Debe elaborarse en el mes de noviembre para su aplicación en

el a1o siguiente-

m3 $rogramación de "orto )lcance, *nidades Did2cticas ?*nidades, $royectos o 'ódulos

de )prendizaje3- Debe elaborarse previo al trimestre hasta un plazo m24imo de dos

días de iniciado el respectivo trimestren3 esión de clase- Debe estar presente el aprendizaje esperado, las actividades para el

aprendizaje signi0icativo, el recojo de saberes previos, la construcción de nuevos

saberes y la e4tensión o incorporación a la vida, , el tiempo, los recursos, los

indicadores de evaluación y los instrumentos de evaluación-

o3 Evaluación del aprendizaje-. $roceso sistem2tico de obtención de in0ormación

respecto de los aprendizajes y necesidades de aprendizaje del estudiante y de

re0le4ión sobre ellos, para 0ormular juicios de valor y tomar decisiones pertinentes-"onsiderar sus característicasJ 0ormativa, criterial, integral, continua, cualitativa,

individualizada, democr2tica y conte4tualizada sus 0inesJ Diagnósticos ?estado inicial3,

0ormativos ?cómo va el proceso de 0ormación3, sumativos ?describe y enjuicia el

resultado del proceso3 sus 0uncionesJ signi0icación a la acción educativa, 0unción



57


social, poder de control, proyección psicológica y apoyo a la investigación sus

propósitosJ en relación a los estudiantes determinar sus necesidades educativas, en

relación al docente mejorar el trabajo, en relación a los padres de 0amilia mantenerlos

in0ormados y la tipologíaJ

$or su 0unciónJ sumativa y 0ormativa$or su normotipoJ &omot!tica ?normativa y criterial3 e idiogr20ica

$or su temporalizaciónJ inicial, procesual y 0inal

$or sus agentesJ autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

Es necesario utilizar diversas t!cnicas e instrumentos atendiendo a la tipología de la

evaluación-

$lan de Recuperación-. #a recuperación se realiza atendiendo a las necesidades

educativas de los estudiantes, 0rente a un juicio de valor y previa re0le4ión sobre los

diversos 0actores /ue no permitieron el logro de las capacidades, y tomando las

decisiones pertinentes-

Artícul 2*+,- D*R)"I& DE# )S% E"%#)R-. #a calendarización del a1o escolar es de

67:: horas e0ectivas en educación secundaria, como mínimo, /ue se cumplir2n entre el 68

de marzo y el <6 de diciembre, los /ue se cumplir2n en ;: semanas,

con una programación trimestral en Educación ecundaria-

Artícul 2.=-. #a matrículas-. Est2 sujeto a las normas especí0icas del 'ED-

Artícul 2/+,- Recursos did2cticos-. pueden entenderse como 0acilitadores del aprendizaje

?medios3 o como 0ines en sí mismos- e describen todos a/uellos recursos /ue se utilizan en

el periodo acad!mico, sobre todo los materiales educativos- #a elección de los materiales

educativos depende mucho de la naturaleza de las capacidades, los contenidos curriculares

/ue se /uieren trabajar, los ritmos de los aprendizajes de los estudiantes y el conte4to-

Artícul 2+,- N%R&)D) DE (R)C)N%-. #a asistencia del personal docente y no docente es

controlada por la dirección en las tarjetas ,cuaderno de asistencia yo parte - #a asistencia de



57


los estudiantes es controlada por el )u4iliar , docentes de aula, docentes por horas en las

respectivas horas-

e considera tolerancia de 6 a B minutos, tardanza de @ a 6: minutos, inasistencia a partir

de los 66 minutos para todo el personal de la I-E- y con relación a su hora de ingreso

respectivamente-MB tardanzas acumuladas en un sólo mes se considera una 0alta de un día

M#as salidas temporales del trabajo ser2n otorgadas por la Dirección de la IE, anotando el

motivo y duración de la misma en registro especial, cuyo cómputo se elevar2 a la

superioridad cuando !sta lo re/uiera-

M#as salidas de la I-E-, por razones de servicio, est2n sujetas a un plan y cronograma de

actividades y siempre se realizar2n con autorización de la Dirección-

M#as inasistencias por motivo de en0ermedad, sólo ser2n justi0icadas de acuerdo a ley

?solicitud documentada3 y dentro del plazo establecido por las normas vigentes especí0icas-

M#as inasistencias injusti0icadas continuas de tres días para administrativos y de cinco días

para docentes son motivos para declarar el abandono de cargo así como las inasistencias

injusti0icadas acumuladas de tres y de cinco días respectivamente durante un periodo de

tiempo seg5n las normas correspondientes-

M(oda inasistencia al centro de labor debe ser justi0icado durante el siguiente día, caso

contrario se declarar2 como injusti0icada- Q la inasistencia continua por diversas razones

debe ser comunicada a la dirección mediante solicitud antes de los tres o cinco díasrespectivamente para no incurrir en abandono de cargo-

Mobre las solicitudes de #icencias y $ermisos, la sola presentación no da derecho al

permiso o licencia solicitada, debe ser aprobada por la Dirección- $ara los casos de licencia

con goce de haber por en0ermedad, la solicitud debe ser sustentado y acompa1ado el

respectivo certi0icado original de Incapacidad (emporal para el (rabajo otorgado o visado por

E)#*D, dicha solicitud ser2 decretad por la Dirección y elevada a la superioridad- (oda

licencia o permiso solicitado observado como improcedente ser2 tramitado como #icencia inGoce de Paberes-

Artícul "0+,- ervicio de Cienestar-. Es el servicio organizado /ue se presta a los

educandos de 0orma permanente como (%E, DE&) ,alimentación, etc-



57


Artícul "1+,- Recreación del personal-. e debe programar actividades recreativas /ue

promuevan la pr2ctica de ciertos valores como la solidaridad, amistad, con0raternidad, la

tolerancia, el respeto-

CAPITULO V

DERECOS< ESTIMULOS SANCIONES

Artícul "2+,- Garantía a los derechos del pro0esor-

Es deber del Estado garantizar el ejercicio pro0esional del pro0esor- El pro0esor /ue se

considere a0ectado en sus derechos puede hacer uso del derecho de petición yo presentar

los recursos legales /ue le permitan restaurar los derechos a0ectados- El 'I&ED* y el

Gobierno Regional a trav!s de sus Instancias de Gestión Educativa Descentralizada est2n en

la obligación, bajo responsabilidad, de dar respuesta por escrito dentro del t!rmino de ley

establecido para un acto administrativo- De ser el caso, la comunicación debe incluir

orientaciones /ue le permitan al pro0esor conocer los canales previstos en la ley para la

interposición de sus recursos-

(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo "%°#

Artícul ""-. $remios y estímulos

<6-6- El pro0esor tiene derecho a percibir premios y estímulos cuandoJ

a3 Representa de manera destacada a la institución educativa o a la instancia

correspondiente en cert2menes culturales, cientí0icos tecnológicos o deportivos a nivel

provincial, regional, nacional , internacional-

b3 Resulte ubicado entre los tres ?:<3 primeros puestos de cual/uier concurso de alcance

regional, nacional e internacional, organizado o patrocinado por el 'I&ED* o el Gobierno

Regional-

c3 )sesore a estudiantes /ue resulten ubicados entre los tres ?:<3 primeros puestos de

cual/uier concurso regional, nacional e internacional, organizado por instancias del 'I&ED*-



57


d3 Realiza acciones sobresalientes en bene0icio de la Instancia de Gestión Educativa

Descentralizada o de la comunidad educativa a la /ue pertenece y dichas acciones sean

respaldadas por el "%&EI correspondiente o el /ue haga sus veces-

<6-7- El otorgamiento de los premios y estímulos enumerados en el artículo ;7 de la #ey se

sujetan a las reglas siguientesJ a3 #as $almas 'agisteriales /ue se rigen por una norma especí0ica-

b3 #as resoluciones de agradecimiento y 0elicitación a los pro0esores se otorgan a los /ue

realicen las acciones descritas en el numeral anterior-

c3 #os viajes de estudio, becas, yo pasantías dentro o 0uera del país, se otorgan a trav!s

de programas especí0icos organizados por el 'I&ED* o el Gobierno Regional, destinados a

pro0esores /ue acreditan labor destacada y aportes signi0icativos a la educación y cultura

nacional-

d3 )cciones de bienestar /ue comprendan pases o descuentos a espect2culos culturales

deportivos y cientí0icos, adem2s de participar en programas de vivienda y otros-

<6-<- #os premios o estímulos establecidos en el presente artículo pueden otorgarse en

0orma simult2nea con cual/uier otro estimulo-

<6-;- El 'I&ED* dicta las normas complementarias re0eridas a la con0ormación de los

"omit!s de Evaluación, los re/uisitos, montos y tr2mites para el otorgamiento de dichos

premios y estímulos-

(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo "&°#

Artícul "4-. Falta o in0racción

<7-6- e considera 0alta a toda acción u omisión, voluntaria o no, /ue contravenga los

deberes se1alados en el artículo ;: de la #ey, dando lugar a la aplicación de la sanción

administrativa correspondiente-

<7-7- e considera in0racción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de

los artículos @, A y 9 de la #ey &8 7A96B H #ey del "ódigo de Ttica de la Función $5blica,

dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente-

(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo ""°#

Artícul "5-. "ali0icación y gravedad de la 0alta



57


#as 0altas se cali0ican por la naturaleza de la acción u omisión- u gravedad se determina

evaluando de manera concurrente las condiciones siguientesJ

a3 "ircunstancias en /ue se cometen-

b3 Forma en /ue se cometen-

c3 "oncurrencia de varias 0altas o in0racciones- d3 $articipación de uno o m2s servidores-

e3 Gravedad del da1o al inter!s p5blico yo bien jurídico protegido-

03 $erjuicio económico causado-

g3 Cene0icio ilegalmente obtenido-

h3 E4istencia o no de intencionalidad en la conducta del autor-

i3 ituación jer2r/uica del autor o autores-

(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo "4°#

Artícul "*,- anciones

#a #ey ha prescrito las sanciones siguientesJ

a3 )monestación escrita-

b3 uspensión en el cargo hasta por treinta ?<:3 días sin goce de remuneraciones-

c3 "ese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un ?<63 días

hasta doce ?673 meses-

d3 Destitución del servicio-(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo "°#

Artícul ".-. )monestación escrita

<A-6- #a amonestación escrita a la /ue se re0iere el artículo ;@8 de la #ey consiste en la

llamada de atención escrita al pro0esor de modo /ue !ste mejore su conducta 0uncional,

inst2ndolo a no incurrir en nuevas 0altas administrativas-

<A-7- #a sanción de amonestación escrita al pro0esor /ue ejerce labor en aula, personal

jer2r/uico de la institución educativa se o0icializa por resolución del Director de la InstituciónEducativa-

<A-<- $ara el caso del $ro0esor "oordinador, Director de Institución Educativa, se o0icializa

por resolución del (itular de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada



57


<A-;- &o proceden m2s de dos ?:73 sanciones de amonestación escrita- De corresponderle

una nueva sanción de amonestación, procede la suspensión en el cargo sin goce de

remuneraciones-

(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo 40°#

Artícul "/-. uspensión

<9-6- #a sanción de suspensión consiste en la separación del pro0esor del servicio hasta por

un m24imo de treinta ?<:3 días sin goce de remuneraciones-

<9-7- #a sanción de suspensión al pro0esor /ue ejerce labor en aula, personal jer2r/uico de

la institución educativa se o0icializa por resolución del Director de la Institución Educativa-

<9-<- $ara el caso del $ro0esor "oordinador, Director de Institución Educativa, se o0icializa

por resolución del (itular de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada-

<9-;- &o proceden m2s de dos ?73 sanciones de suspensión- De corresponderle una nueva

sanción de suspensión, procede la aplicación de la sanción de cese temporal sin goce de

remuneraciones-


Artícul "-. Registro &acional de anciones

#as sanciones de cese temporal y destitución son registradas, adem2s del Escala0ón

'agisterial, en el Registro &acional de anciones de Destitución y Despido con0orme a las

disposiciones de la )utoridad &acional del ervicio "ivil, la /ue ser2 comunicada por la

Instancia de Gestión Educativa Descentralizada /ue corresponda, en un plazo no mayor de

/uince ?6B3 días h2biles contados desde la 0echa en /ue /uedó 0irme y consentida la

Resolución respectiva-

(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo 4"°#

Artícul 40-. Investigación de denuncia por el Director de Institución Educativa

;:-6- #a investigación de las denuncias por 0alta leve o 0altas /ue no pueden ser cali0icadascomo leve, presentadas contra el pro0esor, personal jer2r/uico de la institución educativa,

/ue ameriten sanción de amonestación escrita o suspensión, le corresponde al Director en

los casos siguientesJ



57


a3 El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa

curricular-

b3 El incumplimiento de la jornada laboral en la /ue se desempe1a el pro0esor, sin

perjuicio del descuento remunerativo correspondiente-

c3 #a tardanza o inasistencia injusti0icada, sin perjuicio del descuento remunerativocorrespondiente-

d3 #a inasistencia injusti0icada a las actividades de 0ormación en servicio para las /ue ha

sido seleccionado por su institución educativa, red educatival o el 'I&ED*-

e3 #a evasión de su obligación, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de

rendimiento de los estudiantes /ue realiza el 'I&ED*, de participar en la 0ormulación,

ejecución y seguimiento al proyecto educativo institucional, proyecto curricular de la

institución educativa, reglamento interno y plan anual de trabajo de la institución educativa-

03 Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la #ey y /ue puedan

ser cali0icados como leves o 0altas /ue no pueden ser cali0icadas como leve-

;:-7- El Director de la Institución Educativa alcanzar2 al denunciado, copia de la denuncia,

para /ue presente sus descargos en un plazo improrrogable de diez ?6:3 días h2biles

contados a partir de la noti0icación- +encido el plazo el Director realiza la investigación

correspondiente en un plazo no mayor de diez ?6:3 días h2biles, aplicando la amonestación

escrita o suspensión, de ser el caso, mediante resolución-


Artícul 41-. Investigación de denuncia por el Ne0e de $ersonal de la Instancia de Gestión

Educativa Descentralizada o /uien haga sus veces

;6-6- #a investigación de las denuncias por 0alta leve y las /ue no puedan ser cali0icadas

como leve, presentadas contra el Director de la Institución Educativa, /ue ameriten sanción

de amonestación escrita o suspensión, est2n a cargo del Ne0e de $ersonal o /uien haga sus

veces, de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada a la /ue pertenece el pro0esor

denunciado-

;6-7- El Ne0e de $ersonal de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada, o /uien haga

sus veces, alcanza al investigado un copia de la denuncia, para /ue presente sus descargos

en un plazo improrrogable de diez ?6:3 días h2biles contados a partir de la noti0icación-

+encido el plazo se realiza la investigación en un plazo no mayor de diez ?6:3 días h2biles,



57


aplicando la amonestación escrita o suspensión, de ser el caso, mediante resolución del

titular de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada, /ue corresponda-

;6-< En caso /ue el In0orme Investigatorio recomiende sanción de suspensión prevista en el

literal b3 del artículo ;<8 de la #ey, corresponde al (itular de la Instancia de Gestión Educativa

Descentralizada la graduación de la sanción y emitir la resolución en un plazo no mayor decinco ?:B3 días h2biles de recibido el In0orme-


Artícul 42+,- Derechos del personal docente y no docenteJ

Derechos de #eyJ

a3 Desarrollarse pro0esionalmente en el marco de la "arrera $5blica 'agisterial y sobre Ia

base del m!rito, sin discriminación por motivo de origen, raza, se4o, idioma, religión, %pinión,

condición económica o de cual/uier otra índole /ue atente contra los derechos de la

persona-

b3 $ercibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala

magisterial-

c3 Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios /ue se establecen

en la presente #ey-

d3 Estabilidad laboral sujeta a las condiciones /ue establece la presente #ey-

e3 er evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluaciónpersonal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida pro0esional registrado en el

escala0ón-

03 )utonomía pro0esional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas /ue les compete,

la misma /ue est2 supeditada a /ue se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado

por la institución educativa y a /ue se respete la normatividad vigente-

g3 Cene0icios del $rograma de Formación y "apacitación $ermanente y de otros

programas de car2cter cultural y social 0omentados por el Estado-

h3 #icencias, permisos, desta/ues, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo

establecido en la presente #ey y su reglamento-

i3 +acaciones-

j3 eguridad social, de acuerdo a ley-

3 #ibre asociación y sindicalización-



57


l3 Reconocimiento de o0icio de su tiempo de servicios e0ectivos-

m3 Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación

política y sindical, seg5n el caso-

n3 "ondiciones de trabajo /ue garanticen calidad en el proceso de ense1anza y

aprendizaje, y un e0iciente cumplimiento de sus 0unciones dentro de los alcances de lapresente #ey-

o3 Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no e4ista

impedimento legal-

p3 Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de 0amilia, de sus

m!ritos en la labor educativa-

/3 $ercibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente #ey-

r3 $ercibir una compensación por tiempo de servicios-

s3 Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tari0as para espect2culos

culturales-

(Ley de Re)orma *agi+terial artculo $1'#

Derechos de #ey reglamentadosJ

a3 $ercibir una Remuneración Untegra 'ensual H RI'

b3 )signaciones (emporales

c3 Incentivos d3 Cene0icios

e3 Incentivo por e4celencia pro0esional y desempe1o destacado

03 Incentivo por estudios de posgrado

g3 )guinaldos por Fiestas $atrias y &avidad-

h3 Coni0icación por Escolaridad

i3 )signación por tiempo de servicios

j3 ubsidio por luto H sepelio

3 "ompensación por tiempo de servicios

l3 $eriodo vacacional por 2reas de desempe1o laboral

m3 Remuneración +acacional

n3 Remuneración por Nornada de (rabajo )dicional

o3 Reasignación por razones de salud



57


p3 Reasignación por inter!s personal y por unidad 0amiliar

/3 Reasignación por racionalización

r3 Reasignación por situaciones de emergencia

s3 $ermuta en el Orea de Gestión $edagógica y Orea de Gestión Institucional

t3 Desta/ue u3 Encargo de 0unciones

v3 #icencias con goce de remuneración

3 #icencia por incapacidad temporal

43 #icencia por maternidad

y3 #icencia por )dopción

z3 #icencia por $aternidad

aa3 #icencia por 0allecimiento de padres, cónyuge e hijos

bb3 #icencia por siniestros

cc3 #icencia por Estudios de posgrado, especialización o per0eccionamiento

dd3 #icencia por capacitación organizada por el 'I&ED* o los Gobiernos Regionales

ee3 #icencia por asumir representación o0icial del Estado $eruano

003 #icencia por citación e4presa, judicial, militar o policial

gg3 #icencia por representación sindical

hh3 #icencia por desempe1o de "onsejero Regional o Regidor 'unicipal

ii3 $ermiso con goce de remuneracionesJ $or en0ermedad, $or maternidad, $or lactancia,$or capacitación o0icializada, $or citación e4presa de la autoridad judicial, militar o policial,

$or onom2stico, $or el día del 'aestro, $ara ejercer docencia uperior o *niversitaria, $or

representación sindical

jj3$ermiso sin goce de remuneracionesJ $or motivos particulares ?asuntos particulares

debidamente sustentados, los mismos /ue son acumulados mensualmente y e4presados en

horas3, $or capacitación no o0icializada, $or en0ermedad grave de padres, cónyuge,

conviviente o hijos ?previa a la presentación del certi0icado m!dico correspondiente3-(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo+ ario+ entre lo+ artculo+ 12$° al

200°#



57


D&l c&)t& c)tr$t$(

a3 El contrato no puede e4ceder el ejercicio presupuestal, estando prohibida la renovación

autom2tica de contrato-

b3 El pro0esor contratado no est2 comprendido en la carrera p5blica magisterial, pero si en

las disposiciones de la #ey y el presente Reglamento en lo /ue le sea aplicable- c3 El pro0esor contratado tiene derecho a los aguinaldos por 0iestas patrias y navidad

mientras tenga vínculo laboral vigente y cumpla con los re/uisitos legales para el e0ecto-

(DS N' 00$-201!-ED, Reglamento de la Ley de Re)orma *agi+terial, Artculo+ 210° y 211°#

on E%tí:ul% para el personal del plantel /ue en cumplimiento de sus 0unciones realiza

e4cepcional labor a 0avor de la educación- e tiene los siguientes estímulos en concordancia

con la #eyJ

a3 )gradecimiento,

b3 Felicitación por %0icio yo Resolución-

c3 Diploma al '!rito-

d3 Resolución de 0elicitación de la 'unicipalidad-

e3 Resolución de Felicitación por el Director de la *GE#-

03 'edalla al '!rito Educativo del 'ED-

Artícul 4"+,- S) &r&c6% & l% &%tu$)t&%(

a3 (odo estudiante tiene derecho a ser tratado con dignidad, respeto y sin ning5n tipo de

discriminaciones por parte del personal docente y no docente y por sus propios

compa1eros y compa1eras-

b3 (odo estudiante tiene derecho a no ser maltratado 0ísica o psicológicamente y a la no

violencia escolar ? est2n prohibidos los castigos 0ísicos, así como cual/uier sanción /ue

represente una humillación o maltrato corporal o emocional para el estudiante3- #as

sanciones deben conducir a la re0le4ión crítica del estudiante respecto de su

comportamiento, así como a la solución de las circunstancias y di0icultades /ue propiciaron el

hecho /ue se busca evitar-



57


c3 (odo estudiante tiene derecho a ser in0ormado oportunamente de las disposiciones /ue

le conciernen como tal así como de su 0alta antes de aplic2rsele la sanción /ue haya sido

establecida-

d3 (odo estudiante tiene derecho a recibir in0ormación y asesoramiento de sus pro0esores

yo tutores sobre el desarrollo de sus asignaturas, así como de sus in/uietudes de ordenmoral y religioso-

e3 (odo estudiante tiene derecho a elegir y ser elegido en las organizaciones disciplinarias

y estudiantiles de la I-E-, para la buena marcha de su salón de clase y de todo el plantel-

Artícul 44=-. on E%tí:ul% para el estudiante los /ue el centro educativo otorga cuando

se hayan distinguido en el transcurso del a1o escolar, estos pueden serJ

MV$or su participación sobresaliente en actividades de la I-E--

MV$or su participación representando al colegio en eventos cívico.patrióticos, acad!micos,

artísticos y deportivos-

MV$or su es0uerzo 0ísico, intelectual o moral /ue constituye un ejemplo digno a seguir-

MVe considera acciones e4traordinarias dentro de la I-E- tanto en el orden acad!mico

como en el comportamiento, 0uera de !l y las proyectadas a 0avor de la comunidad-

#os estímulos podr2n serJ

a3 'ención de honor p5blica y o0icio de 0elicitación-

b3 Diploma de honor en actuación p5blica- c3 +iajes de estímulo-

d3 Cecas de estudio-

e3 Resolución de 0elicitaciones de la 'unicipalidad-

03 Resolución de 0elicitación de la *GE#

g3 $ara los integrantes de la policía escolar y brigadieres incremento de notas de dos

puntos en el siguiente trimestre en el 2rea de persona 0amilia y relaciones humanas y en la

asignatura de 0ormación cívica- h3 $ara los integrantes de la Canda Escolar incremento de notas en el 2rea de educación

por el arte-



57


i3 $ara los participantes enJ teatro, m5sica, danza, pintura, literatura, etc- #os docentes a

cargo incrementar2n seg5n la participación en las respectivas 2reas y asignaturas

?"omunicación, persona 0amilia y relaciones humanas y educación por el arte3-

Artícul 45+,- S) &r&c6% & l% $r&% & 7$:l$( a3 'atricular a su menor hijo ?a3 en la I-E- siempre /ue e4ista vacante-

b3 Recibir in0ormación del avance del aprendizaje de sus hijos en las 0echas programadas o

en cual/uier momento en el horario de atención-

c3 E4igir una educación de calidad para sus hijos-

Artícul 4*+,- on Estímulos para el padre de 0amilia yo personas bene0actoras los /ue el

centro educativo otorga cuando se hayan distinguido en el transcurso del a1o escolar o a1os

anteriores, estos pueden serJ

MV$or su participación sobresaliente en actividades de la I-E--

MV$or su participación representando al colegio en eventos cívico.patrióticos, acad!micos,

artísticos y deportivos-

MV$or su es0uerzo 0ísico, intelectual o moral en bene0icio de la I-E- /ue constituye un ejemplo

digno a seguir-

MV$or su apoyo sin lucro alguno, servicio ad honores o por el logro de bene0icios materiales

o inmateriales- MVDonación de alg5n bien mueble o inmueble-

#os estímulos podr2n serJ

a3 )gradecimiento,

b3 'ención de honor p5blica y o0icio de 0elicitación-

c3 Diploma de honor en actuación p5blica-

d3 Felicitación por %0icio yo Resolución-

e3 Resolución de 0elicitaciones de la 'unicipalidad-

-

Artícul 4.! on 0altas gen!ricas de los estudiantes el incumplimiento de los deberes- on

0altas especí0icasJ



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a3 Evadir las horas de clase o actividades educativas-

b3 Dedicarse a tareas distintas a las /ue se desarrolla en el momento en la

correspondiente 2rea-

c3 Fomentar juegos de distracción, ri1as, peleas, comer o masticar-

d3 Evadir las 0ormaciones, actividades cívico.patrióticas y actuaciones en general- e3 (omar pertenencias ajenas sin permiso del propietario-

03 "ausar da1o 0ísico o moral a cual/uier miembro de la comunidad educativa o emitir

juicios negativos acerca de ellos-

g3 Pacer publicaciones o convocar a reuniones o realizar actividades individuales o

colectivas sin la autorización de la dirección-

h3 #levar al colegioJ juegos de azar ?casinos, dados, etc-3, 0iguras o literatura indecente,

objetos de valor ?celular, Id$od, mp<, etc3, elevadas sumas de dinero sin autorización-

i3 %casionar da1os y perjuicios en cual/uier ambiente e instalaciones de la I-E-, mobiliario o

enseres de la I-E--

j3 Realizar inscripciones en paredes y carpetas de la I-E-, inscripciones o volantes

di0amatorias o contra el honor , comprobadas dentro y 0uera del local escolar-

3 Fumar, tomar bebidas alcohólicas o conducirse indecorosamente dentro o 0uera del

plantel-

l3 Ingresar al plantel con prendas de vestir distintas al uni0orme escolar- Est2 prohibido usar

zapatillas- m3 &o venir acompa1ados con sus padres o apoderados al haber registrado m2s de una

0alta-

n3 Ingresar a las aulas taller sin autorización del docente responsable-

o3 alir de la I-E- sin el permiso escrito de la dirección durante el periodo de clases,

reingresar al centro educativo y al salón sin el permiso escrito de reingreso otorgado por la

dirección o realizar compras dentro de la I-E- durante los periodos de clase-

p3 "ometer o intentar 0raude en las evaluaciones y tareas- /3 )dulterar notas o 0alsi0icar las 0irmas en las libretas escolares-

r3 $ermanecer en el plantel despu!s de la hora de salida- Deambular por las calles

despu!s de la salida- 'entir a sus padres por haber llegado tarde a sus domicilios-

s3 $articipar en acciones de desorden o indisciplina colectiva o incitar a otros-



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t3 *sar el nombre de la I-E- para cual/uier 0in, sin consentimiento de la Dirección-

u3 *sar cosm!ticos, alhajas dentro y 0uera de la I-E--

v3 Realizar desacato a las órdenes de los brigadieres, policías escolares, au4iliar, docentes y

director-

Artícul 4/! )l haber incurrido en las 0altas se1aladas, se presentan las siguientes

%$)c)&%J

a3 #lamada de atención verbal cuando es primera vez y la 0alta es de menor gravedad y si

es mayor con disminución en conducta-

b3 #lamada de atención verbal o escrita por parte del pro0esor de aula o tutor de salón yo

au4iliar de educación-

c3 )monestación escrita dirigida al padre de 0amilia acerca de alg5n aspecto de0iciente de

la conducta de su hijo, por parte de la dirección en coordinación con el "omit! de Disciplina,

generalmente cuando es reincidencia en la 0alta o cuando la 0alta es de gravedad- #a

disminución en conducta es de acuerdo a la gravedad y a las reincidencias de 0altas

menores-

d3 eparación del plantel entre tres y ocho días seg5n la opinión del "omit! de Disciplina y

(%E y bajo RD de la Dirección- #a nota de conducta disminuye-

e3 eparación de0initiva de la IE con una nota desaprobatoria en el respectivo certi0icado-

#a decisión es previo in0orme de los "omit!s de Disciplina y (%E y bajo RD de la Dirección- 03 Dos 0altas muy graves o una sola /ue compromete la seguridad 0ísica o moral del

estudian personal /ue labora en el plantel, motivar2n la sanción de separación de0initiva,

comunicando a la superioridad-

g3 El estudiante /ue es separado temporalmente, si hubiere evaluaciones en dicho periodo

de separación el registro ser2 mínimo, sin opción a ser evaluado-

Artcul 4! on motivos para cancelar la matrícula a un estudiante en cual/uier momentodel a1o escolarJ

a3 #as 0altas graves contra las actitudes habituales y cívicas de la IE-

b3 Faltas notorias o comprobadas contra la moral y las buenas costumbres, dentro o 0uera

del plantel-



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c3 Pechos comprobados de robo-

d3 Faltas graves de respeto, palabras o hechos, en contra de los integrantes de la

comunidad magisterial-

e3 #a 0alta 0recuente, impuntualidad o inasistencia al centro educativo sin motivo

justi0icatorio- 03 (oda 0alsi0icación de notas y 0irmas en documentos de la IE-

g3 #a habitual mala conducta y cual/uier 0alta considerada grave por la Dirección-

Artícul 50+,- De las %$)c)&% $ l% $r&% & 7$:l$-. #a 0altas especí0icas son los

siguientesJ

a3 &o asistir a las reuniones programadas ordinarias o e4traordinarias-

b3 &o asistir a las 0aenas programadas,

c3 &o cumplir con lo comisionado-

d3 Despreocuparse por los hijos-

e3 'altratar o dar malos ejemplos a los hijos

#as sanciones son especí0icas seg5n el Reglamento de )$)F), y por política de la Dirección

se tieneJ

a3 'ultas seg5n acuerdo de asamblea-

b3 "itaciones o noti0icaciones, 6ra- Q 7da-

c3 Denuncia por abandono de menor-

Artícul 51+,- (odo aspecto disciplinario no contemplado, ser2 tratado por la dirección,

tutores, pro0esores de aula, "omit! de (%E y "omit! de Disciplina-

El personal encargado de la disciplina sonJ

a3 Director,

b3 "omit! de &ormas Educativas y Disciplina,

c3 Crigadieres general, de salón, subrigadier y policía escolar, d3 Docentes-

(oda autorización para /ue el estudiante pueda salir de la I-E-, ser2 gestionado por el padre

de 0amilia o apoderado en 0orma personal, con /uien solamente ha de salir el estudiante-



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CAPITULO VI

REGIMEN ECONOMICO

Artícul 52+,- El r!gimen económico, $resupuesto de la I-E- es en base a las 0uentes de0inanciamiento, con0ormado porJ

. Recursos Directamente Recaudados ?RDR3, son los ingresos generados por la entidad y

administrados directamente, entre estos se tieneJ las rentas de la propiedad, tasas, venta de

bienes y servicios, concesión de ioscos, actividades productivas, prestación de servicios,

etc-

. (rans0erencias y Donaciones, son las /ue se reciben de personas naturales o jurídicas

?instituciones3 bene0actoras-

. Recursos %rdinarios, proveniente del Estado-

Artícul 5"+,- De la administración de RDR- El "omit! de RDR es el encargado de controlar

y administrar el uso de los RDR generados por la IE, est2 presidido por el Director, miembros

representantes y un tesorero de la institución- Es supervisado por el "%&EI-

Artícul 54+,- Financiamiento de la educación-.El 0inanciamiento de la educación comprende

los recursos 0inancieros destinados a obtener y contar con los recursos humanos,

materiales, tecnológicos y servicios necesarios para satis0acer las necesidades educativas

de la población, haciendo cada vez m2s e0iciente y e/uitativa su distribución y utilización-Artícul 55+,- Fuentes de 0inanciamiento-. #as 0uentes de 0inanciamiento de la educación

estatal sonJ

.El (esoro $5blico ?Recursos %rdinarios3, los recursos directamente recaudados, las

trans0erencias y donaciones, los e4cedentes por actividades productivas desarrolladas por la

IE y el endeudamiento interno y e4terno-

Este 0inanciamiento puede ser incrementado con recursos provenientes de 0uentes

complementarias, lo /ue implica promover y ejercitar la participación de la comunidad, laempresa y la sociedad en su conjunto-

Artícul 5*+,- #a asignación de recursos 0inancieros-. #a asignación de recursos 0inancieros

para la educación por la 0uente (esoro $5blico se determina a partir de los objetivos y metas

establecidos en los planes y proyectos estrat!gicos institucionales y en los planes anuales de



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desarrollo, /ue incluyen estudios de costos por estudiante y por sección en cada nivel y

modalidad educativa, es canalizada a trav!s de las *"-

Artícul 5.+,- Ingresos propios de la IE-. #os ingresos propios /ue genera la IE se destinan,

pre0erentemente, a 0inanciar proyectos de inversión especí0icos o a actividades de desarrollo

educativo consideradas en el respectivo $EI- Estos recursos son independientes del montopresupuestal /ue se les asigne por la 0uente (esoro $5blico para gastos corrientes y se

in0ormar2 regularmente sobre su ejecución, seg5n la reglamentación correspondiente-

Artícul 5/+,- #a trans0erencia de recursos 0inancieros-. #as instituciones estatales del

Gobierno &acional, del Gobierno Regional y del Gobierno #ocal y otras autónomas pueden

trans0erir recursos 0inancieros al centro educativo, de acuerdo a la #ey de $resupuesto de la

Rep5blica-

Artícul 5+,- #a regulación tributaria-. #as donaciones con 0ines educativos gozan de

e4oneración y bene0icios tributarios en la 0orma y dentro de los límites /ue 0ija la ley- #a IE

goza de ina0ectación de todo impuesto creado o por crearse, directo o indirecto /ue pudiera

a0ectar bienes, servicios o actividades propias de la 0inalidad educativa y cultural, de acuerdo

a lo establecido en la "onstitución $olítica del $er5-

En materia de aranceles de importación, la legislación especí0ica establece un r!gimen

especial para determinados bienes destinados a la educación-

Artícul *0+,- #a evaluación del gasto-. #os órganos correspondientes e0ectuar2n la

evaluación del gasto y de los ingresos en 0unción de los objetivos y metas logradas por la IE-#a evaluación ser2 previa, concurrente y posterior para garantizar el manejo transparente de

los recursos-

Artícul *1+,- #a e0iciencia en el gasto-. #a e0iciencia en el gasto en educación implica

elaborar, ejecutar y evaluar el $EI, el $)(, el presupuesto 0uncional y los costos por

estudiante, así como la adecuada racionalización de los recursos humanos /ue implica su

distribución su ubicación en el territorio nacional con0orme a las necesidades del servicio

educativo- )simismo supone plani0icar y ejecutar programas intersectoriales descentralizados /ue

atiendan a una misma población-

Artícul *2+,- $ara el $lan de Ejecución del Gasto presupuestario se debeJ



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. $riorizar las necesidades-. Cienes y servicio ? bienes de consumo, servicios b2sicos,

vi2ticos, contratos

H servicios no personales3, pensiones ? pensiones, judiciales, reembolsos, devoluciones,

ocasionales3, remuneraciones ? planilla continua, pagos ocasionales, judiciales3, otros gastos

de 0unción ?sepelio y luto3- . $riorizar los gastos ?necesidades por gen!rica3-. remuneraciones ? planilla continua, pagos

ocasionales3, pensiones ?planilla continua, pagos ocasionales3, bienes y servicio ?servicios

b2sicos, bienes de consumo, otros3, sepelio y luto-

. $riorizar las necesidades-. planilla continua ?remuneraciones y pensiones3, servicios

b2sicos, bienes de consumo y pagos ocasionales ? incluye sepelio y luto3-

. Financiamiento del $lan a todo costo y toda 0uente-. en base al grupo gen!rico Gasto y la

0uente de 0inanciamiento y el totalJ B-6 remuneraciones con 6@ y su total, B-< bienes y

servicios con :> y 6< y su total, @-B inversiones con 6< y su total, @-A bienes de capital con :>

y 6< y su total, total por 0uente, y total de totales-

Artícul *"+,- #a Dirección y "%&EI, supervisa el movimiento económico de la )$)F)

e4igiendo /ue el 7: W de ingresos de cada a1o sean para la implementación de la biblioteca

escolar y el 9: W para los proyectos seg5n el $)(-

Artícul *4+,- #a Dirección y "%&EI, adem2s administrar2 y supervisar2 los recursos

económicos concernientes aJ a3 )ctividades realizadas por el personal docente y alumnado-

b3 Donación de algunas instituciones o personas del medio-

c3 )ctividades realizadas por las promociones de Bto grado de secundaria y otras

secciones en atención a un plan elaborado y presentado a la Dirección hasta 0ines del mes

de abril y previa aprobación con la opinión del "%&EI- "uando los estudiantes en 0orma

organizada consigan bene0icios económicos, a trav!s de actividades o donaciones en

respuesta a un plan aprobado por la Dirección de la IE, deben ser usados para los 0ines yuobjetivos trazados, caso contrario el B:W revertir2 a la IE y el B:W se distribuir2

e/uitativamente- Igual r!gimen se adoptar2 para las promociones, agregando adem2s /ue al

culminar cada nivel retribuir2n a la IE un B W como mínimo para implementación de la I-E-, lo



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/ue debe consignarse dentro el plan de trabajo /ue debe entregarse a la Dirección para su

aprobación respectiva- En toda IE p5blica sus integrantes no persiguen 0ines lucrativos-

CAPITULO VII

DE LA RELACION COORDINACIN CON LAS INSTITUCIONES LOCALES

Artícul *5=-. #a )$)F), es el organismo /ue debe participar en 0orma directa, e0ectiva,

e0iciente con relación al mejoramiento, ampliación, re0acción de toda la in0raestructura,

mobiliario en coordinación con la Dirección-

Artícul **+,- Es obligación de la Dirección, mantener estrecha relación con las dem2s

instituciones locales y regionales-

Artícul *.+,- #a coordinación y el apoyo de la municipalidad distrital- En materia educativa,

la IE coordinan sus acciones con la municipalidad de acuerdo a lo establecido en su

#ey %rg2nica y en la correspondiente ley- En este marco, la municipalidad apoya la

prestación de servicios de la IE y contribuye al desarrollo educativo en el 2mbito de la

jurisdicción-

Artícul */+,- #os convenios /ue la IE pudiera realizar con otras instituciones ser2n por

servicios, y de com5n acuerdo se celebrar2n siempre /ue convengan a los intereses ynecesidades del plantel-

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Artícul *+,- +igencia del RI-. er2 de cumplimiento durante el a1o escolar 7:6;, por toda

la "omunidad Educativa-Artícul .0=-. $restación de bienes muebles e inmuebles-. e podr2n prestar en calidad de

apoyo a otras instituciones o personas particulares con la aprobación de la Dirección y con la

opinión del "%&EI, el contrato m2s una garantía se celebra con la Dirección y dicha



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actualización de in0ormación a cargo del personal de servicio, /uien se responsabilizar2-

)simismo /uien se haya prestado se debe responsabilizar en caso de p!rdida o deterioro-

Artícul .1+,- #os materiales de la I-E- entregados bajo cargo para el aula o para domicilio,

a alg5n integrante de la "omunidad Educativa se responsabiliza en caso de p!rdida o

deterioro y est2 obligado a reponer antes de 0inalizar el a1o escolar-Artícul .2+,- #as p!rdidas de materiales bajo "omisión o delegación dentro o 0uera del local

escolar ser2 repuesto por el responsable directamente-

Artícul ."+,- (odo saldo en e0ectivo de ingresos de cada salón se depositar2 en (esorería

en la Dirección al 0inalizar cada a1o para su custodia durante el periodo de las vacaciones-

Artícul .4=-. #as actividades programadas por la $romoción o un aula ser2 estrictamente

con los $adres de Familia de la respectiva $romoción o el "omit! de aula, es decir debe

contar con un tesorero mayor de edad y responsable-

Artícul .5=-. %tros aspectos no contemplados en el presente RI se solucionar2 en

)samblea de pro0esores yo reuniones con los "omit!s de (%E, "omit! de &ormas

Educativas y Disciplina, "%&EI, etc-

IG#) *(I#IK)D)

IEInstitución Educativa

RIReglamento Interno

($(!cnico $edagógicoRDR Recursos Directamente Recaudados

$EI $royecto Educativo Institucional

"%&EI "onsejo Educativo Institucional

'ED 'inisterio de Educación

DD Decreto Directoral

RD Resolución Directoral

$"I $rograma "urricular Institucional$) $rogramación )nual

D" Diversi0icación "urricular

*GE# *nidad de Gestión Educativa #ocal

*" *nidad de "osteo



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$E& $royecto Educativo &acional

$ER $royecto Educativo Regional

#GE #ey General de Educación-

(%E (utoría y %rientación Educativa-




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Reglamento Interno PGE 2015

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